Elenco delle pubblicazioni (Pierluigi Zoccolotti)

2015 and in press

216. Mancuso, M., Rosadoni, S., Capitani, D., Bickerton, W.L., Humphreys, G., De Tanti, A., Zampolini, M., Galardi, G., Caputo, M., De Pellegrin, S., Angelini, A., Bartalini, B., Bartolo, M., Carboncini, M.C., Gemignani, P., Spaccavento, S., Cantagallo, A., Zoccolotti, P., and Antonucci, G., (2015 in press). Italian Standardization of the Apples Test. Neurological Sciences. 215. Cantagallo A., Di Russo F., Favilla M., and Zoccolotti P. (2015). Targeted isometric force impulses in patients with traumatic brain injury reveal delayed motor programming and change of strategy. Journal of Neurotrauma, 32, 1–8. DOI: 10.1089/neu.2014.3571

2014 214. Marinelli, C.V., Traficante, D., Zoccolotti, P. (2014). Does pronounceability modulate the letter string deficit of children with dyslexia? Evidence from lexical decision task. Frontiers in Psychology (section: Language Sciences); Research Topic in “Understanding developmental dyslexia: linking perceptual and cognitive deficits to reading processes”; 5: 1353; doi: 10.3389/fpsyg.2014.01353 213. Zoccolotti, P., De Luca, M., Marinelli, C.V. and Spinelli, D. (2014). Modeling individual differences in text reading fluency: data from proficient and dyslexic readers. Frontiers in Psychology (section: Language Sciences); Research Topic in “Understanding developmental dyslexia: linking perceptual and cognitive deficits to reading processes”, 5: 1374; doi: 10.3389/fpsyg.2014.01374 212. Burani, C., Thornton, A.M. and Zoccolotti, P. (2014). Learning to read Italian. in L. Verhoeven and C. Perfetti (Eds) su Reading acquisition across languages and writing systems: An international handbook. Cambridge, UK: Cambridge University Press.

211. Marinelli, C., Horne, J., McGeown, S., Zoccolotti, P. and Martelli, M. (2014). Does the mean adequately represent reading performance? Evidence from a cross-linguistic study. Frontiers in Psychology (section: Language Sciences), 5:903. doi: 10.3389/fpsyg.2014.00903

210. Pontillo, M., De Luca, M., Ellis, A.W., Marinelli, C.V., Spinelli, D. and Zoccolotti, P., (2014). Failure to learn a new format in developmental dyslexia. Scientific Reports, 4, 4869; doi: 10.1038/srep04869 209. Martelli, M., De Luca, M., Lami, L., Pizzoli, C., Pontillo, M., Spinelli D., and Zoccolotti, P. (2014). Bridging the gap between different measures of the reading speed deficit in developmental dyslexia. Experimental Brain Reserch, 232, 237-252; doi: 10.1007/s00221-013-3735-6

2013

208. De Luca, M., Pontillo, M. Primativo, S., Spinelli, D. and Zoccolotti, P. (2013). The eye-voice lead during oral reading in developmental dyslexia. Frontiers in Human Neuroscience, 6 nov 2013; doi: 10.3389/fnhum.2013.00696. 207. Puopolo, C., Martelli, M., and Zoccolotti, P. (2013). Role of sensory modality and motor planning in the slowing of patients with traumatic brain injury: A meta-analysis. Neuroscience and BioBehavioral Reviews, 37, 2638–2648. http://dx.doi.org/10.1016/j.neubiorev.2013.08.013. 206. Angelelli, P., Notarnicola, A. e Zoccolotti, P. (2013). L’evoluzione delle abilità di scrittura nella normalità e nella patologia. In A.G. De Cagno, I. Riccardi Ripamonti ed E. Savelli (a cura di) Intervento logopedico nei DSA - La scrittura. Diagnosi e trattamento secondo le raccomandazioni della Consensus Conference. Gardolo (TN): Edizioni Erickson. 205. Trenta, M., Benassi, M., Di Filippo, G., Pontillo, M. and Zoccolotti, P. (2013). Analysis of error profile in a regular orthography: role of reading deficit and strategic control. Cognitive Neuropsychology, http://dx.doi.org/10.1080/02643294.2013.814569

204. Trenta, M. e Zoccolotti, P., (2013). Verso un’interpretazione degli errori di lettura di bambini italiani con difficoltà di lettura. Dislessia, 10, 199-237. 203. Zoccolotti, P. (2013). Il contributo di James Hinshelwood alla comprensione dei disturbi acquisiti ed evolutivi di lettura. Rivista Internazionale di Filosofia e Psicologia, 4, 213-222; doi: 10.4453/rifp.2013.0021 202. Marinelli, C.V., Traficante, D., Zoccolotti, P. and Burani, C. (2013). Orthographic neighborhood-size effects on the reading aloud of Italian children with and without dyslexia. Scientific Studies of Reading, 17, 333-349; doi: 10.1080/10888438.2012.723080 201. Notarnicola, A., Angelelli, P., Judica, A., Zoccolotti, P. (2013). Development of spelling skills in a shallow orthography: The case of Italian language. Reading and Writing, in press; DOI 10.1007/s11145-011-9312-0 200. Paizi, D., De Luca, M., Zoccolotti, P., and Burani, C. (2013). A comprehensive evaluation of lexical reading in Italian developmental dyslexics. Journal of Research in Reading, 36, 303-329. doi: 10.1111/j.1467-9817.2011.01504.x 199. Zoccolotti, P, De Luca, M., Lami, L., Pizzoli, C., Pontillo, M., Spinelli, D., (2013). Multiple stimulus presentation yields larger deficits in children with developmental dyslexia: a study with reading and RAN-type tasks. Child Neuropsychology, 19, 639-647. doi:10.1080/09297049.2012.718325

2012

198. Judica, A., Angelelli, P., De Luca, M., Spinelli, D. e Zoccolotti, P. (2012). I disturbi della letto-scrittura in G. Ruoppolo, A. Schindler, A. Amitrano e E. Genovese (a cura di), Manuale di Foniatria e Logopedia. Roma: Società Editrice Universo.

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195. Martelli, M., Burani, C., Zoccolotti. P. (2012). Visual perceptual limitations on letter position uncertainty in reading. Behavioral and Brain Sciences, 35, 294-295. doi: 10.1017/S0140525X12000222. 194. Trenta, M. e Zoccolotti, P. (2012). Deficit di attenzione e iperattività (ADHD) e disturbo oppositivo-provocatorio (DOP): associazione con i disturbi di apprendimento in bambini italiani di quinta elementare. Psicologia clinica dello sviluppo, 16, 293-312. DOI: 10.1449/37830 193. Guariglia, C., Matano, A., Pizzamiglio, L. e Zoccolotti, P. (2012). La diagnosi e la terapia dell'eminattenzione spaziale: Diagnosi e riabilitazione dell’eminattenzione spaziale: sviluppo e verifica di un programma di training visuo-spaziale. In A. Mazzucchi (a cura di) Riabilitazione neuropsicologica. Terza edizione. Bologna: Il Mulino. 192. Zoccolotti, P., Caracciolo, B. e Pero, S. (2012). Riabilitazione dei disturbi dell'attenzione. In A. Mazzucchi (a cura di) Riabilitazione neuropsicologica. Terza edizione. Bologna: Il Mulino. 191. Di Filippo, G. and Zoccolotti, P. (2012). Separating global and specific factors in developmental dyslexia: A study with the RAN paradigm. Child Neuropsychology 2012, 18, 356-391. ISSN: 0929-7049 print / 1744-4136 online; http://dx.doi.org/10.1080/09297049.2011.613809

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2010

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2009

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2008

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