Ecomunicattore: i giovani protagonisti della sostenibilità

E C O CM U N I A T T O R EL’

I giovani protagonisti della I giovani protagonisti della sostenibilitàsostenibilitàGreen Spot Festival, Gorizia, 24 novembre 2010

Sara Capuzzo, Resp. Progetti didattici Energoclub

Sara Capuzzo, Energoclub Onlus

Gorizia, 24 novembre 2010

Chi è Energoclub?

Associazione Onlus con circa 3000 soci Riconversione del sistema energetico Azioni volte a:

Tutelare e valorizzare natura e ambiente Promuovere un impiego sostenibile delle FER Educare all’uso razionale delle risorse



Dall’idea all’azione

Gruppo di lavoro:Valeria Pluti e Sara Capuzzo (Energoclub), Marco Geronimi Stoll, Gabriele Coassin (Plurimedia), Nicola Mattarollo (Filmedia), Chiara Vialmin



Obiettivi del Progetto

Far acquisire consapevolezza rispetto alla questione ambientale ed energetica

Valorizzare l’urgenza dei ragazzi di essere protagonisti ed esprimere il proprio talento

Trasformare i ragazzi da destinatari diretti a “Ecomunicattori”

Incoraggiare e valorizzare il lavoro di gruppo

Dotarli di una “cassetta degli attrezzi” che favorisca la capacità di espressione

Far acquisire professionalità altamente spendibili



La struttura del percorso 1/5

PRIMO GIORNO: Attività propedeutiche (gioco

rompighiaccio, l’incarico, questionario in ingresso, ecc.)

L’energia intorno a noi (cos’è l’energia, perché è importante, fonti fossili e rinnovabili, cambiamento climatico, impronta ecologica, ecc.)

La sostenibilità (quanto incido sul consumo globale, come posso risparmiare, nuovi stili di vita e riduzione degli sprechi, ecc.)

L’emergenza attraverso i miei occhi (lavoro di gruppo)



I ragazzi cominciano a conoscersi




SECONDO GIORNO: Comunicazione: io ricevente (attività volta

a favorire lo sviluppo di spirito critico e onestà intellettuale, il riconoscimento di casi di green washing ecc.)

Comunicazione: io emittente (analisi dei destinatari, obiettivo del messaggio, evoluzione degli spunti di ‘l’emergenza attraverso i miei occhi)

Tecnica della realizzazione video: fotografia, ripresa video, montaggio e masterizzazione



TERZO GIORNO: Formazione delle tre troupe di film

maker (definizione e condivisione dei ruoli)

La produzione creativa (negoziazione dei contenuti, dibattito facilitato sullo sviluppo dei soggetti e sulle possibili modalità di rappresentazione)

Lavoro di gruppo (perfezionamento del piano di lavoro, costruzione storyboard, analisi tecnica di filmati tematici, selezione immagini, brani musicali, creazione slogan, ecc.)




QUARTO GIORNO: Learning by doing: i ragazzi

apprendono sul campo le nozioni teoriche e pratiche delle diverse discipline (costruzione set, riprese, montaggio, scrittura, ecc.)

Attività di backstage: mentre le troupe realizzano immagini e suoni, altri sottogruppi lavorano su colonna sonora, selezione immagini, ppt, ecc.




QUINTO GIORNO: Montaggio e masterizzazione:

rielaborazione e montaggio delle immagini realizzate e dei materiali raccolti, con integrazione di eventuali animazioni

Ultimi ritocchi: correzioni, inserimento titoli di testa e coda, slogan, ringraziamenti

Selezione fotografie backstage, ultimazione presentazione ppt

Questionario in chiusura Presentazione dei ppt e proiezione dei corti




Un lavoro d’equipe

Un lavoro d’equipe



La costruzione dei set

La costruzione del set



La componente ludicaLa componente ludica



Gli effetti speciali

Gli effetti speciali



Qualche recensione…

“Se devo essere sincero, dopo aver accettato di partecipare a questo progetto ero molto diffidente. Ero convinto fosse un incontro fac-simile lezioni di scuola dove un professore parla e noi mezzi addormentati fingiamo di ascoltare. Oggi, alla fine di questo progetto sono contento di affermare che è stata un’iniziativa stupenda. Importante oltre alla preparazione di voi insegnanti è stato il rapporto che avete instaurato con noi: un rapporto alla pari, di reciproco scambio di informazioni e di idee sia quando si è affrontata la parte teorica, sia quando abbiamo iniziato a realizzare il cortometraggio. Importanti sono stati anche gli strumenti professionali che ci hanno permesso di lavorare in maniera molto efficiente e la vostra disponibilità e preparazione che senza dubbio ci ha permesso di portar via molte informazioni. Complimenti!”

“È stata un’esperienza formativa interessante, che ha permesso ai giovani di aprire gli occhi su ciò che li circonda e di riflettere sul loro futuro e quello del pianeta anche attraverso la realizzazione di simpatici e interessanti cortometraggi che fanno sorridere, ma nello stesso tempo trasmettono un insegnamento”

“Dal primo giorno all’ultimo la LW è stata sempre più interessante. Abbiamo fatto amicizia con persone che non conoscevamo molto bene e abbiamo imparato tecniche da degli esperti. È stato coinvolgente anche il lavoro di gruppo e la suddivisione in ruoli ben definiti. Mi sono divertito molto anche se è stata una settimana intensa”

“Davvero molto interessante, sia dal punto di vista sociale che da quello pratico. Ho imparato molte cose interessanti e ho passato ore piacevoli in compagnia di amici e professionisti, preparati e molto disponibili. Lo rifarei”

Ecomunicattore: i giovani protagonisti della sostenibilità

Education

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