Dott.ssa Cristina Cardella · Dott.ssa Cristina Cardella Psicologa ... Esperta Psicologa – Libera...

POSIZIONE LAVORATIVA

Settore

Tipo di collaborazione

Principali mansioni e responsabilità

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Lavoro o posizione ricoperti

Principali attività e responsabilità

Dott.ssa Cristina CardellaPsicologa

Laurea in Psicologia indirizzo ApplicativoConseguita nel novembre del 1990presso L’Università di Roma “La Sapienza”

Dal 1990 ad oggi lavora come Libera Professionista occupandosi di preven-zione del disagio giovanile e di promozione del benessere nelle scuole comeconsulente e operatore terapeutico. Progetta e coordina l’aggiornamentodegli insegnanti e il sostegno alla genitorialità in molte realtà italiane.

> Psicologia dell’Età Evolutiva > Diagnosi, Sostegno, Riabilitazione > Psicologia Forense > Counseling psicologico, individuale, familiare e di coppia > Formazione Professionale > Risorse Umane

> Consulenza Psicologica nelle scuole e nelle aziende > Docete, Formatore, Orientatore > Recupero e Riabilitazione > Psicologia Forense > Consulente Tecnico del Giudice Tutelare (CTU) presso il tribunale civile e mi-norile di Roma

> Coordinatore e supervisore laureandi e laureati > Selezione del Personale > Consulente nella mediazione dei conflitti

> Project Manager > Progettazione di azioni di prevenzione, sostegno e riabilitazione agli alunnie agli adolescenti in difficoltà

> Progettazione interventi in chiave di Prevenzione e Supporto al Fenomenodella Dispersione e dell’Abbandono scolastico

> Strutturazione di percorsi di sostegno alla genitorialità e agli adulti educatori(Insegnanti, Formatori e Genitori)

> Valutazioni e Diagnosi in età Evolutiva > Strutturazione e organizzazione di percorsi individualizzati per alunni diver-samente abili

> Counseling di sostegno psicologico individuale, di coppia e alla famiglia > Mediazione familiare, Mediazione dei conflitti > Formatore per le discipline di psicologia e nell’ambito del disagio adole-scenziale e della gestione delle classi e degli alunni difficili

> Organizzazione e strutturazione di percorsi di Formazione Professionale> Conduzione e gestione di gruppi > Ristrutturazione e Organizzazione della Comunicazione Interna nelle Aziende

22/11/2012

Esperta psicologa-formazione ai formatori a livello Nazionale nelle sedi delCIOFS FP (Sicilia, Calabria, Piemonte, Lazio, Veneto)

Progettazione di percorsi formativi ed organizzazione dei materiali, con moni-toraggio delle attività in itinere con tematica: “Un Approccio integrato controil burn-out dei formatori”. Per un totale di 253 ore

Nome e indirizzo del datore di lavoro

Tipo di attività o settore

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Ciofs FP Laziovia di San SabaRoma 14 – Roma 00153

Consulente - Formazione

15/11/2012

Esperta Psicologa - Formazione agli insegnanti della scuola Primaria e Secon-daria di I e II grado

Progettazione e realizzazione di un corso di aggiornamento per la promozionel’ Innovazione e lo sviluppo dei processi formativi: “L’efficacia nell’insegna-mento” Predisposizione ed organizzazione di materiali e dispense per gli in-segnanti. Per un totale di 15 ore

Istituto Scolastico Anna Micheli, Via Ludovica Albertoni, 41 -00152 Roma

Psicologa – Consulente - Formatore

24/01/2011

Esperta Psicologa – Formazione ai formatori a livello nazionale nelle sedi CIOFSFP (Sicilia, Puglia, Calabria, Piemonte, Lazio)

Progettazione di percorsi formativi, predisposizione ed organizzazione di ma-teriali per i formatori del CIOFS FP impegnati in “Classi Difficili” per un totaledi 258 ore

CIOFS FP Lazio via San Saba, 14 – Roma 00153

Consulente – Formazione

Dal 21/06/2010 al 30/ 04/ 2011

Esperta Psicologa – Libera Professionista all’interno del Progetto D.D.A. Dirittodi Apprendere – Apprendimento delle competenze di base e professionali conallievi con disturbi specifici dell’apprendimento cod. RL001636 2696 tenutopresso la sede di Via Ginori , 10 – 00153 Roma per un totale di 378 ore

Esperta Psicologa – Progettazione – Consulenza diagnosi e sostegno individuale– Orientamento – Conduzione di gruppi – Focus Group ai formatori – Formazionee sostegno alla genitorialità attraverso la conduzione di gruppi e seminari

Ente CIOFS FP Lazio, Via Ginori, 10 – 00153 Roma

Consulente – Esperta Psicologa – Formazione Professionale

Dal 21/06/2010 al 30/04/2011

Esperta psicologa – Libera professionista all’interno del Progetto C.A.P.I.R.E. Ca-pacità d’Apprendimento Integrazione e Recupero delle competenze di base eprofessionali per allievi con disturbi specifici dell’apprendimento cod. RL0016312661 tenuto presso la sede di Via Mauro Morrone, 25 – 00139 Roma per untotale di 312 ore

Esperta Psicologa – Progettazione – Consulenza diagnosi e sostegno individuale– Orientamento – Conduzione di gruppi – Focus Group formatori – Formazionee sostegno alla genitorialità attraverso conduzione di gruppi e seminari



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Consulente – Esperta Psicologa – Formazione professionale

Dal 26/02/2010 al 26/05/2010

Libera Professionista – Organizzazione e strutturazione di percorsi di accompa-gnamento professionale

Organizzazione e strutturazione di percorsi e progetti per attività di accompa-gnamento professionale, finalizzato all’effettuazione del tirocinio nella scuolaper i corsisti frequentanti il Master in Psicologia Scolastica (edizione XII, sededi Roma). L’attività è consistita nel progettare interventi in classi difficili “Lagestione di classi difficili” coordinare e supervisionare il lavoro per un totale di48 ore.

Firera e Liuzzo Group, via Boezio, 6 – 00193 Roma

Formazione professionale nell’ambito delle discipline di psicologia

Da Ottobre 2008 a Giugno 2011

Libera Professionista – Consulenza psicologica nella scuola

Consulenza psicologica per bambini in difficoltà d’apprendimento – Sostegnoalla genitorialità

Società Cooperativa Sociale Arcoiris (ONLUS), Via Innocenzo X, 4 – 00152 Roma

Consulente – Scuola primaria (materna elementare) Scuola secondaria di primogrado (media)

Dal 19/12/2008 al 11/13/2009

Collaborazione professionale come Esperta Psicologa

Strutturazione e progettazione di percorsi di prevenzione, sostegno e orientamentoall’interno del progetto “In Rete” Municipio XVI “Orienta-menti di Successo” Appro-vato dalla regione Lazio svolto nelle scuole di Roma:Istituto Comprensivo “Fratelli Cervi” Istituto Comprensivo “Vigna Pia” Istituto Comprensivo “Solidali Tiburzi”Liceo “E. Montale” I.T.C.G. “Federico Caffè”Organizzazione e strutturazione di Sportelli di Ascolto CIC con finalità di soste-gno psicologico agli insegnanti agli alunni e ai genitori; per un totale di 60 ore

Istituto Tecnico Commerciale e per Geometri I.T.C.G. Federico Caffè, Viale diVilla Pamphili, 86 – 00152 Roma

Consulente – Scuola secondaria di secondo grado

Nel 2009

Consulente – Collaborazione professionale come Docente e Formatore

Docente nel Master in “Psicologia Scolastica” dell’Istituto di Psicologia Scolasticadi Firera e Liuzzo Group



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Firera e Liuzzo Group, Via Boezio, 6 – 00193 Roma

Formazione professionale

Nel 2008

Consulente – Libera professionista

Coordinamento e supervisione di laureati e laureandi in Psicologia all’Universitàdi Roma “La Sapienza” per il tirocinio post-lauream

Società Cooperativa Sociale Arcoiris (ONLUS), Via Innocenzo X, 4 – 00152 Roma

Formazione

Dal 08/10/2007 al 30/05/2008


Progettazione e strutturazione di uno Sportello d’Ascolto CIC per studenti, ge-nitori ed insegnanti attuando strategie di recupero e supporto agli alunni condisagio psicologico e in dispersione scolastica, per un totale di 160 ore

Istituto tecnico commerciale e per geometri I.T.C.G. Federico Caffè, Viale di VillaPamphili, 86 – 00152 Roma

Consulenza in ambito scolastico

Nel 2007

Consulente Libera Professionista

Project Manager – Attuazione di un progetto “Cambiamento Strutturale Orga-nizzativo e di Comunicazione Interna – The Ghange Game” per Poliedros GruppoTesi, Cliente Sogei. Riorganizzazione interna del personale

Poliedros S.r.l., Via Santa Sofia, 18 – 20122 Milano

Azienda – Risorse umane

Dal 13/10/2006 al 31/05/2007


Progettazione e strutturazione di uno Sportello d’Ascolto CIC per studenti, ge-nitori ed insegnanti, attuando strategie di recupero e supporto per alunni condisagio psicologico e in dispersione scolastica, per un totale di 180 ore

Istituto tecnico commerciale e per geometri I.T.C.G. Federico Caffè, Viale di VillaPamphili, 86 – 00152 Roma

Consulenza in ambito scolastico

Da Aprile a Giugno 2006

Collaborazione professionale – Libera Professionista




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Organizzazione, presentazione e realizzazione di un progetto–concorso speri-mentale “Il gioco fa scuola” sul concetto di responsabilità sociale e sull’uso si-curo del gioco d’intrattenimento per educare ad un gioco responsabile. Il corsod’informazione e formazione ha previsto dieci incontri con gli studenti (classiIII e IV) e si è svolto in dieci scuole presenti sul territorio nazionale, per un to-tale di 400 ore complessive.Istituti : I.P.C. De Sanctis (Napoli)I.P.S.C. Caniana (Bergamo)Liceo Scientifico Einstein (Palermo)I.T.C. Pio La Torre (Palermo)Liceo Scientifico Giolitti Giardino (Bra, CN)Istituto Magistrale Cairoli (Pavia)I.P.C. Mattei (Aversa, CE)Liceo Scientifico Marconi (Latina)I.P.S.S.C.T. Oriani-Mazzini (Milano)Liceo Scientifico Kennedy (Roma)

MIUR – Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca – Dipartimentoper l’Istruzione Direzione Generale per lo studente, Via Ippolito Nievo, Roma,in collaborazione con AMMS Amministrazione Autonoma dei Monopoli di Stato

Formazione – Informazione – Consulenza

Dal 03/10/2005 al31/05/2006

Consulente-Collaborazione professionale come Esperta Psicologa

Organizzazione e progettazione del progetto “Dispersione e Insuccesso Scola-stico” approvato dalla Provincia di Roma, attuato nell’Istituto tecnico commer-ciale I.T.C.G.” Federico Caffè” strutturando uno Sportello d’Ascolto CIC perstudenti genitori ed insegnanti delle classi I, II, III, IV e V, e attuando strategiedi recupero e supporto per alunni con disagio psicologico e in dispersione sco-lastica. Per un totale di 200 ore

Istituto tecnico commerciale e per geometri Federico Caffè, Viale di Villa Pam-phili, 86 – 00152 Roma

Consulenza in ambito scolastico-educativo

2006

Consulenza professionale

“Valutazione del Danno Psicologico”

Studio Legale Virgara, Via dei Gracchi – 00172 Roma

Psicologia forense

2005


“Valutazione alla genitorialità”

Studio legale De Giovanni, specializzato in Diritto di Famiglia, Sapri (SA)

Psicologia forense

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02/05/2005


Relatore al Convegno “Integrare in Rete”: Una rete per l’integrazione socialedella persona diversamente abile. L’iniziativa è stata realizzata con il contributodel Municipio Roma XVI e della Provincia di Roma

I.T.S.C.G. “Federico Caffè”, Viale di Villa Pamphili, 86 – 00152 Roma

Relatore – Sociale – Educativa

18 Novembre 2004

Consulente e Collaboratore professionale

Progettazione di azioni di recupero di alunni in difficoltà psicologica e in di-spersione scolastica, con azioni di sostegno alla genitorialità attraverso azionid’Informazione – Sostegno – Sensibilizzazione e Sostegno alle famiglie nel Pro-getto P.I.VO.T. COD. 601260- 601261–601262 per un totale di 470 ore


Formazione scolastico-professionale

Dal 08/11/2004 al 31/05/2005

Collaborazione professionale

Progettazione e organizzazione d’ Interventi nell’ ambito della Dispersione edell’Insuccesso scolastico, Istituendo Sportelli di Ascolto CIC per insegnanti ge-nitori e alunni per un totale di 265 ore

I.T.S.C.G. “Federico Caffè”, Viale di Villa Pamphili, 86 – 00152 Roma

Scolastico-educativo

Da gennaio 2003 a Giugno 2004


Strutturazione e organizzazione di percorsi di attività “Orientamento alla sceltacorretta ed interventi in chiave di Prevenzione e Supporto, all’interno del Pro-getto POINT cod.IT-Lazio-039 Programma Comunitario Equal (Azione VerticaleDrop Out, Fase prevenzione e supporto). La consulenza è consistita nella pro-gettazione di azioni di prevenzione, sostegno e reinserimento scolastico dialunni in difficoltà psicologiche, attraverso il supporto psicologico individualee la strutturazione di percorsi di sostegno alla genitorialità e ai formatori perun impegno di 576 ore.La consulenza si è svolta nelle scuole superiori di Roma:Istituto Tecnico e per Geometri I.T.C.G “Federico Caffè”Istituto I.P.S.I.A. “Edmondo De Amicis”Istituto I.P.S.C.T. “Teresa Confalonieri”Istituto “Alessandro Manzoni”Istituto “Alessandro Severo”Istituto di formazione professionale Ciofs F.P. Lazio


Educativo – Formazione professionale

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Dal 15/11/2003 Al 31/05/2004


Consulenza professionale per la strutturazione di progetti e interventi di “Pre-venzione e Supporto al Fenomeno della Dispersione e dell’Abbandono Scola-stico” con l’organizzazione di percorsi di tutoraggio per alunni in dispersionescolastica. La consulenza è consistita nell’individuazione degli alunni in disper-sione scolastica, nella diagnosi, nella progettazione del recupero e nel soste-gno individuale. Consulenza agli insegnanti e ai genitori degli alunni in difficoltàe attuazione di percorsi di tutoraggio.

I.T.C.G. “Federico Caffè”, Viale di Villa Pamphili, 86 – 00152 Roma


Nel 2002

Consulenza psicologica – Collaborazione professionale

Formazione e consulenza nei percorsi di sostegno alla genitorialità

A.I.P.A. Associazione Italiana Pro Adozioni

Consulenza professionale – Formazione

Dal 1999 al 2003

Consulenza psicologica – Orientamento scolastico

Consulenza professionale, organizzazione e strutturazione di uno Sportello diAscolto CIC, con finalità di tipo informativo, orientativo e consultivo, per stu-denti, insegnanti e genitori. Organizzazione e strutturazione di percorsi di orien-tamento scolastico e professionale. Per un totale di ore 500

Complesso Scolastico “Seraphicum”, Via del Serafico, 3 – 00142 Roma


Dal 1998 al 2002

Consulenza psicologica

Collaborazione professionale in ambito psico-pedagogico per la diagnosi e la strut-turazione di percorsi individualizzati per bambini in difficoltà d’apprendimento

Scuola Paritaria “Arcobaleno” materna, elementare e mediaVia Innocenzo X, 4 – 00152 Roma


Dal 1990 al 1995

Sostegno e recupero di alunni con difficoltà di apprendimento e handicap

Organizzazione e strutturazione di percorsi di sostegno individualizzato

Scuola Paritaria Arcobaleno,materna, elementare e mediaVia Innocenzo x, 4 – 00152 Roma


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Dal 2003

Attività privata – Studio privato di consulenza e riabilitazione psicologica

Diagnosi, riabilitazione, counseling individuale, di coppia e alla famiglia. So-stegno alla genitorialitàPercorsi individualizzati di recupero e di riabilitazione in età evolutiva

Studio privato

Consulenza psicologica e riabilitativa

Dal 1990 al 2002

Consulente

Diagnosi – Riabilitazione – Strutturazione di attività di supporto e attuazione dipiani di lavoro individualizzati per lo sviluppo delle potenzialità dell’apprendi-mento per bambini e adolescenti con disagio psicologico e on con difficoltà diapprendimento, d’inserimento scolastico, ambientale e familiare. Collabora-zione e supervisione del il Prof. Clement Polaceck, docente alla cattedra di“Psicologia dell’Apprendimento”

Università Pontificia Salesiana di Roma, Facoltà di Scienze dell’Educazione –Piazza dell’Ateneo Salesiano,1 – 00139 Roma

Diagnosi – Riabilitazione – Terapia in età evolutiva

12 /10/1990

Docenza

Docenza – Formazione – Corso di aggiornamento per gli insegnanti: “Educa-zione all’Immagine”

Scuola Elementare Statale Marino II, Via N. Tommaseo – Marino (RM).Per un totale di 300 ore

Educativo (Scuola elementare)

Dal 1986 al 1990

Intervento di supporto domiciliare ad un ragazzo autistico

Diagnosi – Sostegno e riabilitazione. Esperienza oggetto di elaborazione per latesi di laurea (tesi sperimentale nel campo della psicologia dell’età evolutiva)con la supervisione della dott.ssa Anna Carusi Menzinger, docente alla cattedradel prof. Enzo Ponzo, docente Cattedra di Psicologia dell’Età Evolutiva pressol’Università di Roma “La Sapienza”

Abitazione privata a Roma

Riabilitativo-terapeutico

ISTRUZIONE E FORMAZIONE

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Titolo della qualifica rilasciata

Principali tematiche/competenze professionali acquisite

Nome e tipo d'organizzazione erogatrice dell'istruzione e formazione

Livello nella classificazione nazionaleo internazionale

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Livello nella classificazione nazionale o internazionale

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Attività svolta

Marzo 2003 Aprile 2005

Master in Psicologia Scolastica

Ruolo e funzioni dello psicologo scolastico – La valutazione psicologica e i testin ambito scolastico – L’intervento psicologico in ambito scolastico – Nuovetecnologie e psicologia scolastica – I disturbi dell’apprendimento – La valuta-zione dei servizi di psicologia scolastica – Sostegno alla genitorialità – La scuolae la legislazione scolastica

“Istituto Carlo Amore” e “Centro Studi Brunner” di RomaVia Boezio,6 – 00139 Roma

Master – Acquisizione di 40 crediti formativi

Da Gennaio a Giugno 1993

Qualificazione Specialistica in “Consulenza Psicologica Forense”

Fondamenti generali di Psicologia Giuridica e ForenseLa consulenza tecnica in tema di affidamento minorileViolenza su minoreDall’ipotesi di abuso sessuale al maltrattamento psicofisico L’osservazione e la valutazione peritaleLa perizia psicologica in ambito penale minorile

Istituto di Alta Formazione Socio-Sanitaria M.C. Visconti di Roma,diretto dal prof. Carlo Serra, docente di Psicologia Giuridica alla Facoltà di Psi-cologia dell’Università “La Sapienza” di Roma

Formazione Professionale esame finale con votazione 30/30

Dal 1990 al 1991

Corso di perfezionamento in Psichiatria dell’Età Evolutiva ad Orientamento Psi-codinamico

La psichiatria infantile. Normalità e patologia. L’esame del bambino, studio psi-copatologico delle condotte. Diagnosi e terapia. Psicopatologia dell’adolescente.Crisi e rottura in adolescenza. Il colloquio con l’adolescente. Studio psicopatologicodelle condotte. I grandi raggruppamenti nosografici (depressione, nevrosi, psicosi,sindrome borderline, condotte psicopatiche, tossicomanie). L’adolescente nel suoambiente. Diagnosi e terapia

Facoltà Di “Medicina e Chirurgia” dell’Università di Roma La Sapienza, Via deiSabelli – Roma

Dal 1990 al 1992

Tirocinio post-lauream

Svolto come psicologa coordinatrice nella formazione dei docenti nel Corso bien-nale polivalente per l’insegnamento agli alunni diversamente abili. Corso direttodal prof. Clement Polacek, docente alla cattedra di Psicologia dell’Apprendimentodell’Università “Pontificia Salesiana” di Roma


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Contenuto della prova di esame

Nome e tipo d'organizzazione erogatrice del-l'istruzione e formazione

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Principali materie oggetto di studio

Nome e tipo d'organizzazioneerogatrice dell'istruzione e formazione

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Aggiornamento Professionale


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Università Pontificia Salesiana di Roma, Piazza dell’Ateneo Salesiano –00139 Roma

Dal 1992 al 1993

Esame di Abilitazione alla professione di Psicologasostenuto nella I sessione dell’anno 1992/93Relazione Diagnostica in base al DSM III e strutturazione di una ipotesi d’inter-vento in ambito della Psicopatologia dell’Età Evolutiva

Università degli Studi di Roma “La Sapienza” Facoltà di Psicologia, Via dei Marsi– Roma

Novembre 1990

Laurea in Psicologia indirizzo applicativo

Psicologia dell’Età Evolutiva I e II Psicologia Fisiologica con Fond. Bio. E Proc. Ment.I e II Psicologia Generale I e II NeurofisiologiaTecniche d’indagine della personalità I e IINeuropsichiatria Infantile, Teoria e Tecniche dei TestPsicopatologia Gen. dell’Età EvolutivaTeorie della Personalità Psicologia DinamicaIstituzioni di Pedagogia Istituzione di Diritto Pubblico e legisl. scolasticaPsicologia Sociale e di Comunità Lingua Inglese Statistica PsicometricaSociologia

Facoltà di Psicologia Università degli Studi di Roma “ La Sapienza, via dei Marsi– Roma

Novembre 2011

Partecipazione al seminario “Gli interventi Psicologici nella Scuola. Esperienzea confronto”

Organizzato dall’Ordine degli Psicologi del Lazio. Svolto presso l’Ordine degli Psicologi del Lazio di via Flaminia, 79 – 00196 Roma

Maggio 2010

“Il Tavolo di Lavoro dei Centri di Mediazione Familiare e i CTU a confronto:Linee guida sulla Mediazione Familiare”

Tribunale Ordinario di Roma

Dicembre 2009

Presentazione delle Linee Guida per l’Accertamento e la Valutazione Psicologico-Giuridica del Danno Biologico-Psichico e del Danno da Pregiudizio Esistenziale

PARTECIPAZIONE A SEMINARI E AGGIORNAMENTI PROFESSIONALI

Ordine degli Psicologi del Laziosvoltasi presso la Camera dei Deputati, Palazzo Marini

Ottobre 2009

“Ruolo e Funzione dei Consulenti Tecnici d’Ufficio e di Parte

Organizzato dall’Ordine degli Psicologi del LazioSvolto presso l’Ordine degli Psicologi del Lazio di via Flaminia, 79 – 00169Roma

Maggio 2007

“Progetto Sperimentale di Valutazione e Intervento Psicologico sui comportamentiprepotenti (bullismo) in una scuola media inferiore di Roma”


Marzo 2007

“La Psicologia Giuridica. Ruolo dello Psicologo come Perito. CTU e CTP: Metodologie d’intervento”


1995

Iscrizione all’Albo Professionale degli Psicologi del Lazio. Protocollo N. 6047Via Flaminia – Roma

Novembre 2005

Iscrizione all’Albo dei Consulenti Tecnici del Giudice Tutelare (CTU) Tribunale Ordinario Civile e Minorile di Roma

Italiana

Inglese

SufficienteSufficienteSufficiente


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Titolo del seminario


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ISCRIZIONE ALBI PROFESSIONALI

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Albo Professionale

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Albo Professionale

CONOSCENZE LINGUISTICHE

Madre lingua

ALTRE LINGUE

Lingua

AutovalutazioneCapacita di lettura

Capacità di scritturaCapacità di espressione orale

Lingua



Lingua



ALTRE INFORMAZIONI

Capacità e competenze informatiche

Capacità e competenze relazionali

Capacità e competenza organizzativa

Capacità e competenze acquisite

Patente

Ulteriori informazioni

Firma

Francese

BuonaSufficienteSufficiente

Spagnolo

BuonaSufficienteSufficiente

Sufficiente conoscenza ambienti Windows e alcuni software operativi. Cono-scenza di Internet e sua applicazione

Ottime

Ottima

Nella mia attività professionale sono stati oggetto di esperienza e di approfondi-mento aspetti quali: le separazioni coniugali e gli effetti sui minori, il disagio familiaree la devianza minorile, l’adozione e i suoi aspetti socio-psicologici, l’orientamentoscolastico e professionale, l’integrazione e la gestione degli alunni diversamenteabili, con difficoltà di apprendimento e con ritardo cognitivo. La gestione e la riabi-litazione di alunni e di classi difficili. La formazione degli insegnanti e dei formatoriinseriti in diversi ordini e gradi scolastici sul territorio nazionale, nonché l’organizza-zione e la strutturazione di percorsi di sostegno alla genitorialità, sia in ambito sco-lastico che privato; strutturando percorsi di formazione agli insegnanti, ai genitori eagli adolescenti su tematiche quali: le dipendenze psicologiche (alcool, droghe fumoecc.), i comportamenti antisociali: il bullismo, i disturbi alimentari, l’igiene e la ses-sualità in adolescenza e il burnout degli educatori. Si è acquisita una consolidataesperienza nella mediazione dei conflitti in vari ambiti lavorativi. L’esperienza consolidata in questi venticinque anni di attività professionalecontinuativa mi ha permesso di maturare una particolare sensibilità, attenzionee competenza nell’ambito educativo e riabilitativo dell’infanzia e dell’adole-scenza, maturando la convinzione, largamente sperimentata nel tempo, chealla base di un individuo sereno e realizzato nella società (sia esso normodo-tato o meno) c’è un adulto che ha riconosciuto il suo potenziale intellettivo-psicologico- emotivo ed ha permesso così che fosse messo in atto.

Patente B

In via di pubblicazione: > “Il Cavaliere Senza Tempo”. Storia di una riabilitazione terapeutica infantile> “La gestione delle classi difficili tra teoria e pratica” CIOFS FP ed. Istituto Sa-lesiano Pio IX

Vari articoli pubblicati in tema di educazione sostegno riabilitativo in età evolutiva:> Percorsi di educazione e integrazione formativa degli alunni con disturbi diapprendimento

> Metodologie e strumenti d’intervento con utenti con disturbi di apprendi-mento e con disagio psicologico

Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi del Decreto Legislativo30 giugno 2003, n. 196 "Codice in materia di protezione dei dati personali”

Cristina Cardella

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