PER  LA  SCIENZA  E  PER  LA  SOCIETÀ    

l’Ateneo  di  Trieste  verso  un  sistema  regionale  dell’università  e  della  ricerca  

 Guido  AbbaBsta  Programma  per  la  candidatura  a  ReDore  

aprile  2013  

“Andando más , más se sabe”

Osservazioni  preliminari  e  impegni  

Sei  osservazioni  preliminari  

1.  Grave  inadeguatezza  delle  poliKche  nazionali  della  ricerca,  dell’alta  formazione  e  della  cultura:  risorse  calanK,  logiche  dualisKche,  ma  oBmo  ranking  (internazionale,  nazionale  e  comparato  nel  Nord-­‐Est)  

2.  Lo  Statuto  e  i  princìpi  degli  arKcoli  1-­‐4  del  Titolo  I  

3.  Una  solida  situazione  finanziaria  e  di  bilancio  

4.  Tendenza  al  depauperamento    in  termini  di  personale  e  di  risorse  

5.  Varie  cri3cità  nei  meccanismi    interni  di  funzionamento  e  di  amministrazione  

6.  Alto  rischio  di  ’periferizzazione’  nel  quadro  sovra-­‐regionale  e  nazionale  

Sei  impegni  per  il  Re2ore      

1.  Per  un’Università  più  a  misura  di  studenK/esse,  a  più  alta  qualità  della  vita  e  vicina  ai  bisogni  di  allievi/e  e  famiglie  

2.  Per  un’Università  dalle    struDure  di  governo  integrate  e  accessibili  

3.  Per  un’Università  dall’amministrazione    più  snella,  efficiente  e  dalla  ritrovata  coesione  

4.  Per  un’Università  di  qualità  capace  di  valutazione    e  di  scelte  innova3ve  in  ricerca  e  didaBca,  impegnata  nell’assistenza  e  aperta  verso  la  società  

5.  Per  un’Università  più  europea  e  internazionale  

6.  Per  un’Università  protagonista  nel  processo  di  costruzione  di  un  sistema  regionale  dell’università  e  della  ricerca  

Le  sfere  di  azione  

a)  all’interno  dell’Università  

•  Per  gli  studenK  e  le  studentesse  di  ogni  livello  

•  Per  il  governo  dell’Ateneo  •  Per  l’amministrazione  e  il  personale  tecnico-­‐amministraKvo  

•  Per  la  didaBca,  la  ricerca  e  l’assistenza  

b)  nei  contes3  esterni  all’Università  

•  Il  rapporto  con  la  ciDà,    gli  enK  di  ricerca,  le  imprese  e  il  territorio  

•  Il  rapporto  con  la  società  •  Il  contesto  regionale  •  Il  contesto  europeo  e  internazionale  

Ricezione  «ADo  di  indirizzo  MIUR  per  l’individuazione  delle  priorità  poliKche  04/02/2013»    

1.  Studentesse  e  StudenK •  Sostenere  l’adozione  di  misure  per  l’applicazione  del  deDato  

cosKtuzionale  per  il  diri>o  allo  studio  

•  Intensificare  e  programmare  le  a?vità  di  orientamento  con  le  scuole  secondarie  

•  Potenziare  l’informaKzzazione  per  servizi  più  efficienK:  comunicazione  via  «app»;  servizi  di  alert;  smart  card  unificata  e  integrata  coi  servizi  ciDadini  e  regionali;  servizi  telemaKci  

•  Realizzazione  di  servizi  miraK  a  sostegno  delle  a?vità  inter-­‐ateneo  

•  IntervenK  edilizi,  logisKci  e  sugli  spazi  comuni  per  la  qualità  dello  studiare  e  dell’abitare  quoKdiano  in  università  (biblioteche,  sale  studio  aDrezzate,  spazi  comuni,  socialità)  

•  IntervenK  per  servizi  e  adeguamenK  a  favore  delle  disabilità  

•  Rilancio    e  aumento  delle  opportunità  internazionali  (varietà  dei  programmi  Erasmus,  azioni  bi-­‐nazionali,  scambi,  Ktoli  congiunK)  

•  Azioni  più  mirate  per  l’inserimento  nel  mondo  del  lavoro  (estensione  dalle  imprese  agli  enK  pubblici  dell’alta  formazione  in  apprendistato)  

•  Coinvolgimento  gesKonale  e  decisionale  (ARDISS)  e  supporto  ad  associazioni  e  aBvità  

Il  mio  impegno:  

un  Re2ore  per  i  diri:,  la  qualità    

della  vita  studentesca  e  le  

opportunità  dei  giovani  in  

formazione  

2.  Il  Governo  dell’Ateneo  •  Più  ampio  e  arKcolato  sistema  di  deleghe  e  collaborazioni  

per  una  maggiore  vicinanza  ai  problemi  e  alle  esigenze  del  sistema  e  per  un  largo  coinvolgimento  

•  Una  filiera  ascendente  di  informazioni,  idee  e  proposte  dai  

DiparKmenK  (didaBca  ,  ricerca,  assistenza)  al  Senato  Accademico    per  una  programmazione  strategica  

pluriennale  

•  Consiglio  di  Amministrazione  e  Direzione  Generale  

all’insegna  della  competenza  e  dell’aBtudine  negoziale,  

per  la  gesKone  di  un  sistema  pubblico  complesso  

•  Un  governo  centrale  che  agevoli  le  funzioni  dei  

DiparKmenK  e  ne  garanKsca  le  condizioni  infrastru>urali  

•  Supporto  specifico  della  stru>ura  periferica  (DSM)  nei  rapporK  con  aziende  ospedaliere,  sanitarie  e  IRCCS  e  nei  rapporK  con  la  regione  FVG  

•  Open  access  al  governo  dell’Ateneo  e  incoraggiamento  del  dialogo  costante  con  la  comunità  (aBvazione  di  bacheche,  riviste  online,  blog)  

Il  mio  impegno:    

un  Re2ore  guida  di  un  sistema  di  governo  che  inserisca  le  

esigenze  delle  stru2ure  in  una  visione  d’ateneo,  che  sia  

accessibile  e  in  conta2o  con  la  Comunità  intera  

3. Amministrazione e personale tecnico-amministrativo

•  Più  efficienza  e  organizzazione  della  “sala  macchine“  a  supporto  di  ricerca,  didaBca,  assistenza,  disseminazione  

•  Razionalizzare  e  semplificare  nella  condivisione  e  nella  partecipazione  (ricomporre  la  frammentazione  di  uffici,  funzioni  e  processi,  ma  non  solo...)  

•  Le  persone  e  la  sostanza  al  centro  dei  processi  di  riorganizzazione  (lavoro  per  obieBvi,  valorizzazione  e  sviluppo  delle  competenze,  formazione  finalizzata,  chiarezza,  comprensibilità  ed  equità  delle    decisioni)  

•  SeDori  di  prima  linea:  invesKre  sui  servizi  informa3ci  centro  produDore  dei  flussi  di  daK  (Amministrazione  digitale),  servizi  dida?ci,  edilizia  (inventariare,  razionalizzare,  redistribuire,  dismeDere,  risparmiare  spazi  e  risorse)  

•  Altri  seDori  cruciali  da  tutelare  e  valorizzare  :  ricerca,  valutazione,  comunicazione  e  disseminazione  della  ricerca,  editoria,  biblioteche  (prospeBve  di  unificazione  e  concentrazione)  

Il  mio  impegno:  

un  Re2ore  per  l’efficienza,  il  potenziamento,  il  risparmio,  la  trasparenza,  il  rispe2o  della  persona,  le  pari  

opportunità  e  l’eguaglianza  di  genere  

4.  DidaBca,  ricerca,  assistenza  e  servizio  alla  società  •  Sostenere  la  dida?ca  diffusa  e  di  qualità  unita  a  ricerca  diffusa  e  di  

qualità  

•  Puntare  sulle  filiere  ver3cali    complete,  di  qualità,  esclusive  o  in  collaborazione  inter-­‐ateneo  

•  Valutare  per  migliorare:  promuovere  cultura,  metodi  e  strumenK  della  valutazione  

•  Aumentare  il  tasso  di  proge>ualità  per  aDrarre  risorse    

•  Fornire  supporto  tecnico-­‐amministra3vo  alla  didaBca  internazionale  e  alla  ricerca  europea  (grant  office  e  potenziamento  RiparKzione  Ricerca)  

•  Sviluppare  aBvità  di  ricerca,  didaBca  e  formazione    in  collaborazione  e  sinergia  con  gli  En3  di  Ricerca  del  territorio  

•  Reclutare  giovani  ricercatori  e  sviluppare    la  docenza  aDraverso  l’assorbimento  programmato  degli  abilitaK  

•  Affermare  l’assistenza  sanitaria  come  inscindibile  dalla  ricerca  e  dalla  didaBca,  dal  servizio  alla  società,  dalla  partnership  con  le  isKtuzioni  

•  Supportare  la  diffusione  della  produzione  scienKfica  (open  access,  EUT)  

•  Diffondere  la  conoscenza  scienKfica  come  contributo  al  patrimonio  sociale    e  alla  vita  civile  (cura  dei  patrimoni  bibliografici,  arKsKci  e  museali)  

Il  mio  impegno:  

un  Re2ore  per  la  ricerca  e  la  dida:ca  di  qualità,  la  valutazione,  il  supporto  alla  capacità  proge2uale  e  alle  a:vità  di  servizio  

alla  società  

5. Internazionalizzazione •  IncenKvare  e  ampliare  i  programmi  internazionali  anche  

su  scala  extra-­‐europea:  Erasmus,  Erasmus  Mundus,  Tempus,  lauree  binazionali,  cotutele,  Ktoli  congiunK,  programmi  di  doctor  europæus,  accordi  di  scambio  e  di  collaborazione  

•  IncenKvazione  della  collaborazione  dida?ca  e  di  ricerca  transfrontaliera  (Alpe  Adria,  area  Danubiana,  Europa  balcanica)  

•  Supporto  tecnico-­‐amministraKvo  alla  didaBca  internazionale  e  alla  ricerca  europea:  grant  office  e  relazioni  internazionali  

•  Maggiore  visibilità  esterna  di  programmi  didaBci  e  di  ricerca  

•  Tavolo  di  progeDazione  di  a?vità  dida?che  in  lingua  inglese  inquadrate  in  azioni  d’Ateneo  

•  Più  le>ori  e  più  competenze  linguisKche  

•  Più  supporto  a  studen3  e  ricercatori  in  entrata  

Il  mio  impegno:    

un  Re2ore  ambasciatore  di  un’università  europea  

6. Il contesto territoriale e regionale •  CosKtuzione  con  la  Regione  FVG  di  una  regia  concertata  per  l’accesso  alle  e  

per  l’uso  strategico  e  programmato  delle  risorse  su  scala  pluriennale  per  didaBca,  ricerca,  assistenza  sanitaria  e  inves3men3  infrastru>urali  sopraDuDo  di  Kpo  informaKco  

•  Applicazione  e  sviluppo  degli  accordi  di  federazione    con  l’Università  di  

Udine  

•  Intensificazione  delle  forme  di  collaborazione  inter-­‐ateneo:  lauree  diffuse  

e  complementari,  filiere  complete  ed  esclusive,  magistrali  e  doDoraK  inter-­‐ateneo,  poli  disciplinari  localizzaK  

•  ProgeDazione  di  un  Polo  regionale  di  alta  formazione  post-­‐laurea  capace  

di  aDraBvità  internazionale,  con  il  coinvolgimento  degli  enK  di  ricerca  

•  Specifico  supporto  al  DSM  su  temi  cruciali  relaKvi  ai  rapporK  con  la  

Regione  FVG,  regolatore  e  finanziatore  del  SSR  (vedi  oltre)  

•  Strategie  concertate  di  impiego  di  fondi  FSE  

•  PoliKche  di  sgravio  e  incen3vazione  fiscale  a  sostegno  della  ricerca  e  degli  

invesKmenK  infrastruDurali  

Il  mio  impegno:  

 un  Re2ore  parte  a:va  nella  costruzione  di  un  sistema  

regionale  

•  Sostegno  al  rinnovo  del  Protocollo  a>ua3vo  Regione-­‐Università  da  tempo  scaduto  (temaKche  dell’orario  di  lavoro  e  del  coordinamento  della  poliKca  sanitaria)  

•  Intervento  sulla  riorganizzazione  del  SSR  con  ricadute  direDe  sull’offerta  didaBca  e  sulle  possibilità  di  ricerca  clinica,  decisiva  anche  nell’oBca  di  fund  raising  

•  Finanziamento  dell’Azienda  ospedaliero-­‐universitaria  di  rilievo  nazionale  e  ad  alta  specializzazione  da  vincolare  a  produ?vità  assistenziale  e  scien3fica  e  capacità  di  creazione  e  sviluppo  di  eccellenze  e  di  aDrazione  

•  Sostegno  al  personale  Universitario  convenzionato  operante  in  altre  aziende  sanitarie  e  IsKtuK  di  Ricovero  e  Cura  a  CaraDere  ScienKfico  (IRCCS)  

•  Forte  azione  di  sostegno/controllo  nelle  procedure  di  ristru>urazione  del  Comprensorio  di  Ca?nara  anche  in  relazione  agli  spazi  per  la  didaBca  frontale  e  tutoriale  

•  Messa  a  punto  di  agili  meccanismi  di  collaborazione  finalizzata  (impiego  di  fondi)  fra  università,  ospedali  e  aziende,  enK  di  ricerca  

7. Problematiche specifiche dell’area medica