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Ministero dell’Istruzione, dell ’Università e della Ricerca

Istituto Comprensivo CAROLI

Via Vallini n. 23 – 24040 STEZZANO (BG)

Tel: 035 591529 - Fax: 035 592335

CF 95119270163 Sito web: www.iccaroli.gov.it

E-mail uffici: [email protected] Pec: [email protected]

DOCUMENTO

DI VALUTAZIONE

DEI RISCHI

Aggiornamento 11 ottobre 2108

Edificio Scolastico di Via Vallini 23 Plesso Nullo - sede Centrale

Edificio Scolastico di Via Vallini 12 Plesso Caroli Edificio Scolastico di Via Paglia Plesso Don Minzoni

Edificio Scolastico di Via Gerole Plesso Cattaneo

Il Dirigente Scolastico Il RSSP Il RLS Maria Emilia GIBELLINI Giovanna PULINA Silvia Barbò

__________________ _______________ _______________

BGIC87900D - REGISTRO PROTOCOLLO - 0005367 - 11/10/2018 - 6.9 - I

mailto:[email protected]

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Documento di Valutazione dei Rischi Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano

Aggiornamento 11 ottobre 2018 2

PARTE PRIMA ____________________________________________________________________________ 4

PREFAZIONE ____________________________________________________________________________________ 4

IDENTIFICAZIONE DELL’ISTITUTO ___________________________________________________________________ 4

1. Dati identificativi _____________________________________________________________________________________ 4

2. Dati ed informazioni di carattere organizzativo _____________________________________________________________ 6

1. PREMESSA __________________________________________________________________________________ 7

DEFINIZIONI RICORRENTI __________________________________________________________________________________ 7

CONSIDERAZIONI GENERALI ________________________________________________________________________________ 9

METODOLOGIA E CRITERI ADOTTATI _________________________________________________________________________ 9

PRINCIPI GERARCHICI DELLA PREVENZIONE DEI RISCHI __________________________________________________________ 10

AZIONI DA INTRAPRENDERE IN FUNZIONE DEL LIVELLO DI RISCHIO ________________________________________________ 10

OBBLIGHI DEL DATORE DI LAVORO __________________________________________________________________________ 11

OBBLIGHI DEI PREPOSTI __________________________________________________________________________________ 12

OBBLIGHI DEI LAVORATORI ________________________________________________________________________________ 12

MISURE GENERALI DI TUTELA ED EMERGENZE E MISURE GENERALI DI TUTELA ______________________________________ 13

2. DOCUMENTO DI VALUTAZIONE DEI RISCHI _______________________________________________________ 13

OBIETTIVI E SCOPI _______________________________________________________________________________________ 13

CONTENUTI ____________________________________________________________________________________________ 13

PROCEDURA ____________________________________________________________________________________________ 14

LAVORATORI ___________________________________________________________________________________________ 14

ATTIVITÀ LAVORATIVE per ogni settore lavorativo _____________________________________________________________ 14

3. EDIFICI SCOLASTICI __________________________________________________________________________ 15

SUDDIVISIONE RUOLI IN MERITO ALLA TUTELA DEGLI EFICI: _____________________________________________________ 15

COMPITI SPETTANTI ALL’AMMINISTRAZIONE COMUNALE (ENTE proprietario dell’edificio): __________________________ 15

COMPITI SPETTANTI ALL’ISTITUZIONE SCOLASTICA (gestore degli edifici) ________________________________________ 15

LA GESTIONE DEL SERVIZIO TECNICO MANUTENTIVO ___________________________________________________________ 16

COMPITI SPECIFICI DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO IN MATERIA DI SICUREZZA _______________________________________ 16

SERVIZIO DI PREVENZIONE E PROTEZIONE ____________________________________________________________________ 16

4. VALUTAZIONE DEI RISCHI E CRITERI ADOTTATI ___________________________________________________ 17

CRITERI SEGUITI _________________________________________________________________________________________ 17

ISTITUTO COMPRENSIVO CAROLI DI STEZZANO ________________________________________________________________ 17

IDENTIFICAZIONE DEGLI INCIDENTI REALMENTE POSSIBILI _______________________________________________________ 18

CENTRALE TERMICA ______________________________________________________________________________________ 18

LOCALI TECNICI _________________________________________________________________________________________ 19

VANO ASCENSORE _______________________________________________________________________________________ 19

DEPOSITI _______________________________________________________________________________________________ 20

ZONA RIFIUTI ___________________________________________________________________________________________ 20

REFETTORIO ____________________________________________________________________________________________ 21

RISCHI PER LA SICUREZZA DEI LAVORATORI ___________________________________________________________________ 21

AREE DI TRANSITO - SPAZI DI LAVORO _______________________________________________________________________ 21

IMPIANTI ELETTRICI ______________________________________________________________________________________ 22

5. TIPOLOGIA di RISCHI PIU’ RICORRENTI __________________________________________________________ 22



SITUAZIONI DI RISCHIO __________________________________________________________________________ 23

DOCENTI _______________________________________________________________________________________________ 23

PERSONALE DI SEGRETERIA ________________________________________________________________________________ 23

COLLABORATORI SCOLASTICI ______________________________________________________________________________ 23

OPERAZIONI DI PULIZIA _________________________________________________________________________________ 23

MOVIMETAZIONE MANUALE DEI CARICHI ____________________________________________________________________ 24

ATTIVITA’ ALLA PRESENZA DI STUDENTI ______________________________________________________________________ 24

RUMORE_____________________________________________________________________________________________ 24

RISCHIO CONTAGIO ____________________________________________________________________________________ 24

RISCHIO DA FUMO DI SIGARETTA _________________________________________________________________________ 24

6. TUTELA DELLE LAVORATRICI MADRI ____________________________________________________________ 25

7. STRESS LAVORO CORRELATO __________________________________________________________________ 26

MISURE DI PREVENZIONE ADOTTATE ________________________________________________________________________ 27

CONTENUTO MINIMO DELLA CASSETTA (O VALIGETTA) DI PRIMO SOCCORSO ______________________________ 27

ORTO DIDATTICO SCUOLA SECONDARIA NULLO ______________________________________________________ 28

DISPOSIZIONI IN MATERIA DI SICUREZZA: ____________________________________________________________________ 28

PARTE SECONDA _________________________________________________________________________ 30

SEZIONE RELATIVA AI SINGOLI EDIFICI SCOLASTICI ____________________________________________________ 30

SCUOLA DELL’INFANZIA “CATTANEO” ________________________________________________________ 34

Anno Scolastico 2018/19 __________________________________________________________ 34

INDIVIDUAZIONE RISCHI RELATIVI ALL’AMBIENTE ___________________________________ 34

SCUOLA PRIMARIA “CAROLI” _______________________________________________________________ 36

Anno scolastico 2018/2019 ________________________________________________________________ 36

INDIVIDUAZIONE DEI RISCHI RELATIVA AGLI AMBIENTI DELL’EDIFICIO ___________ 36

SCUOLA PRIMARIA STATALE “DON MINZONI” _________________________________________________ 41

Anno Scolastico 2018/19 __________________________________________________________ 41


SCUOLA SECONDARIA DI 1°GRADO “F. NUllo” _________________________________________________ 44

Anno Scolastico 2018/19 __________________________________________________________ 44




PARTE PRIMA

PREFAZIONE

Il datore di lavoro ha l’obbligo di valutare tutti i rischi per la sicurezza e la salute dei lavoratori, ivi

compresi quelli riguardanti gruppi di lavoratori esposti a rischi particolari, anche nella scelta delle

attrezzature di lavoro e delle sostanze o dei preparati chimici impiegati, nonché nella sistemazione dei

luoghi di lavoro, i rischi collegati allo stress lavoro-correlato, quelli riguardanti le lavoratrici in stato di

gravidanza nonché quelli connessi alle differenze di genere, all’età, alla provenienza da altri paesi. All’esito

della valutazione viene elaborato il presente documento che, ai sensi dell’art.28 del D.Lgs. 81/08,

contiene:

a) una relazione sulla valutazione di tutti i rischi per la sicurezza e la salute durante l’attività lavorativa,

nella quale sono specificati i criteri adottati per la valutazione stessa;

b) l’indicazione delle misure di prevenzione e di protezione attuate e dei dispositivi di protezione individuali

adottati a seguito della valutazione di cui all’articolo 17, comma 1 lettera a) del D. Lgs 81/08;

c) il programma delle misure ritenute opportune per garantire il miglioramento nel tempo dei livelli di sicurezza;

d) l’individuazione delle procedure per l’attuazione delle misure da realizzare, nonché dei ruoli

dell’organizzazione aziendale che vi debbono provvedere, a cui devono essere assegnati unicamente

soggetti in possesso di adeguate competenze e poteri;

e) l’indicazione del nominativo del responsabile del servizio di prevenzione e protezione, del

rappresentante dei lavoratori per la sicurezza;

f) l’individuazione delle mansioni che eventualmente espongono i lavoratori a rischi specifici che richiedono

una riconosciuta capacità professionale, specifica esperienza, adeguata formazione e addestramento.

Il Datore di Lavoro, identificato in questo caso come Dirigente Scolastico, ha provveduto ad effettuare la

valutazione dei rischi relativi alla sicurezza sul lavoro e successivamente ad elaborare il presente

documento, con la collaborazione dell’RSPP.

IDENTIFICAZIONE DELL ’ISTITUTO

1. DATI IDENTIFICATIVI

L’Istituto Comprensivo è costituito da n. 4 plessi scolastici:

Scuola dell’infanzia “Cattaneo” un edificio ad un solo piano terreno.

Scuola primaria “Caroli” un edificio a tre piani compreso il piano terreno.

Scuola primaria “Don Minzoni” un edificio di due piani, compreso il piano terreno.

Scuola secondaria di primo grado: un edificio di tre piani, compreso il piano terra ed un piano

seminterrato per alcuni laboratori.



Nella scuola secondaria sono ubicati anche gli uffici di segreteria e la dirigenza scolastica. Al

piano terreno vi è un Auditorium comunale.

I quattro plessi scolastici sono geograficamente separati tra loro:

La scuola dell’infanzia “Cattaneo” e la scuola primaria “Don Minzoni” si trovano nella zona Ovest del

comune lungo le vie Gerle e Paglia, comunicanti tra loro.

La scuola primaria “Caroli” e la scuola secondaria “Nullo” si trovano nella parte centrale del comune

lungo la via Vallini, ma non sono comunicanti tra loro.

La scuola dell’infanzia e le scuole primarie sono fornite di servizio mensa per cinque giorni settimanali.

Nei plessi, ad eccezione della scuola dell’infanzia, sono presenti alcuni laboratori:

Laboratori di musica

Laboratori di immagine e pittura

Laboratori informatici

Palestre



2. DATI ED INFORMAZIONI DI CARATTERE ORGANIZZATIVO

2.2. ORGANIGRAMMA DI ISTITUTO

DSGA

Sig. ra Buttarelli Patrizia

GRUPPO OPERATIVO D’ISTITUTO

Ins. Colombelli - Vicaria Sc.

Primaria Caroli”

Ins. Fuccio - fiduciara scuola

Secondaria Nullo”

Ins. Negri- fiduciaria Scuola

Primaria “Don Mizoni”

Inss. Bisleri fiduciaria scuola

Infanzia “Cattaneo”

DOCENTI

RSU

Ins. Curcio - Mora - Barbò

DIRIGENTE SCOLASTICO

Dott.ssa Maria Emilia Gibellini

Dott.ssa Maria Emilia Gibellini

Dott. M. Emilia Gibellini

RLS

Sig.ra Silvia Barbò

AA Barbò Antonella

Dott. Luca Corbellini

RSPP

Ins. Giovanna Pulina

MEDICO COMPETENTE Tucci Dott. Lorenzo

Dott. Luca Corbellini SQUADRE DI EMERGENZA Primo soccorso

Antincendio

Dott. Luca Corbellini

ASPP

Ins. Pavoni – Rubertà – Vavassori – D‘Ambrosio

OPERATORI SCOLASTICI



1. PREMESSA

DEFINIZIONI RICORRENTI

Pericolo: proprietà o qualità intrinseca di un determinato fattore avente il potenziale di causare danni;

Rischio: probabilità di raggiungimento del livello potenziale di danno nelle condizioni di impiego o di

esposizione ad un determinato fattore o agente oppure alla loro combinazione;

Il rischio (R) è funzione della magnitudo (M) del danno provocato e della probabilità (P) o frequenza del

verificarsi del danno.

Valutazione dei rischi: valutazione globale e documentata di tutti i rischi per la salute e sicurezza dei

lavoratori presenti nell’ambito dell’organizzazione in cui essi prestano la propria attività, finalizzata ad

individuare le adeguate misure di prevenzione e di protezione e ad elaborare il programma delle misure

atte a garantire il miglioramento nel tempo dei livelli di salute e sicurezza;

Lavoratore: persona che, indipendentemente dalla tipologia contrattuale, svolge un’attività lavorativa

nell’ambito dell‘organizzazione di un datore di lavoro pubblico o privato, con o senza retribuzione, anche al

solo fine di apprendere un mestiere, un’arte o una professione.

E’ considerato altresì lavoratore l’allievo effettivamente impegnato in attività di laboratorio

Datore di lavoro: il soggetto titolare del rapporto di lavoro con il lavoratore o, comunque, il soggetto

che, secondo il tipo e l’assetto dell’organizzazione nel cui ambito il lavoratore presta la propria attività, ha

la responsabilità dell’organizzazione stessa o dell’unità produttiva in quanto esercita i poteri decisionali e di

spesa.

Nelle pubbliche amministrazioni di cui all’articolo 1, comma 2, del decreto legislativo 30 marzo 2001, n.

165, per datore di lavoro si intende il dirigente al quale spettano i poteri di gestione

Azienda: il complesso della struttura organizzata dal datore di lavoro pubblico o privato;

Unità produttiva: stabilimento o struttura finalizzati alla produzione di beni o all’erogazione di servizi,

dotati di autonomia finanziaria e tecnico funzionale;

Dirigente: persona che, in ragione delle competenze professionali e di poteri gerarchici e funzionali

adeguati alla natura dell’incarico conferitogli, attua le direttive del datore di lavoro organizzando l’attività

lavorativa e vigilando su di essa;

Preposto: persona che, in ragione delle competenze professionali e nei limiti di poteri gerarchici e

funzionali adeguati alla natura dell’incarico conferitogli, sovrintende alla attività lavorativa e garantisce

l’attuazione delle direttive ricevute, controllandone la corretta esecuzione da parte dei lavoratori ed

esercitando un funzionale potere di iniziativa;

Responsabile del Servizio di Prevenzione e Protezione: persona in possesso delle capacità e dei

requisiti professionali di cui all’articolo 32 del D.Lgs. 81/08 designata dal datore di lavoro, a cui risponde,

per coordinare il servizio di prevenzione e protezione dai rischi;

Servizio di prevenzione e protezione dei rischi insieme delle persone, sistemi e mezzi esterni o interni

e del Documento di valutazione dei rischi ai sensi del D.LGS. 81/08. Prot. n. 1324 DEL 30 MARZO

2011 6 finalizzati all’attività di prevenzione e protezione dai rischi professionali per i lavoratori;

Addetto al servizio di prevenzione e protezione: persona in possesso delle capacità e dei requisiti

professionali di cui all’articolo 32 del D.Lgs. 81/08, facente parte del servizio di prevenzione e protezione

dei rischi

Medico competente: medico in possesso di uno dei titoli e dei requisiti formativi e professionali di cui

all’articolo 38 del D.Lgs. 81/08, che collabora, secondo quanto previsto all’articolo 29, comma 1, dello

stesso D.Lgs., con il datore di lavoro ai fini della valutazione dei rischi ed è nominato dallo stesso per

effettuare la sorveglianza sanitaria e per tutti gli altri compiti di cui al presente decreto;

Requisiti formativi e professionali del medico competente (art. 38)

Rappresentante dei lavoratori per la sicurezza: persona eletta o designata per rappresentare i

lavoratori per quanto concerne gli aspetti della salute e della sicurezza durante il lavoro;



Sorveglianza sanitaria: insieme degli atti medici, finalizzati alla tutela dello stato di salute e sicurezza

dei lavoratori, in relazione all’ambiente di lavoro, ai fattori di rischio professionali e alle modalità di

svolgimento dell’attività lavorativa;

Salute: stato di completo benessere fisico, mentale e sociale, non consistente solo in un’assenza di

malattia o d’infermità;

Sistema di promozione della salute e sicurezza: complesso dei soggetti istituzionali che concorrono,

con la partecipazione delle parti sociali, alla realizzazione dei programmi di intervento finalizzati a

migliorare le condizioni di salute e sicurezza dei lavoratori;

Prevenzione il complesso delle disposizioni o misure necessarie anche secondo la particolarità del lavoro,

l’esperienza e la tecnica, per evitare o diminuire i rischi professionali nel rispetto della salute della

popolazione e dell’integrità dell’ambiente esterno;

Agente L’agente chimico, fisico o biologico, presente durante il lavoro e potenzialmente dannoso per la

salute.

Norma tecnica: specifica tecnica, approvata e pubblicata da un’organizzazione internazionale, da un

organismo europeo o da un organismo nazionale di normalizzazione, la cui osservanza non sia

obbligatoria;

Buone prassi: soluzioni organizzative o procedurali coerenti con la normativa vigente e con le norme di

buona tecnica, adottate volontariamente e finalizzate a promuovere la salute e sicurezza sui luoghi di

lavoro attraverso la riduzione dei rischi e il miglioramento delle condizioni di lavoro, elaborate e raccolte

dalle regioni, dall’Istituto superiore per la prevenzione e la sicurezza del lavoro (ISPESL), dall’Istituto

nazionale per l’assicurazione contro gli infortuni sul lavoro (INAIL) e dagli organismi paritetici di cui

all’articolo 51 del D.Lgs. 81/08, validate dalla

Commissione consultiva permanente di cui all’articolo 6 del D.Lgs. 81/08, previa istruttoria tecnica

dell’ISPESL, che provvede a assicurarne la più ampia diffusione;

Linee Guida: atti di indirizzo e coordinamento per l’applicazione della normativa in materia di salute e

sicurezza predisposti dai ministeri, dalle regioni, dall’ISPESL e per i rapporti tra lo Stato, le regioni e le

province autonome di Trento e di Bolzano; Documento di valutazione dei rischi ai sensi del D.LGS. 81/08.

Formazione: processo educativo attraverso il quale trasferire ai lavoratori ed agli altri soggetti del

sistema di prevenzione e protezione aziendale conoscenze e procedure utili alla acquisizione di

competenze per lo svolgimento in sicurezza dei rispettivi compiti in azienda e alla identificazione, alla

riduzione e alla gestione dei rischi;

Informazione: complesso delle attività dirette a fornire conoscenze utili alla identificazione, alla riduzione

e alla gestione dei rischi in ambiente di lavoro;

Addestramento: complesso delle attività dirette a fare apprendere ai lavoratori l’uso corretto di

attrezzature, macchine, impianti, sostanze, dispositivi, anche di protezione individuale, e le procedure di

lavoro;

Modello di organizzazione e di gestione: modello organizzativo e gestionale per la definizione e

l’attuazione di una politica aziendale per la salute e sicurezza, ai sensi dell’articolo 6, comma 1, lettera a),

del decreto legislativo 8 giugno

2001, n. 231, idoneo a prevenire i reati di cui agli articoli 589 e 590, comma 3, del codice penale,

commessi con violazione delle norme antinfortunistiche e sulla tutela della salute sul lavoro;

Organismi paritetici: organismi costituiti a iniziativa di una o più associazioni dei datori e dei prestatori

di lavoro comparativamente più rappresentative sul piano nazionale, quali sedi privilegiate per: la

programmazione di attività formative e l’elaborazione e la raccolta di buone prassi a fini prevenzionistici;

lo sviluppo di azioni inerenti la salute e sicurezza sul lavoro; l’assistenza alle imprese finalizzata

all’attuazione degli adempimenti in materia; ogni altra attività o funzione assegnata loro dalla legge o dai

contratti collettivi di riferimento.



CONSIDERAZIONI GENERALI

La Valutazione dei Rischi cui sono esposti i lavoratori ha richiesto un’attenta analisi delle situazione

specifiche nelle quali gli addetti alle varie postazioni di lavoro vengono a trovarsi durante l’espletamento

delle proprie mansioni.

La Valutazione dei Rischi è:

correlata con le scelte fatte per le attrezzature, per le sostanze, per la sistemazione dei luoghi di

lavoro;

finalizzata all’individuazione e all’attuazione di idonee misure e provvedimenti da attuare.

Pertanto la Valutazione dei Rischi è legata sia al tipo di fase lavorativa svolta nell’unità produttiva, sia a

situazioni determinate da sistemi quali ambiente di lavoro, strutture ed impianti utilizzati, materiali e

prodotti coinvolti nei processi.

METODOLOGIA E CRITERI ADOTTATI

La metodologia adottata nella Valutazione dei Rischi ha tenuto conto del contenuto specifico del D.L.

81/2008.

La valutazione di cui all’articolo 17, comma 1, lettera a) dello stesso D.Lgs. 81/08, entra nel merito anche

nella scelta di attrezzature di lavoro e delle sostanze o dei preparati chimici impiegati, nonché nella

sistemazione dei luoghi di lavoro. Riguarda inoltre tutti i rischi per la sicurezza e la salute dei lavoratori, ivi

compresi quelli inerenti gruppi di lavoratori esposti a rischi particolari, tra cui anche quelli collegati allo

stress lavoro correlato, secondo i contenuti dell’ accordo europeo dell’8 ottobre 2004, e quelli riguardanti

le lavoratrici in stato di gravidanza, secondo quanto previsto dal decreto legislativo 26 marzo 2001, n.

151, nonché quelli connessi alle differenze di genere, all’età, alla provenienza da altri Paesi.

La valutazione del rischio ha avuto ad oggetto la individuazione di tutti i pericoli esistenti negli ambienti e

nei luoghi in cui operano gli addetti.

In particolare è stata valutata la Probabilità di ogni rischio analizzato (con gradualità: improbabile,

possibile, probabile, molto probabile) e la sua Magnitudo (con gradualità: lieve, modesta, grave,

gravissima).

Dalla combinazione dei due fattori si è ricavata la Entità del rischio, con gradualità:

MOLTO BASSO

BASSO

MEDIO

ALTO

Gli orientamenti considerati si sono basati sui seguenti aspetti:

1. osservazione dell’ambiente di lavoro (requisiti dei locali di lavoro, vie di accesso, sicurezza delle

attrezzature, microclima, illuminazione, rumore, agenti fisici e nocivi);

2. identificazione dei compiti eseguiti sul posto di lavoro (per valutare i rischi derivanti dalle singole

mansioni);

3. osservazione delle modalità di esecuzione del lavoro (in modo da controllare il rispetto delle

procedure e se queste comportano altri rischi);(microclima, aerazione); esame dell’organizzazione

del lavoro; rassegna dei fattori psicologici, sociali e fisici che possono contribuire a creare stress sul

lavoro e studio del modo in cui essi interagiscono fra di loro e con altri fattori nell’organizzazione e

nell’ambiente di lavoro.



Le osservazioni compiute vengono confrontate con criteri stabiliti per garantire la sicurezza e la

salute in base a:

1. Norme legali nazionali ed internazionali;

2. Norme tecniche e buone prassi;

3. Linee Guida predisposte dai Ministeri, dalle Regioni, dall’ISPESL e dall’INAIL e approvati in sede di

Conferenza permanente per i rapporti tra lo Stato, le regioni e le province autonome di Trento e di

Bolzano;

PRINCIPI GERARCHICI DELLA PREVENZIONE DEI RISCHI

eliminazione dei rischi;

sostituire ciò che è pericoloso con ciò che non è pericoloso e lo è meno;

combattere i rischi alla fonte;

applicare provvedimenti collettivi di protezione piuttosto che individuarli;

adeguarsi al progresso tecnico e ai cambiamenti nel campo dell’informazione;

cercare di garantire un miglioramento del livello di protezione.

Attribuendo al lavoratore come individuo un ruolo centrale, si è dato inizio al processo valutativo

individuando gruppi di lavoratori per mansioni.

AZIONI DA INTRAPRENDERE IN FUNZIONE DEL LIVELLO DI RISCHIO

Livello di Scala di tempo

Rischio Azione da intraprendere Rischio Azione da intraprendere

MOLTO BASSO / BASSO

Instaurare un sistema di verifica che

consenta di mantenere nel tempo le condizioni di sicurezza preventivate

1 anno

MEDIO

Predisporre gli strumenti necessari a

minimizzare il rischio ed a verificare la efficacia delle azioni preventivate.

Intervenire al più presto sulla fonte di rischio, provvedendo ad eliminare le

anomalie che portano alla determinazione di livelli di rischio non accettabili

6 mesi

ALTO

Intervenire immediatamente sulla fonte di rischio,provvedendo a

sospendere le lavorazioni sino al raggiungimento di livelli di rischio

accettabili

immediatamente



OBBLIGHI DEL DATORE DI LAVORO

Il datore di lavoro, oltre alla valutazione di tutti i rischi con la conseguente adozione dei documenti previsti

dall’ articolo 28 del D.Lgs. 81/08 e alla designazione del responsabile del servizio di prevenzione e

protezione dai rischi, ha provveduto a:

nominare il medico competente per l’effettuazione della sorveglianza sanitaria dove necessario

designare preventivamente i lavoratori incaricati dell’attuazione delle misure di prevenzione

incendi e di evacuazione dei luoghi di lavoro in caso di pericolo grave e immediato

designare preventivamente i lavoratori incaricati dell’attuazione delle misure di primo soccorso e,

comunque, di gestione dell’emergenza;

affidare i compiti ai lavoratori tenendo conto delle capacità e delle condizioni degli stessi in

rapporto alla loro salute e alla sicurezza;

fornire ai lavoratori i necessari e idonei dispositivi di protezione individuale, sentito il responsabile

del servizio di prevenzione e protezione e il medico competente, ove presente;

prendere le misure appropriate affinché soltanto i lavoratori che hanno ricevuto adeguate istruzioni

e specifico addestramento accedano alle zone che li espongono ad un rischio grave e specifico;

richiedere l’osservanza da parte dei singoli lavoratori delle norme vigenti, nonché delle disposizioni

aziendali in materia di sicurezza e di igiene del lavoro e di uso dei mezzi di protezione collettivi e

dei dispositivi di protezione individuali messi a loro disposizione;

richiedere al medico competente l’osservanza degli obblighi previsti a suo carico;

adottare le misure per il controllo delle situazioni di rischio in caso di emergenza e dare istruzioni

affinché i lavoratori, in caso di pericolo grave, immediato ed inevitabile, abbandonino il posto di

lavoro o la zona pericolosa;

adempiere agli obblighi di informazione, formazione e addestramento di cui agli articoli 36 e 37 del

D.Lgs. 81/08.;

prendere appropriati provvedimenti per evitare che le misure tecniche adottate possano causare

rischi per la salute della popolazione o deteriorare l'ambiente esterno verificando periodicamente

la perdurante assenza di rischio;

consultare il rappresentante dei lavoratori per la sicurezza nelle ipotesi di cui all’articolo 50;

adottare le misure necessarie ai fini della prevenzione incendi e dell’evacuazione dei luoghi di

lavoro, nonché per il caso di pericolo grave e immediato, secondo le disposizioni di cui all’ articolo

43 del D.Lgs. 81/08. Tali misure risultano adeguate alla natura dell’attività, alle dimensioni

dell’azienda o dell’unità produttiva, e al numero delle persone presenti;

aggiornare le misure di prevenzione in relazione ai mutamenti organizzativi e produttivi che hanno

rilevanza ai fini della salute e sicurezza del lavoro, o in relazione al grado di evoluzione della

tecnica della prevenzione e della protezione;

Il datore di lavoro, inoltre, provvederà a:

comunicare annualmente all’INAIL i nominativi dei rappresentanti dei lavoratori per la sicurezza.

fornire al servizio di prevenzione e protezione ed al medico competente informazioni in merito a:

la natura dei rischi;

l’organizzazione del lavoro, la programmazione e l’attuazione delle misure preventive e

protettive;

la descrizione degli impianti e dei processi produttivi;

i dati di cui al comma 1, lettera q), e quelli relativi alle malattie professionali;

i provvedimenti adottati dagli organi di vigilanza.

informare il più presto possibile i lavoratori esposti al rischio di un pericolo grave e immediato circa

il rischio stesso e le disposizioni prese o da prendere in materia di protezione;

astenersi, salvo eccezione debitamente motivata da esigenze di tutela della salute e sicurezza, dal

richiedere ai lavoratori di riprendere la loro attività in una situazione di lavoro in cui persiste un

pericolo grave e immediato;



consegnare tempestivamente al rappresentante dei lavoratori per la sicurezza, su richiesta di

questi e per l’espletamento della sua funzione, copia del DVR

consentire ai lavoratori di verificare, mediante il rappresentante dei lavoratori per la sicurezza,

l’applicazione delle misure di sicurezza e di protezione della salute;

comunicare all’INAIL, o all’IPSEMA, in relazione alle rispettive competenze, a fini statistici e

informativi, i dati relativi agli infortuni sul lavoro che comportino un’assenza dal lavoro di almeno

un giorno, escluso quello dell’evento e, a fini assicurativi, le informazioni relative agli infortuni sul

lavoro che comportino un’assenza dal lavoro superiore a tre giorni

convocare la riunione periodica di cui all’ articolo 35 del D.Lgs. 81/08;

OBBLIGHI DEI PREPOSTI

In riferimento alle attività indicate all’ articolo 3 del D.Lgs. 81/08, i preposti, secondo le loro attribuzioni e

competenze, dovranno:

a) sovrintendere e vigilare sulla osservanza da parte dei singoli lavoratori dei loro obblighi di legge,

nonché delle disposizioni aziendali in materia di salute e sicurezza sul lavoro e di uso dei mezzi di

protezione collettivi e dei dispositivi di protezione individuale messi a loro disposizione e, in caso di

persistenza della inosservanza, informare i loro superiori diretti;

b) verificare affinché soltanto i lavoratori che hanno ricevuto adeguate istruzioni accedano alle zone che li

espongono ad un rischio grave e specifico;

c) richiedere l’osservanza delle misure per il controllo delle situazioni di rischio in caso di emergenza e

dare istruzioni affinché i lavoratori, in caso di pericolo grave, immediato e inevitabile, abbandonino il posto

di lavoro o la zona pericolosa;

d) informare il più presto possibile i lavoratori esposti al rischio di un pericolo grave e immediato circa il

rischio stesso e le disposizioni prese o da prendere in materia di protezione;

e) astenersi, salvo eccezioni debitamente motivate, dal richiedere ai lavoratori di riprendere la loro attività

in una situazione di lavoro in cui persiste un pericolo grave ed immediato;

f) segnalare tempestivamente al datore di lavoro o al dirigente sia le deficienze dei mezzi e delle

attrezzature di lavoro e dei dispositivi di protezione individuale, sia ogni altra condizione di pericolo che si

verifichi durante il lavoro, delle quali venga a conoscenza sulla base della formazione ricevuta;

g) frequentare appositi corsi di formazione secondo quanto previsto dall’ articolo 37 del D.Lgs. 81/08.

OBBLIGHI DEI LAVORATORI

Ogni lavoratore deve prendersi cura della propria salute e sicurezza e di quella delle altre persone presenti

sul luogo di lavoro, su cui ricadono gli effetti delle sue azioni o omissioni, conformemente alla sua

formazione, alle istruzioni e ai mezzi forniti dal datore di lavoro.

I lavoratori dovranno in particolare:

a) contribuire, insieme al datore di lavoro, ai dirigenti e ai preposti, all’adempimento degli obblighi previsti

a tutela della salute e sicurezza sui luoghi di lavoro;

b) osservare le disposizioni e le istruzioni impartite dal datore di lavoro, dai dirigenti e dai Preposti, ai fini

della protezione collettiva ed individuale;

c) utilizzare correttamente le attrezzature di lavoro, le sostanze e i preparati pericolosi, i mezzi di

trasporto e, nonché i dispositivi di sicurezza;

d) utilizzare in modo appropriato i dispositivi di protezione messi a loro disposizione;

e) segnalare immediatamente al datore di lavoro, al dirigente o al preposto le deficienze dei mezzi e dei

dispositivi di cui alle lettere c) e d), nonché qualsiasi eventuale condizione di pericolo di cui vengano a

conoscenza, adoperandosi direttamente, in caso di urgenza, nell’ambito delle proprie competenze e



possibilità e fatto salvo l’obbligo di cui alla successiva lettera f) per eliminare o ridurre le situazioni di

pericolo grave e incombente, dandone notizia al rappresentante dei lavoratori per la sicurezza;

f) non rimuovere o modificare senza autorizzazione i dispositivi di sicurezza o di segnalazione o di

controllo;

g) non compiere di propria iniziativa operazioni o manovre che non sono di loro competenza ovvero che

possono compromettere la sicurezza propria o di altri lavoratori;

h) partecipare ai programmi di formazione e di addestramento organizzati dal datore di lavoro;

i) sottoporsi ai controlli sanitari previsti dal presente decreto legislativo o comunque disposti dal medico

competente.

URE GENERALI TELA ED EMERGEN

MISURE GENERALI DI TUTELA ED EMERGENZE E MISURE GENERALI DI TUTELA

Sono state osservate tutte le misure generali di tutela della salute e della sicurezza dei lavoratori, come

definite all’ art. 15 del D.Lgs. 81/08, e precisamente:

- E’ stata effettuata la valutazione di tutti i rischi per la salute e la sicurezza, così come descritta nel

presente DVR.

2. DOCUMENTO DI VALUTAZIONE DEI RISCHI

OBIETTIVI E SCOPI

Il presente documento, redatto ai sensi del D.Lgs. 9 aprile 2008, n. 81, ha lo scopo di effettuare la

valutazione di tutti i rischi per la salute e sicurezza dei lavoratori presenti nell’istituzione scolastica

(compresi gli studenti limitatamente alle ore di effettiva applicazione alle strumentazioni di laboratorio,

art. 2 comma 1 lettera a) del D. Lgs. 81/08), finalizzata ad individuare le adeguate misure di prevenzione

e di protezione e ad elaborare il programma delle misure atte a garantire il miglioramento nel tempo dei

livelli di salute e sicurezza.

CONTENUTI

Ai sensi dell’art. 28 del D.Lgs. n. 81/08, il presente documento, redatto a conclusione della valutazione,

contiene:

una relazione sulla valutazione di tutti i rischi per la sicurezza e la salute durante l’attività lavorativa,

nella quale sono stati specificati i criteri adottati per la valutazione stessa;

l’indicazione delle misure di prevenzione e di protezione attuate e dei dispositivi di protezione

individuali adottati, a seguito della valutazione di cui all’articolo 17, comma 1, lettera a);

il programma delle misure ritenute opportune per garantire il miglioramento nel tempo dei livelli di

sicurezza;

l’individuazione delle procedure per l’attuazione delle misure da realizzare, nonché dei ruoli

dell’organizzazione aziendale che vi debbono provvedere, a cui devono essere assegnati unicamente

soggetti in possesso di adeguate competenze e poteri;

l’indicazione del nominativo del responsabile del servizio di prevenzione e protezione e del

rappresentante dei lavoratori per la sicurezza;

l’individuazione delle mansioni che eventualmente espongono i lavoratori a rischi specifici che

richiedono una riconosciuta capacità professionale, specifica esperienza, adeguata formazione e

addestramento.



Il contenuto del documento rispetta le indicazioni previste dalle specifiche norme sulla valutazione dei

rischi contenute nel D.Lgs. 81/08.

PROCEDURA

Individuazione dei lavoratori (art. 2, comma 1, lettera a del D. Lgs. 81/08.

Individuazione delle fasi lavorative a cui ciascun lavoratore può essere addetto

Individuazione dei rischi a cui sono soggetti i lavoratori in funzione delle fasi lavorative a cui possono

essere addetti.

Individuazione ed analisi delle metodologie operative e scelta dei dispositivi di sicurezza.

Analisi e valutazione dei rischi a cui è esposto ogni singolo lavoratore.

Ricerca di metodologie operative, accorgimenti tecnici, procedure di sistema che, una volta attuate,

porterebbero ad ottenere un grado di sicurezza accettabile.

Analisi e valutazione dei rischi residui comunque presenti anche dopo l’attuazione di quanto previsto

per il raggiungimento di un grado di sicurezza accettabile.

Il documento verrà aggiornato e modificato ogni qual volta vi saranno variazioni

nell’organizzazione e nelle modalità lavorative o a seguito di eventi particolari.

Il documento prende in considerazione i seguenti punti:

LAVORATORI

Docenti

Personale di segreteria

Collaboratori scolastici

Studenti impegnati in attività di laboratorio

ATTIVITÀ LAVORATIVE PER OGNI SETTORE LAVORATIVO

DOCENTI

Insegnamento agli alunni delle classi dei tre ordini di scuola.

L’attività svolta ha la seguente organizzazione:

- lezioni frontali,

- attività di studio con suddivisione delle classi in piccoli gruppi,

- attività ludico motoria in palestra e in giardino,

- attività informatica nel laboratorio attrezzato,

- attività di pittura e musica nei relativi laboratori,

- mensa,

- attività intermensa,

- attività pomeridiane opzionali,

PERSONALE DI SEGRETERIA

Attività di coordinamento e gestionali riferite a tutte le scuole.

Lavoro d’ufficio con l’utilizzo di videoterminali

COLLABORATORI SCOLASTICI



- sorveglianza alunni

- sorveglianza degli accessi agi edifici

- attività di pulizia

- semplici attività di manutenzione senza utilizzo di attrezzi specifici

STUDENTI

- gruppi di alunni impegnati in attività di laboratorio e/o palestra

FASI LAVORATIVE che possono prevedere l’uso di

Macchine ed attrezzature

Sostanze e preparati chimici impiegati

ADDETTI alla vigilanza ed alla prevenzione in materia di sicurezza

D.P.I.

Ad ogni singola fase sono stati attribuiti i rischi:

derivanti dalla presenza dell’operatore nell’ambiente di lavoro

indotti sul lavoratore dall’ambiente esterno

conseguenti all’uso di macchine ed attrezzature

connessi con l’utilizzo di sostanze, preparati o materiali pericolosi per la salute.

3. EDIFICI SCOLASTICI

SUDDIVISIONE RUOLI IN MERITO ALLA TUTELA DEGLI EFICI:

COMPITI SPETTANTI ALL’AMMINISTRAZIONE COMUNALE (ENTE PROPRIETARIO DELL’EDIFICIO):

1. Interventi in merito a:

a) le strutture edilizie;

b) la sicurezza antincendio;

c) l’arredamento;

d) gli impianti fissi;

e) l’illuminazione;

f) il riscaldamento;

g) gli ascensori

h) il telefono e i fax

i) la manutenzione ordinaria e riparazione

j) manutenzione degli spazi esterni (cortili e giardini)

COMPITI SPETTANTI ALL’ISTITUZIONE SCOLASTICA (GESTORE DEGLI EDIFICI)

a) Verificare il coretto uso degli spazi



b) 2. Istruire il personale in merito al corretto uso di attrezzature e macchine

c) Fornire ai lavoratori procedure di lavoro e regole di comportamento idonee.

LA GESTIONE DEL SERVIZIO TECNICO MANUTENTIVO

Qualora si rende necessario l’intervento di tecnici per la manutenzione viene adottata la seguente prassi:

Segnalazione tempestiva alla Dirigenza scolastica attraverso apposito modulo con firma dell’insegnante

fiduciario di plesso (via mail o via fax o per consegna diretta in ufficio)

Trasmissione della richiesta da parte della segreteria all’ufficio tecnico del Comune ed in casi

particolarmente urgenti direttamente al Sindaco.

Annotazione su apposito registro dell’avvenuto intervento manutentivo

Alla fine dell’anno scolastico ogni insegnante fiduciario, dopo aver concordato con il Datore di lavoro,

produrrà una nota con le richieste di manutenzioni straordinarie e di acquisto arredi con la finalità oltre

che alla sicurezza anche alla conservazione e al miglioramento del patrimonio.

COMPITI SPECIFICI DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO IN MATERIA DI SICUREZZA

Il programma di attuazione delle misure di protezione e prevenzione comprende:

- la designazione del responsabile del servizio di prevenzione e protezione (RSPP);

- la designazione dei referenti di plesso in merito alla sicurezza (ASPP)

- la designazione degli addetti al servizio di primo soccorso;

- la designazione degli addetti al servizio di prevenzione incendi ed emergenze;

- l’individuazione dei rischi presenti nell’edificio e delle misure riduzione dei rischi connessi e di

miglioramento dell’ambiente di lavoro;

- l’informazione e la formazione dei lavoratori;

- il controllo della documentazione e della comunicazione:

- verbali delle riunioni;

- registro antincendio;

- registro dei controlli periodici e delle manutenzioni straordinarie;

- circolari per gli alunni, per il personale e per persone di enti o società sportive che usufruiscono dei

locali dell’Istituto.

La mappa dei rischi verrà aggiornata in caso di introduzione di nuove tecnologie che abbiano riflesso sulla

salute e sulla sicurezza dei lavoratori e comunque verrà controllata annualmente.

SERVIZIO DI PREVENZIONE E PROTEZIONE

Responsabile del Servizio Prevenzione è momentaneamente l’ins. Pulina Giovanna docente a tempo

indeterminato in servizio fino al 31 agosto 2018 quindi collocata in pensione. In attesa della nomina del

nuovo RSPP è stata ufficializzata una proroga dell’incarico alla sig. Pulina (vedasi documento di proroga

regolarmente protocollato).

L’insegnante Pulina per anni ha ricoperto il ruolo di responsabile, dopo apposito corso di formazione,

superamento del relativo esame ed in regola in merito al piano pluriennale di aggiornamento.

In ogni edificio è presente un responsabile della sicurezza di plesso (ASPP) regolarmente formato ed

aggiornato.



Anche L’RLS Barbò Silvia è in regola con il percorso di formazione e aggiornamento.

Il team di servizio di prevenzione e protezione dell’Istituto, con il sussidio del personale collaboratore si

occupa delle ricognizioni periodiche in tutti gli ambienti degli edifici di pertinenza e di conseguenza ha i

seguenti compiti:

- L’individuazione dei fattori di rischio.

- La valutazione dei rischi.

- L’individuazione delle misure per la sicurezza.

- L’elaborazione delle procedure di sicurezza per le varie attività scolastiche

- La proposta di programmi di formazione e informazione dei lavoratori

4. VALUTAZIONE DEI RISCHI E CRITERI ADOTTATI

CRITERI SEGUITI

La metodologia adottata nella Valutazione dei Rischi si è basata sulla normativa del l D.L. 81/2008.

La valutazione di cui all’articolo 17, comma 1, lettera a) dello stesso D.Lgs. 81/08, anche nella scelta delle

attrezzature di lavoro e delle sostanze o dei preparati chimici impiegati, nonché nella sistemazione dei

luoghi di lavoro, ha riguardato tutti i rischi per la sicurezza e la salute dei lavoratori, ivi compresi quelli

inerenti gruppi di lavoratori esposti a rischi particolari, tra cui anche quelli collegati allo stress da lavoro

correlato, secondo i contenuti dell’ accordo europeo dell’8 ottobre 2004, e quelli riguardanti le lavoratrici in

stato di gravidanza, secondo quanto previsto dal decreto legislativo 26 marzo 2001, n. 151, nonché quelli

connessi alle differenze di genere, all’età, alla provenienza da altri Paesi.

Nella valutazione si è anche tenuto conto:

1. dell’esperienza del personale addetto;

2. dell’analisi della disposizione di impianti ed oggetti;

3. dell’analisi dei fattori di rischio;

4. del numero massimo di persone presenti (allievi, docenti e personale non docente), nei vari ambienti e

nel corso delle diverse attività, ivi compresi quelli in modo occasionale (genitori ai ricevimenti e alle varie

assemblee, rappresentanti, collaboratori di progetti, ecc.);

5. delle condizioni strutturali;

6. della valutazione di frequenza e gravità [(stima delle (Probabilità P) dell’evento e dell’entità del danno

(Magnitudo M)].

ISTITUTO COMPRENSIVO CAROLI DI STEZZANO

FATTORI DI RISCHI0 APPLICABILITA’

1. Aree di transito SI

1. Spazi di lavoro SI

2. Scale SI

3. Attrezzature di lavoro SI

4. Manipolazione manuale di oggetti SI

5. Immagazzinamento di oggetti SI

6. Impianti elettrici SI

7. Apparecchi a pressione NO

8. Reti ed apparecchi distribuzione gas SI

9. Apparecchi di sollevamento NO

10.Mezzi di trasporto NO



11.Rischi di incendi ed esplosione SI

12.Rischi per la presenza di esplosivi NO

13.Rischi chimici SI

14.Esposizione da agenti chimici SI

15.Esposizione da agenti cancerogeni NO

16.Esposizione ad agenti biologici SI

17.Ventilazione industriale NO

18.Climatizzazione locali di lavoro SI

19. Esposizione ad agenti fisici:rumore NO

20. Esposizione ad agenti fisici: vibrazioni NO

21. Microclima termico SI

22. Esposizione ad agenti fisici: radiazioni ionizzanti

NO

23. Esposizione ad agenti fisici: radiazioni non ionizzanti

NO

24. Illuminazione SI

25. Carico da lavoro fisico SI

26.Carico di lavoro mentale SI

27.Lavoro ai video terminali NO

IDENTIFICAZIONE DEGLI INCIDENTI REALMENTE POSSIBILI

Gli incidenti potrebbero essere causati da errate procedure umane o malfunzionamento delle

strutture o apparecchiature

I locali, zone e/o processi che presentano criticità sono:

Centrale termica

Locali tecnici (sala macchine, ascensore)

Depositi

Vano ascensore piano seminterrato

Zona raccolta rifiuti

CENTRALE TERMICA

Attività:

produzione di calore;

presenza impianto distribuzione gas infiammabile

Pericoli:

fuga di gas;

incendio

esplosione

Mezzi preventivi e protettivi:

Assicurata l’idoneità strutturale del locale deve essere vietato:

l’ingresso alle persone non autorizzate

l’interferenza di attività con questi luoghi (seguire la procedura del “Permesso di fuoco” in

caso di interventi con l’utilizzo di fiamme libere; divieto assoluto di fumare;ecc)



Dovrà essere altresì assicurata l’efficienza delle risorse antincendio.

In caso di fuga di gas

Previo contatto con il Coordinatore dell’emergenza, l’addetto incaricato deve:

non usare fiamme libere o provocare scintille;

azionare la leva d’intercettazione per l’alimentazione del gas, posta all’esterno dell’entrata

nella centrale termica o quella posta ai serbatoi a seconda dell’esigenza

avvisare gli addetti alla manutenzione

In caso di incendio nella centrale termica


azionare la leva d’intercettazione per l’alimentazione del gas, posta all’esterno dell’ingresso

della centrale termica;

levare la tensione elettrica;

dare l’allarme;

attivare le procedure di emergenza

LOCALI TECNICI

Attività

presenza di apparecchiature elettriche

Pericoli

incendio

Mezzi preventivi e protettivi

Assicurata l’idoneità strutturale del locale deve essere vietato:

l’ingresso alle persone non autorizzate:

lo stoccaggio di materiali e/o rifiuti;

l’interferenza di attività con questi luoghi

Dovranno essere inoltre mantenuti l’ordine e la pulizia, nonché assicurata l’efficienza delle risorse

antincendio e mantenuta integra la resistenza al fuoco delle strutture.

In caso di emergenza:


avvisare gli addetti alla manutenzione.

In caso di incendio:


levare la tensione termica;

dare l’allarme;

attivare le procedure generali concordate.

VANO ASCENSORE

Nella buca del vano ascensore potrebbero svilupparsi incendi causati da surriscaldamenti e/o da

mozziconi di sigaretta ancora accesi gettati nella cabina che, a causa della presenza di sporcizia e di

lubrificanti dei meccanismi cinematici dell’apparecchiatura, rischierebbero di sviluppare fiamme e

fumo che, per “effetto camino”, riempirebbero in pochissimo tempo vani ascensore e locali della

scuola.



Per tali motivi occorre sorvegliare il divieto di fumo, mantenere costantemente pulita la buca

dell’ascensore e rispettare le scadenze manutentive delle apparecchiature.

In caso di emergenza occorre seguire le indicazioni del piano di emergenza.

DEPOSITI

Attività

stoccaggio materiali

Pericoli

incompatibilità chimico/fisiche tra materiali

incendio


assicurarsi e adottare misure idonee se si hanno materiali incompatabili tra loro con le

sostanze estinguenti;

assicurare un deposito ordinato per settori, separando o isolando i materiali pericolosi;

disporre di schede di sicurezza per i materiali pericolosi;

limitare l’accesso alle persone non autorizzate;

seguire la procedura del “Permesso di fuoco” in casi di interventi con l’utilizzo di fiamme

libere;

vietato fumare.



lanciare l’allarme utilizzando la procedura;

se si è addestrati a farlo e se è possibile agire in condizione di sicurezza, usare i mezzi

estinguenti di cui è dotata la zona:

se si nota che le condizioni dell’ambiente sono diventate pericolose per il fumo ed il calore,

abbandonare la zona

attivare le procedure di emergenza.

NOTE:

La Direzione della struttura deve essere in possesso delle schede tecniche di sicurezza di ogni

prodotto chimico stoccato nella scuola.

Il rilascio deve avvenire, così come previsto dalle vigenti normative, da parte delle ditte fornitrici.

Tale documentazione appare indispensabile per l’ottenimento delle informazioni necessarie per una

corretta e più sicura manipolazione di sostanze e miscele, tra cui:

le caratteristiche del rischio presentato, ovvero se l’agente chimico è pericoloso e perché.

In che maniera si può venire ad esso esposti:

Gli effetti che può produrre sull’uomo e sull’ambiente.

Come manipolarlo in sicurezza e come proteggersi da esso: quindi, nella maniera migliore:

Cosa fare in caso di incidente, di sversamento o di incendio.

Come conservarlo o eliminarlo.

ZONA RIFIUTI

Attività

stoccaggio rifiuti

Pericoli



incendio


assicurare uno stoccaggio ordinato, evitando di rompere i sacchi contenitori e, quindi, di

sparpagliare il materiale

limitare l’accesso alle persone autorizzate;

seguire le la procedura di “Permesso di fuoco” in caso di interventi con l’utilizzo di fiamme

libere nelle immediate vicinanze;

vietato fumare nelle immediate vicinanze



lanciare l’allarme, utilizzando la procedura concordata;

se è possibile agire in condizioni di sicurezza, usare i mezzi estinguenti di cui è dotata la

zona;

se si nota che le condizioni dell’ambiente sono diventate pericolose per il fumo e per il calore,

abbandonare la zona e dare l’allarme;

attivare le procedure generali concordate.

REFETTORIO

Attività

consumazione pasti utenti

Pericoli

incendio

evacuazione in situazione di sovraffollamento


vietato fumare;

mantenere sempre agibili le vie di fuga ed uscite di sicurezza;

evitare situazioni di sovraffollamento, organizzando l’attività, eventualmente su due turni



lanciare l’allarme, utilizzando la procedura concordata;

se è possibile agire in condizioni di sicurezza, usare i mezzi estinguenti di cui è dotata la

zona;

se si nota che le condizioni dell’ambiente sono diventate pericolose per il fumo e per il calore,

abbandonare la zona e dare l’allarme;

attivare le procedure generali di emergenza concordate

RISCHI PER LA SICUREZZA DEI LAVORATORI

AREE DI TRANSITO - SPAZI DI LAVORO

Interventi di carattere generale



Oltre alle situazioni di rischio specificate di seguito, nella sezione relativa ai singoli plessi, al fine di

prevenire comunque rischi accidentali connessi con la possibile presenza di ostacoli temporanei

rappresentati da oggetti abbandonati a terra o costituiti da elementi sporgenti (attrezzi da lavoro,

cassetti o sportelli aperti, ecc.) si provvederà a dare disposizioni agli addetti, riguardo alla

prevenzione di situazioni di rischio derivanti da cattive abitudini

IMPIANTI ELETTRICI

In relazione agli adempimenti previsti dalla L 46/90 e dal DPR 447/91, nell’ambito della valutazione

e prevenzione dei rischi derivanti da impiego dell’elettricità, si dispongono le seguenti misure

preventive:

manutenzione programmata degli impianti, al fine di soddisfare requisiti che garantiscano

condizioni di sicurezza sia per i lavoratori che per la struttura stessa e prevenire i pericoli

derivanti da contatti accidentali con gli elementi sotto tensione ed i rischi di incendio e di scoppio

derivanti da eventuali anomalie che si verifichino nel loro esercizio.

Disposizione ai lavoratori in merito alle precauzioni da adottare per evitare contatti diretti ed

indiretti con la corrente elettrica.

5. TIPOLOGIA DI RISCHI PIU’ RICORRENTI

Dalla analisi dei dati riportati sul registro degli infortuni, risulta che negli ultimi anni non si sono rilevati

infortuni di significativa gravità.

In particolare poco numerosi sono stati gli infortuni al personale

Per quanto riguarda gli studenti, la maggior parte degli infortuni è avvenuta:

- durante lo svolgimento delle attività di Scienze Motorie e Sportive, compresi giochi della gioventù

- a seguito a situazioni imprevedibili (urti, scivolamento, inciampi, ecc.) hanno richiesto un

sopralluogo per eliminare, se possibile, o ridurre la concausa dell’incidente (presenza di ostacoli,

arredi ingombranti, ecc.).

Altri rischi sono emersi dalle ricognizioni degli edifici scolastici e dal tipo di attività

scolastiche svolte (all’interno e all’esterno degli edifici scolastici).

Negli ultimi anni si è verificato un sensibile aumento degli infortuni in itenere sia per il personale che per i

docenti seppure di lieve entità.

Alla luce di quanto emerso dalle ricognizioni degli edifici scolastici, dall’analisi del

registro degli infortuni e dalle indicazioni del personale preposto nelle diverse sedi, si ritiene che le

situazioni più comuni all’interno degli edifici dell’Istituto siano legate a:

a) Attività dei docenti:

- Utilizzo apparecchiature elettriche e videoterminali

- Spostamenti negli spazi interni alla scuola

- Percorsi in itinere

b) Attività personale di segreteria

- Uso di videoterminali (in seguito indicati nel Documento come VDT).

- Uso didattico di attrezzature elettriche.

c) Attività collaboratori scolastici

- Operazioni di pulizia

d) Attività studenti



- Attività motorie e sportive

- Ingresso ed uscita dall’edificio

- Spostamenti interni all’edificio

- Intervallo all’interno o all’esterno

- Attività ludiche di intermensa.

SITUAZIONI DI RISCHIO

DOCENTI

Uso apparecchiature elettriche

Rischio basso

Può costituire pericolo, soprattutto nel caso queste siano usate impropriamente:

Prevenzione:

gli insegnanti conoscono l’uso appropriato delle attrezzature e i rischi elettrici;

gli studenti accedono alle attrezzature solamente sotto sorveglianza dell’insegnante.

Uso videoterminali

Rischio basso

Il personale docente usa i videoterminali per un periodo limitato nel tempo.

PERSONALE DI SEGRETERIA

Uso videoterminali

Rischio basso

Sono interessati la DSGA e le assistenti amministrative per un monte orario settimanale non superiore alle

20 ore.

COLLABORATORI SCOLASTICI

OPERAZIONI DI PULIZIA

Rischio basso

Le attività connesse alle pulizie dei locali richiedono l’impiego di prodotti chimici che possono costituire

fonte di rischio per il personale soprattutto per i soggetti allergici

Le opera, dato l’impiego di prodotti chimici, possono costituire una fonte di danno al personale addetto,

soprattutto in presenza di soggetti allergici:

Prevenzione

il personale ha l’obbligo di segnalare alla Dirigenza, all’inizio dell’anno scolastico, eventuali allergie;

la Dirigenza, nel rispetto della privacy e a sua discrezione, farà sottoporre l’interessato/a a visita

medica presso che certificherà l’eventuale inidonei

si porrà particolare attenzione nella scelta di prodotti e detergenti non particolarmente aggressivi;

le schede tecniche di ogni prodotto verranno conservate agli atti.

il personale viene informato dell’uso corretto dei diversi prodotti;



il personale conosce l’uso corretto dei prodotti di pulizia e lo dichiara;

il personale viene fornito di appropriati DPI (guanti in gomma).

MOVIMETAZIONE MANUALE DEI CARICHI

Rischio basso soprattutto in considerazione della sporadicità di tali azioni.

Prevenzione

Come da normativa è vietato sollevare carichi superiori a 20 Kg (donne) e a 30 Kg (uomini) senza aiuto;

In caso di peso superiore a 20 kg, il sollevamento deve essere effettuato da due o

più persone;

In caso di tale compito non viene incaricato il personale che presenta patologie all’apparato muscolo-

scheletrico.

ATTIVITA’ ALLA PRESENZA DI STUDENTI

RUMORE

Rischio basso

L’esposizione è limitata nel tempo per cui il potenziale equivalente è basso, non essendovi altre fonti di

rumore tranne la palestra, gli spazi riservati alla ricreazione, la mensa e le aule di musica.

Si valuta che il rumore comunque non raggiunga la soglia di pericolosità individuata dal D.L.vo 277/91 e

comunque è di breve durata. E’ comunque dovere dei docenti

educare gli alunni e trovare strategie atte a ridurre il livello di rumorosità.

- COMPORTAMENTO DURANTE LE ATTIVITA’ DIDATTICHE

- ASSENZA DI DOCENTI E VIGILANZA.

- L’INGRESSO ALL’INIZIO E L’USCITA AL TEMINE DELLE ATTIVITÀ

- GLI SPOSTAMENTI ALL’INTERNO DELL’EDIFICIO

- GLI SPOSTAMENTI ALL’ESTERNO DELL’EDIFICIOVIAGGI E SOGGIORNI FUORI SEDE.

- INTERVALLI.

Rischio medio determinato dalla imprevedibilità delle azioni degli studenti

Prevenzione Vedi regolamenti di plesso e di Istituto

RISCHIO CONTAGIO

Si può presentare la necessità di provvedere alla medicazione di ferite di studenti da parte del personale

collaboratore scolastico ed educativo con possibilità di trasmissione di eventuali malattie

Rischio molto basso se si usano come prescritto i DPI (guanti di gomma)

Prevenzione

il personale incaricato è fornito di adeguato materiale detergente e disinfettante, anche per la propria

igiene e di guanti monouso in lattice.

RISCHIO DA FUMO DI SIGARETTA

Esiste rischio da fumo attivo e passivo. Il divieto vige in tutti gli spazi della scuola e le sue pertinenze,

come da disposizioni di legge.

Rischio molto basso

Prevenzione

vedi Regolamento di Disciplina



nomina di un incaricato per ciascuna sede;

cartelli di divieto nei locali scolastici;

disposizioni al personale docente e ATA per la vigilanza;

provvedimenti disciplinari ai trasgressori;

comunicazioni alle famiglie;

interventi educativi preventivi

6. TUTELA DELLE LAVORATRICI MADRI

Secondo quanto previsto dal Decreto Legislativo 26 marzo 2001 n. 151 “Testo unico delle disposizioni

legislative in materia di tutela e sostegno della maternità e della paternità”, il documento di valutazione

dei rischi, redatto ai sensi del D.Lgs. 81/08 e s.m.i., deve essere integrato con la valutazione dei rischi per

la salute delle lavoratrici madri, in particolare per i rischi di esposizione ad agenti fisici, chimici e biologici,

nonché condizioni o processi di lavoro che possano aggravare le condizioni di rischio della lavoratrice.

Tale valutazione si estende per tutto il periodo di gravidanza della lavoratrice fino al settimo mese dopo il

parto; da notare come tali tutele si estendano anche alle lavoratrici che abbiano ricevuto bambini in

affidamento o adozione, fino al settimo mese di età.

Il Datore di lavoro deve informare le lavoratrici sui risultati della valutazione effettuata e sulle conseguenti

misure di protezione adottate. La lavoratrice è tenuta ad informare il Datore di Lavoro dello stato di

gravidanza con la massima tempestività dall’avvenuto accertamento, tale informazione sarà di carattere

strettamente riservato e non verrà divulgata se non previa consenso della diretta interessata.

Al momento della comunicazione dello stato di gravidanza da parte del dipendente, il Datore di Lavoro

valuterà l’incidenza del fattore di rischio caso per caso ed adotterà i necessari provvedimenti, che possono

prevedere:

Spostamento ad una mansione non a rischio, dandone comunicazione alla Direzione Provinciale del

Lavoro;

Astensione anticipata dal lavoro, previa richiesta alla Direzione Provinciale del Lavoro.

Gli allegati A e B del Decreto Legislativo n. 151/2001 individuano le mansioni, gli agenti e le condizioni di

lavoro ritenute gravose o pregiudizievoli per la salute della lavoratrice e del bambino; l’allegato C individua

invece un elenco non esaustivo degli agenti, processi e condizioni di lavoro per i quali è necessario

estendere il processo di valutazione dei rischi.

La valutazione del rischio è stata condotta attraverso l’utilizzo della seguente tabella, applicata alle due

categorie di lavoratori presenti nel plesso: docenti e collaboratori scolastici.

Le risposte positive alle varie voci della check-list sono motivi che possono comportare e motivare

l’astensione anticipata dal lavoro

Punti da verificare Docenti Pers. Segret.

Collab. scolastici

Rischio di colpi, scuotimenti o vibrazioni meccaniche SI SI

Rischi derivanti dalla movimentazione dei carichi pesanti NO SI

Rischio rumore NO NO

Radiazioni ionizzanti NO NO

Radiazioni elettromagnetiche non ionizzanti NO NO

Sollecitazioni termiche o sbalzi di temperatura SI SI

Posizioni di lavoro innaturali SI

infanzia

SI

Attività in spazi di lavoro limitati o ristretti NO NO



Posture erette per oltre metà dell’orario di lavoro SI infanzia

SI

Spostamenti disagevoli durante il lavoro NO NO

Rischi derivanti dall’utilizzo di agenti chimici NO SI

Rischi derivanti dall’utilizzo di agenti chimici pericolosi (etichettati T, T+, C, E, F+, Xi, Xn)

NO

SI

Lavoro in postazioni sopraelevate con uso di scale o piattaforme

NO SI

Rischio da agenti biologici gruppi 2, 3 e 4, relativamente alle malattie infettive

SI SI

Rischio da sostanze o preparati etichettati R33 – R39 – R40 – R42 – R43- – R45 – R46 – R48 – R49 – R61 – R63 – R64

NO NO

Rischio derivante dall’esposizione al mercurio e suoi derivati

NO NO

Orario di lavoro prolungato NO NO

Lavoro a turni NO SI

Esposizione a fumo passivo NO NO

Lavoro solitario NO NO

Carenza di infrastrutture igieniche NO NO

Rischio derivante dall’esposizione al monossido di carbonio

NO NO

Rischio derivante dall’esposizione al piombo e suoi derivati

NO NO

Lavoro su superfici scivolose o umide NO SI

Lavoro in atmosfera in sovrappressione NO NO

Lavoro con macchine azionate a pedale NO NO

Esposizione all’amianto NO NO

7. STRESS LAVORO CORRELATO

Accordo europeo dell’8 ottobre 2004

Lo stress è uno stato, che si accompagna a malessere e disfunzioni fisiche, psicologiche o sociali ed che

consegue dal fatto che le persone non si sentono in grado di superare i gap rispetto alle richieste o alle

attese nei loro confronti. L’individuo è capace di reagire alle pressioni a cui è sottoposto nel breve termine,

e queste possono essere considerate positive (per lo sviluppo dell’individuo stesso), ma di fronte ad una

esposizione prolungata a forti pressioni egli avverte grosse difficoltà di reazione. Inoltre, persone diverse

possono reagire in modo diverso a situazioni simili e una stessa persona può, in momenti diversi della

propria vita, reagire in maniera diversa a situazioni simili. Lo stress non è una malattia ma una

esposizione prolungata allo stress può ridurre l’efficienza sul lavoro e causare problemi di salute. Lo stress

indotto da fattori esterni all’ambiente di lavoro può condurre a cambiamenti nel comportamento e ridurre

l’efficienza sul lavoro. Tutte le manifestazioni di stress sul lavoro non vanno considerate causate dal lavoro

stesso. Lo stress da lavoro può essere causato da vari fattori quali il contenuto e l’organizzazione del

lavoro, l’ambiente di lavoro, una informativa tra i lavoratori inadeguata.

I sintomi più frequenti sono: affaticamento mentale, cefalea, gastrite, insonnia, modificazione dell’umore,

depressione ed ansia, dipendenza da farmaci.

I fattori che causano stress possono essere:

· lavoro ripetitivo ed arido

· carico di lavoro e di responsabilità eccessivo o ridotto



· rapporto conflittuale uomo - macchina

· conflitti nei rapporti con colleghi e superiori

· fattori ambientali (rumore, presenza di pubblico...)

Si provvederà alla tutela, in particolare, della salute psichica di ogni categoria di lavoratore.

Verranno effettuati adeguati controlli periodici sui lavoratori, in quanto solo attraverso i singoli controlli è

possibile acquisire quelle conoscenze sulla base delle quali il datore di lavoro è in grado evitare il rischio

specifico dello stress lavorativo con una diversa organizzazione del personale, secondo il normale criterio

del prevedibile ed evitabile.

Ai tradizionali fattori di rischio inoltre si affiancano oggi "nuovi fattori", legati al rapporto persona-lavoro,

agli aspetti relazionali e motivazionali, alla disaffezione, all'insoddisfazione, al malessere collegato al ruolo

del singolo lavoro, alle relazioni con i colleghi ed i superiori, alle vessazioni morali e sessuali, al rapporto

con le tecnologie e con le loro continue evoluzioni.

Lo stress non è una malattia, ma può causare problemi di natura fisica e mentale quando le pressioni e le

richieste diventano eccessive e assillanti, con effetti negativi per i lavoratori e le aziende. Lo stress

dipende dal contesto di lavoro (organizzazione, ruolo, carriera, autonomia, rapporti interpersonali) e dal

contenuto del lavoro (ambiente, attrezzature, orario, carico-ritmi, formazione, compiti).

Esso si può prevenire attraverso una valutazione del rischio simile a quella applicata a tutti gli altri rischi

sul posto di lavoro, coinvolgendo i lavoratori e le lavoratrici e i loro rappresentanti, gli RLS.

Il mobbing produce stress e lo stress facilita l'insorgere di situazioni di mobbing.

E' importante distinguerli, perché diverse sono le cause e diversi i rimedi. In particolare il mobbing si

configura come l'insieme di azioni personali e impersonali aggressive, violente, ripetute, immotivate,

individuali o di gruppo che incidono in modo significativo sulla condizione emotiva e psicofisica di un

individuo o di un gruppo di individui.

MISURE DI PREVENZIONE ADOTTATE

Verrà data ai singoli lavoratori la possibilità di scegliere le modalità di esecuzione del proprio lavoro;

Si cercherà di diminuire il più possibile l’entità delle attività monotone e ripetitive;

Verranno costantemente fornite le informazioni concernenti gli obiettivi;

Sarà sviluppato uno stile di leadership;

Si eviteranno definizioni imprecise di ruoli e mansioni.

Si farà in modo che gli standard ed i valori dell’organizzazione siano noti ed osservati da tutti i

lavoratori dipendenti;

Si favorirà il mantenimento di un buon clima relazionale nei plessi e tra le varie categorie di lavoratori

presenti nell’Istituto

CONTENUTO MINIMO DELLA CASSETTA (O VALIGETTA) DI PRIMO SOCCORSO

Il D. M. n. 388 del 15/7/2003 – Regolamento recante disposizioni sul pronto soccorso aziendale, in

attuazione dell’art. 15, comma 3, del D.Lgs. 626/94 e successive modificazioni (pubblicato sulla Gazzetta

Ufficiale del 3/2/2004) ridefinisce il contenuto minimo delle cassette di primo soccorso (o valigette, per chi

ha adottato questa soluzione) ed ha valenza sia in ambito aziendale che in ambito scolastico.

Di seguito si riporta l’elenco allegato al decreto stesso:

guanti sterili monouso (5 paia)

una visiera paraschizzi

soluzione cutanea di iodopovidone al 10% di iodio da 1 litro (1 flacone)



soluzione fisiologica (sodio cloruro 0,9%) da 500 millilitri (3 flaconi)

garza sterile 10 x 10 in buste singole (10 compresse)

garza sterile 18 x 40 in buste singole (2 compresse)

teli sterili monouso (2)

pinzette da medicazione sterili monouso (2)

rete elastica di misura media (1 confezione)

cotone idrofilo (1 confezione)

cerotti di varie misure pronti all’uso (2 confezioni)

cerotto alto 2,5 centimetri (2 rotoli)

un paio di forbici

lacci emostatici (3)

ghiaccio pronto uso (2 confezioni)

sacchetti monouso per raccolta di rifiuti sanitari (2)

un termometro

un apparecchio per la misura della pressione arteriosa

ORTO DIDATTICO SCUOLA SECONDARIA NULLO

Bando Regione Lombardia n. 2888 del 14 aprile 2015

Progetto inserito nel Pof dell’Istituto Comprensivo

Responsabile del progetto Ins. Paola Rota, Scuola Secondaria

Classi interessate: tutte le classi della scuola Secondaria. A turno è prevista la presenza anche di alunni

degli altri ordini di scuola (infanzia e primaria)

Ubicazione dell’orto: porzione di giardino antistante l’ala nuova, prospiciente il parcheggio. All’orto è

annesso un prefabbricato il legno destinato alla custodia degli attrezzi agricoli

DISPOSIZIONI IN MATERIA DI SICUREZZA:

L’orto è recintato ed accessibile solo a gruppi di ragazzi accompagnati da un adulto, previa

programmazione e calendarizzazione delle attività.

Gli alunni utilizzano esclusivamente attrezzi manuali, previa istruzione sul corretto uso e sui rischi in

caso di uso improprio

Prima di entrare nell’orto i ragazzi dovranno avere a disposizione i seguenti DPI:

- Scarponcini,

- Stivali di gomma

- guanti da lavoro, in lattice pesante

- in casi particolari occhiali a visiera.

Fornitura di piantine, sementi, prodotti fitosanitari e concimi, verranno concordati con l’Agronomo

ERSAF, Regione Lombardia, che seguirà oltre che le fasi di coltivazione anche la didattica



Attrezzi agricoli manuali di proprietà della scuola, tutti rispondenti alla normativa

Badile a punta

vanga a punta

zappa quadra forgiata

Coltivatore 3 denti rastrello 16 denti

trapiantatore largo

Zappetta quadra

innaffiatoio

guanti adulto lattice

Guanti bambino

tutore bambù

irroratore a precompress.

Rafia naturale

etichette

cesoia battente



PARTE SECONDA

SEZIONE RELATIVA AI SINGOLI EDIFICI SCOLASTICI

Si vedano gli allegati per ciascun edificio.

N.B. LA DOCUMENTAZIONE TECNICA RELATIVA AGLI EDIFICI ED AGLI IMPIANTI è depositata presso

l’Ufficio Tecnico del Comune e consultabile, previa richiesta

Edifici afferenti all’Istituto Comprensivo Caroli di Stezzano:

SCUOLA DELL’INFANZIA DON MINZONI

SCUOLA PRIMARIA CAROLI

SCUOLA PRIMARIA DON MINZONI

SCUOLA SECONDARIA NULLO

UFFICI DI SEGRETERIA E DIRIGENZA

RISCHI INTERVENTI DA EFFETTUARE IN RIFERIMENTO AI

RISCHI INDIVIDUALI

INTERVENTI DA EFFETTUARE IN

RIFERIMENTO AI RISCHI

INDIVIDUALI

Derivanti da

comportamenti

Interventi necessari Interventi programmati

1 - Uso inadeguato

dell’arredo e/o della

strumentazione

1 – Segnalazione di arredi pericolosi 2 – Interventi preventivi educativi

2 – Occupazione

inadeguata dello

spazio

1 – Rimozione degli impedimenti per la circolazione e/o gli spostamenti 2 – Utilizzo ottimale dello spazio secondo criteri ergonomici e

funzionali

3 – Momenti di

affollamento 1 – Adeguamento costante dell’utilizzo costante dello spazio 2 – Adeguamento ai comportamenti previsti nel piano di evacuazione

4 – Assenza

momentanea di

sorveglianza

_ Rispetto del Regolamento d’Istituto sulla vigilanza dei minori - Procedure per interventi urgenti e assunzione

di responsabilità in situazioni destrutturate

5 – Spostamenti

bruschi e movimenti

incontrollati 6 - Corse

1 – Divieto di spostamenti bruschi, di corse e di movimenti incontrollati 2 – Controllo dei movimenti 3 – Adeguamento ai comportamenti previsti nel piano di evacuazione

7 – Uso da parte dei

minori di sussidi e

materiali elettrici

1 – Divieto dell’utilizzo dell’impianto, dei sussidi e dei materiali

elettrici da parte dei minori

Per la valutazione dei rischi dei singoli edifici sono stati tenuti in

considerazione i punti declinati nelle tabelle 1 e 2 nelle pagine

successive.



2 – Adozione di criteri di economicità nell’uso dell’energia

8 – Possesso ed uso

occasionale o meno di

oggetti pericolosi

portati dall’esterno

1 – Intervento sollecito per la rimozione della situazione di pericolosità 2 – Intervento educativo 3 – Informazione alla Presidenza e alla famiglia

9 – Uscite individuali

/collettive autorizzate 1 – Rispetto del Regolamento d’Istituto sulla vigilanza dei minori 2 – Rispetto del Regolamento d’Istituto da parte dei minori

10 – Posture

inadeguate assunte

durante lo

svolgimento delle

attività

1 – Controllo costante delle posture 2 – Programmazione di interventi educativi per l’assunzione di posture corrette nonché attenzione ai ritmi ed alle situazioni di lavoro

11 –Uso inadeguato

degli strumenti di

lavoro

1 – Divieto d’uso da parte degli alunni di strumenti pericolosi senza l’autorizzazione e l’assistenza degli insegnanti 2 – Rimozione sollecita di situazioni a rischio

12 – Eccessiva

rumorosità durante la normale attività

1 – interventi preventivi ed educativi 2 – Gestione corretta delle regole per lo svolgimento del lavoro 3 – organizzazione d’Istituto per le pause, i ritmi di lavoro e il tipo di

attività

13 – Scarsa igiene (riferita agli

ambienti in generale)

Scarsa igiene (riferita ai servizi

igienici)

1 – Segnalazione di situazioni di scarsa igiene sia ambientali che

personali 2 – Interventi di educazione igienico sanitaria 3 – Segnalazione alle famiglie e all’USSL delle situazioni a rischio 4 – Adeguata pulizia degli arredi e degli ambienti

1 – Segnalazione di situazione di scarsa igiene e di uso inadeguato dei

servizi 2 – Pulizia ricorrente durante l’attività quotidiana 3 – Interventi preventivi ed educativi 4 – Segnalazione ai terzi autorizzati all’uso della scuola 5 – Adeguata pulizia degli arredi e degli ambienti da parte di terzi che

utilizzano la scuola

1 – Assunzione di responsabilità in situazioni a

rischio

1 – Assunzione di responsabilità in situazioni a

rischio 2 – Revisione dell’organizzazione del controllo 3 – Adozione di norme nel Regolamento

d’Istituto 4 – Stipula di convenzioni per regolare l’utilizzo

della scuola e delle strutture connesse 5 – Comportamenti decisi e regolati nel

Regolamento d’Istituto e previsti nelle convenzioni appositamente stipulate

14 – Uso inadeguato

riferito ai videoterminali

(VDT)

1 – Segnalazione di inadeguatezza dei posti di lavoro agli

EE.LL. 2 – Rimozione di situazioni a rischio 3 – Richiesta di adeguamento dei posti di lavoro

_ Programmazione dell’adeguamento

15 – Inosservanza

delle prescrizioni minime rispetto

alle attrezzature, al posto di

lavoro, ai tempi

_ Adeguamento costante dell’organizzazione del lavoro e della

situazione ottimale

16 – Uso inadeguato

del salone da parte di terzi

autorizzati

1 – Assunzione di responsabilità da parte dei terzi richiedenti 2 – Adozione di sollecite misure di adeguamento 3 – Controllo sistematico dell’osservanza delle regole e delle procedure

stabilite nella convenzione

1 – Adozione di norme nel Regolamento

d’Istituto 2 – Stipula di convenzioni per regolare l’utilizzo

della scuola e delle strutture connesse

17 – Inosservanza dei

comportamenti previsti nel piano

di evacuazione

_ Rispetto dei comportamenti e delle procedure previsti nel piano di evacuazione

18 – Utilizzo e

consumo di alimenti avariati e/o

contaminati

1 – Vigilanza continua 2 – Segnalazione di situazioni sospette 3 – Controllo del rispetto delle tabelle dietetiche 4 – Adeguamento costante della situazione ottimale 5 – Assunzione di responsabilità

1 – Controllo sistematico dell’osservanza delle

regole 2 –Eventuale richiesta all’USSL di controlli su

ambienti e procedure di lavoro 3 – Informazione alle famiglie



19 – Tutti i rischi

derivanti da comportamenti (

da b1 a b18)

1 – Vigilanza continua 2 – Interventi preventivi ed educativi

1 – Comportamenti decisi e regolati dal Collegio

dei Docenti, dal Consiglio d’Istituto, dai Consigli di Intersezione e

dall’Assemblea dei non docenti 2 –Adozione di norme nel Regolamento

d’Istituto

20 – procedure non

corrette nello svolgimento

delle mansioni

1 – Adozione di procedure corrette per l’esecuzione delle mansioni 2 – Rispetto delle norme antinfortunistiche 3 – Livello di attenzione continuo

1 – Comportamenti decisi e regolati

dall’assemblea dei non docenti 2 – Interventi di tipo formativo ed informativo

TABELLA N° 2 Mappa generale dei rischi e degli interventi relativi ai vari ambienti

RISCHI a) derivanti dai fattori ambientali ed in

relazione all’organizzazione del lavoro

INTERVENTI DA EFFETTUARE

IN RIFERIMENTO AI RISCHI

INDIVIDUALI Interventi necessari

INTERVENTI DA EFFETTUARE IN

RIFERIMENTO AI RISCHI INDIVIDUALI Interventi programmati

a) 2 Arredi - Rimozione degli arredi pericolosi

ed ingombranti non utilizzati - Arredi da sostituire/ da adeguare secondo criteri

ergonomici a) 3 Impianto elettrico - dichiarazione di conformità alle

condizioni di abitabilità rilasciata dagli

EE.LL

- da adeguare secondo criteri di sicurezza e funzionalità

previa verifica dell’U.T.C.

a) 4 Illuminazione 1 – Dichiarazione di conformità alle

condizioni di abitabilità rilasciate dagli

EE.LL 2 – Disposizione ottimale dei posti di

lavoro in relazione alle fonti di luce 3 – Segnalazione di situazioni di

inadeguata illuminazione 4 – Adeguamento costante dalla

situazione ottimale 5 – Adozione di criteri di economicità

nell’uso dell’energia

- Da sostituire e da adeguare secondo criteri ergonomici

a) 5 Temperatura, grado di umidità,

condizioni dell’aria 1 - Dichiarazione di conformità alle


EE.LL 2 – Adeguamento costante della

situazione ottimale (areazione dei

locali) 3 – Adozione di criteri di economicità

nell’uso dell’energia

- Da sostituire e da adeguare secondo criteri ergonomici

anche in relazione alle misure tecniche localizzate e ai

mezzi di protezione

a) 6 Vetri e finestre e specchi 1 - Dichiarazione di conformità alle


EE.LL 2 – Rimozione di situazione di

pericolosità 3 – Segnalazione di situazione di

pericolosità

- Da sostituire e adeguare in relazione alle situazioni di

pericolosità

a) 7 indice di affollamento 1 - Dichiarazione di conformità alle


EE.LL 2 – Utilizzo ottimale dello spazio

secondo criteri ergonomici e funzionali 3 – Rimozione degli impedimenti per la

circolazione e/o gli spostamenti

- Spazi da adeguare in base alla normativa

a) 8 Porte 1 - Dichiarazione di conformità alle


EE.LL 2 – Adozione di regole di entrata e di

uscita / di spostamento

- Da adeguare in base alla normativa



a) 9 Pavimentazione 1 - Dichiarazione di conformità alle


EE.LL 2 – Adeguamento costante della

situazione ottimale

- Da adeguare in base alle situazioni di pericolosità

(pavimentazione scivolosa/ sdrucciolevole

/sconnessa / usurata / di materiale inadeguato,…)

a) 10 Rumorosità 1 - Dichiarazione di conformità alle


EE.LL 2 – Utilizzo di un ambiente idoneo al

tipo di attività 3 – Adeguamento costante della

situazione ottimale

- Interventi di in sonorizzazione e/o di adeguamento

a) 11 Scarsa igiene Rimozione e adeguamento di strutture

fatiscenti e/o danneggiate -

a) 12 Ringhiere, parapetti e recinzioni 1 – Adeguamento rispetto alle

condizioni di sicurezza 2 – Segnalazione di situazioni di

pericolosità

- Da adeguare in base alla normativa

a) 13 Eventi e calamità (naturali e non) 1 –Predisposizione del piano di

evacuazione in collaborazione con la

Protezione civile ed i Vigili del fuoco 2 – Predisposizione della segnaletica 3 – Predisposizione del illuminazione

di emergenza

- Programmazione del piano di evacuazione

a) 14 Inadeguata conservazione degli

alimenti e contaminazione 1 – Controlli igienico-sanitari

dell’USSL 2 – Segnalazioni di situazioni a rischio

da parte dell’USSL e degli utenti 3 – Vigilanza continua 4 – applicazioni prescrizioni ENPI per

personale addetto e collaboratori 5 - Applicazioni delle specifiche norme

di sicurezza vigenti per apparecchiature

alimentate a combustibile liquido e/o

gassoso 6 – Adeguamento costante alla

situazione ottimale

- Arredi e apparecchiature da adeguare /sostituire

secondo criteri di sicurezza e di funzionalità

a) 15 Uso di strumenti, di materiali di

lavoro e di prodotti chimici 1 - Uso corretto degli strumenti (scale,

apparecchi,attrezzature) 2 - Adozione di ausili a norma di legge 3 - Uso di mezzi di protezione

individuali (maschere, guanti, creme) 4 - Controllo degli apparecchi prima

del loro uso 5 - Conoscenza della natura dei prodotti

usati ed eventuali misure da prendere in

caso di infortuni

- Sostituzione e/o adeguamento degli strumenti, degli

apparecchi e delle attrezzature



SCUOLA DELL’INFANZIA “CATTANEO”

ANNO SCOLASTICO 2018/19

INDIVIDUAZIONE RISCHI RELATIVI ALL’AMBIENTE

LOCALE ELEMENTO DI

CRITICITA’

RICHIESTA DI

ADEGUAMENTO

DISPOSIZIONI

TRANSITORIE

Le sezioni per bambini

diversamente abili,

quella del tempo

prolungato e di

pittura/teatro e nuovo

dormitorio hanno solo

portefinestre

Per il ricambio di aria c’è

rischio di uscita dei

bambini.

Effettuare ricambio d’aria non

in presenza dei bambini

Le sezioni collocate

nella nuova ala,

Lontane dalla bidelleria

e sono mancanti di un

mezzo di chiamata o

comunicazione per

emergenza con il

personale ATA

Presenza del personale

collaboratore scolastico nei

diversi settori


nella nuova ala

si verificano notevoli

infiltrazioni di acqua in

presenza di piogge

consistenti.

Verifica e

manutenzione da

parte dei tecnici

Monitoraggio quotidiano da

parte del personale


nella nuova ala

Finestre basse a portata

di bambini: possono

essere facilmente

scavalcate

Vigilanza costante da parte del

personale

Tutto il plesso Porte antipanico: per i

bambini il fatto che si

chiuda senza fermo può

risultare pericoloso.

Adeguato addestramento dei

bambini



Aule Specchi ad altezza

bambini, possono essere

rotti.

Adeguato addestramento dei

bambini

Servizi Igienici Pavimento scivoloso se

bagnato

Intervento immediato di

asciugatura; utilizzo di

segnaletica; accurato

addestramento dei bambini;

vigilanza costante da parte del

personale

Servizi Igienici Sciacquoni a manopola:

i bambini li possono

lasciare aperti e

provocare fuoriuscita

incontrollata di acqua.

Sostituzione con

sistema a pulsante

Accurato addestramento dei

bambini; vigilanza costante da

parte del personale

Salone Sud Mancanza di

illuminazione naturale

Utilizzo per un tempo limitato

per ogni gruppo di bambini

Ripostigli Presenza prodotti

chimici

Obbligo di tenere chiusi a

chiave i ripostigli; durante le

ore di lezione divieto di lasciare

incustoditi i carrelli con i

detersivi

Reffettorio Momenti di maggiore

affluenza

Attività educative volte al

contenimento del rumore

Giardino angolo Nord

-ovest

Il riporto di terreno ha

alzato la base, di

conseguenza la barriera

di recinzione risulta

bassa

Posizionamento

rete di protezione

Vigilanza costante da parte del

personale

Tettoia ingresso:

presenza pali di

sostegno di ferro

Divieto di utilizzo come zona di

gioco.

Utilizzo esclusivo come zona di

transito



SCUOLA PRIMARIA “CAROLI”


INDIVIDUAZIONE DEI RISCHI RELATIVA AGLI AMBIENTI DELL’EDIFICIO

EDFICIO CENTRO - INGRESSO

LOCALE ELEMENTO DI

CRITICITA’

RICHIESTA DI

ADEGUAMENTO

DISPOSIZIONI

TRANSITORIE

Tutti gli ambienti I caloriferi e le valvole

sono sporgenti

Vigilanza continuativa

dei docenti.

Sensibilizzazione e

accurata informativa

agli alunni

Ingresso In caso di pioggia la

pavimentazione è

scivolosa nel percorso

che conduce all’edificio

centro.

Al termine dell’ingresso

degli alunni il personale

non docente provvede

ad asciugare il

pavimento, segnalando

con apposito cartello.

Durante le ore di

lezione di norma non si

lavano i pavimenti


Sensibilizzazione e


agli alunni

EDIFICIO NORD PIANO TERRA



Tutti gli ambienti I caloriferi e le valvole

sono sporgenti


dei docenti.

Sensibilizzazione e


agli alunni

Atrio Colonna centrale

ricoperta in legno


Sensibilizzazione e


agli alunni

Refettorio Nei momenti di

maggiore affluenza

elevata rumorosità.

Difficoltà di uscita in

caso di evacuazione


Sensibilizzazione e


agli alunni

EDIFICIO NORD PRIMO PIANO

Atrio Colonna centrale

ricoperta in legno


Sensibilizzazione e


agli alunni

Atrio Parapetto che affaccia

sul piano inferiore con

ringhiera: rischio caduta

nel vuoto pur se a

norma

Divieto di lasciare sedie,

tavolini, o altri oggetti

su cui i bambini

possano salire.




Sensibilizzazione e


agli alunni.

Aula 5C Valvola riscaldamento

posta vicino alla

lavagna senza sportello

di riparazione

richiesta intervento

operai

Copertura del vano con

piccolo arredo

Aula 5 C Anta sinistra

dell’armadio pericolante.

richiesta intervento

operai per rimozione

Posizionamento

dell’armadio in zona

non accessibile agli

alunni.


Classi – Ala nuova) La campanella non si

sente

Richiesta intervento

tecnici

Informativa adulti e

alunni

EDIFICIO NORD SECONDO PIANO

Tutti gli ambienti Caloriferi sporgenti


dei docenti.

Sensibilizzazione e

accurata informativa agli

alunni

ESTERNO

Scalinata di uscita

dall’edificio centro

Mancanza di corrimano Uscita dei bambini con

difficoltà di

deambulazione da uscita

adiacente.


dei docenti.



Sensibilizzazione e


alunni

Recinzione con piante

e siepi

Siepi alte confinanti con la

strada, rischio graffiature,

presenza animali o oggetti

lanciati dall’esterno

Periodica potatura da

parte di giardinieri

Divieto di introdursi

dietro le siepi.


dei docenti.

Sensibilizzazione e


alunni

Portabici nel cortile

all’entrata

Affollamento durante

l’uscita

Regolamentazione

modalità uscita.


dei docenti.

Sensibilizzazione e


alunni

EDIFICIO CENTRO

Tutti gli ambienti Caloriferi sporgenti Vigilanza continuativa

dei docenti.

Sensibilizzazione e


alunni



Uscita verso il cortile Porta antipanico che si

chiude facilmente. Rischio

rottura del vetro in

presenza di vento

Intervento di vetrai per

rinforzare la lastra di

vetro.


dei docenti.

Sensibilizzazione e


alunni

Porte antincendio

poste alle scale che

portano al primo

piano

Porte in metallo sporgenti

sul corridoio e sul

pianerottolo in cima alle

scale


dei docenti.

Sensibilizzazione e


alunni

Aula 5B (primo piano) La porta finestra si apre su

un terrazzino dotato di una

barriera facilmente

valicabile.

Intervento operai per

ripristino.

Posizionamento

momentaneo di un

piccolo arredo per

evitare accesso


dei docenti.

Sensibilizzazione e


alunni

Aula 5 A Presenza di una crepa

profonda angolare in

prossimità delle finestre

Verifica da parte di

tecnici

Palestra Presenza di panchine

Pali della rete


dei docenti.

Sensibilizzazione e


alunni



SCUOLA PRIMARIA STATALE “DON MINZONI”



LOCALE ELEMENTO DI CRITICITA’ RICHIESTA DI

ADEGUAMENTO

DISPOSIZIONI

TRANSITORIE

Tutto il plesso

Difficoltà di comunicazione

tra ingresso e aule

Personale non docente

dislocato sui due piani.

In caso di urgenza o

emergenza chiamata alla

bidelleria con cellulare

Corridoio piano

terra e primo

piano

Il pavimento in ceramica

bianca semilucida se bagnato

è molto scivoloso.

Le colonne poste al piano

terra sono fonte di pericolo

per i bambini quando si

muovono in gruppo o quando

corrono

Al termine dell’ingresso degli

alunni il personale non docente

provvede ad asciugare il

pavimento, segnalando con

apposito cartello.

Durante le ore di lezione di

norma non si lavano i

pavimenti

Non si effettua l’intervallo nel

corridoio

Aule in generale Seppure a norma, la

presenza di 22/25 banchi

limita lo spazio per le vie di

fuga. Gli zaini inoltre spesso

costituiscono motivo di

inciampo, anche se collocati

correttamente ai ganci dei

banchi (non tutti i banchi ne

sono dotati)

Vigilanza continuativa dei

docenti.

Sensibilizzazione e accurata

informativa agli alunni



Aule corpo

centrale

dell’edificio (la

parte più

vetusta) con

pavimento in

linoleum

Possibilità che le piastrelle si

scollino

Riparazione o

sostituzione intero

pavimento con

piastrelle di

ceramica

Monitoraggio quotidiano da

parte del personale docente e

non docente

Locale

spogliatoio

bidelli /aula

insegnanti

Infiltrazioni di acqua Intervento di

lattoniere

Spostamento mobili dal muro

Sala mensa e

tutti i locali con

controsoffitto a

pannelli

Possibili perdite di acqua che

inzuppano i pannelli

Verifica e

riparazione di

tecnici

Controllo giornaliero del

personale non docente e

verifica del Responsabile della

sicurezza

Terrazzo primo

piano

Pendenza inadeguata

determina la formazione di

depositi di acqua piovana

consistenti

Rivestimento del

terrazzo con

tettoria con

corretta pendenza

Divieto di utilizzo del terrazzo

Serramenti

ingresso

Maniglioni rotti, passaggio di

aria che determina perdite di

calore durante la stagione

fredda

Sostituzione o

modifica del

sistema apertura

interna, mediante

apposizione di

cardini.

Riparazione

serratura e

maniglioni

Aule piano terra

Porte uscita all’esterno non a

norma

Montaggio porte

antipanico

Ripostigli

Presenza di prodotti chimici Obbligo di tenere chiusi a

chiave i ripostigli; durante le

ore di lezione divieto di lasciare

incustoditi i carrelli con i

detersivi.



In tutte le aule Alcune tapparelle rotte Riparazione o

apposizione di

sistemi oscuranti

Apposizione di fogli di carta alle

finestre

Scala di

sicurezza

Gelate invernali la rendono

scivolosa

Richiesta di

fornitura di sale

Verifica del personale e

spargimento periodico di sale

Reffettorio Momenti di maggiore

affluenza

Attività educative volte al

contenimento del rumore



SCUOLA SECONDARIA DI 1°GRADO “F. NULLO”



PIANO TERRA – PRIMO PIANO -PIANO INTERRATO (Ala vecchia e Ala nuova)


ADEGUAMENTO

DISPOSIZIONI

TRANSITORIE

Ingresso, corridoi, aule,

servizi ed aule speciali del

piano terra e del primo

piano

(Ala vecchia)

Pavimentazione scivolosa in

caso di piogge

Applicazione strisce

antisdrucciolo

Utilizzo della

segnaletica e accurata

informativa

Aule e aule speciali

(Ala vecchia)

Finestre basse

(Piano Terra H100 cm)

(Primo Piano H 110 cm) a

portata dei ragazzi, senza

alcuna protezione e quindi

scavalcabili.

Finestre con apertura a

scorrimento, pericolose per le

mani in caso di chiusura

improvvisa.

Modifica dei

serramenti;

applicazione di

parapetti

Vigilanza da parte

dell’adulto accurata

informativa

Aule

(Ala vecchia)

Presenza di fori nelle pareti, di

spigoli rotti e pareti molto

sporche

Riparazione e

tinteggiatura

Accurata informativa

Atrio Piano Terra

(Ala Vecchia)

Tubazione calorifero sporgente Sostituzione della

tubatura

Apposizione di

protezione morbida


Atrio Piano Terra e Primo

piano

(Ala Vecchia)

Vano idrante: struttura

sporgente

Sostituzione con vano

incassato

Apposizione di

protezione antiurto


Seminterrato

(Ala vecchia) e Auditorium

Allagamenti in caso di forti

piogge

Lavori di

manutenzione

straordinaria da parte

del Comune

Controllo tempestivo

da parte del personale

in caso di piogge e

segnalazione eventuale

allagamento

Finestre

(Ala nuova)

Finestre con apertura frontale Le finestre devono

rimanere chiuse,

utilizzando il sistema di

ricircolo



Aule

(Ala nuova)

Presenza di un muretto

antistante le finestre

Posizionamento di

una barriera

protettiva

Vigilanza costante da

parte dell’adulto


Sala Server Priva di finestre Installazione di un

sistema di

raffrescamento

Verifica periodica della

temperatura da parte

del personale

Area esterna alla

scuola

Ingresso scuola Ringhiera bassa ed aperta Innalzamento della

ringhiera

Vigilanza costante da

parte dell’adulto

Vialetto asfaltato laterale

per l'accesso al

parcheggio auto

Illuminazione inesistente Installazione del

sistema illuminante

Utilizzo del vialetto

principale illuminato

UFFICI SECONDO PIANO


ADEGUAMENTO

DISPOSIZIONI

TRANSITORIE

Locale server

mancanza di finestre e di

impianto di areazione

Installazione di un

sistema di

raffrescamento

Verifica periodica della

temperatura da parte

del personale;

Apertura costante della

porta,

apposizione di

ventilatore

Ufficio segreteria presenza di cavi vari sotto i

tavoli

posizionamento di

canaline o fascette

da parte di elettricisti

controllo quotidiano;

adeguata informativa

DOCUMENTO DI VALUTAZIONE DEI RISCHI - iccaroli.edu.it · DI VALUTAZIONE DEI RISCHI ... ha...

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