LINGUA ITALIANALIVELLO A1

LALFABETO ITALIANO e la pronunciaA a B bi C ci D di E e F effe G gi H acca I i L elle M emme J i lunga W vu doppia Y ipsilon/i greca N enne O o P pi Q qu R erre S esse T ti U u V vu Z zeta K cappa X ics

C, GCA: casa, musica CO: cosa CU: cucina, cuoco CI: ciao, cinema CE: cena, luce CHI: chiavi, macchina CHE: pacchetto SCA: scatola SCO: tedesco SCU: scuola GA: gatto, regalo GO: dialogo, singolare GU: gusto, lingua GI: pagina, giorno GE: gelato, genitori GHI: colleghi GHE: spaghetti SCI: sciare SCE: pesce SCHI: schiena SCHE: pesche

! Ascolta e scrivi le parole

( A cura dellinsegnante)

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SCIOGLILINGUAApelle, figlio di Apollo, fece una palla di pelle di pollo. Tutti i pesci vennero a galla per vedere la palla di pelle di pollo, fatta da Apelle, figlio di Apollo.

Sopra la panca la capra campa, sotto la panca la capra crepa.

Trentatr trentini entrarono a Trento tutti e trentatr trotterellando.

Una rara rana nera sulla rena err una sera, una rara rana bianca sulla rena err un po stanca.

Sotto un cespo di rose scarlatte offre il rospo t caldo con latte. Sotto un cespo di rose paonazze tocca al rospo sciacquare le tazze. Chi ama chiama chi ama, chiamami tu che chi ami chiami. Chi amo chiamer se tu non chiami.

Sette scettici sceicchi sciocchi con la sciatica a Shanghai.

Tigre contro tigre.

Sul tagliere l'aglio taglia. Non tagliare la tovaglia. La tovaglia non aglio. Se la tagli fai uno sbaglio.

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IN CLASSE

! capisco / non capisco ! ho capito / non ho capito ! puoi ripetere, per favore? ! puoi parlare pi lentamente? ! come si scrive? ! come si dice? ! cosa significa? ! come si pronuncia? ! posso fare una domanda? ! come, scusa? ! lo puoi scrivere alla lavagna, per favore? ! possiamo ascoltare unaltra volta? ! a che pagina?

! apri/aprite il libro a pag ! leggi/leggete (a voce alta) ! ripeti/ripetete ! rispondi/rispondete ! scrivi/scrivete ! fai/fate lesercizio ! completa/completate le frasi ! capisci?/capite? ! hai capito?/avete capito? ! giusto/corretto ! sbagliato/non corretto ! c un errore

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PRESENTARSIINFORMALE (TU) Ciao! FORMALE (LEI) Buongiorno! Buonasera! Arrivederci! Arrivederla! Come sta? Come va? Io sto/va benissimo Io sto/va molto bene Io sto/va bene Non c male Io sto/va cos cos Io sto/va male Io sto/va molto male Io sto/va malissimo Come ti chiami? (Io) mi chiamo (Io) sono Il mio nome Di dove sei? (Io) sono di Torino (Io) sono italiano Da dove vieni? Da dove viene? Di dove ? Come si chiama?

Come stai? Come va?

Io vengo da Torino Io vengo dallItalia Da quanto tempo sei a Torino? Da quanto tempo a Torino? Io sono a Torino da Quando sei nato/a? Sono nato/a il 7 aprile 1982 Quanti anni hai? Io ho 28 anni Quanti anni ha? Quando nato/a?

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o o o !

Ciao, Silvio. Ciao, Piera. Come stai? Bene, grazie, e tu? Bene, grazie!

! Buongiorno, Signora Grassi. o Buongiorno, Signor Berti. Come sta? o Bene, grazie. E Lei?

NOME Marta COGNOME Ponti NATO/A Il 19/07/1979 A Firenze CITTADINANZA Italiana RESIDENZA Roma, Via Tiburtina, 58 PROFESSIONE Studentessa di Antropologia

o o o o

Come ti chiami? Di dove sei? Dove abiti? Quanti anni hai?

Io mi chiamo Marta Ponti, ho 22 anni e sono di Firenze. Sono italiana. Abito a Roma in via Tiburtina n58 e sono una studentessa di antropologia.

" " "

Come si chiama? Di dove ? Dove abita?

Lei si chiama Marta Ponti, ha 32 anni e di Firenze. Lei italiana. Abita in via Tiburtina n58 e una studentessa di antropologia.

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"

Mi chiamo Giorgio, ho 21 anni e vivo a Torino, ma non sono di Torino, sono di Milano. Abito in via Nizza 51. Mi chiamo Libertad, ho 38 anni e sono spagnola, di Madrid. Abito in Italia da cinque anni. Vivo a Trieste con Luca, mio marito. Sono una veterinaria. Io sono Raffaella, ho 25 anni e sono di Verona. Sono una studentessa di Lingue Orientali. Abito a Venezia, in un appartamento con altre due studentesse. Mi chiamo Giuseppe, ho 35 anni e sono di Napoli. Abito a Roma, sono un architetto. Sono James, ho 45 anni e sono di Londra. Vivo a Bologna da sette anni. Sono un insegnante di inglese.

"

"

"

"

E tu? Come ti chiami? Quanti anni hai? Di dove sei? Dove abiti? Si chiama Giorgio, ha 21 anni e

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IL GENERE DEI NOMIMASCHILEsingolare plurale singolare

FEMMINILEplurale

libro treno tavolo ragazzo ristorante cane

libri treni tavoli ragazzi ristoranti cani

casa borsa penna ragazza stazione madre

case borse penne ragazze stazioni madri

-o -i -e

-a -e

-e -i

! Normalmente i sostantivi in o sono maschili. Il plurale dei sostantivi in o i. ! Normalmente i sostantivi in a sono femminili. Il plurale dei sostantivi in a e. ! I sostantivi in e sono maschili e femminili. o Generalmente sono maschili: ! I sostantivi che indicano uominipadre cameriere > padri > camerieri

!

I sostantivi che finiscono in orefiore odore > fiori > odori

o Generalmente sono femminili: ! I sostantivi che indicano donnemoglie madre > mogli > madri

!

I sostantivi che terminano in -zione, -sione, - gione, -udine, -ice.lezione televisione ragione > lezioni > televisioni > ragioni

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Il genere dei nomi1) Metti i sostantivi maschili nel riquadro con la M e quelli femminili nel riquadro con la F.

"sedia zaino penna gatto letto treno studentessa libro divano bottiglia giardino quaderno cucina coltello famiglia

M

F

2) Metti i sostantivi maschili nel riquadro con la M e quelli femminili nel riquadro con la F.

"sale lezione fiore errore chiave classe televisione stagione estate cane colazione odore padre madre

M

F

La formazione del plurale3) Forma il plurale dei seguenti sostantivi. borsa zio chiave cameriere giardino stazione mela tavolo fotografia dente telefono scarpa nave odore

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4) Forma il singolare dei seguenti sostantivi. studentesse lezioni signore piedi sedie amici camicie bicchieri stagioni professoresse esercizi bottiglie scuole automobili

ARTICOLO DETERMINATIVOil tavolo > i tavoli il cane > i cani il ristorante > i ristoranti lo zio > gli zii lo zaino > gli zaini lo studente > gli studenti lo sport > gli sport lo psicologo > gli psicologi lo gnomo > gli gnomi lo yogurt > gli yogurt lamico > gli amici lorologio > gli orologi lelefante > gli elefanti la penna > le penne la borsa > le borse la stazione > le stazioni la zia > le zie lamica > le amiche lentrata > le entrate lidea > le idee ! ! Con parole maschili che iniziano con consonante, si usa larticolo il > i. Si usa larticolo lo>gli con sostantivi maschili che cominciano con: 1. z-; 2. s + consonante; 3. p + s; 4. gn-; 5. y-. 6. vocale (in questo caso larticolo lo perde la vocale o e diventa l) Con parole femminili che cominciano con una consonante, larticolo la > le. Larticolo la perde la vocale a e diventa l prima di sostantivi femminili singolari che cominciano con vocale (a,e,i,o,u).

!

!

ARTICOLO DETERMINATIVO MASCHILE singolare plurale IL LO GLI L 10 I FEMMINILE singolare plurale LA LE L

Larticolo determinativo5) Mettere larticolo. ______ libro, ______ mela, ______ bambina, _______ amico, _______ amica, _______ idea, _____ studente, ______ stazione, ______ lezione, _______ gioco, ______ bambola, ______ zio, ______ zia, ______ uomo, ______ sole, ______ cane, ______ zaino, ______ zingara, ______ orologio, ______ ora. 6) Mettere larticolo. singolare ragazzo amicizia signore tempo maestro giornale casa abito piazza plurale ragazzi amicizie signori tempi maestri giornali case abiti piazze singolare studentessa vecchio tavolo calzino ufficio zero via specchio penna plurale studentesse vecchi tavoli calzini uffici zeri vie specchi penne

7) Scegliere larticolo giusto. 1. Il/la/le amiche 2. Lo/L/Il albero 3. Gli/I/Il zaini 4. Le/La/Gli zie 5. Il/La/Lo problema 6. La/Le/L foglia 7. L/La/Il Inghilterra 8. Lo/Il/L armadio 9. I/Il/Gli esercizi 10. Il/La/Lo sale 11. Il/Lo/L psicologo 12. L/La/Le automobile 13. Gli/Le/I Stati Uniti 14. Le/La/Il lavagna 15. La/Le/L uva 8) Completare con gli articoli. Guido ______ marito di Emma. Guido ha ______ occhi azzurri e _______ capelli castani e ricci. Emma ha ______ viso rotondo, _______ bocca stretta, ______ naso piccolo ______ occhi neri e ______ capelli castani. ______ casa di Guido e Emma grande. Ha cinque stanze. Le stanze sono: ______ cucina, ______ salotto, ______ studio, ______ camera da letto, _______ camera dei bambini. _______ casa di Emma e Guido ha _______ giardino. ________ alberi del giardino sono alti, ________ prato bello verde e ________ fiori sono profumati.

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Larticolo determinativo e la formazione del plurale9) Mettere larticolo e trasformare al plurale. 1. ______ lezione _______ _________________ 2. ______ esercizio _______ _________________ 3. ______ sedia _______ _________________ 4. ______ forchetta _______ _________________ 5. ______ amico _______ _________________ 6. ______ madre _______ _________________ 7. ______ elefante _______ _________________ 8. ______ costruzione _______ _________________ 9. ______ errore _______ _________________ 10. ______ zingaro _______ _________________ 10) Mettere larticolo e trasformare al singolare. 1. ______ amiche _______ _________________ 2. ______ studenti _______ _________________ 3. ______ camerieri _______ _________________ 4. ______ chiavi _______ _________________ 5. ______ professori _______ _________________ 6. ______ professoresse _______ _________________ 7. ______ alberi _______ _________________ 8. ______ auto _______ _________________ 9. ______ panini _______ _________________ 10. ______ citt _______ _________________ 11) Trasformare al plurale. 1. Il cellulare 2. Lo scaffale 3. La scarpa 4. Lelicottero 5. Linglese (m.) 6. Linglese (f.) 7. Luniversit 8. Il letto 9. Lo spagnolo 10. Lentrata 12) Trasformare al singolare. 1. Le uscite 2. I dentisti 3. Gli amici 4. I bicchieri 5. Le straniere 6. I cassetti 7. Le biblioteche 8. Gli esercizi 9. Le finestre 10. Le signore

_______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ 12

ARTICOLO INDETERMINATIVOun tavolo > dei tavoli un cane > dei cani un bicchiere > dei bicchieri uno studente > degli studenti uno sport > degli sport uno zaino > degli zaini uno psicologo > degli psicologi uno yogurt > degli yogurt uno gnomo > degli gnomi un orologio > degli orologi un uomo > degli uomini un amico > degli amici una casa > delle case una borsa > delle borse una donna > delle donne unidea > delle idee unamica > delle idee ! ! Per i sostantivi maschili che cominciano con consonante, larticolo indeterminativo un > dei. Usiamo uno > degli con sostantivi maschili che cominciano con: 1. s + consonante; 2. z-; 3. p + s; 4. y-; 5. gn-; Usiamo un per i sostantivi singolari che cominciano per vocale, mentre degli con quelli plurali. Larticolo indeterminativo femminile una > delle. Usiamo un > delle con sostantivi femminili che cominciano con vocale.

! ! !

ARTICOLO INDETERMINATIVO MASCHILE singolare plurale UN UNO DEGLI UN DEI FEMMINILE singolare plurale UNA DELLE UN

Larticolo indeterminativo13) Mettere larticolo. ______ libro, ______ mela, ______ bambina, _______ amico, _______ amica, _______ idea, _____ studente, ______ stazione, ______ lezione, _______ gioco, ______ bambola, ______ zio, ______ zia, ______ uomo, ______ sole, ______ cane, ______ zaino, ______ zingara, ______ orologio, ______ ora.

13

14) Mettere larticolo. singolare dottore spagnolo gatto spicciolo anno campo cugina sbaglio specchio zoo plurale dottori spagnoli gatti spiccioli anni campi cugine sbagli specchi zoo singolare bicchiere animale campione idea stato scoglio calzino svizzero scatola sera plurale bicchieri animali campioni idee stati scoglio calzini svizzeri scatole sere

15) Scegliere larticolo giusto. 1. Dei/Un/Delle amiche 2. Un/Un/Uno albero 3. Degli/Dei/Uno zaini 4. Delle/Una/Degli zie 5. Una/Un/Un problema 6. Uno/Delle/Una foglia 7. Una/Un/Un isola 8. Uno/Un/Un armadio 9. Dei/Degli/Delle esercizi 10. Un/Uno/Un studio 11. Un/Uno/Una psicologo 12. Un/Una/Un automobile 13. Degli/Delle/Dei stivali 14. Una/Uno/Delle lavagna 15. Un/Uno/Un uomo 16) Completare con gli articoli. Lara _______ ragazza molto simpatica. Lei ha ________ coinquilina straniera: _______ francese. Si chiama Juliette. Lara e Juliette vivono in ______ piccolo appartamento a Siena. La casa ha _______ stanza da letto, ________ cucina, _______ salotto, _______ bagno. La casa in _______ zona molto antica. Juliette frequenta _______ corso di italiano per stranieri. Lei ha _______ amiche e _______ amici italiani. Lara lavora in _______ studio veterinario: _______ studentessa della facolt di veterinaria.

Larticolo indeterminativo e la formazione del plurale17) Mettere larticolo e trasformare al plurale. 1. ______ lezione _______ _________________ 2. ______ esercizio _______ _________________ 3. ______ sedia _______ _________________ 14

4. ______ forchetta 5. ______ amico 6. ______ maglietta 7. ______ elefante 8. ______ costruzione 9. ______ errore 10. ______ zingaro

_______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________

18) Mettere larticolo e trasformare al singolare. 1. ______ amiche _______ _________________ 2. ______ studenti _______ _________________ 3. ______ camerieri _______ _________________ 4. ______ chiavi _______ _________________ 5. ______ professori _______ _________________ 6. ______ professoresse _______ _________________ 7. ______ alberi _______ _________________ 8. ______ auto _______ _________________ 9. ______ panini _______ _________________ 10. ______ citt _______ _________________ 19) Trasformare al plurale. 1. Un cellulare 2. Uno scaffale 3. Una scarpa 4. Un elicottero 5. Un inglese 6. Uninglese 7. Ununiversit 8. Un letto 9. Uno spagnolo 10. Unentrata 20) Trasformare al singolare. 1. Delle uscite 2. Dei dentisti 3. Degli amici 4. Dei bicchieri 5. Delle straniere 6. Dei cassetti 7. Delle biblioteche 8. Degli esercizi 9. Delle finestre 10. Delle signore

_______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________

_______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________ _______ _________________

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VERBO ESSEREIo sono italiano. Di dove sei? Signora Rossi, di dove Lei? Marco stanco. Noi siamo amici. Siete in ritardo! Gli studenti sono in classe. Nel frigorifero c una bottiglia di latte. Sul tavolo c un vaso di fiori. Nellacquario ci sono molti pesci. In classe ci sono 6 studenti.

!

c (singolare) e ci sono (plurale) si usano per indicare la presenza di oggetti o persone in un posto.

io tu lui/lei/Lei noi voi loro

ESSERE sono sei siamo siete sono

VERBO AVEREIo ho un cane. Quanti anni hai? Paolo ha fame. Noi abbiamo fretta. Avete paura? Paola e Andrea hanno una figlia.

AVERE io tu lui/lei/Lei noi voi loro ho hai ha abbiamo avete hanno

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Laura ha due nuovi amici di chat. LAURA: Ciao, SONO Laura. SONO italiana, di Pisa. HO diciotto anni e SONO una studentessa di francese. SONO molto sportiva ed HO un cane e un gatto, loro SONO adorabili!

PIERRE E CAROLINE: Ciao Laura! SIAMO Pierre e Caroline. SIAMO francesi di Parigi. Pierre studente di inglese, io SONO studentessa di italiano. Noi non ABBIAMO animali domestici, ma SIAMO molto sportivi!

Lei Laura. Lei italiana, di Pisa. HA diciotto anni e una studentessa di francese. molto sportiva ed HA un cane e un gatto

Loro SONO Pierre e Caroline. Loro SONO francesi di Parigi. Pierre studente di inglese, Caroline studentessa di italiano. Loro non HANNO animali domestici, ma SONO molto sportivi.

IO SONO LAURA, HO UN CANE TU LEI LAURA, HA UN CANE NOI SIAMO FRANCESI E NON ABBIAMO ANIMALI VOI LORO SONO FRANCESI E NON HANNO ANIMALI

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Leggi il dialogo ANGELO: Oh, che caldo! HO proprio SETE adesso. HAI VOGLIA DI unaranciata? SILVIA: No, ma HO FAME. HO VOGLIA DI un buon panino e di un gelato ANGELO: Chiss se c un ristorante in questa stazione SILVIA: S, c, ma non ABBIAMO TEMPO, solo cinque minuti. ANGELO: HAI RAGIONE, non una buona idea! Oh, ma c un bar qui vicino, che fortuna! CALDO FREDDO FAME SETE SONNO FRETTA PAURA DI BISOGNO DI VOGLIA DI

IO HO TU HAI LUI /LEI HA NOI ABBIAMO VOI AVETE LORO HANNO

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!""#$!%&'%'()*'((#+$#%!&&'%#,,!-#$#%Ho fame Sono arrabbiato Sono stanco Ho sete Ho paura Sono innamorato Sono timido Ho caldo Ho freddo Sono triste Sono felice Ho sonno

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Verbo ESSERE1) Completare con il verbo ESSERE. Ciao! Io _________ Emma e ________ di Torino, ma i miei genitori non _________ piemontesi: mio padre ______ siciliano e mia madre ________ sarda. In famiglia noi ________ in 5, ci __________ anche le mie due sorelle. Paola _______ la pi grande ed _______ una studentessa e da due mesi ________ a Roma per studiare architettura, Alessandra ______ la pi piccola e __________ ancora al liceo. 2) Completare le frasi con il verbo ESSERE. 1. Marco ________ di Monza. 2. Marcella e Nina _________ studentesse di ingegneria. 3. Guido ed io ___________ fidanzati. 4. Dove ________ le mie chiavi? 5. Chi ________ quel ragazzo? 6. Di dove _________ tu e Giorgio? 7. La mia auto ________ dal meccanico. 8. Pippo e Camillo _________ i miei gatti. 9. Stefano e Alessia _________ fratello e sorella. 10. Signora Gori, di dove ________ ? 11. Io _______ in ritardo! 12. Stasera noi _________ tutti a cena da Mauro. 13. Io ________ castano e tu ______ biondo. 14. Andrea ed io _________ in vacanza. 15. La finestra _______ rotta. 3) Trasformare le frasi al plurale.Esempio: Io sono in ritardo Noi siamo in ritardo

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Marco di Roma Tu sei a lezione Io sono a Siena Il libro sul tavolo Di dove sei? Lei al lavoro Io sono qui! Sei di fretta?

Marco e Luca _____________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________

4) Trasformare le frasi al singolare. 1. Noi siamo a cena 2. Loro sono in auto 3. Dove siete? 4. I ragazzi sono di Verona 5. Noi siamo in orario 6. Loro sono in sciopero 7. Siete sempre al bar! 8. Noi siamo al mare

_________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ _________________________________

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5) Scegliere la forma corretta. 1. Il mio libro /sono sul tavolo. 2. Marco ed io siamo/sono studenti. 3. I miei amici siamo/sono di Firenze. 4. Tu e Paola siete/sei amiche. 5. Io sono/ in vacanza. 6. Tu sei/ di Genova? 7. Di dove sei/ Lei? 8. Voi siete/siamo a Torino da 3 mesi. 9. Noi siete/siamo simpatici! 10. Il mio cane sono/ un pastore tedesco. 11. Il mio sport preferito /sono il nuoto. 12. Loro sono/siamo al cinema.

C, ci sono6) Completare le frasi. 1. In classe _____________ gli studenti. 2. Nella mia camera _________ una scrivania. 3. In giardino ____________ molte piante. 4. Nella borsa ____________ le chiavi. 5. _____________ molta confusione! 6. Sul tavolo __________ i piatti. 7. Oggi ___________ molto traffico. 8. Alla festa __________ molta gente. 9. Non ___________ niente in frigo! 10. Cosa ________ oggi alla TV? 7) Completare secondo il modello.Esempio: Sul banco/una penna Sul banco c una penna

1. A Roma/i turisti 2. Nella borsa/il cellulare 3. Nel frigo/un litro di latte 4. In classe/ gli studenti 5. Nellarmadio/le scarpe 6. Sul letto/il cuscino 7. In Italia/ molti monumenti 8. In cucina/un tavolo 9. Sulla libreria/molti libri 10. Nel portafoglio/i soldi

___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

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Verbo AVERE8) Completare le frasi. 1. Io ___________ 15 anni. 2. Paolo ed io _____________ un appuntamento. 3. Noi ____________ fretta! 4. Quanti anni _________ Lei? 5. Voi ___________ sete? 6. La mia famiglia _________ una casa in campagna. 7. (Tu) ______________ una penna da prestarmi? 8. Marta __________ gli occhiali. 9. Io __________ molta fame! 10. Stamattina Guido __________ un gran sonno! 11. I Signori Rubino ____________ 3 figli. 12. Io ________ 2 sorelle e un fratello. 13. Tu e Alberto ____________ qualche giorno di vacanza? 14. Luca _______ gli occhi azzurri. 15. (Lei) _________ la patente? 9) Trasformare le frasi al plurale.Esempio: Stefano ha due figli Stefano ed Emma hanno due figli

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Tu hai fame. Ho paura del buio. Luca ha un cane. Ho una casa al mare. Hai sete? Lui ha mal di testa. Domani ho un esame. Anna non ha lauto.

____________________________________ ____________________________________ Luca e Lara _________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ Anna e Pietro ________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ Giacomo ____________________________

10) Trasformare le frasi al singolare. 1. Avete fame? 2. Noi abbiamo molti esercizi da fare. 3. Loro hanno amici italiani. 4. Voi avete bisogno di aiuto. 5. Noi abbiamo un cane e due gatti. 6. Loro non hanno pazienza. 7. Noi non abbiamo sonno. 8. Giacomo e Anna hanno fretta.

11) Scegliere la forma corretta. 1. Quanti anni hai/ha Lei? 2. Laura ed io abbiamo/ho voglia di un gelato. 3. Ragazzi, avete/hanno sete? 4. Luca ed Alice hanno/abbiamo una fattoria. 5. Tu hai/ha i capelli ricci. 6. Tu e Giulia avete/hai in programma una vacanza. 22

7. Olga e Angelo avete/hanno un bel giardino. 8. Paolo, hai/ha sempre sonno! 9. Anita, Cinzia ed io hanno/abbiamo alcuni amici in comune. 10. La famiglia Tosi ha/hanno una piccola barca. 11. Il mio computer ha/ho un virus! 12. (Tu) hai/ha voglia di un caff?

ESSERE e AVERE12) Completare con i verbi essere o avere. Andrea ________ un ragazzo simpatico, ___________ 30 anni e _________ un veterinario. Lui ___________ di Torino, ma abita in Umbria, dove lavora e __________ una piccola fattoria. Qui ci __________ cani, gatti, ma anche cavalli, capre, galline e conigli. Andrea _______ sposato, sua moglie ________ Anna e ________ 29 anni. Loro ___________ due figli, Lorenzo e Agnese. 13) Completare con i verbi essere o avere. Ciao, io __________ Emma e ____________ una studentessa di architettura. _________ di Genova, _________ 21 anni e ___________ di altezza media, __________ gli occhi azzurri e i capelli castani. Io _____________ due compagne di stanza, Jane e Shana. Loro ______________ di Vancouver e ____________ entrambe 22 anni. Anche se noi ___________ di Paesi diversi, noi __________ molte cose in comune e ___________ amiche per la pelle!

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I NUMERI CARDINALI1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 uno due tre quattro cinque sei sette otto nove dieci undici dodici tredici quattordici quindici sedici diciassette diciotto diciannove venti ventuno 22 ventidue 23 ventitre 24 ventiquattro 25 venticinque 26 ventisei 27 ventisette 28 ventotto 29 ventinove 30 trenta 40 quaranta 50 cinquanta 60 sessanta 70 settanta 80 ottanta 90 novanta 100 cento 200 duecento 1.000 mille 2.000 duemila 1.000.000 unmilione 2.000.000 duemilioni

I NUMERI ORDINALI 1 primo 2 secondo 3 terzo 4 quarto 5 quinto 6 sesto 7 settimo 8 ottavo 9 nono 10 decimo 11 undicesimo 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 30dodicesimo tredicesimo quattordicesimo quindicesimo sedicesimo diciassettesimo diciottesimo diciannovesimo ventesimo ventunesimo trentesimo

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1) Metti in ordine i seguenti numeri, dal pi piccolo al pi grande

DICIOTTO CINQUE TRENTOTTO QUINDICI SESSANTANOVE CINQUECENTO OTTANTUNO SETTANTACINQUE CINQUANTA VENTIQUATTRO1. 3. 5. 7. 9.

____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

2. ____________________________ 4. ____________________________ 6. ____________________________ 8. ____________________________ 10. ____________________________

2) Scrivi i seguenti numeri

11 ___________________ 38 ___________________ 69 ___________________ 168 __________________ 1061 ________________ _____________________

17 ___________________ 42 ___________________ 75 ___________________ 437 __________________ 6952 _________________ ______________________

21___________________ 51 ___________________ 94 ___________________ 834 __________________ 1534873 ______________ ______________________

3)

! Che numero ?. Ascolta e completa la serie dei numeri1. 2. 3. 4.

5, 9, _____, ______, ______, 0 7, ______, 10, 2, ______, ______ _______, 3, _______, 12, 1, _______ 13, 8, _______, ________, 4, _______(Traccia 1)

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LE QUATTRO STAGIONI

LA PRIMAVERA

LESTATE

LAUTUNNO

LINVERNO

I MESI DELLANNO! ! ! ! ! ! GENNAIO FEBBRAIO MARZO APRILE MAGGIO GIUGNO ! ! ! ! ! ! LUGLIO AGOSTO SETTEMBRE OTTOBRE NOVEMBRE DICEMBRE

I GIORNI DELLA SETTIMANA1. LUNED, MARTED, MERCOLED, GIOVED, VENERD 2. SABATO, DOMENICA (IL FINE SETTIMANA).

LA GIORNATA

IL POMERIGGIO

LA SERA

LA MATTINA

LA NOTTE

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Che ora ? Che ore sono?

09:00

Sono le nove (del mattino) 21:10 Sono le ventuno e dieci Sono le nove e dieci (di sera)

16:15

Sono le sedici e quindici Sono le quattro e un quarto (del pomeriggio) 12:00 13:00 Sono le dodici mezzogiorno

Sono le tredici luna 24:00 Sono le ventiquattro mezzanotte

***1)

Leggi questi orari

1:15 12:00

6:10 13:15

6:40 15:45

7:25 18:50

11:30 23:50

2)

Ascolta e scrivi lora esatta2. _______________ 6. _______________ 10. _______________ 3. _______________ 7. _______________ 11. _______________ 4. _______________ 8. _______________ 12. _______________(Traccia 2)

1. _______________ 5. _______________ 9. _______________

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MUSEO ARCHEOLOGICO Orario di apertura MARTED-SABATO: 9.30-19.00 DOMENICA: 8.30-19.00

A CHE ORA APRE IL MUSEO? ALLE 9,30 A CHE ORA CHIUDE? ALLE 19.00

! A che ora apre il museo il gioved? ! A che ora apre il museo la domenica?

Questa farmacia osserva il seguente orariomattino pomeriggio dalle 9.00 alle 13.00 dalle 15.00 alle 19.00

LA FARMACIA APERTA DALLE 9.00 ALLE 13.00 DALLE 9.00 ALLUNA

1. 2.

A che ora chiude la farmacia di sera? Qual lorario di pomeriggio?

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Lucas: Ciao ragazzi. Allora dove andiamo oggi? Jean: Io, Maria e John andiamo a visitare un museo in citt. Lucas: Daccordo. Vediamo dove sono e a che ora aprono oggi. Jean: Ecco il giornale. Lucas: Ok, oggi luned perci possiamo solo andare al Museo dell'Automobile. Jean: vero! Per chiude alle 2 del pomeriggio e sono gi le 11.30. Dobbiamo andare subito. Lucas: Io sono pronto. Dove sono gli altri? Jean: Eccoli l. Lucas: Bene. Andiamo a prendere lautobus. Magari domani possiamo andare al Museo Egizio.L'ingresso del Museo Egizio di Torino si trova in via Accademia delle Scienze n6. Giorno di riposo settimanale: luned. Telefono: 011.5617776. Sito web: www.museoegizio.it Orari: da marted a domenica dalle 8:30 alle 19:30 (ultimo ingresso alle 18:30). Giorni di chiusura: il luned, il 25 dicembre Il Museo Nazionale del Cinema si trova in Via Montebello, 20. Giorno di riposo settimanale: luned. Info e orari biglietteria: 011.8138560/561. Sito web: www.museocinema.it Orari Museo Da marted a venerd.............................................................. Sabato................................................................................... Domenica............................................................................... Luned............................................................................. Ultimo ingresso un'ora prima della chiusura Ascensore panoramico Da marted a venerd.............................................................. Sabato................................................................................... Domenica............................................................................... Luned..................................................................................... Ultimo Ingresso un'ora prima della chiusura 10.00 20.00 10.00 23.00 10.00 20.00 Chiuso

9.00 - 20.00 9.00 - 23.00 9.00 - 20.00 Chiuso

Il Museo dell'Automobile di Torino si trova in C.so Unit d'Italia 40 ed aperto il luned con orario 10-14, il marted con orario 14-19, il mercoled, il gioved e la domenica dalle 10 alle 19 ed il venerd e sabato dalle 10 alle 21. Telefono: 011.677666. Sito web: www.museoauto.it.

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1) Leggi il dialogo e gli estratti dal giornale e rispondi alle domande con VERO o FALSO1. Oggi Maria va da sola al cinema. 2. Lucas non vuole andare con Maria e gli altri. 3. Oggi marted. 4. Il museo del cinema aperto fino alle 9 di sera. 6. Lascensore del museo del cinema apre alle 11. 7. Si entra al museo del cinema fino alle 11 di sera. 8. Il museo Egizio apre il luned alle 14. 9. Jean e Lucas vanno al museo oggi alle 11. 10. I ragazzi vanno oggi al museo Egizio. V V V V V V V V V F F F F F F F F F F

5. Il museo dellautomobile chiuso il marted mattina. V

2) Con un compagno chiedi e dai informazioni su orari e indirizzo dei musei:Esempio:

A che ora apre il museo? A che ora chiude? aperto tutti i giorni? in centro? Dove si trova esattamente?

3) Adesso scrivi una bigliettino a Mario, che in ritardo, per dire dove andate e se vuole venire. Inizia con: Ciao Mario, scusa ma tardi, noi andiamo.... A dopo Lucas

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ATTIVIT DI CONTROLLO - 11) Scegli larticolo determinativo (il, lo, la, i, gli, le) corretto. ______ casa ______ libro ______ oro ______ studente ______ chiavi ______ lezione ______ amica ______ zio ______ biro 2) Scegli larticolo indeterminativo (un, uno, una, un) corretto. ______ orologio ______ virgola ______ esercizio ______ quaderno ______ dialogo ______ classe ______ domanda ______ banco ______ aula

______ scarpe ______ zaini ______ radio ______ amico ______ penna ______auto

3) Scegli larticolo corretto. Fufi UN /UNA / UN cane molto simpatico e vivace. Vive a Biella, in UNO / UNA /UN bella casa con LO / UNA/ UN grande giardino. LA / LO / IL suo migliore amico Isidoro, UN / UNA / UNO gatto nero con I / GLI / LE occhi verdi, che non mangia IL / LA / LO pesce. Fufi, invece, mangia di tutto: LA / IL / LE pizza, I / LO / GLI spaghetti e dorme tutto IL / LO / LA giorno! 4) Che ore sono? Es: 18.40 = Sono le diciotto e quaranta / Sono le sette meno venti. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.45 = 13.30 = 14.55 = 15.20 = 12.00 = 20.30 =

5) Scegli le frasi corrette. 1. Giorgio e Marco due grani amici. a. siamo b. siete c. sono 2. Marta ed io a. siamo studentesse di ingegneria. b. siamo studente di ingegneria. c. siete studenti di ingegneria. 3. Giulia a. e italiana. b. italiana. c. italiano. 4. Di dove siete? a. Siete di Roma. b. Siamo di Roma. c. Sono di Roma. 5. Il treno a. sei in ritardo. b. ritardo. c. in ritardo. 32

6) Scegli la frase corretta. 1. Marco a. ha 20 anni. b. ha 20. c. 20 anni. 2. Cosa a. ci sei sul tavolo? b. c sul tavolo? c. ci sono sul tavolo? 3. ora di pranzo e noi a. avete fame! b. abbiamo fame! c. abbiamo caldo! 4. Marco e Paolo a. sono di Torino e abbiamo un amico di Napoli. b. sono di Torino e anno un amico di Napoli. c. sono di Torino e hanno un amico di Napoli. 5. Marta ed io a. siamo due grandi amice. b. sono due grandi amice. c. siamo due grandi amiche.

ATTIVIT DI CONTROLLO - 2 Alla residenza universitariaAccoglienza: Buongiorno ragazzi, ditemi pure. Luca: Buongiorno, noi arriviamo adesso dalla stazione e abbiamo delle camere prenotate qui. Roberta: S, abbiamo prenotato le camere da Toronto via posta elettronica. Paolo: Restiamo qui per sei mesi, il tempo del nostro programma Erasmus. Accoglienza: Perfetto, allora benvenuti a Torino. Come vi chiamate? Luca: Io sono Luca Garcia. Roberta: Io sono Roberta Rowe e lui Paolo Pirra Stewart. Accoglienza: Ok, i nomi sono facili ma come si scrivono i vostri cognomi? Luca: G A R C I A. Roberta: R O W E. Paolo: P I R R A S T E W - A R T. Accoglienza: Perfetto, grazie. Ora dovete compilare i moduli con i vostri dati. Eccoli. Luca: Va bene. Li compilo tutti io. Roberta tu dove e quando sei nata? Roberta: Sono nata il 22 maggio 1987 a Toronto. Luca: E tu Paolo dove e quando sei nato? Paolo: Io sono pi vecchio di Roberta di soli 2 giorni e sono nato nella stessa citt. Luca: Incredibile! Sono nato anchio a maggio, il 18, ma a San Diego negli Stati Uniti. Accoglienza: Allora abbiamo due canadesi e un americano, giusto? Luca: No, io sono americano ma anche spagnolo. Ho la doppia nazionalit. Roberta: E anche noi abbiamo la doppia nazionalit. Siamo canadesi e irlandesi. 33

Paolo: S, i nostri pap sono irlandesi ma le mamme sono canadesi. Accoglienza: Bene. Gli studenti con doppia nazionalit sono simpatici. Domani ve ne presento altri. Per adesso, ecco le chiavi delle vostre stanze. Roberta sei al secondo piano, il piano femminile, stanza numero 12. Luca e Paolo siete al quinto piano e avete le stanze n. 4 e 5. per salire potete prendere lascensore. Arrivederci! Luca: Grazie, arrivederci. Forza ragazzi, prendiamo i bagagli e andiamo su. Non vedo lora di fare una doccia! 1) Leggi il dialogo e rispondi alle domande con VERO o FALSO 1. Ci sono 2 ragazze e un ragazzo allaccoglienza. 2. I ragazzi sono appena arrivati in aereo. 3. Luca lo studente pi vecchio. 4. Hanno tutti 26 anni. 5. Luca spagnolo. 6. Roberta canadese e inglese. 7. Il cognome di Paolo si scrive con la doppia R. 8. Ogni studente compila un modulo. 9. Tutte le stanze sono al quinto piano. 10. Sono i soli studenti con la doppia nazionalit. 11. Salgono in ascensore con i bagagli. V V V V V V V V V V V F F F F F F F F F F F

2) Cerca nel dialogo queste parole e metti larticolo giusto.

. camere . ascensore

. moduli . bagagli

. chiavi . piano

. nomi . tempo

. mamme . ora

. stanze . studenti

3) Adesso metti le parole in questi gruppi: SINGOLARE PLURALE FEMMINILE

MASCHILE

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4) Completa i moduli con i dati di ogni studente Studente 1 Nome: Cognome: Luogo di nascita: Et: Nazionalit: Studente 2 Nome: Cognome: Luogo di nascita: Et: Nazionalit Studente 3 Nome: Cognome: Luogo di nascita: Et: Nazionalit

5) Con un compagno, leggi di nuovo il dialogo e completa gli spazi con le parole mancanti: Luca e Paolo sono due ______________ stranieri. Hanno tutti e due la doppia nazionalit ma Luca _____________ e _____________ mentre invece Paolo ______________ e _____________ . Sono arrivati adesso dalla ________________ alla residenza universitaria e devono prendere le _______________. Sono con Roberta cha ha ________ anni come loro ed di nazionalit _____________ e _________________ . Luca compila i _____________ e poi prendono le ____________ e vanno alle ____________ con l ____________ e i _________________ .

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AGGETTIVO QUALIFICATIVOLo studente italiano > gli studenti italiani La studentessa italiana > le studentesse italiane Il libro nuovo > i libri nuovi La borsa nuova > le borse nuove Lamico francese > gli amici francesi Lamica francese > le amiche francesi Il libro interessante > i libri interessanti La commedia interessante > le commedie interessanti Il treno veloce > i treni veloci Lautomobile veloce > le automobili veloci Luomo ottimista > gli uomini ottimisti La donna ottimista > le donne ottimiste ! 4 terminazioni: maschile singolare: -o maschile plurale: -i femminile singolare: -a femminile plurale: -e 2 terminazioni (il maschile e il femminile sono uguali): m/f singolare: -e m/f plurale: -i 3 terminazioni (il singolare m/f uguale): m/f singolare: -ista maschile plurale: -isti femminile plurale: -iste

!

!

-o -a

-i -e

-e

-i

-isti -ista -iste

Attenzione!!! ! ! ! ! Il mio maglione BLU La mia bicicletta BLU Le mie scarpe sono BLU I miei pantaloni sono BLU

BLU ROSA VIOLA BEIGE FUCSIA

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La casa di Pino e Maria veramente BELLA: la cucina GRANDE e COMODA. Il salotto LUMINOSO perch ha tre GRANDI finestre. Le camere dei bambini invece sono abbastanza PICCOLE ma i mobili sono davvero CARINI. La camera delle bambine, che pi GRANDE, BIANCA con i letti VIOLA, mentre quella del bambino AZZURRA."

"

Come la CASA di Pino e Maria? o La CASA di Pino e Maria __________________. E il SALOTTO? o Il SALOTTO _____________________ . e le FINESTRE sono

! La CUCINA _______________, _________________.

! Il LETTO VIOLA, i LETTI sono _________________ .

Aggettivo qualificativo1) Trasformare le seguenti frasi al plurale. 1. Questo libro noioso. 2. Questa scarpa molto comoda. 3. Ho un amico francese ed uno russo. 4. In classe c una studentessa polacca. 5. La commedia molto divertente. 6. Io sono ottimista. 2) Trasformare le frasi al singolare. 1. Loro sono intelligenti e simpatici. 2. Gli esami sono difficili. 3. Le auto sono veloci. 4. Gli studenti sono stranieri. 5. Queste mele sono dolci. 6. I camerieri sono molto impegnati.

.. .. .. .. .. ..

.. .. .. .. .. ..

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3) Inserisci negli spazi la forma adatta dellaggettivo. 1. Pablo (spagnolo) ___________________, i suoi amici Emilio e Pedro sono (portoghese) ____________________ . 2. Questi libri sono (interessante) __________________ . 3. Questa lezione (noioso) __________________ . 4. La mia nuova auto (blu) _____________________. 4) Completa con la forma adatta dellAGGETTIVO. Arianna una ragazza (simpatico) __________ e (allegro) ____________. Non molto (alto) __________, (magro) __________, ha i capelli (castano) __________ e gli occhi (verde) __________. Oggi indossa una maglietta (arancione) __________, una cintura (bianco) __________, dei pantaloni (nero) __________ e ha le scarpe (viola) __________. 5) Completa con la forma adatta dellAGGETTIVO. Giorgio e Elisabetta hanno davvero una (bello) __________ casa! La cucina (ampio) __________, con un tavolo (arancione) __________ e delle sedie (nero) __________. Il salotto molto (luminoso) __________. La camera delle bambine (bianco) __________ con le tende (rosa) __________ e i letti (rosso) __________, mentre la stanza del bambino (azzurro) __________ con i mobili (blu) __________.

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Al CLA Centro Linguistico di Ateneo In segreteriaLaura: Ciao Marta, oggi pomeriggio cominciano i corsi intensivi di lingua italiana. Marta: S, ecco la lista del corso C. Ci sono 12 studenti nel corso tutti di nazionalit diversa: un polacco, una marocchina, un brasiliano, un inglese, una colombiana, un tedesco, un austriaco, una francese, una spagnola, un cinese, una portoghese, una giapponese. Laura: Grazie Marta, ma dov il registro con i nomi? Marta: qui nel cassetto, insieme al materiale del corso. Un libro, due cd e un quaderno per gli esercizi. Laura: Bene, qui ho le schede degli studenti. Ora controllo i nomi e da dove vengono. 1. Maria viene da Barcellona in Spagna, 2. Huang viene da Shanghai in Cina, 3. Samira viene da Casablanca in Marocco, 4. Jos viene da San Paolo in Brasile, 5. John viene da Londra in Gran Bretagna, o meglio nel Regno Unito, 6. Klaus viene da Stoccarda in Germania, 7. Hans viene da Vienna in Austria, 8. Franoise viene da Parigi in Francia, 9. Tomako viene da Tokio in Giappone, 10. Carlos viene da Porto in Portogallo, 11. Stefan viene da Varsavia in Polonia, 12. Juanita viene da Bogot in Colombia. S, tutto giusto, il corso C pu iniziare nellaula 15 al piano terreno. 1) Leggi il testo e completa i dati degli studenti:1. MARIA _______________ VIENE DA ______________ IN _____________ 2. HUANG _______________ VIENE DA ______________ IN _____________ 3. SAMIRA _______________ VIENE DA ______________ IN _____________ 4. JOS _______________ VIENE DA ______________ IN _____________ 5. JOHN _______________ VIENE DA ______________ IN _____________ 6. KLAUS _______________ VIENE DA ______________ IN _____________ 7. HANS _______________ VIENE DA ______________ IN _____________ 8. FRANOISE _______________ VIENE DA ______________ IN _____________ 9. TOMAKO _______________ VIENE DA ______________ IN _____________ 10. CARLOS _______________ VIENE DA ______________ IN _____________ 11. STEFAN _______________ VIENE DA ______________ IN _____________ 12. JUANITA _______________ VIENE DA ______________ IN _____________ 39

2) Adesso rispondi alla domanda con un compagno, poi rispondi a domande simili per ogni studente in classe. Da dove viene Maria? Maria viene da inglese? No, non inglese. Di dov? 3) Chiedi ai tuoi compagni di corso di dove sono e da dove vengono e poi fai una lista con i nomi per il registro della tua classe. Fai attenzione allo spelling!!!Esempio:

Da dove vieni? Vengo da Montreal. Sei americana? No, non sono americana. Di dove sei? Sono canadese.

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Completa la tabella con gli aggettivi mancanti

BRUTTO

ALTO

VECCHIO

APERTO

SCURO*

DEBOLE

MAGRO

RICCO

LEGGERO POVERO FREDDO GIOVANE CHIARO VUOTO SOTTILE BELLO

PIENO

VECCHIO FORTE GRASSO CHIUSO CALDO PESANTE NUOVO BASSO

SPESSO

*dark

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PRESENTE INDICATIVO REGOLARE-ARE lavor-are lavor-o lavor-i lavor-a lavor-iamo lavor-ate lavor-ano -ERE legg-ere legg-o legg-i legg-e legg-iamo legg-ete legg-ono -IRE part-ire part-o part-i part-e part-iamo part-ite part-ono -IRE (-isc) * cap-ire cap-isc-o cap-isc-i cap-isc-e cap-iamo cap-ite cap-isc-ono

io tu lui/lei /Lei noi voi loro

io tu lui/lei /Lei noi voi loro

-CARE gioc-are gioc-o gioc-h-i gioc-a gioc-h-iamo gioc-ate gioc-ano

-GARE pag-are pag-o pag-h-i pag-a pag-h-iamo pag-ate pag-ano

*Alcuni verbi con ISC CAPIRE FINIRE PREFERIRE SPEDIRE COSTRUIRE CONDIRE PULIRE RESTITUIRE GUARIRE TRASFERIRE

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PRESENTE INDICATIVO

! Attivit di ascolto (Traccia 3)Ascolta due volte il dialogo e indica se le affermazioni sono vere o false V Gianna telefona a Maria ogni giorno Gianna non ha notizie importanti Gianna lavora ancora in una farmacia Per tornare a casa Gianna prende la metro F

MARIA: MARIA: MARIA: MARIA: GIANNA: MARIA: GIANNA: MARIA: GIANNA: MARIA: GIANNA: MARIA: GIANNA: MARIA:

Pronto? Ehi, ciao! Come stai? Bene. Ma da quanto tempo! Cio? Non lavoro pi in una farmacia! Davvero? E dove lavori adesso? In unagenzia di viaggi. Ah, che bello! Sei contenta? S, molto. I colleghi sono simpatici, il direttore gentile, carino Hmm E lorario? Lorario dufficio: lagenzia apre alle 9 e chiude alle 5. E a casa a che ora arrivi? Ah, sono fortunata: quando finisco di lavorare, prendo il metr Brava Gianna! Sono contenta per te!

GIANNA: Ciao Maria, sono Gianna! GIANNA: Bene, e tu? GIANNA: Eh, s, hai ragione. Senti, ho una notizia importante!

e dopo 20 minuti sono a casa.

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Completa il dialogo con i verbi dati Maria: Gianna: Maria: Gianna: Maria: Gianna: Maria: Gianna: E adesso? Adesso ______________ in unagenzia di viaggi. Ah, bene! Com? Tutto bene, i colleghi, il direttore E lorario? A che ora _______________ lagenzia? Alle 9 e ______________ alle 5. Poi io _______________ il metr A che ora _______________ a casa? Mah, 20 minuti dopo.

che molto vicino.

chiude

arrivi

lavoro

apre

prendo

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Gaia vive a Firenze e lavora in unagenzia di viaggi. Abita in centro e divide un piccolo appartamento con una ragazza francese che studia architettura alluniversit. La camera di Gaia comoda e molto spaziosa, ha una grande finestra da dove possibile vedere Ponte Vecchio. Vicino a casa c un parco dove i bambini giocano e dove gli uomini e le donne passeggiano con i loro cani o leggono seduti sulle panchine.

" Lei STUDIA architettura. E tu? Cosa _____________? o Io ____________________ medicina.

-ARE" Loro PASSEGGIANO nel parco, noi PASSEGGIAMO in centro. E voi?

Dove _____________________ ?" Gaia VIVE a Firenze. E tu? Dove ______________? o Io ________________ a Torino.

- ERE" Loro LEGGONO un libro. E voi? Cosa ____________________? o Noi _______________________ il giornale.

" Quando PARTE Gaia per le vacanze?

- IRE

o Gaia _________________ la prossima settimana. E tu? Quando _____________? " Io __________________ fra due giorni. Marco e Paola __________________ con me. Noi _______________________ in auto.

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Presente indicativo regolare Verbi in -ARE1) Trasformare al plurale.Esempio: Io lavoro in ufficio Noi lavoriamo in ufficio

1. Io chiamo Luisa. 2. Tu parli con Carlo. 3. Claudio telefona a Sergio. 4. Tu mangi troppo. 5. Lara balla bene. 6. Io cambio casa. 7. Tu compri una pizza. 8. La lezione comincia alle 9. 9. Tu lavori troppo. 10. Io abito in campagna. 11. Lui non studia. 12. Io guardo la TV.

_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ Luca e Lara ____________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

2) Mettere i verbi al presente. 1. Io (arrivare) _______________ tardi a scuola. 2. Voi (parlare) _______________ sempre di calcio. 3. Lui (mangiare) ______________ troppo poco. 4. Tu dove (abitare) _____________ ? 5. Noi (comprare) ______________ una nuova automobile. 6. Tu (cercare) ________________ le chiavi. 7. Voi (imparare) _______________ litaliano. 8. Io (telefonare) _____________ a Lucia. 9. Quando voi (tornare) _______________ a casa? 10. Voi (ballare) ______________ molto bene. 11. Loro (cantare) _____________ una canzone di Jovanotti. 12. Tu (frequentare) ________________ un corso di italiano. 13. Noi (cominciare) _________________ la lezione alle 9. 14. Io (lavare) _____________ i piatti. 15. Questa sera loro (restare) ____________ a casa. 3) Scegliere la forma corretta. 1. Io aspetta/aspetto/aspetti lautobus. 2. Lorenzo ascolta/ascolto/ascolti la radio. 3. Noi giochiamo/giociamo/giocate a tennis. 4. Gli attori guadagnano/guadagniamo/guadagnate molto. 5. Io studio/studia/studi italiano. 6. Tu parla/parli/parlo 6 lingue. 7. Maria lavi/lava/lavano i vetri. 8. Giorgio ed io abito/abitano/abitiamo a Palermo. 9. Paghi/pagi/paga tu o pagio/pago/paga io? 10. Claudia e Sara imparate/impara/imparano le preposizioni. 11. Cosa (noi) mangiamo/mangiano/mangiate per cena? 12. Martina porti/porta/porto i bambini a scuola.

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Presente indicativo regolare Verbi in -ERE4) Trasformare al plurale.Esempio: Io scrivo la lettera Noi scriviamo la lettera

1. Io vedo un film. 2. Tu scrivi una lettera. 3. Luisa vive a Milano. 4. Rispondi alla domanda? 5. Io chiudo la finestra. 6. Lei vende i fiori. 7. Io prendo il treno. 8. Tu leggi il giornale. 9. Lui chiede uninformazione. 10. Il negozio chiude alle 19,30. 11. Io prendo il libro. 12. Tu perdi sempre le chiavi.

_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

5) Mettere i verbi al presente. 1. Io (rispondere) ______________ allemail di Lucia. 2. Noi (ricevere) _________________ molte lettere. 3. Luisa (chiudere) _________________ la finestra. 4. Loro (prendere) ______________ il raffreddore. 5. Io (vivere) _______________ a Cagliari. 6. Tu (perdere) ____________ sempre il treno. 7. Io (scrivere) _______________ la lista per la spesa. 8. Noi (discutere) ______________ di politica. 9. Noi (vedere) ______________ una commedia a teatro. 10. Loro (vendere) ______________ la loro vecchia auto. 11. Io (dividere) ___________________ la camera con una ragazza brasiliana. 12. I ragazzi (rompere) _______________ il vetro con il pallone. 13. (Tu) (accendere) _______________ la luce, per favore? 14. Loro (spendere) _______________ molti soldi in vacanza. 6) Scegliere la forma corretta. 1. La professoressa correggi/corregge/corregga gli errori. 2. Nel suo tempo libero Mario dipingo/dipinge/dipinga. 3. Cosa (voi) prendi/prendiamo/prendete da bere? 4. Mario, dove corri/corre/corro? 5. Simone ed io chiedete/chiedo/chiediamo uninformazione. 6. Perch tu non mi credo/credi/crede? 7. Giuseppe e Marco sono due bravi giocatori e vincete/vincono/vinciamo sempre le partite. 8. Maria, conosci/conosce/conosco questa canzone? 9. La bambina piangi, piange, piangete perch ha fame. 10. I miei amici ed io rido/ridono/ridiamo sempre insieme! 11. Paola, metti/metto/mette questo libro sul tavolo, per favore? 12. Mauro e Simona decidete/decidono/decidiamo di partire.

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Presente indicativo regolare Verbi in -IRE7) Trasformare al plurale.

Esempio: Io apro la porta Noi apriamo la porta

1. Io sento la musica alla radio. 2. Apri la finestra, per favore? 3. Marco dorme troppo. 4. Io parto domani. 5. Sandro offre da bere a tutti gli amici. 6. Tu segui quella macchina. 7. Lufficio postale apre alle 8,30. 8. Mia madre cuce i calzini. 9. Io soffro di nostalgia. 10. Tu copri il tavolo con la tovaglia. 11. Perch non dormi? 12. Michele non parte pi.

______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________

8) Mettere al presente. 1. Loro (spedire) __________________ un pacco a casa. 2. Io (preferire) ________________ il gelato alla crema. 3. Marco ed io (seguire) ______________ un corso di cucina piemontese. 4. Alessandra (pulire) _______________ la casa. 5. Mauro, non (capire) ______________ niente! 6. Quando (finire) _______________ la lezione? 7. Tu e Paolo (finire) _____________ la lezione alle 12. 8. Sonia (condire) ______________ linsalata. 9. Lacqua per la pasta (bollire) ______________! 10. Noi (restituire) ________________ i libri in biblioteca. 11. Io (sentire) _________________ il giornale radio tutte le mattine. 12. Gli operai (costruire) ________________ la casa. 13. Voi siete maniaci dellordine e (pulire) ____________ in continuazione! 14. Luigi (guarire) _________________ presto! 15. Quando (partire) _______________ Luigi e Carla? 9) Scegliere la forma corretta. 1. Ragazzi, capite/capiscite/capiamo quando parlo? 2. Quale sport preferisci/preferi/preferisce (tu)? 3. Signora, quando parti/parte/parto? 4. Paola e Andrea dormono/dormite/dormiamo sempre fino a tardi! 5. Io pulo/pulisco/pulisce la mia camera. 6. Anna, apri/apre/apro la finestra, per favore? 7. Guido offre/offrisce/offri la cena a Elisa. 8. Stefano ed io finiamo/finisciamo/finite di studiare a giugno. 9. Monica soffre/soffri/soffrisce di allergia. 10. Il sarto cuce/cuci/cucisce il vestito. 11. Tu e Riccardo costruite/costruiscite/costruisci un modellino di aereo. 12. Noi preferite/preferiamo/preferisciamo le vacanze al mare. 48

Presente indicativo regolare Verbi in ARE, -ERE e IRE10) Completare le frasi 1. Luca ed io (partire) ________________ domani. 2. Alessia (portare) ______________ i bambini a scuola. 3. Io (cantare) ______________ una canzone sotto la doccia. 4. Viola (scrivere) ________________ lesercizio sul quaderno. 5. Noi (passare) ________________ il finesettimana in montagna. 6. Marco, tu (dimenticare) ______________ sempre il mio compleanno! 7. Loro (scendere) ________________ le scale. 8. Noi (incontrare) __________________ gli amici davanti al cinema. 9. Tu non (capire) _________________ i pronomi italiani. 10. Lui (finire) __________________ di lavorare alle 18. 11. Voi (mettere) ________________ il libro sul banco. 12. Io (vincere) __________________ al superenalotto! 13. A che ora (voi) (cenare) _________________? 14. Giorgio (suonare) ________________ la batteria. 15. Io (rispondere) _______________ alla tua domanda. 16. Tu (chiudere) _________________ la valigia. 17. Mariella (spedire) ________________ una lettera. 18. Gli studenti (studiare) _________________ per lesame di storia. 19. Noi (pagare) ________________ il conto. 20. Io (ordinare) _______________ un libro. 11) Completare il brano. Silvia (vivere) ______________ a Perugia e (lavorare) ______________ nello studio di un avvocato. (Abitare) _____________ nel centro della citt e (dividere) _____________ il suo piccolo appartamento con una ragazza inglese, Izzie. Lei (frequentare) _______________ lUniversit per Stranieri e (studiare) _______________ storia dellarte. Izzie (parlare) ______________ abbastanza bene litaliano e (capire) ___________ quasi tutto. Nel loro tempo libero Silvia ed Izzie (correre) _____________ insieme nel parco, (leggere) _______________ o (vedere) ________________ un bel film al cinema. Durante il fine settimana loro (partire) ________________ e (visitare) _____________ piccoli paesini dellUmbria. 12) Scegliere la forma corretta. 1. Alberto mangia/mangie/mangi la pasta tutti i giorni. 2. Loro leggano/leggono/leggiono il giornale. 3. Quando partate/partite/partete (voi)? 4. Io compro/compra/compri un regalo per Anna. 5. Patrizia ed io cerchiamo/cerciamo/cerco una casa in campagna. 6. Claudio e Silvia viaggiano/viaggiono/viaggiate per lEuropa. 7. Loro finiscono/finiamo/finite il corso di italiano venerd. 8. Serena organizze/organizza/organizzi una festa. 9. Chi abita/abitano/abito in quella casa? 10. Luciana offra/offre/offrisce il caff alle colleghe. 11. Michele, tu guardi/guarda/guardo troppo la TV! 12. Noi preferisciamo/preferiamo/preferite il mare alla montagna! 49

PRESENTE INDICATIVO IRREGOLARE - 1VERBI MODALI E VERBO SAPERE Voglio andare in vacanza. Marco, devi fare i compiti! Scusi, pu chiudere la finestra, per favore? Non so nuotare. (= non so come fare a nuotare) Oggi non posso nuotare. (= non ho la possibilit di nuotare) ! ! ! Normalmente i verbi modali volere, potere e dovere sono seguiti da infinito. SAPERE normalmente significa: avere labilit di fare una cosa. POTERE di solito significa: avere la capacit fisica di fare una cosa o avere il permesso di fare una cosa.

volereio tu lui/lei /Lei noi voi loro VOLERE Si usa per:"

potereposso puoi pu possiamo potete possono

doveredevo devi deve dobbiamo dovete devono

sapereso sai sa sappiamo sapete sanno

voglio vuoi vuole vogliamo volete vogliono

esprimere un desiderio, un progetto, unintenzione:

Es. VOGLIO vivere su unisola deserta! VOGLIAMO andare in vacanza in Giappone. Emanuela VUOLE andare a ballare."

invitare qualcuno a fare qualcosa:

Es. Barbara, VUOI venire al cinema con me stasera? - S, volentieri. Ragazzi, VOLETE venire a ballare con noi? Fabio, VUOI rimanere a cena da noi?"

offrire qualcosa a qualcuno:

Es. Fiorella, VUOI un caff? - S, grazie. Signora Bozzo, VUOLE una fetta di torta? DOVERE Si usa per:"

esprimere una necessit: 50

Es. Il frigo vuoto, DEVO andare a fare la spesa. DOBBIAMO andare dal dottore. Domani DEVO andare a Milano per lavoro."

esprimere un ordine, un obbligo:

Es. Carlo, DEVI studiare di pi. DEVI rispettare le leggi."

esprimere un consiglio:

Es. Se vai a Torino, DEVI assolutamente mangiare un gianduiotto! DOVETE visitare Venezia, una citt molto romantica. POTERE Si usa per:"

chiedere un favore, chiedere qualcosa in modo gentile:

Es. Franca, mi PUOI aiutare ad apparecchiare la tavola, per favore? Signora Rovelli, PU chiudere la finestra, per piacere? POSSO avere un bicchiere dacqua, per favore?"

chiedere il permesso:

Es. Mamma, POSSO andare alla festa di compleanno di Davide? POSSIAMO usare il dizionario durante lesame? Signorina, Le POSSO offrire qualcosa da bere?"

Esprimere la possibilit / impossibilit di fare qualcosa:

Es. Non POSSO venire in pizzeria con voi stasera, mi dispiace. POSSIAMO mangiare fuori stasera."

Esprimere un divieto:

Es. Qui NON PUOI fumare. I cani NON POSSONO entrare nel parco senza guinzaglio. SAPERE"

Se il verbo sapere seguito da un altro verbo (allinfinito), significa essere capace di, avere labilit di fare qualcosa (to have the skills to do something / to know how to do something).

Es. Massimo SA cucinare benissimo. SAI suonare la chitarra? Franco e Maria SANNO ballare il tango.

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POTERE " SAPERE Es. Filippo non SA sciare. (He doesnt know how to ski) Cristina non PU sciare perch ha la gamba rotta. (She cant ski because her leg is broken)

LEGGERE IL DIALOGO E RISPONDERE ALLE DOMANDESimone: Silvia: Simone: Silvia: Simone: Silvia: Simone: Silvia: Simone: Silvia: Simone: Silvia: Simone: Silvia: Simone: Silvia: Silvia, DOBBIAMO parlare. POSSIAMO uscire una di queste sere? Ma urgente? Certo che urgente. Luned sera va bene? PUOI? Impossibile, non POSSO. Luned ho un sacco di cose da fare. Allora, marted mattina. No. Il marted ho sempre lezione di tedesco. Mercoled? Purtroppo non POSSO. Mercoled ho un appuntamento con Laura. Gioved? Cosa DEVI fare gioved pomeriggio? Mi dispiace, non POSSO; DEVO fare spese insieme a Claudia. Allora, POSSIAMO uscire venerd sera? Va bene. Ah no, non POSSO; venerd il compleanno di mio fratello. E sabato? Sabato POSSIAMO parlare? Sabato no. VOGLIO andare in montagna con le amiche. Allora, domenica prossima. O domenica o mai! Ah no la domenica preferisco stare a casa a leggere. Non ho voglia di parlare di cose serie!!!

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Cosa deve fare Silvia luned sera? Cosa fa il marted mattina? Mercoled? Dove deve andare gioved pomeriggio? Venerd sera? Perch non pu domenica prossima?

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PRESENTE INDICATIVO IRREGOLARE - 2andare vado vai va andiamo andate vanno venire vengo vieni viene veniamo venite vengono salire salgo sali sale saliamo salite salgono sedere siedo siedi siede sediamo sedete siedono -urre tradurre traduco traduci traduce traduciamo traducete traducono dare do dai d diamo date danno tenere tengo tieni tiene teniamo tenete tengono scegliere scelgo scegli sceglie scegliamo scegliete scelgono morire muoio muori muore moriamo morite muoiono fare faccio fai fa facciamo fate fanno dire dico dici dice diciamo dite dicono togliere tolgo togli toglie togliamo togliete tolgono uscire esco esci esce usciamo uscite escono -orre proporre propongo proponi propone proponiamo proponete propongono stare sto stai sta stiamo state stanno rimanere rimango rimani rimane rimaniamo rimanete rimangono bere bevo bevi beve beviamo bevete bevono spegnere spengo spegni spegne spegniamo spegnete spengono

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LA GIORNATA DI MARTATutte le mattine Marta esce di casa alle 8 e va al lavoro. Comincia a lavorare alle 9. Dopo 2 ore circa fa una pausa, va al bar e prende sempre un caff macchiato. Alle 13 va in mensa e fa pranzo con i colleghi. Subito dopo torna in ufficio e continua le sue attivit. Alle 17 in punto Marta spegne il computer e finisce di lavorare. Dopo il lavoro va a casa, d la pappa al suo gatto Violetta e fa uno spuntino: mangia un panino e beve un succo di frutta. Verso le 18,30 va in palestra con le amiche e fa ginnastica. Alle 21 torna a casa e cena con Giorgio, suo marito. Di solito di sera rimane a casa e guarda un film.

Vero o falso?V 1. 2. 3. 4. 5. 6. Marta esce di casa molto tardi. Lei pranza sempre da sola. Finisce di lavorare sempre alle 18,30. Dopo il lavoro fa uno spuntino. Va in piscina con le amiche. Cena con Giorgio, suo fratello. F

o Marta ESCE di casa alle 8. E tu? A che ora ESCI? Io ____________ alle Quando FA pranzo Marta? o Stella FA pranzo alluna. E tu? Quando FAI pranzo? Io _____________ pranzo alle 12,30. o Marta VA a mangiare in mensa. E tu? Dove VAI? " Io _____________ a mangiare in un bar vicino allufficio.

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Presente indicativo irregolare Verbi in ARE13) Completare le frasi. 1. Oggi io (fare) _______________ una passeggiata nel parco. 2. Noi (andare) ____________ a una festa. 3. Come (stare) ___________ Alberto e Francesca? 4. Chiara, (dare) ____________ a tua sorella il suo orsacchiotto! 5. Cosa (noi) (fare) ___________ domani sera? 6. Luisa (andare) __________ in Australia. 7. Ragazzi, (stare) ____________ attenti durante la lezione! 8. Durante le vacanze loro (fare) _____________ sempre molte foto. 9. Simone e Stefano (dare) _____________ una mano al loro amico Luca. 10. Giacomo e Guido (andare) _____________ in vacanza. 11. Roberto, (stare) ______________ bene? 12. Io (dare) _______________ a Valeria il regalo per il suo compleanno. 13. Alessia, (fare) ____________ due chiacchiere con me? 14. Quando (andare) ____________ a Pesaro (voi)? 14) Completa con il dialogo con i verbi stare, fare e andare. Federica: Ciao Silvia, come _________? Silvia: __________ bene, grazie! Cosa ________ stasera? Federica: Claudio e io _____________ a casa, oppure ___________ al cinema con alcuni amici. E tu? Cosa ____________? Silvia: ____________ gli esercizi di tedesco per la lezione di domani! Federica: Oh, che peccato! Silvia: Non un problema, perch il prossimo finesettimana Lorenzo ed io __________ una piccola vacanza e ___________ al mare!

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FAREFARE expresses the actions of doing or making, but it is also used in many idioms and weather expressions:

CHE TEMPO FA?: HOWS THE WEATHER? / WHATS THE WEATHER LIKE? FARE AMICIZIA: TO MAKE FRIENDS FARE COLAZIONE: TO HAVE BREAKFAST FARE PRANZO: TO HAVE LUNCH FARE CENA: TO HAVE DINNER FARE MERENDA: TO HAVE AN AFTERNOON SNACK FARE UNO SPUNTINO: TO HAVE A SNACK FARE DUE CHIACCHIERE: TO HAVE A CHAT FARE GINNASTICA: TO WORK OUT EXERCISE FARE IL BAGNO: TO HAVE A BATH FARE LA DOCCIA: TO HAVE A SHOWER FARE LA SPESA: TO DO THE GROCERY SHOPPING FARE LA CODA/LA FILA: TO QUEUE FARE RUMORE: TO MAKE NOISE FARE TARDI: TO BE LATE FARE TARDI/FARE LE ORE PICCOLE: TO STAY UP LATE FARE UN PISOLINO/SONNELLINO: TO HAVE A NAP FARE UN VIAGGIO: TO GO ON A JOURNEY FARE UNA DOMANDA: TO ASK A QUESTION FARE BENZINA: TO GET PETROL FARE UNA FESTA: TO HAVE A PARTY FARE UNA FOTO: TO TAKE A PICTURE FARE UNA GITA: TO TAKE A SHORT TRIP FARE UNA PASSEGGIATA/FARE 2 PASSI: TO GO FOR A WALK FARE UNA VACANZA: TO TAKE A HOLIDAY FARE I BAGAGLI/LE VALIGIE: TO PACK FARE UNA TELEFONATA: TO MAKE A PHONE CALL FARE IL PONTE: TO MAKE A LONG WEEKEND FARE IL PIENO: TO FILL UP

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Presente indicativo irregolare Verbi in ERE15) Completare le frasi con potere, volere, dovere. 1. Io non (volere) _____________ fare i compiti! 2. Lino e Federica non (potere) ___________ partire perch (dovere) ____________ lavorare. 3. Tu (dovere) ____________ finire lesercizio! 4. Noi (volere) ______________ andare in vacanza! 5. Scusi Signora, mi (potere) _________ dare uninformazione? 6. Ragazzi, (dovere) ____________ fare silenzio! 7. Chiara, (volere) _____________ venire al cinema con noi? 8. (Io) (potere) ____________ fare una domanda? 9. Sono stanca, (dovere) ____________ dormire! 10. Stasera Giada e Stella (volere) ____________ andare a ballare. 11. Scusa, (tu) (potere) ____________ ripetere? Non capisco 12. Signora, Lei (dovere) _____________ compilare questo modulo. 16) Scegliere la forma corretta. 1. (Io) posso/puoi/pu prendere in prestito la tua auto? 2. Claudia ed io dobbiamo/devo/devono dare un esame domani. 3. Mario vuole/vuoi/voglio prendere lezioni di spagnolo. 4. Tu ed Angelo non possiamo/puoi/potete uscire stasera. 5. Domenica noi vogliamo/volete/vogliono giocare a calcio. 6. Mia madre devi/deve/devo pulire la casa. 7. La mia famiglia vogliamo/vogliono/vuole partire per la Grecia. 8. Mamma, (noi) possiamo/potete/puoi uscire a giocare? 9. Oggi io deve/devo/devi fare la spesa. 10. Ogni giorno io voglio/vuoi/vuole fare una passeggiata. 11. Sonia e Simona deve/dovete/devono andare in palestra. 12. Ragazzi, possono/potete/puoi fare silenzio, per favore? 17) Completa le frasi con i verbi dovere, potere, volere, sapere. 1. Per andare alla stazione ____________ prendere il 58. __________ scendere alla fermata 6 o alla fermata 7, lo stesso. 2. Giorgio, ________ aiutarmi a leggere il giornale? __________ capire meglio questo articolo. 3. Non ____________ aspettare a questa fermata. Il tram non ____________ passare perch ci sono i lavori. E poi se _____________ arrivare prima _____________ prendere la metropolitana. 4. Scusi, _________ quanto costa il biglietto? Mi dispiace, noi non lo _____________ , sono straniero. 18) Completare le frasi. 1. Rita non (sapere) _____________ nuotare. 2. Quanto (rimanere) _____________ a Roma Gianni e Pino? 3. Io (spegnere) ___________ la luce. 4. Oggi noi (dovere) _____________ restare a casa. 5. Cosa (bere) _____________ (voi)? 6. Che cosa (tu) (tenere) ____________ nascosto dietro la schiena? 7. Mimmo e Pippo (scegliere) ________________ di andare al cinema. 8. Io (togliere) _________________ la vecchia tappezzeria. 57

9. Cosa (volere) _____________ mangiare (tu)? 10. Marina si (sedere) ___________ vicino a Vittorio. 11. Gino e Franco (tenere) ____________ in casa un pitone! 12. Oggi (io) (bere) __________ un bicchiere di barolo. 13. Barbara e Raffaella non (sapere) _______________ linglese. 14. Scusi Signora, (potere) ___________ aprire la porta, per favore? 15. Noi (spegnere) _____________ il telefono prima della lezione. 16. Io (rimanere) ____________ a Palermo per una settimana. 17. Quale maglione (tu) (scegliere) _______________, quello nero o quello blu? - (Io) (scegliere) _____________ quello blu! 18. I camerieri (togliere) _____________ i piatti dal tavolo. 19. Io (sedere) _____________ sullo sgabello. 20. (Tu) (potere) __________ andare in banca al mio posto, per favore? 19) Scegliere la forma corretta. 1. Serena e Davide rimanete/rimaniamo/rimangono a Siena ancora una settimana. 2. Matteo, sai/sa/so che ora ? 3. Aurora, spegne/spengo/spegni la luce, per favore! 4. Antonio ed io bevono/beviamo/bevo una birra insieme e facciamo due chiacchiere. 5. Sara tengo/tieni/tiene in grande considerazione i tuoi consigli. 6. Dove (tu) scegli/sceglie/scelgo di andare stasera? 7. Marta, toglie/togli/tolgo i surgelati dalla busta della spesa, per favore? 8. Lara e Luca siedono/sediamo/siede sugli scogli davanti al mare.

58

Che cosa stanno facendo queste persone? Abbina le immagini alle frasi.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

a. b. c. d. e. f. g. h. i.

Miriam sta aprendo un regalo. Gli studenti stanno scrivendo. Antonio sta pulendo. Marco sta tagliando lerba. Maria sta andando in bici. Carlo e Simona stanno correndo Davide sta cucinando. Lorenzo sta dormendo. Carmen sta pattinando.

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Ora completa la tabellaSTARE + GERUNDIO

Io sto Tu ............. Lui/ lei sta Noi stiamo Voi ............. Loro stanno

cantando chiudendo il negozio finendo lesercizio

Gerundio (verbi regolari) PARLARE ! ANDO = parlando RICEVERE } ENDO = ricevendo DORMIRE dormendo

Fare ! facendo Dire ! dicendo Bere ! bevendo

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Descrivi le seguenti immagini. Cosa STANNO FACENDO?

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IN BIBLIOTECAFederico: Ciao, scusa, libero questo posto? Monica: S, libero. La mia amica non viene oggi. Federico: Grazie. Io sono Federico ciao. E tu? Come ti chiami? Monica: Io sono Monica, piacere. Federico: Che cosa studi? Monica: Io studio Medicina e tu? Federico: Io studio Ingegneria Monica: Ah, a che anno sei? Federico: Sono al secondo. Adesso per devo studiare per lultimo esame del primo anno. Monica: Io invece sono al terzo. Vengo qui tutti i giorni da 2 anni. Federico: Io vengo solo al luned e al gioved perch al marted e al venerd lavoro part-time in una libreria e al mercoled vado in palestra tutto il giorno. Monica: Anchio ho un lavoro part-time. Lavoro la mattina fino alle 12 e poi vengo qui. Magari possiamo fare pranzo insieme qualche volta. Federico: Senzaltro! Organizziamo. Monica: Ora per studiamo!

1) Leggi il dialogo con un compagno e poi esercitati a ripeterlo. 2) Metti in ordine le parole 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. posto / libero / scusa / questo / volta / possiamo/ insieme / al / andare / bar / qualche studi / cosa / tu / Medicina / anno / sono / secondo / al /di Maria / piacere / sono mattina / fino / lavoro / vado / poi / alle / 11 / la / biblioteca / in Gioved / piscina / giorno / vado / il / in / al / tutto Ti / come / chiami / tu

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3) Adesso rimetti in ordine il dialogo. Giorgio Giorgio: Allora ci vediamo al gioved. Giorgio: No ma libero il posto a sinistra. Giorgio: No, solo il gioved e il venerd. Giorgio: Io lavoro tutti i giorni eccetto il gioved e il venerd. Giorgio: Ciao. Sono Giorgio. Giorgio: Sono al terzo anno di Legge Anna Anna: Incredibile. Anchio studio Legge ma sono al secondo anno. Anna: S, e magari mangiamo un panino insieme. Anna: Anchio vengo il gioved ma non il venerd perch lavoro. Anna: Vieni sempre qui a studiare? Anna: Scusa libero qui? Anna: Perfetto, grazie. Io sono Anna, piacere. Anna: Cosa studi?

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APPUNTAMENTIHai una settimana di vacanza e trovi il tempo per fare un po di cose Ecco cosa devi fare #

A! Andare dal dentista ! Andare alla festa di compleanno del tuo amico Tano ! Comprare un regalo per il compleanno di Tano ! Vedere il nuovo film di Crialese ! Andare in piscina ! Comprare una nuova televisione ! Fare le pulizie ! Andare a trovare nonna Amelia

Segna sullagenda i tuoi impegni, tenendo conto che preferisci andare a letto presto.

12 luned8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

13 marted

14 mercoled

15 gioved

16 venerd

17 sabato

18 domenica

Durante la settimana tu e B volete incontrarvi per preparare insieme lesame ditaliano. Cerca di fissare un appuntamento con lui/lei in base ai suoi impegni. Segna sulla tua agenda lappuntamento con B.

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APPUNTAMENTIHai una settimana di vacanza e trovi il tempo per fare un po di cose Ecco cosa devi fare #! ! ! ! ! ! ! ! ! Andare dal dottore Andare alla festa di Sergio Comprare un nuovo computer Andare a un concerto Portare lauto dal meccanico Andare a pranzo dai tuoi genitori Visitare il Museo del cinema Giocare a tennis Fare spese in centro

B

Segna sullagenda i tuoi impegni, tenendo conto che preferisci svegliarti tardi.

12 luned8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

13 marted

14 mercoled

15 gioved

16 venerd

17 sabato

18 domenica

Durante la settimana tu e A volete incontrarvi per preparare insieme un esame ditaliano. Cerca di fissare un appuntamento con lui/lei in base ai suoi impegni. Segna sulla tua agenda lappuntamento con B. (Attivit adattata da Tocca a te, Guerra ed.)

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Presente indicativo irregolare Verbi in IRE20) Completare con il verbo VENIRE. 1. Andrea ___________ da Bergamo. 2. Sandro e Rita ____________ a trovarmi questa sera. 3. (Io) ___________ al cinema con voi! 4. Tu e Valerio __________ a cena da me stasera? 5. (Tu) ___________ al mare con noi? 6. Barbara ed io _____________ volentieri alla tua festa di compleanno! 21) Completare con il verbo USCIRE. 1. Stasera (tu) ____________ con noi? 2. Io ___________ di casa tutte le mattine alle 8,30. 3. Pietro e Gemma ____________ dallufficio alle 18,30. 4. I miei amici ed io _______________ insieme tutte le sere. 5. Con chi _______________ (voi)? 6. Carla ____________ con Luigi da alcune settimane. 22) Completare con il verbo DIRE. 1. Tu sei bugiardo, non __________ mai la verit! 2. Perch voi ____________ sempre che non capisco niente? 3. Tu credi a quello che io _________? 4. Loro __________ sempre di essere generosi, ma non offrono mai niente! 5. Sergio non __________ mai quello che pensa. 6. Roberto ed io ______________ sempre che il nostro passatempo preferito dormire! 23) Scegliere la forma corretta. 1. Enrico e Francesca salite/salgono/saliamo al 4 piano. 2. A che ora (tu) esco/usciamo/esci? 3. Gino e Michele non dite/diciamo/dicono mai niente di interessante. 4. Peter e Ingrid venite/vengono/veniamo da Berlino. 5. Riccardo ed io salgo/saliamo/salgono sullaereo allultimo momento! 6. Simone, ma cosa dico/dice/dici? 7. Gli impiegati uscite/usciamo/escono dallufficio alle 18. 8. Io vengo/vieni/viene in pizzeria con voi!

Presente indicativo irregolare (-ARE, -ERE, -IRE)24) Completare le frasi. 1. Lucia (uscire) _____________ con gli amici. 2. Marco e Monica (andare) ____________ a scuola di tango. 3. Alberto e Valeria (rimanere) _____________ a Firenze. 4. Oggi io (dovere) ____________ studiare i pronomi personali. 5. Il piccolo Gigi (dire) ____________ sempre le bugie. 6. Voi (salire) ___________ su questo treno o su quellaltro? 7. Io (tradurre) ____________ in italiano una poesia francese. 67

8. Quale vino (noi) (bere) _____________ a cena? 9. Alice non (sapere) _______________ sciare. 10. La prossima estate i miei amici ed io (fare) ___________ il giro dellEuropa! 11. Daria, (venire) _________________ con me al Museo Egizio? 12. Come (stare) ______________ i tuoi genitori? 13. Cosa (produrre) _______________ la tua azienda? 14. Che peccato, io non (potere) _______________ pi partire! 15. Basta! Sono stanco di lavorare, (volere) _____________ fare una vacanza!!! 16. Daniele e Alessio (dare) ________________ lesame di guida. 17. Enrico ed Elisa (scegliere) ______________ la meta del loro viaggio. 18. Bambini, (togliere) ________________ i libri dal tavolo, ora di cena! 25) Trasformare le frasi al plurale. 1. Lo studente viene dal Portogallo. 2. Michele, sai suonare la chitarra? 3. Io rimango in Italia per 2 anni. 4. Mino esce di casa. 5. Gianni fa ginnastica. 6. Io non voglio fare i compiti. 7. Tu vai in piscina? 8. Luca oggi non sta bene. 26) Trasformare le frasi al singolare. 1. Loro danno una mano a Guido. 2. Noi saliamo con lascensore. 3. Voi traducete parola per parola. 4. I ragazzi vanno in gita. 5. Loro non possono uscire. 6. Scegliamo noi? 7. Dobbiamo fare lesercizio? 8. Dove tenete il sale grosso?

_______________________________________ Tu e Michele ___________________________ _______________________________________ _______________________________________ Gianni e Piero__________________________ _______________________________________ _______________________________________ Loro __________________________________

_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

Presente indicativo regolare ed irregolare27) Completare il brano. Io (essere) ____________ Linda e (vivere) __________ a Bologna con mio marito e le nostre 3 figlie, Paola, Alessia e Giulia. (Essere) __________ uninfermiera e (lavorare) ____________ in un ospedale pediatrico. Ogni giorno (avere) ___________ mille cose da fare. La mattina (essere) ___________ in piedi alle 6,00: (fare) __________ la doccia, (mettere) ___________ in ordine e (preparare) ___________ la colazione. Unora dopo (svegliare) __________ le bambine e (fare) ___________ colazione insieme. Alle 8.00 (accompagnare) ___________ le bambine a scuola e poi (andare) __________ al lavoro. (Finire) _____________ di lavorare alle 17, le mie figlie (uscire) __________ da scuola mezzora dopo e insieme (andare) ____________ un po al parco, cos loro (potere) __________ giocare un po e io (leggere) __________ un buon libro o (chiacchierare) _____________ con le altre mamme. Quando mio marito (riuscire) ____________ a finire di lavorare presto, (venire) _________ anche lui al 68

parco con noi! Dopo noi (fare) ____________ insieme la spesa e poi (tornare) _____________ a casa. Mentre le bambine (fare) ____________ i compiti, io (cucinare) _____________. Alle 20 noi (cenare) ____________ tutti insieme, poi le mie figlie (andare) ___________ subito a dormire, mentre io (guardare) __________ un po di TV. Mio marito ed io di solito non (uscire) ___________ la sera, (preferire) _________ stare a casa perch (essere) _____________ sempre troppo stanchi! 28) Completare il brano. Paola (uscire) ___________ dal lavoro alle 17, (passare) ______________ dal negozio vicino a casa e (fare) ____________ la spesa. Quando (arrivare) _____________ a casa, (bere) _______________ una tisana, (indossare) _______________ la tuta e (andare) ______________ al parco, (correre) ______________ per circa 40 minuti e poi (ritornare) _______________ a casa. (Fare) ______________ la doccia e (preparare) _______________ la cena. In serata, di solito (guardare) _____________ la TV o (leggere) ______________ un libro, altre volte alcuni suoi amici (venire) _____________ a trovarla. Tutti insieme (chiacchierare) ___________________ o (giocare) ____________ a carte: (fare) ____________ tornei di pinacola e il vincitore (potere) ____________ scegliere il film da vedere al cinema il sabato sera! 29) Completare il brano. Io (vivere) ____________ in Italia da circa 5 mesi con la famiglia Cavallari. I signori Cavallari (avere) _____________ due figli, Stefano e Margherita. Entrambi* (frequentare) ____________ luniversit, Stefano (studiare) ______________ scienze naturali, (stare) __________ preparando la tesi, mentre Margherita (essere) ___________ al secondo anno di biologia marina. Ogni mattina Margherita (correre) ___________ per unora circa e a volte (andare) __________ anche io con lei. Stefano invece (preferire) ____________ gli sport di squadra e (giocare) ______________ a pallacanestro tre volte alla settimana. Il signor Cavallari (uscire) _____________ di casa ogni mattina molto presto, perch (andare) _____________ al lavoro fuori citt. La moglie Adele (essere) _____________ una professoressa di francese ed (avere) _______________ sempre mille cose da fare! La mattina (essere) ___________ a scuola, mentre il pomeriggio non solo (fare) ______________ i lavori di casa, ma (dovere) _____________ anche preparare la lezione per il giorno dopo e correggere i compiti! Quando io (potere) ___________, (aiutare) ____________ Adele molto volentieri, (andare) ____________ a fare la spesa e (cucinare) _______________ . Io (andare) _____________ a lezione di italiano tutte le mattine e ormai (capire) _____________ quasi tutto! Margherita ed io (fare) _______________ lunghe chiacchierate, (essere) _______________ grandi amiche e la sera (uscire) _______________ insieme, (guardare) _____________ un film al cinema o (bere) ____________ un aperitivo. Spesso Stefano (venire) ____________ con noi e (passare) _______________ la serata tutti insieme!

*both

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ATTIVIT DI CONTROLLO1) Metti il verbo nella forma corretta. 1. Tu non (guardare) ______________ molto la televisione. 2. Francesca (partire) ________________ questa sera. 3. Loro non (credono) ______________ a Luigi. 4. I miei genitori (arrivare) ______________ alle otto. 5. Lei (prendere) _________________ qualcosa da bere? 6. Lui (aspettare) _____________________ l'autobus. 7. Io non (conoscere) __________________ Francesca. 8. Giovanni (andare) __________________ al corso di spagnolo il luned. 9. Loro (andare) ______________ al cinema ogni settimana. 10. Noi non (capire) _______________ bene l'inglese. 2) Metti i verbi qui sotto nella forma corretta mangiare avere guardare pulire lavorare tornare uscire ascoltare abitare prendere Antonella: Dunque io ___________ come segretaria per una casa editrice di Milano, ma ___________ a Cremona. La mattina di solito ___________ il treno molto presto e non ho tempo di fare colazione. In ufficio ___________ sempre molte cose da fare: telefonare, controllare la posta, scrivere e-mail Verso luna faccio una pausa e poi ricomincio a lavorare. ___________ a casa verso le sette e non ho voglia di cucinare, ___________ una pizza o uninsalata. Il fine settimana ___________ casa, ___________ con gli amici, ___________ un po la TV, ___________ la radio tutto! 3) Venire o andare? 1. ________________ a cena da me stasera? Grazie, ma non possiamo. 2. Dove ___________? A scuola. 3. Ragazzi, stasera noi ______________ a ballare, voi cosa fate? ____________ con noi? 4. Carla, a che ora ________________ a scuola la mattina? 5. Da dove ___________ ? ______________ da Pechino. 6. Stasera _____________ al cinema con i miei amici. 7. Dove ______________ di solito il sabato sera? 8. Quelle ragazze ___________________ da Tokyo. 9. Tua sorella _________ a casa? No, _____________ con noi. 10. Paolo, ____________ da me domani sera? S, ____________ con Luca e Francesca. 11. Anche tu __________ alla festa con noi? No, _____________ a letto perch sono stanco. 12. Dove _________ cos di fretta Carlo? ___________ allaeroporto a prendere Federica.

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4) Potere, dovere o volere? Cara Alessia, ___________________ raccontarti cosa faccio qui a Milano. Questa citt mi piace molto. _____________ fare tante cose: visitare i musei, andare a teatro, fare shopping e conoscere tante persone. La mattina _______________ dormire fino a tardi. Per arrivare alla scuola dove studio litaliano _______________ prendere il tram e la metro. Nella pausa caff _________________ parlare con i compagni e prendere il sole nel giardino. molto carino. __________________ venire anche tu il prossimo mese? ____________ stare a casa mia, c posto, _______________ solo chiedere il permesso ai miei padroni di casa. Ciao, a presto Luciana

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GLI INTERROGATIVI

CHI ?

Chi sei? Chi quella ragazza? Chi abita in questa casa? Chi invitiamo alla festa? Con chi vai al cinema stasera? Con chi pranzi? A chi telefoni / scrivi? Che cosa mangi a colazione di solito? Cosa pensi? (Che) cosa fai stasera / il prossimo finesettimana? (Che) cosa prendiamo? Che cosa vuoi bere? Che cosa fai nel tempo libero? Che lavoro fai? Che tempo fa? Che ore sono? Che tipo di musica ascolti? Che tipo di film preferisci? Di dove sei? Di dov John? Dove sei nato? Dove abiti? Dove lavora, signor Dandini? Dove andiamo stasera? Dove passate di solito le vacanze? Quale giacca preferisci? Quella blu o quella grigia? Qual il tuo indirizzo? Qual il tuo numero di telefono? Qual il tuo attore preferito/ la tua attrice preferita? Quali sono i tuoi hobby?

CHE COSA ? (COSA?)

CHE ?

DI DOVE ?

DOVE ?

QUALE ? QUALI ?

COME ?

Come stai? / Come va? Come andate al lavoro? In macchina o in autobus? Come si scrive ? Come passi il tuo tempo libero?

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QUANDO ?

Quando sei nato? Quando ritorni a casa? Quando arrivano Paolo e Roberto? Quando comincia / finisce il corso di italiano? Quanto costa questa camicia? Quanto costano questi pantaloni? Quanto zucchero metti nel caff? Quanta pasta mangi? Quanta birra bevi? Quanti studenti ci sono nella tua classe? Quanti caff bevi al giorno? Quanti anni hai? Quante ragazze italiane conosci? Quante sigarette fumi? Perch sei in Italia? Perch non andiamo al cinema stasera? Perch ti alzi cos presto la mattina? Perch non restiamo a casa e guardiamo un DVD stasera? A che ora cominci a lavorare? A che ora esci dallufficio / finisci di lavorare? A che ora pranzi / ceni? A che ora ti alzi? A che ora ci vediamo?

QUANTO ? QUANTA ?

QUANTI ? QUANTE ?

PERCH?

A CHE ORA ?

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Gli interrogativi1) Scegliere la forma corretta. 1. CHI/CHE viene a teatro con me sabato sera? 2. QUALE/CHE COSA giornale preferisci? 3. PERCH/DOVE non prendiamo lautobus qui? 4. QUAL/COSA il tuo passatempo preferito? 5. A CHI/DI CHI scrivi lettere di solito? 6. DI CHI/CON CHI sono questi cd? 7. CHE/DOVE rivista leggi? 8. QUANTO/QUANTI ragazzi vengono in bici? 2) Completa le domande con linterrogativo adatto 1. __________ al lavoro? 2. __________ il tuo professore di Fisica? 3. __________ inizia la lezione? 4. __________ vai in vacanza? 5. __________ vai in vacanza? 6. __________ sei in ritardo? 7. __________ fate stasera? 8. __________ esercizi devi fare? 3) Leggere il brano e formulare le domande. La serata di Paola Dopo il lavoro Paola va al supermercato vicino a casa e fa la spesa. Poi torna a casa, apre la porta e entra in salotto. Si sdraia sul divano e fa uno spuntino. Accende la televisione e segue con attenzione il telegiornale. Telefona agli amici e insieme decidono come passare la serata. Qualche volta vanno in pizzeria. Altre volte, invece, Paola rimane a casa perch molto stanca, legge un buon libro o guarda un film. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. PAOLA fa la spesa. Paola fa la spesa DOPO IL LAVORO. Il supermercato VICINO CASA. Paola FA LA SPESA. Paola si sdraia SUL DIVANO. Paola segue il tg CON ATTENZIONE. Lei telefona AGLI AMICI. Loro vanno IN PIZZERIA. Paola rimane a casa PERCH STANCA.

Vado in auto. il Professor Pogliani. Alle 8,30. Vado in montagna. Ci vado in agosto. La mia auto dal meccanico. Andiamo al cinema. Molti!

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4) Formula le domande 1. Abitiamo a Firenze. 2. Loro partono mercoled. 3. Perch sono stanco. 4. Studio italiano. 5. Vanno a Perugia. 6. Preferisco il nuoto. 7. Il negozio apre alle 9,00. 8. Giorgio mio fratello. 9. Sono a Roma da tre settimane. 10. Queste scarpe costano 90". 11. Lei ha 2 figli. 12. Guardo la tv. 13. Guardo un film di Giuseppe Tornatore. 14. Vado a piedi. 15. Preferisco le scarpe nere. 16. Leggo lultimo romanzo di Margaret Mazzantini. 17. Lesame la prossima settimana. 18. Il prossimo treno per Siena parte alle 18,15. 19. Le chiavi sono sul tavolo. 20. Il libro molto noioso! 21. Devo comprare il pane e il latte. 22. Non esco con loro perch sono antipatici. 23. Siamo di Genova. 24. Bevo un cappuccino. 25. Rimango 3 mesi. 26. La riunione alle 9,30. 27. Cerco il mio telefono. 28. Prendo un panino e una coca cola. 29. Vengo da Palermo. 30. Fanno la spesa.

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AVVERBI DI FREQUENZA E TEMPO LIBEROMatteo ha 19 anni, abita a Torino, frequenta la quinta liceo linguistico ed campione di nuoto. " Scuola, allenamenti, gare. Ma come fai? o Non facile! Le mie giornate sono veramente piene, la sera sono sempre molto stanco e vado a letto presto! " Niente TV? o Non guardo mai la TV perch non ho tempo. Per ascolto buona musica! " Oltre al nuoto hai lhobby della chitarra, vero? o S, vero, suono la chitarra, ma non un passatempo una vera e propria passione e ogni tanto faccio anche dei concerti con un gruppo di amici! " Hai altri passatempi o passioni? o Le lingue. Mi piace moltissimo studiare le lingue. Parlo inglese, francese e spagnolo. In futuro penso di studiare anche il tedesco. " Hai 19 anni e immagino tanti amici. Hai tempo anche per loro? o In effetti esco raramente con i miei amici ma loro vengono spesso a vedermi nuotare, sono i miei tifosi e sono fantastici!

1. Federico a. musicista 2. Federico pratica a. il nuoto 3. Federico parla a. inglese, francese e tedesco

b. studente b. lo sci b. spagnolo, francese e inglese

c. insegnante c. la pallacanestro c. spagnolo, inglese e tedesco

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! Attivit di ascolto. Ascolta queste persone e completa con gli avverbi difrequenza. 1. Il sabato pomeriggio andiamo _______