Discipline Economico-Aziendali classe di concorso A017 La ... · SETTORI INDIRIZZI 1° Biennio 2°...

Discipline Economico-Aziendali classe di concorso A017

La Verghetta Maria

C.I.D.I. di Milano – Via San Dionigi 36 – 20139 Milano

Ambito 1Discipline Economico-Aziendali

classe di concorso A017

a cura diLa Verghetta Maria

Lezione 1Analisi dell’impianto culturale e didattico della disciplina riferita alla classe di concorso A017

Legge n. 133 del 6 agosto 2008

DPR n. 88 del15 marzo 2010,Regolamento recante norme per il riordino degli istituti tecnici

DPR n. 87 del 15 marzo 2010 Regolamento recante norme per il riordino degli istituti professionali

Linee guida tecnici primo biennio Direttiva ministeriale n 57 del 15 luglio 2010

Linee guida professionali secondo biennio e quinto annoDirettiva ministeriale n 5 del 16 gennaio 2012

Linee guida professionali primo biennioDirettiva ministeriale n 65 del 28 luglio 2010

Linee guida tecnici secondo biennio e quinto annoDirettiva ministeriale n 4 del 16 gennaio 2012

RIORDINO DELL’ORDINAMENTO SCOLASTICO

RIFERIMENTI NORMATIVI

Classe di Concorso A017 DISCIPLINE ECONOMICO-AZIENDALI.

Istituti Tecnici Settore Economico

DPR n.88 del 15 marzo 2010

Istituti Professionali DPR n.87 del 15 marzo 2010

INDIRIZZI

a) Amministrazione, Finanza e MarketingArticolazioni:

“Relazioni internazionali per il Marketing” e “Sistemi informativi aziendali”

b) Turismo

SETTORE SERVIZI INDIRIZZI

a) Servizi socio-sanitari b) Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità

alberghiera c) Servizi commerciali

RIORDINO DELL’ORDINAMENTO SCOLASTICO

RIFERIMENTI NORMATIVI

SETTORI INDIRIZZI 1° Biennio 2° Biennio 5° Anno

ISTITUTITECNICISETTORE

ECONOMICO

Amministrazione, Finanzia e Marketing

Economia Aziendale

Economia Aziendale

Economia Aziendale

Relazioni Internazionali per il Marketing

Economia aziendale e geopolitica

Economia aziendale e geopolitica

Sistemi Informativi Aziendali

Economia Aziendale

Economia Aziendale

Turismo Economia Aziendale

Discipline turistiche e aziendali

Discipline turistiche e aziendali

ISTITUTI TECNICI: LA DISCIPLINA NEGLI INDIRIZZI

SETTORI INDIRIZZI 1° Biennio 2° Biennio 5° Anno

ISTITUTIPROFESSIONALI

SETTORE SERVIZI

Servizi Socio-Sanitari

Tecnica amministrativa ed economia sociale(4)

Tecnica amministrativa ed economia sociale

Servizi per l’Enogastronomia e l’Ospitalita’ Alberghiera

Diritto e tecniche amministrative della struttura ricettiva

Diritto e tecniche amministrative della struttura ricettiva

Servizi Commerciali

Tecniche professionali dei servizi commerciali



ISTITUTI PROFESSIONALI: LA DISCIPLINA NEGLI INDIRIZZI

Il profilo dei percorsi del settore economico si caratterizza per la cultura tecnico-economica riferita ad ampie aree: l’economia, l’amministrazione delle imprese, la finanza, il marketing, l’economia sociale e il turismo. Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, conoscono le tematiche relative aimacrofenomeni economico-aziendali, nazionali ed internazionali, alla normativa civilistica e fiscale, ai sistemi aziendali, anche con riferimento alla previsione, organizzazione, conduzione e controllo della gestione, agli strumenti di marketing, ai prodotti/servizi turistici.

PROFILO CULTURALE ED ESITI DI APPRENDIMENTO NEI REGOLAMENTI

• la realtà e i fatti concreti della vita quotidiana-• i problemi scientifici, etici, giuridici e socialiANALIZZARE

• generalizzazioni che aiutino a spiegare i comportamenti individuali e collettivi in chiave economicaELABORARE

• la varietà e lo sviluppo storico delle forme economiche, sociali e istituzionali attraverso le categorie di sintesi fornite dall’economia e dal diritto

• l’interdipendenza tra fenomeni economici, sociali, istituzionali, -culturali e la loro dimensione locale/globale

RICONOSCERE

• nella normativa pubblicistica, civilistica e fiscale• nei sistemi aziendali con riferimento a previsione, organizzazione,

conduzione e controllo di gestioneORIENTARSI

• gli strumenti di marketing in differenti casi e contesti• i servizi aziendali, effettuando calcoli di convenienza per individuare

soluzioni ottimaliUTILIZZARE

ECONOMIA AZIENDALE RISULTATI DI APPRENDIMENTO AL TERMINE DEL PERCORSO QUINQUENNALE

Settore economico

ASPETTI CARATTERIZZANTI DEL SETTORE ECONOMICO

Attività e insegnamenti generali comuni agli indirizzi del settoreLingua e letteratura italianaLingua ingleseStoriaMatematicaDiritto ed economiaScienze integrate (Scienze della Terra e Biologia)

Attività e insegnamenti obbligatori di indirizzoScienze integrate (Fisica)Scienze integrate (Chimica)GeografiaInformaticaSeconda lingua comunitaria Economia aziendale

IL PASSAGGIO AL NUOVO ORDINAMENTO: LE LINEE GUIDA –primo biennio

Direttiva ministeriale n 57 del 15 luglio 2010

ASPETTI CARATTERIZZANTI DEL SETTORE ECONOMICO

L’ offerta formativa relativa ad un ambito che ha come sfondo il mercato e affronta lo studio dei macrofenomeni economico-aziendali nazionali e internazionali, la normativa civilistica e fiscale, il sistema azienda nella sua complessità

Le discipline tecniche del settore sono presenti nel curricolo, anche con funzione orientativa, fin dai primi due anni - obbligo di istruzione. Nel secondo biennio sono approfondite in una dimensione politecnica, nel quinto anno assumono carattere propedeutico alla specializzazione.

Le competenze acquisite nell’intero corso di studi sono configurate nel quadro unitario degli assi culturali definiti nella fase dell’obbligo, con particolare riferimento all’asse scientifico-tecnologico

Le indicazioni dell’Unione europea sulle competenze chiave per l’imprenditorialità, costituiscono un preciso riferimento per entrambi gli indirizzi che caratterizzano il settore.

IL PASSAGGIO AL NUOVO ORDINAMENTO: LE LINEE GUIDA –tecnici primo biennio

Direttiva ministeriale n 57 del 15 luglio 2010

AI fini del raggiungimento dei risultati di

apprendimento in esito al percorso quinquennale

Docenteobiettivo prioritario far

acquisire allo studente le competenze di base attese a conclusione dell’obbligo di

istruzione

•competenzacollocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato

sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla

Costituzione, a tutela della persona della collettività e

dell’ambiente

•competenzaindividuare le

strategie appropriate per la soluzione di

problemi

• competenzariconoscere le caratteristiche

essenziali del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto

produttivo del proprio territorio

IL PASSAGGIO AL NUOVO ORDINAMENTO: LE LINEE GUIDA –tecnici primo biennioECONOMIA AZIENDALE

IL PASSAGGIO AL NUOVO ORDINAMENTO: LE LINEE GUIDA –tecnici primo biennioECONOMIA AZIENDALE OK

Le competenze richiamate nella Direttiva trovano un diretto

riferimento, oltre che di Lingua e letteratura italiana per le abilità

espressive e comunicative. nell’asse storico -socialecon le discipline di

Storia e Diritto ed Economia e nell’asse matematico la con

disciplina di Matematica per la competenza “individuare le strategie

appropriate per la soluzione di problemi”. Quest’ultima è sviluppata

anche nell’area d’indirizzo con la disciplina di Informatica. asse

scientifico-tecnologico

STORIA

DIRITTO ECONOMIA

INFORMATICA

MATEMATICA

IL PASSAGGIO AL NUOVO ORDINAMENTO: LE LINEE GUIDA –tecnici primo biennioECONOMIA AZIENDALE

Conoscenze AbilitàAzienda come sistema Riconoscere le modalità con cui l’intrapresa diventa impresa

Tipologie di aziende e caratteristiche della loro gestione Riconoscere le tipologie di azienda e la struttura elementare che le connota

Elementi del sistema azienda Riconoscere la funzione economica delle diverse tipologie di aziende incluse le attività no profit

Combinazione dei fattori produttivi e loro remunerazione Individuare i vari fattori produttivi differenziandoli per natura e tipo di remunerazione

Quadro generale delle funzioni aziendali Riconoscere le varie funzioni aziendali e descriverne le caratteristiche e le correlazioni

Quadro generale della gestione aziendale, delle rilevazioni e degli schemi di bilancio

Distinguere le finalità delle rilevazioni aziendali e individuare, nelle linee generali, i risultati prodotti dalla gestione attraverso la lettura degli schemi contabili di bilancio

Settori in cui si articolano le attività economiche Riconoscere i principali settori in cui sono organizzate le attività economiche del proprio territorio

Processi di localizzazione delle aziende Individuare le esigenze fondamentali che ispirano le scelte nella localizzazione delle aziende

Tipologie di modelli organizzativi Rappresentare la struttura organizzativa aziendale esaminando casi relativi a semplici e diverse tipologie di imprese

Strumenti di rappresentazione e descrizione dell’organizzazione aziendale

Riconoscere modelli organizzativi di un dato contesto aziendale

Documenti della compravendita e loro articolazione

Tecniche di calcolo nei documenti della compravendita

Documenti di regolamento degli scambi e loro tipologie

Tecniche di calcolo nei documenti di regolamento degli scambi

ECONOMIA AZIENDALE – tecnici primo biennioINDIRIZZO “AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING

ARTICOLAZIONE DELL’INSEGNAMENTO IN CONOSCENZE E ABILITÀ


Articolazione dell’insegnamento: proposta schema di progettazione

Competenze di baseConoscenze

Indicazione di possibili contenutiAbilità Collegamenti discipline

Riconoscere le caratteristiche essenziali

del sistema socio-economico per orientarsi nel tessuto produttivo del

proprio territorio

Settori in cui si articolano le attività economiche. L’attività economica e le sue fasi……

Riconoscere i principali settori in cui sono organizzate le attività economiche del proprio territorio

StoriaDiritto e Economia

Combinazione dei fattori produttivi e loro remunerazione. I fattori della produzioneIl fabbisogno finanziario e il mercato dei capitaliL’interesse e il montanteLo sconto commerciale e il valore attuale commerciale….

Individuare i vari fattori produttivi differenziandoli per natura e tipo di remunerazione

Azienda come sistema. Tipologie di aziende e caratteristiche della loro gestione. I soggetti dell’attività economica, il sistema azienda e i suoi rapporti con l’ambiente ………..

Riconoscere le tipologie di azienda, la struttura elementare e la funzione economica che le connotano

Processi di localizzazione delle aziende (localizzazione, distretti industriali, ….)

Individuare le esigenze fondamentali che ispirano le scelte nella localizzazione delle aziende.

Quadro generale delle funzioni aziendali ( funzioni primarie-produzione, logistica, marketing; funzioni supporto,infrastrutturali)

Riconoscere le varie funzioni aziendali e descriverne le caratteristiche e le correlazioni

Tipologie di modelli organizzativi. Strumenti di rappresentazione e descrizione dell’organizzazione aziendale. L’organizzazione aziendaleLe risorse umane: i soggetti che operano nell’aziendaLe funzioni aziendali e i relativi organi, la struttura organizzativa e gli organigrammi, modelli organizzativi d’impresa……

Rappresentare la struttura organizzativa di semplici e diverse tipologie di imprese Riconoscere modelli organizzativi aziendali



Competenze di base

ConoscenzeIndicazione di possibili contenuti Abilità

Collegamenti discipline

Individuare le strategie appropriate per la soluzione di

problemi

Tecniche di calcolo nei documenti della compravendita

I applicare i procedimenti di calcolo pi idonei alla risoluzione di problemi economico-aziendali

MatematicaInformatica

Grandezze e sistemi di misuraLe proporzioni, Il calcolo percentuale, Problemi sopra e sotto cento, I riparti direttiL’analisi dei grafi

Applicare le tecniche di calcolo nei documenti della compravendita enei documenti di regolamento degli scambi

Tecniche di calcolo nei documenti di regolamento degli scambi

Distinguere le finalità delle rilevazioni aziendali e individuare, nelle linee generali, i risultati prodotti dalla gestione attraverso la lettura degli schemi contabili di bilancio

Quadro generale della gestione aziendale, delle rilevazioni e degli schemi di bilancio



Competenze di base

ConoscenzeIndicazione di possibili contenuti

Abilità Collegamenti discipline

Collocare l’esperienza

personale in un sistema di regole

fondato sul reciproco

riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione,

a tutela della persona, della collettività e dell’ambiente

Documenti della compravendita e loro articolazione.

Il contratto di compravendita: fasi e clausole.L’imposta sul valore aggiunto. I documenti della compravendita

Redigere e interpretare i documenti della compravendita

e distinguerne le tipologieFatturazione e post fatturazione

Diritto ed economiaInformatica

Documenti di regolamento degli scambi e loro tipologie Titoli di creditoLa cambialeI mezzi di pagamento bancariAltri mezzi di pagamento bancari e postali

Redigere e interpretare i documenti di regolamento degli scambi e distinguerne le tipologie


Competenze chiave trasversali di cittadinanza

Alcuni contributi della disciplina

Imparare a imparare Individuare le proprie difficoltà e cercare di superarleRicercare e applicare un metodo di studio idoneoIndividuare, scegliere e utilizzare diverse fonti d’informazione in relazione agli obiettivi prefissati

Progettare Individuare gli strumenti da usare per risolvere i problemi e i casi propostiProdurre schemi di sintesi e risultati di ricerche attraverso strumenti multimediali

Collaborare e partecipare Rispettare scadenze e impegni concordati con insegnanti e compagniSapere lavorare in gruppo Interagire nel corso dell’attività didattica

Comunicare Saper interagire con gli interlocutoriSaper ascoltare,individuare/annotare i focus di un discorsoUtilizzare linguaggi diversi per esporre le conoscenze acquisite

Agire in modo autonomo e responsabile Pianificare in modo responsabile lo studio a casaRiconoscere e rispettare limiti, regole e responsabilità

Individuare collegamenti e relazioni Saper rielaborare i testi e contestualizzare le informazioni in essi contenuteScrivere testi, in forma cartacea o digitale, a carattere espositivo/informativo in modo appropriato e corretto

Risolvere problemi Saper eseguire operazioni, applicare regole e procedimenti notiIndividuare fonti e risorse adeguate per risolvere casi e problemiRaccogliere e organizzare dati

Acquisire e interpretare l’informazione Leggere le principali tipologie testuali previste, individuando le informazioni fornite/richiesteOrdinare e classificare i contenuti appresi secondo criteri notiCostruire e verificare ipotesi

IL PASSAGGIO AL NUOVO ORDINAMENTO: LE LINEE GUIDA TECNICI SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO

SETTORE ECONOMICO INDIRIZZO “AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING”

L’indirizzo “Amministrazione, Finanza e Marketing”, con le sue due articolazioni, si riferisce ad ambiti e processi essenziali per la competitività del sistema economico e produttivo del Paese, come quelli amministrativi, finanziari, del marketing e dei sistemi informativi aziendali di cui vengono approfonditi tecnologie e metodologie.

L’indirizzo “Amministrazione, finanza e marketing” persegue lo sviluppo di competenzerelative alla gestione aziendale nel suo insieme e all’interpretazione dei risultati economici, con specifico riferimento alle funzioni in cui si articola il sistema azienda (amministrazione,pianificazione, controllo, finanza, marketing, sistema informativo, gestioni speciali).

L’articolazione “Relazioni internazionali per il Marketing” approfondisce gli aspetti relativialla gestione delle relazioni commerciali internazionali riguardanti differenti realtà geo-politiche o settoriali e assicura le competenze necessarie a livello culturale, linguistico, tecnico.

L’articolazione “Sistemi informativi aziendali” approfondisce competenze relative alla gestioneinformatica delle informazioni, alla valutazione, alla scelta e all’adattamento di software applicativi, alla realizzazione di nuove procedure, con particolare riguardo al sistema di archiviazione, della comunicazione in rete e della sicurezza informatica.

Direttiva Ministeriale n. 4 del 16 gennaio 2012

Il passaggio al nuovo ordinamento: le linee guida tecnici secondo biennio e quinto anno Indirizzo “Amministrazione, Finanza e Marketing

Economia aziendale : le competenze

riconoscere

• le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali anche per coglierne le ripercussioni in un dato contesto• i macrofenomeni economici nazionali e internazionali per connetterli alla specificità di un’azienda• i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche storiche e

nella dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culture diverse• i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a

situazioni date• e interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti

tipologie di imprese

individuare

• e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali• le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle risorse umane • e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti

applicare

• i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione, analizzandone i risultati • il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di contabilità integrata • l’attività di marketing nel ciclo di vita dell’azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e

diverse politiche di mercato • i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d’impresa, per realizzare attività

comunicative con riferimento a differenti contesti


SETTORE ECONOMICO INDIRIZZO “AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING”

I risultati di apprendimento perseguiti nel nuovo ordinamento si

caratterizzano per una importante integrazione fra le discipline di settore. La programmazione disciplinare si inserisce

nell’ambito della progettazione del consiglio di classe. Per l’economia

aziendale il raccordo avviene con le discipline dell’Area di indirizzo (Diritto, Economia politica,Informatica, Seconda lingua comunitaria). Per obiettivi diversi con Lingua Inglese,Storia, Matematica,

oltre che lingua italiana per le abilità espressive e comunicative.

seconda lingua comunitaria

Informatica

ECONOMIA AZIENDALE – tecnici secondo biennioINDIRIZZO “AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING

Esempi di connessione disciplinari

Conoscenze Abilità

ECONOMIA AZIENDALE

Normative e tecniche di redazione del sistema di bilancio in relazione alla forma giuridica e alla tipologia di azienda.

Redigere e commentare i documenti che compongono il sistema di bilancio.

DIRITTO – tecnici secondo biennio

Forme giuridiche d’impresa: costituzionee gestione.

Riconoscere la normativa riguardante l’informativa di bilancio e la tutela dei diritti

dell’impresa ed applicarla a casi specifici.Descrivere il ruolo sociale dell’impresa ed

esaminare il bilancio.

Schema di bilancio.

Bilancio sociale e ambientale.

SETTORE ECONOMICOINDIRIZZO AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING

DISCIPLINA ECONOMIA AZIENDALE - II BIENNIO (1)

Competenze Conoscenze Abilità

Riconoscere e interpretare:� le tendenze dei mercati locali, nazionali e

globali anche per coglierne leripercussioni in un dato contesto;

� i macrofenomeni economici nazionali einternazionali per connetterli allaspecificità di un’azienda;

i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e nella dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culture diverse.

Strumenti e modalità di rappresentazione ecomunicazione dei fenomeni economici.Strategie aziendali di localizzazione, delocalizzazione e globalizzazione dell’azienda.

Reperire, rappresentare e commentare datieconomici in funzione di specifiche esigenzeconoscitive.Riconoscere le interdipendenze fra sistemi economici e le strategie di localizzazione, delocalizzazione e globalizzazione.

Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali

Principi contabili.Normative e tecniche di redazione del sistema dibilancio in relazione alla forma giuridica e allatipologia di azienda.

Individuare le fonti e analizzare i contenuti deiprincipi contabili.Redigere e commentare i documenti checompongono il sistema di bilancio.

Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese.

Architettura del sistema informativo aziendale.Correlazioni, calcolo, analisi relative al fabbisogno finanziario e alle connesse fonti di finanziamento nelle diverse forme giuridiche d’impresa.Funzione, struttura e contenuto dei preventivi di impianto.Strumenti di rappresentazione, descrizione e documentazione delle procedure e dei flussi informativi.

Riconoscere e rappresentare l’architettura di un sistema informativo aziendale.Individuare le possibili fonti di finanziamento in relazione alla forma giuridica d’impresa.Correlare e comparare finanziamenti e impieghi.Produrre e commentare preventivi d’impianto.Rappresentare e documentare procedure e flussi informativi.




Riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date.

Teoria e principi di organizzazione aziendale.Modelli organizzativi aziendali.

Identificare i processi e le dinamiche organizzative in funzione di strategie aziendali date.Riconoscere l’assetto strutturale di un’impresa attraverso l’analisi dei suoi organigrammi e funzioni grammi.

Individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle risorse umane.

Caratteristiche del mercato del lavoro.Struttura, contenuto e aspetti economici deicontratti di lavoro.Politiche, strategie, amministrazione nella gestionedelle risorse umane.Tecniche di selezione del personale e curriculum europeo.

Riconoscere l’assetto strutturale di un’impresa attraverso l’analisi dei suoi organigrammi e funzioni grammi.Raffrontare tipologie diverse di rapporti di lavoro e indicare criteri di scelta in relazione ad economicità, efficienza, contesto sociale e territoriale.Calcolare la remunerazione del lavoro in relazione alla tipologia contrattuale e redigere i connessi documenti amministrativi.Redigere il curriculum vitae europeo e simulare colloqui di selezione anche in lingua straniera.

Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di contabilità integrata.

Principi contabili.Regole e tecniche di contabilità generale.Aspetti finanziari ed economici delle diverse areedella gestione aziendale.Programmi applicativi di contabilità integrata.Normative e tecniche di redazione del sistema dibilancio in relazione alla forma giuridica e allatipologia di azienda.

Individuare le fonti e analizzare i contenuti dei principi contabili.Individuare e analizzare sotto il profilo strategico, finanziario ed economico le operazioni delle aree gestionali.Redigere la contabilità utilizzando programmi applicativi integrati.Redigere e commentare i documenti che compongono il sistema di bilancio.




Inquadrare l’attività di marketing nel ciclo di vita dell’azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato.

Principi, teoria e tecniche di marketing.Analisi e politiche di mercato.Leve di marketing e loro utilizzo nella politica organizzativa e gestionale della rete di vendita.Struttura del piano di marketing.

Ricercare e descrivere le caratteristiche di mercati di beni o servizi.Costruire strumenti di indagine, raccogliere dati, elaborarli, interpretarli per individuare in un dato contesto il comportamento dei consumatori e delle imprese concorrenti.Elaborare piani di marketing in relazione alle politiche di mercato aziendale.Riconoscere l’evoluzione delle strategie di marketing.

Orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari, anche per collaborare nella ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose

Soggetti, mercati, prodotti e organi del sistema finanziario.Calcoli connessi ai principali contratti finanziari e relativi problemi di scelta.Caratteristiche gestionali delle imprese dell’area finanza.Aspetti tecnici, economici, giuridici, fiscali e contabili delle operazioni di intermediazione finanziaria bancaria e relativa documentazione.

Riconoscere soggetti, caratteristiche gestionali e regole dei mercati finanziari regolamentati e non.Individuare e descrivere prodotti dei mercati finanziari in relazione al loro diverso impiego.Effettuare calcoli relativi alle operazioni finanziarie e bancarie anche per comparare offerte di investimento.Riconoscere e analizzare i principali documenti di sintesi della gestione delle banche.

Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d’impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti.

Finalità, concetti e tipologie della comunicazione d’impresa.Modelli, strumenti e forme di comunicazione aziendale integrata.Lessico e fraseologia di settore anche in lingua inglese.

Utilizzare codici e tecniche di comunicazione funzionali a contesti interni ed esterni all’azienda.Elaborare piani di comunicazione integrata rivolti ai differenti soggetti interessati.Utilizzare lessico e fraseologia di settore anche in lingua inglese.

Analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla luce dei criteri sulla responsabilità sociale d’impresa.

Principi di responsabilità sociale dell’impresa.Bilancio sociale e ambientale d’impresa.

Descrivere il ruolo sociale dell’impresa ed esaminare il bilancio sociale e ambientale quale strumento di informazione e comunicazione verso la comunità.

SETTORE ECONOMICOINDIRIZZO AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING DISCIPLINA ECONOMIA AZIENDALE – QUINTO ANNO (1)


Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attivitàaziendali.

Principi contabili.Normative e tecniche di redazione del sistema di bilancio in relazione alla forma giuridica e alla tipologia di azienda.Norme e procedure di revisione e controllo di bilanci. Normativa in materia di imposte sul reddito d’impresa.

Individuare le fonti e analizzare i contenuti dei principi contabili.Redigere e commentare i documenti che compongono il sistema di bilancio.Riconoscere gli elementi di positività e criticità espressi nella relazione di revisione.Interpretare la normativa fiscale e predisporre la dichiarazione dei redditi d’impresa.

Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d’impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti.

Analisi di bilancio per indici e per flussi. Interpretare l’andamento della gestione aziendale attraverso l’analisi di bilancio per indici e per flussi e comparare bilanci di aziende diverse.

Applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione, analizzandone i risultati.

Strumenti e processo di pianificazione strategica e di controllo di gestione.Business plan.

Delineare il processo di pianificazione, programmazione e controllo individuandone i tipici strumenti e il loro utilizzo.Costruire il sistema di budget, comparare e commentare gli indici ricavati dall’analisi dei dati.Costruire business plan.


SETTORE ECONOMICO INDIRIZZO “TURISMO”

Direttiva Ministeriale n. 4 del 16 gennaio 2012

L’indirizzo “Turismo” si riferisce ad un ambito caratterizzato da un mercato complesso e mutevole, molto sensibile alle variazioni dei fattori economici, ambientali, sociali che incidono sull’andamento dei flussi turistici e dell’offerta ad essi connessa. Tale complessità richiede percorsi formativi finalizzati al conseguimento di un’ampia gamma di competenze tali da consentire allo studente di adottare stili e comportamenti funzionali alle richieste provenienti dai diversi contesti e di “curvare” la propria professionalità secondo l’andamento della domanda.


INDIRIZZO “TURISMO “DISCIPLINE TURISTICHE E AZIENDALI: LE COMPETENZE

riconoscere

• interpretare le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali anche per coglierne le ripercussioni nel contesto turistico

• i macrofenomeni socio-economici globali in termini generali e specifici dell’impresa turistica• le peculiarità organizzative delle imprese turistiche e contribuire a cercare soluzioni funzionali alle diverse

tipologie• individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica, fiscale con particolare riferimento a quella

del settore turistico• individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione del personale dell’impresa

turistica• interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi di gestione e flussi informativi

gestire

• gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di contabilità integrata specifici per le aziende del settore turistico

• individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team workingpiù appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento

• · utilizzare il sistema delle comunicazioni e delle relazioni delle imprese turistiche

progettare

• progettare, documentare e presentare servizi o prodotti turistici• contribuire a realizzare piani di marketing con riferimento a specifiche tipologie di imprese o prodotti turistici• redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali• identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti

Conoscenze Abilità

Ruolo del turismo nel contesto storico sociale ed economicoMercato turistico.Specificità e rischi di gestione delle imprese turistiche.Soggetti pubblici che intervengono nell’attività turistica.Gestione dell’impresa turistica.Componenti del prodotto turistico.Ruoli e responsabilità nelle professioni turistiche.Rilevazioni tipiche della contabilità delle imprese turistiche.Bilancio d'esercizio e documenti collegati

Riconoscere le componenti storiche, sociali e culturali che concorrono allo sviluppo integrato del turismo.Riconoscere le tendenze dei mercati e le problematiche di localizzazione di un’azienda turistica.Distinguere le strutture organizzative e riconoscere le problematichesignificative e ricorrenti del settore.Riconoscere i fattori che determinano il rischio imprenditoriale ed individuare possibili strategie di attenuazione del rischio.Individuare compiti, azioni e piani di intervento dei soggetti pubblici che operano nel settore turistico

IL PASSAGGIO AL NUOVO ORDINAMENTO: LE LINEE GUIDA TECNICI SECONDO BIENNIO INDIRIZZO “TURISMO” DISCIPLINE TURISTICHE E AZIENDALI

ARTICOLAZIONE DELL’INSEGNAMENTO DI “” IN CONOSCENZE E ABILITÀ

Conoscenze Abilità

Prodotti turistici: a catalogo e a domanda.

Il catalogo come strumento di promo-commercializzazione.

Tecniche di organizzazione per eventi.Strategia aziendale e pianificazione strategica.

Tecniche di controllo e monitoraggio dei processi.

Qualità nelle imprese turistiche.

Struttura e funzioni del business plan.

Reporting ed analisi degli scostamenti.

Elaborare prodotti turistici, anche a carattere tematico, e il relativo prezzo con riferimento al territorio ed alle sue caratteristiche.Interpretare le informazioni contenute sui cataloghi.Utilizzare tecniche e strumenti per la programmazione,l’organizzazione, la gestione di eventi e relative attività di sistema.Individuare mission, vision, strategia e pianificazione di casi aziendali dati.Monitorare i processi produttivi e analizzare i dati per ricavarne indici.Utilizzare procedure per lo sviluppo e la gestione del sistema di qualità nelle imprese turistiche.Elaborare business plan. Utilizzare le informazioni per migliorare la pianificazione, lo sviluppo e il controllo dell’impresa turistica.

IL PASSAGGIO AL NUOVO ORDINAMENTO: LE LINEE GUIDA TECNICI QUNTO ANNOINDIRIZZO “TURISMO” DISCIPLINE TURISTICHE E AZIENDALI


Conoscenze Abilità

Marketing territoriale e politiche di sviluppo sostenibile dell’Ente Pubblico.

Strategie di marketing anche elettronico e customer relationship management.

Struttura del piano di marketing.Piano di qualificazione e sviluppo dell’offerta.

Tecniche di selezione del personale e curriculum europeo.

Rielaborare il piano aziendale a seguito del confronto con esperti di settore.Utilizzare strategie di marketing per la promozione del prodotto edell’immagine turistica del territorio in Italia e all’Estero.Utilizzare strumenti multimediali e nuove tecniche di comunicazione per la promozione dell’immagine turistica del territorio e lacommercializzazione del servizio.Elaborare un piano di marketing territoriale in funzione delle politiche economiche e finanziarie poste in essere per la governance delsettore.Redigere il curriculum vitae europeo e simulare test e colloqui di selezione, anche in lingua straniera.Realizzare casi aziendali in collaborazione con il territorio.

IL PASSAGGIO AL NUOVO ORDINAMENTO: LE LINEE GUIDA TECNICI QUNTO ANNOINDIRIZZO “TURISMO” DISCIPLINE TURISTICHE E AZIENDALI


LE METODOLOGIE DIDATTICHE ATTIVE

METODOLOGIE

I percorsi dei nuovi istituti tecnici e professionali danno, ampio spazio alle metodologie didattiche attive

didattica di laboratorio

l’analisi e la soluzione di problemi ispirati a situazioni

reali

il lavoro cooperativo per

progetti

esperienze in contesti applicativi

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