Dirigente scolastico:

Sr Pierina Lucia Peroni

Insegnanti di sezione:

Fanella Simona, Orecchio Cristina, Spampinato

Maria Assunta,

Serena Santini

Insegnante di religione:

Sr Eufemia Natali

Insegnante di lingua:

Cristiana Cuccu

Insegnante di musica:

Emanuela Ierardi

Scuola dell’infanziaCaterina Cittadini

Anno scolastico 2014-2015

La SCUOLA DELL’INFANZIA ha quindi il compito di:

- favorire lo sviluppo globale della personalità del bambino nei suoi aspetti affettivi, motori, relazionali e cognitivi;

- accogliere le diversità;- promuovere nei bambini lo sviluppo dell’IDENTITA’, dell’AUTONOMIA,

della COMPETENZA e della CITTADINANZA.

Dalle Indicazioni NazionaliI BAMBINI sono l’espressione di un mondo

complesso ed inesauribile di energie, potenzialità, sorprese ed anche fragilità che vanno conosciute, osservate, accompagnate

con cura e responsabilità.

Il nostro progetto educativo….

ANNO SCOLASTICO 2014-2015

Un progetto sul colore impegna il bambino nell’osservazione, nella raccolta di indizi, affina l’autonomia del pensiero e aumenta la fiducia nelle proprie capacità. Per favorire queste conoscenze, il bambino sarà guidato nell’osservazione e nella scoperta dei colori attraverso il ciclo delle stagioni, il racconto di storie, l’ascolto di narrazioni a tema, l’osservazione dell’ambiente, le sperimentazioni di diverse tecniche e giochi di movimentoI bambini fin da piccolissimi, hanno una passione istintiva e spontanea per il colore e ne percepiscono la presenza nell’ambiente e negli oggetti, esprimendo preferenze naturali e comunicando al mondo i loro desideri, bisogni e timori attraverso l’uso del linguaggio dei colori.

IL PROGETTO E’ SUDDIVISO IN 6 UNITA’ DI APPRENDIMENTO:

“Girotondo degli amici, siamo tutti più felici! Ci vogliamo tanto bene, stiamo sempre sempre insieme!”(metà settembre- metà ottobre 2014)!” ( “ ….giallo, rosso e marrone in autunno fan stupore!!”

 (metà ottobre - novembre 2014)

“L’inverno freddo è arrivato e tutto bianco è diventato. Ma le feste, che splendore ..rendon caldo il nostro cuore!”(dicembre 2014 - gennaio 2015)

“Su balliamo in allegria tutti quanti in compagnia, mille colori mescoliamo e le sfumature noi scopriamo!”(febbraio - marzo 2015)

“ Si risveglia la natura sembra proprio una pittura…

c’è la gioia dei colori e l’Amore nei nostri cuori!”

 (aprile - metà maggio 2015)

“Se tutti i colori vicini mettiamo, con l’arcobaleno ci salutiamo!”

 (metà maggio - giugno 2015)

I COLORI DELL’ALLEANZA

I.R.C

AMICIZIA

CAMMINOSACRIFICIOSPERANZA

GIOIAPACE

I LABORATORI nella scuola dell’infanzia sono uno strumento per garantire ai bambini di fare le cose, di curiosare, di provare e riprovare, di esplorare e sperimentare...è il fare con il piacere di fare!

Attraverso canali diversi ed attività specifiche hanno le seguenti finalità:

- sviluppare la conoscenza di sé e l’autostima- sviluppare la socializzazione e la capacità di collaborare nel gruppo - acquisire maggior sicurezza e controllo dell’emotività - sviluppare le capacità creative, espressive, motorie- sviluppare la capacità di ascolto, concentrazione e memoria

Le insegnanti hanno il ruolo di condurre, coordinare, gestire i giochi ed entusiasmare i bambini coinvolgendoli e aiutandoli a superare incertezze e paure.

PSICOMOTORIO

ARTISTICO

TEATRALE INGLESE

LABORATORI :

MUSICALE

SENSORIALE

CITTADINANZA

LABORATORIO PSICOMOTORIO:

• GIOCHI DI RUOLO• GIOCO CON IL RITMO• MOVIMENTO E GESTO CON L’USO E NON

DELLA VOCE (MIMICA)• ESERCIZI DI

COORDINAZIONE,EQUILIBRIO,ESPRESSIONE• USO CORRETTO DELLA RESPIRAZIONE• GIOCHI DI SQUADRA• PERCORSI VARI CON L’UTILIZZO DI ATTREZZI

(PALLA,CERCHI,TAPPETI,CORDE)• GIOCHI SIMBOLICO-IMITATIVI• GIOCHI DI ORIENTAMENTO SPAZIALE• GIOCHI SENSO-MOTORI

(SCIVOLARE,CADERE,ARRAMPICARSI)

• GIOCHI DI RUOLO• GIOCHI CON IL RITMO• MOVIMENTO E GESTO CON L’USO E NON

DELLA VOCE (MIMICA)• USO ESPRESSIVO DI VOCE,CORPO,FACCIA• DRAMMATIZZAZIONE DI RACCONTI• RICERCA DEL PERSONAGGIO• RICERCA DI RELAZIONE TRA

PERSONAGGIO,MOVIMENTO,VOCE E AMBIENTE

• GIOCHI SIMBOLICO-IMITATIVI• CREAZIONE DI SCENOGRAFIE E COSTUMI

LABORATORIO TEATRALE:

LABORATORIO ARTISTICO

• CREAZIONE SCENOGRAFIE E COSTUMI• COLLAGE E DECUPAGE• PITTURA CON VARIE TECNICHE• CREAZIONE DI LAVORETTI CON MATERIALE RECICLABILE• TAGLIARE,STRAPPARE, INCOLLARE,

• GIOCHI CON IL RITMO• ESERCIZI DI COORDINAZIONE,EQUILIBRIO,ESPRESSIONE• GIOCHI SENSO-MOTORI (SCIVOLARE, ROTOLARE, STRISCIARE)• CANTARE E BALLARE ACQUISENDO LA CONSAPEVOLEZZA DEL PROPRIO CORPO IN MOVIMENTO• EDUCARE L’ORECCHIO AI SUONI ACUTI E GRAVI• GIOCARE CON I BRANI ALLEGRI E TRISTI• DISEGNARE IN RAPPORTO A CIO’ CHE LA MUSICA SUSCITA EMOTIVAMENTE

LABORATORIO MUSICALE

LABORATORIO SENSORIALE.

Dal gioco all’esperienza:- tocco- guardo- ascolto- odoro- assaggio

LABORATORIO CITTADINANZA

- storie- racconti- giochi di ruolo- percorsi- osservazione- orientamento- conoscenza di costumi e tradizioni

LABORATORIO LINGUISTICO

ATTIVITA’:

• IMPARARE A SALUTARE COMPAGNI E INSEGNANTI IN LINGUA INGLESE• PRESENTARSI E CHIEDERE IL NOME DEI COMPAGNI• IMPARARE A NOMINARE I COMPONENTI DELLA FAMIGLIA• CONOSCERE I COLORI• IMPARARE A CONTARE DA 1 A 10• APPRENDERE I NOMI DEGLI ANIMALI PIU’ CONOSCIUTI • RICONOSCERE I GIOCATTOLI PIU’ USATI• IMPARARE LA PARTI DEL CORPO E DEL VISO

Un tuffo nel colore:

Emozioni, fantasia e creatività

SLOGAN: