Dallo SFRUTTAMENTO... allISTRUZIONE. Introduzione Chi, come, quanti, dove Convenzioni eleggi I...

dallo SFRUTTAMENTO...

all’ISTRUZIONE

IntroduzioneIntroduzione

Chi, come, quanti, doveChi, come, quanti, dove

Convenzioni eleggiConvenzioni eleggi

I prodotti e i servizi dei bambiniI prodotti e i servizi dei bambini

Dibattito sulla definizione e sulle azioniDibattito sulla definizione e sulle azioni

Una spirale da rompereUna spirale da rompere

...povertà...povertà analfabetismo analfabetismo sfruttamento sfruttamento povertà... povertà...

Interventi possibiliInterventi possibili

L'impegno di Mani TeseL'impegno di Mani Tese

Global March against Child LabourGlobal March against Child Labour

I Pé No Chão

IntroduzioneIntroduzione

Chi, come, quanti, doveChi, come, quanti, dove

Convenzioni eleggiConvenzioni eleggi




...povertà...povertà analfabetismo analfabetismo sfruttamento sfruttamento povertà... povertà...


L'impegno di Mani TeseL'impegno di Mani Tese

Global March against Child LabourGlobal March against Child Labour

I Pé No Chão

SecondoSecondo la Convenzione OIL n°138 del 1973 la Convenzione OIL n°138 del 1973

●l'età minima è di l'età minima è di 15 anni15 anni

●nei paesi in via di sviluppo l'età minima è di nei paesi in via di sviluppo l'età minima è di 14 14 anni...anni...

● 12 o 13 anni12 o 13 anni per i lavori leggeri per i lavori leggeri

● 18 anni18 anni per i lavori pericolosi per i lavori pericolosi

...in realtà, il lavoro infantile prospera al di ...in realtà, il lavoro infantile prospera al di fuori del settore formale dell'economia e fuori del settore formale dell'economia e lontano dai riflettori, che periodicamente si lontano dai riflettori, che periodicamente si accendono solo a illuminare una minoranza: i accendono solo a illuminare una minoranza: i bambini che producono per l'export, che non bambini che producono per l'export, che non arrivano nemmeno al 5% del totale...arrivano nemmeno al 5% del totale...

IntroduzioneIntroduzioneChi?Chi?

Le 3 forme di lavoro infantile:Le 3 forme di lavoro infantile:

●WORST FORMS OF CHILD LABOURWORST FORMS OF CHILD LABOUR

le forme peggiori di sfruttamento del le forme peggiori di sfruttamento del lavoro minorilelavoro minorile

●CHILD LABOURCHILD LABOUR

lo sfruttamento minorilelo sfruttamento minorile

●CHILDREN'S WORKCHILDREN'S WORK

il lavoro dei bambiniil lavoro dei bambini

IntroduzioneIntroduzioneCome?Come?

Secondo i dati OILSecondo i dati OIL sonosono

352 MILIONI352 MILIONI

I BAMBINI E I RAGAZZI ATTIVI I BAMBINI E I RAGAZZI ATTIVI ECONOMICAMENTEECONOMICAMENTE

DI QUESTI CIRCA 246 MILIONI SONO SFRUTTATIDI QUESTI CIRCA 246 MILIONI SONO SFRUTTATI

MA QUESTE CIFRE NON SONO ESATTE POICHÉ MA QUESTE CIFRE NON SONO ESATTE POICHÉ MOLTI BAMBINI NEL SUD DEL MONDO NON MOLTI BAMBINI NEL SUD DEL MONDO NON

SONO REGISTRATISONO REGISTRATI

IntroduzioneIntroduzioneQuanti?Quanti?

In In AsiaAsia (60%) (60%)

Sfruttamento del lavoro minorile come MODELLO PRODUTTIVO

SCHIAVITÙ PER DEBITI e SERVITÙ DOMESTICA (India)

PROSTITUZIONE INFANTILE (India, Thailandia, Taiwan e Filippine)

Aumento dei BAMBINI-SOLDATO (Afghanistan, Myanmar, Sri Lanka e Cambogia)

In In AsiaAsia (60%) (60%)

Sfruttamento del lavoro minorile come MODELLO PRODUTTIVO

SCHIAVITÙ PER DEBITI e SERVITÙ DOMESTICA (India)

PROSTITUZIONE INFANTILE (India, Thailandia, Taiwan e Filippine)

Aumento dei BAMBINI-SOLDATO (Afghanistan, Myanmar, Sri Lanka e Cambogia)

IntroduzioneIntroduzioneDove?Dove?

In In AfricaAfrica (29%) (29%)

●Lavora 1 bambino su 3Lavora 1 bambino su 3

●Nota per i bambini-soldato (Liberia, Rwanda, Nota per i bambini-soldato (Liberia, Rwanda, Sierra leone, Sudan, Congo, ecc....)Sierra leone, Sudan, Congo, ecc....)

●Traffico di minoriTraffico di minori

sia internazionalesia internazionale (da Ghana e Nigeria verso (da Ghana e Nigeria verso l'Italia e i Paesi Bassi)l'Italia e i Paesi Bassi)

sia internosia interno (Benin, Ghana, Nigeria e Togo (Benin, Ghana, Nigeria e Togo verso Congo, Costa d'Avorio, Guinea verso Congo, Costa d'Avorio, Guinea Equatoriale e Gabon)Equatoriale e Gabon)

In In AfricaAfrica (29%) (29%)

●Lavora 1 bambino su 3Lavora 1 bambino su 3

●Nota per i bambini-soldato (Liberia, Rwanda, Nota per i bambini-soldato (Liberia, Rwanda, Sierra leone, Sudan, Congo, ecc....)Sierra leone, Sudan, Congo, ecc....)

●Traffico di minoriTraffico di minori

sia internazionalesia internazionale (da Ghana e Nigeria verso (da Ghana e Nigeria verso l'Italia e i Paesi Bassi)l'Italia e i Paesi Bassi)

sia internosia interno (Benin, Ghana, Nigeria e Togo (Benin, Ghana, Nigeria e Togo verso Congo, Costa d'Avorio, Guinea verso Congo, Costa d'Avorio, Guinea Equatoriale e Gabon)Equatoriale e Gabon)


In In America LatinaAmerica Latina (8%) (8%)

●Maquiladoras (Centroamerica)Maquiladoras (Centroamerica)

●Baby-lavoratori nelle miniere (Perù)Baby-lavoratori nelle miniere (Perù)

●Bambini coinvolti nel narcotraffico e nello Bambini coinvolti nel narcotraffico e nello sfruttamento sessualesfruttamento sessuale

●Diffusa la schiavitù per debitiDiffusa la schiavitù per debiti

●Bambini-soldato (Colombia, Perù, Paraguay, Bambini-soldato (Colombia, Perù, Paraguay, Messico)Messico)

●Bambini braccianti nelle piantagioni (Brasile)Bambini braccianti nelle piantagioni (Brasile)

In In America LatinaAmerica Latina (8%) (8%)

●Maquiladoras (Centroamerica)Maquiladoras (Centroamerica)

●Baby-lavoratori nelle miniere (Perù)Baby-lavoratori nelle miniere (Perù)

●Bambini coinvolti nel narcotraffico e nello Bambini coinvolti nel narcotraffico e nello sfruttamento sessualesfruttamento sessuale

●Diffusa la schiavitù per debitiDiffusa la schiavitù per debiti

●Bambini-soldato (Colombia, Perù, Paraguay, Bambini-soldato (Colombia, Perù, Paraguay, Messico)Messico)

●Bambini braccianti nelle piantagioni (Brasile)Bambini braccianti nelle piantagioni (Brasile)


... ma anche nei... ma anche nei paesi industrializzatipaesi industrializzati (1-2%)(1-2%)

●Attività agricole commerciali (USA) Attività agricole commerciali (USA)

●Prostituzione infantile (USA, UE)Prostituzione infantile (USA, UE)

●Settore tessile (USA, Portogallo, Settore tessile (USA, Portogallo, Francia, Italia, ecc..)Francia, Italia, ecc..)

●Minori nelle forze armate (Gran Minori nelle forze armate (Gran Bretagna e Usa)Bretagna e Usa)

... ma anche nei... ma anche nei paesi industrializzatipaesi industrializzati (1-2%)(1-2%)

●Attività agricole commerciali (USA) Attività agricole commerciali (USA)

●Prostituzione infantile (USA, UE)Prostituzione infantile (USA, UE)

●Settore tessile (USA, Portogallo, Settore tessile (USA, Portogallo, Francia, Italia, ecc..)Francia, Italia, ecc..)

●Minori nelle forze armate (Gran Minori nelle forze armate (Gran Bretagna e Usa)Bretagna e Usa)


●19731973: Convenzione n°138 dell' ILO sull'età : Convenzione n°138 dell' ILO sull'età minima di ammissione al lavorominima di ammissione al lavoro

●19891989: Convenzione ONU sui diritti dell' : Convenzione ONU sui diritti dell' infanziainfanzia

●19971997: Conferenza di Oslo sul lavoro minorile: Conferenza di Oslo sul lavoro minorile

●19991999: Convenzione OIL n°182 sulle forme : Convenzione OIL n°182 sulle forme peggiori di peggiori di sfruttamento del lavoro minorilesfruttamento del lavoro minorile

●20002000: Conferenza di Dakar : istruzione per : Conferenza di Dakar : istruzione per tuttitutti

●20022002: UNGASS sui diritti dell'infanzia: UNGASS sui diritti dell'infanzia

●19731973: Convenzione n°138 dell' ILO sull'età : Convenzione n°138 dell' ILO sull'età minima di ammissione al lavorominima di ammissione al lavoro

●19891989: Convenzione ONU sui diritti dell' : Convenzione ONU sui diritti dell' infanziainfanzia

●19971997: Conferenza di Oslo sul lavoro minorile: Conferenza di Oslo sul lavoro minorile

●19991999: Convenzione OIL n°182 sulle forme : Convenzione OIL n°182 sulle forme peggiori di peggiori di sfruttamento del lavoro minorilesfruttamento del lavoro minorile

●20002000: Conferenza di Dakar : istruzione per : Conferenza di Dakar : istruzione per tuttitutti

●20022002: UNGASS sui diritti dell'infanzia: UNGASS sui diritti dell'infanzia

Convenzioni e Convenzioni e leggileggi

●Mini – bracciantiMini – braccianti

●In miniere, cave, vetrerie, fornaciIn miniere, cave, vetrerie, fornaci

●Schiavi per debitiSchiavi per debiti

●Sfruttamento per scopi sessualiSfruttamento per scopi sessuali

●Sfruttati nelle famiglie medio-riccheSfruttati nelle famiglie medio-ricche

●Bambini sulla stradaBambini sulla strada

●Concerie Concerie

●Abiti, seta, scarpe per consumatori lontaniAbiti, seta, scarpe per consumatori lontani

●Palloni e tappetiPalloni e tappeti

●Bambini in divisaBambini in divisa

●Mini – bracciantiMini – braccianti

●In miniere, cave, vetrerie, fornaciIn miniere, cave, vetrerie, fornaci

●Schiavi per debitiSchiavi per debiti

●Sfruttamento per scopi sessualiSfruttamento per scopi sessuali

●Sfruttati nelle famiglie medio-riccheSfruttati nelle famiglie medio-ricche

●Bambini sulla stradaBambini sulla strada

●Concerie Concerie

●Abiti, seta, scarpe per consumatori lontaniAbiti, seta, scarpe per consumatori lontani

●Palloni e tappetiPalloni e tappeti

●Bambini in divisaBambini in divisa



Una definizione ?

...rispetto alle classiche immagini fornite dalla televisione, che seguono una logica di scoop per alzare l'audience...

la realtà é molto più complessa:

NON SI DISTINGUONO LE VARIE TIPOLOGIE DI LAVORO

...ma per non rischiare di trattare allo stesso modo fenomeni diversi, è necessario fare chiarezza e dare ad ognuno il proprio nome...

SU COSA SI INTENDA PER LAVORO MINORILE ESISTE UN AMPIO DIBATTITO INTERNAZIONALE

Una definizione ?

...rispetto alle classiche immagini fornite dalla televisione, che seguono una logica di scoop per alzare l'audience...

la realtà é molto più complessa:

NON SI DISTINGUONO LE VARIE TIPOLOGIE DI LAVORO

...ma per non rischiare di trattare allo stesso modo fenomeni diversi, è necessario fare chiarezza e dare ad ognuno il proprio nome...

SU COSA SI INTENDA PER LAVORO MINORILE ESISTE UN AMPIO DIBATTITO INTERNAZIONALE

Dibattito sulla definizione e sulle azioniDibattito sulla definizione e sulle azioni3 APPROCCI:

(1) L’ A B O L I Z I O N I S M O

●Il lavoro infantile deve essere eliminato e sradicato

●E' una cosa da adulti

●La scuola è l'unico ambito appropriato per l'infanzia

(2) L A V A L O R I Z Z A Z I O N E C R I T I C A

●Riconosce il bambino come attore●Riconosce il diritto al lavoro (non allo sfruttamento)

●Necessità una chiara definizione di quale lavoro infantile sia deleterio e quale non lo sia

3 APPROCCI:

(1) L’ A B O L I Z I O N I S M O

●Il lavoro infantile deve essere eliminato e sradicato

●E' una cosa da adulti

●La scuola è l'unico ambito appropriato per l'infanzia

(2) L A V A L O R I Z Z A Z I O N E C R I T I C A

●Riconosce il bambino come attore●Riconosce il diritto al lavoro (non allo sfruttamento)

●Necessità una chiara definizione di quale lavoro infantile sia deleterio e quale non lo sia


(3) L ’ A P P R O C C I O P R A G M A T I C O

●Dato che il lavoro in certi casi è una necessità, a volte occorre adoperarsi per contenerne gli effetti più negativi

●Pur riconoscendo potenzialità formative al lavoro e alla partecipazione civile attiva del bambino, la scuola rimane comunque il posto ideale in cui il bambino dovrebbe trascorrere la maggior parte del tempo

(3) L ’ A P P R O C C I O P R A G M A T I C O

●Dato che il lavoro in certi casi è una necessità, a volte occorre adoperarsi per contenerne gli effetti più negativi

●Pur riconoscendo potenzialità formative al lavoro e alla partecipazione civile attiva del bambino, la scuola rimane comunque il posto ideale in cui il bambino dovrebbe trascorrere la maggior parte del tempo


“E' un problema che si morde la coda. Più una popolazione è povera e più ha tendenza ad avere molti figli e a rimanere analfabeta in quanto i bambini non vanno a scuola ma piuttosto al lavoro per aiutare il bilancio familiare. E più una popolazione è analfabeta più rimane nel sottosviluppo, quindi nella povertà”. (Nazar Ali Salal, sociologo pakistano)

“E' un problema che si morde la coda. Più una popolazione è povera e più ha tendenza ad avere molti figli e a rimanere analfabeta in quanto i bambini non vanno a scuola ma piuttosto al lavoro per aiutare il bilancio familiare. E più una popolazione è analfabeta più rimane nel sottosviluppo, quindi nella povertà”. (Nazar Ali Salal, sociologo pakistano)

... Sfruttamento... Sfruttamento

... Povertà... Povertà

... Analfabetismo... Analfabetismo


... Sfruttamento... Sfruttamento

... Povertà... Povertà

... Analfabetismo... Analfabetismo

scuola =

istituzionerecente

scuola =

istituzionerecente

pregiudizisulle bambine

pregiudizisulle bambine

sottoimpiegodegli adulti

sottoimpiegodegli adulti

impiego bambini =

controllo sociale

impiego bambini =

controllo sociale

…e le istituzioni?

DEBITOestero

SCARSI FONDIper la spesasociale

LE CAUSE DELLOSFRUTTAMENTO

DEL LAVORO

MINORILE

LE CAUSE DELLOSFRUTTAMENTO

DEL LAVORO

MINORILE

FilmatoFilmato

INFANZIA INCATENATA

YATRA


Coordinare gli interventiCoordinare gli interventi

Abolire subito le forme peggioriAbolire subito le forme peggiori

ResponsabilizzarsiResponsabilizzarsi

●Le responsabilità del Sud

●Le responsabilità del Nord

●Scuola universale con incentivi

●Progetti congiunti Governi / OIL / IPEC

●UE e incentivi commerciali

Coordinare gli interventiCoordinare gli interventi

Abolire subito le forme peggioriAbolire subito le forme peggiori

ResponsabilizzarsiResponsabilizzarsi

●Le responsabilità del Sud

●Le responsabilità del Nord

●Scuola universale con incentivi

●Progetti congiunti Governi / OIL / IPEC

●UE e incentivi commerciali


●Campagna sindacale

●Incoraggiare i prodotti equo-solidali e i marchi per la dignità del lavoro

●I marchi etici

●La responsabilità sociale delle imprese

●Lo standard di responsabilità sociale SA 8000

●Riabilitazione

●Progetti di, e con, i bambini lavoratori

●Campagna sindacale

●Incoraggiare i prodotti equo-solidali e i marchi per la dignità del lavoro

●I marchi etici

●La responsabilità sociale delle imprese

●Lo standard di responsabilità sociale SA 8000

●Riabilitazione

●Progetti di, e con, i bambini lavoratori

●Informazione e sensibilizzazione

●La campagna Acquisti trasparenti

●Con le istituzioni e i sindacati, proposte politiche

●Progetti ad hoc di prevenzione e recupero

●Coordinatore per l'Europa della Campagna Global March against Child Labour

●Informazione e sensibilizzazione

●La campagna Acquisti trasparenti

●Con le istituzioni e i sindacati, proposte politiche

●Progetti ad hoc di prevenzione e recupero

●Coordinatore per l'Europa della Campagna Global March against Child Labour

L’impegno di Mani TeseL’impegno di Mani Tese

Nasce nel 1998 e attraversa 90 Paesi

Movimento internazionale

presente attualmente in 140 Paesi

Allo scopo di richiamare l'attenzione dell'opinione pubblica

e delle istituzioni

Contributo all'adozione della

Convenzione OIL n°182

Nasce nel 1998 e attraversa 90 Paesi

Movimento internazionale

presente attualmente in 140 Paesi

Allo scopo di richiamare l'attenzione dell'opinione pubblica

e delle istituzioni

Contributo all'adozione della

Convenzione OIL n°182

Global March against child labourGlobal March against child labour


dichiarazione finale “NOI SIAMO IL PRESENTE, LA NOSTRA VOCEÈ IL FUTURO!”

Firenze, maggio 2004


I GOVERNI DEVONO

ascoltare i bambini

sanzionare penalmente il lavoro minorile,

ma non devono criminalizzare i bambini,

garantendo avvocati gratuiti

combattere il traffico di bambini

garantire istruzione obbligatoria gratuita e

di buona qualità, da fornire in maniera equa

a tutti i bambini

I GOVERNI DEVONO

ascoltare i bambini

sanzionare penalmente il lavoro minorile,

ma non devono criminalizzare i bambini,

garantendo avvocati gratuiti

combattere il traffico di bambini

garantire istruzione obbligatoria gratuita e

di buona qualità, da fornire in maniera equa

a tutti i bambini


garantire che la tematica dello slm venga

trattata in ogni scuola

promuovere il lavoro degli adulti, che devono

lavorare così da avere il denaro perchè i bambini

non debbano lavorare

assicurare che gli aiuti vadano direttamente

allo scopo per cui sono erogati

creare un sistema di marchi per i prodotti non fatti

con il lavoro minorile

garantire che la tematica dello slm venga

trattata in ogni scuola

promuovere il lavoro degli adulti, che devono

lavorare così da avere il denaro perchè i bambini

non debbano lavorare

assicurare che gli aiuti vadano direttamente

allo scopo per cui sono erogati

creare un sistema di marchi per i prodotti non fatti

con il lavoro minorile


“ crediamo che l’uso dell’arte,

della

musica, della danza e della

recitazione

come forma di espressione e

mezzo per

diffondere la consapevolezza sul

lavoro

minorile sia molto importante ”

“ crediamo che l’uso dell’arte,

della

musica, della danza e della

recitazione

come forma di espressione e

mezzo per

diffondere la consapevolezza sul

lavoro

minorile sia molto importante ”

CHI SONO?CHI SONO?BAMBINI E RAGAZZI DELLA FAVELA DI RECIFE

seguiti da alcuni EDUCATORI BAMBINI E RAGAZZI DELLA FAVELA DI RECIFE

seguiti da alcuni EDUCATORI

COSA FANNO?COSA FANNO?FUGGONO L’INVISIBILITA’

TRAMITE L’ARTEla danza, la musica, il teatro, il disegno

FUGGONO L’INVISIBILITA’TRAMITE L’ARTE

la danza, la musica, il teatro, il disegno

DOVE?DOVE?NELLE PIAZZE E NELLE STRADENELLE PIAZZE E NELLE STRADE

PE’ NO CHAOPE’ NO CHAO

PERCHÉ?PERCHÉ?

VISIBILITA’

CONSAPEVOLEZZA DI SÈE DEL PROPRIO VALORE

RIVALUTAZIONE

VISIBILITA’

CONSAPEVOLEZZA DI SÈE DEL PROPRIO VALORE

RIVALUTAZIONE

PE’ NO CHAOPE’ NO CHAO

Verranno anche nelle nostre piazze

a portare la loro arte

raccontando la loro storiacon lo spettacolo teatrale

“Historia do brasil”

il 17 GIUGNO A PADOVAPIAZZA DEI SIGNORI ore 21

il 19 GIUNGO A MESTREVILLA FRANCHIN ore 18:30

Verranno anche nelle nostre piazze

a portare la loro arte

raccontando la loro storiacon lo spettacolo teatrale

“Historia do brasil”

il 17 GIUGNO A PADOVAPIAZZA DEI SIGNORI ore 21

il 19 GIUNGO A MESTREVILLA FRANCHIN ore 18:30

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