Da fare a casa

IL MIO QUADERNO DI SCRITTURA

• Dai punti alla linea

• Linee e decorazione

• Dalla linea alla lettera

4/5ANNI

Impararea scrivere

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Dalla scuola a casa

Cari genitori,

Imparare a scrivere rappresenta una fase importante nella vita del bambino, che inizia al secondo anno di scuola dell’infanzia e prosegue fino al secondo anno di scuola elementare.

Oggi nella scuola dell’infanzia il bambino impara a disegnare linee rette, curve, cerchi e punti con un dito, muovendo così i primi passi verso la scrittura.

Il bambino impara anche ad adottare una postura corretta: il miglior modo di stare su una sedia, di fronte al tavolo, tenendo il corpo con la giusta angolazione, con braccia e gambe posizionate correttamente.L’insegnante mostrerà inoltre ai bambini come sviluppare i movimenti motori di braccio, polso e mano, in modo da tracciare forme più piccole e precise.

In questo processo di apprendimento anche lo strumento di scrittura svolge un ruolo importante: se per ora il bambino scrive con una matita, pian piano inizierà a usare la penna a sfera, esplorandone tutte le nuove possibilità.

Imparare a scrivere rappresenta una tappa fondamentale per il bambino: scrivere bene è importante per lo sviluppo psicomotorio ed è ormai risaputo che una buona scrittura semplifica l’apprendimento a scuola. Il bambino che sa scrivere bene si sentirà più a suo agio quando imparerà a leggere. In questo modo, troverà più facile capire e ricordare i testi.

In questo eserciziario da usare a casa, abbiamo prestato particolare attenzione affinché il bambino sviluppi il desiderio di scrivere, nonché alla vostra esigenza di seguirne i progressi. Alcune attività sono pensate per essere svolte insieme in famiglia: in questo modo si incoraggeranno gli sforzi del bambino, che potrà sapere quanto i genitori sono orgogliosi dei suoi risultati.

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Postura e impugnatura della matita:i consigli degli esperti*

La postura corretta da adottare per scrivere non si acquisisce in pochi giorni. Alla scuola dell’infanzia, il bambino deve prima di tutto imparare a capire la cosiddetta «immagine corporea». Il bambino infatti si allena a identificare le varie parti del corpo, al fine di controllare i movimenti e la consapevolezza spaziale di punti come sopra, sotto, sinistra, destra, ecc., imparando a muovere il braccio separatamente dal corpo, allineando gli oggetti, tracciando linee e curve con un dito, comprendendo il significato di orizzontale e verticale.In seguito, il bambino deve adottare la corretta posizione del corpo per scrivere, aiutato a casa dai genitori, possibilmente in un luogo ben illuminato, seduto su una sedia della giusta grandezza, con i piedi appoggiati a terra, le ginocchia più in basso rispetto all’altezza della coscia, con la schiena dritta e il corpo leggermente inclinato in avanti. Gomiti e avambracci sono liberi di muoversi liberamente. Il braccio con cui non si scrive può essere usato come sostegno, purché si mantenga dritta la schiena. Tutti i muscoli della mano sono a riposo, con l’avambraccio allungato in modo naturale, senza flessioni o rotazioni.

CORRETTA POSIZIONE DEL CORPO

IMPUGNATURA DELLO STRUMENTO DI SCRITTURALa matita o la penna deve essere impugnata tra pollice e indice, appoggiandosi sul dito medio. Si tratta della cosiddetta impugnatura a tre dita. La mano e l’avambraccio si appoggiano sul bordo esterno e scivolano sulla superficie del tavolo. Lo strumento viene impugnato vicino alla punta, ma abbastanza lontano da consentire al bambino di vedere cosa sta scrivendo sulla pagina. Il dito deve mantenere flessibilità e agilità, ma serve comunque un certo tono muscolare per formare i motivi che poi andranno a creare lettere, parole e frasi. L’altra mano (la sinistra per i destrorsi) tiene ferma la pagina e mantiene il corpo in equilibrio.

*Philippe Kotska - Esperto di psicomotricitàDavid Boisdevesys - Designer di BIC specializzato in ergonomia

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Dai punti alla lineaLe forme principali dell’alfabeto latino sono la linea, il cerchio (o), l’anello (e), la tazza (u) e il ponte (n).Durante il secondo e il terzo anno della scuola dell’infanzia, la maggior parte degli esercizi prevede l’apprendimento di come creare queste forme copiando i modelli mostrati all’inizio della riga.Inizieremo a lavorare con delle forme semplici, le linee continue e discontinue, qui indicate con delle linee tratteggiate, da seguire con la matita, cercando di mantenere la traccia.

Dai

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Ecco una serie di «onde» che aiuteranno il bambino a tracciare linee uniformi, in direzione orizzontale, usando una matita colorata o un pennarello medio per seguire le linee tratteggiate..Per tutti gli esercizio in questa sezione, è necessario assicurarsi che il bambino inizi dal punto a sinistra sulla riga.

Dai punti alla linea

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Questi motivi prepareranno a formare le lettere in futuro. Si tratta principalmente di anelli e di forme a tazza.

Dai punti alla linea

nnnnnnn

nnnnnnnnnnnnnnn

lineannnnnnnnnnnnnnnnnnnn

linee

e

deco

razi

one

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Linee e decorazioneLa forma a ponte si trova principalmente nelle lettere m e n.Il disegno mostra un ponte, ovviamente! Il fiume sotto il ponte è blu, al di sopra splende il sole e le colline sono verdi. È ora di usare le matite colorate!

mmmmmmm

mmmmmcaminouuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

linee

e

deco

razi

one

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Il ponte, dritto o capovolto, è la forma base per scrivere soprattutto le lettere i, u, m, n, v. Seguendo attentamente le linee, è possibile decorare il tetto della casa.

Linee e decorazione

barca

linee

e

deco

razi

one

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L’anello è la forma base per scrivere molte lettere, ad esempio e, l, b, f, k, ecc.Questo esercizio insegna a creare questa forma, con un disegno da decorare dove gli anelli rappresentano le onde sullo scafo della barca..Gli anelli più stretti insegnano al bambino a creare forme più piccole.

Linee e decorazione

aaaaaaaamela aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaa

aaaa

Dal

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C’è una a nella sagoma di questa ottima mela che fa venire voglia di dare un morso!

Dalla linea alla lettera

sssssssssssssnasossssssssssssssssssssssssssssssssssss

Dal

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nea

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tter

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Le forme diventano più precise e complesse. Questo esercizio prepara alle lettere s e j.

Dalla linea alla lettera

eeeeeeeeeeee

eeeeeeeeeeeelefanteeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee

Dal

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nea

a

lla le

tter

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La e è una delle lettere più comuni in italiano. È la lettera finale di molte parole.Ce lo ricorda l’elefante, che ha tre e.

Dalla linea alla lettera

mamma casa cacao

paese bici diga

garage bello papà

torta foglia tetto

Dal

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al

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tter

a

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Come prima, le linee grigie ricreano le forme da ricalcare usando un pennarello o una matita per iniziare a familiarizzare con la formazione delle parole. Si tratta di un esercizio difficile per un bambino di 4 anni, ma adatto a uno di 5, che inizia l’ultimo anno di scuola dell’infanzia e comincia a prendere dimestichezza con le lettere.

Dalla linea alla lettera

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Société BIC SA - 552 008 443 RCS Nanterre Société BIC - 92611 Clichy Cedex - Francia

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