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Curriculum Vitae

Europass

Veronica Rosa

Qualifiche Titoli di studio e professionali

Formazione scientifica e professionale

- Iscritta all’Albo degli Psicologi del Lazio dal 1997 (Pro. n.6864) e all’Elenco degli Psicoterapeuti del Lazio dal 2000. - Abilitazione all’esercizio della professione di psicoterapeuta individuale e di gruppo, ai sensi della legge 56/89 (provvedimento del 21/03/2001 n. 4049/u), con iscrizione all’Elenco degli Psicoterapeuti del Lazio dal 2000.

• 2011 Dottore di Ricerca: Dottorato in “Prosocialità, Innovazione ed Efficacia Collettiva nei contesti educativi ed organizzativi”, Centro Interuniversitario per la Ricerca sulla Genesi e sullo Sviluppo delle Motivazioni Prosociali ed Antisociali, “Sapienza” Università di Roma, Tutor Prof. Francesco Avallone, Coordinatrice Dottorato Prof. Concetta Pastorelli, Dipartimento Psicologia. Titolo tesi: “Living-together at school: Dimensions and processes in high school students”.

• 2000 Diploma di specializzazione quadriennale in Psicoterapia Individuale e di Gruppo, Indirizzo Fenomenologico-Esistenziale della Psicologia Umanistica, ASPIC, Istituto per la formazione di Psicoterapeuti, Scuola di Formazione Quadriennale in Psicologia di Comunità e Psicoterapia Umanistico Integrata, Direzione Scientifica Prof. Edoardo Giusti, docente Scuola Specializzazione Università di Padova, Prof.ssa Donata Francescato, “Sapienza” - Università di Roma.

• 1996 Diploma di specializzazione biennale in Psicologia di Comunità, ECOPOIESIS, Scuola di Formazione, direzione Prof.ssa Donata Francescato, “Sapienza”-Università di Roma. Argomenti principali del corso: Metodologia di lavoro con i gruppi; Analisi Organizzativa Multidimensionale; Reti e sostegno sociale; Metodologia di lavoro socio affettivo nelle scuole; Analisi del territorio e profili di comunità.

• 1993 Diploma di Laurea in Psicologia, indirizzo applicativo, 110/110 con Lode, tesi sperimentale inerente una ricerca-intervento condotta utilizzando la metodologia dell’educazione socio-affettiva per l’educazione ambientale a scuola nell’ottica della Psicologia di Comunità. Relatore Prof.ssa D. Francescato, Correlatore Prof.ssa M. Prezza, Facoltà di Psicologia, “Sapienza” - Roma.

2012:

• Corso Crash su Multilevel Analysis con R, Responsabile Scientifico Prof. Fabio Presaghi, Maggio 2012, Facoltà Medicina e Psicologia, “Sapienza” Università di Roma.

• Corso “Modelli Multilivello per dati longitudinali per variabili nominali e ordinali”, Coordinatore Prof. Fabio Presaghi, Facoltà Medicina e Psicologia, “Sapienza” Università di Roma, Giugno-Ottobre 2012, Summer School AIP – Sezione Psicologia delle sviluppo e dell’educazione, Università di Chieti.

• Workshop “Emotion Focused Therapy”, docente Prof. Robert Elliot, Professor of Counselling, University of Strathclyde; Professor Emeritus, University of Toledo, presso IACP, Istituto dell’Approccio Centrato sulla Persona.

• Seminari “La verifica empirica dell’efficacia delle psicoterapie: basi metodologiche” e “La verifica empirica dell’efficacia delle psicoterapie: what works for whom?”, Prof. Caterina

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Lombardo, Psicologia e psicofisiologia clinica, Facoltà di Medicina e Psicologia, “Sapienza” Università di Roma, Giugno 2012.

• Master in Psicodiagnosi per Professionisti Psicoterapeuti, presso ASPIC, Istituto per la formazione di Psicoterapeuti, Coordinatore Prof. Edoardo Giusti, Docente Scuola Specializzazione Università di Padova, Settembre-Ottobre 2011, Febbraio-Giugno 2012. 2011:

- Seminario Internazionale “La psicoterapia della Gestalt dalle origini ai percorsi di connessione”, con Erving Polster, Fondazione Italiana di Gestalt ed Istituto Gestalt Firenze, Roma, 11-12 giungo 2011.

- Seminario “La Emotinal Focused Therapy (EFT): Il Potere Trasformativo dell’Affettività”, Prof. Leslie S. Greenberg, York University, Faculty of Health, Psychology Clinic, I° Congresso della Società Italiana di Psicoterapia “La psicoterapia in evoluzione. Nuove idee a confronto”, 22-24/09/2011, Roma.

- Seminario “Theoretical and methodological aspects in the study of peer relations and social” development, Coordinatrice Prof.ssa Concetta Pastorelli, “Sapienza” Università di Roma, Dipartimento di Psicologia, Orvieto, maggio 2011.

- International Conference on “Theoretical and methodological aspects in the study of peer relations and social development” May 12, 2011, Sapienza University of Rome Prin Program (Coordinator Rome Unit Prof. Concetta Pastorelli).

- Seminario “Test psicologici e psicometria”, presso ASPIC, Docente Prof. Claudio Barbaranelli, “Sapienza” Università di Roma, Dipartimento di Psicologia, Marzo 2011. 2010:

• Workshop intensivo sui Modelli di Mediazione - Prof. D.P. MacKinnon, Arizona State University, Coordinatrice Prof. Concetta Pastorelli, “Sapienza” Università di Roma, CIRMPA, Centro Interuniversitario per la Genesi e lo Sviluppo dei Comportamenti Prosociali e Antisociali - 26-27-28 Ottobre 2010 – Orvieto.

• Corso di Educazione Continua in Multilevel Modeling: Foundations and Extended Application, Summer School University of Kansas, KU, 07-11 Giugno, Dr. Kristopher Preacher e Dr. James Selig.

• Seminari/Workshops “I fondamenti della meta-analisi: gli effect-sizes” e “Dall’analisi probabilistica all’effect-sizes”, Docente, Prof. Santo Di Nuovo, Università Cattolica, Palermo, maggio 2010. 2009:

• Congresso/Formativo Cultivating Tolerance: Moral Functioning and its Development. 01-04 Luglio. Summer School della AME (Association for Moral Education). Utrecht, Olanda. 2008:

• Corso di Metodologia della Ricerca ed Analisi dei dati su: “L’analisi Log-lineare di variabili psicosociali”, per il Dottorato in Prosocialità Innovazione ed Efficacia Collettiva nei contesti educativi ed organizzativi, Summer School AIP, 14-19 Luglio, Centro Residenziale Bertinoro. 2006-2011:

• Incontri mensili di approfondimento clinico personale di gruppo-terapia alla pari, con professionisti psicoterapeuti, a scopo personale-didattico, ASPIC Associazione per lo Sviluppo dell’Individuo e della Comunità, Prof. Edoardo Giusti e Dott.ssa Claudia Montanari. 2006:

• Corso “Clinica e Terapia della Coppia”, I Sezione ASNE, Psichiatria Dinamica dell’Età Evolutiva. Associazione per lo Sviluppo delle Scienze Neuropsichiatriche dell’Età Evolutiva, Roma 13-01 al 30-06 2006, Dr. Andreas Giannakoulas M. D., Neuropsichiatria Infantile – “Sapienza” Università – Roma. 2004-2005:

• Incontri mensili di formazione esperienziale “Gruppi di supervisione per professionisti sul lavoro clinico, psicoterapeutico e sul proprio percorso professionale”, ASPIC (Associazione per lo Sviluppo dell’Individuo e della Comunità), Prof. Edoardo Giusti e Dott.ssa

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ATTIVITA’ UNIVERSITARIA Attività didattica Attività di ricerca

Claudia Montanari.

• Giugno 2016 Docente nel Progetto Sa.Pe.Vo. “El Salvador Mitigar Peligro Volcanico”. Nell’ambito del Progetto ha svolto attività didattica e di accompagnamento alle attività sul campo degli studenti e dei professori allievi del “Diplomado in Psicologia de Emergencia”, relativamente alle tematiche di intervento psicologico clinico di comunità presso l’Università di El Salvador (UES).

• 2001-2016 Professore a Contratto nel Corso di Laurea Triennale Integrato nelle Professioni Sanitarie in Infermieristica, Insegnamento di Psicologia Clinica, Facoltà di Medicina e Psicologia, “Sapienza” - Università Roma.

• 2011-2013 Professore a Contratto del Corso di Laurea triennale per Infermieri Pediatrici, Insegnamento di Psicologia Clinica, II Facoltà di Medicina e Chirurgia, attuale Facoltà di Medicina e Psicologia, “Sapienza” - Università Roma.

• 2011-2012 Collaboratrice Didattica nel corso di Psicologia della Formazione, Titolare Prof.ssa Roberta Fida, Dipartimento di Psicologia, Facoltà di Medicina e Psicologia, “Sapienza” - Università Roma. Per l’incarico ha svolto docenza nelle ore di Laboratorio per 12 crediti, sui temi del: Lavoro di Gruppo, Comunicazione, Programmazione e Progettazione Consulenza e Formazione.

• 2006 Coordinatore gruppi nel Seminario Studio sui “Principi e Strumenti della Psicologia di Comunità. Privato Sociale: i mondi del lavoro, della scuola e della formazione”, presso la Facoltà di Psicologia dell’Università degli Studi dell’Aquila.

• 2005-2007 Docente nel Modulo di Tirocinio, del corso di Laurea triennale in Scienze della Formazione, per il modulo “La rappresentazione delle professioni del laureato in scienze dei processi formativi”, per l’A.A. 2005-2006, Università Cattolica del Sacro Cuore di Piacenza.

• 2003-2006 Professore a Contratto del Corso di Laurea in Psicologia, Indirizzo clinico e di comunità, insegnamento di Psicologia di Comunità, attuale Facoltà di Medicina e Psicologia, “Sapienza” - Università Roma.

• 1999 Docente nel Corso “Tecniche di comunicazione e di gestione dell’aula finalizzata ai corsi di aggiornamento”, per il modulo: “Psicologia di Comunità applicata alla formazione”, Università di Camerino, Regione Marche-Servizio Formazione Professionale e Problemi del Lavoro, Progetto FSE97-OB4, Asse1.

• dal 1996 ad oggi Cultore della materia, presso la Cattedra della Prof.ssa Francescato D., Insegnamento di Psicologia di Comunità, attuale Facoltà di Medicina e Psicologia, “Sapienza” - Università Roma.

• 1994-1998 Utilizzazione per distacco ex art. 456 D. L.vo 16/4/94, n. 297, Facoltà di Psicologia1, “Sapienza” - Università Roma, cattedra della Prof.ssa D. Francescato, insegnamento di Psicologia di Comunità.

• 1993-1996 Frequentatore scientifico, presso la Cattedra della prof.ssa Francescato D., insegnamento di Psicologia di Comunità, Facoltà di Psicologia1, “Sapienza” Università Roma, ai sensi dell’art. 5 del regolamento approvato dal Sanato Accademico del 25/5/1986.

Anno 2015-2016 (4 Maggio 2015 – 30 Aprile 2016): Assegnista di Ricerca presso il Dipartimento di Psicologia Dinamica e Clinica dell’Università’ di Roma “La Sapienza” Settore Scientifico disciplinare M-PSI/08 (Bando N. 3 A – 2014 pubblicato in data 18.12.2014 prot. 801 Pos. B 010).

Anno 2013-2014 (1 Dicembre 2013 - 30 Novembre 2014): Assegnista di Ricerca presso il presso il Dipartimento di Psicologia Dinamica e Clinica dell’Università’ di Roma “La Sapienza” Settore Scientifico disciplinare M-PSI/07 (BANDO N. 3A-2013 DEL 27.05.13 PROT. 411).

Anno 2011-2012: Contratto di ricerca nel “Progetto sperimentale “VSQ”. Valutazione per lo Sviluppo della Qualità delle Scuole”. MIUR, Università “Sapienza” di Roma (Prof.ssa L. Borgogni,

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Facoltà di Medicina e Psicologia, Psicologia del Lavoro e delle Organizzazioni).

Anno 2011: Collaboratore di Ricerca nel Progetto di Ricerca Universitario anno 2011 dal titolo “Antecedenti psicosociali del comportamento di acquisto di prodotti equi e solidali: Il ruolo dei valori e del disimpegno morale all’interno della teoria del comportamento pianificato”, Responsabile della Ricerca, dott.ssa Roberta Fida, Dipartimento di Psicologia, “Sapienza” Università di Roma.

Anno 2010: Collaboratore di Ricerca nel Progetto di Ricerca Universitario anno 2011 dal titolo “Antecedenti e moderatori dei comportamenti contro-produttivi nelle organizzazioni: Una lettura del modello Stressor-Emotion attraverso la Teoria Social Cognitiva”, Responsabile della Ricerca, dott.ssa Roberta Fida, Dipartimento di Psicologia, “Sapienza” Università di Roma.

Anno 2007: Collaboratore di Ricerca nel Progetto di Ateneo Federato anno 2007 dal titolo “Il benessere a scuola: Indagine sui vissuti scolastici di alunni stranieri ed autoctoni nella scuola elementare e media. Responsabile della Ricerca, dott.ssa Manuela Tomai, Dipartimento di Psicologia Dinamica e Clinica, “Sapienza” Università di Roma.

• Anno 2007-2012 Ha collaborato all’analisi di dati e alla stesura di articoli scientifici riguardanti le tematiche inerenti: - il progetto di Ricerca di Ateneo Federato di Donata Francescato (2007) - Il benessere a scuola: indagine sui vissuti scolastici di alunni stranieri ed autoctoni nella scuola elementare e media - Dipartimento Dinamica e Clinica, La Sapienza, Roma, come collaboratore esterno all’Università; - il progetto di Ricerca di Ateneo di Donata Francescato (2006) - Dinamiche conflittuali in gruppi online maschili, femminili e misti in modalità sincrona ed asincrona - Dipartimento Dinamica e Clinica, La Sapienza, Roma, come collaboratore esterno all’Università; - il progetto di Ricerca di Ateneo di Donata Francescato (2005) - Relazione delle caratteristiche di personalità con il peso e l’immagine corporea dei preadolescenti - Dipartimento Dinamica e Clinica, La Sapienza, Roma, come collaboratore esterno all’Università; - il progetto di Ricerca di Ateneo di Donata Francescato (2004) - Livelli di apprendimento, stili di apprendimento e caratteristiche di personalità in studenti universitari formati in contesti gruppali e faccia a faccia - Dipartimento Dinamica e Clinica, La Sapienza, Roma, come collaboratore esterno all’Università; - il progetto di Ricerca di Ateneo di Donata Francescato (2002) - Valutazione dei processi e delle dinamiche di gruppo in contesti formativi on-line e faccia a faccia - Dipartimento Dinamica e Clinica, La Sapienza, Roma, come collaboratore esterno all’Università. Attualmente: in collaborazione con la Prof.ssa Manuela Tomai, ricercatrice presso il dipartimento di Psicologia Dinamica e Clinica:

svolge attività di ricerca sui temi della rappresentazione della psicologia in ambito sanitario, dell’impiego delle tecniche e metodologie psicologiche in ambito sanitario e delle cure palliative;

in un sottogruppo dell’Associazione A.R.S.A. (Aspic Ricerca Scientifica Applicata), coordinato dal Prof. Claudio Barbaranelli (Facoltà Medicina e Psicologia, “Sapienza” Roma):

sta collaborando alla validazione di uno strumento per la valutazione dimensionale del funzionamento della personalità secondo il Dsm-5 (Dimensional Personality Assessment - DPA).

• Da Novembre 2007 a Febbraio 2011: Nel corso del Dottorato di ricerca in “Prosocialità, innovazione ed efficacia collettiva in contesti organizzativi ed educativi”, come oggetto di tesi la sottoscritta ha approfondito i temi della convivenza e benessere nell’organizzazione scolastica.

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ATTIVITA’ LIBERO PROFESSIONALE

-Ha contemporaneamente svolto attività di ricerca su: 1. l’efficacia delle comunità virtuali nel promuovere il capitale sociale degli studenti delle scuole superiori; 2. ruolo dei tratti e dei valori nell’impegno all’associazionismo civico nei giovani italiani.

• Negli anni 2003-2006: nell’ambito dell’insegnamento affidatole di Psicologia di Comunità, Facoltà di Psicologia 1, “Sapienza” Università-Roma, ha diretto lavori di ricerca svolti per elaborazione di tesi e per attività di ricerca collegate, riguardanti: -empowerment e Lifelong-learning: lo sviluppo delle Competenze di Cittadinanza Attiva e dei Sistemi Formativi; -la promozione del benessere scolastico attraverso l’accoglienza tra pari; -la soddisfazione professionale e la motivazione alla scelta della professione e della specializzazione degli psicologi; -il ruolo e l’immagine della professione psicologica nella società e in chi intraprende gli studi psicologici universitari.

• Dal 2003 ad oggi in collaborazione con la cattedra della Prof.ssa Donata Francescato, Facoltà Medicina e Psicologia, “Sapienza” – Università Roma, ha approfondito le seguenti tematiche di ricerca:

• vissuti dei ragazzi autoctoni e stranieri-immigrati negli ambiti educativi-scolastici;

• dimensioni strutturali, psicodinamiche e psicoambientali delle organizzazioni in relazione agli stati di benessere o malessere dei ragazzi;

• possibilità di integrazione tra il metamodello della psicologia di comunità e i modelli epistemologici e metodologici della clinica;

• formazione e implementazione delle competenze di cittadinanza (modello europeo di denominazione, valutazione e descrizione delle competenze) rispetto ai temi della partecipazione, cooperazione, coinvolgimento attivo e politico in ambito sociale e comunitario;

• aspetti positivi e negativi dell’utilizzo dei social-network negli uomini e nelle donne dai diciotto ai settanta anni.

2003 ad oggi: agevolatrice-terapeuta nei gruppi di crescita personale per allievi del Master di Counseling Azienale, Cooperativa Sociale di Solidarietà, Aspic, Roma.

2001 ad oggi: terapeuta di gruppi di formazione-terapia per allievi della Scuola di Formazione Quadriennale in Psicologia di Comunità e Psicoterapia Umanistico Integrata.

1999-2000: co-terapeuta con il prof. Edoardo Giusti, dei gruppi di terapia dell’ASPIC, Scuola di Formazione Quadriennale in Psicologia di Comunità e Psicoterapia Umanistico Integrata.

1997 ad oggi: attività clinico-terapeutica con adolescenti, adulti, coppie, presso il proprio studio, sia individuali che di gruppo.

• 2000 ad oggi Didatta Aspic: Scuola di Formazione Quadriennale in Psicologia Clinica e di Comunità e Psicoterapia Umanistica Integrata, direzione scientifica prof. Edoardo Giusti, Università di Padova e prof.ssa Donata Francescato, Facoltà di Medicina e Psicologia, “Sapienza” - Università di Roma.

• 1997 ad oggi Didatta Ecopoiesis, Laboratorio di ricerca e consulenza in psicologia di

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comunità, Direttrice Scientifica Prof.ssa Donata Francescato, attuale Facoltà di Medicina e Psicologia, “La Sapienza” - Università di Roma.

dal 1994 ad oggi come Libero professionista (Docente, Progettista, Consulente, Formatore, Coordinatore di progetti formativi), in:

- formazione e consulenza in ambito organizzativo

- orientamento, consulenza e formazione in ambito scolastico.

Progetti di ricerca-intervento in dettaglio

• 2015-2016

- Funzione di ricercatore nel progetto “Promuovere stili alimentari sani e vissuto corporeo nel contesto scolastico in adolescenza (PASIC)”, approvato in due Istituti Superiori di Roma e Provincia e che si svolgerà nell’arco dell’anno scolastico 2015-2015 e inizio anno scolastico 2016/2017.

• 2011-2012

- Funzione di Ricercatore nel Progetto Valutazione per lo Sviluppo della Qualità delle scuole” (VSQ), Miur Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica ex Indire, Gestione Commissariale e “Sapienza” Università di Roma, Prof.ssa Laura Borgogni, Dipartimento di Psicologia

Partecipazione a comitati scientifici Attività di referee Collaborazione di ricerca con docenti di università straniere Coordinamento e partecipazione gruppi di ricerca

- 2011-2012 Membro del Comitato Scientifico del 3rd International Congress “Prospercts for research and treatment in Psychology. Identity, reciprocità and gift of self”, Maggio 4-6, 2012, Psicologia e Comunione – Centro Marianopoli Internazionale, Castel Gandolfo (Rome) – Italy.

Dove ha partecipato come relatore con un lavoro dal titolo: Perdono, Spiritualità collettiva e benessere psicologico: alcuni predittori ed esiti. Work in progress.

Dal 2012 volge attività di referee in qualità di Editorial Board Member per la rivista:

• Journal of Education and Training Studies ISSN 2324-805X (Print) ISSN 2324-8068 (Online) Copyright © Redfame Publishing Inc.

- Prof. Richard Gilman, Department of Educational and Counseling Psychology and School Psychology Clinic, University of Kentucky. - Nel Gruppo di Studio e Ricerca “Psicologia e Comunione”, costituito da vari componenti delle Università Italiane e Straniere, promosso dal Movimento Focolari di Chiara Lubich, collabora con diversi docenti di Università Straniere: Prof. Domingo Garcia Villamisar, Università Complutense - Madrid (Spagna); Prof. Adam Biela, Catholic University of Lublin (Polonia); Prof.ssa Catherine Belzung, University of Tours (Francia).

• 2013: membro dell’Associazione A.R.S.A. (Aspic Ricerca Scientifica Applicata), presidente onorario Prof. Edoardo Giusti, Direttore dell’Apsic, Scuola per formazione di Psicoterapeuti individuali e di gruppo. Nell’ambito del gruppo di ricerca si sta occupando della valutazione

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presso soggetti privati Pubblicazioni

dell’efficacia delle psicoterapie e della formulazione di un test dimensionale per la valutazione del funzionamento della personalità.

• 2002-2006: per IF Italia Forma, Agenzia di costruzione di metodologie per l’intervento nei sistemi, ha partecipato al coordinamento di ricerche:

- nell’ambito del Progetto Umbria Network Sistema Lavoro (Regione dell’Umbria, Provincia di Perugia, Provincia di Terni, Unione Europea).

• 2006: per Aspic, Istituto per la Formazione di Psicoterapeuti, ha collaborato ad attività di ricerca su:

-bisogni dell’utenza, nel Progetto “Comunità di pratiche materno ed educative”.

Volumi 1. Giusti E. e Rosa V. (2006). Psicoterapie della Gestalt. Integrazione dell’Evoluzione Pluralistica. Ed. Sovera Strumenti, ARMANDO, Roma. Testo interamente prodotto in collaborazione tra i due autori. Articoli in riviste internazionali e nazionali

1. Avallone, F. & Rosa, V. (accettato per la pubblicazione). Psicologia e aspirazioni per il futuro. Integrazione nelle Psicoterapie, ASPIC – ARSA. 2. Tomai M., Esposito F. e Rosa V., (forthcoming 2017). Psychologists in Italian hospital settings: An exploratory analysis of hospital physicians’ representations and demands of psychological intervention. Interdisciplinaria., 34(1) (IF 0,55). 3. Tomai M., Rosa V., Bua V., Valotta R., (2015). Il rapporto tra ospedale e territorio nell’attuazione della continuità assistenziale: il caso del fine vita [The relationship between hospital and territory in the implementation of coniuity care: The case of the end of life], Rivista di Psicologia Clinica, 2, 26-43 ISSN 1828-9363 doi: 10.14645/RPC.2015.2.547. 4. Tomai M., Mebane M. E., Rosa V. e Benedetti M. (2014). Can computer supported collaborative Learning (CSCL) promote counter-stereotypical gender communication styles in male e female university students? Elsevier, Procedia Social and Behavioral Journal, 116, 4384-4392. ISSN: 1877-0428 5. Tomai M., Mebane M.E., Rosa V., Ingravalle V. e Benedetti M. (2013). Do virtual groups experience less conflict than traditional teams? AWER Procedia Information Tecnology & Computer Science, 4, 926-938. http://www.world-educacion-center/inde.php/P-ITCS ISSN: 2147-5369 6. Rosa V. e Prosperi P. (2013). Efficacia dell’utilizzo del Test 9AP per l’analisi degli stili d’attaccamento e delle competenze relazionali: Un’indagine con gli adulti in terapia. Integrazione nelle Psicoterapie, 3, 175-193. 7. Luengo Kanacri P. B., Rosa V. e Di Giunta L. (2012). The mediational role of values in linking personality traits to civic engagement in Italian youth. Journal Of Prevention & Intervention In The Community. 4, 8-21. ISSN: 1085-2352, doi: 10.1080/10852352.2012.633064. 8. Rosa V. (2012). Quale integrazione possibile tra la Psicologia di Comunità e la Psicoterapia della Gestalt?. Integrazione delle Psicoterapie e nel Counseling. 2, 193-204. 9. Fida R., Rosa V. e Avallone F. (2012). La convivenza a scuola e il benessere degli adolescenti. Rivista Psicologia dell’Educazione, 6-1, 17-42. 10. Rosa V., Fida R. e Avallone F. (2011). A Cluster Analysis of High School Students’ Styles of “Living-Together” in the Classroom. SciVerse ScienceDirect, Procedia Social and Behavioral Sciences, 29, 380-389. 1877-0428 © 2011 Published by Elsevier Ltd. doi:10.1016/j.sbspro.2011.11.253

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11. Francescato D., Mebane M., Benedetti M., Rosa V., Solimeno A. e Tomai M. (2010). Empowering students, teachers, non-teaching staff and parents in a troubled high school through community psychology multidimensional interventions. Global Journal Of Community Psychology Practice, 1, 1-12. ISSN: 2163-8667. 12. Tomai M., Rosa V., Mebane M., Dacunti A., Benedetti M. e Francescato D. (2010). Virtual communities in school as tools to promote social capital with high school students. Computers & Education, 54, 265-274.ISSN: 0360-1315, doi: 10.1016/j.compedu.2009.08.009 - Impact Factor: 2.61. 13. Francescato D., Tomai M., Rosa V., Caimmi S. e Andò M. (2007). Benessere/malessere a scuola: Un’indagine sulle dimensioni psicodinamiche e relazionali in classe. Psicologia e Scuola, 136, XXVIII, 3-13. ISSN: 0392-680X. 14. Francescato D., Tomai M., Burattini M. e Rosa V., (2000). Affective educations as a strategy for primary and secondary preventions in underprivileged schools and communities of Italy. Curriculum and teaching. International journal in curriculum and teaching, 15, (2), 103-115. 15. Valerio P. P. e Rosa V. (1999). La psicologia di comunità e il counseling. Integrazione nelle Psicoterapie e nel Counseling, 5/6, 267-315. 16. Francescato D, Rosa V. e Pellegrini S., (1997). Empowerment and change among women working in public, private and third sector organizations. Feelings work in Europe, Quaderni di Psicologia del Lavoro, 5, 98-103. Contributi in volume 17. Rosa V., (2014). Gli strumenti dello psicologo counselor. In Giusti E. e Pagani A. (a cura di), Il counseling psicologico. Assessment e interventi basati sulla ricerca scientifica. Sovera, Strumenti, Roma. 18. Francescato D., Mebane M.E., Tomai M., Benedetti M. e Rosa V. (2012). Promoting social capital, empowerment and counter-stereotypical behavior in male and female students in online cscl communuties. In: Globalization/Book 1. Hector Cuadra Montiel Publishing house: InTech. ISBN: 9780520241251. 19. Rosa V. (1999). L'empowerment e il suo sviluppo nell'ambito clinico e nella formazione: alcune proposte per l'addestramento all'autopotenziamento, in Francescato D. e Giusti E. (a cura di), “Empowerment e clinica: integrazione di tecniche di autopotenziamento in Psicologia clinica di comunità e Psicoterapia umanistica integrata”, pp. 61-212, Edizioni Kappa, Roma. 20. Giammarco I. e Rosa V. (1998). Il parere degli avvocati: opinioni a confronto a dieci anni di distanza (1985-1995), in Francescato D. e Locatelli M. (a cura di) “Separarsi, vivere come single, trovare nuovi partner”, pp. 13-69Carocci Editore. 21. Francescato D., Rosa V. e Solimeno A., (1998). Fare politica, alle donne fa bene, in D'Amico S. e Bimbi F. (a cura di) “Sguardi differenti. Prospettive psicologiche e sociologiche della soggettività femminile”, pp. 128-144, Franco Angeli, Milano, . 22. Francescato D., Tomai M., Burattini M. e Rosa V., (1998). Crea il lavoro che desideri: un progetto di intervento per motivare al lavoro in proprio, in Serreri P., (a cura di), “Programma Feronia: liberi di sapere”, pp. 251-288, Franco Angeli, Milano. 23. Francescato D., Burattini M., Rosa V., (1997). Verso una maggiore parità o una accentuazione delle differenze fra i sessi?, in Francescato D. e Burattini M. (a cura di) “Empowerment e contesti psicoambientali di donne e uomini d’oggi”, pp. 73-90, Aracne Editrice, Roma. 24. Francescato D., Rosa V., (1997). L’empowerment nei due sessi: un’analisi multivariata delle differenze tra uomini e donne e delle variabili che influenzano le principali dimensioni di empowerment nei due sessi, Francescato D. e Burattini M. (a cura di), “Empowerment e contesti psicoambientali di donne e uomini d’oggi”, Aracne Editrice, Roma. 25. Francescato D. e Rosa V., (1997). Tipo di organizzazione e livello di empowerment in lavoratori d’ambo i sessi, in “Empowerment e contesti psicoambientali di donne e uomini d’oggi”, Francescato D. e Burattini M. (a cura di), pp. 62-72, Aracne Editrice, Roma.

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Tesi dottorato 26. Rosa V. (2011). Living-together at school: dimensions and processes in high school students - Tesi di Dottorato - Dottorato di Ricerca XXIII Ciclo Interuniversity Centre of Research in the Genesis and Development of Prosocial and Antisocial Motivations. Pubblicato su PADIS - http:/hdl.handle.net/10805/1699. Contributi di Atti e Abstract di Convegni e Congressi Nazionali e Internazionali in Volume 27. Rosa V., Tomai M., Diaco S., Gammarini V. e Minopoli C. (2016). Promote healthy habits and positive body image in adolescence through the construction of a social living-together and empathy climate in the classroom. Atti del Congresso “Conflict, dialogue and the culture of unity. International Interdisciplinary Congres, John Paul II Catholic University of Lublin (Poland), 3-4 Giugno 2016. 28. Tomai M., Mebane M.E., Rosa V. e Benedetti M. (2012). L'apprendimento collaborativo in setting on-line (cscl) per promuovere stili comunicativi controstereotipici di genere positivi in studenti universitari. Alfieri S., Francesco F. e Pozzi M., (a cura di) Atti del 9° Convegno Nazionale SIPCO-Società Italiana di Psicologia di Comunità "Rilanciare i legami sociali, attivare partecipazione, promuovere cambiamento", pag. 147-48 Milano 27-29 settembre 2012, EDUcatt Milano. ISBN978-88-8311-921-7. 29. Francescato D., Mebane M., Tomai M., Benedetti M. e Rosa V. (2011). Promoting social capital, empowerment and counter-stereotypical gender behavior in male and female students in online CSCL communitie. 13th Biennial Conference of the Society for Community Research and Action (Division 27 of the American Psychological Association). Chicago, Illinois, Roosevelt University, June 16-19, 2011., pag. 20-21, National-Louis University and the Adler School of Professional Psychology. 30. Rosa V., Fida R. e Avallone F. (2011). Cluster Analysis of Student Stiles of Living-Together in Classroom. In: Abstract Book, Bekirogullari Z. (Eds) 2° International Conference on Education and2° Educational Psychology. vol. 2, p. 231-232, Organizer & Directed of ICEEPSY 6 Editor, ICEEPSY 2011, Istanbul, 19-22 Ottobre. ISSN: 1986-3020 31. Tomai M., Rosa V. e Iazzolino C. (2009). Quali possibilità di sviluppo per la psicologia di comunità nella scuola italiana? Un’indagine sulle rappresentazioni degli insegnanti curriculari e di sostegno. In Atti del VII Convegno Nazionale La prevenzione nella scuola e nella comunità. Convivenze, paure e reti informal”. Università degli Studi di Padova, 25-27 giugno 2009, Padova, pag. 25-26. 32. Iazzolino C., Tomai M. e Rosa V., (2009). L’immagine dello psicologo in ambito scolastico: una indagine comparativa tra Italia e Usa. In Atti del VII Convegno Nazionale “La prevenzione nella scuola e nella comunità. Convivenze, paure e reti informali”, Università degli Studi di Padova, 25-27 giugno 2009, Padova, pp. 24-25. 33. Tomai M., Rosa V. e D’Acunti A. (2008). Nuovi percorsi per favorire lo sviluppo del capitale sociale negli studenti delle scuole superiori: le comunità virtuali. In Atti del VII Convegno Nazionale “Persone, Comunità, Convivenze”, SIPCO (Società Italiana di Psicologia di Comunità), Firenze 25-27 settembre 2008, pp. 238-239. 34. Rosa V., Matiddi M. e Tomai M. (2007). L'accrescimento delle competenze psico-sociali nei peer tutor come fattore di promozione del benessere nella comunità scolastica. In: “La prevenzione nella scuola e nella comunità”, Abstact book. p. 134-135, PADOVA: Laboratorio Link, Padova, Giugno 2007. 35. Rosa V., Tomai M. e Matiddi M. (2007). Benessere versus disagio scolastico: l'accoglienza tra pari come strumento di prevenzione del benessere nella comunità scolastica. In: “Prevenzione selettiva o selezionata? I nuovi orizzonti del lavorare nella prevenzione”. Padova, Giugno 2007, Abstract Book, pag. 102-103. 36. Rosa V., Pagliarulo D., Buttiglione P. e T. Tuozzi (2006). Empowerment, lifelong-learning, sviluppo delle competenze di cittadinanza attiva e sistemi formativi: uno studio empirico nell'ottica della Psicologia di Comunità. In: “Psicologia per la politica e l'empowerment individuale e sociale. Dalla teoria alla pratica”. Lecce, 7-9 Settembre 2006, pag. 99-101, Lecce: Tipolito Greco. 37. Tomai M. e Rosa V. (2006). Il benessere sociale: una analisi ecologico-ambientale del contesto scolastico.

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Cicognani E. e Palestrini L., (a cura di). In Promuovere benessere con persone gruppi comunità. VII Congresso Nazionale di Psicologia della Salute, settembre 2006, Università di Romagna, Società Editrice “Il Ponte Vecchio”, Cesena, pag. 268-269. 38. Rosa V., (2005). Community Psychology and “Competences of Citizenship” for the Promotion and the Development of Disadvantaged Communites. In Abstract and Preliminary working papers “European Community Psychology and the Maditerranean. Partecipation and relationship in the urban and regional context. Tools and Methodologies for local empowerment”, Napoli, pp. 36-39. 39. Rosa V., Tomai M., Caimmi S. e Andò M. (2005). Benessere e disagio a scuola: le differenze del vissuto scolastico degli alunni e delle alunne nei due cicli della scuola dell’obbligo. In Abstract Book, V Convegno Nazionale, La prevenzione nella scuola e nella comunità. Dal Cambiamento Individuale al Cambiamento Sociale, Padova, pp. 79-80. 40. Francescato D., Rosa V., Solimeno A. e Spaltro M.A. (2003). Formazione per lo sviluppo della cultura dell’intraprendere in giovani di aree depresse. In Notiziario dell’Ordine degli Psicologi del Lazio Speciale Pis: Psicologia Innovazione e Sviluppo, pp. 281-282. 41. Francescato D., Rosa V., Solimeno A. e Spaltro M. A. (2003). Azioni integrate di orientamento dei giovani verso l’imprenditoria per lo sviluppo del turismo culturale. In Notiziario dell’Ordine degli Psicologi del Lazio Speciale Pis: Psicologia Innovazione e Sviluppo, p. 119-120. 42. Andò M., Spaltro M.A., Rosa V. e Mebane M. (2003). Intervenire sul drop-out scolastico per la prevenzione del rischio di abbandono ed il reinserimento formativo. In Abstract del IV° Convegno Nazionale “La prevenzione nella scuola e nella comunità: lo sviluppo del Capitale Sociale come Azione di Prevenzione e Promozione del Benessere”, Padova 26-28 giugno 2003, p. 75. 43. Tomai M., Francescato D., Rosa V. e Principali S. (2002). Intervenire sul drop out scolastico in un’ottica di psicologia di comunità. In Raccolta degli Abstracts del Congresso Nazionale di Psicologia di Comunità, Torino 1-2 Marzo 2002, pp. 124-125. 44. Francescato D., Spaltro M. A., Mebane M. E., Campiglia M. e Rosa V. (2002). Insieme è possibile: percorsi di reinserimento lavorativo e formativo per ragazzi che hanno abbandonato gli studi. In Raccolta degli Abstracts del Congresso Nazionale di Psicologia di Comunità, Torino 1-2 Marzo 2002, pp. 114-115. 45. Francescato D., Rosa V., Locatelli M. e Burattini M. (1999). Dal drop-out scolastico all’occupazione giovanile: un’esperienza di reinserimento di ragazzi che hanno abbandonato la scuola. In Santinello M., Crespi I. e Vienio A. (a cura di), “La prevenzione nella scuola e nella comunità. Esperienze a confronto”, Atti del II Convegno di Montegrotto, Edizioni Unipress, Padova. 46. Francescato D., Rosa V., Marino C. e Carfora V. (1999). Sviluppo dell'empowerment e promozione della cultura d'impresa: analisi di un intervento di formazione tra i giovani del Sud d'Italia. In Santinello M., Crespi I. e Vienio A. (a cura di), “La prevenzione nella scuola e nella comunità. Esperienze a confronto”, Atti del II Convegno di Montegrotto, Edizioni Unipress, Padova. 47. Francescato D., Burattini M., Locatelli M., Mossoti M., Rosa V. e Solimeno A. (1996). La psicologia di comunità e il WWF: un’esperienza di collaborazione. In Arcidiacono C., Gelli B., Putton A. e Signani F. (a cura di), "Psicologia di Comunità oggi. Progetti, ricerche, esperienze", Magma, Atti del I° Congresso Europeo di Psicologia di Comunità, pp. 33-35. Accettazione di Contributi a Convegni e Congressi, inseriti in Atti, in Volumi o in Special Issue di Riviste Internazionali. 48. Rosa V., Tomai M., Esposito F., (2013), The role of psychologists in Italian hospital settings, Psychotherapy Psychosomatic; I.F. 7.23. 82, (Suppl. 1): 94. DOI:10.1159/000354142 49. Tomai M., Rosa V., Esposito F. (2013), The representation of the psychological intervention among Italian hospital physicians, Psychotherapy Psychosomatic I.F. 7.23, 82 (Suppl. 1): 115. DOI:10.1159/000354142 50. Tomai M., Rosa V., Mebane E. M., Benedetti M. e Francescato D. (2013). Prevenire obesità e sovrappeso: che ruolo hanno le caratteristiche di personalità? Presentazione al IX Convegno Nazionale “La prevenzione nella scuola e nella comunità: Smart Community”, Padova, 4-6 Giugno 2013.

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51. Tomai M., Rosa V. e Esposito F. (2013). La rappresentazione dell’intervento psicologico nei medici ospedalieri italiani. Presentazione al Convegno della Sezione di Psicologia Clinica e Dinamica dell’AIP 2013, Simposio “La rappresentazione della psicologia nei contesti”, Napoli, 27-29 Novembre 2013. 52. Benedetti M., Francescato D., Mebane M., Tomai M. e Rosa V. (2013). Hospital clown therapy: A study on its impact in a pediatric super department. Presentazione al 13th European Congress of Psychology, Stoccolma (Svezia), 9-12 Luglio 2013. Poster presentati a convegni Nazionali e Internazionali

53. Tomai M., Rosa V., Lai C., Pomoni E., Caprai A., Alarcon Sandoval F., Reyes Elias M.,

Colorado Hernandez S.C., Romero de Burgos F. e De Guzmán Y.B. Il contributo della Psicologia Clinica all’interno di paradigmi scientifici integrati. El Salvador: Mitigar Peligros Volcànicos Poster presentato al XVIII Congresso Nazionale AIP - Sezione di Psicologia Clinica Facoltà di Medicina e Psicologia, "Sapienza" Università di Roma – Sezione Clinica e Dinamica - Roma, 16-18 Settembre 2016.

Partecipazione a convegni e congressi internazionali e nazionali negli ultimi 10 anni

2016 International Interdisciplinary Congress, “Conflict, dialogue and the culture of unity” John Paul II Catholic University of Lublin (Poland), 3-4 Giugno 2016. - Partecipa come relatore con un lavoro dal titolo Promote healthy habits and positive body image in

adolescence through the construction of a social living-together and empathy climate in the classroom XVIII Congresso Nazionale AIP - Sezione di Psicologia Clinica Facoltà di Medicina e Psicologia, "Sapienza" Università di Roma – Sezione Clinica e Dinamica - Roma, 16-18 Settembre 2016. - Partecipa con un poster dal titolo Il contributo della Psicologia Clinica all’interno di paradigmi scientifici

integrati. El Salvador: Mitigar Peligros Volcànicos.

2014 14th Biennal Conference of European Association for Research on Adolescence - EARA 2014 – Izmir Turchia September 3-6. - Partecipa come relatore con un lavoro dal titolo: A multilevel exploration of living-together dimensions and student school-satisfaction: The cross-level effects of supportive class. 10° Convegno Nazionale Sipco – Società Italiana di Psicologia di Comunità – Costruire Comunità Ospitali e Sostenibili – Cesena 19-21 Giugno 2014. - Ha partecipato come relatore con un lavoro dal titolo: Le relazioni tra personalità, indice di massa corporea e immagine corporea negli adolescenti maschi e femmine. - Ha partecipato come co-conduttore del workshoop: La formazione empowering, faccia a faccia e online. Principi teorici, scopi e fasi della formazione empowering in un’ottica di Psicologia di Comunità.

2013 22nd World Congress on Psychosomatic Medicine “Psychosomatic Assessment and Integrative Care”, Lisboa, September 12-14. - Ha partecipato con due lavori dal titolo: The role of psychologists in Italian hospital settings e The representation of the psychological intervention among Italian hospital physicians. IX Convegno Nazionale “La prevenzione nella scuola e nella Comunità: Smart Community”, Padova, 04-06. - Ha partecipato come relatore con un lavoro dal titolo: Prevenire obesità e sovrappeso: che ruolo hanno le caratteristiche di personalità? 5th World Conference on Educational Science, Sapienza University of Rome, Italy, 05-08 February, 2013. - Ha partecipato con un lavoro dal titolo: Can computer supported collaborative learning (CSCL) promote counter-stereotypical gender communication stiyles in male and female università students?

2012

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9° Convegno Nazionale SIPCO-Società Italiana di Psicologia di Comunità "Rilanciare i legami sociali, attivare partecipazione, promuovere cambiamento", Milano 27-29 settembre 2012. - Ha partecipato come relatore con un lavoro dal titolo L'apprendimento collaborativo in setting on-line (cscl) per promuovere stili comunicativi controstereotipici di genere positivi in studenti universitari

2011 2° International Conference on Education and Educational Psychology”, Istanbul Turchia, il 19–22 October 2011. - Ha partecipato con un poster dal titolo Cluster Analysis of Student Stiles of Living-Together in Classroom.

• 2009

IX Congresso Nazionale della Sezione di Psicologia Sociale. Cagliari, 21-23 settembre, 2009.

- Ha partecipato come relatore con un lavoro dal titolo Differenze individuali nell’impegno civico giovanile: il ruolo dei tratti di personalità.

2008

Convegno Fisig “La Psicoterapia della Gestalt, esperienze, metodi e riflessioni a confronto a venti anni dalla nascita della Fisig. 22-24 Febbraio 2008, Roma, FISIG (Federazione Italiana Scuole ed Istituti Gestalt).

- Ha partecipato come relatore alla tavola rotonda introduttiva con una relazione dal titolo L’approccio gestaltico e la psicologia di comunità.

2007 VI Convegno Nazionale “La prevenzione nella scuola e nella comunità. Prevenzione selettiva a selezionata? I nuovi orizzonti del lavorare nella prevenzione”, giugno 2007, Università degli Studi di Padova, Dipartimento di psicologia dello sviluppo e socializzazione. - Ha partecipato come relatore con un lavoro dal titolo L’accrescimento delle competenze psico-sociali nei peer tutor come fattore di promozione del benessere nella comunità.

Giornata Convegno sul tema Quali bisogni, quali modelli delle famiglie in una società che cambia, Consulta Femminile di Livorno, Comune di Livorno e Commissione Provinciale per le Pari Opportunità, Livorno, 12 maggio, 2006.

- Ha partecipato come relatore alla tavola rotonda sul tema “La famiglia oggi tra presente e futuro”.

- Conferenza Nazionale degli Amministratori Delegati delle Agenzie di Lavoro e dei Rappresentanti Sindacali nel sistema della Bilateralità, Forma. Temp-Ebitemp, 18-19 ott. 2006, Genova.

Ha partecipato come relatore/conduttore di workshop sul tema dell’”Integrazione tra lavoro dei sindacati e Agenzie di Lavoro.

• 2005

- V° Convegno Nazionale “La prevenzione nella scuola e nella comunità. Dal cambiamento Individuale al Cambiamento Sociale”, 23-25 giugno, Università degli Studi di Padova.

Nell’ambito delle attività del Convegno ha discusso un poster dal titolo “Benessere e disagio a scuola: le differenze del vissuto scolastico degli alunni e delle alunne nei due cicli della scuola dell’obbligo”.

- Giornata Esperienziale dell’Expert Meeting “Professione Counsellor. Le identità, i confini e i contesti”, Coordinamento Nazionale Counsellor Professionisti, Formia.

Ha partecipato come relatore/conduttore di workshop sulle “Metodologie di intervento del Counseling Aziendale”.

- Seminario “European Community Psychology and the Mediterranean. Partecipation and relationship in the urban and regional context. Tools and Methodologies for local empowerment”, 15-17 settembre, European Community Psychology Association, Fondazione Mediterraneo, Università Federico II, Napoli.

Ha partecipato come relatore con un lavoro dal titolo “Community psychology and “Competences of citizenship” for the promotion and the development of disavantaged communities”.

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Conoscenze metodologiche e statistiche Conoscenze informatiche

- Seminario di approfondimento “Il sistema delle competenze”, Legacoop Basilicata, IF Italia Forma, Potenza.

Ha partecipato come relatore sul tema della “Formazione degli operatori dei Centri per l’Impiego al colloquio di bilancio di competenze”.

• Elevata conoscenza teorica ed applicativa delle Principali Tecniche Statistiche utilizzate nelle scienze psicologiche (Analisi fattoriale, Regressione Bivariata e Multipla, Analisi della Varianza, Analisi Discriminante, ecc.).

• Conoscenza molto buona teorica ed applicativa dell’Analisi dei Cluster.

• Conoscenza molto buona teorica ed applicativa dei Modelli di Equazione Strutturale.

• Conoscenza molto buona teorica ed applicativa dei Modelli di Analisi Multilivello.

• Ottima conoscenza dei principali programmi informatici (Word, Excel, PowerPoint, Internet Explorer).

• Conoscenza elevata dei seguenti programma di analisi dei dati:

- SPSS, WIN, STATISTCA, per l’utilizzo delle Principali Tecniche Statistiche

- SLEIPNER , per l’Analisi dei Cluster

- SPSS, R, MLwin per l’Analisi Multilevel per modelli cross-sectional e longitudinali

- M-PLUS per i Modelli di Equazione Strutturale.

• Padronanza in ambiente Windows e Mac, delle principali applicazioni del pacchetto Office (Word, Excel, Power Point).

• Utilizzo dei principali browser per Internet.

• Conoscenza e utilizzo delle piattaforme per la formazione a distanza Moodle E-Learning La sapienza e Yahoo Groups.

Madrelingua(e) Italiano

Altra(e) lingua(e) Inglese

Autovalutazione Comprensione Parlato Scritto

Livello europeo (*)

Ascolto Lettura Interazione orale Produzione orale

Inglese Avanzato Avanzato Avanzato Avanzato Molto Buono

Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi del Decreto Legislativo 30 giugno 2003, n. 196 "Codice in materia di protezione dei dati personali (facoltativo)".