Corso per BRAIN TRAINER
of 14
/14
Embed Size (px)
Transcript of Corso per BRAIN TRAINER
Presentazione standard di PowerPointArgomento:
Corso per BRAIN TRAINER
CORSO
AVANZATO
IN OGNI SITUAZIONE DI STARE INSIEME IN CUI SONO PRESENTI
ELEMENTI ATTI A CONSENTIRE O A STIMOLARE
UN’AUTOCATEGORIZZAZIONE COMUNE (...)
COMUNE A PIÙ PERSONE, DI AVERE CARATTERISTICHE SIMILI E
BISOGNI ANALOGHI O CONTINGENTI,
LA CUI SODDISFAZIONE PONGA
• CARATTERE
• DIMENSIONE
• STILE
1
• FASE DI IDENTIFICAZIONE/AGGREGAZIONE
• FASE DI MATURAZIONE
• ETÁ
• GENERE
• COMPETENZE
4
MATURA UN
LIVELLO DI
GRUPPO
STILE
• Formale
• Informale
• Periodo di orientamento
• Definizione di identità positiva
• Stadio esecutivo
• Ridefinizione del concetto di identità individuale Adjourning
[Tuckman, 1965; 1977; Smith & Mackie, 1995]
• Conoscenza reciproca (dimensione soggettivo-individuale)
• Sentimenti di insicurezza (incertezza sul ruolo e sul grado di accettazione)
Fase di costituzione
Fase di identificazione- aggregazione
Fase di maturazione
GRUPPO DI BRAIN TRAINING SIA PONDERATO RISPETTO ALLE
SEGUENTI VARIABILI:
Età
• Equipollenza necessaria nel caso in cui si desideri sviluppare un progetto di
ricerca per il monitoraggio e
l’incremento delle attività proposte
Genere • Potenziamento delle
gruppo
vita
SENSAZIONI PERSEGUITI DA CIASCUN
• CARATTERE
• DIMENSIONE
• STILE
1
• FASE DI IDENTIFICAZIONE/AGGREGAZIONE
• FASE DI MATURAZIONE
• ETÁ
• GENERE
• COMPETENZE
4
Corso per BRAIN TRAINER
CORSO
AVANZATO
IN OGNI SITUAZIONE DI STARE INSIEME IN CUI SONO PRESENTI
ELEMENTI ATTI A CONSENTIRE O A STIMOLARE
UN’AUTOCATEGORIZZAZIONE COMUNE (...)
COMUNE A PIÙ PERSONE, DI AVERE CARATTERISTICHE SIMILI E
BISOGNI ANALOGHI O CONTINGENTI,
LA CUI SODDISFAZIONE PONGA
• CARATTERE
• DIMENSIONE
• STILE
1
• FASE DI IDENTIFICAZIONE/AGGREGAZIONE
• FASE DI MATURAZIONE
• ETÁ
• GENERE
• COMPETENZE
4
MATURA UN
LIVELLO DI
GRUPPO
STILE
• Formale
• Informale
• Periodo di orientamento
• Definizione di identità positiva
• Stadio esecutivo
• Ridefinizione del concetto di identità individuale Adjourning
[Tuckman, 1965; 1977; Smith & Mackie, 1995]
• Conoscenza reciproca (dimensione soggettivo-individuale)
• Sentimenti di insicurezza (incertezza sul ruolo e sul grado di accettazione)
Fase di costituzione
Fase di identificazione- aggregazione
Fase di maturazione
GRUPPO DI BRAIN TRAINING SIA PONDERATO RISPETTO ALLE
SEGUENTI VARIABILI:
Età
• Equipollenza necessaria nel caso in cui si desideri sviluppare un progetto di
ricerca per il monitoraggio e
l’incremento delle attività proposte
Genere • Potenziamento delle
gruppo
vita
SENSAZIONI PERSEGUITI DA CIASCUN
• CARATTERE
• DIMENSIONE
• STILE
1
• FASE DI IDENTIFICAZIONE/AGGREGAZIONE
• FASE DI MATURAZIONE
• ETÁ
• GENERE
• COMPETENZE
4