Corso di Studio FISIOTERAPIA - unibs.it · 2016-01-08 · Corso di Laurea Triennale in FISIOTERAPIA...

Corso di Studio FISIOTERAPIA

RELAZIONE ANNUALE DELLA

COMMISSIONE PARITETICA

DOCENTI- STUDENTI

DEL DIPARTIMENTO DI SCIENZE

CLINICHE E SPERIMENTALI (DSCS)

Anno 2015

INDICE

Introduzione ..................................................................................................... 1

Azioni intraprese dalla Commissione Paritetica nel 2015 ............................... 1

Criticità ............................................................................................................. 2

Progressi ........................................................................................................... 2

Azioni future .................................................................................................... 3

Fonti comuni dei dati ....................................................................................... 3

Corso di Laurea Triennale in FISIOTERAPIA

Quadro A ......................................................................................................... 4

Quadro B ......................................................................................................... 6

Quadro C ......................................................................................................... 8

Quadro D ........................................................................................................ 10

Quadro E ......................................................................................................... 11

Quadro F ......................................................................................................... 12

Quadro G ........................................................................................................ 13

1

INTRODUZIONE La Commissione Paritetica del Dipartimento di Scienze Cliniche e Sperimentali ha concluso il terzo anno di lavoro. La Commissione Paritetica era stata nominata con Delibera n. 4/12 del 4 dicembre 2012 ed ha iniziato i suoi lavori in data 18 dicembre 2012. I membri nominati sono i seguenti, con alcune modifiche intervenute in corso di anno:

Imembrinominatisonoiseguenti:

STUDENTI DOCENTI Michele FACCHI

Arianna CONIGLIO

Sara CANTELE Angela GAMBINO Francesco INVERNICI

Paola MANFREDI

Federica GARDONI Luigi RODELLA Davide SCARSI Giuseppe ROMANELLI

Paolo TURA Angela TINCANI Stefano BETTINSOLI Antonio VITA

La Commissione Paritetica del Dipartimento di Scienze Cliniche e Sperimentali ha sotto la sua responsabilità: Corsi di Laurea Magistrale a ciclo unico - Medicina e Chirurgia Corsi di Studio - Dietistica - Educatore professionale sanitario - Fisioterapia - Ostetricia - Scienze motorie - Tecnica della riabilitazione psichiatrica Corsi di Laurea Magistrale - Scienze e tecniche delle attività motorie preventive e adattative. La Commissione Paritetica si è riunita regolarmente redigendo un verbale per ogni riunione che è stato regolarmente inviato al Dipartimento di afferenza. Alle riunioni sono sempre stati convocati il Presidio Assicurazione della Qualità della Didattica, nella persona del Prof. Castellano, e l’U.O.C. Servizi Didattici – Scienze Cliniche e Sperimentali, nella persona della Sig.ra Campari. AZIONI INTRAPRESE NEL 2015 Anche per l’anno 2015 la Commissione ha dovuto superare la mancanza di rappresentanza studentesca dei diversi Corsi di Studio (CdS) a parte quello di Medicina e Chirurgia. L’unico Studente non appartenente al CdS succitato non ha mai partecipato alle riunioni (peraltro la sua nomina ha fatto seguito ad una serie di rinunce da parte dei primi eletti). Per supplire a tale mancanza, convinti che i questionari potrebbero non fare emergere macro-problemi vissuti dagli Studenti, ma anche con lo scopo di diffondere la cultura della qualità e di far conoscere l’esistenza della Commissione Paritetica, la componente studentesca della Commissione ha fornito la disponibilità ai rappresentanti nei diversi CdS (laddove presenti) o ha intrattenuto rapporti con studenti disponibili al confronto (qualora non vi fossero rappresentanti). Da sottolineare come, a differenza degli anni precedenti, quest’anno è stata più ampia la presenza di rappresentanti eletti dagli Studenti. Pertanto agli Studenti rappresentanti o disponibili è stato inviato un questionario che percorresse i principali punti di valutazione della Commissione Paritetica. In particolare sono stati richiesti commenti relativamente a: - coerenza dei piani di studio con l'obiettivo della Laurea - metodi d’insegnamento

2

- metodi di accertamento delle competenze - adeguatezza degli strumenti e delle strutture per la formazione - sbocchi occupazionali - motivazione abbandoni - organizzazione complessiva - questionari. In tal modo sono stati ottenuti i seguenti contatti:

- Dietistica: rappresentanti e tutti gli Studenti del CdS - Ostetricia: studenti - Scienze Motorie e Magistrale: studenti - Educatori Sanitari: studenti delle sedi di Brescia e Mantova - Fisioterapia: rappresentanti delle sedi di Brescia e Mantova - Tecniche di Riabilitazione Psichiatrica: rappresentanti.

Dai contatti sono derivate alcune osservazioni che sono state confrontate e correlate ai risultati dei documenti ufficiali a disposizione della Commissione. CRITICITÀ Le criticità rilevate quest’anno sono per molti versi sovrapponibili a quelle già citate negli anni scorsi e la loro presa in carico diventa ancora più centrale in vista delle valutazioni da parte di Commissioni di Esperti di Valutazione (CEV). Questo viraggio, dall’autovalutazione alla valutazione esterna, rende cogente la soluzione delle difficoltà ancora presenti in particolare relativamente a:

- diffusione ancora limitata della cultura della Qualità - difficoltà di coordinamento tra le diverse componenti della Qualità - ridotta interazione tra i vari organismi.

Il flusso informativo, ancorché migliorato, rimane strettamente legato alla stesura della relazione annuale e ciò rende poco chiaro quale ruolo possa intendersi attribuito alle CPDS durante l’intero anno, non essendoci contatti alternativi a quelli finalizzati a tale scopo. Nonostante il sistema di qualità di Ateneo continui nello sforzo di fornire alle Commissioni Paritetiche informazioni attraverso l’invio di dati strutturati sulle aree di competenza, resta un sostanziale distacco tra la Commissione Paritetica e i CdS e, per quanto riguarda l’Area Medica, la Facoltà (o organo di raccordo). Il fatto che le relazioni riguardanti le azioni di miglioramento intraprese dai CdS ricalchino lo schema delle relazioni di riesame, rende abbastanza difficoltosa, all’interno di questo documento, l’identificazione degli interventi volti a migliorare le criticità segnalate nella relazione annuale della CPDS (allegato V del documento “Linee guida AVA”). Inoltre i dati sulla “occupabilità” dei Laureati non sono aggiornati. Infine, preso atto che gli indicatori sono rimasti sostanzialmente stabili negli ultimi 2 anni, i database forniti per la elaborazione delle relazioni avrebbe dovuto essere il più possibile sovrapponibili in termini grafici e di contenuti a quelli dello scorso anno, in modo da poter analizzare l’andamento dei fenomeni. Si ritiene inoltre auspicabile che: - vengano sempre forniti dati i Excel e non in PDF - che le denominazioni dei file abbiano un chiaro riferimento ai contenuti - che sia esplicito ciò che è di nuovo inserimento rispetto a ciò che esisteva già - che i dati relativi alle precedenti valutazioni non vengano modificati - che il flusso dei dati si concluda entro un termine, congruo, prestabilito e chiaramente dichiarato in modo da poter consentire alla Commissione di iniziare e terminare la stesura della relazione senza timore di dovere riaggiornare i contenuti in tutta prossimità della consegna.

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PROGRESSI Per quanto riguarda i problemi creati dalla decadenza della rappresentanza studentesca in prossimità della stesura della prossima relazione annuale, il problema è stato preso in carico dall’Ateneo che ha fornito note di comportamento. AZIONI FUTURE La Commissione Paritetica del Dipartimento di Scienze Cliniche e Sperimentali, al termine della stesura della relazione annuale, nei primi mesi del prossimo anno, organizzerà una riunione con i Presidenti dei Corso di Studio di competenza, con i membri del Presidio della Qualità del Dipartimento e dei singoli CdS. Verrà richiesta la presenza del Direttore di Dipartimento e di rappresentanti della PQA di Ateneo. La finalità è di consentire la reciproca conoscenza ed esporre il metodo di lavoro della Commissione. FONTI COMUNI DEI DATI - U-Gov Programmazione e controllo - Report-Datioccupazionalisuilaureatipubblicatisulportale(fonteStella)einAlfresco-Alfresco: -RaR2014 -SchedeANVUR-RelazionedelNucleodiValutazioneanno2015 - Datisuglistageaziendali- RelazionideiResponsabilideiprogettidi tutoratoexart.11Regolamentoper ladisciplinadell’attivitàditutoratostudentesco- RelazionesulleDisabilità-Valutazionesulladidatticadistudentielaureandi-Valutazionesulladidatticadeidocenti- MonitoraggioazionicorrettiveintrapresedalCdS.

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Corso di Studio FISIOTERAPIA La relazione è stata stesa con la collaborazione della Studentessa Sara Cantele e del Docente, Prof.ssa Arianna Coniglio. La Commissione Paritetica ha preso atto, oltre che della documentazione già citata, di quanto emerso dai contatti con alcuni rappresentanti degli Studenti sia della sede di Brescia che di quella di Mantova. Molte delle problematiche sottolineate nella relazione dello scorso anno sono state prese in carico e sono state avviate azioni correttive (in particolare per quanto riguarda i contatti con enti esterni, la qualità del materiale didattico e gli esami di profitto). Quadro A Analisi e proposte su funzioni e competenze richieste dalle prospettive occupazionali e di sviluppo personale e professionale, tenuto conto delle esigenze del sistema economico e produttivo. Le consultazioni con enti ed organizzazioni finalizzate a verificare la tipologia di formazione in base alle richieste del mercato risultano risalire al 2010 (fonte SUA-CdS). In considerazione dei mutamenti socio-economici e dell’attuale programmazione a livello nazionale, sarebbe auspicabile un loro aggiornamento. Si prende atto delle azioni del CdS per incrementare le convenzioni con enti esterni e per recepire le richieste del modo del lavoro. Per quanto riguarda il voto di Laurea, complessivamente è diminuito il numero di Studenti con un voto medio-basso (<105/110 2014: 62,9% vs 2015: 54,3%), con alcune differenze in relazione alla sede.

< 105/100 2014 2015 Brescia 71% 51% Cremona 46% 71% Mantova 75% 39%

Per quanto riguarda i tempi di Laurea, vi è un incremento complessivo dei laureati in corso (2014: 67% vs 2015: 70%), con una discreta quantità di laureati a un anno soprattutto nelle sedi di Brescia e Cremona.

2014 2015 Fascia Ritardo Laurea n. % n. % Brescia In Corso 23 58 27 69 Ritardo Laurea 1 anno 11 28 10 26 Ritardo Laurea 2-5 anni 6 15 2 5 Ritardo Laurea > 5 anni 0 0 0 0 40 39 Cremona In Corso 22 63 16 67 Ritardo Laurea 1 anno 8 23 7 29 Ritardo Laurea 2-5 anni 5 14 0 0 Ritardo Laurea > 5 anni 0 0 1 4 35 24 Mantova In Corso 21 88 12 75 Ritardo Laurea 1 anno 2 8 2 13 Ritardo Laurea 2-5 anni 1 4 2 13 24 16

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Globale In Corso 66 67 55 70 Ritardo Laurea 1 anno 21 21 19 24

I dati dell’occupazione post-laurea non sono aggiornati e risalgono al periodo 2011-13 (dati Stella). L’occupazione rimane stazionaria ed è buona. La soddisfazione complessiva rispetto al lavoro ottenuto è in calo, così come in flessione è il giudizio nei confronti dell’adeguatezza della formazione rispetto al lavoro ottenuto (2012 – 6,5% vs 2013 – 26,5% poco o per nulla soddisfatti). La Commissione Paritetica suggerisce di prendere in considerazione quanto già indicato nella precedente relazione e non ancora preso in carico. In particolare:

o rinnovare il confronto con e parti sociali o proseguire con la revisione del piano di studi in modo da renderlo più aderente alle

esigenze professionali.

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Quadro B Analisi e proposte su efficacia dei risultati di apprendimento attesi in relazione alle funzioni e competenze di riferimento (coerenza tra le attività formative programmate e gli specifici obiettivi formativi programmati) Rispetto a quanto dichiarato nella SUA-CdS, le attività formative appaiono coerenti con gli obiettivi dichiarati. Vi è stata una flessione nel numero d’immatricolazioni tra il 2013/14 e il 2014/15 (-29,8%) con una leggera tendenza all’incremento nel 2015/16 (+5%). Il tasso di abbandoni è limitato con defezioni precoci da parte di Studenti con pochi crediti acquisiti. Il numero di richieste di trasferimento ad altro CdS e le richieste in entrata sono sostanzialmente stazionarie. In merito a questa sezione si sono presi in esame i questionari dei laureandi (dati 2014) che meglio possono giudicare l’intero corso di studi. Dai questionari si deduce che la soddisfazione complessiva dei Laureandi è discreta, ma leggero calo (vedi tabella).

Med_LMU

V.A. Perc. V.A. Perc. V.A. Perc. V.A. Perc. V.A. Perc. V.A. Perc. V.A. Perc. V.A. Perc. V.A. Perc.

MEDICINA E CHIRURGIA ODONT. E PROTESI DENTARIA TOTALI MACROAREAMEDICINA

2011 2012 2013 2012 2013 20142012 2013

L.U. L.U. L.U.C.L. + L.U +

L.U.270

2014

C.L. + L.U + L.U.270

C.L. + L.U + L.U.270

A - Decisamente SI 42 23,08% 30 18,29% 28 14,29% 4 20,00% 7 41,18% 5 29,41% 168 19,93% 161 17,60% 162 17,65%

B - Più SI che NO 114 62,64% 106 64,63% 122 62,24% 14 70,00% 9 52,94% 11 64,71% 540 64,06% 596 65,14% 577 62,85%

C - Più NO che SI 20 10,99% 22 13,41% 34 17,35% 1 5,00% 0 0,00% 1 5,88% 99 11,74% 124 13,55% 147 16,01%

D - Decisamente NO 4 2,20% 3 1,83% 8 4,08% 0 0,00% 1 5,88% 0 0,00% 24 2,85% 23 2,51% 17 1,85%

Z - Non rispondo 2 1,10% 3 1,83% 4 2,04% 1 5,00% 0 0,00% 0 0,00% 12 1,42% 11 1,20% 15 1,63%

z - Risposta non rilevata 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00%

A - SI, allo stesso corso di questo ateneo 127 69,78% 109 66,46% 103 52,55% 17 85,00% 14 82,35% 14 82,35% 536 63,58% 537 58,69% 500 54,47%

B - SI, ad un altro corso di questa facoltà di questo ateneo 3 1,65% 3 1,83% 5 2,55% 0 0,00% 1 5,88% 2 11,76% 78 9,25% 60 6,56% 71 7,73%

C - SI, ad un altro corso di una diversa facoltà di questo ateneo 2 1,10% 3 1,83% 4 2,04% 0 0,00% 1 5,88% 0 0,00% 9 1,07% 20 2,19% 15 1,63%

D - SI, allo stesso corso ma in un altro ateneo 24 13,19% 25 15,24% 57 29,08% 2 10,00% 0 0,00% 0 0,00% 113 13,40% 153 16,72% 181 19,72%

E - SI, ma ad un altro corso e in un altro ateneo 8 4,40% 9 5,49% 6 3,06% 0 0,00% 0 0,00% 1 5,88% 33 3,91% 51 5,57% 39 4,25%

F - NO, non si iscriverebbe più all’università 3 1,65% 2 1,22% 3 1,53% 1 5,00% 0 0,00% 0 0,00% 16 1,90% 22 2,40% 19 2,07%

Z - Non rispondo 15 8,24% 13 7,93% 18 9,18% 0 0,00% 1 5,88% 0 0,00% 58 6,88% 72 7,87% 93 10,13%


A - Continuare il lavoro che svolgevo anche prima di iscrivermi a questo corso di studi1 0,55% 3 1,83% 2 1,02% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 10 1,19% 27 2,95%

30 3,27%

B - Continuare a svolgere il lavoro che ho iniziato durante questo corso di studi 17 9,34% 12 7,32% 14 7,14% 5 25,00% 1 5,88% 3 17,65% 100 11,86% 90 9,84% 93 10,13%

C - Accettare un’offerta di lavoro che mi è stata proposta 1 0,55% 1 0,61% 4 2,04% 6 30,00% 5 29,41% 3 17,65% 43 5,10% 31 3,39% 48 5,23%

D - Mettermi alla ricerca di un’occasione di lavoro 17 9,34% 21 12,80% 22 11,22% 8 40,00% 8 47,06% 7 41,18% 371 44,01% 445 48,63% 370 40,31%

E - Proseguire gli studi universitari (altra laurea, scuola di specializzazione, master, dottorato ...) 135 74,18% 117 71,34% 146 74,49% 0 0,00% 3 17,65% 4 23,53% 258 30,60% 251 27,43%

313 34,10%

F - Altro 6 3,30% 6 3,66% 5 2,55% 1 5,00% 0 0,00% 0 0,00% 35 4,15% 41 4,48% 40 4,36%

Z - Non rispondo 5 2,75% 4 2,44% 3 1,53% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 26 3,08% 30 3,28% 24 2,61%


A - Decisamente SI 12 6,59% 11 6,71% 10 5,10% 3 15,00% 3 17,65% 0 0,00% 99 11,74% 134 14,64% 90 9,80%

B - Più SI che NO 55 30,22% 51 31,10% 60 30,61% 8 40,00% 5 29,41% 6 35,29% 256 30,37% 254 27,76% 280 30,50%

C - Più NO che SI 30 16,48% 33 20,12% 41 20,92% 2 10,00% 0 0,00% 3 17,65% 99 11,74% 101 11,04% 121 13,18%

D - Decisamente NO 9 4,95% 11 6,71% 19 9,69% 0 0,00% 1 5,88% 1 5,88% 40 4,74% 34 3,72% 55 5,99%

E - Non ha usufruito di tale servizio 70 38,46% 54 32,93% 62 31,63% 7 35,00% 8 47,06% 7 41,18% 321 38,08% 371 40,55% 333 36,27%

Z - Non rispondo 6 3,30% 4 2,44% 4 2,04% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 28 3,32% 21 2,30% 39 4,25%


D18 - E’ complessivamente soddisfatto/a del corso di studi?

D19 - Se potesse tornare indietro nel tempo, si iscriverebbe nuovamente all’università?

D20 - Nel prossimo futuro intendo:

D21 - E’ soddisfatto/a della qualità dei pasti offerti dal servizio ristorazione del CEDISU (Centro di Servizio d'Ateneo per la gestione del diritto allo studio universitario)?

Pagina 5

Ciò è confermato anche dal costante incremento dei soggetti che si iscriverebbero allo stesso corso ma in un altro Ateneo (vedi tabella). 2012 2013 2014

MED_L

V.A. Perc. V.A. Perc. V.A. Perc. V.A. Perc. V.A. Perc. V.A. Perc. V.A. Perc. V.A. Perc. V.A. Perc. V.A. Perc. V.A. Perc. V.A. Perc. V.A. Perc. V.A. Perc. V.A. Perc.

2014

L.T. L.T. LT + L270

EDUCAZIONE PROFESSIONALE

2014

FISIOTERAPIA

L.T. L.T. LT + L270

2013

ASSISTENZA SANITARIA

L.T. L.T. LT + L270

2014

DIETISTICA

L.T. L.T. L270LT + L270 LT + L270LT + L270

BIOTECNOLOGIE

2012 2013 2012 20132013 20142012 2012 2013 20122014

A - Decisamente SI 5 17,86% 14 34,15% 7 20,00% 11 52,38% 4 23,53% 1 12,50% 3 42,86% 0 0,00% 4 44,44% 17 33,33% 15 22,73% 21 47,73% 7 8,24% 6 7,14% 5 5,15%

B - Più SI che NO 18 64,29% 22 53,66% 22 62,86% 8 38,10% 10 58,82% 6 75,00% 4 57,14% 9 81,82% 4 44,44% 29 56,86% 46 69,70% 23 52,27% 60 70,59% 51 60,71% 59 60,82%

C - Più NO che SI 2 7,14% 4 9,76% 6 17,14% 2 9,52% 3 17,65% 0 0,00% 0 0,00% 2 18,18% 1 11,11% 3 5,88% 3 4,55% 0 0,00% 14 16,47% 22 26,19% 30 30,93%

D - Decisamente NO 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 3,92% 1 1,52% 0 0,00% 2 2,35% 4 4,76% 2 2,06%

Z - Non rispondo 3 10,71% 1 2,44% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 12,50% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,52% 0 0,00% 2 2,35% 1 1,19% 1 1,03%

z - Risposta non rilevata 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00%

A - SI, allo stesso corso di questo ateneo 13 46,43% 20 48,78% 18 51,43% 12 57,14% 11 64,71% 3 37,50% 4 57,14% 5 45,45% 7 77,78% 37 72,55% 49 74,24% 38 86,36% 60 70,59% 49 58,33% 40 41,24%

B - SI, ad un altro corso di questa facoltà di questo ateneo 9 32,14% 12 29,27% 10 28,57% 4 19,05% 2 11,76% 0 0,00% 1 14,29% 0 0,00% 1 11,11% 8 15,69% 4 6,06% 0 0,00% 4 4,71% 2 2,38% 3 3,09%

C - SI, ad un altro corso di una diversa facoltà di questo ateneo 0 0,00% 1 2,44% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 2,27% 0 0,00% 1 1,19% 0 0,00%

D - SI, allo stesso corso ma in un altro ateneo 0 0,00% 5 12,20% 0 0,00% 3 14,29% 2 11,76% 2 25,00% 2 28,57% 5 45,45% 0 0,00% 2 3,92% 6 9,09% 1 2,27% 17 20,00% 22 26,19% 33 34,02%

E - SI, ma ad un altro corso e in un altro ateneo 1 3,57% 0 0,00% 3 8,57% 0 0,00% 1 5,88% 1 12,50% 0 0,00% 1 9,09% 0 0,00% 3 5,88% 2 3,03% 1 2,27% 2 2,35% 3 3,57% 7 7,22%

F - NO, non si iscriverebbe più all’università 1 3,57% 0 0,00% 1 2,86% 0 0,00% 1 5,88% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 2,27% 0 0,00% 1 1,19% 2 2,06%

Z - Non rispondo 4 14,29% 3 7,32% 3 8,57% 2 9,52% 0 0,00% 2 25,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 11,11% 1 1,96% 5 7,58% 2 4,55% 2 2,35% 6 7,14% 12 12,37%


A - Continuare il lavoro che svolgevo anche prima di iscrivermi a questo corso di studi 0 0,00% 8 19,51% 0 0,00% 2 9,52% 0 0,00% 1 12,50% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,96% 1 1,52% 5 11,36% 0 0,00% 0 0,00% 2 2,06%

B - Continuare a svolgere il lavoro che ho iniziato durante questo corso di studi 2 7,14% 3 7,32% 2 5,71% 2 9,52% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 11,11% 11 21,57% 4 6,06% 3 6,82% 10 11,76% 6 7,14% 6 6,19%

C - Accettare un’offerta di lavoro che mi è stata proposta 2 7,14% 1 2,44% 2 5,71% 0 0,00% 1 5,88% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 4 7,84% 7 10,61% 9 20,45% 7 8,24% 4 4,76% 6 6,19%

D - Mettermi alla ricerca di un’occasione di lavoro 19 67,86% 23 56,10% 21 60,00% 1 4,76% 0 0,00% 2 25,00% 5 71,43% 9 81,82% 1 11,11% 24 47,06% 46 69,70% 18 40,91% 58 68,24% 50 59,52% 64 65,98%

E - Proseguire gli studi universitari (altra laurea, scuola di specializzazione, master, dottorato ...) 3 10,71% 3 7,32% 9 25,71% 15 71,43% 15 88,24% 4 50,00% 2 28,57% 2 18,18% 7 77,78% 6 11,76% 3 4,55% 5 11,36% 7 8,24% 16 19,05% 15 15,46%

F - Altro 1 3,57% 1 2,44% 0 0,00% 1 4,76% 1 5,88% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 4 7,84% 3 4,55% 2 4,55% 1 1,18% 4 4,76% 3 3,09%

Z - Non rispondo 1 3,57% 2 4,88% 1 2,86% 0 0,00% 0 0,00% 1 12,50% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,96% 2 3,03% 2 4,55% 2 2,35% 4 4,76% 1 1,03%


A - Decisamente SI 5 17,86% 1 2,44% 2 5,71% 6 28,57% 1 5,88% 1 12,50% 3 42,86% 2 18,18% 0 0,00% 7 13,73% 19 28,79% 7 15,91% 4 4,71% 18 21,43% 5 5,15%

B - Più SI che NO 4 14,29% 6 14,63% 9 25,71% 9 42,86% 6 35,29% 2 25,00% 3 42,86% 7 63,64% 3 33,33% 8 15,69% 15 22,73% 9 20,45% 25 29,41% 16 19,05% 31 31,96%

C - Più NO che SI 4 14,29% 0 0,00% 5 14,29% 3 14,29% 2 11,76% 2 25,00% 1 14,29% 2 18,18% 6 66,67% 0 0,00% 3 4,55% 0 0,00% 19 22,35% 8 9,52% 10 10,31%

D - Decisamente NO 1 3,57% 1 2,44% 2 5,71% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,96% 4 6,06% 1 2,27% 4 4,71% 3 3,57% 10 10,31%

E - Non ha usufruito di tale servizio 12 42,86% 30 73,17% 14 40,00% 3 14,29% 8 47,06% 3 37,50% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 32 62,75% 22 33,33% 26 59,09% 30 35,29% 36 42,86% 38 39,18%

Z - Non rispondo 2 7,14% 3 7,32% 3 8,57% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 3 5,88% 3 4,55% 1 2,27% 3 3,53% 3 3,57% 3 3,09%

z - Risposta non rilevata 0 0,00% 0 0,00% 0 0 0,00% 0 0,00% 0 0 0,00% 0 0,00% 0 0 0,00% 0 0,00% 0 0 0,00% 0 0,00% 0

D21 - E’ soddisfatto/a della qualità dei pasti offerti dal servizio ristorazione del CEDISU (Centro di Servizio d'Ateneo per la gestione del diritto allo studio

universitario)?


D19 - Se potesse tornare indietro nel tempo, si iscriverebbe nuovamente

all’università?


Pagina 5

MED_L


2014

L.T. L.T. LT + L270


2014

FISIOTERAPIA

L.T. L.T. LT + L270

2013


L.T. L.T. LT + L270

2014

DIETISTICA

L.T. L.T. L270LT + L270 LT + L270LT + L270

BIOTECNOLOGIE

2012 2013 2012 20132013 20142012 2012 2013 20122014

A - Decisamente SI 5 17,86% 14 34,15% 7 20,00% 11 52,38% 4 23,53% 1 12,50% 3 42,86% 0 0,00% 4 44,44% 17 33,33% 15 22,73% 21 47,73% 7 8,24% 6 7,14% 5 5,15%

B - Più SI che NO 18 64,29% 22 53,66% 22 62,86% 8 38,10% 10 58,82% 6 75,00% 4 57,14% 9 81,82% 4 44,44% 29 56,86% 46 69,70% 23 52,27% 60 70,59% 51 60,71% 59 60,82%

C - Più NO che SI 2 7,14% 4 9,76% 6 17,14% 2 9,52% 3 17,65% 0 0,00% 0 0,00% 2 18,18% 1 11,11% 3 5,88% 3 4,55% 0 0,00% 14 16,47% 22 26,19% 30 30,93%

D - Decisamente NO 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 3,92% 1 1,52% 0 0,00% 2 2,35% 4 4,76% 2 2,06%

Z - Non rispondo 3 10,71% 1 2,44% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 12,50% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,52% 0 0,00% 2 2,35% 1 1,19% 1 1,03%


A - SI, allo stesso corso di questo ateneo 13 46,43% 20 48,78% 18 51,43% 12 57,14% 11 64,71% 3 37,50% 4 57,14% 5 45,45% 7 77,78% 37 72,55% 49 74,24% 38 86,36% 60 70,59% 49 58,33% 40 41,24%

B - SI, ad un altro corso di questa facoltà di questo ateneo 9 32,14% 12 29,27% 10 28,57% 4 19,05% 2 11,76% 0 0,00% 1 14,29% 0 0,00% 1 11,11% 8 15,69% 4 6,06% 0 0,00% 4 4,71% 2 2,38% 3 3,09%

C - SI, ad un altro corso di una diversa facoltà di questo ateneo 0 0,00% 1 2,44% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 2,27% 0 0,00% 1 1,19% 0 0,00%

D - SI, allo stesso corso ma in un altro ateneo 0 0,00% 5 12,20% 0 0,00% 3 14,29% 2 11,76% 2 25,00% 2 28,57% 5 45,45% 0 0,00% 2 3,92% 6 9,09% 1 2,27% 17 20,00% 22 26,19% 33 34,02%

E - SI, ma ad un altro corso e in un altro ateneo 1 3,57% 0 0,00% 3 8,57% 0 0,00% 1 5,88% 1 12,50% 0 0,00% 1 9,09% 0 0,00% 3 5,88% 2 3,03% 1 2,27% 2 2,35% 3 3,57% 7 7,22%

F - NO, non si iscriverebbe più all’università 1 3,57% 0 0,00% 1 2,86% 0 0,00% 1 5,88% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 2,27% 0 0,00% 1 1,19% 2 2,06%

Z - Non rispondo 4 14,29% 3 7,32% 3 8,57% 2 9,52% 0 0,00% 2 25,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 11,11% 1 1,96% 5 7,58% 2 4,55% 2 2,35% 6 7,14% 12 12,37%


A - Continuare il lavoro che svolgevo anche prima di iscrivermi a questo corso di studi 0 0,00% 8 19,51% 0 0,00% 2 9,52% 0 0,00% 1 12,50% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,96% 1 1,52% 5 11,36% 0 0,00% 0 0,00% 2 2,06%

B - Continuare a svolgere il lavoro che ho iniziato durante questo corso di studi 2 7,14% 3 7,32% 2 5,71% 2 9,52% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 11,11% 11 21,57% 4 6,06% 3 6,82% 10 11,76% 6 7,14% 6 6,19%

C - Accettare un’offerta di lavoro che mi è stata proposta 2 7,14% 1 2,44% 2 5,71% 0 0,00% 1 5,88% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 4 7,84% 7 10,61% 9 20,45% 7 8,24% 4 4,76% 6 6,19%

D - Mettermi alla ricerca di un’occasione di lavoro 19 67,86% 23 56,10% 21 60,00% 1 4,76% 0 0,00% 2 25,00% 5 71,43% 9 81,82% 1 11,11% 24 47,06% 46 69,70% 18 40,91% 58 68,24% 50 59,52% 64 65,98%

E - Proseguire gli studi universitari (altra laurea, scuola di specializzazione, master, dottorato ...) 3 10,71% 3 7,32% 9 25,71% 15 71,43% 15 88,24% 4 50,00% 2 28,57% 2 18,18% 7 77,78% 6 11,76% 3 4,55% 5 11,36% 7 8,24% 16 19,05% 15 15,46%

F - Altro 1 3,57% 1 2,44% 0 0,00% 1 4,76% 1 5,88% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 4 7,84% 3 4,55% 2 4,55% 1 1,18% 4 4,76% 3 3,09%

Z - Non rispondo 1 3,57% 2 4,88% 1 2,86% 0 0,00% 0 0,00% 1 12,50% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,96% 2 3,03% 2 4,55% 2 2,35% 4 4,76% 1 1,03%


A - Decisamente SI 5 17,86% 1 2,44% 2 5,71% 6 28,57% 1 5,88% 1 12,50% 3 42,86% 2 18,18% 0 0,00% 7 13,73% 19 28,79% 7 15,91% 4 4,71% 18 21,43% 5 5,15%

B - Più SI che NO 4 14,29% 6 14,63% 9 25,71% 9 42,86% 6 35,29% 2 25,00% 3 42,86% 7 63,64% 3 33,33% 8 15,69% 15 22,73% 9 20,45% 25 29,41% 16 19,05% 31 31,96%

C - Più NO che SI 4 14,29% 0 0,00% 5 14,29% 3 14,29% 2 11,76% 2 25,00% 1 14,29% 2 18,18% 6 66,67% 0 0,00% 3 4,55% 0 0,00% 19 22,35% 8 9,52% 10 10,31%

D - Decisamente NO 1 3,57% 1 2,44% 2 5,71% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,96% 4 6,06% 1 2,27% 4 4,71% 3 3,57% 10 10,31%

E - Non ha usufruito di tale servizio 12 42,86% 30 73,17% 14 40,00% 3 14,29% 8 47,06% 3 37,50% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 32 62,75% 22 33,33% 26 59,09% 30 35,29% 36 42,86% 38 39,18%

Z - Non rispondo 2 7,14% 3 7,32% 3 8,57% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 3 5,88% 3 4,55% 1 2,27% 3 3,53% 3 3,57% 3 3,09%

z - Risposta non rilevata 0 0,00% 0 0,00% 0 0 0,00% 0 0,00% 0 0 0,00% 0 0,00% 0 0 0,00% 0 0,00% 0 0 0,00% 0 0,00% 0

D21 - E’ soddisfatto/a della qualità dei pasti offerti dal servizio ristorazione del CEDISU (Centro di Servizio d'Ateneo per la gestione del diritto allo studio

universitario)?


D19 - Se potesse tornare indietro nel tempo, si iscriverebbe nuovamente

all’università?


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7

Molto limitata e in riduzione è l’internazionalizzazione (vedi tabella). 2012 2013 2014

Med_LMU



2011 2012 2013 2012 2013 20142012 2013

L.U. L.U. L.U.C.L. + L.U +

L.U.270

2014

C.L. + L.U + L.U.270

C.L. + L.U + L.U.270

A - Sempre o quasi sempre 47 25,82% 30 18,29% 28 14,29% 8 40,00% 9 52,94% 7 41,18% 154 18,27% 142 15,52% 144 15,69%

B - Per più della metà degli esami 96 52,75% 64 39,02% 88 44,90% 7 35,00% 8 47,06% 7 41,18% 374 44,37% 399 43,61% 382 41,61%

C - Per meno della metà degli esami 29 15,93% 51 31,10% 60 30,61% 2 10,00% 0 0,00% 1 5,88% 208 24,67% 275 30,05% 264 28,76%

D - Mai o quasi mai 10 5,49% 18 10,98% 19 9,69% 3 15,00% 0 0,00% 2 11,76% 103 12,22% 95 10,38% 112 12,20%

Z - Non rispondo 0 0,00% 1 0,61% 1 0,51% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 4 0,47% 4 0,44% 16 1,74%


A - Decisamente SI 25 13,74% 24 14,63% 12 6,12% 7 35,00% 9 52,94% 8 47,06% 157 18,62% 176 19,23% 154 16,78%

B - Più SI che NO 112 61,54% 99 60,37% 111 56,63% 13 65,00% 8 47,06% 9 52,94% 539 63,94% 584 63,83% 595 64,81%

C - Più NO che SI 42 23,08% 31 18,90% 57 29,08% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 138 16,37% 133 14,54% 131 14,27%

D - Decisamente NO 1 0,55% 5 3,05% 9 4,59% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 7 0,83% 15 1,64% 19 2,07%

Z - Non rispondo 2 1,10% 5 3,05% 7 3,57% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 0,24% 7 0,77% 19 2,07%





D - Mai o quasi mai 11 6,04% 6 3,66% 13 6,63% 1 5,00% 1 5,88% 0 0,00% 26 3,08% 20 2,19% 32 3,49%

Z - Non rispondo 1 0,55% 4 2,44% 5 2,55% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 4 0,47% 12 1,31% 29 3,16%


A - Decisamente SI 56 30,77% 49 29,88% 61 31,12% 4 20,00% 7 41,18% 4 23,53% 219 25,98% 255 27,87% 246 26,80%

B - Più SI che NO 82 45,05% 75 45,73% 86 43,88% 12 60,00% 5 29,41% 10 58,82% 414 49,11% 450 49,18% 438 47,71%

C - Più NO che SI 25 13,74% 24 14,63% 30 15,31% 2 10,00% 5 29,41% 2 11,76% 126 14,95% 119 13,01% 137 14,92%

D - Decisamente NO 8 4,40% 5 3,05% 4 2,04% 2 10,00% 0 0,00% 1 5,88% 41 4,86% 38 4,15% 25 2,72%

Z - Non rispondo 11 6,04% 11 6,71% 15 7,65% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 43 5,10% 53 5,79% 72 7,84%


A - Decisamente SI 6 3,30% 2 1,22% 4 2,04% 1 5,00% 0 0,00% 0 0,00% 7 0,83% 7 0,77% 11 1,20%

B - Più SI che NO 2 1,10% 7 4,27% 2 1,02% 3 15,00% 1 5,88% 1 5,88% 13 1,54% 14 1,53% 17 1,85%

C - Più NO che SI 3 1,65% 2 1,22% 1 0,51% 1 5,00% 0 0,00% 0 0,00% 6 0,71% 4 0,44% 6 0,65%

D - Decisamente NO 1 0,55% 1 0,61% 2 1,02% 0 0,00% 0 0,00% 1 5,88% 7 0,83% 5 0,55% 4 0,44%

E - Non ho effettuato tale tipo di soggiorno all’estero 148 81,32% 134 81,71% 176 89,80% 12 60,00% 15 88,24% 14 82,35% 743 88,14% 805 87,98% 807 87,91%

Z - Non rispondo 22 12,09% 18 10,98% 11 5,61% 3 15,00% 1 5,88% 1 5,88% 67 7,95% 80 8,74% 73 7,95%


D13 - Ritiene che, nel complesso, i risultati degli esami abbiano rispecchiato la sua effettiva preparazione?

D12 - Il carico di studio degli insegnamenti è stato complessivamente sostenibile?

D11 - Complessivamente, ritiene che l’organizzazione degli esami (appelli, orari, informazioni, prenotazioni, ...) sia stata soddisfacente?

D15 - Se ha effettuato all'estero una parte del corso di studi (con attività riconosciuta nel curriculum, per esempio esami convalidati, tesi, …), valuta positivamente il supporto

fornitole dalla sua università durante il suo soggiorno all'estero?

D14 - Ritiene che la supervisione della prova finale (tesi, oppure relazione sul tirocinio, elaborato di fine studi, o altro) sia stata adeguata?

Pagina 3

Per quanto riguarda gli stage, anche quest’anno non vi sono dati relativi alla soddisfazione di enti esterni circa stage svolti dagli Studenti. In ogni caso la maggior parte degli Studenti che ha svolto uno stage è rimasta all’interno dell’Università con un significativo incremento degli stage presso enti o aziende pubbliche (vedi tabella).

Med_LMU



2011 2012 2013 2012 2013 20142012 2013

L.U. L.U. L.U.C.L. + L.U + L.U.270

2014

C.L. + L.U + L.U.270

C.L. + L.U + L.U.270

C - SI, presso l’università 108 59,34% 101 61,59% 109 55,61% 14 70,00% 10 58,82% 11 64,71% 320 37,96% 316 34,54% 322 35,08%

D - SI, presso un ente di ricerca 1 0,55% 2 1,22% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 5,88% 4 0,47% 11 1,20% 7 0,76%

E - SI, presso un ente o un’azienda pubblica 18 9,89% 23 14,02% 28 14,29% 5 25,00% 4 23,53% 2 11,76% 325 38,55% 368 40,22% 354 38,56%

F - SI, presso un’azienda privata 1 0,55% 1 0,61% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 61 7,24% 88 9,62% 92 10,02%

G - SI, presso altre organizzazioni 10 5,49% 2 1,22% 1 0,51% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 32 3,80% 37 4,04% 30 3,27%

N - NO, non ho effettuato tirocinio o stage 44 24,18% 35 21,34% 58 29,59% 1 5,00% 3 17,65% 3 17,65% 101 11,98% 95 10,38% 113 12,31%

Z - Non rispondo 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00%


A - Decisamente SI 24 13,19% 15 9,15% 12 6,12% 8 40,00% 9 52,94% 6 35,29% 227 26,93% 247 26,99% 245 26,69%

B - Più SI che NO 72 39,56% 68 41,46% 63 32,14% 11 55,00% 4 23,53% 7 41,18% 387 45,91% 418 45,68% 395 43,03%

C - Più NO che SI 33 18,13% 35 21,34% 41 20,92% 0 0,00% 1 5,88% 1 5,88% 99 11,74% 117 12,79% 107 11,66%

D - Decisamente NO 6 3,30% 7 4,27% 18 9,18% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 19 2,25% 24 2,62% 43 4,68%

V - Non rispondo 3 1,65% 4 2,44% 4 2,04% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 10 1,19% 14 1,53% 15 1,63%


N - NO 129 70,88% 89 54,27% 122 62,24% 14 70,00% 11 64,71% 12 70,59% 693 82,21% 743 81,20% 728 79,30%

S - SI 53 29,12% 75 45,73% 74 37,76% 6 30,00% 6 35,29% 5 29,41% 150 17,79% 172 18,80% 190 20,70%

W - Non rispondo 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00%


0

A - Da Vecchio Ordinamento a Nuovo Ordinamento, stessa Facoltà, stesso C.d.S.39 21,43% 47 28,66% 49 25,00% 0 0,00% 1 5,88% 0 0,00% 47 5,58% 57 6,23%

84 9,15%

B - Da Vecchio Ordinamento a Nuovo Ordinamento, stessa Facoltà, cambio C.d.S.2 1,10% 4 2,44% 3 1,53% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 7 0,83% 8 0,87%

17 1,85%

C - Da Vecchio Ordinamento a Nuovo Ordinamento, cambio Facoltà 2 1,10% 1 0,61% 4 2,04% 0 0,00% 0 0,00% 1 5,88% 16 1,90% 10 1,09% 17 1,85%

D - Fra corsi del Nuovo Ordinamento, stessa Facoltà 6 3,30% 9 5,49% 8 4,08% 3 15,00% 1 5,88% 2 11,76% 35 4,15% 30 3,28% 23 2,51%

E - Fra corsi del Nuovo Ordinamento, cambio Facoltà 3 1,65% 6 3,66% 6 3,06% 2 10,00% 2 11,76% 0 0,00% 34 4,03% 33 3,61% 39 4,25%

Z - Non rispondo 1 0,55% 8 4,88% 4 2,04% 1 5,00% 2 11,76% 2 11,76% 11 1,30% 34 3,72% 10 1,09%


A - Decisamente SI 10 5,49% 16 9,76% 14 7,14% 1 5,00% 2 11,76% 0 0,00% 28 3,32% 33 3,61% 35 3,81%

B - Più SI che NO 27 14,84% 38 23,17% 34 17,35% 4 20,00% 3 17,65% 3 17,65% 64 7,59% 83 9,07% 77 8,39%

C - Più NO che SI 5 2,75% 11 6,71% 13 6,63% 1 5,00% 0 0,00% 0 0,00% 17 2,02% 21 2,30% 30 3,27%

D - Decisamente NO 5 2,75% 4 2,44% 4 2,04% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 11 1,30% 11 1,20% 15 1,63%

Z - Non rispondo 6 3,30% 6 3,66% 9 4,59% 0 0,00% 1 5,88% 2 11,76% 30 3,56% 24 2,62% 33 3,59%


D17a - Indichi quale tipo di passaggio ha effettuato:

D17b - Valuta positivamente i criteri per il riconoscimento dei crediti nel passaggio dal corso precedente a quello attuale?

D17 - Ha effettuato un passaggio da un ordinamento ad un altro o da un corso di studi ad un altro durante la sua carriera universitaria?

D16 - Ha svolto attività di tirocinio o stage riconosciuta dal corso di studi?

D16a - Valuta positivamente il supporto fornitole dall’università per effettuare l’attività di tirocinio o stage?

Pagina 4

Dalle osservazioni inviate da parte dei rappresentanti interpellati in proposito, vi è qualche perplessità sulla corposità del piano di studi in generale. In particolare si lamenta che alcune tematiche, che a giudizio degli Studenti sono meno sostanziali per la formazione professionale, sottraggano spazio ad attività professionalizzanti più specifiche. La Commissione Paritetica riconferma quanto suggerito in precedenza: - approfondire la lettura dei questionari nelle sezioni a testo libero per identificare i motivi di insoddisfazione; - potenziare l’internazionalizzazione.

MED_L


2014

L.T. L.T. LT + L270


2014

FISIOTERAPIA

L.T. L.T. LT + L270

2013


L.T. L.T. LT + L270

2014

DIETISTICA

L.T. L.T. L270LT + L270 LT + L270LT + L270

BIOTECNOLOGIE

2012 2013 2012 20132013 20142012 2012 2013 20122014

A - Sempre o quasi sempre 8 28,57% 18 43,90% 8 22,86% 4 19,05% 5 29,41% 2 25,00% 1 14,29% 0 0,00% 4 44,44% 15 29,41% 16 24,24% 18 40,91% 22 25,88% 11 13,10% 1 1,03%

B - Per più della metà degli esami 15 53,57% 16 39,02% 19 54,29% 13 61,90% 10 58,82% 4 50,00% 4 57,14% 7 63,64% 3 33,33% 25 49,02% 32 48,48% 17 38,64% 38 44,71% 43 51,19% 27 27,84%

C - Per meno della metà degli esami 4 14,29% 6 14,63% 3 8,57% 4 19,05% 2 11,76% 2 25,00% 1 14,29% 3 27,27% 1 11,11% 8 15,69% 11 16,67% 7 15,91% 18 21,18% 23 27,38% 39 40,21%

D - Mai o quasi mai 1 3,57% 0 0,00% 2 5,71% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 14,29% 1 9,09% 1 11,11% 3 5,88% 6 9,09% 1 2,27% 5 5,88% 7 8,33% 29 29,90%

Z - Non rispondo 0 0,00% 1 2,44% 3 8,57% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,52% 1 2,27% 2 2,35% 0 0,00% 1 1,03%


A - Decisamente SI 5 17,86% 18 43,90% 8 22,86% 6 28,57% 3 17,65% 1 12,50% 3 42,86% 1 9,09% 5 55,56% 23 45,10% 23 34,85% 17 38,64% 15 17,65% 16 19,05% 14 14,43%

B - Più SI che NO 22 78,57% 18 43,90% 26 74,29% 12 57,14% 14 82,35% 5 62,50% 4 57,14% 8 72,73% 4 44,44% 27 52,94% 39 59,09% 26 59,09% 59 69,41% 56 66,67% 66 68,04%

C - Più NO che SI 1 3,57% 4 9,76% 0 0,00% 3 14,29% 0 0,00% 1 12,50% 0 0,00% 2 18,18% 0 0,00% 1 1,96% 4 6,06% 0 0,00% 11 12,94% 9 10,71% 13 13,40%

D - Decisamente NO 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 2,38% 4 4,12%

Z - Non rispondo 0 0,00% 1 2,44% 1 2,86% 0 0,00% 0 0,00% 1 12,50% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 2,27% 0 0,00% 1 1,19% 0 0,00%





D - Mai o quasi mai 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 9,09% 0 0,00% 1 1,96% 2 3,03% 0 0,00% 1 1,18% 0 0,00% 2 2,06%

Z - Non rispondo 0 0,00% 1 2,44% 2 5,71% 0 0,00% 0 0,00% 1 12,50% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,52% 1 2,27% 1 1,18% 2 2,38% 3 3,09%


A - Decisamente SI 10 35,71% 14 34,15% 6 17,14% 12 57,14% 7 41,18% 4 50,00% 0 0,00% 1 9,09% 3 33,33% 9 17,65% 20 30,30% 18 40,91% 13 15,29% 13 15,48% 9 9,28%

B - Più SI che NO 13 46,43% 17 41,46% 22 62,86% 7 33,33% 8 47,06% 2 25,00% 6 85,71% 8 72,73% 4 44,44% 26 50,98% 25 37,88% 23 52,27% 51 60,00% 48 57,14% 56 57,73%

C - Più NO che SI 4 14,29% 3 7,32% 4 11,43% 1 4,76% 0 0,00% 1 12,50% 1 14,29% 1 9,09% 2 22,22% 5 9,80% 13 19,70% 3 6,82% 16 18,82% 13 15,48% 24 24,74%

D - Decisamente NO 1 3,57% 2 4,88% 0 0,00% 0 0,00% 1 5,88% 0 0,00% 0 0,00% 1 9,09% 0 0,00% 8 15,69% 5 7,58% 0 0,00% 4 4,71% 5 5,95% 4 4,12%

Z - Non rispondo 0 0,00% 5 12,20% 3 8,57% 1 4,76% 1 5,88% 1 12,50% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 3 5,88% 3 4,55% 0 0,00% 1 1,18% 5 5,95% 4 4,12%


A - Decisamente SI 0 0,00% 0 0,00% 1 2,86% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,96% 1 1,52% 1 2,27% 0 0,00% 1 1,19% 1 1,03%

B - Più SI che NO 1 3,57% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 4,55% 2 2,35% 2 2,38% 4 4,12%

C - Più NO che SI 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,18% 0 0,00% 3 3,09%

D - Decisamente NO 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,96% 0 0,00% 0 0,00% 2 2,35% 0 0,00% 0 0,00%

E - Non ho effettuato tale tipo di soggiorno all’estero 27 96,43% 37 90,24% 29 82,86% 21 100,00% 17 100,00% 8 100,00% 7 100,00% 10 90,91% 9 100,00% 46 90,20% 57 86,36% 38 86,36% 69 81,18% 77 91,67% 84 86,60%

Z - Non rispondo 0 0,00% 4 9,76% 5 14,29% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 9,09% 0 0,00% 3 5,88% 8 12,12% 3 6,82% 11 12,94% 4 4,76% 5 5,15%





D15 - Se ha effettuato all'estero una parte del corso di studi (con attività riconosciuta nel curriculum, per esempio esami convalidati, tesi, …), valuta

positivamente il supporto fornitole dalla sua università durante il suo soggiorno all'estero?


Pagina 3MED_L


2014

L.T. L.T. LT + L270


2014

FISIOTERAPIA

L.T. L.T. LT + L270

2013


L.T. L.T. LT + L270

2014

DIETISTICA

L.T. L.T. L270LT + L270 LT + L270LT + L270

BIOTECNOLOGIE

2012 2013 2012 20132013 20142012 2012 2013 20122014

C - SI, presso l’università 6 21,43% 5 12,20% 3 8,57% 18 85,71% 16 94,12% 7 87,50% 3 42,86% 2 18,18% 5 55,56% 6 11,76% 7 10,61% 6 13,64% 40 47,06% 45 53,57% 40 41,24%

D - SI, presso un ente di ricerca 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 5,88% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,03%

E - SI, presso un ente o un’azienda pubblica 19 67,86% 14 34,15% 30 85,71% 2 9,52% 0 0,00% 0 0,00% 4 57,14% 8 72,73% 4 44,44% 19 37,25% 29 43,94% 16 36,36% 29 34,12% 24 28,57% 33 34,02%

F - SI, presso un’azienda privata 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 8 15,69% 11 16,67% 5 11,36% 5 5,88% 5 5,95% 4 4,12%

G - SI, presso altre organizzazioni 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 13 25,49% 17 25,76% 12 27,27% 2 2,35% 4 4,76% 5 5,15%

N - NO, non ho effettuato tirocinio o stage 3 10,71% 22 53,66% 2 5,71% 1 4,76% 0 0,00% 1 12,50% 0 0,00% 1 9,09% 0 0,00% 5 9,80% 2 3,03% 5 11,36% 9 10,59% 6 7,14% 14 14,43%

Z - Non rispondo 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00%


A - Decisamente SI 13 46,43% 4 9,76% 11 31,43% 15 71,43% 8 47,06% 3 37,50% 3 42,86% 0 0,00% 7 77,78% 19 37,25% 32 48,48% 20 45,45% 19 22,35% 16 19,05% 15 15,46%

B - Più SI che NO 9 32,14% 12 29,27% 20 57,14% 5 23,81% 7 41,18% 3 37,50% 4 57,14% 9 81,82% 2 22,22% 19 37,25% 27 40,91% 17 38,64% 38 44,71% 46 54,76% 54 55,67%

C - Più NO che SI 2 7,14% 3 7,32% 2 5,71% 0 0,00% 0 0,00% 1 12,50% 0 0,00% 1 9,09% 0 0,00% 8 15,69% 3 4,55% 2 4,55% 11 12,94% 13 15,48% 8 8,25%

D - Decisamente NO 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 11,76% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,52% 0 0,00% 7 8,24% 3 3,57% 4 4,12%

V - Non rispondo 1 3,57% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,52% 0 0,00% 1 1,18% 0 0,00% 2 2,06%


N - NO 25 89,29% 36 87,80% 32 91,43% 17 80,95% 12 70,59% 7 87,50% 6 85,71% 9 81,82% 6 66,67% 42 82,35% 58 87,88% 41 93,18% 69 81,18% 62 73,81% 71 73,20%

S - SI 3 10,71% 5 12,20% 3 8,57% 4 19,05% 5 29,41% 1 12,50% 1 14,29% 2 18,18% 3 33,33% 9 17,65% 8 12,12% 3 6,82% 16 18,82% 22 26,19% 26 26,80%

W - Non rispondo 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00%


A - Da Vecchio Ordinamento a Nuovo Ordinamento, stessa Facoltà, stesso C.d.S. 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 11,76% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,52% 1 2,27% 0 0,00% 2 2,38% 5 5,15%

B - Da Vecchio Ordinamento a Nuovo Ordinamento, stessa Facoltà, cambio C.d.S. 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 5,88% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,96% 0 0,00% 0 0,00% 2 2,35% 2 2,38% 6 6,19%

C - Da Vecchio Ordinamento a Nuovo Ordinamento, cambio Facoltà1 3,57% 0 0,00% 1 2,86% 2 9,52% 1 5,88% 0 0,00% 0 0,00% 1 9,09% 0 0,00% 1 1,96% 1 1,52% 0 0,00% 4 4,71% 0 0,00% 3 3,09%

D - Fra corsi del Nuovo Ordinamento, stessa Facoltà 2 7,14% 1 2,44% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 14,29% 1 9,09% 1 11,11% 2 3,92% 2 3,03% 1 2,27% 8 9,41% 8 9,52% 4 4,12%

E - Fra corsi del Nuovo Ordinamento, cambio Facoltà 0 0,00% 2 4,88% 2 5,71% 1 4,76% 1 5,88% 1 12,50% 0 0,00% 0 0,00% 2 22,22% 4 7,84% 2 3,03% 1 2,27% 2 2,35% 6 7,14% 7 7,22%

Z - Non rispondo 0 0,00% 2 4,88% 0 0,00% 1 4,76% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,96% 2 3,03% 0 0,00% 0 0,00% 4 4,76% 1 1,03%


A - Decisamente SI 0 0,00% 2 4,88% 0 0,00% 0 0,00% 1 5,88% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 11,11% 4 7,84% 1 1,52% 0 0,00% 4 4,71% 4 4,76% 3 3,09%

B - Più SI che NO 1 3,57% 3 7,32% 0 0,00% 3 14,29% 1 5,88% 0 0,00% 0 0,00% 1 9,09% 1 11,11% 2 3,92% 6 9,09% 3 6,82% 6 7,06% 9 10,71% 11 11,34%

C - Più NO che SI 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 14,29% 1 9,09% 0 0,00% 3 5,88% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,18% 2 2,38% 4 4,12%

D - Decisamente NO 0 0,00% 0 0,00% 1 2,86% 0 0,00% 2 11,76% 1 12,50% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 2,35% 3 3,57% 3 3,09%

Z - Non rispondo 2 7,14% 0 0,00% 2 5,71% 1 4,76% 1 5,88% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 11,11% 0 0,00% 1 1,52% 0 0,00% 3 3,53% 4 4,76% 5 5,15%


D17 - Ha effettuato un passaggio da un ordinamento ad un altro o da un corso di studi ad un altro durante la sua carriera universitaria?

D17a - Indichi quale tipo di passaggio ha effettuato:

D17b - Valuta positivamente i criteri per il riconoscimento dei crediti nel passaggio dal corso precedente a quello attuale?

D16 - Ha svolto attività di tirocinio o stage riconosciuta dal corso di studi?

D16a - Valuta positivamente il supporto fornitole dall’università per effettuare l’attività di tirocinio o stage?

Pagina 4

8

Quadro C Analisi e proposte su qualificazione dei docenti, metodi di trasmissione della conoscenza e delle abilità, materiali e ausili didattici, laboratori, aule, attrezzature, in relazione al potenziale raggiungimento degli obiettivi di apprendimento al livello desiderato Per quanto riguarda il questionario somministrato ai Docenti, i risultati ottenuti hanno dimostrato una soddisfazione complessiva alta e in linea con quella del Dipartimento, leggermente superiore a quello espresso nelle altre Lauree triennali. Per quanto riguarda gli Studenti, risponde ai questionari circa il 30% degli aventi diritto. Il 62% degli studenti che non rispondono ritengono che i questionari siano troppi e il 10,6% perché non ritiene che la sua opinione verrà presa in considerazione. Anche la soddisfazione complessiva degli Studenti si assesta su livello medio alti (3,19 + 0,65) con un gradimento maggiore nella sede di Brescia, seguita da Mantova e poi da Cremona. Solo l’8,5% degli intervistati fornisce suggerimenti, ma qualora forniti, i suggerimenti ribaditi con maggiore forza riguardano:

2014 2015

Alleggerire il carico didattico complessivo 22,15% 35 36 18,37%

Aumentare l'attività di supporto didattico 11,39% 18 33 16,84%

Fornire più conoscenze di base 13,92% 22 27 13,78% Eliminare dal programma argomenti già trattati in altri insegnamenti 7,59% 12 9 4,59% Migliorare il coordinamento con altri insegnamenti 29,75% 47 37 18,88% Migliorare la qualità del materiale didattico 39,24% 62 62 31,63%

Fornire in anticipo il materiale didattico 29,11% 46 46 23,47%

Inserire prove d'esame intermedie 25,32% 40 43 21,94%

Attivare insegnamenti serali 1,27% 2 - -

Altro (specificare): 55,06% 87 109 55,61%

Dal confronto con la rilevazione precedente si possono notare sostanziali miglioramenti ed il persistere di aree critiche. Per quanto attiene ai questionari dei singoli insegnamenti, vi sono ambiti ben identificabili di criticità per i quali si rimanda alla consultazione dei database consuntivi forniti dall’Ateneo ed alla lettura dei commenti a testo libero forniti dagli Studenti. Dai Colloqui individuali con i Rappresentanti di Brescia e Mantova emerge come vi sia una prevalenza delle parti teoriche (didattica frontale) rispetto a quelle pratiche (palestra). Nessun contatto è stato possibile con gli Studenti di Cremona. Per quanto riguarda le attività professionalizzanti la loro efficacia e qualità dipende dal singolo tutor e dalla sede di assegnazione. La Commissione Paritetica prende atto di quanto già effettuato dal CdS al fine di migliorare recependo quanto già segnalato nelle precedenti relazioni.

9

Essa suggerisce di: - motivare gli Studenti alla compilazione dei questionari - analizzare i campi a testo libero dei questionari riguardanti gli insegnamenti - effettuare una attenta ricognizione di quanto effettuato nelle diverse sedi di tirocinio ed eventualmente provvedere ad una modifica delle modalità di rotazione degli Studenti anche in base al tasso di gradimento.

10

Quadro D Analisi e proposte sulla validità dei metodi di accertamento delle conoscenze e abilità acquisite dagli studenti in relazione ai risultati di apprendimento attesi Dalla lettura dei risultati dei questionari dei Laureandi (dati relativi al 2014) risulta che gli Studenti ritengono di essere stati giudicati complessivamente in un modo che rispecchiava la loro preparazione sia pur con un decremento dei completamente soddisfatti. 2012 2013 2014

Med_LMU



2011 2012 2013 2012 2013 20142012 2013

L.U. L.U. L.U.C.L. + L.U +

L.U.270

2014

C.L. + L.U + L.U.270

C.L. + L.U + L.U.270




D - Mai o quasi mai 10 5,49% 18 10,98% 19 9,69% 3 15,00% 0 0,00% 2 11,76% 103 12,22% 95 10,38% 112 12,20%

Z - Non rispondo 0 0,00% 1 0,61% 1 0,51% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 4 0,47% 4 0,44% 16 1,74%


A - Decisamente SI 25 13,74% 24 14,63% 12 6,12% 7 35,00% 9 52,94% 8 47,06% 157 18,62% 176 19,23% 154 16,78%

B - Più SI che NO 112 61,54% 99 60,37% 111 56,63% 13 65,00% 8 47,06% 9 52,94% 539 63,94% 584 63,83% 595 64,81%

C - Più NO che SI 42 23,08% 31 18,90% 57 29,08% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 138 16,37% 133 14,54% 131 14,27%

D - Decisamente NO 1 0,55% 5 3,05% 9 4,59% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 7 0,83% 15 1,64% 19 2,07%

Z - Non rispondo 2 1,10% 5 3,05% 7 3,57% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 0,24% 7 0,77% 19 2,07%





D - Mai o quasi mai 11 6,04% 6 3,66% 13 6,63% 1 5,00% 1 5,88% 0 0,00% 26 3,08% 20 2,19% 32 3,49%

Z - Non rispondo 1 0,55% 4 2,44% 5 2,55% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 4 0,47% 12 1,31% 29 3,16%


A - Decisamente SI 56 30,77% 49 29,88% 61 31,12% 4 20,00% 7 41,18% 4 23,53% 219 25,98% 255 27,87% 246 26,80%

B - Più SI che NO 82 45,05% 75 45,73% 86 43,88% 12 60,00% 5 29,41% 10 58,82% 414 49,11% 450 49,18% 438 47,71%

C - Più NO che SI 25 13,74% 24 14,63% 30 15,31% 2 10,00% 5 29,41% 2 11,76% 126 14,95% 119 13,01% 137 14,92%

D - Decisamente NO 8 4,40% 5 3,05% 4 2,04% 2 10,00% 0 0,00% 1 5,88% 41 4,86% 38 4,15% 25 2,72%

Z - Non rispondo 11 6,04% 11 6,71% 15 7,65% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 43 5,10% 53 5,79% 72 7,84%


A - Decisamente SI 6 3,30% 2 1,22% 4 2,04% 1 5,00% 0 0,00% 0 0,00% 7 0,83% 7 0,77% 11 1,20%

B - Più SI che NO 2 1,10% 7 4,27% 2 1,02% 3 15,00% 1 5,88% 1 5,88% 13 1,54% 14 1,53% 17 1,85%

C - Più NO che SI 3 1,65% 2 1,22% 1 0,51% 1 5,00% 0 0,00% 0 0,00% 6 0,71% 4 0,44% 6 0,65%

D - Decisamente NO 1 0,55% 1 0,61% 2 1,02% 0 0,00% 0 0,00% 1 5,88% 7 0,83% 5 0,55% 4 0,44%


Z - Non rispondo 22 12,09% 18 10,98% 11 5,61% 3 15,00% 1 5,88% 1 5,88% 67 7,95% 80 8,74% 73 7,95%








Pagina 3

Una forte insoddisfazione viene manifestata relativamente all’organizzazione degli esami (appelli, orari, informazioni, prenotazioni,...). 2012 2013 2014

Med_LMU



2011 2012 2013 2012 2013 20142012 2013

L.U. L.U. L.U.C.L. + L.U +

L.U.270

2014

C.L. + L.U + L.U.270

C.L. + L.U + L.U.270




D - Mai o quasi mai 10 5,49% 18 10,98% 19 9,69% 3 15,00% 0 0,00% 2 11,76% 103 12,22% 95 10,38% 112 12,20%

Z - Non rispondo 0 0,00% 1 0,61% 1 0,51% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 4 0,47% 4 0,44% 16 1,74%


A - Decisamente SI 25 13,74% 24 14,63% 12 6,12% 7 35,00% 9 52,94% 8 47,06% 157 18,62% 176 19,23% 154 16,78%

B - Più SI che NO 112 61,54% 99 60,37% 111 56,63% 13 65,00% 8 47,06% 9 52,94% 539 63,94% 584 63,83% 595 64,81%

C - Più NO che SI 42 23,08% 31 18,90% 57 29,08% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 138 16,37% 133 14,54% 131 14,27%

D - Decisamente NO 1 0,55% 5 3,05% 9 4,59% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 7 0,83% 15 1,64% 19 2,07%

Z - Non rispondo 2 1,10% 5 3,05% 7 3,57% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 0,24% 7 0,77% 19 2,07%





D - Mai o quasi mai 11 6,04% 6 3,66% 13 6,63% 1 5,00% 1 5,88% 0 0,00% 26 3,08% 20 2,19% 32 3,49%

Z - Non rispondo 1 0,55% 4 2,44% 5 2,55% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 4 0,47% 12 1,31% 29 3,16%


A - Decisamente SI 56 30,77% 49 29,88% 61 31,12% 4 20,00% 7 41,18% 4 23,53% 219 25,98% 255 27,87% 246 26,80%

B - Più SI che NO 82 45,05% 75 45,73% 86 43,88% 12 60,00% 5 29,41% 10 58,82% 414 49,11% 450 49,18% 438 47,71%

C - Più NO che SI 25 13,74% 24 14,63% 30 15,31% 2 10,00% 5 29,41% 2 11,76% 126 14,95% 119 13,01% 137 14,92%

D - Decisamente NO 8 4,40% 5 3,05% 4 2,04% 2 10,00% 0 0,00% 1 5,88% 41 4,86% 38 4,15% 25 2,72%

Z - Non rispondo 11 6,04% 11 6,71% 15 7,65% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 43 5,10% 53 5,79% 72 7,84%


A - Decisamente SI 6 3,30% 2 1,22% 4 2,04% 1 5,00% 0 0,00% 0 0,00% 7 0,83% 7 0,77% 11 1,20%

B - Più SI che NO 2 1,10% 7 4,27% 2 1,02% 3 15,00% 1 5,88% 1 5,88% 13 1,54% 14 1,53% 17 1,85%

C - Più NO che SI 3 1,65% 2 1,22% 1 0,51% 1 5,00% 0 0,00% 0 0,00% 6 0,71% 4 0,44% 6 0,65%

D - Decisamente NO 1 0,55% 1 0,61% 2 1,02% 0 0,00% 0 0,00% 1 5,88% 7 0,83% 5 0,55% 4 0,44%


Z - Non rispondo 22 12,09% 18 10,98% 11 5,61% 3 15,00% 1 5,88% 1 5,88% 67 7,95% 80 8,74% 73 7,95%








Pagina 3

Dai contatti intercorsi con i Rappresentanti degli Studenti, le maggiori criticità sono state rilevate in questo ambito e in particolare: - l’utilizzo della prova scritta penalizza la valutazione in alcuni campi, soprattutto quando si tratti di materie con una forte componente professionalizzante. - la presenza di più sedi didattiche fa emergere la disparità tra argomenti gli affrontati e ciò risulta penalizzante all’esame; - molti insegnamenti non presentano tuttora un programma correttamente aggiornato e caricato in Esse3; - vi è incertezza fino al giorno dell'esame sulle modalità del suo svolgimento e le tempistiche di pubblicazione delle date degli esami non vengono rispettate. La Commissione Paritetica suggerisce di mantenere il monitoraggio dell’ambito specifico e in particolare di verificare il parere degli Studenti sulle prove d’esame.

MED_L


2014

L.T. L.T. LT + L270


2014

FISIOTERAPIA

L.T. L.T. LT + L270

2013


L.T. L.T. LT + L270

2014

DIETISTICA

L.T. L.T. L270LT + L270 LT + L270LT + L270

BIOTECNOLOGIE

2012 2013 2012 20132013 20142012 2012 2013 20122014




D - Mai o quasi mai 1 3,57% 0 0,00% 2 5,71% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 14,29% 1 9,09% 1 11,11% 3 5,88% 6 9,09% 1 2,27% 5 5,88% 7 8,33% 29 29,90%

Z - Non rispondo 0 0,00% 1 2,44% 3 8,57% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,52% 1 2,27% 2 2,35% 0 0,00% 1 1,03%


A - Decisamente SI 5 17,86% 18 43,90% 8 22,86% 6 28,57% 3 17,65% 1 12,50% 3 42,86% 1 9,09% 5 55,56% 23 45,10% 23 34,85% 17 38,64% 15 17,65% 16 19,05% 14 14,43%

B - Più SI che NO 22 78,57% 18 43,90% 26 74,29% 12 57,14% 14 82,35% 5 62,50% 4 57,14% 8 72,73% 4 44,44% 27 52,94% 39 59,09% 26 59,09% 59 69,41% 56 66,67% 66 68,04%

C - Più NO che SI 1 3,57% 4 9,76% 0 0,00% 3 14,29% 0 0,00% 1 12,50% 0 0,00% 2 18,18% 0 0,00% 1 1,96% 4 6,06% 0 0,00% 11 12,94% 9 10,71% 13 13,40%

D - Decisamente NO 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 2,38% 4 4,12%

Z - Non rispondo 0 0,00% 1 2,44% 1 2,86% 0 0,00% 0 0,00% 1 12,50% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 2,27% 0 0,00% 1 1,19% 0 0,00%





D - Mai o quasi mai 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 9,09% 0 0,00% 1 1,96% 2 3,03% 0 0,00% 1 1,18% 0 0,00% 2 2,06%

Z - Non rispondo 0 0,00% 1 2,44% 2 5,71% 0 0,00% 0 0,00% 1 12,50% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,52% 1 2,27% 1 1,18% 2 2,38% 3 3,09%


A - Decisamente SI 10 35,71% 14 34,15% 6 17,14% 12 57,14% 7 41,18% 4 50,00% 0 0,00% 1 9,09% 3 33,33% 9 17,65% 20 30,30% 18 40,91% 13 15,29% 13 15,48% 9 9,28%

B - Più SI che NO 13 46,43% 17 41,46% 22 62,86% 7 33,33% 8 47,06% 2 25,00% 6 85,71% 8 72,73% 4 44,44% 26 50,98% 25 37,88% 23 52,27% 51 60,00% 48 57,14% 56 57,73%

C - Più NO che SI 4 14,29% 3 7,32% 4 11,43% 1 4,76% 0 0,00% 1 12,50% 1 14,29% 1 9,09% 2 22,22% 5 9,80% 13 19,70% 3 6,82% 16 18,82% 13 15,48% 24 24,74%

D - Decisamente NO 1 3,57% 2 4,88% 0 0,00% 0 0,00% 1 5,88% 0 0,00% 0 0,00% 1 9,09% 0 0,00% 8 15,69% 5 7,58% 0 0,00% 4 4,71% 5 5,95% 4 4,12%

Z - Non rispondo 0 0,00% 5 12,20% 3 8,57% 1 4,76% 1 5,88% 1 12,50% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 3 5,88% 3 4,55% 0 0,00% 1 1,18% 5 5,95% 4 4,12%


A - Decisamente SI 0 0,00% 0 0,00% 1 2,86% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,96% 1 1,52% 1 2,27% 0 0,00% 1 1,19% 1 1,03%

B - Più SI che NO 1 3,57% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 4,55% 2 2,35% 2 2,38% 4 4,12%

C - Più NO che SI 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,18% 0 0,00% 3 3,09%

D - Decisamente NO 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,96% 0 0,00% 0 0,00% 2 2,35% 0 0,00% 0 0,00%


Z - Non rispondo 0 0,00% 4 9,76% 5 14,29% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 9,09% 0 0,00% 3 5,88% 8 12,12% 3 6,82% 11 12,94% 4 4,76% 5 5,15%








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MED_L


2014

L.T. L.T. LT + L270


2014

FISIOTERAPIA

L.T. L.T. LT + L270

2013


L.T. L.T. LT + L270

2014

DIETISTICA

L.T. L.T. L270LT + L270 LT + L270LT + L270

BIOTECNOLOGIE

2012 2013 2012 20132013 20142012 2012 2013 20122014




D - Mai o quasi mai 1 3,57% 0 0,00% 2 5,71% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 14,29% 1 9,09% 1 11,11% 3 5,88% 6 9,09% 1 2,27% 5 5,88% 7 8,33% 29 29,90%

Z - Non rispondo 0 0,00% 1 2,44% 3 8,57% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,52% 1 2,27% 2 2,35% 0 0,00% 1 1,03%


A - Decisamente SI 5 17,86% 18 43,90% 8 22,86% 6 28,57% 3 17,65% 1 12,50% 3 42,86% 1 9,09% 5 55,56% 23 45,10% 23 34,85% 17 38,64% 15 17,65% 16 19,05% 14 14,43%

B - Più SI che NO 22 78,57% 18 43,90% 26 74,29% 12 57,14% 14 82,35% 5 62,50% 4 57,14% 8 72,73% 4 44,44% 27 52,94% 39 59,09% 26 59,09% 59 69,41% 56 66,67% 66 68,04%

C - Più NO che SI 1 3,57% 4 9,76% 0 0,00% 3 14,29% 0 0,00% 1 12,50% 0 0,00% 2 18,18% 0 0,00% 1 1,96% 4 6,06% 0 0,00% 11 12,94% 9 10,71% 13 13,40%

D - Decisamente NO 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 2,38% 4 4,12%

Z - Non rispondo 0 0,00% 1 2,44% 1 2,86% 0 0,00% 0 0,00% 1 12,50% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 2,27% 0 0,00% 1 1,19% 0 0,00%





D - Mai o quasi mai 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 9,09% 0 0,00% 1 1,96% 2 3,03% 0 0,00% 1 1,18% 0 0,00% 2 2,06%

Z - Non rispondo 0 0,00% 1 2,44% 2 5,71% 0 0,00% 0 0,00% 1 12,50% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,52% 1 2,27% 1 1,18% 2 2,38% 3 3,09%


A - Decisamente SI 10 35,71% 14 34,15% 6 17,14% 12 57,14% 7 41,18% 4 50,00% 0 0,00% 1 9,09% 3 33,33% 9 17,65% 20 30,30% 18 40,91% 13 15,29% 13 15,48% 9 9,28%

B - Più SI che NO 13 46,43% 17 41,46% 22 62,86% 7 33,33% 8 47,06% 2 25,00% 6 85,71% 8 72,73% 4 44,44% 26 50,98% 25 37,88% 23 52,27% 51 60,00% 48 57,14% 56 57,73%

C - Più NO che SI 4 14,29% 3 7,32% 4 11,43% 1 4,76% 0 0,00% 1 12,50% 1 14,29% 1 9,09% 2 22,22% 5 9,80% 13 19,70% 3 6,82% 16 18,82% 13 15,48% 24 24,74%

D - Decisamente NO 1 3,57% 2 4,88% 0 0,00% 0 0,00% 1 5,88% 0 0,00% 0 0,00% 1 9,09% 0 0,00% 8 15,69% 5 7,58% 0 0,00% 4 4,71% 5 5,95% 4 4,12%

Z - Non rispondo 0 0,00% 5 12,20% 3 8,57% 1 4,76% 1 5,88% 1 12,50% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 3 5,88% 3 4,55% 0 0,00% 1 1,18% 5 5,95% 4 4,12%


A - Decisamente SI 0 0,00% 0 0,00% 1 2,86% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,96% 1 1,52% 1 2,27% 0 0,00% 1 1,19% 1 1,03%

B - Più SI che NO 1 3,57% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 4,55% 2 2,35% 2 2,38% 4 4,12%

C - Più NO che SI 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,18% 0 0,00% 3 3,09%

D - Decisamente NO 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 1,96% 0 0,00% 0 0,00% 2 2,35% 0 0,00% 0 0,00%


Z - Non rispondo 0 0,00% 4 9,76% 5 14,29% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 9,09% 0 0,00% 3 5,88% 8 12,12% 3 6,82% 11 12,94% 4 4,76% 5 5,15%








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Quadro E Analisi e proposte sulla completezza e sull’efficacia del Riesame e dei conseguenti interventi di miglioramento Le azioni correttive esplicitate nella relazione messa a disposizione dal Corso di Studi dimostrano di che questo ha preso atto delle maggiori criticità riportate:

- nella relazione del 2013 della Commissione Paritetica Docenti Studenti del Dipartimento di Scienze Cliniche e Sperimentali

- nella relazione del Nucleo di Valutazione di Ateneo - nelle diverse sedi istituzionali che prevedono la presenza delle rappresentanze

studentesche (Dipartimento, Consiglio di Corso di Studi). Sono dichiarate azioni di miglioramento in fase di realizzazione.

12

Quadro F Analisi e proposte su gestione e utilizzo dei questionari relativi alla soddisfazione degli studenti Dal colloquio con i Rappresentanti degli Studenti emerge che il questionario viene ritenuto un mezzo tanto obbligatorio quanto inutile. Ciò in quanto gli Studenti non risultano motivati a sia dal numero eccesivo di questionari sia dalla convinzione che non abbiano un risvolto pratico. Sicuramente una maggiore valorizzazione dei risultati ottenuti attraverso la lettura dei questionari potrebbe ridurre il numero degli scettici verso questo strumento.

13

Quadro G Analisi e proposte sull’effettiva disponibilità e correttezza delle informazioni fornite nelle parti pubbliche della SUA-CdS Il reperimento e l’accessibilità alle informazioni relative agli obiettivi della formazione sono rese disponibili attraverso il sito dell’Università di Brescia. In particolare le fonti disponibili sono quelle riportate nella nota n. prot. 28248: • Tabella “a) Trasparenza” in “Allegato A” D.M. 47/2013 modificato da D.M. 1059/2013 pubblicata su pagina web UNIBS.IT e in Alfresco (Presidio della Qualità̀ – Raccolta documenti / Documentazione AVA) • Schede SUA-CdS quadro A: pubblicate in Alfresco (Presidio della Qualità – Raccolta documenti/ Schede SUA- CdS/... cartelle per anno/... cartelle per Dipartimento e tipo Corso) • Informazioni pubblicate sul sito web di Ateneo, Sezione didattica • Informazioni pubblicate sul sito http://www.universitaly.it/index.php/ateneo/47

Il Coordinatore della Commissione Paritetica Studenti Docenti del Dipartimento di Scienze

Cliniche e Sperimentali

Corso di Studio FISIOTERAPIA - unibs.it · 2016-01-08 · Corso di Laurea Triennale in FISIOTERAPIA...

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