1 

 

Corso di mediazione scritta inglese/italiano 

 I anno 

Prof. Alfredo Rocca ‐ Anno accademico 2011‐2012 “Il problema del tradurre è in realtà il problema stesso dello scrivere e il traduttore ne sta al centro, forse ancor più dell'autore. A lui si chiede (…) di dominare non una lingua, ma tutto ciò che sta dietro una lingua, vale a dire un'intera cultura, un intero mondo, un intero modo di vedere il mondo (…) trasferendo ogni sfumatura, registro, accento, allusione, tonalità entro i nuovi confini. Gli si chiede infine di condurre a termine questa improba e tuttavia appassionata operazione senza farsi notare, senza mai salire sul podio o a cavallo. Gli si chiede di considerare suo massimo trionfo il fatto che il lettore neppure si accorga di lui.”  (Fruttero e Lucentini, da I ferri del mestiere, Torino, Einaudi 2003)  

Obiettivi del corso 

Gli obiettivi fondamentali del presente corso di traduzione scritta sono i seguenti: introdurre gli studenti agli ambiti della comunicazione moderna in cui si esercita la professione del traduttore attraverso esercitazioni scritte; individuare le diverse problematiche della scrittura che rendono difficile e delicato il compito del traduttore; orientarsi nei diversi modi di tradurre un testo, attraverso confronti,  esempi, lavori individuali e di gruppo. Le esercitazioni, accompagnate da osservazioni teoriche,  si svolgeranno su testi giornalistici, saggistici, letterari e di divulgazione scientifica. 

 

Modalità d’esame 

Esame scritto annuale: durata 1 ½  ore. È consentito l’uso di dizionari monolingue e bilingue 

Ricevimento studenti: lunedì, mercoledì,  giovedì e venerdì alla fine delle lezioni 

 

Testo di teoria della traduzione consigliato: 

Eco, Umberto Dire quasi la stessa cosa – Esperienze di traduzione (Milano: Bompiani 2003) 

Dizionari consigliati: 

2 

 

De Mauro, T. Il Dizionario della Lingua Italiana (Milano, Paravia Mondadori 2000)  

Oxford University Press, The New Oxford Thesaurus of English, 2000  

I Grandi Garzanti, Dizionario dei Sinonimi e dei Contrari con CD‐ROM (Milano: 2005) 

Giuseppe Ragazzini, Il Ragazzini 2008:Dizionario Inglese‐Italiano‐Italiano Inglese (Bologna: Zanichelli 2008)  

Random House Webster’s Dictionary, Il Dizionario di Lingua Inglese, 2004  

 

Siti consigliati 

www.biblit.it 

 

Bibliografia 

Eco, Umberto Dire quasi la stessa cosa – Esperienze di traduzione (Milano: Bompiani 2003) 

Fruttero, Carlo e Lucentini, Franco “La traduzione” in I ferri del mestiere – Manuale di scrittura con esercizi svolti (Torino, Einaudi 2003) 

Garzone G., Schena L. (a cura di) Tradurre la canzone d’autore – Atti del convegno, Milano Università Bocconi, sett. 1997 (Biblioteca della SSLMIT di Forlì, 2000) 

Jakobson, Roman, Aspetti linguistici della traduzione;  in R.A.Brower,1959, On translation , Haward, University Press, pp. 232‐39; tr. it. R. Jakobson, 1972, Saggi di linguistica generale, Milano, Feltrinelli, pp.56‐64  

Osimo, Bruno, Corso di traduzione: Prima e seconda parte (ed. Guaraldi‐Logos). Link:  http://courses.logos.it/pls/dictionary/linguistic_resources.traduzione?lang=it 

Steiner, George After Babel (London, Oxford U.P.: 1975; tr. it. Dopo Babele. Il linguaggio e la traduzione. 2° ed. ampliata e rivista 1992.  Firenze: Sansoni 1984; tr. it. ampliata Milano, Garzanti 1994). 

 

3 

 

Programma I anno 1 

Indice 

 I settimana  –   Testo giornalistico e opuscolo dell’UE:  “Borrow a book” e “You control 

climate change”   II     Post a carattere politico: Committ to volunteer  III     Articolo giornalistico: Egypt introduces Alexandria smoking ban  IV     Articolo su studio sociologico:  Internet Socializing Not a Bad Thing  V      Testo teatrale: da This Lime Tree Bower di Conor McPherson  VI    Articolo su ricerca in ambito psicologico: Optimistic women live longer  VII    Articolo di divulgazione: What happy people don’t do   VIII    Copione sitcom televisiva – He came from outer space  IX    Articolo giornalistico‐scientifico:  Longer schooling ‘cuts dementia’  X    Testo letterario: da The Picture of Dorian Gray by Oscar Wilde  XI    Testo di una trasmissione radiofonica: Multitasking in the car   XII    Poesia: A Sad Song about Greenwich Village by Frances Park  XIII     Articolo giornalistico: The case for doing one thing at a time      XIV  Discorso ufficiale: Lamy’s Speech about Globalization and the 

Environment        XV‐XVI  Canzone: Animal Instinct by Cranberries     

                                                            1 Il programma può subire variazioni. 

4 

 

 1) Testo giornalistico e opuscolo dell’UE:  “Borrow a book” e “You control climate 

change”   

 A) You control climate change  A brochure for European students from the European Commission  Dear student,  Climate change is an issue of global significance. You may have noticed that there are more and more stories about global warming in the news and that political leaders around the world are discussing it.  If we do not take action against climate change, the world we live in will be very different in a few decades. It will be generally hotter, and some islands and coastal areas will disappear under the sea, which is rising since the polar ice is melting. There will be more storms, floods, heat waves and droughts. Food and water shortages will spread in many parts of the world, and some climate‐sensitive animals and plants, such as polar bears and penguins, will die out. It is in our power to prevent this from happening, but this requires each individual as well as industry and governments all over the world to play their part in helping to fight climate change.   

The European Commission is conducting an EU‐wide campaign to raise awareness of climate change and what we can all do to limit it. As part of the campaign, we have put together a small brochure for students where you will find information about climate change and the role that you can play in controlling it.  It is important for you to know about climate change now because it is likely to be even more serious when you grow up. I would welcome it if you would also discuss it in class.  Controlling climate change is one of the greatest challenges humanity faces today. We hope that you and your school will join us in tackling it now!  Kind regards, Stavros Dimas Environment Commissioner 

5 

 

B) Borrow a book 'wherever you are'   Millions of book lovers can now borrow items from a public library regardless of where they live, under a new scheme. More than 4,000 libraries in England, Wales and Northern Ireland are in the Society of Chief Librarians initiative.  Existing membership cards or a proof of address will allow people to use any library in the scheme, although books have to be returned to the same area.  "It's to say to people, wherever you are, you can use a library," the society's chairman Fiona Williams said.  The aim is to encourage more people to use libraries, in the face of competition from online book sellers and people browsing in bookshops with coffee bars.  Among those who might benefit from the scheme are people who need extra reading material while on holiday.  Ms Williams said: "I've just been on holiday and am into photography. "I needed a book on Photoshop, so I went into the local library, showed my library card and that enabled me to use the library there."  She said it might also be useful for parents with children who are keen readers but who do not want to take lots of books away on holiday with them.  People will also be able to use other library services such as DVD rental and online resources, she added.  Ms Williams said: "Libraries are a public service for everybody. We want people to know that all libraries are open to them, not only the libraries where they live.  "This is an important step towards making libraries even more accessible to all"  

 

6 

 

2) Commit to volunteer  Posted by Jeremy Bird, National Field Director on October 31, 2011 

A little more than one year from now, we’ll all be doing one of two things. 

We’ll be celebrating President Obama’s re‐election, and our renewed opportunity to keep moving this country forward. Or we'll be wondering whether we could have done more—reached out and talked to more people, helped register more voters—when we still had time. 

I plan on waking up on the morning of November 7th, 2012 knowing that President Obama was re‐elected and I did everything I could to make sure of it. We have a lot of ground to cover between now and Election Day—and we can’t wait until next year to get started. That’s why this week—one year out—we’re ramping up the volunteer push that’s going to win this President another term to continue the work we’ve all started together. 

Say you’re ready to be a part of it today. Commit to volunteer for 2012 — whether that means making phone calls next week, canvassing early next year, or taking on a leadership role in your community. 

Thousands of supporters are already at work on the ground, talking to their neighbors, and pitching in however they can. But none of us can sit on the sidelines—because there isn’t going to be another November between now and the election. The next 12 months are all we’re going to get and right now, we still have the time and the opportunity to step up. 

Make a commitment to jump in, and help make the difference between winning and losing next fall. 

 

7 

 

3) Egypt introduces Alexandria smoking ban 

By Yolande Knell 

 

Egypt, the biggest Arab consumer of cigarettes, is beginning an attempt to ban smoking in public places.  

Alexandria is to be Egypt's first no smoking city, beginning with a ban on lighting up in government buildings.  

Egyptians smoke some 19 billion cigarettes each year, prompting concerns for public health.  

Egypt is a nation of smokers with traditional shisha water pipes found in many coffee shops, and persuading Egyptians to quit will be a challenge.  

It is common to find people puffing at cigarettes on the train, in office, even in hospitals.  

Now in Alexandria that is set to change. The local authorities first plan to enforce an existing law ‐ one that is usually flouted ‐ prohibiting smoking in government buildings.  

They say that within two years, the ban will be extended to include cafes.  

Dr Hassan Salam from the University of Alexandria is heading the research.  

"Smoking in Egypt is very common, unfortunately. Out of every 10 men, four smoke and more and more women are smoking now.  

"The statistics show that Egyptians smoke about 19 billion cigarettes a year. It's a big public health problem."  

Bans on smoking in public places have now been successfully introduced around the world. But officials admit it will be a particular challenge to force Egyptians to quit.  

They hope new restrictions will at least make them cut back ‐ and that Alexandria can set an example for the rest of the country.  

8 

 

4) Teenagers’ Internet Socializing Not a Bad Thing  By TAMAR LEWIN Published: November 19, 2008  

Good news for worried parents: All those hours their teenagers spend socializing on the Internet are not a bad thing, according to a new study by the MacArthur Foundation.  

 “It may look as though kids are wasting a lot of time hanging out2 with new media, whether it’s on MySpace or sending instant messages,” said Mizuko Ito, lead researcher on the study, “Living and Learning With New Media.” “But their participation is giving them the technological skills and literacy they need to succeed in the contemporary world. They’re learning how to get along with others, how to manage a public identity, how to create a home page.”  

The study, conducted from 2005 to last summer, describes new‐media usage but does not measure its effects.  

“It certainly rings true that new media are inextricably woven into young people’s lives,” said Vicki Rideout, vice president of the Kaiser Family Foundation and director of its program for the study of media and health. “Ethnographic studies like this are good at describing how young people fit social media into their lives. What they can’t do is document effects. This highlights the need for larger, nationally representative studies.” 

Ms. Ito, a research scientist in the department of informatics at the University of California, Irvine, said that some parental concern about the dangers of Internet socializing might result from a misperception.  

“Those concerns about predators and stranger danger have been overblown,” she said. “There’s been some confusion about what kids are actually doing online. Mostly, they’re socializing with their friends, people they’ve met at school or camp or sports.”  

The study, part of a $50 million project on digital and media learning, used several teams of researchers to interview more than 800 young people and their parents and to observe teenagers online for more than 5,000 hours. Because of the adult sense that socializing on the Internet is a waste of time, the study said, teenagers reported many rules and restrictions on their electronic hanging out, but most found ways to work around such barriers that let them stay in touch with their friends steadily throughout the day.  

“Teens usually have a ‘full‐time intimate community’ with whom they communicate in an always‐on mode via mobile phones and instant messaging,” the study said.  

This is not news to a cluster of Bronx teenagers, gathered after school on Wednesday to tell a reporter about their social routines. All of them used MySpace and instant messaging to stay in touch with a dozen or two of their closest friends every evening. “As soon as I get home, I turn on my computer,” said a 15‐year‐old boy who started his MySpace page four years ago. “My MySpace                                                             2 Frequentare abitualmente. 

9 

 

is always on, and when I get a message on MySpace, it sends a text message to my phone. It’s not an obsession; it’s a necessity.” (School rules did not permit using students’ names without written parental permission, which could not be immediately obtained.) 

Only one student, a 14‐year‐old girl, had ever opted out — and she lasted only a week.  

“It didn’t work,” she said. “You become addicted. You can’t live without it.” 

In a situation familiar to many parents, the study describes two 17‐year‐olds, dating for more than a year, who wake up and log on to their computers between taking showers and doing their hair, talk on their cell phones as they travel to school, exchange text messages through the school day, then get together after school to do homework — during which time they also play a video game — talk on the phone during the evening, perhaps ending the night with a text‐messaged “I love you.”  

Teenagers also use new media to explore new romantic relationships, through interactions casual enough to ensure no loss of face if the other party is not interested.  

The study describes two early Facebook messages, or “wall posts,” by teenagers who eventually started dating. First, the girl posted a message saying, “hey ... hm. wut to say? iono lol/well I left you a comment ... u sud feel SPECIAL haha.” (Translation: Hmm ... what to say? I don’t know. Laugh out loud. Well I left you a comment ... You should feel special.) 

A day later, the boy replied, “hello there ... umm I don’t know what to say, but at least I wrote something ...” 

While online socializing is ubiquitous, many young people move on to a period of tinkering3 and exploration, as they look for information online, customize games or experiment with digital media production, the study found.  

For example, a Brooklyn teenager did a Google image search to look at a video card and find out where in a computer such cards are, then installed his own.  

What the study calls “geeking out”4 is the most intense Internet use, in which young people delve deeply into a particular area of interest, often through a connection to an online interest group.  

“New media allow for a degree of freedom and autonomy for youth that is less apparent in a classroom setting,” the study said. “Youth respect one another’s authority online, and they are often more motivated to learn from peers than from adults.”  

                                                            3 To tinker = armeggiare, trafficare 4 “Geek” indica un fanatico di qualcosa, in particolare del computer. Il verbo significa dunque “parlare di cose sconosciute alla maggior parte della gente”, dunque usare un linguaggio molto specialistico, per esperti. 

10 

 

 

5) From This Lime Tree Bower By Conor McPherson 

 JOE  

Damien came to our school halfway through the term.  He was different from everybody else there.  Even his uniform made him look good.  He had a long fringe, bleached, and he had a tan.  He always smoked and he never went home at lunchtime. I found out that he didn’t live too far away, and he probably had the coolest bike in the whole school, but at lunchtime, he hung around.  I started smoking too, so I could talk to him at little break behind the religion room. It was completely f*ng disgusting.  You were supposed to be dying for a pull and about nine blokes would be sharing a fag. By the time it came around to you it was just a soaking filter.  And you had to drag on it like you’d die without it.  But I got to talk to Damien.  I pretended my bike was broken and I brought sandwiches in so I could hang around at big break.  The lads who stayed in all got chips in the Chinese, which I wouldn’t because of what my dad had told me about them.  The lads who ate them all had huge spots, except for Damien.  He was only in three of my classes, and one of them was civics, which we only had once a week, but I could never wait for him to come in.  He was never on time and in the mornings if I was in a room where I could see the driveway, I’d watch for him.  I never once saw him arrive but he’d always be there.  That’s the way it is when you like someone – you can never see them.  I tried to tell Frank, my brother, about Damien, but he called me a poofter and told me to go asleep.  Frank was five years older than me and worked with my dad in our chipper.  I only worked there during the holidays. 

11 

 

 It was never busy till then.  No‐one comes to the seaside when it’s raining, which is weird, because that’s when I liked it best.  When it was all grey and the waves splashed up on the road is when I liked it.  Those sort of days my dad had a pint in Reynolds and read the paper.  I used to go in and sit with him sometimes.  Like on a Saturday.  He told me once that drinking is no way for a man to sort anything out, but that he only found out too late.  I told him not to be silly.  Frank said that Dad’s problems were none of his doing.  He owed a big loan to Simple Simon McCurdie.  Simple Simon was a councillor and owned the bookies down the street.  Frank said he was far from simple.  We didn’t know how he got the name.  But he had it.  And that’s what we called him.  I’m quite shrewd and I know how to do things in ways that don’t look really obvious.  That’s how I made friends with Damien.  We’d just find ourselves standing together.  I saw what bands he had, written on his bag and on his journal.  I let on to like them too.  And because he’d come halfway through the term, he didn’t know anyone.  Sometimes I’d pretend not to see him and he’d still come over to me.  So I knew he liked me.  He was kicked out of his last school for being on the mitch and smoking in P.E.  He had told a teacher to f* off and she had just got out of hospital or something and she started crying. 

12 

 

 He was lucky to get into our school because not many places would take someone like that.  But then, my school was a dump.  Someone who lived near Damien said he hadn’t been expelled at all.  He had left because he was always being slagged for only having one ball.  But somebody always say something.  I reckon our school had pity on him because he needed somewhere to do his leaving.  He told me about the girls he’d shagged and how he could always tell when someone was a virgin.  I blushed so badly that I pretended to blow my nose so he wouldn’t see.  He asked me to bonk off school.  I’d never done it before and I knew I’d be killed.  But Damien said he was an expert forger and he’d give me a brilliant note.  We arranged to meet at the roundabout on the dual carriageway at nine o’clock.  I was waiting for ages.  I thought everyone was looking at me.  And I knew that Miss Brosnan, our biology teacher, used to drive around looking for boys on the mitch when she had a free class.   She had huge tits and we used to pretend there was something wrong with the microscopes so she’d bend over to have a look.  I was imagining her catching me on the mitch and making me f* her as a punishment.  I was too scared to go off on my own and I was going to go in late and get detention.  But then Damien showed up.  

13 

 

6) Optimistic women live longer, study finds  Updated Fri. Mar. 6 2009 8:59 AM  

 

Those who always seem to see the proverbial glass as half‐full are more likely to outlive those who see it as half‐empty.  

U.S. researchers reported at the American Psychosomatic Society's annual meeting Thursday that they found a strong correlation between optimism and a person's risk for early death, cancer, and heart disease.  

The findings came out of the massive Women's Health Initiative study run by the National Institutes of Health, which has followed more than 100,000 women ages 50 and over since 1994.  

Researchers at University of Pittsburgh reviewed questionnaires that surveyed the women's personality traits, and then tracked their rates of death and chronic health conditions for an average of eight years.  

Women who were found to be optimistic ‐‐ those who said they expect good rather than bad things to happen ‐‐ were 14 per cent less likely to die from any cause compared to pessimists, and 30 per cent less likely to die from heart disease.  

Women who scored high on scales measuring their cynicism and hostility had a higher general death rate and a 23 per cent greater risk of dying from a cancer‐related condition by the end of the study.  

Cynical and hostile women tended to agree with statements such as: "I've often had to take orders from someone who didn't know as much as I did" or "It's safest to trust nobody."  

The research adds to similar findings from previous studies that have linked optimism to longer life.  

But Hilary Tindle, the lead author of the study and an assistant professor of medicine at the University of Pittsburgh, says the research team could not tell if optimism itself led to reduced health problems perhaps because of lower stress levels, or whether optimism led to healthier lifestyle ‐ or a combination of both.  

"What is the link? What is the mechanism? That's one thing my study can't answer," Tindle said.  

Tindle noted that previous research suggests that optimistic women tended to have a healthier "risk profile."  

"They are less likely to smoke, they are more likely to be active and they are more likely to have a lower BMI [body mass index]," she said. "All of these are risk factors that certainly matter for length of life and health."  

Tindle said her team tried to cancel out the statistical influence that behaviours such as smoking or exercise had on death risk but still came up with the same findings.  

"Even after for controlling all of those factors, we found a link," said Tindle.  

 

14 

 

7) What Happy People Don’t Do  

 By RONI CARYN RABIN Published: November 19, 2008  

Happy people spend a lot of time socializing, going to church and reading newspapers — but they don’t spend a lot of time watching television, a new study finds.  

That’s what unhappy people do. 

Although people who describe themselves as happy enjoy watching television, it turns out to be the single activity they engage in less often than unhappy people, said John Robinson, a professor of sociology at the University of Maryland and the author of the study, which appeared in the journal Social Indicators Research. 

While most large studies on happiness have focused on the demographic characteristics of happy people — factors like age and marital status — Dr. Robinson and his colleagues tried to identify what activities happy people engage in. The study relied primarily on the responses of 45,000 Americans collected over 35 years by the University of Chicago’s General Social Survey, and on published “time diary” studies recording the daily activities of participants. 

“We looked at 8 to 10 activities that happy people engage in, and for each one, the people who did the activities more — visiting others, going to church, all those things — were more happy,” Dr. Robinson said. “TV was the one activity that showed a negative relationship. Unhappy people did it more, and happy people did it less.”  

But the researchers could not tell whether unhappy people watch more television or whether being glued to the set is what makes people unhappy. “I don’t know that turning off the TV will make you more happy,” Dr. Robinson said. 

Still, he said, the data show that people who spend the most time watching television are least happy in the long run. 

Since the major predictor of how much time is spent watching television is whether someone works or not, Dr. Robinson added, it’s possible that rising unemployment will lead to more TV time. 

 

 

15 

 

 

8) HE CAME FROM OUTER SPACE...PROBABLY  

A television comedy  for a family audience by Colin Bostock‐Smith  

Pilot script: “This is happiness”   SCENE ONE:   THE FAMILY HOUSE  The modern, large and comfortable home of Bruce Archer, 42, his wife Hilary, 38, and their children Susan, 15, and Joe, 13.  The first scene alternates between different rooms of the house.  Those rooms are: The master bedroom (with ensuite bathroom) The kitchen, with eating area The large luxurious living room, with television, etc.  This scene (as will others) incorporates a special effect indicating communication between the apparently sleeping head of Bruce Archer, in the bedroom, and alien beings in another galaxy. Thus while the face of Bruce Archer remains on screen, images of deep space and sound effects denoting new dimensions in time and distance are also displayed. Not easy.  Scene one begins with this effect, including the sleeping head of Bruce Archer, on a pillow alone in the master bedroom.  There is a great deal of inter‐galactic sound effects.  FIRST ALIEN VOICE: (magisterial) Anip 8! Anip 8! Report to the Guardians when transfer is complete.  SECOND ALIEN VOICE: (carping) He should be there by now. What's he doing? What's wrong with him?  FIRST ALIEN VOICE: Have patience. He will respond. Anip 8! Report when transfer is complete.  Throughout this, the face of Bruce Archer does not move, he remains fast asleep.  The scene switches to the living room. Joe, a lad of about 13, is watching a cartoon on morning television. He has a remote control in his hand.  Hilary, his mother, comes to the door from the kitchen. She seems anxious and preoccupied.  HILARY: Joe! Turn that thing off! You know what your father's like about television in the morning.  Joe makes a face conveying dislike of his father, but picks up the remote control and fingers it. It doesn't work.  JOE: Mum! The remote won't work.  HILARY: (returning and entering the room) Oh Lord, you haven't broken it, have you? Your father will...  JOE: (v. anxious) No! I didn't break it. It just won't work. Don't tell him I broke it, please!  HILARY: (comforting) Of course I won't. Leave it, come and have breakfast.  Joe exits obediently. Hilary looks at the remote control and sighs at the thought of problems to come, as she witches the TV off at the set. Scene switches to the bedroom. Bruce Arche’s eyes closed as before. More astral effects.  FIRST ALIEN VOICE: Anip 8! Have you completed transfer?  

16 

 

BRUCE: (pre‐record voice, no movement of lips) This is Anip 8 calling Guardians. Transfer completed.  SECOND VOICE: About time too! Where's he been?  FIRST VOICE: Anip 8. Please confirm total transfer to host body by initiating normal Planet Zam Glooper pleasure response.  A pause. Bruce's eyes open wide.  He sits up, eyes staring, mouth wide open in a joyful grimace.  BRUCE: Gloop gloop gloop!!  His head drops back on the pillow, his eyes close.  FIRST ALIEN VOICE: Transfer confirmed as total.  SECOND ALIEN VOICE: And about time too. You know, I sometimes wonder if this sort of thing is really such a good idea.  Scene switches to kitchen. Joe is breakfasting, supervised by Hilary.  JOE: I didn't break it, Mum. Honest.  HILARY: Don't worry. I won't tell him.  Susan enters. She is a bright and pretty girl of about 15.  SUSAN: Morning. Is God up yet?  HILARY: Not yet.     SUSAN: Hurray. I want to be out of here before he surfaces. Oh – Mum, did you ask him if it was all right if I went out tonight with the others?  HILARY: I did. And he said...well, you know what he said.  SUSAN: Go on, what?  HILARY: Oh, the usual. He's not going to have his little girl mixing with a bunch of slags and yobbos.  SUSAN: God, I hate him.  HILARY: Don't say that.  SUSAN: Mum, those...slags and yobbos are my friends.  HILARY: I know, love.  JOE: Did you ask him again if I could have a mountain bike?  HILARY: (sigh) Not yet. But I will.  JOE: No. Don't bother, Mum. What's the point?  Scene returns to the bedroom. Bruce now sits on the side of the bed. He is wearing a bemused expression and the bottom half of a pair of pyjamas. The visual space effects have gone but the voices and sound effects remain.  FIRST VOICE: Anip 8, you are now in complete possession of a human body. You are Mr. Bruce Archer, of the planet Earth. Your mission is to observe life on Earth and report back to us, the Guardians of Zam, with your conclusions and recommendations.  BRUCE: (speaking normally) I will obey.  SECOND VOICE: Remember your first duty – to inform your human persona's life partner of the change, in accordance with inter‐galactic law.  

17 

 

BRUCE: I will obey.  FIRST VOICE: You will also inform any fruits of the partnership.  BRUCE: ...fruits?  SECOND VOICE: Children. Idiot.  BRUCE: Oh. Yes. Right.  FIRST VOICE: One further thing, Anip 8. During your stay on Earth you will be required to live the life of a human being to the full, in every aspect except one.  BRUCE: What's that?  FIRST VOICE: You will have been inducted, I trust, in the details of human reproduction...?  BRUCE: Oh yes. Yes. That's where they...  FIRST VOICE: Yes, thank you, Anip 8. In order to cause you less distress, you will not be required to take part in that particular aspect of human behaviour. That is why we have chosen a host who no longer has such...contact with his partner. You will notice that Bruce Archer has his own bedroom.  BRUCE: Oh. Yes. I see.  SECOND ALIEN VOICE: You might say thank you. We've spared you a great deal of unpleasantness.  BRUCE: Oh...thank you. (A beat) Of course, I wouldn't mind a little bit of...  FIRST ALIEN VOICE: No, Anip 8.  BRUCE: They have something called kissing. I'd give that a go if you thought I...  SECOND ALIEN VOICE: No, Anip 8! No!  BRUCE: All right. No need to shout.  SECOND VOICE: Where do we get these volunteers from?  FIRST VOICE: They volunteer.  Scene switches back to kitchen  HILARY: (to the children) Hurry up, you two. He'll be down in a minute.  JOE: Give us a chance.  SUSAN: I'm going to have breakfast, at least. I'm not going to run away. I'm not scared of him you know.  HILARY: I know, I just don't want him shouting at you...  SUSAN: No, Mum. What you mean is, you don't want us here when Dad starts shouting at you.  Hilary looks at her.  SUSAN: We know, Mum. We know how horrible he is to you.  HILARY: (sinking into a chair) You're not supposed to know. I try to keep you away from all that...  SUSAN: (putting her arms round her mother) Yes, Mum. We know that too.  Scene switches back to bedroom.  BRUCE: (admiring himself in the mirror) I like this body. It is clearly a superior example of the human form. Now this...is my arm?  FIRST VOICE: Correct, Anip 8. 

18 

 

 SECOND VOICE: I should hope so, he had weeks of training.  BRUCE: (touching himself appropriately) My face...my chest, my stomach, my nub...  FIRST VOICE: Bum, Anip 8. Not Nub. Bum. You have pronounced the word backwards.  SECOND VOICE: He keeps doing that. Hopeless...  BRUCE: Sorry, yes. I mean...Bum.  He slaps his own face quite sharply.  BRUCE: Ow! Why did I do that?  FIRST VOICE: It's a self‐discipline response. We introduced it to the conformance schedule. It will appear to be a natural response to a mistake.  SECOND VOICE: And it might stop you making so many.  BRUCE: Thanks very much.     

19 

 

9) Longer schooling 'cuts dementia'  The raising of the school leaving age to 15 over 50 years ago could go some way to reducing dementia rates in the elderly, a study has suggested.  

A Cambridge University team compared the mental abilities of elderly people, and found those born after the change fared better.  

They say that further changes to the school leaving age could improve mental abilities and curb dementia rates more.  

Experts said more information on how education affected dementia was needed.  

Around 700,000 people in the UK currently have dementia. Experts have estimated that by 2051, the number could stand at 1.7m.  

In this study, researchers compared a group of over 9,000 people aged over 65 tested in 1991 with over 5,000 over‐65s tested in 2002  

They were all given a standard test used to detect early signs of dementia, which involves naming as many animals as possible within a minute.  

The researchers identified a small but potentially significant increase in the number of words a minute people used in the later group.  

Projection  

Poor cognitive function is known to be linked to developing dementia, and it is already known that dementia is less likely in people who been educated for longer.  

Previous research has shown that education is beneficial because it increases the number of neural connections in the brain.  

The school leaving age was set at 15 in 1947, rising to 16 in 1972. The government announced two years ago that, by 2015, teenagers would have to stay in education or training until they were 18.  

Writing in the journal Aging, Neuropsychology and Cognition, the researchers say "The increase in educational levels that we observed is consistent with changes in the mandatory school leaving age in England."  

Other factors including fewer heart attacks, increased prescription of drugs to reduce high blood pressure, fewer people smoking and improvements in early life nutrition are also likely to have had an effect on the cognitive abilities of the 2002 group.  

 

It's not going to prevent what is essentially an epidemic of dementia, but it may mean it might not be quite as bad as we have predicted   Dr David Llewellyn, Cambridge University 

20 

 

Dr David Llewellyn, who led the study, said: "Dementia happens when people decline cognitively to the point where it interferes with their ability to do basic things like cook.  

"It tends to happen later in life, but the changes that lead to it tend to start much earlier.  

"These findings are important because they affect our projection of what's likely to happen in the future.  

"It's not going to prevent what is essentially an epidemic of dementia, but it may mean it might not be quite as bad as we have predicted."  

Dr Llewellyn said changes to the school leaving age after the period covered in the study would should also lead to improvements in cognitive abilities, and therefore mitigate dementia rates.  

And he added: "When talking about what we should do in terms of education and changes to the school leaving age, this kind of study should feed into it."  

But Neil Hunt, chief executive of the Alzheimer's Society said: "Whilst we have a lot of really good evidence on healthy lifestyles and the fact that they can decrease risk of dementia, there isn't enough evidence on education and dementia to draw any conclusions.  

"We know conditions such as diabetes and obesity are on the rise and that they increase people's risk of dementia ‐ unfortunately this may have the opposite effect. "  

 

SCHOOL RULES 1918 ‐ full‐time education compulsory for children aged five to 14 1947 ‐ leaving age raised to 15 1972 ‐ leaving age goes up to 16 2015 ‐ teenagers will have to stay in education or training until they are 18 

21 

 

10) From The Picture of Dorian Gray by Oscar Wilde 

It was a lovely night, so warm that he threw his coat over his arm and did not even put his silk scarf round his throat. As he strolled home, smoking his cigarette, two young men in evening dress passed him. He heard one of them whisper to the other, "That is Dorian Gray." He remembered how pleased he used to be when he was pointed out, or stared at, or talked about. He was tired of hearing his own name now. Half the charm of the little village where he had been so often lately was that no one knew who he was. He had often told the girl whom he had lured to love him that he was poor, and she had believed him. He had told her once that he was wicked, and she had laughed at him and answered that wicked people were always very old and very ugly. What a laugh she had!‐‐just like a thrush singing. And how pretty she had been in her cotton dresses and her large hats! She knew nothing, but she had everything that he had lost. 

When he reached home, he found his servant waiting up for him. He sent him to bed, and threw himself down on the sofa in the library, and began to think over some of the things that Lord Henry had said to him. 

Was it really true that one could never change? He felt a wild longing for the unstained purity of his boyhood‐‐ his rose‐white boyhood, as Lord Henry had once called it. He knew that he had tarnished himself, filled his mind with corruption and given horror to his fancy; that he had been an evil influence to others, and had experienced a terrible joy in being so… 

22 

 

11) Multitasking in the Car by Jim Wilson ‐ The New York Times 

Is a car the right place for multitasking?  

A graphic on the front page of USA Today shows that most people believe it is. The newspaper reports on a survey by Nationwide Mutual Insurance showing that 72 percent of drivers say they do other things while driving, like using a cell phone, eating or drinking. 

Nearly 80 percent of people 18 to 44 say they multitask in the car. The numbers are slightly lower for the young and old. About 60 percent of 16‐ and 17‐year‐olds admit to multitasking, while 65 percent of adults 45 to 61 say they do it. 

A few years ago the National Highway Traffic Safety Administration reported that driver inattention is the leading factor in most crashes and near crashes. They found that nearly 80 percent of crashes and 65 percent of near‐crashes involved some form of driver inattention within three seconds before the event. According to the agency: 

The most common distraction for drivers is the use of cell phones. However, the number of crashes and near‐crashes attributable to dialing is nearly identical to the number associated with talking or listening. Dialing is more dangerous but occurs less often than talking or listening. 

Reaching for a moving object increased the risk of a crash or near‐crash by 9 times; looking at an external object by 3.7 times; reading by 3 times; applying makeup by 3 times; dialing a hand‐held device (typically a cell phone) by almost 3 times; and talking or listening on a hand‐held device by 1.3 times.  

More recently, National Public Radio conducted its own multitasking experiment. Instead of putting a driver on the road, they put a professional pianist through a series of multitasking experiments. 

A musician like Jacob Frasch has a lot in common with an experienced driver. Both can do a complex task that has become automatic while carrying on a simple conversation. 

For over an hour, we tasked Frasch with playing a range of pieces, some he knew and some he had to sight‐read. While he was playing, we asked him to multitask. Sometimes the additional work was simple. For instance, Frasch has no trouble talking about his childhood while playing a Bach minuet. But when the challenges took more brain power, it was tougher for Frasch to answer questions and play the piano at the same time.  

You can  read about it on NPR’s Web site. Most people, myself included, are guilty of multitasking while driving, whether it’s drinking a cup of coffee, handing a tissue to a child or talking on the phone. So while the survey results aren’t particularly surprising, it is a good reminder that if you are talking on the cell phone or scolding your kid, other drivers probably are equally distracted. At the very least, it makes sense to put down the coffee and get off the phone so you are better prepared to get out of their way if you need to. 

“If you’re driving while cell‐phoning, then your performance is going to be as poor as if you were legally drunk,” David Meyer, a psychology professor at the University of Michigan, told NPR.

23 

 

12) A sad song about Greenwich Village by Frances Park 

 

1  She lives in a garret 

Up a haunted stair, 

And even when she’s frightened 

There’s nobody to care 

 

5  She cooks so small a dinner 

She dines on the smell 

And even if she’s hungry 

There’s nobody to tell 

 

9  She sweeps her musty lodging 

As the dawn steals near 

And even when she’s crying 

There’s nobody to hear 

 

13  I haven’t seen my neighbor 

Since a long time ago 

And even if she’s dead 

There’s nobody to know 

     

Frances Park (1927) 

24 

 

13) The Case for Doing One Thing at a Time  (source: Time Magazine)  Surely anyone with fingers in as many pies as Suze Orman‐‐personal‐finance guru, best‐selling author, columnist, businesswoman and TV personality‐‐must be a master multitasker, right?   Wrong, way wrong. "I, more than anybody I've ever met, do not believe in multitasking," says Orman, 54. "I think it's the absolute ruination of the perfection of a project."  Orman, who has earned millions dispensing financial advice on her weekly CNBC show, on PBS specials, in O, the Oprah Magazine and via her books and kits on money matters, prides herself on her ability to focus on one thing at a time and stick tightly to her agenda. "I came to this conclusion after watching the way racehorses win," she explains. "They come out of the gate with blinders on and go for the finish line." Orman does the same. "I don't care what my competition is doing. I don't care how their books are selling. All I care about is what I do, and I do absolutely nothing else while I am doing it."  Sure, Orman has the usual battery of electronic devices‐‐in fact, she runs a paperless office but has strict rules for using her gadgets. "When I am writing, I don't answer phones. I don't care what else is going on," she says. She has a cell phone but never leaves it on. "You can't call me. I only call you. I think you have to stop thinking you are at everyone else's beck and call." Silence, she adds, is critical. "You cannot complete your thoughts with everything ringing."  Orman, who has neither a husband nor children to distract her, takes single‐ mindedness to an almost unimaginable extreme. "When I'm on a plane on the way to a speaking engagement, you cannot talk to me about another project. All I'm doing is thinking about that speech. That way, when I get there, everything is very clear." On a recent 14‐day world tour, she says, she didn't pick up a single e‐mail or voice message: "Then, bam, it was done, and now that I'm back, I have picked up with what I need to do."  The remarkable thing is that Orman is a one‐woman show. She has no assistant, no permanent employees. "I'm the one who answers every one of my e‐mails," she says. (Usually with a terse yes, no or "done.") When she hires people to work on a project, she insists they clear their schedules of other jobs: "I'm not saying they can't multitask, just not on my time," she explains. "The people who multitask, I think, do everything to mediocrity at best. While they are getting a lot done, they are getting it done in such an inefficient way that they usually have to do it again." Orman says she never misses a deadline or needs a do‐over. "Once I've written an article, it is done."  Orman admits her unstinting focus isn't easy on friends. "They say, 'Oh, she's just being OCD again.'" But the finance queen makes no apologies: "It just works for me." And how. 

25 

 

14) Lamy’s Speech about Globalization and the Environment 

 

 “Gaia” — which means “ mother earth” in Greek — is traversing a difficult phase: a zone of turbulence. It was as early as 1979 when James Lovelock published his famous work — Gaia: A New Look at Life on  Earth— that we were warned that living matter is not passive, and that the Earth responds to provocation. We learned that the Earth’s air, oceans and land surfaces react in the face of threats to their very existence. They fight to defend themselves. Today, as we face environmental challenges of an unprecedented magnitude, like we do with climate change, there is little doubt that Gaia will indeed react, and that humankind may suffer the consequences. 

James Lovelock, for those of you who do not know him, was not only the originator of the Gaia theory, but was also the inventor of the electron detector. The device that made possible the detection of CFCs. 

On 4 July 1994, when the United States awarded the Czech President, Vaclav Havel the Liberty Medal, Havel's words were: 

According to the Gaia Hypothesis, we are parts of a greater whole (he said). Our destiny is not dependent merely on what we do for ourselves but also what we do for Gaia as a whole. If we endanger her, she will dispense with us in the interests of a higher value — life itself  

UNEP's Governing Council meeting could not be more timely. It comes in the wake of many serious warnings that we have received about climate change, and other environmental problems. It suffices to glance through the UNEP Global Environmental Outlook for 2007 to see the full scale of the challenge before us. 

In 1987, when the Brundtland Report coined the term “sustainable development”, many of us saw it as one option. The other option was the business‐as‐usual scenario. Twenty years later no one can argue that  sustainable development is a choice anymore. It has become a must. 

26 

 

15‐16) The Animal Instinct (Cranberries)  

Suddenly something has happened to me As I was having my cup of tea Suddenly I was feeling depressed I was utterly and totally stressed Do you know you made me cry Do you know you made me die  

And the thing that gets to me Is you'll never really see And the thing that freaks me out Is I'll always be in doubt It is a lovely thing that we have It is a lovely thing that we It is a lovely thing, the animal The animal instinct  So take my hands and come with me We will change reality So take my hands and we will pray They won't take you away They will never make me cry, no They will never make me die  And the thing that gets to me Is you'll never really see And the thing that freaks me out Is I'll always be in doubt  The animal, the animal,  the animal instinct in me It's the animal, the animal,  the animal instinct in me It's the animal instinct in me [x2]