Mostra de Cinema de São Paulo exibirá obras-primas em cinemas, espaços culturais e museus da cidade

SIG (Sistemas Institucionais Integrados de Gestão): entrega do Módulo Férias

UFABCiência: O Triângulo AritméticoExplicação dada pelo professor Franklin Monteiro Molitor

Alimentos Orgânicos: vegetais são comercializados pela internet e entregue nos campi Santo André e São Bernardo

Informativo Interno nº 167 - outubro de 2015

MEC orienta utilização da palavra Campi

Assédio: Comunicare explica o que é

Informativo Interno da Fundação Universidade Federal do ABC nº 167– outubro de 2015

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MEC reorienta uso das palavras campus e campi

A Coordenação-Geral de Planejamento e Gestão da Rede, do Ministério da Educação, emitiu nota oficial a respeito do emprego do termo Câmpus. Baseado em argumentos apresentados pela Academia Brasileira de Letras e buscando unificar a comunicação correta entre as instituições federais, o MEC adotou o uso no singular de Campus e no plural de Campi.

Segundo o comunicado, o ministério informou que eram recorrentes os questionamentos quanto ao uso da palavra Câmpus, tanto no singular quanto no plural. O Termo foi adotado em 2011, para se referir a instituições ou conjunto de instituições de ensino, de investigação científica ou tecnológica.

Mas foi apenas em agosto deste ano que a sentença “aportuguesada” deixou de ser usada, conforme colocou a Diretora de Desenvolvimento da Rede Nilva Celestina do Carmo. Para ela, os argumentos do setor de Lexicologia e Lexicografia da ABL são suficientes para a mudança.

A Academia Brasileira de Letras se posicionou contrariamente à utilização da nomenclatura Câmpus,

por considerar a palavra distante das instituições federais que tradicionalmente usam campus e campi. Além disso, considerou que falta distinção entre o plural e o singular, como também a falta do latinismo, que dificulta sua aceitação entre os meios educacionais e de imprensa.

Diante do exposto, ACI respeitará, nas comunicações oficiais da Universidade Federal do ABC a recomendação de utilizar Campus para o singular e Campi no plural, levando ao desuso do vocábulo Câmpus, como recomendou o Ministério da Educação e a Academia Brasileira de Letras.

Projeto de Implantação do SIG: Versão beta do Módulo Férias

A UFABC deu mais um passo na implantação do SIG (Sistemas Institucionais Integrados de Gestão), que será responsável por melhorar os fluxos de trabalho, permitindo a desburocratização e o aumento da agilidade nos processos da universidade.

Em versão beta, o Módulo Férias é uma das primeiras partes do sistema a entrar em operação. De acordo com o Comitê Gestor de Implantação, o novo módulo vai executar o fluxo de marcação de férias, incluindo a integração direta com o SIAPE. Tudo sem tramitação de papéis.

As instruções para utilização do Módulo Férias podem ser encontradas no portal SIG/UFABC, acessível em: portalsig.

ufabc.edu.br, seguindo-se o menu manuais->SIGRH->Férias. Para acessar o sistema, utilize o endereço: https://sig.ufabc.edu.br

Eventuais dificuldades encontradas no novo módulo podem ser repassadas à central de serviços (central.ufabc.edu.br). No último 9 de outubro foi realizada uma apresentação do funcionamento desse módulo para os Agentes de Gestão de Pessoas e para as Interfaces da SUGEPE, que estão aptos a orientar os servidores das áreas sobre a utilização do Módulo Férias.

A comunidade terá a oportunidade de acompanhar o Projeto de Implantação do SIG-UFABC em evento a ser realizado no dia 27 de outubro, às 10h30, no auditório 211-0, 2º andar, bloco A, Santo André.

CÂMPUSAMPI

Informativo Interno da Fundação Universidade Federal do ABC nº 167– outubro de 2015

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A CAPES avalia os programas de pós-graduação segundo diversos parâmetros, incluindo a publicação de artigos científicos, livros, capítulos de livros, participação em congressos e patentes. Esta produção é particularmente bem avaliada se os autores forem mestrandos e doutorandos. Em geral, a produção científica dos orientadores sem seus alunos possui um peso menor para a grande maioria dos comitês de avaliação da CAPES.

“A formação de bons quadros, preparados para a docência, pesquisa, divulgação e desenvolvimento científico, é o principal objetivo da pós-graduação”, lembra Alexandre Hiroaki Kihara, Pró-Reitor Adjunto de Pós-Graduação. “Por esse motivo, a CAPES dá mais peso à produção dos alunos. A produção do orientador é a reafirmação do que já está estabelecido, de que este é produtivo como pesquisador. A produtividade do pós-graduando, por outro lado, reflete a formação dos alunos dentro dos programas”.

Para incentivar a produção acadêmica dos pós-graduandos, a ProPG instituiu o Prêmio de Excelência Acadêmica da Pós-Graduação (PEAPG). Com a intenção de contemplar as diferenças no perfil de produção existente entre os 23 programas de pós-graduação, o regulamento instituiu que os 3 primeiros colocados de cada programa serão premiados, assim como os 3 melhores colocados da pós-graduação como um todo. Além do destaque acadêmico dos premiados, que receberão certificado em sessão solene, haverá ainda prêmios em dinheiro e reserva de recursos para a participação em encontros científicos.

Com estas ações, “a ProPG segue alinhada com o plano da atual gestão, que previa a criação deste prêmio”, lembra o Pró-Reitor de Pós-Graduação, Gustavo Martini Dalpian. “O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da UFABC aponta para o crescimento da Pós-Graduação em termos percentuais ao número total de alunos, e estamos seguindo esta diretriz. No entanto, nosso foco também se estende à melhoria contínua dos programas de pós-graduação, aliás, nosso principal objetivo”, completa o Pró-Reitor.

Todas as informações referentes ao PEAPG podem ser encontradas na página da Pós-Graduação da UFABC.

Prêmio visa estimular a produção acadêmica de alunos da pós-graduação

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UFABCiência

O Triângulo Aritmético Franklin Monteiro Molitor

Escolha do Tema

A escolha deste tema decorre de uma necessidade que o pesquisador teve em sua prática como professor. O mesmo procurava um texto que continha mais do que as propriedades básicas do triângulo aritmético e também demonstrações matemáticas rigorosas de cada uma delas.

A carência de bibliografia em português deste tema também foi um fato que despertou a atenção do pesquisador, sendo incentivado para o presente trabalho.

Quando ministrava aulas de análise combinatória e probabilidade, o pesquisador apresentava o triângulo aritmético e observava como os alunos viam com certo espanto os resultados que se encontravam nele, até mesmo os alunos menos interessados faziam muitas perguntas. Perguntavam como algumas sequências apareciam, várias vezes o pesquisador explicava, mas outras vezes tinha que assumir que não sabia. Perguntavam também se haviam mais propriedades além daquelas apresentadas, se haviam outras e se poderiam haver outras que ninguém ainda tinha descoberto. Isso fornece uma perspectiva ao aluno e aos outros envolvidos no processo, como professores, que a matemática não é algo pronto e acabado, resultado da construção humana, que ainda é possível fazer novas descobertas, mesmo na atualidade.

O que é o triângulo aritmético?

O triângulo aritmético é bastante conhecido historicamente por conter muitos padrões numéricos como sequências, somatórias, combinações, coeficientes binomiais etc. Ele funciona a principio como uma brincadeira com aritmética, ou seja, com a operação da soma.

Toma-se um elemento gerador, que normalmente é o número 1, mas pode-se usar qualquer número. Cada elemento deve ser a soma dos dois elementos que estão logo acima dele, se não houver dois elementos ele deve ser igual ao elemento gerador.

Triângulo AritméticoEle foi amplamente estudado por Blaise Pascal no século XVII, porém ele é conhecido pelos chineses desde o século XIII,

que já o consideravam um triângulo mágico por conter números muito complicados de se calcular na época.

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Dissertação.

Esta dissertação está dividida em três partes:

1 - Estudo detalhado do Tratado do Triângulo Aritmético de Pascal de 1654 com uma modernização da linguagem matemática e uma abordagem mais rigorosa nas demonstrações de suas propriedades contendo: 19 consequências e 01 problema; Ordens Numéricas; Combinações; Divisões de apostas em jogos; Potências de Binômios.

2 - Propriedades: Combinação; Relação das Diagonais; Sequência de Fibonacci; Sinais Alternados; Números Figurados e Piramidais; Potência de Binômios e Trinômios; Partição de Combinações; Matriz de Pascal; Forma Quadrática; Plano Aritmético.

Proex

Perfil

Nome: Franklin Monteiro MolitorGraduação: Licenciatura em Matemática – Universidade de São PauloPós-Graduação: PROFMAT – Universidade Federal do ABCTrabalho Atual: Professor de Matemática na ETEC Parque da Juventude, São Paulo

3 - Um plano de aula contendo o enunciado das propriedades com métodos de preparo de uma apresentação aos alunos com justificativas em linguagem simples para que a aula fique mais dinâmica e interessante. Pode ser lido tanto por professores quanto por alunos mais avançados.

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O Coletivo Rural Urbano – Solidariedade Orgânica (CCRU-SOLO), com apoio da Pró-Reitoria de Extensão e do Sindicato dos Trabalhadores da Universidade Federal do ABC, comercializa pela internet alimentos orgânicos e entrega as encomendas nos campi de Santo André e São Bernardo. As distribuições são organizadas por cestas de produtos e a distribuição acontece a cada 14 dias, sempre às terças-feiras.

De acordo com o professor José Paulo Guedes Pinto, que coordena o projeto de extensão que apoia o coletivo, o processo de seleção dos alimentos é bem cuidadoso: os organizadores visitam os produtores para verificar a qualidade, a disponibilidade e o preço dos hortifrútis e acompanham o recebimento e o armazenamento dos produtos. Tudo acondicionado em cestas fechadas, o que facilita a compra e posterior distribuição à comunidade da UFABC e entorno.

Para a técnica administrativa Renata Silva, que participa do coletivo, essa iniciativa promove a relação do trabalhador rural com o trabalhador urbano, garantindo acesso à alimentação adequada livre de agrotóxicos. Ela afirma também que esse modelo de interação comercial “respeita e valoriza o trabalho do produtor e suas múltiplas características culturais, promove a economia solidária, além de preservar as comunidades, culturas tradicionais e a saúde do ser humano, retomando mais vida ao meio ambiente”.

Para o professor José Paulo, iniciativas coletivas como essa tentam superar o arranjo atual de reprodução social: “Como hoje as tecnologias de informação ampliaram as possibilidades de comunicação social, as pessoas tendem a tornar o uso de algumas mercadorias coletivo. Além do CCRU-solo, na UFABC existe a divulgação liderada pelos alunos da ferramenta de caronas “Tripda”, que seria uma forma de compartilharmos o uso dos carros e diminuirmos a necessidade social da produção e do consumo desse bem. A lógica de compartilhamento serve para socializar bicicletas, ferramentas e outros bens duráveis

(http://neighborgoods.net) e até animais de estimação (https://www.rover.com/). A pré-condição para estas iniciativas é você ter livre acesso ao conhecimento.”, declara.

O coletivo atua de forma democrática e é aberto. Informações sobre como participar, compras, formas de pagamento, entrega e mais detalhes do Coletivo estão disponíveis no sítio ccrusolo.wix.com/coletivocrusolo e na página do facebook /coletivocrusolo.

Coletivo distribui alimentos orgânicos pela internet

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Auditorito

UFABC

Quais os pontos analisados nas ações

de auditoria?

Olá pessoal! Nas edições anteriores conversamos sobre a definição das ações de auditoria no planejamento anual. Mas como, de fato, a Auditoria Interna trabalha essas ações?

O papel mais importante da AUDIN-UFABC é a avaliação dos controles internos realizados pelos gestores das áreas e, para tanto, os principais

quesitos analisados nas atividades de auditoria são: a) respeito ao princípio da segregação de funções; b) comunicação interna da área auditada e entre os demais

atores da UFABC; c) verificação das rotinas e procedimentos; d) aderência à legislação e normas; e) estrutura, entre outros.

Evidencio que o propósito da Auditoria Interna é de aprimorar os controles internos, eliminando eventuais falhas ou irregularidades, de forma que contribua com a qualidade dos resultados, agregando valor à gestão.

Bem, por hoje é só!!!

Até logo!

Auditorito

Auditoria Interna

Em plena era digital do cinema, há quem se dedique a restaurar e preservar antigas películas. Ainda incipiente no Brasil, esse trabalho memorialista está em alta nos Estados Unidos. Gigantes do set de filmagem como Quentin Tarantino e Martin Scorsese militam com fervor pelo celuloide.

Enquanto o primeiro reabriu um cinema de rua em Los Angeles, o segundo criou há 25 anos a The Film Foundation, entidade responsável por restaurar até agora cerca de 700 filmes. E são algumas dessas obras-primas – 25 no total – que a Mostra de Cinema de São Paulo exibirá até 4 de novembro em cinemas, espaços culturais e museus da cidade.

De acordo com o site oficial da mostra, o longa “Meu único amor”, filme mudo de 1927, será exibido ao ar livre na área externa do Auditório Ibirapuera, acompanhado pela Orquestra Sinfônica Heliópolis.

O evento, que há anos entrou no calendário de cinéfilos do Brasil inteiro, vai homenagear também o diretor italiano Mario Monicelli, que completaria seu centenário em 2015. As demais atrações vão de representantes do atual cinema nórdico até ao novo longa de Hector Babenco, ”Meu Amigo Hindu”, que abre a mostra.

39ª Mostra de Cinema de São Paulo

De 22 de outubro a 4 de novembro

Mostra de Cinema reverencia esforço para preservar clássicos

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ExpedienteProduçãoAssessoria de Comunicação e Imprensa

Edição, Redação e RevisãoAlessandra de Castilho, Aline Veridiano, Denilson R. de Oliveira - MTb: 54421, Leandro Sousa, Maria Eunice R. do Nascimento, Mariella Mian

Editoração

Edna Atsué Watanabe, Felipe Fernandes Lessa, Isabel B L Franca, Sandra Felix Santos, Vanessa Ferreira

https://www.facebook.com/ufabc https://twitter.com/ufabc_news @ufabc https://www.youtube.com/user/ufabcvideos

Assédio: não deixe passar

Proap

Assédio é um daqueles temas complexos, que dificilmente se sabe o melhor modo de tratar. Primeiro, a que se observar que existem tipos de assédio: moral, psicológico, sexual... Todos se referem ao comportamento insistente de coação, ou seja, exigir que o(s) outro(s) faça(m) algo contra a sua vontade (ou fora de seu escopo de atuação), o que acaba por levar ao sentimento de humilhação. Geralmente, esta coação se vale de estratégias ligadas aos papeis ocupados pelas pessoas em determinadas situações, associadas a mecanismos de abuso de poder (físico, profissional, psicológico).

Há situações em que os funcionários podem ser assediados moralmente pela chefia, por meio de atitudes autoritárias, gritos e humilhações, assim como uma pessoa pode ser forçada a ter relações sexuais por alguém mais forte fisicamente ou com mais poder. Fora estas situações já conhecidas, há casos de assédio entre colegas, entre pessoas da mesma família, de funcionário para chefe (mais raro, em função da disparidade de poder), assédios ligados a questões de gênero...

É importante chamar atenção para o assédio que ocorre de maneiras mais sutis. São aqueles casos em que a pessoa vai se sentindo coagida, mas não há um elemento público ou uma prova da coação e muitas vezes nem ela mesma sabe que está sendo assediada. Esses casos podem durar anos e geram um nível de sofrimento psicológico devastador, pois o indivíduo vai se sentindo inadequado, incompetente, inútil,

pressionado. Muitas das pessoas diagnosticadas com Depressão e transtornos de ansiedade (Pânico, Estresse Pós-Traumático, Fobias...) têm histórias de assédio em sua trajetória.

Para que a vítima identifique que está sendo assediada, é preciso ficar atenta a alguns importantes sinais:

- medo ou evitação de estar em contato com o possível assediador;

- sentimentos de humilhação, rebaixamento, exclusão, perseguição e injustiça;

- percepção de que nada que faz está certo, de que já fez várias tentativas e nada funciona;

- medo desproporcional de cometer erros;- sentimentos persistentes de tristeza, insegurança e

inadequação ligados à figura ou ao ambiente em que o possível assediador se encontra;

- percepção de outras pessoas do convívio, indicando que algo não está ocorrendo dentro do esperado;

O que está por trás do assédio é a tentativa de controle e manipulação sobre o outro. Por isso, sejamos agentes de transformação, não permitindo que assédio de qualquer tipo se perpetue. Primeiro, deve-se expor e comunicar o problema para o assediador. Caso não haja melhora, é preciso não se calar e levar o conflito a outras instâncias. Há, ainda, formas coletivas de resistência. Assédio, não!

Seção Psicossocial, PROAP

ASSÉDIO