COMPITI DELLE

VACANZE DI

ITALIANO 2017

BUONA EST A TEH~

L'accento e i monosillabi -----~--~--~;"l<'o'l!:l l!lllillll!l-~·

l l monosillabi che terminano con due vocali l 1 vogliono l'i:Jccento: ciò, già ... Eccezio.ni: qLJi, qu: ~ • _______ ,. ______ lilil__,

* Sottolinea il monosillabo corretto.

•a Che bello ven ire al parco, qua/quà ci si diverte sempre!

~· Non posso guardare giu/gi ù, soffro di vertigini.

* Pensavo di fare piu/più tardi, invece sono gia/già tornato.

<!+ Vieni qui/quì per favore, ti sto aspettando .

.,, Non hai capito cio/ciò che voglio dirti!

'~~ Letizia non puo/può venire in piscina perché è raffreddata.

* Completa con il monosillabo giusto.

® Andiamo a vis itare .. ..... .... mostra? (la / là )

~ Il tuo giubbotto? L'ho visto .. ..... ... . .

( e/è ) "' Marco ........... molto alto per la sua età.

"' Ho mangiato pane .. ......... pomodoro.

C ) ·~> Oggi è caldo, voglio bere un .. ....... .. freddo.

te /l~ ~ Nel pomeriggio verrò da ........... a giocare.

C si l sì ) .s· Miriam .... ....... è comportata davvero male.

~) ..... .. .... , penso proprio di andare al cinema.

C da 1 dà) ~ M1 .. .... .. .. . un pezzo di formagg io, per favore?

" Ci vediamo più tardi ..... ...... te.

C \ ~ .... .... ... parlerò con il maestro e ti farò sapere.

ne l né) . . ~ f\lnn hrii rrpc;o l'ombrello il cappello.

( '>f' 1

'lé ) "' Come ... .. ... ... la cava L1..1igi sui pattini?

.. È bene che ognuno ci r1rrivi rla

,.---- --1<-"'1., l l monosillabi formati da l

una vocale non vogliono l'accento. Eccezioni:

l i monosillabi che cambiano l 1 significato con l'a~cento~ ~ lr.!:te, n.:n.:.d:.:.d.::·_~

L'apostrofo 1~ ''·'''''11--------~--t'&iè?i'l!' --~· ({t{} l Una, nessu na, alcuna, ciascuna e buona si apostrofa~no ~.- ~ ~ ;

davanti a nomi che iniziano per vocale. ,. ~~·- .. ,___ t~-~\~ ? ., ' ' • .r • ,, \ ·. ,m' . ·' ' " (}jll

l~--------l&'S.~<l -----ill'ill . "-. ~- ~- ---~ --~

~~ .. ~ ; ~·'"' """---~- JC• ~""'' -·-~- · • 6 ìj ~ , .... ~~ , ..... ...._, ..... , .... " ~ j. ('\!') \\ ) ·~-. ' . }f,';:! .,!''. * Sottolinea la f orma corretta. ·--· ~- .. ~ .. ·--~~""d.

! Nessun l Nessuna l Nessun' ape A lcun l Alcuno l Alcun' imbuto ·· ...... .

Un l Uno l Un' elefante Nessun l Nessunù l Nessun' anatra

al bero Ciascun l Ciascuna l Ciascun' orologio

Alcun l Alcuna l Alcun ' oca Un l Una l Un' stella

* Completa con il verbo giusto. Scegli tra quelli scritti nei fiori.

.~-- --K!illr.\i.li . l Nelle forme verbal i da' J 1 (dai), fa' (fai), va' (vai),

1 sta' (stai) l'apostrofo l

.. _ llilllii!lllll _ _ _ ••

l indica il troncament~o l della i finale .

attenzione, attraversa solo su lle strisce pedonali!

"' Se vuui irnpa rare a nuotare, ..... ............... ......... attento al tuo istruttore l

"' .. .... .. .. ................. .. una mano a tua sorella , altrimenti cade!

"' Per favo re, .......... .. .... .. .. .. ....... a prendere l'ombrello. Fra poco piove!

* Correggi e riscrivi con l'apostrofo.

(i Sullo albero

& Lo armadio

® Sulla amaca

;\) Della amicizia

"' La edera

"' Nello acquario

$' La ostrica

o Dalla ultima

., Allo orizzonte

~ Sulla isola

'i

L'H nel verbo avere * Completa con o oppure ho.

,,, ... ... .. .. .. voglia di un gelato alla crema

... .. ..... .. . alla frutta!

'~ Questa mattina ... .. ... .. ... mal di gola .

.., Se vedo una lucertola ............. una rana

......... ... . paura .

e lo ..... .. .. .. .. un acquario con tanti pesriolini colorati.

~, Non .... .. .... ... sentito quello che hai detto.

Completa con ai oppure hai.

~ Ho regalato i miei vecchi giornalini

... ...... .... miei am1c1.

0 .... ..... . ... dimenticato le pinne in cabina.

$ - Che bocca grande che ..... ..... ... !-disse Cappuccetto Rosso.

·t· Sei stato troppo in acqua e ora ............ . freddo!

s) Chi ........ ..... incontrato .... .... .. ... giardini?

1:' * Colora il riquadro che contiene la forma corretta. li

,!1i " Lucia ~(ha) un terra rio per le tartarughe.

!l jll ~ l,

1

11 ~~ ,

1

° Micol ~ ~ disegnato un bellissimo paesaggio di montagna. Il

iJI

11· $ Gli amici mi (anno) (hanno) regalato le scarpe da calcio . i' li

lj1 "' Matteo è andato 0 (§) prendere la sua collezione di f rancoboll i. l

"' Mio fratello Tommaso 0 (§) la varicella e 0 (§) tante bollicine in faccia.

o Fra un (anno) (hanno) avrò concluso la scuola primaria.

!ID Vado G) @ Milano 0 @ trovare i parenti della mamma.

i

l l l

J

Apostrofo e H * Completa con l'ho, l'hai, l'ha, l'hunno.

§ Mé.HÌa ha incontrato la sua amiLa e ... .. .... .... ... .

• -~imll!ill!!--~

f Lo ho, la ho= l'ho l Lo hai, la hai = l'hai

1 l

salutata con gioia . 1 Lo ha, la ha = l'ha 1

l Lo hanno, 1a hanna= l'hanno . <ti Non trovo Iii mio cappello, .... .. .. .. .... ..... preso tu?

l illil\!lim --~lllloo: .. \t Ho fin ito di leggere il libro e ... ...... .......... prestato a Silvia.

~ l miei fratelli hanno comprato un videogioco e me ........... ...... .. regalato.

* Sottolinea la forma corretta.

Devo pulire la/ l'ha bicicletta del papà perché sono finito nel fango

e lo/ l'ho sporcata tutta . Ora la/l'ha laverò con spugna, acqua

e sapone, poi la/l ' ha luciderò e la/l'ha rimetterò nel garage.

Farò tutto da solo e non lo/ l'ho dirò a nessuno!

Il papà mi ha detto che lui la/ l'ha sempre curata e si aspetta

che io faccia la/l'ha stessa cosa. Lui la/l 'ha ricevuta in regalo

dai nonni quando ha compiuto dieci ann i e non la/l'ha mai rotta!

r---~- -------- -~-----~ l Glielo ho, gliela ho= gliel'ho Glielo ha, gliela ha= gliel'ha l l Glielo hai, gliela hai= gliel'hai Glielo hanno, gliela hanno= gliel'han~o ~ II!SI!!Ii -------lli\v~- ------ ---~

*Sott olinea la forma corretta.

@ Laura mi ha chiesto il salvagente, così glielo/gliel'ho dato.

e A Cloe piaceva un libro e la nonna gliela/g liel 'ha regalato.

" Il suo pallone è finito in acqua, glielo/g liel'ho prendi tu?

'D La crema solare è della zia, gliela/glie l'ha devi restituire.

(il Ti piace il costume di Lin? Gliela/Gliel 'ha prestato sua sorella.

*Scrivi una frase per ciascuna forma.

( gliel'hanno) ..... ....... ....................... .. .. ............... ... ... .. ...... .. ............. .................................. .... ........... .......... ..

( gliel'hai

( gliel'ho

) ..... ..... ....... .... ... ...... ............ .. ... ... ..................................... ... ....... .. ..... ...... ... ........ ..... .. ....... ..... ... .

) ....... ........... ......................................... ..................... .. .... ... ... .. ..... ....... ........ ...... ........... ....... .... . .

Gli articoli * Completa e scrivi nel t esto gli articoli determinativi

e indeterminativi adatt i.

Un grande arcoba leno

Ieri mattina mi ero sveg liata contenta: dovevo andare

al parco acquat ico con gli zii! Avevo preparato tutto:

........... costume, .. .... ..... occhial ini e ........... cuffia . Ma quan-

do mi sono affacciata alla finestra ho visto .......... . grosso

nuvolone grigio che copriva tutto .......... . cielo. Non si ve-

d . d' l l eva neppure .... ...... . pezzettmo 1 so e.

Mi sono rimessa sotto ........... lenzuola con ........... broncio.

Fuori pioveva e io ero proprio triste!

Per fortuna è arrivata ... ... .. .. . mia cagnolina Lilli, che mi è

saltata addosso e mi ha dato .. ......... scossa di energia.

Allora ho aperto di nuovo .... .. ..... persiane: che meravigl ia!

... ... .. .. . grande arcoba leno mi stava sorridendo!

r--·~*';;,~-- - ., 1 Articoli dctcr mi nativi; 1 l il, lo, la, 1', i, yli, le. 1 ~ Articoli indetermi:antivi: Il un, uno, una, un'. •

~--;E!W:';ll!-- .

* Scrivi l'articolo determinativo davanti a questi nomi e poi volgi al plurale.

e. ..... !.! .. .... letto l letti • ............. bambino .. .... ....... .. ............................. ..

0 .. . .. ..... ... sogno -e ............. zoccolo

e ...... .. ..... scatola • ...... .. .. ... bagnino

@ ....... .. .... torta e ......... .. .. usignolo

* Comp let a con g l i articoli indeterminativi adatti.

Q'i .. .. Vo .... cast ello "' ... .. .... .. .. zerbino

$ .. .. .. ....... amica \\) ............. cartolina

t'O .. .. .... .. ... armadio '$} ............. espenenza

0 .. .. .... .. ... edera e . ........... . isola

19 .. .. . .... . ... barca ® ............. ippopotamo

® .. .. .... ..... nuvola • ............. sasso

Nomi comuni e propri * Sottol inea di blu i nomi comuni e di rosso i nomi propri.

Il mare Adri{Jtico

Ho conosciuto un tale,

un tale di Cesenatico,

che vo leva comprare

il mare Adriatico.

Lo voleva tutto suo,

da Trieste in giù,

quel bel lissimo mare

più verde che blu.

-Pagherò quel che costa,

mettete pure in conto

Venezia , Ancona, Bari

e San Benedetto del Tronto.

Voglio essere il proprietario

ed unico padrone

del mare, delle spiagge,

dei pesci, delle persone.

G. Rodari

* Per ogni nome comune scrivi un nome proprio adatto e VIceversa.

mare

città

Andrea

Paola

cane

Topolino

maestra

Liguria

.#!t/ ~-

* Sottolinea i nomi che devono essere scritti con la lettera maiuscola. Poi ri scrivili sotto in modo corretto.

casa ~ cane ., milano "' po ..., roma e andrea Q fiorista ., palla

calciatore ii) sirena * francia ® bagnino

Nomi maschili e femminili * Sottolinea di blu i nomi maschili

e di rosso i numi femminili.

Ninna nanna

Dorme il ragno nella tela

dorme il vento nella vela

dorme il bruco nella mela.

Dorme il sole nella notte

dorme il vino nella botte.

Dorme il cane nella cuccia

e l'arancia nella buccia.

Dorme il bimbo nella culla

dorme il tutto dentro il nulla.

Dormi, bene mio, anche tu ,

che io non ne posso più .

. · •. ,.-.... - - t\le.. __ , 'h 1 Alcuni nomi hanno la stessa forma 1

· ~al maschile e al femminile: .J ~ il ba rista/la barista. .

'---~ . ' ;,.:;<. lili!Hillll-----~~--* Colora la stellina come indicato. "

• nomi maschili • nomi femminili

• nomi con la stessa forma al maschi le e al femminile

gatto u puledra u tavolo u farmacista u telefono u barista u cass1era u matita u pane u televisione u tastiera u ~ipote ~

* Metti l'articolo determinativo maschi le o femminile davanti ai seguenti nomi.

1lJ • • ••••••• • • •• dottore ~ .. ........ ... puledro <;> •••••• •• • •••• radio

G •••• • ••• • •••• cruciverba c . . .... . .. .. . . valigia \Il • • ••••••••••• arte

~ ............. estate o ........ . .... nave 0 ............. problema

i

i

l l

j

·l ! '

Nomi singolari e plurali * Sottolinea di blu i nomi singolari,

di rosso i nomi plurali e di verde

,~- ll:iimllll l'<~,~~- ll!ililml - ""-'<>%" -,

i nomi invariabili.

Merenda con il papà

Oggi io e papà abbiamo camminato tanto e

alla fine ci siamo seduti in un bar.

Tra i vari caffè del listino, papà ne ha scelto

.. uno con la panna. lo invece ho letto la lista dei

tè e ne ho chiesto uno all'arancia. Poi abbia­

mo ordinato i pasticcini con le gocce di cioc­

colato. Li abbiamo divorati in un boccone !

1 l nomi invariabili hanno l il plurale uguale al singolare:

1 i l caffè ~ i caffè l la città ~ le città

~~-

* Colora i pasticcini che contengono nomi invariabili.

* Alcuni dei seguenti nomi si usano solo al singolare. Li sai riconoscere? Colorali. Per scoprirli, provil il volyere i nomi al plurale!

l

Articoli e nomi • Completa il brano con gli articoli determinativi

o indeterminativi adatti.

Spinto dalle domande del le piccole tartarughe,

....... pesce pagliaccio Mari in racconta tutto quello

che gli è successo: .. ... .. rapimento di Nemo,

.... .. .'incontro con ....... squali, ....... lotta con

....... pesce degli abissi, ....... fuga dalle meduse.

È .... ... storia proprio avventurosa! Infatti,

....... tartaruga la racconta subito ad ....... pesce,

che la riferisce ad ... .... altro pesce, che la dice

a ..... .. pesce spada, e così via, finché .... .. . notizia che

Marlin è in viaggio verso Sidncy per trow~re Nemo

arriva fino ad Amilcare, ...... . pellicano!

• Completa le frasi con l'articolo indeterminativo adatto.

o ... .... ... strano tipo. (t . . ........

• ..... ... . . bella giornata . " • .. . . . .. ... spaventoso temporale. !i . .........

infinita felicità. • .. . -· ..... o • •• • • l ••••

• .. .. ...... simpatica amica. Cii . .........

• Trasforma le f rasi qui sopra al plurale, come nell'esempio.

ottimo dolce.

dolce compagnia.

albero frondoso.

mare agitato.

barca antica.

~· P.E?.9(( .~fff!(7/_ f[p( ....... .... .... __ ..... ..... ... .. .... e _. _ .. . . _ .. . ___ __ .. ..... . ___ .......................... _. __

~i

lj

'

Tanti nomi • Colora di arancione gn spazi dei nomi primitivi, di verde quelli dei nomi derivati, di azzurro

quelli dei nomi composti, di giallo quelli dei nomi collettivi. Che cos'è apparso?

pellerossa / / ~

cassaforte aspirapolvere

scala

fiore cavalcavia

antifurto libro latte

pasticciere gioielliere

mobili ere parrucchiere carrozziere

······ ········· ·· ······ ····· ···· ······· ··········· ············

• Collega con una freccia le parole delle due colonne per creare nomi composti e scrivili nelle righe a fianco.

salva o o letto

o occhi para o

o scuola

sotto o o sopra

o sci

copri o o gente

o lume • • • • • • • • •• ••• o •••••• •• • •• • ' • • • • • • • • • • • ••••• ~ • • • • • • • • • • • • • • •••••• • •• •••• • ••• •

dopo o o sedile

Nomi in analisi Jt.- Leggi il brano. sottolinea i nomi ed inseriscili nella tabella.

lr1 città non si leggeva quasi piCL Il video aveva pratica-

mente soppiantato la ca rta stampata e impigrito del tutto il

cervello di adulti e bambin i. Mirco aveva avuto una bella

libreria vicino al vecch io ponte romano e quando aveva dovuto

chiuderla aveva provato un grande dolore; infatti lui amava i

libri, il loro odore, le loro copertine colorate, le loro storie: erano i

suoi migliori amici e quello per lui era il lavoro più bello del mondo.

{ Adatt. da S. JJordiglioni, BilJliuL~.::ca las t food, I.1: Monrl'ier

<( L.LJ L.LJ w ~ o o w w ...J ...J c:r UJ

0:: z z ...J <( z <( ...J w ~

NOME 0.. _':) o <( cn :r - ...J <( 0::: ~ ~ Cl} ~ o o ~ o c:r o c:r o Cf) ::> o c:r z o ~ (!) z ~ 0::: w <( z ...J o Cl) n o O. <( 2 w c;; 0.. <r LL o

....

' ·

- --'--- - -

-- ..... --·

-- ·· ··· ---

--- - -------f---

o o o g o t-> ~ ~ i= Cf)

E > 0::: ~ o w o. ~ CE w ~

....J ~ (2 w ...J

a. Cl <( o o o · o

---

Tanto per r-idere *"Completa la barzelletta inserendo al posto giusto le parole del riquadro. ,.,/-~~---~·~---·-· ·---~·-···· -- --~------·,.,.-... ...-.,_ . ...,..,_ . .....,....,.,_,_,_.,...___....._......,.~ ••• - . • ~_,.._---=- , --, """:\ .. d.:L_.n_.·.~·,:.;,.,._[ih.--fJ'::..<::c::~~_..;:;?i...i ;'=•JJt (,};..._:0.1:_~~~~~1

'-~~ sveglia • leone • gli • scimmietta • ruggisce • tremante • afferra • esatta Ì~ ~ passeggiare • altezzoso • potente • soddisfatto • proboscide 1~1 ~{kr>;'iJW ..... ~...iF"~~~~~~~----------- --- ·- ----------- ----------~---.-.-.------------ .......... _ _.__,. _________ ... /

Un leone si ........ ..... .... ... ..... ..... .. , si stiracchia e comincia a ................ ... ...... .... ... ,

elegantemente nella savana. Incontra una sci m m ietta e le.. . .. .. ..... .. .... .... ....... ..

- Chi è l'animale più potente della savana?

L . d b. - a .... ....... _ ... ... ........ .. .. , tremante, nspon e su 1to:

- S-sei tu, leone, e nessuno è più potente di te!

- Il _ ................... ...... .... .. quindi continua la sua passeggiata.

Incrocia una zebra e le domanda ...... ............. ............. :

- Chi è l'animale più ... ......................... .. .. della savana?

- La zebra risponde con voce .......... ....... ............... :

- 5-sei tu, leone, nessuno è più potente di te! -

........... .............. ....... , il leone si aggira per la savana

sempre più sicuro di sé.

Incontra un grande elefante e ... ..... ... .. ... ......... . ruggisce:

- Chi è l'animale più potente della savana? -

L'elefante ........ .. ................ ...... il leone, lo solleva ---"""~~

con la ........ .. .. .......... .... ... .. . e lo sbatte a terra.

- Ok, ok! - dice il leone con un filo di voce - Se non

sapevi la risposta ..... .... ............ .. ....... .. bastava

dirlo, senza che ti arrabbiassi così tanto !

{ Adatt. da Geronimo Stilton, Barzellette Super-top compilation, Piemme

Gli aggettivi qualificativi .JK Sottolinea gli aggettivi qualificativi e collegali al nome a cui si riferiscono,

come nell'esempio.

~ Ho un amico immaginario

_ _:: iìi!C"i~rc

a cui dedico un diario.

Me lo immagino ricciuto

dallo sguardo molto arguto,

con un fisico imponente

e la bocca sorridente.

Ha un piccolo cappello

con un fiore verde e bello.

Gli racconto le giornate

e ci facciamo grandi risate. ·

* Colora con lo stesso colore nome e aggettivo qualificativo corrispondente. Segui l'esempio.

* Scrivi un nome adatto a ogni aggettivo qualificativo.

"' interessante

"' nuove

;;, premurosa

~ accaldato

············ ······· ···· ····· ······ ················ ···

·····················································

"' nOIOSa

~ pur1luull'

"' t rescJte

"' decorata

················· ·· -······· ···· ······

l GllAOI PELL' AGGETTI V ;) Leggi le frasi e ind i e~ con una X se contengono un comparativo di maggioranza

(MA), ! .. m comparativo di minoranza (MI) o un comparativo dì uguaglianza (U).

a. Luca è alto tanto quanto lvan . b. La piscina della nostra scuola è più grande di questa. c. Il suo racconto è meno credibile del tuo. d. li film è meno bello del libro dal quale è stato tratto. e . Le tue richieste sono importanti quanto le mie. f . Sono più bravo di te a questo gioco!

~ Scrivi il superlativo relativo dei seguenti aggettivi.

buono antipatico agile cattivo

piccolo

grande bello faticoso simpatico alto

~ Scrivi il superlativo assoluto dei seguenti aggettivi.

fragile .......................... _ __ ripido

intelligente .... ... ............ .... semplice colorato ........... ....... ................. leggero caldo .. . .. ...... ... .... .. .. .. ... ...... fresco spigliato povero

:----~~j~~t0L ~--u--· ì l i ~-------t ------- r---i i ~----.-~.-: ... - --"-·~--~ .... --,,, _ .....

! l i :

~~---~ --.. -.-.....---. i - -~-·.,.,.:J .·: . ;-

1 ! ( -~--~------:

1- - ---!--~------ --i---" ~; i ! l L_ .. _____ _L ______ _i -

e) Collega ciascun aggettivo di grado positivo al suo superlativo assoluto,

l suo-f\Jo ! !PICCOLO l l CATTIVO l l GRANDE l

l PESSIMO! l OTTIMO] MINIMO

Quarta .· ···~ ' ·. ~

l pronomi personali r !ilWi!l!ll-~-- -- IRIIIIIIII!IIIlll 111lì1Jilll11 __ _ -1 '> • . · .• • · l\l .U~ERO .•

l l l ~ l l l

1 a singolare 2a singolare 3a sinaolare (masrh.)

(femm.)

1" plurale 2a plurale 3a plurale (masch .)

(femm.)

IO

tu egli, lui, esso lei, essa

noi VOi

loro, ess i loro, esse

-

me, m 1 te, ti lui, lo, g li, si, sé, ne lei, la, le, si, sé, ne

noi, ce, ci . .

VO i, Ve, VI

loro, li, si, sé, ne loro, le, si, sé, ne

--* Completa con un pronome persona le soggetto adatto.

, · · d' d d 1· Il' l l n .................. corro 1n g1ar 1no, mentre .................. on o 1 su a ta e a.

Cl .................. sono venuti spesso a casa nostra, ma .... .... .......... non siamo mai stati da loro .

. d f . . l l "" .. ... ............. 1n ossa un costume ucs1a, non puo1 non notar a.

" .................. è sempre arrabbiato . .

t> .. .... .. .... .. .... siete arrivati in anticipo.

* Sottolinea il pronome personale. Poi scrivi nel riquadro se è un pronome personale soggetto (S) o complemento (C). Segui l'esempio.

® Lisa mi ha regalato un libro. [g w lo cammino lentamente. D _,....,

"' Ti piace il gelato? D <li Le scriverò domani. D $ Tu parli troppo. D o Loro sono simpatici. D

* Riscrivi le frasi e sostituisci al nome ripetuto il pronome persona le adatto.

" Ho detto a Nicola che non mi metto a fare un dispetto a Nicola.

········ ··········· ···· ········· ··· ··· ······· ··· ···· ·· ······ ·· ····· ··· ··· ·· ········ ···· ············· ·· ····· ······ ····· ···· ··· ···· ············· ·· ·· ····· ······ ··· ··· ··· ·······

6; Avevo promesso a Giulia che sarei andata al cinema con Giulia .

.... .... ... .... ......... ........ .... .... ......... ....... .. ... ......... .. ... .. .. .. ... .. .... .... .. · ..... .. .... .... ... ... .... .. .......... ....... .... .... ....... .... .. .. ......... .

0 Ha preparato una deliziosa merenda per Luca e luca ha ricambiato l' invito.

· · · ·· -- ---------·-··· · ···· -- · ·· -· ·-· ·· ··· ·· -· ·· · ···· · ·· · ·····

e Siamo grati a IVIarta per tanta premura e nngraz1amo IViarta .

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • o • o • • •••• •••••••••••• • • o o •••• ••• ••••••• •••• ••••• • ••••••••••• •• •••• ••• o o • o •••••• o •• o ••• • ••••• • • • • • • • o • •• •• •• •••••• • • •• • ••• •• •••••• •••• ••• o ••••• • o ••••• .••• ~- - .

i ,i

.) l

Aggettivi e pronomi possessivi ,~~~ - -----~~- - -~-1 l po'ìsf'-;sivi sono: mio, tuo, suo, nostro, vostro, ioro, altru i, proprio.

l Sono aggettivi quando accompagnano il nome: La t ua penna è blu. Sono pronomi quando lo sostituiscono: La mia è rossa.

~ --- --- - --* Scrivi accanto alla parola evidenziata se è un aggettivo possessivo (A)

o se è un pronome possessivo (P).

·~ Il cane della zia è più tranquillo del m io D. "' Stare in sua D compagn ia è sempre divertente!

"' l gattini succhiano il latte dalla loro D mamma.

Q Quella bici è mia D! Se la vuoi , devi chiedermela in prestito.

~ l tuoi amici verrebbero volentieri a casa nostra D. " Non è sua D sorella? Le assomiglia tanto!

* Completa con un possessivo adatto, poi cerchia quelli che hanno funzione di pronome.

o Stasera verranno i .. ..... ... .. ...... nonni a cena e porteranno

la micia con loro.

c Sul .. .. .......... .. .. tablet il .................. papà ha scaricato

delle nuove applicazioni, anche tu le hai sul .... .... .. .... .. .. ?

e Le .. ...... .. ....... . vacanze sono state strepitose ! E le .. ........ .. ...... ?

@> Quella palla è .. .. ........ ...... ? L'ho trovata nel ...... .. .. .. .. .. .. giardino.

li Pensano sempre ai fatti .. .. ... .. ......... !

* Scrivi una frase con ciascun possessivo .

····· ··· ·· ····· ····· ······.········· ····· ····· ··· ··· ···· ··········· ··· ····· ·· ···· ······ ···· ····· ······ ··········· ·······.··· ·· ···· ·· ······ ··· ·· ··· ·· ·· ····

Aggettivi e pronomi dimostrativi r~-~--- - ~--~-- -- ~, 1 l dimostrativi ~o.no: questu, codesto~ quello, stesso, medesi~o. _ l l • Sono aggettiVi se accompagnano d nome: Questa penna e m1a«J

• Sono pronomi se lo sostituiscono: Quella è sua. .

L ---- - ---------- .... . , ,

* Colora l'aggettivo dimostrativo adatto.

~ Devo dirti sempre (quelle) (le stesse) cose!

@ Non riesco a vedere (quelle) (queste) navi in lontananza.

"' Mi passi ~(questo) giornale, per favore?

@ Facciamo (codesto) (lo stesso) gioco di ieri?

* Sottolinea i dimostrativi come indicato. r ... ,. -. ... ·-

/ • se sono pronomi • se sono aggettivi

<!; Guarda, quelle fa rfalle sono davvero belle!

~ Questo libro mi è piaciuto più di quello.

"' l costumi di q uella squadra di nuoto sono coloratissimi .

., Non prendere queste pinne, quelle ti andranno bene.

él Silvia ha comprato una maglietta dello stesso colore dei suoi occhi.

0 Perché hai codesto zaino sulle spalle? Vai in montagna?

"' Vorrei questo ghiacciolo al limone e quei due alla fragola.

* Scrivi due frasi con ciascun dimostrativo.

"' questa (aggettivo)

(pronome)

® quello (aggettivo) ..... ......... ...... .. ..... .. .. .. ....... .... ... ....... ...... .. .. ... ....... ...................... .. ......... .... ..... .. ... .. .... .. .

(pronome) .. .... .......... ... .............................................. ... .. ........... ..... ... .. .......................... · ............ .

~ stessi (aggettivo) ............ .. ........ ............. ..... ........ ..... ....... ......... ............ .......... --- --·- ·-- --·---·- ··· ·····--·····"".

(pronome) ··· ····· ···· ·· ··· ·············· ·· ·· ·· ···· ··· ····· ··· ·· ······ ··· ··· ···· ···· ···· ·· ···· ···· ···· ···· ··· ·· ··· ····· ············· ········ ··,

l ~

~· ... l ~c ~

" . L . :_ ~l~ ~

Aggettivi e pronomi indefiniti l ~~-~--- - ~--~-- -- -, 1 Gli indefiniti sono: alcuno, ciascuno, nessuno, tanto, poco, tutto, molto... 1 l • Sono pronom i se lo sostituiscono: Alcuni sono a fiori, altri a righe. • ..

• Sono aggettivi se accompagnano il nome: Ho molti costumi. ~

l .... _ ---- - ----- --- -- ll!lllll. •. •

* Scrivi sulla zattera solo gli indefiniti.

bello .. tutti e tanta .. ciascuna e grandi .. mio co nostro ® carissimo «~ alcuni <D tre

molte • nessuna .., vostre '-" primo '.il ultimo ~ pochi

* Sottolinea gli indefiniti come indicato .

• se sono pronomi • se sono aggettivi

tl Molte notti osservo il cie lo stellato.

• Non ho nessuna cosa da aggiungere.

* Lara ha molte amiche, alcune sono più grandi di lei.

" Perché nessuno ha assaggiato questa limonata?

@ Nell'orto sono maturati tanti pomodori.

19 Hai letto tutto?

* Cerchia gli indefiniti, poi scrivi se sono aggettivi o pronomi. Segui l'esempio.

IO; Mi piace fare 8 camminate in montagna ........ ~9.9.~~~!Y~ ...... . ~ Qualcuno chiuda l'ombrellone ...................... .. .. .. ..... . .

e Sarebbero tutti felici se non avessero nessun compito .............. .. .... ........ .. . l ........ ....... ...... ..... ... .

~ Hai pescato molti pesci? No, ne ho pescati pochi . .. ... ....... ...................... l ..

13 È cresciuta troppa erba nell'orto ............... .. ........ .. .. .... ..

e Ho letto alcuni libri d'avventura durante l'estate . ........ ...... .. ................ ..

i.:

! ' .

~;y:1l ;~- ,--r: - ~ ·,r. ~

'" _fdJ.:. ~ ~ ·- ' j ",;.

Aggettivi e pronomi numerali .~--~-- --~ -if Scrivi nel telo da mare giusto

i seguenti nu rnerali. l l numerali possono essere: J primo ·• terzo settemila "' novantesimo

quattordici "·' cinquantamila · settanta

tredicesimo • trentesimo i) ultimo ·" secondo dod ici )) cento ,, uno decimo ., mille

1 • cardinali - indicano una 1 quantità (tre, cinque ... ); l • ordinali --+- indicano il posto

l occupato in un ordine, da l una serie (terzo, quinto ... ). . •. ·- - --- .·

CARDINALI

* Completa con un numeraie e scrivi se è cardinale (C) o ordinale (O) .

., Un anno è formato da ..... .. .. ....... .. ... ... stagioni. D f; Il ... ... ................... ..... arrivato vincerà la medaglia. D o Ci sono ......... ... .... ..... ..... .... candeline sulla mia torta di compleanno. D ® Nel ... .. .. ...... ................. tempo della partita hanno segnato un goa l. D '~ Abbiamo trascorso .. ...... .... ......... ....... .. giorni al mare. D

* Sot tolinea i numerali di rosso se sono pronomi, di verde se sono aggettivi.

Stamattina ho fatto quattro passi in spiaggia . Ho raccol­

to trenta conch iglie e le ho suddivise in due sacchetti: il

primo per me e il secondo per mio fratello.

Nel pomeriggio abbiamo costruito un castello con quat­

t ro torri. Sulla prima torre abbiamo inserito tre conchi­

glie. sulla seconda ancora tre. mentre sulle altre due tor­

ri abbiamo messo sei conchiglie.

".fol' ~

r--~-- IImB-· 1 • Sono aggettivi se 1 accompagnano il nome: l Ho tre penne nuove.

l • Sono pronomi se lo l 1 sostituiscono: l Due sono rosse.

-· ---

ITALIANO

l f A E

ETTIVI l TEflfl ESCLA ATIVI

,._. ; pronomi interrogativi ed esclamat ivi interrogativi ed esclamativi,

° Ch e cosa ne pens i d e lla m ia id ea?

• Quale d el le due borse prefer isci?

c Che cosa sta i facendo l

' \

• Quale p rob lema ti inventerai questa volta?

• A chi lo d ici!

• Quante bibite hai ingurgitato?

• Chi sono q uei ragazzi laggiù?

• Quale o no re averti a cena con no i !

c

. . '· ~ ì !:-·. :! ;• '• -~ ,] -.... --· ,, · ..... :.

'-/

q ua le o q uanto o che o quanta ~- qual i ·l.l quante

... ... .. .. .. ... .. ... . ... ...... b e ll o start i accanto!

·" --.,_ / ~ .. \ l - -:-o .• \

• ... l . \,, -.,_, --)

A T lVI

: aggettivi

• ____ .. .. .. . .. t empo ha i imp iegato p er te rminare il tu o lavo ro?

• M amma mia, . ..... .. ... .. .. . _ sete ho!

.. vo lte te lo devo ripetere?

... . . .. error i avre i commesso?

.. g elato preferisci?

1/lf!\. ;~ c. .. r? " 1: , • ._ ., , , ., " l'J " o '-" ;)Crrlv~ una nase tecm é] asc:tmo cie.p;ué m11:.:ennogzrtrv~ C:2S(c:~:?Hrr!J011t:rrv i:

una vo~ta co1rne pronomi e una vollta co~ !:Ile aggettivL

• che : .. .. ... ... .. .. .. .. .... .. ... .. ... ... .. ... .. .... ..... .. ... .... ........ .

e quale/i:· ···· ········· ·· ······· ······· ···· ··· ··· ···· ·-· -· ··· ·· ·· ·· ·-·· ··· ···- ·· ··············· ···· ····- ··- ··· ···· ······· ·· ·· ··· ······· ··· ···

* qu anto/a, i, e: ... .. .. .. . .. .... .. ...... ..... .. . .

Quinto

~

TUTT E RELATIVO >t'~1;:t~ Osserva e completa la frase.

;~

))

Rufus guarda il palloncino. Il palloncino vola nel cielo.

Rufus guarda il palloncino .............. ... .. vola nel cielo .

. ;~_t Con ogni coppia di frasi formane una usando che. ~ - '~'~·

La mamma chiama Elisa.

Elisa sta giocando a palla.

Il vigile fischiò all'automobilista.

L'automobilista non aveva

allacciato le cinture.

La barca è approdata nella baia.

La baia si apre tra due promontori.

G ·~ -,

~·§1", Sostituisci che con il quale, la quale, i quali, le quali . . . \ 9;!.·

• l giocatori che (. .... ................. .. ... ..... ...... ....... ) giocano nella Nazionale sono

molto famosi.

• Il bagnino ha effettuato un salvataggio che(. ............. ...... ... .... .. ... ....... ) sembrava impossibile a tutti.

• La nonna bagna la pianta di roselline che (. .......... .. ..... ... .. .......... ............ ) si trova sul terrazzo.

• L'amica che(. ... ... .. ......................... ......... ) mi hai presentato gioca a tennis.

• Raccolgo tutti i fi chi che (. ................. ......... .. ...... .......... ) sono ormai maturi.

• Preferisco il panino che (. ......... .. .... ............... .. ........... .) mi prepara la mamma.

Capire un testo • Leggi il raccol"'to.

l'orecchio éjCtarbo dm Yfl! signore maturo Un giorno, sul treno Milano-Roma, vidi salire un uomo

con un orecchio ACERBO.

Non era tanto giovane, anzi era MATURATO tutto tranne

l'orecchio, che ACERBO era restato.

- Signore, - gli dissi - dunque lei ha una certa età:

di quell'orecchio verde che cosa se ne fa?

Rispose gentilmente: - Dica pure che sono vecchio.

Di giovane mi è rimasto solo questo orecchio.

È un orecchio bambino, mi serve per capire le voci

che i grandi non stanno mai a sentire: ascolto

quello che dicono gli alberi, gli uccell i, le nuvole

perché passano, i sassi e i ruscelli; capisco anche i

bambini quando dicono cose che per un orecchio

maturo sembrano misteriose.

Così disse il signore con un orecchio acerbo quel

giorno sul diretto Milano-Roma.

{ Adatt. da G. Rodari, Parole per giocare, Man;:,uoli

• Leggi le frasi e indica con una X se sono vere (V) o false (F).

• Il narratore vede un uomo sull'autobus ... .. ....... .... .............. .. .................... ..... ..... .. ~ [}] • Il narratore viaggia da Milano a Roma . .... ................ .. .. .. .. .... .. .... ..... ...... .. .. .. ..... .. .. ~ ITJ o L'uomo incontrato ha un orecchio marrone .... .. ... ... ............. .. ............. .. ....... ..... .. .. ~ ITJ e Il narratore scende dall'autobus per non vedere l'orecchio colorato . .......... ............ ~ ITJ e L' d' h l' h' ' d' l l h' ' · · fVl fFl uomo 1ce c e orecc 10 e 1 que co ore pere e e anz1ano ........... ....... .......... .... ~ ~

L' h. Il ' . . h . fVl JFl o orecc 10 serve a uomo per sentire voc1 c e tutti sentono .................................. L.'::J ~

• Tra le voci che l'uomo sente, ci sono quelle delle nuvole e degli alberi .................. ~- [TI 6 L'uomo non sente le voci degli uccelli , dei sassi e dei ruscelli .............. .. .. .. ........... .. ~ [}] ® L'uomo sente anche le cose che si dicono i bambini e che i grandi non capiscono. ~ [}]

Il verbo essere ~~-~~-- - ~----- -- ~, !ì! Il verbo essere si può usare: l l • con significato proprio se indica possesso (il libro è tuo), modo 1

!i di essere ~i~ libro~ lung~), stare/tr?varsi (il libro è sul tavolo); ~ l!! • come ausiliare ne1 temp1 compost i (sono andata). • •

~-----~ - ------ -- -

* Completa le frasi con il verbo essere e co lora la stellina di rosso se il verbo ha significato propri o, di blu se è ausiliare.

<!l La scorsa sett imana io sono andato a trovare gli zii.

~ Laura .... .. .... ... ........ .. ......... .. ...... mia amica . ~-W ~-ç) • l ~ ... :-J.:---

Doman1 a quest ora Paolo ........ ... .... ...... .. .... .... ..... .... sul treno. " :

., Da piccolo tu ... .... ..... .. ......... ... ... .. .. .. .. .. . un vero monel lo. ~ ,

<~~ Tra un mese noi .. .. ...... .. .................... .. ... .. . già tornati dal mar;. ~ @ Di solito loro .. .... .. .. ......... ...... ............... sempre puntuali. ~ t) Il papà .. ......... ... ... ...... .. .. ............. partito per un viaggio di lavoro. ~

* Indica con una X il significato del verbo essere.

Il sole è caldo.

Il cane è del vicino.

Voi siet e alluna park.

lo sono veloce nella corsa .

Quel cappello è di Sandra.

* Sottolinea il verbo essere nelle frasi e scrivi il verbo di cui è ausiHp. re.

(i) Pamela è nata in Francia. nascere

~ Ieri sera sono andata al cinema.

*" Sei tornato molto tardi dalla gita .

6 L'altro giorno siete usciti con gli zii.

l l l

ITALIANO

Modo indicativo

Tempo passato remoto

2a persona plurale

Modo indicativo

Tempo futuro anteriore

1 a persona singolare

O sarò

O sarò stato

O ero

Modo indicativo Tempo futuro semplice

3a persona singolare

Modo indicativo

Tempo imperfetto

2a persona singolare

o fu

o era

o ' sara

o e n

o fosti

o sara1

~ Cerchia in rosso i tempi semplici del verbo essere e in b!u l tempi composti del verbo essereo

e~ Sei stato al cinema ieri? lo ci sono andato l'altro ieri.

• Non sono d'accordo con te, ma penserò a quello che ci siamo detti.

• Durante la partita sono stato molto teso: c'era grande competizione in campo.

• Eravamo soli in spiaggia. È stata una sensazione bellissima.

• Gianni, come al solito, è in ritardo.

• Quando saremo arrivati, sarò più tranqu illo.

~ Leggi !e frasi e indica se i! verbo essere ha funzione di ausiliare (A) o funzione propria (P).

a. Ieri sono andato in spiaggia con Matteo.

b. Matteo ed io siamo ancora in spiaggia . c. Stamattina Valeria è partita per le vacanze . d. La vacanza di Valeria è stata molto bella. e. Birillo è un cane randagio. f. Luca è rimasto a casa.

A p

~ Scrivi una frase per ognuno dei significati del verbo essere. Segui ~ e indicazioni t ra parentesi.

..... , r:,~

r

• (possedere un'identità) .. ............ .... ............. ...... ........... ........ ........ .... ......... ... ... .. ...... ..... .

• (avere una qualità) ... ..... .... .. .... . ... .. ............ .. ............... ... .. ..... ..... ..... .. .... ..... .. .. ..... ... .... ... .... .

• (trovarsi) .... ...... ... ....... .... ........ .... .. ... .. .... .. .. .. .. ... ... ..... .... ... .. .. .. ... ... ... ........ ... ..

Ot Sesta

Il verbo avere rlll!B'm-~~-- - ------ --1 Il verbo avere si può usare:

l • con significato proprio se indica possesso (io ho un libro) · o sensazioni (io ho caldo);

l • come ausiliare nei tempi composti (hai visto).

- lil!l!!!21-----* Completa le frasi con il verbo avere e colora il fiore di rosso

se il verbo ha significato proprio, di blu se è ausiliare.

"' lo ho una magl ietta nuova. ~ (i) Nonostante il sole, Lea ....... ..... ...... ............. ..... .. .. freddo. ~ ('> Ieri alcuni di noi ...................................... .. preso il bus. ~ c La mamma .... .. .. .......... ............... .. ..... fin troppa pazienza. ~

--

<t., Quando ci siamo conosciuti ... .... .......... .... ........ .... .. ..... entrambi sette anni.

~ ... ........ ...... .. .. ...... ... .. ..... ... riposto i nostri pattini a rotelle in garage. ~ () Tra un'ora Marco ... ............... ... .. ....... ... ....... finito di colorare il suo disegno.

* Scegli con una X se il verbo avere indica possesso (P) o sensazioni (S).

'' Elisabetta ha un costume nuovo.

·:) l miei cuginetti hanno paura del temporale.

" Ho delle matite colorate.

" Pietro ha delle pinne bellissime!

,) Dopo pranzo ho sempre sonno.

,, Avete i biglietti per il museo?

& Abbiamo il cuore pieno di gioia!

* Sottolinea il verbo avere nelle frasi e scrivi il verbo di cui è ausiliare ..

~ Hai detto una bug ia! -- dire

i) Nel salto in alto ho vinto il primo premio.

Avete capito le mie parole?

"' Carla ha preparato una torta con le mele.

ITALIANO _

A V EllE

Modo ind icativo o avrete Modo indicativo o ebbero avuto

Tempo futuro semplice o aveste Tempo passato remoto o hanno avuto 2a persona plurale o avevate 3a persona plurale o ebbero -------

Modo ind icativo o avemmo Modo indicativo o avevi avuto

Tempo im perfetto o avevamo Tempo futuro anteriore o avesti avuto 1a persona plurale o abbiamo 2a persona singolare o avrai avuto

~ Cornp~eta ~e fras~ con un tempo composto de~ verbo tra pC!.rentesL

• Ieri (ascoltare) ............ ........ .. .... ....... ... .. .. . il concerto alla radio.

• Che cosa (pensare) ........................ ...... .... ... .... quando lo hai visto?

• È stato Marco. È stato lui che (rotto) ........ ........................ ......... il vaso di porcellana. • Che cosa (fare) .. ..... ... .. ............ ..... .. .......... di bello ieri sera?

U o o l d (.f' o ) o o o d o o l • sc1ra1 so o qua n o un1re _ .... .. .............. ....... ........ 1 comp1t1 1 matematica.

• Per caso (avere) .. ........... ... ... ... ...... .. .... ....... notizie di Simona?

~ leggi ~ e fra~i e ~nd~ca se ii verbo 6Nere ha funzione di ausiliare (A ) ro funzione propria (P)o

a. Ho ascoltato con molta attenzione le tue parole. b. Giulia ha una casa con un bellissimo giardino. c. Ho fredd o! d. Avete visto l'arcobaleno? e. Ho bevuto una spremuta d'arancia davvero buonissima. f. Simona ha paura del buio.

A p

~ Scrivi una frase per ognuno dei significati del verbo avere" Segui ~e ~ndkazioni tra parentesL

"' (possedere) ....... ..... ....... .. ... ......... .. .. .... ... .. ....... .. ................... .. ........ ........... ........... ... ............ .

o (sentire, provare) ... .. .. ...... ........ .... .... .. .. .. ......... ... ....... ..... ..... .. ...... ..... ... ...... ... .... ... ··· · · · · · ·· ·· .. ···

l l, il t ,:l

'l

l verbi * Leggi e sottolinea tutti i verbi. ---~-- --·

Avete mai visto un libro di cristallo? È trasparente, natu­

rale, e le parole sembrano scritte nell'aria.

1 l verbi indicano: • azioni (io nuoto);

1 • situazioni

l l l

Se ci sono delle figure si ha l' impressione di guardare

fuori della f inest ra anziché sulle pag ine di un libro.

li libro di cristallo presenta inolt re un notevole vantaggio

ri spetto a quelli di carta : può essere letto passeggiando

per la strada o per un parco, perché si può vedere attra­

verso le pagine dove si sta andando.

Il (sto in piscina);

• mod i di essere 1 (sono felice).

- --- .J Natu ralmente questo è vero solo se la storia non è trop­

po appassionante, altrimenti si va lo stesso a sbattere il

naso contro un albero, ci si fa male e, quel che è peg­

gio, il libro va in mille pezzi!

G. Quarzo, Storie di strani libri, Il Capitello

* Completa le frasi con il verbo adatto. Poi scegli con una)( se il verbo che hai scritto indica un'azione (A), una situazione (S) o un modo di essere (M).

corre ià dorme ~ sono * mangia * sta

o Il gatto ........ ................. .. ... ... .. sul la sedia del la cucina.

e> Mio nonno ........ .. ..... ... ... .......... .... pane e marmellata ogni mattina.

~ l miei compagni di classe ..... .. ...... ... .... ............. .. molto simpatici.

(\ La polvere ................... .. ..... ...... ... neg li angoli nascosti.

e L'atleta ... .... ......... ........ ..... ...... ogn i giorno almeno dieci chilometri.

* Scrivi quali azioni puoi fare nei seguenti luoghi. Segui l'esempio.

') Al mare: .!.!.~.~.?.~~-~.~! ..... ..... .... .............. ...... ....... .. ....... .. .. .. .. .. .... .. .... .... ......... ... .. ...... ....... ..... .... .. ..... ... .. .

a Nella tua ca mera : ................. ...... .... ..... ................ ... ............... ........... .. ..... .... .. ... ....... ........... ... .... .... ... .

······ ··· ········ ··········· ·· ········ ········ ······················ ··· ······· ·· ····· ·· ·········-···· ·· ··· ·········· ·· ····· ····· ·· ········ ····· ·· ·· ·· ··· ··· ·······

<~~ In campagna : ..... ..... .... .. ...... ... .. ... ....... ...... ...................... .... ... ..... .................. .. ..... .. ... ... ... ... ..... ... ... .... .. .

·· ············ ····· ··· ··· ···· ··· ······ ··· ··· ·· ·· ······· ···· ···· ·········· ········· ······· ·· ··· ··· ······· ····· ····· ···· ······ ···· ···· ···· ···· ··· ······· ··· ·· ··· ····

Ancora verbi * Scrivi i seguenti verbi nel pallone giusto.

volare c. sa ltare •J partire ~ giocare :11 costruire p leggere ,. ridere ~' cap ire

arrossire 0 conoscere @ correre $ cantare

~ 2a CONIUGAZIONE --ERE

( 3a CONIUGAZIONE \i l -IRE J t-~----------------- ______ /\

(#· ····· · ·· · · · · ······ · ·· · · · ·· · · · · ··· · · · · ·· · -~\ \

... ........ .......... ....... ... ... ........... .. -~ 1\ ~

... .... ..... ............ ......... .. ...... ""·

' ' \\ , ........ ....... ........ .. .... .. ...... .. .... ! \ .. ....... .. .. .. .. .. ........ /,;;

----~·"' -

.... ............ ........ .. .. .. .... ..... .. .. l

...... ,.

* Scrivi la persona di ogni verbo e completa come nell'esempio.

Il ... .... !P. ...... salto: ...... ... ~-~- .P..<?.r.~9-~ ~-. ~! -~ 99.! ~x.~ ........ . ., .. .. ... .. ...... .. dice:

® ........... .. .... corrono:

~ ... .. ............ guidavi:

G ...... ...... ..... balleremo:

;; ................. sapete:

* Scegli con una X il tempo del verbo sottolineato.

.1) Domani partirò per il mare. passato D presente D futuro D @! Sara ha bevuto una spremuta d'arancia. passato D presente D futuro D e Mia sorella gioca a. pallacanestro. passato D presente D futuro D li> L'anno scorso andavamo spesso allago. passato D presente D futuro D

star bene iit

--~· ·~· Se s~f~gl nigr~ ,~ -Xleci~i -:di_gìpçare iq -g~Qua, :,cWi~~i_ o qualçuno

")''.;.. .. ,.,_,._ -·~'~"'':"" ..... -._._,.., ,,,,_ ... , . "'::~~:-· >:::~~·~,-:· _;·•'- ,.....,.~ .• ,..,.~~---~~'-$.""''""··'·•·-· ·-~·"""""~": · ·'.-,~· -:::-~~~->·"-·':<.o.:.-:-.·"-"-'-~--~;~~-:}""">"~~ .-~.., ... <.::.-.:-:.~, ·~·:A:-,.

divenJ~~ , èon te,:.Jp.BJeme agli amic(ci ,sLHiverte ~a.tpiC/e si è più sicuri! Ri[ora; ' i~v~~~ d~~ · i meglio non' èritrar;:''i~ i~~qÒ~ .se hai fatto

da poèo un pasto abbondOnte, se non ti senti bene oppure se il mare è mosso e le condizioni meteo non sono buone.,'-'-

Il modo indicativo · ---rm:m -----~-!ii!I!iilliiB • l TEMPI SE MPLICI T EMPI COMPOSTI

passato prossimo: ho cantato trapassato prossimo: avevo cantato

l l l

l l l l

presente: canto imperfetto: cantavo passato remoto: cantai futuro semplice: canterò

-trapassato remoto: ebbi cantato d-futuro anteriore: avrò cantato • ------ -- .

* Indica il tempo dei seguenti verbi all' indicat ivo.

TEMPO

avevi suonato

cantai

parlate

ebbe visto

abbiamo letto

andranno

bevevi

avrò terminato

* Segui le indicazioni della freccia e cambia il tempo dei verbi. Riscrivi le frasi.

o Laura ha regalato un astuccio nuovo a Paola.

fFR~SENTE ":', ;· ' ~· -~?-~-~~- -~~-9~- ~~- -~-~-- ~-~~-~~~-ig __ ~-~-?Y~ __ ?_ .P._~?. !~.: .. .. ... .. .. .... ..... .... ............ .. ~ .. . . -i/~ ~~ l nonni cucinano le lasagne .

. FUTURO SEMPLièE , -~ - - ' ~: • • - ., •• • • • • •• ••••••• ••••••• •••••• o •••••••••••••••••••••••••••••••••••••• • •• • • •••••••• • •• ••• , • • • •• ••••••• ••• •• ••••••• •••• • •••••••••

'-'· La mia squadra ha vinto il campionato.

TRAPASSATO REMOTO . ' - ~. _·, ~ - -' 't •

. ., Vanno in montagna.

. .

. ® ITALIANO -+ Riflessione sulla lingua

TEMPI E MOI)I PEL VEilBO e Cerchia di rosso i tempi semplici e di blu i tempi composti.

ho trovato lasceremo sarete andati corsero

salutaste fu partito disegniamo avete ascoltato

~ Completa la tabella dei tempi semplici dell'indicativo con le voci verbali che mancano.

lo SCriVO scrivevo scrissi scriverò

Tu partisti

Egli nuotava

Noi saliremo

Voi mangiate

Essi mordevano

e Fai l'analisi grammaticale dei verbi che seguono, come nell'esempio.

parliamo

vedeste

g1ocavano

dormì

voce del verbo parlare, 1 a coniugazione, modo indicativo, -+

tempo presente, 1 a persona plurale

-+ ... .... ... ........... .. .... ... ... .. .... ...... ...... ..... .. ... .. .. .. ..... ...... ....... ..... ... .... ........ .. .. ..... ... ..... ... ........ ... ..

-+ .. ... .......... .. ........... .... ..... .. ... .. .. ..... .... ... .. ... .......... .. .. ... .. .. ... ...... ........ .. .. .... ... .. ..... ..... ... ..... .. ... .

-+ ...... ... ..... .... .... ... .. .... ........ .... .... .. ... ......... .. .. ....... ....... ... ..... ....... ... .... .... .. .. .... ..... ..... ............. ..

Sesta settimana

r:~·,, jif4!MU•J ... Riflessione sullo lingua ~

~ Completa la tabella dei t empi composti dell'indicativo con le voci verbali che mancano.

lo ho cred uto avevo creduto ebbi creduto avrò creduto

Tu sarai uscito

Egli aveva aspettato

Noi siamo arrivat i

Voi aveste incontrato

Essi hanno pensato

·e Fai l'analisi grammaticale dei verbi che seguono.

ho deciso ···· ··· ····· ········ ·········· ·· ··· ···· ······ ··· ·· ····· ······ ·· ·· ·· ···· ···· ·· ····· ··· ··· ........... .. ....... .. ...... .. ..... ... .. .. .... . .

···· ·· ·········· ······· ····· ····· ·· ····· ········ ······ ··· ····· ······· ·· ·· ·····

avevi

promesso ........ .. .. . ··· ··· · · · · · · · · . ..... .. ....... .... ...... ... .. .... ....... ....... ........ .... ..... ... ..... ...... .. .

avrete capi t o -+ ··· ······ ·· ··········· ········· ·· ····· ·· ··· ·· ···· ··· ···· ···· ·············· ····· ·····

foste andat i ···· ··· ···· ········ ·· ··· ·· ····- ········ ···· ·· ··· ······ ···· · ···· ·· · ·· ····· ···· ·· · ·· · · · · · · ·· ··· · · - ···· ····· ·· ··· ···· ········· ··· ····· ·· ·· ·

i

f

l .l

tfEll FATTORI )1.: .. Sottolinea i verbi all'indicativo; poi scrivi il tempo nelle parentesi,

.. come nell'esempio.

Elisa arrivò C. .. pC3.S.$cftCJ.r..~t:D()t.CJ .. ) alla fattoria con i suoi genitori

e i loro amici. Non aveva (.. .......... ........... ... .................. ) mai visto tanti

animali così da vicino. Viveva C ........ ................................ ) in città e,

<1uando una persona abita C. ............................... ....... ..) in un appartamento,

si sa che incontra ( ............... ............. ...... ...... ..) solo cani, gatti e criceti.

"'Da ora in poi chiederò C. .. .... ....... .. .. .. .. ................... ) spesso a mamma

e papà di visitare una fattoria" pensò C .... .. ....... .. .. .... .... ....... .. .... .... ) Elisa, .

felice di <1uell'esperienza.

.. ''. ·<..-: ~:· Indica per ciascun verbo il tempo .. z, ... ,

• "5

giusto, come nell'esempio.

presente ~~ -~;r~~tto I · passato remoto PR · futuro semplice FS

p1oveva OJ scherzarono D suoneremo D J!J:rc ' D D ascoltano D v erra capiSCI

salimmo D berranno D finisti D scrivete D stringo D ballavi D conoscerai D ascoltai D canteranno D parl erete D dormivate D aspettò D o

·.r'o:,, Coniuga il verbo giocare nei tempi composti del modo indicativo.

IO

tu

egli

no1 ..

VOI

eSSI

Passato prossimo

ha giocato

Trapassato pròssimo

avevo giocato

········ ···················· ·· ····· ·· ....... . . . .. . . . .. ··················

Trapassato remoto

Futuro anteriore

Le preposizioni semplici * Sottolinea la preposizione semplice adatta.

~ Da/Di questa visuale si vedono le navi di/in lontananza.

c La mamma da/di Luca è in/tra cucina

da/a preparare la cena per/tra i nonni.

"" Non ti vedo da/in molto tempo.

• Mi piace viaggiare tra/ in treno.

r - lll1t:lllll - --, 1 Le preposizioni semplici l sono di, a, da, in, con,

su, per, tra, fra.

L- --

@ Alcuni compagni di/da classe venivano con/in bici a scuola.

Il) Per/Su la vallata si sente l'eco che risuona .

* Completa con la preposizione semplice adatta.

@ Ha piovuto ... ...... .... .... .. mattina ................... sera.

@ ••••••• • ••••••••••• me e te c'è tanta simpatia .

p l . . "l . " ao o mang1a una p1zza ................... 1 prosciutto.

Q Il papà torna ............. .... .. l'ora ................... cena.

~ Posso giocare .. ... .. .... .. ...... il tablet?

e Tra non molto partiremo ... .... ............ le vacanze, viaggeremo ...... ........ .. ... aereo.

* Osserva le immagini e completa con la preposizione semplice adatta .

Un bambino ... ...... bici. Un palloncino ....... .. le nuvole. Una tuta .... ..... sub.

Un libro ... .... .. fiabe. L ·1 a pasta ... .... .. 1 sugo. Una farfalla ......... un fiore.

'_fl~

l ,, ,

l

: i·

'o Q.

E Q) (/)

·c: o ·;::;

'Ci) o Q. Q) ~

o.

Le preposizioni .. Completa la tabella delle preposizioni articolate.

:- --------- ---------- --- --- ---- --- ---- ----- ----Articoli -- -- ------------ ------- -- --- --- ------- -------:

" -.~- gn ,, , _,,. le ··· "'

del della degli

allo a1

dal dalle

nello ne1 negli

sul sulla sulle · .. ~:-~ .... ·- · '-· · · -~ ~~ - ............

.. Completa il racconto con le preposizioni adatte. Sottolinea in rosso le preposizioni semplici e in verde le preposizioni articolate.

Il merendolo

Esce ........ tana verso le otto ........ mattina o verso le cinque ....... . pomeriggio e va

........ tuffarsi ...... .. piccoli e dolci laghi. Il lago più grande è il lago ........ tè, ma ci sono

anche due laghi ..... .. . caffelatte e .. ... ... cacao. In questi laghi ama restare .. ... ... mollo

.... .... ore e ore. l merendoli sono ........ diverse razze: i più numerosi sono quelli .... .. . .

marmellata . ........ montagna abitano i merendoli .... .... mirtilli, ........ mare abitano i

crostini che sono merendoli ... .... . burro abbronzati .... .... sole ......... campagna vivono

i merendoli ........ salame; sono piuttosto goffi e grossi, vengono presi ........ giro ....... .

altri merendoli. Molto particolare è la tribù ..... .. . sandwich, merendoli selvaggi ...... ..

corpo decorato ........ strisce di maionese e disegni

........ colori variopint i. Vivono ........ grandi grotte

........ fresco e adorano la Grande Tartina, che

secondo loro, mi lioni ........ anni fa, diede

inizio ... .. ... vita ........ su lla Terra.

{ Adatt. da S. Benni, Stranalandia, Feltrinelli

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Discorso diretto e indiretto * Colora il fumetto di rosso se c'è un discorso diretto,

di verde se c'è un discorso indiretto.

@ Cristina chiede a Omar di prestarle la bici . O .., Il nonno dice:- Per favore, prendimi l'album delle foto. O 19 Il barista domanda: - Che cosa gradisce ordinare? O ti! l nostri vicini ci hanno chiesto di andare a casa loro per un gelato. O

* Trasforma i dialoghi in discorso indiretto.

Il papà chiede a Luca: - Dove hai messo

le carte da gioco?

-lo non le ho prese - risponde Luca.

La mamma domanda alla cassiera:

- Mi potrebbe dare un sacchetto 7

DISCORSO INDIRETTO

* Leggi i fumetti e racconta usando il discorso indiretto.

Una bambina arriva sulla spiaggia ........... .. ..................... .. .......... .................... .... ..... .......... ..... : ...... .

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La punteggiatura * Inserisci la virgola [], il punto D o il punto interrogativo ll l

l colori delle paro le

Chi ha mai pensato che anche le parole hanno un colore D Sicuramente nessuno l l ma basta riflettere un attimo per ca­

pi re quale sia D Banana D canarino D limone D mimosa D di quale colore

sono D È evidente D no D E così le parole neve D strac­

chi no D latte D ermellino D panna sono bianche D non

c'è dubbio D Come nere sono le parole carbone D lutto D notte D pantera D E si immagina benissimo di quale colore

siano fiamma D lingua D sole D cuore D La cosa strana è che neppure le parole avevano mai pensato al

loro colore D ma il giorno che lo fecero figurarsi se non si ac­

corsero subito quale era D M. Argilli, Fiabe di tanti colori, Editori Riunit i

* Inserisci il punto e virgola D solo nei quadrati n i dove è necessario.

~» Ieri siamo stati in gita allago D era tanto tempo D

p- -- --· l Il punto e virgola (;) l

l una frase troppo

1 si usa per spezzareJIII

lunga. . · che volevo andarci . ~- __ l!llla: __ _

~ Ho aperto il cassetto l /conteneva vecchie fotografie D in bianco e nero dei miei nonni .

,, Vorrei restare qui con te D tuttavia credo che sia ora di torna re D a casa.

~ Il mio dolce preferito D è la crostata di mele D a mia sorella però non piace.

Continua tu Jtr Continua la storia e scrivi il finale.

INIZIO • situazione iniziale C'era una volta un giovanotto che camminava sotto il sole. Si chiamava Alì e andava

da qui a lì.

SVilUPPO e parte centrale Da qui a lì c'era il deserto e il giovanotto aveva caldo, aveva sete, aveva voglia

di ombra, ma non trovava né l'acqua né un albero. Stanco, stanchissimo, cadde

in ginocch io nella sabbia. Anche la mano di Alì toccò la sabbia e vi trovò una

bottiglietta . Sembrava vuota. Il giovanotto guardò meglio e vide là dentro, in fondo

una nebbiolina. Tolse il tappo, la nebbiolina uscì e diventò ... un gigante? No ... diventò

un nanetto, che prima fece uno sbadiglio e poi un inchino e gli disse: - lo sono qui pronto ad real izzare tre tuoi desideri . Bada, però:

io sono un nano e perciò posso fare solo magie piccoline.

Alì cominciò a chiedere:

-Vorrei ... vorrei una nuvoletta; così avrei un po'

d'ombra e forse potrei avere anche un po' di pioggia.

Apparve una nuvoletta così piccola piccola che

non bastava nemmeno ... Per fare che cosa? Quali altri due desideri esprimerà Alì? E che cosa succederà poi? Scrivi anche il finale della storia.

LEGGERE IN VACANZA ...

Cari bambini,

durante queste vacanze vorrei che leggeste almeno questi due libri di narrativa:

Bianca Pitzorno, L'incredibile storia di Lavinia, Einaudi

Bertrand Santini, Il diario di Gurty. Vacanze in campagna, Officina Libraria

Inoltre vi consiglio la lettura di questi testi. Scegliete quelli che più vi piacciono!

Vi ricordo che la biblioteca Casa Piani è a vostra disposizione per prendere in

prestito tutti i libri che volete! Nel fascicolo troverete anche due schede di

lettura da completare con le informazioni dei libri che avete letto durante

l'estate.

Roddy Doyle, Il trattamento ridare/li, Sa/ani

Roberto Piumini, Il re dei viaggi U/isse, Giunti

Contessa di Ségur, Quella peste di Sophie, Donzelli Editore

Kathryn Siebel, Due gemelle troppo diverse, Terre di mezzo

Asa Lind, Lupo sabbioso. L 'incontro, Bohem Press

Per lettori più esperti:

David Cirici, Muschio, Il Castoro

Mino Mi/ani_ Ulisse racconta, Einaudi

SCRIVERE IN VACANZA ...

Svolgi questi due testi; prima scrivi la malacopia, poi ricopiali sul foglio protocollo:

1- Descrivi un luogo in cui hai trascorso le tue vacanze, utilizzando i cinque sensi.

2- Racconta una giornata particolare o un fatto accaduto durante le tue vacanze estive.

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SCHEDA DI LETTURA

1. L'autore del libro è

2. Il libro si intitola

3. La Casa Editrice è

4. Ci sono immagini Osi O no

5. Si tratta di: (segnare con una X) O Una fiaba o Di una favola o Di un mito o Di una leggenda o Una raccolta di poesie o Un romanzo di avventure o Una raccolta di racconti o Il racconto della vita del protagonista

6. Il protagonista si chiama

7. Gli altri personaggi secondari che compaiono nel libro sono:

8. La storia si svolge (tempo e luogo):

9. Questo libro è :

O divertente

O fa riflettere

O è noioso

O avventuroso

1 O. Qual è stato il capitolo o la parte che ti ha maggiormente interessato?

Scrivi una breve sintesi (riassunto)

11. Lo consiglieresti ad un compagno/a ? O si O no Scrivi brevemente perché.