Competenza di riferimento per la lezione/UF dedotta dal Piano...

Titolo: DISPENSA INGLESE-GRAMMATICANDO INSIEME (CLASSI SECONDE)

Area: LINGUAGGI

Autore: PROF.SSA BIGNAMI SONIA

Competenza di riferimento per la lezione/UF

dedotta dal Piano Formativo specifico

TESTO ED IMMAGINI SONO A CURA DELLA DOCENTE, NON SONO

STATI PRESI DA ALCUN TIPO DI LIBRO, MA E’ STATA VISIONATA LA

SEGUENTE BIBLIOGRAFIA:

Fiocchi Patrizia, Jordan Edward (2008), Steps 1, Editrice La Scuola

Fiocchi Patrizia, Jordan Edward (2008), Steps 2, Editrice La Scuola

2

DISPENSA DI

INGLESE

☺ Grammaticando insieme…

Classi seconde �

A cura della docente Prof.ssa Bignami Sonia

3

USI PARTICOLARI DI TO BE

IN INGLESE IL VERBO ESSERE VIENE USATO ANCHE PER INDICARE DELLE

SITUAZIONI CHE IN ITALIANO SONO TRADOTTE COL VERBO AVERE QUINDI

ATTENZIONE! RICORDARSI CHE IN INGLESE CERTE FORMULE NON SI TRADUCONO

CON AVERE MA SOLO CON “TO BE” CONIUGATO!

TO BE COLD =

AVERE

FREDDO

TO BE WARM = AVERE

CALDO

TO BE HOT = AVERE

MOLTO CALDO

TO BE HUNGRY

= AVERE FAME

TO BE THIRSTY = AVERE

SETE TO BE

SLEEPY =

AVERE

SONNO

TO BE RIGHT =

AVERE RAGIONE

TO BE WRONG

= AVERE

TORTO / AVER

SBAGLIATO

TO BE IN A HURRY =

AVERE FRETTA

TO BE

ASHAMED =

AVERE

VERGOGNA

TO BE AFRAID

= AVERE

PAURA

4

DA NON CONFONDERE “TO BE HUNGRY” (= AVERE FAME) CON “TO BE

ANGRY” (= ESSERE ARRABBIATO) E RICORDARSI CHE L’ETA’ IN INGLESE SI CHIEDE

COL VERBO ESSERE (QUANTI ANNI SEI VECCHIO? SONO VECCHIO 18 ANNI) ED IL

VERBO “TO BE” VA SEMPRE CONIUGATO!

ESERCIZI SU TO BE E SUGLI USI PARTICOLARI DI TO BE

1 TRADUCI IN INGLESE LE SEGUENTI FRASI

LUI E’ PAUL, LEI E’ MARY. SONO INGLESI, SONO DI LONDRA.

QUESTA E’ UNA PENNA.

QUESTA RAGAZZA E’ JENNY, LEI E’ MIA SORELLA

E’ IL TUO CAFFE’, E’ CALDO

LUI E’ MIO PADRE, E’ DOTTORE

QUESTA E’ LA MIA AUTO, E’ NUOVA

QUESTO NEGOZIO E’ GRANDE, E’ UN SUPERMERCATO

QUESTO AUTOBUS E’ PIENO

QUELLA CASA E’ PICCOLA

LA MIA SCUOLA E’ VECCHIA

MARY E JOHN SONO FRATELLI

IL CANE E’ SOTTO AL TAVOLO, IL GATTO E’ SULLA SEDIA

LA BORSA E’ SUL DIVANO

I FIORI SONO PER MARY

C’E’ UN REGALO PER TE

IL TUO LIBRO E’ SUL LETTO E LA MIA BAMBOLA E’ SUL TAVOLO

IL BICCHIERE E’ VUOTO E LA BOTTIGLIA E’ PIENA

I BAMBINI SONO A SCUOLA

I CANI SONO IN GIARDINO

LA TUA STANZA E’ SPORCA

5

IL BAMBINO HA SONNO, HA FAME E HA SETE

LA CUCINA E’ PULITA

IL CANE HA PAURA

TU HAI RAGIONE: NOI ABBIAMO FRETTA!

2 METTI LE FRASI DELL’ESERCIZIO PRECEDENTE ALLA FORMA

INTERROGATIVA E NEGATIVA

3 COLLEGA

HOW ARE YOU? I’M AMERICAN

WHAT’S YOUR NATIONALITY? I’M READING

WHICH IS YOUR NATIONALITY, ENGLISH OR AMERICAN? HE IS GEORGE

WHAT’S HER NAME? I’M HERE

WHAT’S HIS NAME? I’M 18 YEARS OLD

WHAT ARE YOU DOING? I’M FINE, THANKS

WHAT IS MUM DOING? THEY’RE 15 YEARS OLD

WHERE ARE YOU? I’M GREEK

WHERE IS MY BOOK? HE IS 17 YEARS OLD, SHE IS 14 YEARS OLD

HOW OLD ARE YOU? IT’S MARY

HOW ARE THEY? IT IS ON THE BED

HOW OLD ARE THE BOYS? SHE IS COOKING

IS MOLLY FROM BELFAST? NO, IT IS IN FRANCE

IS PARIS IN SCOTLAND? NO, SHE ISN’T

4 SEGUI LE INDICAZIONI DATE

CHIEDI A MARY SE E’ ITALIANA

CHIEDIMI SE SONO FRANCESE O SPAGNOLO

CHIEDI SE MISS TAYLORS E’ INSEGNANTE

CHIEDIMI DOVE E’ MIA SORELLA

DI’ CHE MARY E SUO FRATELLO NON SONO A CASA, MA SONO A SCUOLA

CHIEDI SE I RAGAZZI SONO ALLA FERMATA DELL’AUTOBUS

6

CHIEDI SE LE RAGAZZE SONO NELLA STANZA DI MARY

CHIEDICI SE SIAMO FRATELLI

CHIEDI DI CHE NAZIONALITA’ E’ PIERRE

CHIEDI A MARY QUANTI ANNI HA

CHIEDI A MR JACKSON SE E’ DOTTORE

CHIEDI A TUA MADRE DOVE E’

DI’ CHE TUA SORELLA E’ IN CUCINA

CHIEDI DOVE E’ IL TUO LIBRO

DI’ CHE IL TUO CANE E’ SOTTO AL TAVOLO IN CUCINA

CHIEDI ALLA TUA INSEGNANTE SE IL TUO LIBRO E’ SUL TAVOLO

5 COMPLETA IL DIALOGO

A …

B MY NAME IS MARY

A ARE YOU ENGLISH?

B …

A OH! WHERE ARE YOU FROM IN AMERICA?

B …

A NEW YORK IS A WONDERFUL CITY!

B YES, IT IS LOVELY! AND YOU? WHERE ARE YOU FROM?

A …

B WHERE IS TURIN?

A …

6 SCRIVI UNA LETTERA A MARY, PRESENTANDOTI E DICENDO CHE HAI AVUTO

IL SUO INDIRIZZO DA UN AMICO IN COMUNE (=MUTUAL FRIEND), DILLE CHE

FAI, QUANTI ANNI HAI E PARLALE DELLA TUA FAMIGLIA, DELLA SCUOLA…

7

USI USI USI USI PARTICOLARI DI TO HPARTICOLARI DI TO HPARTICOLARI DI TO HPARTICOLARI DI TO HAVEAVEAVEAVE

SI USA IL VERBO AVERE PER:

- INDICARE POSSESSO ( I HAVE GOT A CAR)

- INDICARE UNA RELAZIONE (SHE HAS GOT A SISTER)

- DESCRIVERE PERSONE (SHE HAS GOT DARK HAIR)

SI USA IL VERBO AVERE ANCHE PER PARARE DELLA SALUTE:

MARY HAS GOT A COLD (= RAFFREDDORE)

A COUGH (= TOSSE)

A TEMPERATURE (= FEBBRE)

A HEADACHE (= MAL DI TESTA)

A TOOTHACHE (= MAL DI DENTI)

A STOMACH-ACHE (= MAL DI STOMACO)

FLU (= INFLUENZA)

QUANDO TO HAVE NON ESPRIME POSSESSO E NON E’ SEGUITO DA GOT SI

COMPORTA COME UN QUALSIASI VERBO E SI USANO GLI AUSILIARI DO E DOES

ALLA FORMA INTERROGATIVA E NEGATIVA E PER LE RISPOSTE BREVI

CON GLI USI PARTICOLARI DI TO HAVE SI USANO DO E DOES ED IL VERBO VA

CONIUGATO

TO HAVE BREAKFAST / TO HAVE LUNCH / TO HAVE DINNER / TO

HAVE COFFEE / TO HAVE TEA / TO HAVE A DRINK / TO HAVE A SNACK…

8

FARE COLAZIONE/ FARE PRANZO / FARE CENA / PRENDERE UN CAFFE’ / PRENDERE

UN TE’ / PRENDERE UNA BIBITA / FARE UNO SPUNTINO…

TO HAVE A PIC NIC / TO HAVE A NAP / TO HAVE A WALK / TO HAVE A BATH / TO

HAVE A SHOWER / TO HAVE A SWIM / TO HAVE A CHAT…

FARE UN PIC NIC / FARE UN RIPOSINO / FARE UNA PASSEGGIATA / FARE UN BAGNO /

FARE UNA DOCCIA / FARE UNA NUOTATA / FARE UNA CHIACCHIERATA…

TO HAVE A FUN = TO HAVE A GOOD TIME / TO HAVE A PARTY / TO HAVE A RIDE ON

A HORSE / TO HAVE A RIDE ON A MOTORBIKE…

DIVERTIRSI / FARE UNA FESTA / ANDARE A CAVALLO / ANDARE IN MOTO…

TO HAVE A HOLIDAY / TO HAVE A TRIP = TO HAVE A JOURNEY …

FARE UNA VACANZA / FARE UN VIAGGIO…

DOES SHE HAVE A SWIM? YES, DOES SHE HAVE A SWIM? YES, DOES SHE HAVE A SWIM? YES, DOES SHE HAVE A SWIM? YES, SHE DOES. SHE HAS SHE DOES. SHE HAS SHE DOES. SHE HAS SHE DOES. SHE HAS

A SWIM!A SWIM!A SWIM!A SWIM!

DO YOU HAVE A GOOD HOLIDAY IN ROME? YES, I DO. I HAVE A GOOD HOLIDAY!DO YOU HAVE A GOOD HOLIDAY IN ROME? YES, I DO. I HAVE A GOOD HOLIDAY!DO YOU HAVE A GOOD HOLIDAY IN ROME? YES, I DO. I HAVE A GOOD HOLIDAY!DO YOU HAVE A GOOD HOLIDAY IN ROME? YES, I DO. I HAVE A GOOD HOLIDAY!

I HAVE A BIG BREAKFAST WITH EGGS AND BACON I HAVE A BIG BREAKFAST WITH EGGS AND BACON I HAVE A BIG BREAKFAST WITH EGGS AND BACON I HAVE A BIG BREAKFAST WITH EGGS AND BACON

YOU DON’T HAVE A SHOWERYOU DON’T HAVE A SHOWERYOU DON’T HAVE A SHOWERYOU DON’T HAVE A SHOWER

SHE DOESN’T HAVE A LUNCH WITH MESHE DOESN’T HAVE A LUNCH WITH MESHE DOESN’T HAVE A LUNCH WITH MESHE DOESN’T HAVE A LUNCH WITH ME

9

ESERCIZI SUGLI USI PARTICOLARI DI TO HAVE


FACCIAMO UN PIC NIC CON MARY ED I NOSTRI AMICI

FAI LA DOCCIA? NO, NON LA FACCIO. FACCIO IL BAGNO

MARY FA LA DOCCIA

GEORGE PRENDE UN CAFFE’ CON SUA MOGLIE

I BAMBINI FANNO UN GIRO IN BICICLETTA

LE RAGAZZE FANNO UNA FESTA

IL BAMBINO FA IL RIPOSINO

NON PRANZO A MEZZOGIORNO

I RAGAZZI NON CENANO CON NOI, LORO CENANO CON MARY

PRENDO IL TE’ ALLE 5

FACCIO LA DOCCIA OGNI MATTINA

MARY FA UNA CHIACCHIERATA CON SUA SORELLA

NOI NON FACCIAMO UNA CHIACCHIERATA CON PAUL, LUI NON E’ SIMPATICO

FAI COLAZIONE CON JOHN?

MARY E SUA SORELLA NON FANNO UNA FESTA, SONO MALATE

2 RICOPIA 3 VOLTE GLI USI PARTICOLARI DI TO HAVE

10

PRONOMI COMPLEMENTO OGGETTO

ME

YOU

HIM

HER

IT

US

YOU

THEM

IL PRONOME COMPLEMENTO OGGETTO SEGUE SEMPRE UNA PREPOSIZIONE (OF,

FOR…) O UN VERBO

HERE IS A CUP OF TEA FOR HIM = C’E’ UNA TAZZA DI TE’ PER LUI

TAKE IT EASY = PRENDILA CON CALMA

SHE LOVES HIM = LEI LO AMA

ANN WROTE TO HIM JUST YESTERDAY = ANN GLI HA SCRITTO PROPRIO IERI

11

ESERCIZI SUI PRONOMI COMPLEMENTO OGGETTO

1 COMPLETA CON HIM-HER

MARY LOVES … VERY MUCH BUT HE DOESN’T LOVE …

I GO TO ROME WITH … (GEORGE)

SHE GOES TO MILAN WITH … (MARY)

I HAVE A CUP OF TEA FOR … (JESSICA) AND A CUP OF COFFEE FOR … (JOHN)

I KNOW … (MISS TAYLOR)

TOM IS OLDER THAN … (HIS SISTER)

2 COMPLETA CON I PRONOMI COMPLEMENTO OGGETTO ADATTI

THIS IS A GIFT FOR … (THE CHILDREN)

THIS IS A LETTER FOR … (MARY)

I BUY … (THE BOOK) FOR … (I)

I LOVE … (GINO)

SHE LOVES … (PAUL)

THESE PENS ARE FOR … ( MARY AND GEORGE)

THE CAKE IS FOR … (YOUR SISTER AND YOU)

THIS BOX IS FOR … (ME AND YOU)

WE ARE ON THE BALCONY WITH … (OUR FRIENDS)

WHERE IS ALEX? THERE IS A VISIT FOR …

THE TOURISTS ARE AT THE COLOSSEO AND THEIR GUIDE IS WITH …

THIS IS A GIFT FOR …, MARY!

THERE IS A LETTER FOR ME AND JOHN! ARE YOU SURE IT IS FOR …?

THIS POST CARD IS FOR … (ME AND MY HUSBAND)

JESSICA AND PAUL LOVE … (THE CHILDREN)

12

3 INDICA SE I PRONOMI PERSONALI SOTTOLINEATI SONO SOGGETTO (S) O

COMPLEMENTO OGGETTO (CO)

SHE LIVES IN LONDON

WE LIVE IN AMERICA WITH THEM

I LOVE YOU

SHE WORKS IN A BANK

WE NEVER SEE THEM

I LIKE HER VERY MUCH

SHE LOVES HIM

SHE GOES WITTH US

CAN I HAVE A CUP OF COFFEE?

4 SOSTITUISCI LE PAROLE SOTTOLINEATE CON I PRONOMI PERSONALI

COMPLEMENTO

I LIKE TOM’S NEW MOBILE PHONE

THOMAS IS IN LOVE WITH MARY

THIS PRESENT IS FOR TOM

MARY LIKES DANCING

THIS BOOK IS ABOUT ANIMALS

THE CHILDREN ARE WITH ME AND MARY

SUSAN IS IN THE GARDEN WITH HER BROTHERS

5 LEGGI IL BRANO ED INDIVIDUA LE PREPOSIZIONI (PREP), I PRONOMI

PERSONALI SOGGETTO (PPS), I PRONOMI COMPLEMENTO OGGETTO (PCO), GLI

AGGETTIVI POSSESSIVI (AP), GLI ARTICOLI INDETERMINATIVI (AI) , GLI

ARTICOLI DETERMINATIVI (AD), I VERBI AL PRESENT SIMPLE (PS)

MARY LIVES IN MANCHESTER, SHE IS 28 YEARS OLD, SHE IS MARRIED, SHE HAS A

DAUGHTER, EMILY (7 YEARS OLD) AND TOM AND SAM (TWINS OF 2). SHE IS A

TEACHER AND SHE WORKS AT A PRIMARY SCHOOL JUST OUTSIDE MANCHESTER.

SHE TELLS US ABOUT A TYPICAL DAY IN HER LIFE.

“MY NAME IS MARY, I AM AN ENGLISH WOMAN, I AM A TEACHER, I LOVE

CHILDREN AND I AM MUMMY OF 3 SONS: MY FIRST DAUGHTER IS EMILY AND SHE

IS A NICE LITTLE GIRL, SHE IS A VERY GOOD STUDENT! I HAVE 2 SONS, THEY ARE

TWINS AND THEY ARE MY DEVILS! MY HUSBAND IS A DOCTOR, HE WORKS IN A

13

HOSPITAL IN MANCHESTER WHERE WE LIVE! I GET UP AT 6 O’CLOCK EVERY

MORNING, I HAVE A SHOWER AND THEN I HAVE MY BREAKFAST WITH MY

HUSBAND MICHAEL. AT 7,30 I PREPARE MY SONS’ BREAKFAST AND AFTER I

PREPARE THEM! I CATCH THE BUS TO WORK AT ABOUT 8.20 ANRD I USUALLY

ARRIVE AT SCHOOL AT 8,45. I START MY LESSONS AT 9 O’CLOCK. I HAVE A

SANDWICH OR A TOAST FOR LUNCH AT SCHOOL AND I HAVE AGAIN LESSONS!

AFTER THAT, I GO HOME AND I PREPARE MY LESSONS FOR THE NEXT DAY. IN THE

EVENING, I HELP MY DAUGHTER WITH HER HOMEWORK, I PREPARE OUR DINNER

AND I PLAY WITH THE TWINS. I HAVE DINNER WITH MY SONS AND MY HUSBAND

AT 8 O’CLOCK. AFTER DINNER, I WATCH A LITTLE OF TV WITH MICHAE. THE

CHILDREN GO TO BED AT 9,30 AND I AND MICHAEL WE GO TO BED AT 11 O’CLOCK.

IN MY FREE TIME I AND MY HUSBAND MEET OUR FRIENDS, PLAY TENNIS OR GOLF

OR WE GO SWIMMING WITH OUR CHILDREN! I ENJOY EVERY MINUTE OF MY FREE

TIME WITH MY FAMILY!”

6 TRADUCI IN ITALIANO IL BRANO PRECEDENTE

14

PREPOSIZIONE IN

☺ SI USA DAVANTI AI MESI (IN MAY…)

☺ SI USA DAVANTI AGLI ANNI (IN 1998, IN THE YEAR 1998…)

☺ SI USA DAVANTI ALLE STAGIONI (IN SPRING…)

☺ SI USA CON IN THE MORNING/ IN THE EVENING/IN THE AFTERNOON

☺ SI USA CON LUOGHI CHIUSI/CIRCOSCRITTI (IN THE KITCHEN…)

☺ SI USA CON CITTA’/NAZIONI (IN ROME, IN ITALY, IN EUROPE…)

☺ SI USA CON INDIRIZZI SENZA NUMERO (IN MILANO STREET…)

☺ SI USA CON IN THE NORTH/IN THE SOUTH/ IN THE EAST/IN THE WEST

☺ IN BED/ IN AN ARMCHAIR (=POLTRONA)/IN THE NEWSPAPER

☺ IN THE MOUNTAINS/IN THE OPEN AIR/IN THE STREET

☺ IN THE FOREGROUND (=PRIMO PIANO)/IN THE BACKGROUND

IN

15

PREPOSIZIONE AT

� SI USA DAVANTI ALLE ORE (AT 9 O’CLOCK…)

� SI USA DAVANTI AI PASTI (AT LUNCH TIME/AT DINNER …)

� SI USA DAVANTI A FESTIVITA’ (AT CHRISTMAS/AT EASTER…)

� SI USA CON AT MIDDAY/AT NIGHT/AT NOON/AT MIDNIGHT

� AT THE WEEKEND

� LUOGHI PUBBLICI CONSIDERATI PER ATTIVITA’ SVOLTA E

COME EDIFICIO (AT SCHOOL/AT THE BUS STOP/AT WORK/AT

THE CINEMA/AT THE BANK/AT THE RESTAURANT/AT THE

GREENGROCER’S…)

� CON INDIRIZZI COL NUMERO CIVICO (AT 25, MILANO STREET)

�AT HOME/AT THE SEASIDE

� AT THE BEGINNING OF/AT THE END OF

AT

16

PREPOSIZIONE ON

� SI USA DAVANTI ALLE DATE (ON 1st MAY…)

� SI USA DAVANTI AI GIORNI DELLA SETTIMANA (ON MONDAY…)

� SI USA DAVANTI A FESTIVITA’ CON LA PAROLA DAY ACCANTO (ON

EASTER DAY, ON HALLOWEEN DAY…)

� ON INDICA ANCHE “SOPRA/SU” CON CONTATTO (THE BOOK IS ON THE

TABLE…)

� ON THE 1st / 2

nd FLOOR

� ON THE LEFT (=SINISTRA)/ ON THE RIGHT (=DESTRA)

� ON TV/ON THE RADIO/ON THE HOLIDAY/ON BUSINESS

� ON FOOT (=A PIEDI)

ON

17

LE ALTRE PREPOSIZIONI

AFTER = DOPO

THE DAY AFTER MONDAY IS TUESDAY

BEFORE = PRIMA

THE DAY BEFORE TUESDAY IS MONDAY

TILL/UNTILL = FINO A

I ARRIVE TILL THE PARK EVERY DAY

FROM…TO = DA… A

I GO FROM ROME TO MILAN

BETWEEN = TRA (SOLO RIFERITO A 2 COSE/PERSONE)

MARY IS SITTING BETWEEN JOHN AND PAUL

AMONG = TRA (SOLO RIFERITO A PIU’ COSE/PERSONE)

MARY IS AMONG HER FRIENDS

FOR = PER

THERE IS A PRESENT FOR YOU!

OVER = SU/SOPRA MA SENZA CONTATTO

THE PLANE FLIES OVER THE ALPS

UNDER = SOTTO

THE DOG IS UNDER THE TABLE

NEAR = VICINO

MY SCHOOL IS NEAR THE HOSPITAL

NEXT TO = ACCANTO A

MARY IS SITTING NEXT TO THE WINDOW

18

IN FRONT OF = DAVANTI

MY SCHOOL IS IN FRONT OF THE CINEMA

IN THE MIDDLE OF = IN MEZZO A

THERE IS A BOX IN THE MIDDLE OF THE ROOM

AGAINST = CONTRO

THE CHAIR IS AGAINST THE DOOR

BEHIND = DIETRO

BEHIND MY SCHOOL THERE IS A SUPERMARKET

ABOUT = CIRCA/RIGUARDO

I READ A BOOK ABOUT THE HISTORY OF MEXICO

THERE ARE ABOUT 50 PEOPLE IN THIS ROOM

OF = DI

THE NAME OF THE CAPITAL OF ITALY IS ROME

WITH = CON WITHOUT= SENZA

I GO WITH MARY I GO WITHOUT MARY

BY = CON MEZZI DI TRASPORTO

BY TRAIN/ BY BUS/ BY PLANE / BY CAR

ABOVE ZERO = SOPRA ZERO

BELOW ZERO = SOTTO ZERO

UPSTAIRS = AL PIANO DI SOPRA

DOWNSTAIRS = AL PIANO DI SOTTO

INSIDE = ALL’INTERNO

OUTSIDE = ALL’ESTERNO

19

ESERCIZI SULLE PREPOSIZIONI

1 SCEGLI LA PREPOSIZIONE ADATTA

I GO IN/TO OXFORD IN/BY PLANE WITH/TO MARY FROM/FOR A WEEK

SHE GOES IN/TO SCHOOL ON/BY FOOT

THERE ARE ABOUT 800 KM FROM/TO BRESCIA FROM/TO NAPLES

HER SISTER ARRIVED IN/AT FEBRUARY AT/IN AFRICA

I LIVE IN/AT ROME

WHERE IS TURIN? IT IS ON/IN THE NORTH IN/OF ITALY

I WAS BORN AT/ON MONDAY, AT/IN SPRING, AT/IN APRIL

SHE WAS BORN IN/AT 2000

THE PARTY IS AT/ON SATURDAY

I AM AT/IN THE BUS STOP WITH/TO MARY

IT IS RAINING AND I AM WITH/WITHOUT AN UMRELLA, IT IS TERRIBLE!

I HAVE MY LUNCH ON/ AT 2 O’CLOCK

I LIVE IN/AT A SMALL BUT CONFORTABLE FLAT IN/ON 2ND

FLOOR IN/AT ROME

AT/ON 44 MILANO STREET

I LIVE AT/ON MILANO STREET

I SURF IN/ON THE INTERNET EVERY DAY

I SPEAK TO/FROM HIM IN/ON THE PHONE

YOU CAN PARK THE CAR UNTIL/WITH 5

I AM GOING OUT TO/WITH MY FRIENDS

TELL ME ABOUT/ON YOUR TRIP IN MOROCCO

THERE ARE AT/ABOUT 20 PEOPLE IN THIS ROOM

AT/ON EASTER DAY I EAT A LOT OF CHOCOLATE

AT/ON EASTER I EAT A LOT OF CHOCOLATE

THIS IS A PHOTO TO/OF OUR HOUSE

THE PEN IS ON/OVER THE TABLE

20

THE PLANE FLIES ON/OVER US

THE PHOTO IS BETWEEN/AMONG THE BOOKS

MARY IS SITTING BETWEEN/AMONG JOHN AND GEORGE

WHERE ARE YOU FROM/IN? I COME TO/FROM BRAZIL

I GO TO/FROM ROME TO/FROM PARIS IN/BY PLANE WITH/FOR MARY

THERE IS A PRESENT OF/FOR YOU

I WAS AT/IN HOME

MY OFFICE IS AT/ON 1ST

FLOOR

WHEN I WAS IN/AT FRANCE I SPENT 5 DAYS IN/AT PARIS

I AM GOING TO/ON HOLIDAY NEXT WEEK

IN/ON THE RIGHT THERE IS A MUSEUM AND ON/AT THE LEFS THERE IS A THEATRE

SEE YOU AT/ON MONDAY

THEY ARE ON/IN THE GARDEN

MARY IS SITTING IN/ON THE SOFA AND HER SISTER IS SITTING IN/ON AN

ARMCHAIR

PUT THE CHAIR IN/AGAINST THE WALL

WRITE YOUR NAME IN THE MIDDLE OF/ON THE PAGE

21

WHO-WHAT-WHICH-WHERE-WHEN-WHY- WHOSE -HOW

SONO LE QUESTION WORDS E SI CHIAMANO COSI’ PERCHE’ SERVONO AD INTRODDURE

DELLE DOMANDE…

WHO = CHI

WHO ARE YOU? I’M

MARY

CHI SEI? SONO MARY

WHAT = CHE

COSA/QUALE TRA UN

NUMERO ELEVATO DI

SCELTE

WHAT IS YOUR NAME? IT’S

PAUL

QUALE E’ IL TUO NOME? PAUL

WHICH = CHE COSA/ QUALE

TRA UN NUMERO LIMITATO

DI SCELTE

WHICH IS YOUR NAME? LUCA OR

PIERO?

QUALE E’ IL TUO NOME? LUCA O

PIERO?

WHERE = DOVE

WHERE ARE YOU FROM? I

COME FROM MILAN

DA DOVE VIENI? VENGO DA

MILANO

22

WHEN = QUANDO

WHEN IS YOUR BIRTHDAY?

TOMORROW

QUANDO E’ IL TUO

COMPLEANNO? DOMANI

WHY = PERCHE’ (SOLO

BECAUSE)

WHY ARE YOU HAPPY?

BECAUSE THE SCHOOL IS NOT

OPEN

PERCHE’ SEI FELICE? PERCHE’

LA SCUOLA NON E’ APERTA

HOW = COME

HOW ARE YOU? I AM

FINE

COME STAI? STO BENE!

23

HOW TALL = PER

ALTEZZA (SOLO

PERSONE)

HOW TALL ARE YOU?

HOW LONG = DURATA

HOW LONG HAVE YOU BEEN A

VET?

DA QUANTO SEI VETERINARIO?

24

WHOSE SERVE PER LE DOMANDE RELATIVE ALL’APPARTENENZA ED IL POSSESSO! SI USA

SOLO PER COSE, MENTRE SI USA WHO PER PERSONE (WHO ARE YOU? I’M

MARY)

HOW FAR =

QUANTO DISTA

HOW FAR IS IT FROM

MILAN TO NAPLES?

QUANTO DISTA

MILANO DA NAPOLI?

WHOSE PENS ARE THESE?

THEY ARE MINE

DI CHI SONO QUESTE

PENNE? SONO LE MIE

HOW OFTEN DO YOU

EAT PIZZA?

OGNI QUANTO MANGI

PIZZA?

25

ESERCIZI SU QUESTION WORDS

1 RISPONDI ALLE DOMANDE SU DI TE

WHAT’S YOUR NAME?

WHAT’S YOUR SURNAME?

WHAT’S YOUR NICK NAME?

WHEN WERE YOU BORN?

WHERE WERE YOU BORN?

HOW OLD ARE YOU?

HOW ARE YOU?

WHEN IS YOUR BIRTHDAY?

HOW TALL ARE YOU?

WHAT’S YOUR NATIONALITY?

WHICH LANGUAGES DO YOU SPEAK?

HOW MANY MEMBERS ARE THERE IN YOUR FAMILY?

HOW OLD ARE THE MEMBERS OF YOUR FAMILY?

WHAT ARE THE NAMES OF THE MEMBERS OF YOUR FAMILY?

HAVE YOU GOT ANY PETS?

WHERE DO YOU LIVE?

HAVE YOU GOT A SMALL OR A BIG HOUSE?

DO YOU LIVE IN A FLAT?

ARE YOU A STUDENT?

WHAT IS YOUR SCHOOL?

WHERE IS YOUR SCHOOL?

ARE YOUR SCHOOLMATES NICE?

ARE YOUR TEACHERS STRICT?

WHERE IS BRESCIA?

26

WHAT IS THE CAPITAL OF ITALY?

2 TRADUCI IN ITALIANO LE FRASI DELL’ESERCIZIO PRECEDENTE

3 SEGUI LE INDICAZIONI DATE

CHIEDI A MARY DI CHE NAZIONALITA E’

CHIEDI A MARY QUANTI ANNI HANNO I SUOI FRATELLI

CHIEDI A MARY COME E’ IL TEMPO

DI’ A MARY CHE OGGI FA FREDDO

CHIEDI A MARY QUANTI MEMBRI CI SONO NELLA SUA FAMIGLIA

CHIEDI A MARY QUANTI COMPAGNI DI SCUOLA CI SONO IN AULA

CHIEDI AL TUO NUOVO AMICO COME SI CHIAMA E DA DOVE VIENE

CHIEDI AL TUO AMICO DI CHE NAZIONALITA’ E’ LA SUA FIDANZATA

CHIEDI L’ETA’ AI BAMBINI

CHIEDI A MARY SE E’ INGLESE O AMERICANA

CHIEDI COME SI CHIAMA L’AMICA DI PAUL

CHIEDI A MARY PERCHE’ E’ TRISTE

DI’ CHE SEI FELICE PERCHE’ OGGI HAI PRESO 8 IN INGLESE

CHIEDI QUANTI ANNI HA LA SIGNORA TAYLOR

CHIEDI A MARY QUANDO E’ NATA

CHIEDI QUANTO SONO ALTI I RAGAZZI

CHIEDI QUANTO E’ ALTA MARY

CHIEDI DI CHI E’ IL CANE

CHIEDI CHI E’ QUELLA DONNA

CHIEDI DI DOVE E’ JULIA

CHIEDI COME SI CHIAMA QUELLA RAGAZZA

CHIEDI DI DOVE E’ PINO

CHIEDI DOVE E’ IL TUO LIBRO

27

SOSTANTIVI NUMERABILI E NON NUMERABILI

NUMERABILI - COUNTABLES NON NUMERABILI -

UNCOUNTABLES

HANNO IL SINGOLARE ED IL PLURALESINGOLARE ED IL PLURALESINGOLARE ED IL PLURALESINGOLARE ED IL PLURALE HANNO SOLO IL SINGOLARESOLO IL SINGOLARESOLO IL SINGOLARESOLO IL SINGOLARE E NON

HANNO IL PLURALE

POSSONO ESSERE PRECEDUTI AL

SINGOLARE DA A/ANDA A/ANDA A/ANDA A/AN

NONNONNONNON POSSONO ESSERE PRECEDUTI DA

A/ANA/ANA/ANA/AN

POSSONO ESSERE PRECEDUTI AL

PLURALE DA UN NUMEROUN NUMEROUN NUMEROUN NUMERO

NONNONNONNON POSSONO ESSERE PRECEDUTI DA

UN NUMEROUN NUMEROUN NUMEROUN NUMERO

SONO TUTTE LE COSE CHE POSSIAMO

CONTARE E TOCCARE

SONO SOPRATTUTTO SOSTANZE E

GENERI ALIMENTARI

A BOY 5 BOYS

A PEN 5 PENS

A DOG 5 DOGS

SUGAR TEA MILK COFFEE

BUTTER BEER WATER

CI SONO ALCUNE PAROLE CHE IN INGLESE NON SONO

NUMERABILI E QUINDI HANNO SOLO IL SINGOLARE E NON HANNO IL VERBO AL

PLURALE E SONO:

FURNITURE (=MOBILI)

HAIR (=CAPELLI)

MONEY (= SOLDI)

NEWS (=NOTIZIE)

HOUSEWORK (=FACCENDE DOMESTICHE)

28

HOMEWORK (=COMPITI)

INFORMATION (=INFORMAZIONI)

QUINDI: MY HAIR IS LONG

THE MONEY IS IMPORTANT

THIS HOMEWORK IS EASY

THIS NEWS IS GOOD

THIS FURNITURE IS OLD

THE HOUSEWORK IS HEAVY

I HAVE AN INFORMATION FOR YOU

TRASFORMARE I NON NUMERABILI IN NUMERABILI

SI NECESSITA DI ALCUNE PAROLE COME:

A PIECE OF/ 4 PIECES OFA PIECE OF/ 4 PIECES OFA PIECE OF/ 4 PIECES OFA PIECE OF/ 4 PIECES OF… (=PEZZO/PEZZI)

A LITRE OF/4 LITRES OFA LITRE OF/4 LITRES OFA LITRE OF/4 LITRES OFA LITRE OF/4 LITRES OF… (=LITRO/LITRI)

A SLICE OF/4A SLICE OF/4A SLICE OF/4A SLICE OF/4 SLICES OFSLICES OFSLICES OFSLICES OF… (FETTA/FETTE)

A LOAF OF/ 4 LOAVES OFA LOAF OF/ 4 LOAVES OFA LOAF OF/ 4 LOAVES OFA LOAF OF/ 4 LOAVES OF… (=PAGNOTTA/PAGNOTTE)

29

A KILO OF/ 4 KILOS OFA KILO OF/ 4 KILOS OFA KILO OF/ 4 KILOS OFA KILO OF/ 4 KILOS OF… (= KILO)

A BAR OF/ 4 BARS OFA BAR OF/ 4 BARS OFA BAR OF/ 4 BARS OFA BAR OF/ 4 BARS OF… (= BARRETTA/BARRETTE)

A GRAM OF/50 GRAMS OFA GRAM OF/50 GRAMS OFA GRAM OF/50 GRAMS OFA GRAM OF/50 GRAMS OF… (=GRAMMO/GRAMMI)

A BOTTLE OF /4 BOTTLE OFA BOTTLE OF /4 BOTTLE OFA BOTTLE OF /4 BOTTLE OFA BOTTLE OF /4 BOTTLE OF… (=BOTTIGLIA/BOTTIGLIE)

A GLASS OF / 4 A GLASS OF / 4 A GLASS OF / 4 A GLASS OF / 4 GLASSES OFGLASSES OFGLASSES OFGLASSES OF… (= BICCHIERE/ BICCHIERI)

A CUP OF / 4 CUPS OFA CUP OF / 4 CUPS OFA CUP OF / 4 CUPS OFA CUP OF / 4 CUPS OF… (=TAZZA/TAZZE)

A PACKET OF /4 PACKETS OFA PACKET OF /4 PACKETS OFA PACKET OF /4 PACKETS OFA PACKET OF /4 PACKETS OF… (=PACCHETTO/PACCHETTI)

A TIN OF / 4 TINS OFA TIN OF / 4 TINS OFA TIN OF / 4 TINS OFA TIN OF / 4 TINS OF… (=SCATOLETTA / SCATOLETTE)

A CAN OF / 4 CANS OFA CAN OF / 4 CANS OFA CAN OF / 4 CANS OFA CAN OF / 4 CANS OF… (=LATTINA/ LATTINE)

A JAR OF / 4 JARS OFA JAR OF / 4 JARS OFA JAR OF / 4 JARS OFA JAR OF / 4 JARS OF… (= BARATTOLO/ BARATTOLI)

A TUBE OF / 4 TUBES OFA TUBE OF / 4 TUBES OFA TUBE OF / 4 TUBES OFA TUBE OF / 4 TUBES OF… (= TUBETTO/ TUBETTI)

30

I PARTITIVI : SOME-ANY-NO-NONE

SOME

ANY

NO

NONE

PARTITIVO: TRADUCE

UN PO’, QUALCHE,

ALCUNI, DEI…

PARTITIVO: TRADUCE

UN PO’, QUALCHE,

ALCUNI, DEI…

PARTITIVO: TRADUCE

UNA QUANTITA’

NULLA

PARTITIVO: TRADUCE

UNA QUANTITA’

NULLA

SI USA CON I NOMI

PLURALI E COI NOMI

NON NUMERABILI

SI USA CON I NOMI

PLURALI E COI NOMI

NON NUMERABILI

NO E’ AGGETTIVO E

DEVE SEGUIRE UN

NOME

NONE E’ USATO

COME PRONOME

SOSTITUISCE IL

NOME E NON DEVE

ESSERE SEGUITO DAL

NOME

SI USA NELLE FRASI

AFFERMATIVE

SI USA NELLE FRASI

NEGATIVE

SI USA COI NOMI

NON NUMERABILI E

COI PLURALI

THERE ARE NOT ANY

= THERE ARE NONE

SI USA NELLE FRASI

INTERROGATIVE DI

CORTESIA (ESEMPIO

PER OFFRIRE)

SI USA NELLE FRASI

INTERROGATIVE

CLASSICHE

THERE AREN’T

EGGS = THERE ARE

NO EGGS

THERE IS NOT ANY =

THERE IS NONE

I HAVE SOME COFFEE I HAVEN’T ANY

COFFEE

THERE IS NOT

CHEESE = THERE IS

NO CHEESE

I HAVE SOME BOOKS I HAVEN’T ANY

BOOKS

WOULD YOU LIKE

SOME MILK? / CAN I

HAVE SOME COFFEE?

HAVE YOU GOT ANY

BROTHERS?

31

ESERCIZI SUI NUMERABILI E NON NUMERABILI E SU SOME ED

ANY

1 RICOPIA 3 VOLTE LE PAROLE CHE SERVONO PER TRASFORMARE I NOMI NON

NUMERABILI IN NUMERABILI

2 RICOPIA 5 VOLTE LE PAROLE CHE IN INGLESE SONO SINGOLARI E NON

HANNO IL PLURALE

3 RISPONDI ALLE SEGUENTI DOMANDE

COSA SONO I NOMI NUMERABILI?

COSA SONO I NOMI NON NUMERABILI?

FAI 5 ESEMPI DI NOMI NUMERABILI

FAI 5 ESEMPI DI NOMI NON NUMERABILI

COME SI POSSNO TRASFORMARE I NOMI NON NUMERABILI IN NUMERABILI?

QUALI SONO LE PAROLE CHE IN INGLESE HANNO SOLO IL SINGOLARE?

COSA INDICANO I PARTITIVI?

QUALI SONO I PARTITIVI?

CHE DIFFERENZA C’E’ TRA SOME/ANY?

QUANDO SI USA SOME?

QUANDO SI USA ANY?

NELLA PAROLE COME “MONEY-HAIR…” IL VERBO VA AL SINGOLARE O PLURALE?

CHE DIFFERENZA C’E’ TRA NO/NONE?


MARY HA DELLE LETTERE PER TE

NON HO DELLE PENNE ROSSE, HO SOLO (=ONLY) DELLE PENNE NERE

C’E’ DEL CAFFE’ PER ME? NO, NON C’E’! C’E’ DEL LATTE!

TI PIACEREBBE DEL CAFFE?

POSSO AVERE UNA FETTA DI TORTA?

POSSO AVERE DELLA TORTA?

NON CI SONO BAMBINI IN QUESTO PARCO

32

CI SONO DELLE RAGAZZE IN QUESTA AULA?

CI SONO DEI RAGAZZI CON MIA SORELLA, CHI SONO? SONO GLI AMICI DI MARY

C’E’ DELLO ZUCCHERO SUL TAVOLO

CI SONO DEI LIBRI SUL DIVANO, DI CHI SONO? SONO I MIEI

C’E’ DEL FORMAGGIO?

POSSO AVERE DEI BISCOTTI?

CI SONO DELLE BOTTIGLIE SOTTO AL TAVOLO. SONO VUOTE

CI SONO DELLE FRAGOLE? NO, NON CI SONO DELLE FRAGOLE, CI SONO DELLE

CILIEGIE. VUOI (= DO YOU WANT) DELLE CILIEGIE?

CI SONO DEGLI ERRORI NELLA TUA VERIFICA. NON E’ UN BUON COMPITO!

NON CI SONO DEGLI ERRORI NELLA TUA VERIFICA

CI SONO DEI SOLDI NEL MIO PORTAFOGLIO

NON CI SONO DELLE CILIEGIE NEL CESTINO

CI SONO DELLE CILIEGIE NEL CESTINO?

POSSO AVERE UNA PAGNOTTA DI PANE?

POSSIAMO AVERE DUE PAGNOTTE DI PANE?

POSSO AVERE 3 LITRI DI VINO?

POSSO AVERE DELLE BOTTIGLIE DI VINO?

5 INDICA SE I SEGUENTI NOMI SONO NUMERABILI (N) O NON NUMERABILI (NN)

COFFEE … SUITCASE… BEACH … DOG … PEN … BOOK …

HAIR … HOMEWORK … BEER … BEAR … APPLE … WATER…

MILK … BOTTLE … HOUSEWORK … BISCUIT … FURNITURE…

FLOUR … CHAIR … WATCH… BABY … WINE … BREAD … TEA …

TEAPOT… BASKET … CHERRY … LITRE … SISTER … GLASS…

6 SCRIVI I SIGNIFICATI DI TUTTE LE PAROLE DELL’ESERCIZIO PRECEDENTE

7 TRASFORMA LE FRASI IN INTERROGATIVE E NEGATIVE

THERE IS SOME SUGAR IN THIS CUP

THERE ARE SOME PEOPLE IN THIS ROOM

33

THERE ARE SOME NICE BEACHES IN OUR COUNTRY

THERE IS SOME COFFEE FOR ME

THERE ARE SOME CROCODILES IN THIS RIVER!


9 COMPLETA CON SOME/ANY

ARE THERE … STRAWBERRIES? SORRY, THERE ARE NOT … STRAWBERRIES BUT

THERE ARE … CHERRIES. THEY ARE SO GOOD! WOULD YOU LIKE …?

CAN YOU PASS ME … SALT PLEASE?

WOULD YOU LIKE … ORANGE JUICE? YES PLEASE! I’D LOVE …

THERE ARE … MISTAKES IN YOUR TEST!

CAN YOU PASS ME … BEER FROM THE FRIDGE, PLEASE?

WE HAVEN’T GOT … BUTTER FOR THE TOAST! CAN YOU BUY …?

THERE ARE … LETTERS ON THE TABLE BUT THERE AREN’T … STAMPS

THERE IS … BREAD WITH … CHEESE

WOULD YOU LIKE … COFFEE?

CAN I HAVE … MILK?

THERE AREN’T … BOYS IN THIS ROOM BUT THERE ARE … GIRLS!

ARE THERE … EGGS TO MAKE THE CAKE?

IS THERE … MILK TO MAKE THE CAKE?

THERE IS … SUGAR IN YOUR CUP BUT WOULD YOU LIKE … MILK IN YOUR TEA?

ARE THERE … PENS ON YOUR DESK?

HAVE YOU GOT … BROTHERS OR SISTERS?

ARE THERE … BOOKS ON THIS TABLE?

THERE AREN’T … ROSES IN MY GARDEN

THERE ARE … SANDWICHES IN THE FRIDGE, IF YOU ARE HUNGRY

TEA IS READY, WOULD YOU LIKE …?

CAN YOU GIVE ME …OF THAT CHEESE?


34

11 SCEGLI LA RISPOSTA CORRETTA

WOULD YOU LIKE A SLICE/GLASS OF WATER?

WOULD YOU LIKE A PIECE/TIN OF CAKE?

CAN I HAVE A PACKET/GLASS OF BISCUITS?

WOULD YOU LIKE A SLICE/CUP OF CAKE WITH YOUR TEA?

WE HAVE ONLY GOT A CUP/TIN OF PEELED TOMATOES

CAN YOU BUY A PACKET/TUBE OF MAYONNAISE?

WE HAVE GOT 2 LITRES/GRAMS OF WINE

WOULD YOU LIKE SOME/ANY SANWICHES?

ARE THERE SOME/ANY EGGES TO MAKE A CAKE?

IS THERE SOME/ANY SUGAR FOR MY COFFEE?

IS/ARE THERE SOME/ANY WATER?

ARE THERE SOME/ANY BOOKS ON THE TABLE, WHY?

I BUY A CARTON OF/TO MILK AND SOME/ANY CANS OF/TO COKE


13 COMPLETA CON NO/NONE

THERE ARE … BOYS IN THIS ROOM

HAVE YOU GOT ANY BROTHERS OR SISTERS? NO, I HAVVE GOT NONE

… OF US CAN SPEAK THIS LANGUAGE!

THERE ARE … DAISIES IN MY GARDEN

… PARENTS ARE PRESENT AT THE SCHOOL MEETING TODAY

… OF THEM CAN HELP MARY

35

AGGETTIVI E PRONOMI POSSESSIVI

SSSS

SSSS

SSSS

SSSS

SSSS

SSSS

SSSS

DEVONO AVERE UN NOME ACCANTO NON HANNO UN NOME ACCANTO

(MY BROTHER, YOUR DOG, OUR FRIENDS) LO SOSTITUISCONO

(THIS IS MY PEN, IT’S MINE)

MINE= MY PEN

SIA GLI AGGETTIVI CHE I PRONOMI POSSESSIVI INDICANO POSSESSO E NON HANNO

MAI L’ARTICOLO “THE” (THE MY SISTER)

SONO INVARIABILI, VUOL DIRE CHE SONO UGUALI PER IL MASCHILE, IL

FEMMINILE, IL SINGOLARE ED IL PLURALE

IL MIO AMICO = MY FRIEND LA MIA AMICA = MY FRIEND

I MIEI AMICI = MY FRIENDS LE MIE AMICHE = MY FRIENDS

ALLA 3 PERSONA SINGOLARE (HIS-HER-HERS-ITS) CONCORDANO CON IL

POSSESSORE E NON CON LA COSA POSSEDUTA

IL SUO LIBRO (DI LEI) = HER BOOK SUA SORELLA (DI LUI) = HIS SISTER

36

ESERCIZI SUGLI AGGETTIVI E PRONOMI POSSESSIVI

1 COMPLETA CON GLI AGGETTIVI POSSESSIVI

… NAME IS MARY AND THIS IS … BROTHER, … NAME IS JOHN. WE ARE FROM

LONDON

THAT’S MISTER BROWN, … FIRST NAME IS MICHEAL

THAT’S MRS TAYLOR, … FIRST NAME IS SANDY

THIS BOY IS VERY NICE AND … SISTER IS NICE TOO!

WE ARE BOB AND TOM AND THIS IS … FRIEND, … NAME IS MIKE

THEY ARE GERMAN, BUT … FATHER IS FRENCH

THE STUDENTS ARE AT THE CINEMA WITH … ENGLISH TEACHER

POOR MARY! … MOTHER IS IN HOSPITAL!

PAUL IS HERE! HE IS WITH … DOG!

LOOK AT THE HOUSE! … WINDOWS ARE BROKEN!



MIO FRATELLO E’ DOTTORE ED IL TUO?

DI CHI E’ QUESTA PENNA? E’ LA MIA!

CHI E’ SUSAN? E’ SUA (=DI LUI) SORELLA

COME TI CHIAMI? MI CHIAMO PETER

COME SI CHIAMA LEI? IL SUO NOME E’ TERESA

QUESTO E’ IL TUO CANE? NO, E’ IL SUO (=DI LEI) CANE

MARY E’ TRISTE, SUO PADRE E’ IN OSPEDALE

DI CHI E’ QUELLA BORSA SUL TAVOLO? E’ LA NOSTRA

I LORO AMICI SONO SIMPATICI ED I VOSTRI?

LA NOSTRA CASA HA UN GRANDE GIARDINO

IL CANE DORME SUL TAPPETO, VICINO AI SUOI GIOCATTOLI

SONO SEVERI I TUOI INSEGNANTI? I MIEI SONO MOLTO BUONI

37

QUESTA E’ NOSTRA FIGLIA

QUESTA PENNA E’ NOSTRA

I VOSTRI LIBRI SONO SUL TAVOLO, I LORO SONO SUL DIVANO

MARY E’ NELLA SUA STANZA CON LE MIE AMICHE

MIA SORELLA E LA TUA SONO MOLTO SCIOCCHE!

I TUOI PIATTI SONO SPORCHI, I MIEI SONO PULITI

DOVE E’ IL VOSTRO TELEFONO?

IL MIO LIBRO E’ NELLA SUA (=DI LEI) BORSA CON I VOSTRI QUADERNI

E’ TUO QUESTO CAPPELLO? SI, E’ MIO

LA MIA MACCHINA E’ NUOVA, LA TUA E’ VECCHIA

LA SUA (= DI LUI) MACCHINA E’ VERDE, LA SUA (=DI LEI) E’ ROSSA

QUESTO E’ IL MIO NUOVO LIBRO

SONO QUESTI I NOSTRI ESERCIZI?

MARY E’ LORO FIGLIA, JOHN E’ LORO FIGLIO

4 TRASFORMA LE SEGUENTI FRASI CON AGGETTIVO IN FRASI CON PRONOME

THIS IS OUR CAR

THOSE ARE THEIR BOOKS

THAT IS HER DRESS

THIS IS MY NEW RADIO

5 COMPLETA CON I PRONOMI POSSESSIVI

IS THIS MY PENCIL? NO, THIS IS MY PENCIL, … IS ON THE DESK

IS THAT THEIR CAR? NO, … IS BLACK

IS THIS HIS BOOK? NO, … IS IN MY BAG

IS THIS THEIR DOG? YES, IT’S …

THIS ISN’T OUR RADIO, … IS VERY OLD

38

UN VERBO SPECIALE : CAN

CAN TRADUCE IL VERBO POTERE E SAPERE FARE QUALCOSA, E’ UN VERBO CHE

NON HA L’INFINITO (NON ESISTE TO CAN) ED E’ UGUALE PER TUTTE LE PERSONE

(ANCHE ALLA 3 SINGOLARE NON PRENDE LA “S”)!

I CAN PLAY THE GUITAR (= SO/POSSO SUONARE LA CHITARRA)

I CAN’T SPEAK JAPANESE (= NON POSSO/SO PARLARE GIAPPONESE)

SI USA ANCHE PER CHIEDERE UN PERMESSO!

CAN I GO TO THE TOILET PLEASE?

SOGGETTO + CAN

SOGGETTO + CAN

NOT / CANNOT

CAN + SOGGETTO?

NELLE RISPOSTE BREVI SI USA

YES, SOGGETTO + CAN

NO, SOGGETTO + CAN’T

39

ESERCIZI SU CAN


POSSO FUMARE QUI? SI, CERTO

PUOI VENIRE CON MARY

LUI NON PUO’ VENIRE ALLE 5

SAI GUIDARE? SI

POSSO USARE IL TELEFONO PER FAVORE?

PUOI SCRIVERE IN CINESE? NO, MA POSSO SCRIVERE IN GIAPPONESE, MARY SA

SCRIVERE IN CINESE PERCHE’ SUO MARITO E’ DELLA CINA

POSSIAMO ANDARE AL CINEMA?

MIO FRATELLO NON SA SUONARE LA CHITARRA

SAPETE NUOTARE? NO, NON SAPPIAMO NUOTARE

PUOI PULIRE LA TUA CAMERA?

POSSIAMO APRIRE LA FINESTRA?

PUOI CHIUDERE LA PORTA?

POTETE DARMI LA PENNA?

I RAGAZZI POSSONO GUARDARE QUESTO FILM

LE RAGAZZE POSSONO LEGGERE QUESTO LIBRO

40

I BAMBINI POSSONO SCRIVERE UNA LETTERA A MARY IN FRANCESE

PUOI VENIRE CON NOI!

NON PUOI USCIRE

POTETE STUDIARE IN CAMERA DI MARY

SAI NUOTARE? SI, TU?

I BAMBINI POSSONO APRIRE I REGALI

POSSIAMO COMPRARE UNA BAMBOLA?

NOI NON SAPPIAMO SUONARE IL PIANOFORTE MA SAPPIAMO SUONARE IL

SAXOFONO

PUOI APRIRE LA FINESTRA?

MARY SA NUOTARE MOLTO BENE

I BAMBINI POSSONO GIOCARE CON IL TUO CANE?

POTETE AIUTARMI A FARE LA TORTA?

LA MAMMA SA CUCINARE MOLTO BENE

PUOI COMPRARE IL GIORNALE PER MIO FRATELLO?

SALLY SA GUIDARE L’AUTO?

LORO NON SANNO PARLARE GIAPPONESE, MA MARY SA PARLARE CINESE

NON SO USARE I VIDEO GIOCHI

I TUOI FIGLI (=SONS) SANNO USARE IL PC?

POSSIAMO ANDARE CON MARY?

TU SAI CANTARE MOLTO BENE

IL TUO CANE NON PUO’ CORRERE SUL LETTO!

2 RISPONDI ALLE SEGUENTI DOMANDE

COSA TRADUCE CAN?

CAN SI USA SOLO PER INDICARE IL POTER FAR QUALCOSA?

COME SI FORMA IL PRESENTE DI CAN ALLA FORMA AFFERMATIVA?

COME SI FORMA IL PRESENTE DI CAN ALLA FORMA NEGATIVA?

COME SI FORMA IL PRESENTE DI CAN ALLA FORMA INTERROGATIVA?

41

COSA SUCCEDE ALLA 3 PERSONA SINGOLARE A CAN?

ESISTE TO CAN?

3 OSSERVA LA TABELLA E PONI LE DOMANDE CON CAN E DAI RISPOSTE BREVI

NAME SURF

THE

NET

SWIM COOK DRIVE

A CAR

SING SPEAK

FRENCH

PLAY

THE

PIANO

MARY YES NO NO NO YES YES YES

YOU YES NO YES YES NO NO NO

TOM YES YES NO YES NO NO YES

WE YES YES NO YES NO YES NO

THE

GIRLS

NO NO YES NO YES NO YES

4 TRADUCI IN ITALIANO LE SEGUENTI FRASI

CAN YOU PASS ME THE SALT PLEASE?

CAN YOU HELP ME?

CAN YOU LEAVE A MESSAGE FOR YOUR BROTHER?

EXCUSE ME, CAN I SIT HERE?

YOU CAN SURF THE NET EVERY DAY!

CAN YOU TURN OFF THE TELEVISION, PLEASE?

MARY CAN BUY SOME MAGAZINES FOR THE JOURNEY!

THE CHILD CAN WATCH TV

CAN YOU REPEAT PLEASE?

I CANNOT UNDERSTAND THIS LANGUAGE

CAN YOU SKI?

CAN I HAVE A LOOK AT YOUR NEWSPAPER, PLEASE?

CAN YOU HELP ME WITH MY HOMEWORK?

5 RISPONDI ALLE DOMANDE RIVOLTE A TE E TRADUCILE IN ITALIANO

CAN YOU SPEAK ENGLISH?

CAN YOU WRITE A LETTER IN ENGLISH?

CAN YOU COOK?

CAN YOU SWIM?

42

CAN YOU READ A BOOK IN FRENCH?

CAN YOU SING?

CAN YOU SKI?

CAN YOU MAKE A CAKE?

CAN YOU RUN?

CAN YOU PLAY THE GUITAR?

VERBI MODALI A CONFRONTO : CAN E COULD

CAN

USATO PER ESPRIMERE CAPACITA’ ED ABILITA’, E’ UGUALE PER TUTTE LE

PERSONE E NON PRENDE LA “S” ALLA 3 PERSONA SINGOLARE (I CAN, SHE CAN…)

PER FARE LA FORMA NEGATIVA AGGIUNGE “NOT” (I CAN NOT, SHE CAN’T, HE

CANNOT…)

PER FARE LA FORMA INTERROGATIVA SI INVERTE (CAN I?, CAN WE?...)

NON HA L’INFINITO (NON ESISTE TO CAN)

SI USA PER DARE O RICEVERE UN PERMESSO (CAN I USE YOUR PC?, CAN YOU OPEN

THE WINDOW, PLEASE?...)

CAN PUO’ ESSERE SOSTITUITO DA MAY: CAN E’ PIU INFORMALE, MAY E’ FORMALE

COULD

USATO PER ESPRIMERE CAPACITA’ ED ABILITA’ AL PASSATO, UGUALE PER TUTTE

LE PERSONE (I COULD SING WHEN I WAS YOUNG, HE COULD PLAY GUITAR WHEN

HE WAS 8 YEARS OLD…)

PER FARE LA FORMA NEGATIVA AGGIUNGE “NOT” (I COULD NOT… )

PER FARE LA FORMA INTERROGATIVA SI INVERTE (COULD YOU GIVE ME YOUR

PEN, PLEASE?...)

PER ESPRIMERE UN PERMESSO IN MANIERA PIU’ FORMALE RISPETTO A CAN

(COULD I OPEN THE WINDOW, PLEASE?...)

43

VERBI MODALI A CONFRONTO : MUST /MUST NOT / HAVE TO

/ DON’T HAVE TO

MUST E HAVE TO INDICANO UN OBBLIGO ED UNA NECESSITA’ E SONO USATI IN

MANIERA UGUALE

I MUST FEED MY CAT = I HAVE TO FEED MY CAT

MUSTN’T E DON’T HAVE TO INDICANO PROIBIZIONE E MANCANZA DI NECESSITA’

MUST NOT E DON’T HAVE TO O DOESN’T HAVE TO SONO DIVERSI

MUST

SI USA MUST PER ESPRIMERE DOVERE O OBBLIGO MORALE (I MUST HELP MY

MOTHER, I MUST PLAY WITH MY LITTLE BROTHER THIS AFTERNOON…)

SI USA MUST PER ESPRIMERE UNA REGOLA O UN OBBLIGO (YOU MUST STOP AT

THE CROSSROADS!...)

MUST NOT

SI USA MUST NOT PER INDICARE DIVIETO (YOU MUST NOT COME HOME LATE…)

MUST NOT SI USA PER UN DIVIETO O PROIBIZIONE (YOU MUST NOT GO TO BED

LATE, YOU MUST NOT FEED ANIMALS…)

DON’T HAVE TO/ DOESN’T HAVE TO

DON’T HAVE TO O DOESN’T HAVE TO SI USA PER ESPRIMERE UNA MANCANZA DI

OBBLIGO O UNA COSA NON NECESSARIA (YOU DON’T HAVE TO GO TO BED LATE

NON E’ NECESSARIO CHE VAI A LETTO PRESTO PUOI ANDARE O MENO, SHE

DOESN’T HAVE TO STUDY ALL SUBJECTS, ONLY 3 OR 4)

44

ESERCIZI SU MUST, MUST NOT, DON’T HAVE TO, DOESN’T

HAVE TO

1 COMPLETA CON “MUST” O “MUSTN’T”

YOU … PARK YOUR CAR HERE! IT’S FORBBIDEN

YOU … RUN OR YOU WILL MISS THE TRAIN

I … GO TO THE BANK, I NEED SOME MONEY

YOU … SMOKE, IT IS BAD FOR YOUR HEALTH!

YOU … EAT A LOT OF FRUIT AND VEGETABLES!

YOU … EAT A LOT OF CHOCOLATE!

YOU … DISTURB ANIMALS

YOU … PICK FLOWERS

YOU … TAKE THIS MEDICINE AFTER DINNER

YOU … SPEAK TO STRANGERS

YOU … EAT DURING THE LESSONS

YOU … EXCEED THE SPEED LIMIT

I … DRINK MILK BECAUSE I AM ALLERGIC TO IT



LEI NON E’ NECESSARIO CHE MANGI TUTTO QUESTO CIBO SE NON HA FAME

NON DEVI BERE BIRRA

IO DEVO STUDIARE INGLESE OGGI, HO LA VERIFICA DOMANI

NON DEVI DISTURBARE IL GATTO

TU NON DEVI VENIRE CON ME SE TU SEI STANCA

NOI NON DOBBIAMO STUDIARE TUTTE LE PAGINE, SOLO 10!

LEI SI DEVE ALZARE ALLE 5 DOMANI, DEVE ANDARE A LETTO ORA!

45

LA TRADUZIONE DI MOLTO: A LOT OF/ MUCH / MANY /VERY

A LOT OF MUCH MANY VERY

SI USA NELLE

FRASI

AFFERMATIVE

CON SINGOLARI E

PLURALI

WE HAVE GOT A

LOT OF FLOUR (=

ABBIAMO MOLTA

FARINA)

WE HAVE GOT A

LOT OF FRIENDS (=

ABBIAMO MOLTI

AMICI)

SI USA NELLE

FRASI

INTERROGATIVE E

NEGATIVE SOLO

CON SINGOLARI

(NOMI NON

NUMERABILI)

WE HAVEN’T GOT

MUCH FLOUR (=

NON ABBIAMO

MOLTA FARINA)

HAVE WE GOT

MUCH COFFEE? (=

ABBIAMO MOLTO

CAFFE’?)

SI USA NELLE

FRASI

INTERROGATIVE E

NEGATIVE SOLO

CON PLURALI (CON

NOMI

NUMERABILI)

WE HAVEN’T GOT

MANY FRIENDS (=

NON ABBIAMO

MOLTI AMICI)

HAVE WE GOT

MANY BOOKS? (=

ABBIAMO MOLTI

LIBRI?)

SI USA CON GLI

AGGETTIVI

SHE IS VERY NICE

(= E’ MOLTO

CARINA)

SI USA CON GLI

AVVERBI

THIS FILM IS VERY

INTERESTING (=

QUESTO FILM E’

MOLTO

INTERESSANTE)

DOPO UN VERBO

I LIKE IT VERY

MUCH

46

LA TRADUZIONE DI POCO : A LITTLE / LITTLE / A FEW / FEW

A LITTLE LITTLE A FEW FEW

CON NOMI

SINGOLARI NON

NUMERABILI

PER QUANTITA’

CHE E’ POCA MA

SUFFICIENTE PER

QUALCOSA

I HAVE A LITTLE

OF FLOUR, IT’S

ENOUGH TO MAKE

A CAKE (=HO UN

PO’ DI FARINA,

ABBASTANZA PER

FARE UNA TORTA)

CON NOMI

SINGOLARI NON

NUMERABILI

PER QUANTITA’

POCA E

INSUFFICIENTE

PER FARE

QUALCOSA

I HAVE LITTLE

FLOUR, IT ISN’T

ENOUGH TO MAKE

A CAKE (= HO

POCA FARINA NON

ABBASTANZA PER

FARE UNA TORTA)

CON NOMI

PLURALI

PER QUANTITA’

CHE E’ POCA MA

SUFFICIENTE PER

QUALCOSA

I HAVE GOT A FEW

OF EGGS, THEY’RE

ENOUGH TO MAKE

A CAKE (= HO UN

PO’ DI UOVA

SUFFICIENTI PER

FARE UNA TORTA)

CON NOMI

PLURALI

PER QUANTITA’

POCA E

INSUFFICIENTE

PER FARE

QUALCOSA

I HAVE GOT FEW

EGGS TO MAKE A

CAKE (=HO POCHE

UOVA NON

ABBASTANZA PER

FARE UNA TORTA)

QUANTO / QUANTI? : HOW MUCH / HOW MANY?

HOW MUCH HOW MANY

CON NOMI SINGOLARI NON

NUMERABILI

HOW MUCH TRAFFIC IS IN THIS CITY?

(QUANTO TRAFFICO C’E’ IN QUESTA

CITTA’?)

CON NOMI PLURALI

HOW MANY PEOPLE ARE THERE AT THIS

PARTY? (=QUANTE PERSONE CI SONO A

QUESTA FESTA?)

LA TRADUZIONE DI TROPPO: TOO MUCH / TOO MANY / TOO

TOO MUCH TOO MANY TOO

CON NOMI SINGOLARI

NON

CON NOMI PLURALI CON AGGETTIVI O

AVVERBI O DOPO UN

VERBO

THERE IS TOO MUCH

TRAFFIC IN NAPLES

THERE ARE TOO MANY

CHILDREN IN THIS ROOM

SHE IS TOO NICE

HE DRIVES TOO FAST

47

ESERCIZI SU A LOT OF / MUCH / MANY / VERY / A LITTLE /

LITTLE / A FEW / FEW /TOO MUCH / TOO MANY / TOO / HOW

MUCH? / HOW MANY?


HAI MOLTI AMICI?

MARY HA MOLTI LIBRI

QUESTO RAGAZZO NON E’ MOLTO SIMPATICO

QUELLA DONNA E’ MOLTO BELLA

LUI NON GUIDA MOLTO VELOCE

NON ABBIAMO MOLTO CAFFE’

HO MOLTE MELE, MA NON HO MOLTE FRAGOLE

CI SONO MOLTE SCATOLE SUL TAVOLO

HO MOLTI AMICI INGLESI MA NON HO MOLTI AMICI FRANCESI

MARY SA PARLARE FRANCESE MOLTO BENE

NON C’E’ MOLTO ZUCCHERO

NON ABBIAMO MOLTO CAFFE’, MA ABBIAMO MOLTO LATTE!

MARY NON HA MOLTA FARINA PER FARE LA TORTA

TUA SORELLA NON E’ MOLTO SIMPATICA

TUO FRATELLO E’ MOLTO ALTO

48

ABBIAMO MOLTE BICCHIERI DA PULIRE (=TO CLEAN)?

LA TUA STANZA E’ MOLTO SPORCA

ABBIAMO POCHE BAMBOLE NON SONO SUFFICIENTI PER LE MOLTE BAMBINE

ABBIAMO MOLTI LIBRI, SONO SUFFICIENTI PER L’ESAME

HO POCO LATTE, NON E’ SUFFICIENTE PER IL TUO CAFFE’

ABBIAMO POCHE PENNE, NON SONO SUFFICIENTI PER I MOLTI STUDENTI

HO POCHI BICCHIERI, MA SONO SUFFICIENTI PER LA FESTA

HO POCO ZUCCHERO, MA E’ SUFFICIENTE PER UNA TAZZA DI CAFFE’

QUANTA ACQUA PER UN CHILO DI SPAGHETTI?

QUANTI STUDENTI CI SONO NELLA TUA CLASSE?

QUANTI ERRORI CI SONO NEL MIO TEST?

QUANTO COSTA QUESTO LIBRO? CIRCA 10 EURO

2 COMPLETA CON HOW MUCH / HOW MANY

… WATER DO WE NEED FOR A KILO OF SPAGHETTI?

… SAUSAGES ARE THERE IN THE FRIDGE?

… FRIENDS ARE THERE IN OUR ROOM?

… MONEY HAVE WE GOT?

… LETTERS ARE IN THIS BOX?

… ARE THESE PENS?

… GLASSES ARE THERE ON THE TABLE?

3 COMPLETA CON A LOT OF/ MUCH / MANY / VERY

I HAVE NOT … MONEY TODAY

I HAVE … LETTERS TO SEND BUT I HAVE NOT … STAMPS

SHE IS … NICE BUT SHE IS … BOSSY!

THEY HAVE NOT … BOOKS ABOUT ROME

I HAVE NOT … FLOUR TO MAKE THE CAKE

WE HAVE … PHOTOS OF YOU!

49

4 COMPLETA CON TOO MUCH / TOO MANY / TOO

THERE ARE … PEOPLE IN THIS ROOM!

YOU PUT … SUGAR IN YOUR COFFEE

HE IS GETTING … FAT

HE DRINKS … BEER

DON’T DRIVE … FAST

MARY THINKS HER DAUGHTER SPEND …

LE CONGIUNZIONI : AND / THEN (= NEXT)/ AFTER / BEFORE /

WHEN

AND = E

MARY AND

PAUL ARE

BROTHERS

MARY E

PAUL SONO

FRATELLI

THEN / NEXT = POI

BEFORE I STUDY THEN /

NEXT I WATCH TV

PRIMA STUDIO POI GUARDO LA TV

50

BEFORE / AFTER VANNO SEMPRE ACCOMPAGNATI DA UN

NOME O DA THAT O DA UN VERBO ALLA FORMA IN ING

BEFORE DINNER / AFTER DINNER / BEFORE THAT / AFTER THAT / BEFORE GOING TO

/ AFTER GOING TO

AFTER = DOPO

AFTER WATCHING TV I GO TO BED

DOPO AVER GUARDATO LA TV VADO A

LETTO

BEFORE = PRIMA

BEFORE GOING TO BED, I WATCH TV

PRIMA DI ANDARE A LETTO GUARDO

LA TV

WHEN = QUANDO

CLOSE THE DOOR WHEN YOU ARE AT

HOME

CHIUDI LA PORTA QUANDO SEI A CASA

51

LE CONGIUNZIONI : BUT / BECAUSE / SO / TO

BUT = MA

I AM GOING TO VISIT ROME BUT I AM NOT GOING

TO VISIT MILAN

STO ANDANDO A VISITARE ROMA MA NON STO

ANDANDO A VISITARE MILANO

BECAUSE = PERCHE’ (INDICA LA CAUSA)

HE IS GOING TO STUDY HARD BECAUSE HE WANTS TO PASS THE TEST

STA STUDIANDO SODO PERCHE’ VUOLE PASSARE IL TEST

52

SO = COSI’ (INDICA LA CONSEGUENZA)

HE WANTS TO PASS THE TEST SO HE IS GOING TO STUDY HARD

VUOLE PASSARE IL TEST COSI’ STA STUDIANDO SODO

TO = PER (INDICA LO SCOPO)

PAOLO IS GOING TO LONDON TO

IMPROVE HIS ENGLISH

PAOLO STA ANDANDO A LONDRA PER

MIGLIORARE IL SUO INGLESE

53

ESERCIZI SULLE CONGIUNZIONI

1 SCEGLI LA RISPOSTA ADATTA

I LIKE TEA AND/BUT/SO I DON’T LIKE COFFEE

I CANNOT SWIM AND/BUT/SO I CAN SKI

I WANT A NEW TELEVISION AND/BUT/BECAUSE THE ONE I HAVE NOW IS BROKEN

I HAD TO WORK ON SATURDAY BUT/SO/BECAUSE I COULDN’T GO TO JIM’S PARTY

MY NAME IS MISS TAYLOR AND/BUT/BECAUSE I AM YOUR TEACHER

WE’LL HAVE TO GO SHOPPING BECAUSE/BUT/AND WE HAVE NOTHING FOR

DINNER

THE HISTORY TEST WAS DIFFICULT AND/SO/BUT THE ENGLISH ONE WAS EASY

WE DIDN’T GO TO THE BEACH YESTERDAY BUT/SO/BECAUSE IT WAS RAINING

WE HAVE A TEST ON MONDAY SO/BUT/BECAUSE I’LL HAVE TO STUDY THIS

WEEKEND

JAMES BUT/AND/SO MARY ARE BROTHERS

WE GO OUT TO DINNER AND/BECAUSE/WHEN THE MOVIE ENDS

54

LIKE / WOULD LIKE

LIKE WOULD LIKE

PER DIRE CIO’ CHE PIACE

SOGG + LIKE /LIKES + OGGETTO

SHE LIKES APPLES / WE LIKE APPLES

SOGG + DON’T LIKE / DOESN’T LIKE

SHE DOESN’T LIKE APPLES / WE DON’T

LIKE APPLES

DO / DOES + SOGG + LIKE + OGGETTO?

DOES SHE LIKE APPLES ? / DO WE LIKE

APPLES?

PER DIRE CIO’ CHE PIACE FARE

SOGG + LIKE /LIKES + VERBO IN ING

SHE LIKES READING / WE LIKE DANCING

SOGG + DON’T LIKE / DOESN’T LIKE

SHE DOESN’T LIKE READING / WE DON’T

LIKE DANCING

DO / DOES + SOGG + LIKE + OGGETTO

DOES SHE LIKE READING? / DO WE LIKE

APPLES?

RISPOSTE BREVI

YES, SOGG + DO / DOES

NO, SOGG + DO / DOES NOT

PER DIRE CIO’ CHE CI PIACEREBBE /

DESIREREBBE / VORREBBE

SOGG + WOULD LIKE + OGGETTO

SHE WOULD LIKE AN APPLE / WE

WOULD LIKE AN APPLE

PER DIRE CIO’ CHE CI PIACEREBBE /

DESIREREBBE / VORREBBE FARE

SOGG + WOULD LIKE + INFINITO CON TO

SHE WOULD LIKE TO READ THIS BOOK /

WE WOULD LIKE TO READ THIS BOOK

PER OFFRIRE QUALCOSA O INVITARE

QUALCUNO A FARE QUALCOSA

WOULD + SOGG + LIKE

WOULD YOU LIKE A CUP OF TEA? /

WOULD YOU LIKE TO GO TO THE

CINEMA TONIGHT?

POSSIBILI RISPOSTE ALLE OFFERTE

YES, PLEASE / NO, THANKS / YES, I’D

LOVE TO / SORRY BUT… / NO I DON’T

LIKE…

WOULD LIKE E’ UGUALE PER TUTTE LE

PERSONE E NON PRENDE LA “S” ALLA 3

PERSONA SINGOLARE!!!

ESERCIZI SU LIKE / WOULD LIKE

1 COMPLETA CON LIKE / LIKES / WOULD LIKE

I … HORROR FILMS AND MARY DOESN’T … THEM

55

MARY … SWIMMING

WE … TO GO ON HOLIDAY

THEY … TO LEARN FRENCH

I … A CUP OF COFFEE

MARY … TO GO TO THE BEACH

… YOU LIKE A PIECE OF CAKE? YES, PLEASE

WE …READING

SHE … READING

WE … TO READ A NEW BOOK

SHE … TO READ AN ENGLISH BOOK

THEY … TO EAT A PIZZA

I … EATING PIZZA

SHE … PIZZA

DO YOU … GOING TO SCHOOL?

… YOU LIKE TO GO TO A NEW SCHOOL?


3 COMPLETA CON DO /DOES / WOULD

… YOU LIKE AN ORANGE? YES, PLEASE

… YOU LIKE COFFEE? NO, I DON’T

… YOU LIKE ORANGES? NO, I DON’T

… YOU LIKE A CUP OF COFFEE? NO, THANKS

… YOU LIKE TO GO TO THE DISCO ON SATURDAY NIGHT?

… SHE LIKE PIZZA?

… MARY LIKE READING?


5 CONIUGA IL VERBO TRA PARANTESI CON IL “TO” O CON LA FORMA IN “ING”

WOULD YOU LIKE (GO) … TO THE CINEMA ON FRIDAY AFTERNOON?

DO YOU LIKE (PLAY) … COMPUTER GAMES?

56

DOES SHE LIKE ( LISTEN) … TO MUSIC?

WOULD YOU LIKE (COME) … TO MY BIRTHDAY PARTY?

WOULD YOU LIKE (IMPROVE) … YOUR ENGLISH?

DO YOU LIKE (LEARN) … ENGLISH?

WOULD YOU LIKE (WRITE) … A LETTER TO MARY?

WOULD YOU LIKE (MEET) … MARY AT THE PUB TOMORROW?

DO YOU LIKE (GO) … TO THE CINEMA?

DO YOU LIKE (EAT) … PIZZA?

WOULD YOU LIKE (EAT) … PIZZA?



TI PIACEREBBE ANDARE A LONDRA?

TI PIACE LA MUSICA?

A MARY PIACE LEGGERE?

TI PIACEREBBE ANDARE AL CINEMA SABATO POMERIGGIO?

TI PIACEREBBE UNA FETTA DI TORTA? NO, GRAZIE! NON MI PIACCIONO LE TORTE

TI PIACEREBBE UN BICCHIERE DI LATTE? SI, GRAZIE!

TI PIACEREBBE UNA PIZZA CON NOI?

TI PIACE STUDIARE?

A MARY PIACE STUDIARE?

TI PIACEREBBE ABITARE A LIVERPOOL?

TI PIACE LONDRA?

A MARY NON PIACE MANGIARE LA PIZZA!

A TERESA PIACEREBBE ANDARE A LONDRA A MIGLIORARE IL SUO INGLESE

57

PAST SIMPLE DI ESSERE

SOGGETTO AFFERMATIVA NEGATIVA INTERROGATIVA

I

WAS

WAS NOT (WASN’T)

WAS I?

YOU

WERE

WERE NOT

(WEREN’T)

WERE YOU?

HE

WAS

WAS NOT (WASN’T)

WAS HE?

SHE

WAS

WAS NOT (WASN’T)

WAS SHE?

IT

WAS

WAS NOT (WASN’T)

WAS IT?

WE

WERE

WERE NOT

(WEREN’T)

WERE WE?

YOU

WERE

WERE NOT

(WEREN’T)

WERE YOU?

THEY

WERE

WERE NOT

(WEREN’T)

WERE THEY?

IL PASSATO DI TO BE, COME IL PASSATO DI QUALSIASI VERBO SI USA PER PARLARE DI AZIONI

AVVENUTE IN UN TEMPO DETERMINATO DEL PASSATO E CORRISPONDE ALL’IMPERFETTO

ITALIANO, AL PASSATO PROSSIMO E AL PASSATO REMOTO

IL VERBO AL PASSATO DI TO BE SI USA PER PARLARE DELLA NASCITA

58

WHEN AND WHERE WAS MARY BORN? SHE WAS BORN ON 22ND AUGUST IN LONDON

CI SONO ALCUNE ESPRESSIONI DI TEMPO CHE CI AIUTANO AD INTRODURRE UN VERBO AL

PASSATO COME :

YESTERDAY (IERI)

THE DAY BEFORE YESTERDAY (L’ALTRO IERI)

LAST NIGHT / WEEK / MONTH / YEAR (LA SCORSA NOTTE/SETTIMANA/MESE/ANNO)

TWO DAYS AGO/ WEEKS AGO/ MONTHS AGO/ YEARS AGO (2 GIORNI FA/SETTIMANE FA/MESI

FA/ANNI FA)

WHEN I WAS A CHILD / WHEN I WAS 10 YEARS OLD / AT THE AGE OF 10 (QUANDO ERO

BAMBINO / QUANDO AVEVO 10 ANNI / ALL’ETA’ DI 10 ANNI)

IN JANUARY/IN 200/ON 12TH SEPTEMBER/ON MONDAY… (IN GENNAIO/NEL 2000/IL 12

SETTEMBRE/ LUNEDI…)

LAST NIGHT / YESTERDAY EVENING (IERI SERA) NON SI DICE LAST EVENING!!!

VERBI AL PASSATO : PAST SIMPLE DEI VERBI REGOLARI ED

IRREGOLARI

VERBI REGOLARI VERBI IRREGOLARI

E’ UN VERBO UGUALE PER TUTTE LE

PERSONE E NON PRENDE LA”S” ALLA 3

PERSONA

SOGG + FORMA BASE DEL VERBO + ED

SHE WORKED WITH HER HUSBAND

SOGG + DID NOT (DIDN’T) + VERBO

FORMA BASE

SHE DIDN’T WORK IN A FACTORY

DID +SOGG + VERBO FORMA BASE

DID SHE WORK IN A FACTORY?

OGNI VERBO IRREGOLARE SEGUE LA

FORMA PROPRIA

SOGG + FORMA PROPRIA DEL VERBO

SHE HAD A LOT OF DOLLS

SOGG + DID NOT (DIDN’T) + VERBO

FORMA BASE

SHE DIDN’T HAVE A BIG FLAT

DID +SOGG + VERBO FORMA BASE

DID THEY HAVE A SON?

YES, SOGG + DID

59

YES, SOGG + DID

YES, SHE DID

NO, SOGG + DIDN’T

NO, SHE DIDN’T

SUFFISSO –ED HA LE SEGUENTI

VARIAZIONI

VERBI FINISCONO PER –E AGGIUNGONO

SOLO –D (LIKE = LIKED)

VERBI FINISCONO PER CONSONANTE E

Y (STUDY = STUDIED)

VERBI MONOSILLABICI CON VOCALE E

CONSONANTE RADDOPPIANO (STOP =

STOPPED)

VERBI IN –L RADDOPPIANO (TRAVEL =

TRAVELLED)

IL VERBO TO HAVE AL PASSATO SI

CONIUGA SEMPRE CON HAD A TUTTE LE

PERSONE E SEGUE LE REGOLE DI

QUALSIASI ALTRO VERBO AL PASSATO

UTILIZZANDO L’AUSILIARE DID

YES, SHE DID

NO, SOGG + DIDN’T

NO, THEY DIDN’T

TO COST = COST

TO PUT = PUT

TO BUY = BOUGHT

TO HAVE = HAD

TO COME = CAME

TO BRING = BROUGHT

TO GO = WENT

TO SEE = SAW

TO SPEND = SPENT

TO TELL = TOLD

TO WIN = WON

TO WRITE = WROTE

TO BECOME = BECAME

TO BUILD = BUILT

TO CATCH = CAUGHT

TO DREAM = DREAMT

TO FEEL = FELT

TO FIND = FOUND

TO GET = GOT

TO LEARN = LEARNT

TO LOSE = LOST

TO MAKE = MADE

TO MEAN = MEANT

TO MEET = MET

TO PAY = PAID

TO READ = READ

TO RUN = RAN

TO SAY = SAID

TO SELL = SOLD

TO SIT = SAT

TO SEND = SENT

TO TEACH = TAUGHT

TO TELL = TOLD

TO SPEND = SPENT

TO THINK = THOUGHT

TO UNDERSTAND = TO UNDERSTOOD

TO DO = DID

TO DRAW = DREW

TO BREAK = BROKE

TO CHOOSE = CHOSE

TO DRIVE = DROVE

TO DRINK = DRANK

TO EAT = ATE

TO FORGET = FORGOT

TO KNOW = KNEW

60

TO SWIM = SWAM

TO TAKE = TOOK

TO WAKE = WOKE

TO WEAR = WORE

ESERCIZI SUL PAST SIMPLE

1 COPIA 3 VOLTE TUTTI I VERBI IRREGOLARI

2 TRADUCI IN ITALIANO TUTTI I VERBI IRREGOLARI PRESENTI NELLA

TABELLA

3 METTI LE FRASI SEGUENTI AL PASSATO

SHE IS A VERY NICE GIRL

I HAVE A BLACK DOG

SHE HAS LONG HAIR

SHE IS A VERY GOOD STUDENT

MY FATHER WORKS IN A FACTORY

SHE HASN’T A BIG FLAT

THEY DON’T WORK IN LONDON

SHEILA DOESN’T LOVE HIM

WE BUY A NEWSPAPER

MY MOTHER COOKS

YOU DON’T SPEAK ENGLISH

I LIKE PIZZA

THEY STOP THE CAR

THE DOGS SLEEP

HE TEACHES ENGLISH AND WE TEACH ITALIAN

YOU READ AN INTERESTING BOOK

WE STUDY ENGLISH

MY FRIEND WINS A CUP


61


ANDO’ A LONDRA MARY?

NON AVEVANO MOLTO DENARO

A LEI NON PIACEVA IL FILM

NOI SIAMO ANDATI A LONDRA

IO ERO A BOSTON DUE MESI FA

SPESSO ANDAVO IN QUEL BAR

QUANDO ERO BAMBINO GIOCAVO CON MARY

ANDAVAMO A RIMINI A GIUGNO

LEI VISITO’ SUA ZIA LA SETTIMANA SCORSA

TU STUDIAVI INGLESE IERI

TOM COMPRO’ DEI FIORI A MARY

LORO VINSERO LA PARTITA

PIERRE ERA IN SPAGNA PER LAVORO

MARY NON HA PERSO LE SUE CHIAVI IERI

ABBIAMO SCRITTO UNA LETTERA ALLA NOSTRA INSEGNANTE

MARY HA LETTO IL LIBRO E SUO FRATELLO HA GIOCATO CON IL CANE

AVETE MESSO LA BORSA DI MARY SULLA SEDIA?

HO TROVATO QUESTO OROLOGIO ALLA FERMATA DELL’AUTOBUS

SIAMO ANDATI A BOLOGNA IN TRENO

ABBIAMO FATTO LA DOCCIA IERI

6 FAI IL PASSATO DEI SEGUENTI VERBI

ARRIVE … WATCH … MARRY … FLY … TRAVEL … PAY …

PLAY … STUDY … HAVE … BE … LIKE … CUT …

CHOOSE … COME … LIVE … WORK … WRITE … TEACH …

BUY … FORGET … EAT … THINK … TELL … SPEAK …

DRIVE … SWIM … DO … BECOME … HAVE … LOVE … GO …

62

IMPERATIVO

L’IMPERATIVO SI USA SOLO PER LE SEGUENTI PERSONE: YOU (TU/VOI) E WE (NOI)

SI USA PER DARE ORDINI, PER DARE ISTRUZIONI, PER DARE RICETTE, PER FARE

RACCOMANDAZIONI, PER DARE CONSIGLI E PER FARE PROPOSTE

E’ L’UNICO VERBO CHE NON VUOLE MAI IL SOGGETTO!!!

FORMA AFFERMATIVA: VERBO SENZA TO E SENZA SOGGETTO!

GO! WRITE! STUDY! READ! SPEAK!

FORMA NEGATIVA : DO NOT / DON’T + VERBO

DON’T GO! DON’T WRITE! DON’T PLAY! DON’T EAT! DON’T DRINK!

FORMA AFFERMATIVA: LET’S (= LET US) + VERBO

LET’S GO! LET’S HAVE A PARTY! LET’S STUDY!

FORMA NEGATIVA: LET’S (=LET US) NOT + VERBO

LET’S NOT GO! LET’S NOT STUDY! LET’S NOT EAT!

63

ESERCIZI SULL’IMPERATIVO

1 TRADUCI IN ITALIANO LE SEGUENTI FRASI

PHONE MARK!

LET’S GO HOME!

DON’T GO HOME!

DON’T PICK THESE FLOWERS!

FASTEN YOUR SEAT BELTS!

OPEN THE WINDOW!

CLOSE THE DOOR!

LET’S NOT FEED THE MONKEY!

CLEAN THE ROOM!

LET’S WRITE TO MARY!

DON’T PLAY! STUDY!

LET’S HAVE A PARTY!

LET’S GO TO A PUB!

LET’S NOT STUDY FRENCH! LET’S STUDY ENGLISH!


STUDIA!

NON TELEFONARE A MARY!

NON GIOCATE!

NON MANGIARE IN CLASSE!

ANDIAMO AL CINEMA!

CHIUDI LA FINESTRA ED APRI LA PORTA!

DAMMI IL TUO LIBRO!

NON SUONARE IL PIANO!

GIOCHIAMO!

COMPRIAMO UN VIDEO GIOCO!

Competenza di riferimento per la lezione/UF dedotta dal Piano...

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