Le  attività dell’orientamento Nella nostra scuola dedichiamo particolare attenzione al problema della scelta della scuola superiore da parte al problema della scelta della scuola superiore da parte degli alunni di terza media.

I docenti affiancano alunni e genitori in questo  I docenti affiancano alunni e genitori in questo momento particolare e la scuola organizza diverse attività  per sostenerli e informarli sulle opportunità attività  per sostenerli e informarli sulle opportunità che il territorio offre. 

Nei  prossimi giorni queste attività si faranno più  Nei  prossimi giorni queste attività si faranno più intense e speriamo possano essere un valido aiuto per tutti. La F.S. per l’Orientamentotutti. La F.S. per l Orientamento

Caterina Folco

Le  attività dell’orientamento Proiezione e commento della ppt “La scuola superiore” per tutte le classi terze , a cura della F.S per per tutte le classi terze , a cura della F.S per l’orientamento

in sala informatica i ragazzi svolgono   un  test volto in sala informatica i ragazzi svolgono   un  test volto ad evidenziare le abilità e le attitudini personali

Sulla base di tale test e delle osservazioni condotte  Sulla base di tale test e delle osservazioni condotte dagli insegnanti nel corso del triennio, , il Consiglio di Classe formula un Consiglio Orientativog

Il consiglio orientativo viene consegnato alle famiglie durante un apposito incontro con il docente durante un apposito incontro con il docente coordinatore della classe

Nei mesi ottobre novembre dicembre la docente responsabile riceve dalle scuole superiori della zona comunicazione  degli  open day e ne dà notizia agli 

d h dstudenti che sono tenuti a prenderne nota e comunicarli alle famiglie

Nel mese di gennaio si tiene  un incontro tra alunni, genitori e docenti delle scuole superiori. 

All’ingresso della scuola viene predisposto un tavolo con tutti gli opuscoli informativi pervenuti g p pdalle scuole superiori, a disposizione di tutti gli allievi e genitori della scuola.g

www.istruzione.itS l it d lSul sito del Ministero dell’istruzione è possibile trovare tutte le notizie sulle scuole superiori; basta scorrere lascorrere la pagina iniziale e cliccare sul riquadro inriquadro in basso a destra con la dicitura “La scuola inLa scuola in chiaro”

La scuola in chiaroUtilizzando il modulo che appare in questa schermata è possibile avere notizieavere notizie dettagliate sulle scuole presenti nel territorio.

http://professionioccupazione.isfol.it/http://professionioccupa ione.isfol.it/Su questo sito

t ipotrai provare a capire se sei “adatto” allaadatto alla professione dei tuoi sogni. gFai scorrere la pagina in bbasso e quando trovi EinsteinEinstein….

inserisci… inserisci il lavoro che ti piacerebbe psvolgere.

Devi avere un po’ di pazienza edpazienza ed esplorare le diverse pagine…

ma alla… ma alla fine saprai tutto ciò che bisogna fare e sapere perper diventare, per esempio,per esempio, un bravo parrucchiere!

Le scuole superiori

La riforma delle scuole superiori prevede la

Liceisuddivisione degli indirizzi di studi in tre gruppi :

Istruzione

tecnicaIstruzione

professionaleIstruzione

professionaleprofessionaleprofessionale

Licei

scientificoclassico

artistico

linguistico

scienze umane

musicalecoreuticoumane coreutico

Cosa offre il LICEO?Una formazione di base ampia utile ad acquisire leUna formazione di base ampia, utile ad acquisire le conoscenze, le abilità e le competenze adeguate a leggere e interpretare la realtà con atteggiamentocritico, razionale, ma anche creativo e progettuale

Il li d 5 i d è ddi i i d bi i i i tIl liceo dura 5 anni ed è suddiviso in due bienni e in un quinto anno, al termine del quale gli studenti sostengono l’esame di Stato e conseguono il diploma di Istruzione Liceale.

Sono previste 27 ore settimanali nel primo biennio (ad eccezione dei licei Artistico 34 ore e Musicale Coreutico 32 ore); le ore aumentano a seconda degli indirizzi negli anni successivi.

Le materie comuni a tutti i licei sono:Le materie comuni a tutti i licei sono:Italiano, storia e geografia, filosofia (dal terzo anno), storia dell’arte scienze naturali matematica fisicastoria dell arte, scienze naturali, matematica, fisica, scienze motorie e sportive, religione o attività alternative.

La lingua straniera è studiata per tutti e 5 gli anni.

All’ultimo anno si introduce l’insegnamento in una li t i di t i li i tilingua straniera di una materia non linguistica.

Introdotto l’insegnamento di una lingua straniera per l’intero quinquennio.

Sono potenziate anche l’area scientifica e la matematica.

Sono previste, oltre ll t i ialle materie comuni:

latino e greco.

Licei classici in zona

BENEDETTO DA NORCIANORCIA

LC IMMANUEL KANT

PILO ALBERTELLI

Aumenta il peso dellaÈ il percorso di studio liceale con il più alto numero di ore di matematica

d l t di d l l ti

Aumenta il peso della matematica e delle discipline scientifiche.

e prevede lo studio del latino.

OPZIONE SCIENZE APPLICATELa nuova opzione delle O O SC CQuesta opzione - che non prevede il latino - è caratterizzata da un più alto

La nuova opzione delle “Scienze applicate” raccoglie l’eredità della

numero di ore dedicate a biologia, chimica e scienze della terra, e prevede inoltre lo studio

sperimentazione “Scientifico-tecnologica”.

prevede inoltre lo studio dell’informatica.

Scientifico tradizionale

BENEDETTO CROCE

PLINIO SENIORE

FRANCESCO D ASSISI

TULLIO LEVI-CIVITA D.P.R.

L. Scientifico - Scienze applicate

G. GALILEI

G. LATTANZIO

GIORGIGIORGI

ITI GIOVANNI XXIII

C.DARWIN

Sono previste, oltre alle materie comuni: chimica,materie comuni: chimica, discipline grafico pittoriche,geometriche e plastiche, laboratoriali artistiche

1. Arti figurative,

A partire dal secondo biennio, gli studenti potranno scegliere

1. Arti figurative, 2. Architettura e ambiente, 3. Design, 4 A di i i l i di lgli studenti potranno scegliere

tra sei indirizzi :4. Audiovisivo e multimediale, 5. Grafica, 6. Scenografiag

GIORGIO DE CHIRICO

IA ROMA 2

IA ROMA 3

È una delle novità della riforma.

Sostituisce il liceo sociopsicopedagogico OPZIONE ECONOMICOSostituisce il liceo sociopsicopedagogico

Affronta i principali campi di indagine delle scienze umane della ricerca pedagogica

OPZIONE ECONOMICO-SOCIALE si occupa dei nessi e le interazioni fra le scienze scienze umane, della ricerca pedagogica,

psicologica e socio-antropologico-storica.

Sono previste, oltre alle materie comuni:

giuridiche, economiche, sociali e storiche, con lo studio di: antropologia, metodologia della p ,

antropologia, pedagogia, psicologia esociologia, latino, diritto ed economia.

p g gricerca, psicologiae sociologia, una seconda lingua stranieralingua straniera

L. Scienze Umane

MARGHERITA DI SAVOIA

NICOLONICOLO MACHIAVELLI

BENEDETTO DA NORCIABENEDETTO DA NORCIA

È l’altra novità della riforma.Si articola nelle due sezioni

S i t lt ll t i i

Si articola nelle due sezioni musicale e coreutica.

Sono previste, oltre alle materie comuni:

Nel MUSICALE: esecuzione e interpretazione, teoria, analisi eNel MUSICALE: esecuzione e interpretazione, teoria, analisi e composizione, storia della musica, laboratorio di musica d’insieme, tecnologie musicali.

Nel COREUTICO: storia della danza, storia della musica, tecniche della danza laboratorio coreutico laboratorio coreografico teoria e praticadanza, laboratorio coreutico, laboratorio coreografico, teoria e pratica musicale per la danza.

Licei musicali e coreutici

LIC.CL.ANNESSO CONV.NAZ. V. EMANUELE II

LICEO FARNESINALICEO FARNESINA

Liceo CoreuticoREQUISITI PER L’ACCESSO

A tal proposito l’alunno deve dimostrare di aver già acquisito relativamente alle tecniche della danza le seguenti competenze:

P t i bil i t• Postura in asse e bilanciata;• Impostazione esatta e simmetrica delle gambe, dei piedi, delle braccia, delle mani e della testa;, ;• Adeguata capacità di orientamento nello spazio;• Sviluppato senso ritmico.

E relativamente alle conoscenze tecniche:• Abilità di base alla sbarra e al centro;• Esatta costruzione di tutte le pose piccole e grandi con l’alternanza delle stesse in equilibrio su una sola gamba;• Competenza tecnica dei passi principali ;• Competenza tecnica dei passi principali ;• Coordinamento e combinazione dei passi principali relativamente al salto, alle batterie e agli esercizi sulle punte.

Il liceo linguistico prevedeIl liceo linguistico prevede l’insegnamento di 3 lingue straniere. Dal terzo anno un insegnamento

li i ti à i tit inon linguistico sarà impartito in lingua straniera e dal quarto un secondo insegnamento potrà g pessere impartito in lingua straniera.

Sono previste, oltre alle materie comuni: latino (solo al primo biennio) e tre ( p )lingue straniere.

BERTRAND RUSSELL

LC IMMANUEL KANTLC IMMANUEL KANT

MARGHERITA DI SAVOIA

IstruzioneIstruzionetecnica

Gli istituti tecnici si dividono in 2 settori settore tecnologico

1. Meccanica, meccatronica ed energia;

2. Trasporti e logistica;settore economico

p g ;

3. Elettronica ed elettrotecnica;

4 Informatica e telecomunicazioni;Amministrativo finanza marketing

4. Informatica e telecomunicazioni;

5. Grafica e comunicazione;Turismo

6. Chimica, materiali e biotecnologie;

7. Sistema moda;

8. Agraria e agroalimentare e industria;

9. Costruzioni, ambiente e territorio.

C ffCosa offreL’Istituto tecnico?

La formazione tecnica e scientifica di base necessaria a un inserimento altamente qualificato nel mondo del lavoro e delle professioni

L’Istituto tecnico dura 5 anni ed è suddiviso in due bienni e un quinto anno, al termine del quale gli studenti sostengono l’esame di Stato e conseguono il diploma di Istruzione Tecnica.

Sono previste 1056 ore annuali L’orario settimanale sarà di 32 ore. Le ore di lezione dureranno 60 minuti.

istruzione tecnicaL t i i t tti li i di i i

it li i l t i t ti di itt d i

Le materie comuni a tutti gli indirizzi

italiano, inglese, storia, matematica, diritto ed economia, scienze integrate, scienze motorie e sportive, religione o attività alternativaattività alternativa.

All’ultimo anno, si introduce l’insegnamento di una disciplina , g ptecnico-professionale in una lingua straniera.

Il l b i è l l di diIl laboratorio è centrale nel processo di apprendimento; sono previsti stages, tirocini e percorsi di alternanza scuola-lavoro per apprendere in contesti applicativi.per apprendere in contesti applicativi.

i tit t t iSettore economico

istituto tecnico

Dopo il biennio comune si suddivide in 2 indirizzi che proseguononei tre anni successivi, con piani di studio mirati ad approfondire settori specifici del mondo del lavoro e delle professioni.

“Turismo”“Amministrazione, Fi M k ti ”

Prevede l’apprendimento di 3 lingue t i di i li t i ti h

Finanza e Marketing”

“Amministrazione, Finanza e straniere, discipline turistiche e aziendali, geografia turistica, diritto e legislazione turistica, arte e territorio,

Amministrazione, Finanza e Marketing”(indirizzo generale) Articolazioni: “Relazioni g , ,

economia aziendale e informatica.internazionali per il marketing” e “Sistemi informativi aziendali”

G.AMBROSOLI

E. FERRARI

G. SALVEMINI

LATTANZIO

ITI GIOVANNI XXIII

ITTUR LIVIA BOTTARDIITTUR LIVIA BOTTARDIIndirizzo: Turismo

ITTUR DARWINI di i T iIndirizzo: Turismo

E. SERENIE. SERENIIndirizzo: istituto agrario

i tit t t i

Settore tecnologicoistituto tecnico

gÈ suddiviso in 9 indirizzi che, dopo il biennio comune, proseguono nei tre anni successivi articolati con piani di studio mirati adnei tre anni successivi, articolati con piani di studio mirati ad approfondire settori specifici del mondo del lavoro e delle professioni.

“Meccanica, “Trasporti e logistica” “Elettronica ed meccatronica ed energia” Articolazioni:

“Costruzione del

elettrotecnica”

Articolazioni:Articolazioni: “Meccanica e

Costruzione del mezzo”, “Conduzione del mezzo”

Articolazioni:“Elettronica”, “Elettrotecnica”

meccatronica” ed “Energia”

“Logistica” “Automazione”segue

istituto tecnico

Settore tecnologico

“Chimica, materiali e biotecnologie”

A ti l i i“Agraria, agroalimentare

e agroindustria”“Costruzioni,

ambiente e territorio” Articolazioni: “Chimica e materiali”, “Biotecnologie ambientali”

e agroindustriaArticolazioni: “Produzioni e trasformazioni”,

ambiente e territorio

Articolazione: g“Biotecnologie sanitarie” “Gestione dell’ambiente

e del territorio” e “Viticoltura ed enologia”

“Geotecnico”

“Informatica e telecomunicazioni”“G fi

Viticoltura ed enologia

telecomunicazioni

Articolazioni:

“Grafica e comunicazione”

“Sistema moda”Articolazioni: “Tessile, abbigliamento e moda” e

“Informatica” e “Telecomunicazioni”

abbigliamento e moda e “Calzature e moda”

BOAGA CBOAGA Costruzioni, ambiente e territorio

G. GALILEI Meccanica e meccatronica; Costruzione del mezzo; Logistica; Elettr. ed l tt t i I f ti T l i i ielettrotecnica; Informatica e Telecomunicazioni

G. LATTANZIO Informatica e Telecomunicazioni

GIORGI Meccanica e meccatronica; Elettr. ed elettrotecnica

ITI GIOVANNI XXIII Elettr. ed elettrotecnica; Chimica e materiali; Biotecnologie ambientali

Ferrari

Istruzione

professionale

Servizi Industria e Artigianato

1 Servizi per l’agricoltura e lo

1. Produzioni artigianali i d t i li

1. Servizi per l agricoltura e lo sviluppo rurale;

ex ottici - odontotecnici

e industriali;

2 Servizi per la

2. Servizi socio-sanitari;

2. Servizi per la manutenzione e l’assistenza tecnica.

3. Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera;

4. Servizi commerciali.

Cosa offreL’Istituto professionale?L Istituto professionale?

L’istruzione generale e tecnico - professionale necessaria per ruoli tecnici nei settori produttivi enecessaria per ruoli tecnici nei settori produttivi e dei servizi di rilevanza nazionale

L’I tit t f i l d 5 i d è ddi i i d bi i i tL’Istituto professionale dura 5 anni ed è suddiviso in due bienni e un quinto anno, al termine del quale gli studenti sostengono l’esame di Stato per il conseguimento del diploma di Istruzione Professionale.conseguimento del diploma di Istruzione Professionale.

Sono previste 1056 ore annuali pari a una media di 32 ore settimanali con ore di 60 minuti.

Più laboratori stage tirocini e alternanza scuola-lavoro per apprenderePiù laboratori, stage, tirocini e alternanza scuola lavoro per apprendere, specie nel secondo biennio e nel quinto anno, attraverso un’esperienza diretta. Gli Istituti professionali possono continuare ad organizzare percorsi triennali per il conseguimento di qualifiche professionali sulla base della programmazione delle Regioni.

Istituto professionale

Le materie comuni a tutti gli indirizzi:

italiano e storia matematica scienzeitaliano e storia, matematica, scienzeintegrate, lingua inglese, diritto ed economia.

Più laboratori, stage, tirocini e alternanza scuola-lavoro per apprendere, specie nel secondo biennio e nel quinto anno, attraverso un’esperienza diretta.

Settore industria e artigianatoIstituto professionale

Settore industria e artigianato

“ProduzioniProduzioni industriali e artigianali”

“Manutenzione e assistenza tecnica”g

Articolazioni: “Industria” “Artigianato”

A. DIAZ

GIOVANNI FALCONEGIOVANNI FALCONE

V. WOOLF

VIA CASAL BRUCIATO, 17

VIA DI TORRE SPACCATAVIA DI TORRE SPACCATA

Istituto professionale

Settore dei servizi

“Servizi socio-“Servizi per l’enogastronomia e

“Servizi per l’agricoltura e

sanitari”l’ospitalità alberghiera”

lo sviluppo rurale”

“Servizi socio-sanitari” (indirizzo generale)

Articolazioni: “Enogastronomia”, “Servizi di sala e di vendita” generale)

Articolazioni: “Odontotecnico” e

Servizi di sala e di vendita , “Accoglienza turistica”

“Servizi i li” “Ottico”commerciali”

AMERIGO VESPUCCIservizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghieraservizi per l enogastronomia e l’ospitalità alberghiera

EUROPA OdontotecnicoOtticoOttico

GIOVANNI FALCONEservizi commercialiservizi commerciali

I.P.SIBILLA ALERAMOservizi socio-sanitari se soc o sa ta

JEAN PIAGETservizi socio-sanitari

MONETAservizi commerciali e turistici

V. WOOLFservizi commerciali, socio-sanitari e turistici

Percorsi di istruzione e formazione professionalePercorsi di istruzione e formazione professionale

IeFPPer adempiere all’obbligo di istruzione, gli studenti possono scegliere anche i percorsi di istruzione e formazione professionale previsti dalla programmazione delle Regioni, per il conseguimento di una qualifica professionale triennalericonosciuta a livello nazionale.

“offerta sussidiaria integrativa” iscrizione ad un istituto professionale e contemporanea richiesta di poterconseguire una qualifica professionale IeFPco segu e u a qua ca p o ess o a e e

“offerta sussidiaria complementare” iscrizione a corsi triennali IeFp (attivati da istitutia corsi triennali IeFp (attivati da istituti professionali in accordo con la Regione)

Figure professionali nazionali qualifiche di IeFP triennali

Fi N i l OPERATOREFigura Nazionale OPERATORE

DELL'ABBIGLIAMENTO

DELLE CALZATUREDELLE CALZATURE

DELLE PRODUZIONI CHIMICHE

EDILEEDILE

ELETTRICO

ELETTRONICOELETTRONICO

GRAFICO 1. Stampa ed allestimento 2. Multimedia

DI IMPIANTI TERMOIDRAULICI

DELLE LAVORAZIONI ARTISTICHE

DEL LEGNO

ALLA RIPARAZIONE DEI VEICOLI A MOTOREALLA RIPARAZIONE DEI VEICOLI A MOTORE1. Riparazione parti e sistemi meccanici ed

elettromeccanici dei veicoli a motore 2. Riparazioni di carrozzeria

Figure professionali nazionali qualifiche di IeFP triennali

Figura Nazionale OPERATORE

MECCANICO

BENESSERE 1. Acconciatura 2. Estetica

DELLA RISTORAZIONE 1. Preparazione pasti 2. Servizi di sala e bar

AI SERVIZI DI PROMOZIONE ED ACCOGLIENZAAI SERVIZI DI PROMOZIONE ED ACCOGLIENZA1. Strutture ricettive 2. Servizi del turismo

AMMINISTRATIVO-SEGRETARIALE

AI SERVIZI DI VENDITA

DEI SISTEMI E DEI SERVIZI LOGISTICI

DELLA TRASFORMAZIONE AGROALIMENTARE

AGRICOLO 1. Allevamento animali domestici 2. Coltivazioni arboree, erbacee, ortifloricole3.Silvicoltura, salvaguardia dell'ambiente

Al conseguimento della qualifica di Istruzione e Formazione Professionale è possibile scegliere tra l'inserimento nel mondo d l l il i t d li t di tdel lavoro o il proseguimento degli studi con un quarto annoper il conseguimento del Diploma professionale o proseguire in altro istituto scolastico di studi superiore per ilin altro istituto scolastico di studi superiore per il raggiungimento del diploma di maturità.

Il percorso triennale non è blindato e sono possibili inserimenti p pin itinere attraverso l'accertamento delle competenze possedute ed eventualmente attivando i LARSA (Laboratori di Recupero e Sviluppo degli Apprendimenti)Recupero e Sviluppo degli Apprendimenti).

Nuovo ordinamento Indirizzo Vecchio ordinamento

I tit t t i A i i t iIstituto tecnico,settore

economico

Amministrazione, finanza e marketing Istituto tecnico commerciale

Turismo Istituto tecnico per il turismoMeccanica,

meccatronica ed energia Istituto tecnico industriale (meccanica)

Istituto tecnico nauticoTrasporti e logistica Istituto tecnico nauticoIstituto tecnico aeronautico

Elettr. ed elettrotec. Istituto tecnico industriale (elettronica)

Istituto tecnico,tt

Informatica e telecomunicazioni Istituto tecnico industriale informatica)

Grafica e Istituto tecnico industriale (telecomunicazioni, settore tecnologico

comunicazione( ,

arti grafiche)Chimica, materiali e

biotecnologie Istituto tecnico industriale (chimica)biotecnologieSistema Moda Istituto tecnico industriale (tessili)

Agraria, agroalim. ed Istituto tecnico agrarioagroindustria Istituto tecnico agrario

Costruzioni, ambiente e territorio

Istituto tecnico per geometriIstituto tecnico industriale (indirizzi di edilizia)

Nuovo ordinamento Indirizzo Vecchio ordinamento

Agricoltura e sviluppo rurale

Istituto professionale per l'agricoltura e l'ambienteIstituto professionale per i servizi

Istituto professionale,tt d i i i

Socio-sanitario

Istituto professionale per i servizi socialiIstituto professionale per odontotecnicisettore dei servizi odontotecnici

Enogastronomia e ospitalità alberghiera

Istituto professionale per i servizi alberghieri della ristorazione

Servizi commerciali Istituto professionale per il commercio

Istituto Produzioni artigianali Istituto professionale per l'industria e l' i iIstituto

professionale,settore industria e

artigianato

Produzioni artigianali e industriali l'artigianato

Istituto d'arteManutenzione eartigianato Manutenzione e

Assistenza tecnica