Classi 5° B -C LA TERRA: UN MONDO DA RISPETTARE. Classi 5° B -C Prodotto, ideato e realizzato...

23
Classi 5° B -C LA TERRA: UN MONDO DA RISPETTARE

Transcript of Classi 5° B -C LA TERRA: UN MONDO DA RISPETTARE. Classi 5° B -C Prodotto, ideato e realizzato...

Page 1: Classi 5° B -C LA TERRA: UN MONDO DA RISPETTARE. Classi 5° B -C Prodotto, ideato e realizzato dagli alunni delle classi 5ª B e 5ª C della Scuola Primaria.

Classi 5° B -C

LA TERRA:

UN MONDO DA RISPETTARE

Page 2: Classi 5° B -C LA TERRA: UN MONDO DA RISPETTARE. Classi 5° B -C Prodotto, ideato e realizzato dagli alunni delle classi 5ª B e 5ª C della Scuola Primaria.

Classi 5° B -C

Prodotto, ideato e realizzato dagli alunni delle classi 5ª B e 5ª C

della Scuola Primaria di Delia

Page 3: Classi 5° B -C LA TERRA: UN MONDO DA RISPETTARE. Classi 5° B -C Prodotto, ideato e realizzato dagli alunni delle classi 5ª B e 5ª C della Scuola Primaria.

Classi 5° B -C

IL PIANETA TERRAIL PIANETA TERRA

L’UOMO E L’AMBIENTEL’UOMO E L’AMBIENTE

L’ECOLOGIAL’ECOLOGIA

Page 4: Classi 5° B -C LA TERRA: UN MONDO DA RISPETTARE. Classi 5° B -C Prodotto, ideato e realizzato dagli alunni delle classi 5ª B e 5ª C della Scuola Primaria.

Classi 5° B -C

Page 5: Classi 5° B -C LA TERRA: UN MONDO DA RISPETTARE. Classi 5° B -C Prodotto, ideato e realizzato dagli alunni delle classi 5ª B e 5ª C della Scuola Primaria.

Classi 5° B -C

Page 6: Classi 5° B -C LA TERRA: UN MONDO DA RISPETTARE. Classi 5° B -C Prodotto, ideato e realizzato dagli alunni delle classi 5ª B e 5ª C della Scuola Primaria.

Classi 5° B -C

Vista dallo spazio, la Terra appare sferica, con ampie distese blu

e aree giallo-verdi, coperte qua e là da soffici nuvole.

Page 7: Classi 5° B -C LA TERRA: UN MONDO DA RISPETTARE. Classi 5° B -C Prodotto, ideato e realizzato dagli alunni delle classi 5ª B e 5ª C della Scuola Primaria.

Classi 5° B -C

LA TERRA È FORMATA:

DALLA CROSTA TERRESTRE

DALL’ATMOSFERA

DALL’IDROSFERA

Page 8: Classi 5° B -C LA TERRA: UN MONDO DA RISPETTARE. Classi 5° B -C Prodotto, ideato e realizzato dagli alunni delle classi 5ª B e 5ª C della Scuola Primaria.

Classi 5° B -C

La crosta terrestre è l’involucro

solido roccioso esterno della Terra,

che si estende anche sotto i mari e gli oceani.

Page 9: Classi 5° B -C LA TERRA: UN MONDO DA RISPETTARE. Classi 5° B -C Prodotto, ideato e realizzato dagli alunni delle classi 5ª B e 5ª C della Scuola Primaria.

Classi 5° B -C

L’atmosfera è l’involucro gassoso

che la avvolge ed è formata

da un miscuglio di gas in cui prevalgono azoto ed

ossigeno.

Page 10: Classi 5° B -C LA TERRA: UN MONDO DA RISPETTARE. Classi 5° B -C Prodotto, ideato e realizzato dagli alunni delle classi 5ª B e 5ª C della Scuola Primaria.

Classi 5° B -C

L’idrosfera è il complesso delle acque distribuite sulla superficie

terrestre in forma:•liquida (mari, acque continentali superficiali e sotterranee),•solida (neve e ghiaccio)•aeriforme (vapore acqueo atmosferico).

Page 11: Classi 5° B -C LA TERRA: UN MONDO DA RISPETTARE. Classi 5° B -C Prodotto, ideato e realizzato dagli alunni delle classi 5ª B e 5ª C della Scuola Primaria.

Classi 5° B -C

NEL CORSO DEI MILLENNI, IL NOSTRO PIANETA

HA MODIFICATO IL PROPRIO PAESAGGIO

SOTTO L’INFLUENZA DI ALCUNI AGENTI NATURALI DI

EROSIONE: ACQUA, NEVE, GHIACCIO, MARI, VENTO.

Page 12: Classi 5° B -C LA TERRA: UN MONDO DA RISPETTARE. Classi 5° B -C Prodotto, ideato e realizzato dagli alunni delle classi 5ª B e 5ª C della Scuola Primaria.

Classi 5° B -C

La comparsa dell’uomo sulla Terra

ha significato l’apparire di un nuovo agente modificatore

del paesaggio: l’uomo infatti modella il paesaggio naturale,

fino a trasformarlo completamente.

Page 13: Classi 5° B -C LA TERRA: UN MONDO DA RISPETTARE. Classi 5° B -C Prodotto, ideato e realizzato dagli alunni delle classi 5ª B e 5ª C della Scuola Primaria.

Classi 5° B -C

Page 14: Classi 5° B -C LA TERRA: UN MONDO DA RISPETTARE. Classi 5° B -C Prodotto, ideato e realizzato dagli alunni delle classi 5ª B e 5ª C della Scuola Primaria.

Classi 5° B -C

L’AMBIENTE È LO SPAZIO CIRCOSTANTE NEL

QUALE GLI ESSERI VIVENTI

(PIANTE, ANIMALI, UOMINI) VIVONO.

Page 15: Classi 5° B -C LA TERRA: UN MONDO DA RISPETTARE. Classi 5° B -C Prodotto, ideato e realizzato dagli alunni delle classi 5ª B e 5ª C della Scuola Primaria.

Classi 5° B -C

Accanto all’ambiente naturale

vi è anche un ambiente culturale, sociale ed economico.

La vita dell’uomo si svolge in questo ambiente complesso,

che egli modifica e dal quale viene modificato.

Page 16: Classi 5° B -C LA TERRA: UN MONDO DA RISPETTARE. Classi 5° B -C Prodotto, ideato e realizzato dagli alunni delle classi 5ª B e 5ª C della Scuola Primaria.

Classi 5° B -C

L’aspetto della Terra è stato radicalmente trasformato

dalla presenza dell’uomo:ha dissodato campi, abbattuto foreste,

costruito città, messo in comunicazioni ambienti

lontanissimi.Tutto ciò ha migliorato le sue

condizioni di vita, alterando l’ambiente.

Page 17: Classi 5° B -C LA TERRA: UN MONDO DA RISPETTARE. Classi 5° B -C Prodotto, ideato e realizzato dagli alunni delle classi 5ª B e 5ª C della Scuola Primaria.

Classi 5° B -C

L’ uomo sfrutta le risorse della Terra

(acqua, petrolio, minerali, ecc…), ma restituisce soprattutto

sostanze nocive: rifiuti, pesticidi, fumi,

scarichi inquinanti che finiscono nelle acque

e che avvelenano l’aria e la pioggia.

Page 18: Classi 5° B -C LA TERRA: UN MONDO DA RISPETTARE. Classi 5° B -C Prodotto, ideato e realizzato dagli alunni delle classi 5ª B e 5ª C della Scuola Primaria.

Classi 5° B -C

Page 19: Classi 5° B -C LA TERRA: UN MONDO DA RISPETTARE. Classi 5° B -C Prodotto, ideato e realizzato dagli alunni delle classi 5ª B e 5ª C della Scuola Primaria.

Classi 5° B -C

Page 20: Classi 5° B -C LA TERRA: UN MONDO DA RISPETTARE. Classi 5° B -C Prodotto, ideato e realizzato dagli alunni delle classi 5ª B e 5ª C della Scuola Primaria.

Classi 5° B -C

L’UOMO MODERNO SACRIFICA

AL PROPRIO BENESSERE ECONOMICO

LA BELLEZZA E LA SALUTE DELLA TERRA.

Page 21: Classi 5° B -C LA TERRA: UN MONDO DA RISPETTARE. Classi 5° B -C Prodotto, ideato e realizzato dagli alunni delle classi 5ª B e 5ª C della Scuola Primaria.

Classi 5° B -C

Per difendere l’ambiente gli uomini devono essere

consapevoli dei valori della natura,

della limitata disponibilità delle risorse terrestri,

della necessità di tutelare l’armonia e lo stato dell’ambiente per la sopravvivenza dell’umanità (coscienza ecologica).

Page 22: Classi 5° B -C LA TERRA: UN MONDO DA RISPETTARE. Classi 5° B -C Prodotto, ideato e realizzato dagli alunni delle classi 5ª B e 5ª C della Scuola Primaria.

Classi 5° B -C

La scienza che studia i rapporti tra gli organismi viventi e il loro

ambiente, gli equilibri naturali che consentono alla vita di conservarsi

e riprodursi si chiama

ECOLOGIA dal greco oikos = ambiente

e logos = scienza, quindi

scienza dell’ambiente.

Page 23: Classi 5° B -C LA TERRA: UN MONDO DA RISPETTARE. Classi 5° B -C Prodotto, ideato e realizzato dagli alunni delle classi 5ª B e 5ª C della Scuola Primaria.

Classi 5° B -C

L’ecologia ha il compito fondamentale di creare un nuovo rapporto fra

l’uomo e la natura, un rapporto all’interno del quale

trovino posto sia lo sviluppo, sia il rispetto e la tutela

ambientale come condizione per la sopravvivenza

di tutti i viventi sulla Terra.