A. S. 2019/2020 PROGRAMMA SVOLTO CLASSE 1 B SU

DISCIPLINA GEOSTORIA

DOCENTE ALESSIA MARIA CIBOTTI

LIBRI DI TESTO GEPERODOTO MEGAZINE 1

ARGOMENTI E ATTIVITÀ SUDDIVISI PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE

I QUADRIMESTRE 1) COMPETENZE E METODO PER LO STUDIO DELLA GEO-STORIA

x Metodo di studio e misura del tempo ± lettura linea del tempo x Analisi e comprensione delle fonti storiche: storiografiche, iconografiche e materiali.

2) LA TERRA x L¶origine dei continenti x Il sistema terra x Le terre emerse x Il clima x Gli ambienti nel mondo

3) LA PREISTORIA x l¶origine della disciplina e le scienze ausiliari: archeologia e paleontologia x Le origini dell¶uomo

o Le teorie di Darwin o Gli ominidi o La diffusione dell¶uomo sul pianeta

x Il paleolitico (lettura fonti storiografiche e iconografiche) x Il mesolitico x Il neolitico (lettura fonti storiografiche e iconografiche) x La nascita della società complessa x L¶età dei metalli

4) LE CIVILTÀ DELLA MESOPOTAMIA E LA CIVILTÀ EGIZIA x L¶origine della civiltà urbana. x Attività svolta secondo il metodo della Flipped classroom:

o I sumeri: geografia, cultura e società o Gli assiro-babilonesi: geografia, cultura e società o Gli egizi: geografia, cultura e società o I fenici: geografia, cultura e società o Gli ebrei: geografia, cultura e società

5) LA CIVILTÀ GRECA

x Creta e la tassalocrazia (lettura fonti storiografiche e iconografiche) x I Micenei x Il Medioevo ellenico x Il Mondo dei poemi omerici x La Polis: struttura e origini x L¶espansione coloniale:

o Caratteristiche o La prima colonizzazione o La seconda colonizzazione

x La cultura greca (lettura fonti storiografiche e iconografiche) o La famiglia o Gli dei o Le olimpiadi o Le anfizionie o Focus: la donna nelle varie culture antiche. o Filosofia e arte

x Sparta: struttura e società (lettura fonti storiografiche e iconografiche) x Atene: dalla monarchia alla democrazia di Clistene (lettura fonti storiografiche e

iconografiche) o Attività di didattica laboratoriale: l¶ostracismo.

II PENTAMESTRE 6) /¶(7¬�&/$66,&$

x L¶impero persiano: storia, struttura e società x Le guerre persiane x L¶età di Pericle x Lo splendore dell¶età classica x La guerra del Peloponneso x L¶egemonia tebana

7) $//(66$1'52�0$*12�(�/¶(7¬�(//(1,67,&$ x L¶ascesa della Macedonia x Le conquiste di Alessandro Magno x La nascita dei regni ellenistici x L¶età ellenistica: cultura e commercio.

8) IL TERRITORIO EUROPEO x L¶aspetto geografico x Il clima x La popolazione x La lingua

9) ROMA E LE CIVILTÀ ITALICHE x Le prime civiltà italiche: gli etruschi x I latini x L¶origine di Roma tra mito e realtà x Il periodo monarchico

o I sette re di Roma o L¶aspetto istituzionale

x L¶organizzazione della repubblica x Lotte interne: patrizi e plebei x Lotte esterne

o La guerra contro gli etruschi o Le guerre contro i latini o Il conflitto gallo-romano

o Le guerre sannitiche o La guerra tarantina

x La società e la famiglia romana o La religione e i mos maiorum

-Svolto lavoro di didattica laboratoriale attraverso l¶utilizzo della verifica di apprendimento a quiz. PIANO DI INTEGRAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI COSI COME INDICATO NELL'OM 11 DEL 16/05/2020 ART.6 COMMA 2 Completamento dell¶unità didattica 9: le guerre puniche. Cologno Monzese, __01__/__06__/2020 Firma del docente: _______________________________ (il docente dichiara sotto la sua responsabilità di aver fatto leggere e approvare agli studenti il presente documento)

A. S. 2019/2020 PROGRAMMA SVOLTO CLASSE 1 B LICEO SCIENZE UMANE

DISCIPLINA SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

DOCENTE CANETTI MONICA GELTRUDE

LIBRI DI TESTO ³3,8¶�029,0(172´��0$5,(77,�6&82/$�

ARGOMENTI E ATTIVITÀ SUDDIVISI PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE

1 ) PROGRAMMA I TRIMESTRE ( VEDI PROGRAMMAZIONE ANNUALE DOCENTE) 2 ) TEST MOTORI (RESISTENZA-9(/2&,7$¶-FORZA-COORDINAZIONE ) 3 ) UTILIZZO PICCOLI ATTREZZI 4 ) FONDAMENTALI INDIVIDUALI E DI SQUADRA BASKET PIANO DI INTEGRAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI COSI COME INDICATO NELL'OM 11 DEL 16/05/2020 ART.6 COMMA 2 1 ) FONDAMENTALI INDIVIDUALI E DI SQUADRA DEI SEGUENTI SPORT : GO BACK ±ULTIMATE- TOUCHBALL ����$7/(7,&$�/(**(5$���/(�',9(56(�63(&,$/,7$¶ 3 ) ELEMENTI BASE DI GINNASTICA ARTISTICA Cologno Monzese, 21/05/2020 Firma del docente: _______________________________ (il docente dichiara sotto la sua responsabilità di aver fatto leggere e approvare agli studenti il presente documento)

Qualora non si possa apporre firma autografa si ricorda che il docente è pubblico ufficiale e la propria dichiarazione fa piena prova fino a querela di falso.

A. S. 2019/2020

CLASSE I BSU

DISCIPLINA Scienze Naturali

DOCENTE Prof.ssa Paparo Vanessa

Libro di testo: Scienze naturali chimica-Terra(Sec. Ed.). Palmieri, Parotto, Saraceni, Strumia,

Zanichelli editore.

Contenuti Scansione temporale /ŶƚƌŽĚƵnjŝŽŶĞ

x Il metodo scientifico, le scienze e le misure

I trimestre Settembre

>Ğ�ŐƌĂŶĚĞnjnjĞ� x /ŶƚĞŶƐŝǀĞ�ĞĚ�ĞƐƚĞŶƐŝǀĞ x �ĞƌŝǀĂƚĞ�Ğ�ĨŽŶĚĂŵĞŶƚĂůŝ x >Ğ�ĐŝĨƌĞ�ƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀĞ�Ğ�Őůŝ�ĞƌƌŽƌŝ�ŶĞůůĂ�

ŵŝƐƵƌĂ

I trimestre Settembre

>Ă�ŵĂƚĞƌŝĂ͗ x ^ƚĂƚŝ�Ěŝ�ĂŐŐƌĞŐĂnjŝŽŶĞ�ĚĞůůĂ�ŵĂƚĞƌŝĂ� x �ůĞŵĞŶƚŝ�ĐŽŵƉŽƐƚŝ�Ğ�ŵŝƐĐƵŐůŝ x ^ĞƉĂƌĂnjŝŽŶĞ�Ěŝ�ŵŝƐĐƵŐůŝ�ŽŵŽŐĞŶĞŝ�ĞĚ�

ĞƚĞƌŽŐĞŶĞŝ x �ƵƌǀĞ�Ěŝ�ƌŝƐĐĂůĚĂŵĞŶƚŽ

I trimestre Ottobre-dicembre

Le leggi ponderali: x Legge di Lavoisier x Legge di Proust x Legge di Dalton

I pentamestre, Gennaio

>͛ĂƚŽŵŽ͗ x La teoria atomica x >Ă�ƐƚƌƵƚƚƵƌĂ�ĚĞůů͛ĂƚŽŵŽ x Introduzione alla tavola periodica e al

concetto di numero atomico

II pentamestre Febbraio

>͛ĂĐƋƵĂ͗ x struttura x proprietà chimico-fisiche

II pentamestre Marzo

Il sistema Solare: x origine x pianeti x Leggi che regolano il moto dei pianeti

II pentamestre Aprile

La Terra : x la forma e le dimensioni x le coordinate geografiche x i moti della Terra x La luna

II pentamestre Maggio

Le attività laboratoriali: - Il laboratorio: norme di sicurezza, strumenti e vetreria - Miscugli: miscugli omogeni ed eterogenei, metodi di separazione - /D�GHQVLWD��FDOFROR�GHOOD�GHQVLWj�GHOO¶DFTXD� - Attività sulla legge di Lavoisier e di Proust

PIANO DI INTEGRAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI COSI COME INDICATO NELL'OM 11 DEL 16/05/2020 ART.6 COMMA 2

x L͛ŝĚƌŽƐĨĞƌĂ͗�ĐŽŶƚŝŶĞŶƚĂůĞ�Ğ�ŵĂƌŝŶĂ x L͛ĂƚŵŽƐĨĞƌĂ͗�ĐŽŵƉŽƐŝnjŝŽŶĞ͕�ǀĂƌŝĂnjŝŽŶŝ�Ěŝ�ƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ�Ğ�ƉƌĞƐƐŝŽŶĞ x Vulcani , terremoti, tettonica a Placche

Cologno Monzese, ____/____/2020 Firma del docente

Qualora non si possa apporre firma autografa si ricorda che il docente è pubblico ufficiale e la propria dichiarazione fa piena prova fino a querela di falso.

A. S. 2019/2020 PROGRAMMA SVOLTO CLASSE I B liceo delle scienze umane

DISCIPLINA Matematica

DOCENTE Bilotta Vincenzo

LIBRI DI TESTO Zanichelli - Matematica.azzurro Vol. 1

ARGOMENTI E ATTIVITÀ SUDDIVISI PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE I NUMERI NATURALI Che cosa sono i numeri naturali Le quattro operazioni Le potenze Le espressioni con i numeri naturali Le proprietà delle operazioni Le proprietà delle potenze I multipli e i divisori di un numero Il massimo comune divisore e il minimo comune multiplo I sistemi di numerazioni I NUMERI INTERI Che cosa sono i numeri interi L'addizione e la sottrazione La moltiplicazione, la divisione e la potenza Le leggi di monotonia I NUMERI RAZIONALI E I NUMERI REALI Dalle frazioni ai numeri razionali Il confronto di numeri razionali Le operazioni in Q Le potenze con esponente intero negativo I numeri decimali e i numeri razionali I numeri reali Le frazioni e le proporzioni Le percentuali Il calcolo approssimato La notazioni scientifica e l'ordine di grandezza GLI INSIEMI E LA LOGICA Che cosa è un insieme Le rappresentazioni di un insieme I sottoinsiemi Le operazioni con gli insiemi L'insieme delle parti e la partizione di un insieme Le proporzioni logiche Forme di ragionamento valide La logica e gli insiemi I quantificatori I MONOMI Che cosa sono i monomi Le operazioni con i monomi

Massimo comune divisore e minimo comune multiplo fra monomi I POLINOMI Che cosa è un polinomio Le operazioni con i polinomi I prodotti notevoli Le funzioni polinomie LA SCOMPOSIZIONI IN FATTORI La scomposizioni in fattori dei polinomi La scomposizione riconducibili a prodotti notevoli La scomposizioni di particolari trinomi di secondo grado Il MCD e il mcm fra polinomi LE EQUAZIONI LINEARI Le identità Le equazioni I principi di equivalenza Le equazioni numeriche intere Equazioni e problemi LE FRAZIONI ALGEBRICHE E LE EQUAZIONI FRATTE Le frazioni algebriche Il calcolo con le frazioni algebriche Le equazioni fratte Le equazioni letterali Cologno Monzese, 06/06/2020

Firma del docente: Firma degli studenti: _____________________________ ______________________________

A. S. 2019/2020 PROGRAMMA SVOLTO CLASSE 1BLSU

DISCIPLINA FRANCESE

DOCENTE POLETTI ANTONELLA

LIBRI DI TESTO Étapes-Première étape di Cocton-Dauda-Giachino-Caneschi-Cecchi-Tortelli, Casa Editrice Zanichelli

ARGOMENTI E ATTIVITÀ SUDDIVISI PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE

PROGRAMMA SVOLTO: le prime 5 unità.

GRAMMAIRE

- /¶DOSKDEHW - Les pronoms personnels sujets - Les verbes être et avoir - /H�YHUEH�V¶DSSHOHU - Les articles définis et indéfinis - La formation du féminin - La formation du pluriel - Les adjectifs possessifs - Les nombres - La phrase négative - 4X¶HVW-FH�TXH« "�4X¶HVW-FH�TXH�F¶HVW ?/Qui est-ce ? - Les verbes du premier groupe - Les verbes aller et venir - La phrase interrogative - Féminins irréguliers - Pluriels irréguliers - &¶HVW�LO�HVW - Les articles contractés - Les prépositions de lieu - Les pronoms personnels toniques - Il y a - Les adverbes interrogatifs - Les verbes du deuxième groupe - Le verbe faire - /¶DGMHFWLI�LQWHUURJDWLI�© quel » - Les nombres ordinaux - /¶KHXUH - Les pronoms personnels COD (complémentV�G¶REMHW�GLUHFW� - Les verbes pronominaux - Les verbes du premier groupe en ±e_er, -é_er, -eler, -eter - Le verbe prendre - Les articles partitifs - Les verbes devoir, pouvoir, savoir, vouloir - Le pronom « en »

- Très/beaucoup - La phrase négative avec plus, rien et jamais - Il faut - /¶LPSpUDWLI

ACTES DE PAROLE

- Entrer en contact : saluer, demander et dire comment ça va - 6H�SUpVHQWHU�HW�SUpVHQWHU�TXHOTX¶XQ - Demander et dire la date - Demander et répondre poliment - Demander des informations personnelles - Décrire O¶DVSHFW�SK\VLTXH�HW�OH�FDUDFWqUH - Parler au téléphone - Parler de ses goûts et de ses préférences - Décrire sa journée - Demander et dire le prix

LEXIQUE

- Les couleurs - Les pays et les nationalités - Les animaux domestiques - Les jours de la semaine - Les mois GH�O¶DQQpH - Les professions - Quelques objets - /¶DVSHFW�SK\VLTXH - Le caractère - Les loisirs - Les activités quotidiennes - /H�WHPSV�HW�O¶KHXUH - Les matières - La fréquence - Les aliments - Les quantités - Les commerces et les commerçants - Les services - Les moyens de paiement

PIANO DI INTEGRAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI COSI COME INDICATO NELL'OM 11 DEL 16/05/2020 ART.6 COMMA 2 UNITÉ 6 DEL LIBRO DI TESTO GRAMMAIRE

- Les adjectifs démonstratifs - La formation fu féminin (4) - /H�SURQRP�LQGpILQL�µRQ¶ - Le futur proche - Le passé composé - Les verbes du premier groupe en -yer - Les verbes voir et sortir

ACTES DE PAROLE

- Décrire une tenue - Écrire un message amical

LEXIQUE

- Les sorties - La famille (2) - Les vêtements et les accessoires

Cologno Monzese, 29/05/2020 Firma del docente: Antonella Poletti (il docente dichiara sotto la sua responsabilità di aver fatto leggere e approvare agli studenti il presente documento)

Qualora non si possa apporre firma autografa si ricorda che il docente è pubblico ufficiale e la propria dichiarazione fa piena prova fino a querela di

falso.

A. S. 2019/2020 PROGRAMMA SVOLTO CLASSE 1 B SU

DISCIPLINA ITALIANO

DOCENTE ALESSIA MARIA CIBOTTI

LIBRI DI TESTO -LETTURE IN UN RESPIRO A, C -/¶,7$/,$12�3/85$/(�8

ARGOMENTI E ATTIVITÀ SUDDIVISI PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE

I QUADRIMESTRE 1) IL TESTO E LE TIPOLOGIE TESTUALI

x Che cos¶è un testo o Coerenza e coesione

x La lingua e il contesto x I registri linguistici x Il lessico, il significato e il significante. Tipologie testuali:

o Come prendere appunti o Tecniche per la costruzione di mappe concettuali e schemi o Il riassunto o Il testo descrittivo o Il testo espositivo-informativo o Il testo narrativo:

� Il narratore e la focalizzazione � La fabula e l¶intreccio � I personaggi: caratteristiche e tipologie � Modalità di linguaggio: monologo, dialoghi, discorso diretto e indiretto,

soliloquio, flusso di coscienza. � Lo spazio e il tempo � Il patto narrativo e i livelli della narrazione � Lingua e stile: le figure retoriche � Analisi del testo narrativo (lettura e analisi di passi scelti)

o La relazione di un libro 2) LA MORFOLOGIA

x La fonologia x L¶ortografia x L¶analisi grammaticale:

o L¶articolo o Il nome o Gli aggettivi o I pronomi o Le preposizioni

o Le congiunzioni o Gli avverbi o Il verbo

3) LE TIPOLOGIE DEL NARRARAZIONE x Il mito (lettura e analisi di passi scelti)

o La Bibbia o Ovidio: le Metamorfosi e le Heroides

x La fiaba e la favola (lettura e analisi di passi scelti) x La novella: caratteristiche e storia del genere

o Giovanni Boccaccio e il Decameron (lettura e analisi di passi scelti) x Il romanzo

LETTURA DI DUE TESTI NARRATIVI: Ma le stelle quante sono le stelle di Giulia Carcasi (per le alunne) Una barca nel bosco di Paola Mastrocla (per gli alunni); Storia di una ladra di libri di Markus Zusak. II PENTAMESTRE 4) I GENERI DELLA NARRAZIONE

x La narrazione fantastica: caratteristiche e storia del genere (lettura e analisi di passi scelti)

x /¶Horror: caratteristiche e storia del genere (lettura e analisi di passi scelti) x La Fantascienza: caratteristiche e storia del genere (lettura e analisi di passi scelti) x Il Fantasy: caratteristiche e storia del genere (lettura e analisi di passi scelti) x Il Giallo: caratteristiche e storia del genere (lettura e analisi di passi scelti) x La narrazione storica: caratteristiche e storia del genere (lettura e analisi di passi

scelti) o Focus: il genere sentimentale o Focus: I Promessi Sposi e Alessandro Manzoni

x La narrazione d¶avventura: caratteristiche e storia del genere (lettura e analisi di passi scelti)

x Il romanzo di formazione: caratteristiche e storia del genere (lettura e analisi di passi scelti)

5) L¶EPICA CLASSICA

x L¶origine e le caratteristiche x Il poema epico: struttura x Omero e la questione omerica x /¶Iliade: (lettura e analisi di passi scelti)

o Struttura o Elementi narratologici o La trama e i temi o I personaggi

x /¶Odissea: (lettura e analisi di passi scelti) o Struttura o Elementi narratologici o La trama e i temi o I personaggi o Focus: i personaggi femminili nell¶Odissea o Focus: confronto fra gli eroi GHOO¶,OLDGH e quelli dell¶Odissea.

7) LA FRASE SEMPLICE

x Il soggetto e il predicato verbale x Il predicato nominale x Attributo e apposizione. x I complementi diretti:

o Complemento oggetto o Complemento predicativo dell¶oggetto e del soggetto

x I complementi indiretti principali o Complemento di termine e di vantaggio e svantaggio o Complemento di specificazione, denominazione e partitivo. o Complemento di luogo o Complemento di tempo o Complemento d¶agente e causa efficiente o Complemento di causa, di fine, di mezzo e strumento o Complemento di compagnia o unione, di rapporto o relazione,

concessivo o Complemento di limitazione, di argomento, di paragone, di qualità.

x Altri complementi secondari. -Svolto lavoro di didattica laboratoriale attraverso l¶utilizzo della verifica di apprendimento a quiz. - LETTURA DI UN LIBRO A SCELTA FRA I SEGUENTI:

o Narrativa storico-sentimentale: Jane Eyre di Charlotte Bronte; Orgoglio e Pregiudizio di Jane Austen; Colazione da Tiffany di Truman Capote.

o Narrativa poliziesca: Assassinio sull¶2ULHQWH� Express di Agatha Christie; Il gioco dell¶assassino di Sandra Scoppettone.

o Narrativa fantasy: La storia infinita di Michael Ende; The Witcher di Andrzej Sapkowski.

o Narrativa d¶avventura-formazione: I Goonies di James Kahn. o Narrativa fantascientifica: La quinta onda di Rick Yancey.

PIANO DI INTEGRAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI COSI COME INDICATO NELL'OM 11 DEL 16/05/2020 ART.6 COMMA 2 Programma completato Cologno Monzese, __01__/__06__/2020 Firma del docente: _______________________________ (il docente dichiara sotto la sua responsabilità di aver fatto leggere e approvare agli studenti il presente documento)

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