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CITTA’ DEI BAMBINI#fanosicuradise

• Adeguamento della filosofia di governo dell’Amministrazione alla visione della “città a misura di bambino”

• Attuazione delle richieste elaborate nel consiglio comunale dei bambini e delle bambine

• Restituzione ai bambini dello spazio per il gioco, la socializzazione, gli spostamenti in autonomia

• Estensione a tutti i quartieri dell’esperienza “A scuola ci andiamo da soli”

CITTA’ DEI BAMBINICITTA’ A MISURA DI BAMBINO

Relatore

Note di presentazione

Adeguamento della filosofia di governo dell’Amministrazione alla visione della “città a misura di bambino” Attuazione delle richieste elaborate nel consiglio comunale dei bambini e delle bambine Restituzione ai bambini dello spazio per il gioco, la socializzazione, gli spostamenti in autonomia Estensione a tutti i quartieri dell’esperienza “A scuola ci andiamo da soli” Maggiore frequenza degli appuntamenti della “Città da giocare” con il blocco del traffico e la riconquista delle strade e delle piazze da parte dei bambini per attività ludiche e ricreative Sviluppo della mobilità pedonale e ciclabile mediante la realizzazione di percorsi protetti Riqualificazione e implementazione di aree gioco nelle zone verdi e nei parchi, con percorsi tattili e attrezzi idonei anche per bambini diversamente abili Realizzazione e manutenzione dei campi sportivi nei quartieri, aperti e polifunzionali per pallavolo, pallacanestro e calcio Realizzazione di un piano di abbattimento delle barriere architettoniche Elaborazione di un “Piano dei tempi e degli orari” per redistribuire gli orari della città in modo ragionato (ingresso e uscita da scuola, uffici e imprese, distribuzione delle merci), al fine di ridurre i flussi di traffico nelle ore di punta e la concentrazione di smog Avvio di una campagna per incentivare l’uso dei mezzi di trasporto pubblico locale Riattivazione di una fattiva collaborazione con tutti i dirigenti scolastici e i consigli d’istituto degli istituti comprensivi e delle direzioni didattiche, per promuovere lo sviluppo di un'ambiente scolastico a misura di bambino Realizzazione di una costante sinergia tra le scuole e le iniziative cittadine, sostenendo il personale docente ed i genitori che vorranno sviluppare tutti quei metodi educativi e didattici che favoriscono la partecipazione attiva dei bambini e delle bambine in ambienti idonei ed accoglienti, con personale adeguatamente formato Gemellaggio con la città spagnola di Pontevedra

• Sviluppo della mobilità pedonale e ciclabile mediante la realizzazione di percorsi protetti

• Riqualificazione e implementazione di aree gioco nelle zone verdi e nei parchi, con percorsi tattili e attrezzi idonei anche per bambini diversamente abili

• Realizzazione e manutenzione dei campi sportivi nei quartieri, aperti e polifunzionali per pallavolo, pallacanestro e calcio

• Realizzazione di un piano di abbattimento delle barriere architettoniche

• Avvio di una campagna per incentivare l’uso dei mezzi di trasporto pubblico locale


Relatore


Maggiore frequenza degli appuntamenti della “Città da giocare” con il blocco del traffico e la riconquista delle strade e delle piazze da parte dei bambini per attività ludiche e ricreative Elaborazione di un “Piano dei tempi e degli orari” per redistribuire gli orari della città in modo ragionato (ingresso e uscita da scuola, uffici e imprese, distribuzione delle merci), al fine di ridurre i flussi di traffico nelle ore di punta e la concentrazione di smog Riattivazione di una fattiva collaborazione con tutti i dirigenti scolastici e i consigli d’istituto degli istituti comprensivi e delle direzioni didattiche, per promuovere lo sviluppo di un'ambiente scolastico a misura di bambino Realizzazione di una costante sinergia tra le scuole e le iniziative cittadine, sostenendo il personale docente ed i genitori che vorranno sviluppare tutti quei metodi educativi e didattici che favoriscono la partecipazione attiva dei bambini e delle bambine in ambienti idonei ed accoglienti, con personale adeguatamente formato Gemellaggio con la città spagnola di Pontevedra

• Maggiore frequenza degli appuntamenti della “Città da giocare” con il blocco del traffico e la riconquista delle strade e delle piazze da parte dei bambini per attività ludiche e ricreative

• Elaborazione di un “Piano dei tempi e degli orari” per redistribuire gli orari della città in modo ragionato (ingresso e uscita da scuola, uffici e imprese, distribuzione delle merci), al fine di ridurre i flussi di traffico nelle ore di punta e la concentrazione di smog

• Avvio di una campagna per incentivare l’uso dei mezzi di trasporto pubblico locale


Relatore


Riattivazione di una fattiva collaborazione con tutti i dirigenti scolastici e i consigli d’istituto degli istituti comprensivi e delle direzioni didattiche, per promuovere lo sviluppo di un'ambiente scolastico a misura di bambino Realizzazione di una costante sinergia tra le scuole e le iniziative cittadine, sostenendo il personale docente ed i genitori che vorranno sviluppare tutti quei metodi educativi e didattici che favoriscono la partecipazione attiva dei bambini e delle bambine in ambienti idonei ed accoglienti, con personale adeguatamente formato Gemellaggio con la città spagnola di Pontevedra

• Riattivazione di una fattiva collaborazione con tutti i dirigenti scolastici e i consigli d’istituto degli istituti comprensivi e delle direzioni didattiche, per promuovere lo sviluppo di un'ambiente scolastico a misura di bambino

• Realizzazione di una costante sinergia tra le scuole e le iniziative cittadine, sostenendo il personale docente ed i genitori che vorranno sviluppare tutti quei metodi educativi e didattici che favoriscono la partecipazione attiva dei bambini e delle bambine in ambienti idonei ed accoglienti, con personale adeguatamente formato

• Gemellaggio con la città spagnola di Pontevedra


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Riattivazione di una fattiva collaborazione con tutti i dirigenti scolastici e i consigli d’istituto degli istituti comprensivi e delle direzioni didattiche, per promuovere lo sviluppo di un'ambiente scolastico a misura di bambino Realizzazione di una costante sinergia tra le scuole e le iniziative cittadine, sostenendo il personale docente ed i genitori che vorranno sviluppare tutti quei metodi educativi e didattici che favoriscono la partecipazione attiva dei bambini e delle bambine in ambienti idonei ed accoglienti, con personale adeguatamente formato Gemellaggio con la città spagnola di Pontevedra

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