CIRCOLO DIDATTICO“G.B.PERASSO”VIA BOTTEGO, 4

MILANO  

SCUOLA PRIMARIA “G. B. PERASSO”VIA BOTTEGO 420128 MILANO

Direzione Didattica

SCUOLA PRIMARIA“V. BOTTEGO”

VIA SAN MAMETE 1120128 MILANO

IL BEN – ESSERE

COME SFONDO INTEGRATORE

Essere a proprio

AGIO

nell’ AMBIENTE 

Essere a proprio

AGIO

con GLI ALTRI

Essere a proprio

AGIO

con SE STESSI

Fornendo un’ OFFERTA FORMATIVA articolata su :

ACCOGLIENZA

OFFERTA COGNITIVA

OFFERTA EDUCATIVA 

PROGETTI

METODO DIDATTICO

ORGANIZZAZIONE ORARIA

ACCOGLIENZA AI NUOVI ISCRITTI

INFORMAZIONE AI GENITORI degli alunni nuovi iscritti di classe prima •ASSEMBLEA DI PRESENTAZIONE

•COLLOQUI INDIVIDUALI

ATTIVITA’ DI ACCOGLIENZA PER GLI ALUNNI iscritti in classe prima •GIORNATE DI SCUOLA APERTA

•OCCASIONI DI INCONTRO tra gli alunni dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia e alcune nostre classi

•ATTIVITA’ DI RACCORDO tra ordini diversi di scuola.  

ACCOGLIENZA DELLE CLASSI PRIME:organizzazione della prima settimana di scuola

ACCOGLIENZA E INTEGRAZIONE

Per gli alunni diversamente abili

Per ogni alunno diversamente abile viene elaborato un Piano Educativo Individualizzato (PEI) cioè uno strumento volto a favorire il “massimo di autonomia possibile”.

Vengono organizzati incontri con i genitori per presentare gli obiettivi e i contenuti del PEI , nonché attivate collaborazioni con enti e cooperative esterne .

Vengono utilizzati sussidi di facilitazione e assunti progetti SPECIFICI.

Per gli alunni stranieriPer gli alunni stranieri

Percorsi di alfabetizzazione : per la costruzione degli strumenti linguistici necessari per comprendere e comunicare in Lingua Italiana attraverso •attività a piccolo gruppo con un insegnante facilitatore interno all’istituto• intervento di mediatori culturali•collaborazione di personale fornito dalle cooperative.

Attività di educazione interculturale : per valorizzare e non disperdere la cultura di origine.

OFFERTA EDUCATIVA

Aspetto AFFETTIVO/ EMOTIVO

-Costruire una corretta immagine di sè

-Consolidare la propria autonomia

-Favorire atteggiamenti che stimolino la motivazione ad

apprendere

Aspetto RELAZIONALE

-Riconoscere e valorizzare l'altro

-Sperimentare, vivere la cooperazione

OFFERTA COGNITIVA

AREA LINGUISTICA

AREA STORICO – GEOGRAFICA

STORIA

GEOGRAFIA

AREA MATEMATICA TECNOLOGICA SCIENTIFICA

MATEMATICA

SCIENZE INFORMATICA

AREA ESPRESSIVO – MOTORIA

MUSICA ARTE E IMMAGINE

SCIENZE MOTORIE

RELIGIONE CATTOLICA

ATTIVITA’ ALTERNATIVA

INGLESE

ITALIANO

Area di intervento relativa all'orientamentoPROGETTO “COSA FARÒ DA GRANDE”

Area di intervento relativa al territorio

PROGETTO EDUCAZIONE AMBIENTALE

PROGETTO “A SCUOLA CI ANDIAMO DA SOLI

PROGETTI

Area di intervento relativa all'educazione alla salutePROGETTO “CALIMERO”

PROGETTO “EDUCAZIONE PSICOMOTORIA”

Area di intervento per l'integrazione degli alunni stranieriPROGETTO “DALL’ACCOGLIENZA ALLA CONDIVISIONE”

Area di intervento per l’integrazione degli alunni diversamente abili PROGETTO “UN ORTO IN GIARDINO”

PROGETTO “LINGUA DEI SEGNI”

Il nostro METODO DIDATTICO

La nostra metodologia pone particolare attenzione a:

•rispettare i ritmi di apprendimento in relazione alle diverse fasce di età

•valorizzare le conoscenze che il bambino ha già costruito

•favorire esperienze pratiche e concrete

•calibrare le richieste e variare le attività sperimentando differenti modalità organizzative ( lezione frontale , lavoro a coppie/gruppi, lavoro individuale, attività di laboratorio, a classi aperte, uscite didattiche…)

•motivare direttamente l’alunno rendendolo consapevole del suo percorso

  30 ore di attività “ curricolari

10ore di “tempo mensa“

CON DUE INSEGNANTI CONTITOLARI

DUE DOCENTI SULLA CLASSE

Assegnazione ai docenti di ambiti diversi

approfondimento delle materie curricolari

COMPRESENZA

Attività di laboratorio a piccoli gruppi

Attività di recupero o consolidamento didattico individuale o a piccolo gruppo

Accompagnamento dei bambini durante le uscite ( rapporto 1:15)

PATTO SCUOLA – FAMIGLIARiteniamo indispensabile costruire fin dal momento

dell’ingresso a scuola del bambino, un rapporto di fiducia tra la scuola e le famiglie

LA SCUOLA SI IMPEGNA A

Attuare quanto affermato nel POF

Creare momenti di accoglienza per una conoscenza reciproca tra scuola e famiglia

Divulgare il POF per condividerlo con le famiglie

Organizzare momenti di scambio e confronto : Assemblee di classe, colloqui, Riunioni del Comitato Genitori

Accogliere le proposte delle famiglie nelle sedi istituzionalmente previste

Informare, secondo un calendario stabilito , sull’andamento scolastico di ciascun alunno.

LA FAMIGLIA SI IMPEGNA A

Rispettare il regolamento d’istituto, consegnato ad inizio anno scolastico

Informarsi per conoscere l’offerta formativa

Partecipare ai momenti di incontro con i docenti quali le assemblee di classe, i colloqui, la consegna delle Schede Personali di Valutazione

Riconoscere importanza al percorso didattico svolto in classe, visionando i quaderni, il diario, controllando l’esecuzione dei compiti assegnati

Partecipare alle attività promosse dal Comitato Genitori