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Attività Laboratorio 1-3Corso Formazione neoassunti
Gruppo Datini 2
Docenti: Buonopane, Maccelli, Schmidt
Didattica inclusiva
Attività didattiche all'interno di un piano di lavoro per un
alunno con legge 104
Diagnosi (rilevata dal PEI)
Diagnosi funzionale:
Medio ritardo cognitivo.
Classe seconda ITI Buzzi
AS 2016/17
Obiettivi generali
• Promuovere l'autonomia dell'allievo.
• Socializzazione e interazione con coetanei.
Scienze motorie e sportive
Obiettivi prioritari desunti dal P.E.I 2016-17
5 - Area motoria
Compiere azioni coordinate nel maneggiare oggetti, raccorglierli, manipolarli.
2 - Area affettivo-relazionale
Interagire con le persone in maniera adeguata.
Scienze motorie e sportive
Prima lezione
• Camminare liberamente in palestra tenendo in mano una pallina da tennis.
• Lanciarla in alto con una mano e riprenderla con entrambe le mani.
• Lanciarla in alto con una mano e riprenderla con l’altra.
Scienze motorie e sportive
Prima lezione
Posizionati individualmente a 4-5 m di fronte al muro laterale della palestra
lanciare la pallina al muro, alternando nel lancio entrambe le mani.
• Riprendere la pallina prima che cada a terra.
• Lanciare la pallina al muro, eseguire un piegamento fino a 90° sulle gambe e
riprenderla prima che cada in terra.
• Lanciare la pallina al muro, eseguire una rotazione del corpo sull’asse
longitudinale di 360° e riprendenderla.
Scienze motorie e sportive
Prima lezione
• Esercitazione a coppie, posizionati sui due lati lungi del campo di pallavolo,
lanciarsi la palla, alternando lancio e recezione con entrambe le mani.
• Torneo a 4 squadre di palla rilanciata con palla da pallavolo.
Scienze motorie e sportive
Seconda lezione
• Esercitazione individuale di palleggio e conduzione tipo basket con palla da
ritmica lato debole
• Esercitazione individuale di palleggio e conduzione lato forte
• Esercitazione individuale di palleggio su percorso a slalom lato debole
• Esercitazione individuale di palleggio su percorso a slalom lato forte
Scienze motorie e sportive
Seconda lezione
• Esercitazione individuale di palleggio e conduzione tipo basket con palla da
pallavolo lato debole
• Esercitazione individuale di palleggio e conduzione con palla lato forte
• Esercitazione individuale di palleggio su percorso a slalom lato debole
• Esercitazione individuale di palleggio su percorso a slalom lato forte
Fisica
Obiettivi prioritari desunti dal P.E.I 2016-17
1- Area cognitivaMantenere intenzionalmente l'attenzione su azioni o compiti specifici per un certo tempo.
2 - Area affettivo-relazionaleApportare contributi nei lavori di gruppo.
3 - Area del linguaggio e della comunicazioneSaper utilizzare linguaggi adeguati nei diversi contesti.
6- Area autonomia
Portare a termine i compiti assegnati per casa.
Fisica
Glossario
Redigere a casa un glossario con disegni sugli strumenti della Fisica.
• Particolare attenzione agli strumenti utili nella vita quotidiana:
Calcolatrice, telefono, tablet, termometro, barometro, tachimetro, righe e
squadre, magneti, batterie, circuiti elettrici, ...
• Citare e sottolineare i rischi legati ad alcuni strumenti.
Fisica
Laboratorio
Responsabilizzare il ragazzo con un ruolo attivo nel laboratorio di Fisica.
• Supporto del tecnico di laboratorio.
• Commentare l'esperimento visto in laboratorio.
• Citare le esperienze di laboratorio nel lavoro differenziato fatto con
l’insegnante di sostegno.
Fisica
Compiti a casa
Assegnare semplici compiti per casa e verificarne lo svolgimento.
• Osservare video divulgativi e raccontarli alla classe o all'insegnante.
• Utilizzo di testi con parole mancanti o griglie di osservazione o questionari
per fissare i concetti del video osservato.
• Trascrizione al computer, quando possibile, del racconto orale fatto;
utilizzare per questo un sistema ordinato di cartelle.
Scienze e Tecnologie Applicate
Obiettivi prioritari desunti dal P.E.I 2016-17
2 - Area affettivo-relazionaleApportare contributi nei lavori di gruppo.
3 - Area del linguaggioSaper utilizzare i linguaggi adeguati nei diversi contesti.
6 - Area autonomia
Portare a termine compiti assegnati per casa.
7 - Area degli apprendimenti
Saper utilizzare il computer.
Scienze e Tecnologie Applicate
Lavori di gruppo
Lavorare per piccoli gruppi con l'obiettivo di realizzare schemi, mappe
concettuali e diagrammi di flusso per rappresentare i concetti affrontati a
lezione.
• Attenzione alla partecipazione attiva del ragazzo (scrivere e proporre).
Scienze e Tecnologie Applicate
Compiti a casa
Assegnare semplici compiti per casa e verificarne lo svolgimento.
• Utilizzare Word per raccontare (anche con immagini) semplici esperienze
fatte in classe.
• Saper riconoscere i materiali plastici, metallici e organici.
• Classificare i rifiuti per la raccolta differenziata.
Scienze e Tecnologie Applicate
Computer
Assegnare al ragazzo il ruolo di "tecnico" del computer di classe.
• Operazioni di accensione e spegnimento del computer e del proiettore.
• Gestione ordinata dei documenti per materia.