Attività dell'Associazione Snoezelen Onlus

Relazione finale sulla Ricerca applicata

POSSIBILI MODELLI MUSICOTERAPICI

OBBIETTIVI INIZIALI

LA POSSIBILITA’ DI INSERIRE MODELLI MUSICOTERAPICI NEL PROTOCOLLO SNOEZELEN

Azione di ricerca per la verifica della fattibilità Monitoraggio dei risultati

PROGETTO DELLA RICERCA Soggetti

Associazione per lo Sviluppo del Metodo Snoezelen Onlus – Collegamento con la Snoezelen International Foundation – Service Rotary club Verona– Patrocinio con l’Ordine dei Medici Chirurghi e Odontoiatri della

Provincia di Verona

Conservatorio Dall'Abaco di Verona – Borsa di Studio Leonardo Palmieri per studenti iscritti al

Corso Sperimentale Biennale di specializzazione in Musicoterapia

METODO SNOEZELEN

FINALITA’: miglioramento della qualità di vita attraverso attività riabilitative basate su un particolare approccio di stimolazione multi sensoriale – Nato in Olanda negli anni 80. E’ elaborato da due

psicologi olandesi, Jan Hulsegge e Ad Verheul.

AMBIENTI: progettati per la stimolazione dei cinque sensi attraverso effetti luminosi, musicali, uditivi, tattili, aromatici e forme

SIGNIFICATO: due parole olandesi RILASSARSI ed ESPLORARE

SNOEZELEN A VERONA

tre persorsi in strutture di eccellenza: Istituto Fortunata Gresner, Il Centro Cerris e l’Istituto Don Calabria. – la stanza Snoezelen viene usata con soggetti con gravi

difficolta' intellettive, associate a problemi di comportamento e di apprendimento oltre a problemi neuro-motori.

prima stanza Snoezelen : Centro Riabiltativo di Ricerca e di Intervento Sociale (C.E.R.R.I.S.) U.l.s.s. 20 – ambiente scelto come sede istituzionale e

operativa della ricerca stessa.

Definizione della ricerca

TEMPI

1. 210 ORE FRONTALI svolti da quattro tirocinanti musicoterapeuti con carico operativo equamente distribuito

2. Incontri individuali di 30 minuti 3. Compilazione di una scheda di

osservazione e un diario.


SOGGETTI

24 soggetti, per i quali sono prospettati diversi margini di intervento:

1° livello: modificazione della soglia di percezione dello stimolo e della diffusione della risposta

2° livello: conoscenza minimale della realtà; apprendimento condizionato molto semplice;

3° livello: l'apprendimento è ancora di tipo condizionato ma più ampio e comporta una iniziale capacità adattiva;

4°livello: emerge una capacità, a questo livello è possibile l'elaborazione di una cultura.


GRUPPI

24 soggetti, in 3 gruppi di osservazione:

1° gruppo : 8 soggetti cui viene somministrato solo il protocollo Snoezelen. Sono i più gravi ed appartengono ai primi due livelli

2° gruppo: 8 soggetti cui viene somministrato il protocollo e l’applicazione di metodologie musicoterapiche. Il gruppo appartiene ai primi tre livelli

3°gruppo: 8 soggetti cui viene somministrato solo musicoterapia. Il gruppo appartiene al terzo e quarto livello


SETTING GRUPPI

24 soggetti, in 3 gruppi di osservazione:

1° gruppo : Stanza Snoezelen (gruppo controllo)

2° gruppo: Stanza Snoezelen

3° gruppo: Stanza di musicoterapia


SETTING STANZA SNOEZELEN

Ambiente progettato per fornire la massima stimolazione multisensoriale singola o

combinata ed è suddivisa in zone attrezzate:

1° zona: CIELO STELLATO 2° zona: POLTRONA VIBRANTE 3° zona: FIBRE OTTICHE LUMINOSE 4° zona: DIFFUSORE DI ESSENZE 5° zona: TUBO BOLLE


STRUMENTARIO

scelta abbastanza ampia di strumenti in relazione alle diverse esigenze di lavoro e capacità delle

persone :

Strumentario Orff CD rilassante CD stimolante CD “La danza degli armonici” CD “Le campane tibetane”

Pianificazione della ricerca Strumenti di osservazione

GRIGLIA DI OSSERVAZIONE– Utilizzata in struttura per l’attività

GRIGLIA MODIFICATA– A criteri musicoterapici– Parametri di osservazione più specifici– Falsariga della griglia proposta– Parametrici comuni per incrocio dei dati

Pianificazione della ricerca Strumenti di controllo

Grafici ad andamento lineare– Visualizzazione dell’andamento dei parametri nel

tempo Grafici ad istogramma

– Confronto dell’andamento dei parametri nelle metazone

Grafici a torta– Visualizzazione della prevalenza di un parametro

(risposta) rispetto ad altri– Risposte soggettive all’attività

Grafici in pila– Visualizzazione grafica dei risultati ottenuti

Sviluppo della ricercaRisultati ottenuti

Grafico di confronto utenti gruppo 1– Bassa attivazione

Grafico di confronto utenti gruppo 2– Attivazione mediamente bassa ma sensibilmente

incrementata rispetto a solo snoezelen

Grafico di confronto utenti gruppo 3– Attivazione alta

VISUALIZZAZIONE GRAFICA

CONCLUSIONIValutazione della ricerca

E’ POSSIBILE ED AUSPICABILE UN’INTERAZIONE TRA MODELLI MUSICOTERAPICI E PROTOCOLLO SNOEZELEN– Tecniche di musicoterapia attiva

INSERIMENTO DELLA FIGURA DEL MUSICOTERAPEUTA– ulteriore ed insostituibile apporto relazionale-

sonoro. IMPIANTO DELLA RICERCA NON HA PERMESSO

AFFERMAZIONI CORRELATE DA EVIDENZE SCIENTIFICHE– Stabilita l'efficacia del metodo utilizzato

Positivo e negativo per un miglioramento futuro

PUNTO DI PARTENZA PER NUOVE RICERCHE– L'utilità dell'incontro quotidiano e l’interazione tra

soggetti coinvolti– Validità degli strumenti adottati– Raffinamento e calibrazione di metodi di indagine

PARZIALITA’ DEI RISULTATI OTTENUTI– Omogeneità dei soggetti coinvolti– Verifica in singolo o in doppio cieco del gruppo di

controllo

L’insorgere dell’inatteso…..

…A VOLTE NELL’ESPERIENZA ACCADONO COSE IMPREVEDIBILI.

SE DISPONIAMO DI ENERGIA PERO’ POSSIAMO A QUESTE RISPONDERE…

Concetto di Krishnamurti

…L’ARTE DELL’IMPROVVISAZIONE E’ LA SCINTILLA DI OGNI VERA ENERGIA, LA SOLA

CAPACE DI COMPORTARE LA CREAZIONE SPONTANEA DI NUOVI MODELLI…

Concetto di Keith Jarret

Attività dell'Associazione Snoezelen Onlus

Health & Medicine

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