Assonometria Liceo Scientifico T rebisacce CS
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Assonometria Liceo Scientifico T rebisacce CS. Assonometria. Rappresentazione che fornisce una visione d’insieme dell’oggetto in un’unica figura Le misure vanno sempre riferite a 3 assi (da cui assonometria ) che hanno origine in uno stesso punto: - PowerPoint PPT Presentation
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• Rappresentazione che fornisce una visione d’insieme dell’oggetto in un’unica figura
• Le misure vanno sempre riferite a 3 assi (da cui assonometria) che hanno origine in uno stesso punto:• Sull’asse z, verticale, vanno riportate le altezze• Sull’asse x e sull’asse y, con inclinazione variabile, vanno
riportate lunghezze e profondità• Secondo come si dispongono gli assi x e y si ottengono vari tipi
di assonometria che offrono una visione dell’oggetto abbastanza diversa
Gli assi di riferimento (x, y, z) formano tra loro un angolo di 120°
Fornisce una visione equilibrata dell’oggetto
Tutte le facce risultano deformate allo stesso modo
I due assi (x e z) che individuano il piano verticale formano un angolo di 90°
Il terzo asse ha un’inclinazione di 45° rispetto all’orizzonte
Fornisce una visione frontale dell’oggetto
La parte più evidente è il prospetto, le altre sono viste di scorcio
I due assi (x e y) che individuano il piano orizzontale formano un angolo di 90°
Fornisce una visione dall’alto dell’oggetto
La parte meglio rappresentata è la pianta, che viene riportata direttamente dalle P.O.
Dobbiamo disegnare in assonometria isometrica un parallelepipedo con queste misure: base 3 x 6 cm, altezza 8 cm
Dividi il foglio in verticale
v
Classe ………………… Tavola n° …………………
Data ………………… Cognome Nome ………………………
Traccia la linea di riferimento orizzontale
v
Classe ………………… Tavola n° …………………
Data ………………… Cognome Nome ………………………
v
Classe ………………… Tavola n° …………………
Data ………………… Cognome Nome ………………………
z
Disegna l’asse z
v
Classe ………………… Tavola n° …………………
Data ………………… Cognome Nome ………………………
z
x
Traccia ora l’asse x
v
Classe ………………… Tavola n° …………………
Data ………………… Cognome Nome ………………………
z
xy
Ruota la squadra e disegna l’asse y
v
Classe ………………… Tavola n° …………………
Data ………………… Cognome Nome ………………………
z
xy
Riporta le misure sui 3 assi
6 3
8
v
Classe ………………… Tavola n° …………………
Data ………………… Cognome Nome ………………………
z
xy
Traccia la base
v
Classe ………………… Tavola n° …………………
Data ………………… Cognome Nome ………………………
z
xy
Traccia ora la rette verticali parallele all’asse z
v
Classe ………………… Tavola n° …………………
Data ………………… Cognome Nome ………………………
z
xy
Traccia ora la rette verticali parallele all’asse z
v
Classe ………………… Tavola n° …………………
Data ………………… Cognome Nome ………………………
z
xy
Traccia le rette oblique che formano la base superiore
v
Classe ………………… Tavola n° …………………
Data ………………… Cognome Nome ………………………
z
xy
Traccia le rette oblique che formano la base superiore
v
Classe ………………… Tavola n° …………………
Data ………………… Cognome Nome ………………………
z
xy
Traccia le rette oblique che formano la base superiore
v
Classe ………………… Tavola n° …………………
Data ………………… Cognome Nome ………………………
z
xy
Se le squadre non sono sufficientemente lunghe
v
Classe ………………… Tavola n° …………………
Data ………………… Cognome Nome ………………………
z
xy
Allinea all’asse x la squadra da 30°accosta a questa quella da 45°
v
Classe ………………… Tavola n° …………………
Data ………………… Cognome Nome ………………………
z
xy
e fai scorrere quella da 30°, utilizzando l’altra come guida
v
Classe ………………… Tavola n° …………………
Data ………………… Cognome Nome ………………………
z
xy
Sempre utilizzando le squadre e con la matita HB ripassa gli spigoli in vista con tratto continuo
e tratteggia quelli nascosti
v
Classe ………………… Tavola n° …………………
Data ………………… Cognome Nome ………………………
z
xy
Infine scrivi in bella grafia che cosa hai rappresentato
ASSONOMETRIA ISOMETRICADI UN PARALLELEPIPEDO
