Associazione Centro Studi Sinergie

LE NUOVE DIPENDENZELE NUOVE DIPENDENZELe dipendenze senza Le dipendenze senza

sostanzesostanze

I.T.I.S. Magistri Cumacinia.s. 2011/2012

Dipendenza del bambino daigenitori come un “fatto

biologico”responsabile della formazionedella personalità

Dipendenze affettive e relazionali sane dell’adulto nei confronti delle figure significative e dei contesti sociali e lavorativi

SANA DIPENDENZA…SANA DIPENDENZA…

Condizione patologica per cui la persona avverte un bisogno irresistibile di mettere in atto dei comportamenti specifici sui quali perde ogni possibilità di controllo e che spesso sono dannosi per diversi aspetti della vita del soggetto (salute, relazioni sociali, scuola e lavoro, disponibilità economica)

DIPENDENZADIPENDENZA PROBLEMATICAPROBLEMATICA……

Dipendenza

Con sostanze Senza sostanze

TIPI DI DIPENDENZATIPI DI DIPENDENZA

Condizione patologica per cui la persona avverte un bisogno irresistibile di assumere una SOSTANZA specifica su cui perde ogni possibilità di controllo.

Tali sostanze, naturali o di sintesi, modificano l’umore, la percezione e l’attività mentale. Sono dette sostanze psicoattive, psicotrope o più comunemente droghe.

DIPENDENZA CON DIPENDENZA CON SOSTANZESOSTANZE

Così come le sostanze stupefacenti hanno un potere chimico capace di indurre dipendenza, anche alcune situazioni hanno caratteristiche al

proprio interno che favoriscono l’insorgere di relazioni di dipendenza psicologica (esempi: caratteristiche di piacere, facilità di accesso, ripetitività e automatismi nell’azione, capacità di

indurre illusioni di controllo e di cambiamento)

DIPENDENZA SENZA DIPENDENZA SENZA SOSTANZESOSTANZE

DIPENDENZA SENZA DIPENDENZA SENZA SOSTANZESOSTANZE

Comportamenti a carattere persistente e compulsivo che occupano in maniera totalizzante la vita della persona e riferiti a:

• Oggetti• Attività• Stili di vita• Gestione del tempo• Consumi• Difficoltà relazionali

PAROLE CHIAVE NELLA PAROLE CHIAVE NELLA DIPENDENZADIPENDENZA

• Principio del piacere• Tolleranza• Astinenza• Compulsione e perdita di controllo

Anche se non si assume Anche se non si assume niente... SI COMINCIA PERCHÈ niente... SI COMINCIA PERCHÈ

PIACEPIACEPiacere sensorialePiacere della grandiosità di sèPiacere sociale relazionalePiacere dato dal senso di utilitàPiacere legato al ruolo/statusPiacere derivante dal non pensarePiacere derivante dall'illusione di

controllo

TOLLERANZATOLLERANZA

E’ un fattore che contribuisce a creare dipendenza.

Per avere gli stessi effetti della prima volta devo aumentare intensità,

frequenza e durata di utilizzo(esempio: per sentirmi meglio un

vestito non basta più)

• Sintomi sia psichici che fisici associati all’interruzione di un comportamento associato a dipendenza (dimenticanza del cellulare a casa)→ bisogno intenso di mettere in atto nuovamente il comportamento per attenuare i sintomi

• Esempio: se rinuncio alla bella giornata per recuperare il cellulare, placherò le mie ansie, ma sperimento il mio senso di fallimento; se cerco di resistere, corro il rischio di avere la testa sempre là

ASTINENZAASTINENZA

Tendenza coercitiva e irrazionale che spinge l’individuo a mettere in atto

determinati comportamenti di cui egli stesso riconosce l’inutilità e

l’inadeguatezza (ambivalenza), ma la cui mancata esecuzione provoca in lui

una sensazione di angoscia.

COMPULSIONECOMPULSIONE

• Stadio preparatorio: sviluppo di idee e atteggiamenti nei confronti dell’oggetto

• Stadio di iniziazione: incontro con l’oggetto

• Stadio iniziale: utilizzo dell’oggetto in maniera irregolare e non definizione di sé come consumatore (già in questa fase si può cominciare a provare dipendenza psicologica in particolari situazioni)

• Stadio di mantenimento: utilizzo costante ed adozione per sé dell’immagine del consumatore regolare

GLI STADI DELLA GLI STADI DELLA DIPENDENZADIPENDENZA

ALCUNE FORME DI ALCUNE FORME DI DIPENDENZA SENZA DIPENDENZA SENZA

SOSTANZESOSTANZE• Internet• Videogiochi• Cellulare• Gioco d'azzardo• Shopping• Lavoro• Affettiva

DIPENDENZA DA INTERNETDIPENDENZA DA INTERNET

Si può parlare di dipendenza da internet quando la persona:

• aumenta la frequenza di utilizzo e la durata di ogni singola connessione oltre quanto desiderato

• passa la maggior parte del suo tempo a pensare alla prossima connessione

• perde interesse verso le relazioni vis-à-vis• perde capacità di leggere le proprie e altrui

emozioni• mostra segnali di malessere in relazione alla

impossibilità di accedere al computer

DIPENDENZA DA DIPENDENZA DA CELLULARECELLULARE

Si può parlare di dipendenza da cellulare quando la persona:

• aumenta la frequenza di utilizzo e la durata di ogni singola telefonata o messaggio oltre quanto desiderato

• passa la maggior parte del suo tempo a controllare il telefono e a pensare ai prossimi contatti

• perde interesse verso le relazioni vis-à-vis• perde capacità di leggere le proprie e altrui

emozioni• mostra segnali di malessere in relazione alla

mancata risposta o all'impossibilità di accedere al cellulare

GIOCO D'AZZARDOGIOCO D'AZZARDO

Si può parlare di gioco d'azzardo problematico quando la persona:

• aumenta la frequenza di gioco e la puntata sulla singola giocata

• passa la maggior parte del suo tempo a pensare al prossimo gioco

• si illude di poter determinare la vincita• cerca di incrementare le sue abilità• si indebita• mostra segnali di malessere in relazione alla

interruzione prolungata del suo comportamento di gioco

SHOPPING COMPULSIVOSHOPPING COMPULSIVO

Si può parlare di shopping compulsivo quando la persona:

• aumenta la frequenza di acquisto e/o la spesa relativa ad ogni singolo oggetto acquistato

• acquista in modo irrefrenabile oggetti inutili o che già possiede

• si indebita• mostra segnali di malessere in relazione alla

impossibilità di acquisto

Allora non devo più usare internet?

Non devo più usare il cellulare?

Non devo più comprare il biglietto della lotteria?

Non devo più comprare nulla alla moda?

LA GIUSTA MISURALA GIUSTA MISURA

La cosa importante è che questi comportamenti restino semplici

attività ludiche, ricreative, sociali e relazionali lecite e non diventino

esperienze sostitutive e compensatorie di bisogni personali

non soddisfatti.

BISOGNI BISOGNI ADOLESCENZIALIADOLESCENZIALI

1. Modificare ed espandere gli stati di coscienza• curiosità e ricerca di significato spingono verso gli

stati alterati di coscienza, messaggeri del mondo dell'inconscio che possono contribuire a rivelare.

2. Ricercare sensazioni forti\eccitazione• bisogno di ampliare i confini del proprio spazio di

vita, curiosità di sperimentare nuovi stili di comportamento, di sperimentare i propri limiti, mettersi alla prova.

3. Bisogno di facilitazione sociale• Trovare le strategie e la confidenza in sé per riuscire

ad interagire in modo soddisfacente nelle situazioni sociali

4. Salvaguardare e migliorare l’immagine di sé• Necessità di preservare un'immagine di sé positiva

di sapere chi sono

5. Ricerca di autonomia, emancipazione e sfida•tragitto verso lo status adulto, definitiva emancipazione dall'infanzia e dalla famiglia.

6. Appartenenza e prestigio• bisogno di sentirsi accettati e stimati, partecipi di un grande

gruppo che difende dalla paura e dalla solitudine. Necessità di avere dei coetanei a cui sentirsi simili, con cui sperimentare scelte e comportamenti autonomi, con cui condividere difficoltà e conflitti.

7. Ridurre gli stati di disagio e regolare le emozioni• ridurre stati psicologici negativi quali ansia, incertezza,

depressione, sentimenti di bassa autostima;

DIPENDENZA = FALSA DIPENDENZA = FALSA RISPOSTARISPOSTA

– illusione di potersi sperimentare in vite alternative, sperimentare diversi “Sè”

– illusione di identificazione con il mezzo

– illusione di provare sensazioni forti ed estreme

– illusione di avere delle relazioni strette

– illusione di indipendenza

– illusione di poter escludere le sensazioni negative

• Contesto: facile accesso, spinta al conformismo, avere contro essere, accesso precoce al comportamento, amici che ne fanno un uso eccessivo, tolleranza sociale al comportamento d’abuso

• Famiglia: instabilità affettiva e relazionale, conflitti, scarso controllo, comportamento d’abuso presente in famiglia

• Caratteristiche individuali: scarsa introspezione, incapacità di tollerare la frustrazione e di differire il piacere, disagio psicologico, altre dipendenze

• Scuola/Lavoro: scarse o inappaganti relazioni, poco interesse, scarso supporto da parte degli insegnanti o dei colleghi, scarse aspettative e progettualità

FATTORI DI RISCHIOFATTORI DI RISCHIO

• Contesto: amicizie prosociali, che non mettono in atto il comportamento, scarsa tolleranza al comportamento

• Famiglia: stabilità, unione, affetto e controllo

• Caratteristiche individuali: consapevolezza di sé, capacità di tollerare la frustrazione e di differire il piacere, progettualità

• Scuola/Lavoro: buone relazioni, interesse, supporto da parte degli insegnanti o dei colleghi

FATTORI PROTETTIVIFATTORI PROTETTIVI

LABORATORIO CON GLI LABORATORIO CON GLI STUDENTISTUDENTI

Inventa un personaggio, compilando la scheda seguente, che soffra di una dipendenza problematica senza sostanze e che dovrai poi interpretare nel lavoro di gruppo NOME ________________________________________ ETA' _____________ SESSO: □ M □ F PROFESSIONE___________________________________________________________________ ISTRUZIONE____________________________________________________________________ SITUAZIONE SENTIMENTALE____________________________________________________ CON CHI VIVI___________________________________________________________________ CHE TIPO DI DIPENDENZA HAI: □ INTERNET □ SHOPPING □ CELLULARE □ GIOCO AZZARDO COME E QUANDO E' INIZIATA LA TUA DIPENDENZA COME SI MANIFESTA (quanto tempo, dove e con chi, chi lo sa, lo tieni nascosto?) COSA/CHI TI HA SPINTO A CHIEDERE AIUTO ATTUALMENTE METTI ANCORA IN PRATICA IL COMPORTAMENTO? SE NO DA QUANTO TEMPO HAI SMESSO? INVENTA UN EPISDIO CRITICO CHE TI E' SUCCESSO IERI O OGGI PRIMA DI VENIRE AL GRUPPO

PERSONAGGIPERSONAGGI

• Difficoltà relazionali in famiglia

• Solitudine, difficoltà a creare e mantenere rapporti di amicizia

• Rapporti di amicizia «sbagliati»

• Problemi scolastici/lavorativi

• Bisogno di regolare gli stati emotivi

• Problematiche relative all’identità

• Difficoltà a rendersi conto del problema

• Perdita di controllo

SUGGERIMENTISUGGERIMENTI

• Frequentare amici che non mettono in atto il comportamento di dipendenza

• Frequentare oratori, gruppi sportivi e cercare nuovi amici

• Fare sport o altre attività piacevoli

• Farsi aiutare dai genitori, farsi controllare

• Cercare degli adulti di riferimento a cui chiedere aiuto e consiglio

• Prendere un animale se ci si sente soli

• Spegnere il computer, lasciare a casa il cellulare

• Chiedere l’aiuto di esperti