Annuario Accademico 2016-2017 - ITST Accademico 2016-2017.pdf · ANNO ACCADEMICO 2016-2017 istituto...

Polo Universitario“San Tommaso d’Aquino” Messina

Via del Pozzo, 43 - C.P. 2898121 MeSSinA (italy)Tel. 090 3691 - Fax 090 3691 [email protected]

AnnuarioAccademico2016-2017

In copertina: Beato angelico, Madonna della melagrana, 1426 ca, tempera su tavola, Museo del Prado, Madrid

editrice Coop. S. Tom. “Salesiani S. Tommaso” a r.l.Via del Pozzo, 43 - C. P. 2898121 Messina - italywww.itst.it

Polo Universitario “San Tommaso d’Aquino”per la formazione

• diIlivello:Bienniodistudifilosofici;• diIlivello(Laurea):BaccalaureatodiTeologia;• diIILivello(LaureaMagistrale):LicenzainTeologia,Specializza-

zioneCatechetica;• Post-lauream(DiplomaUniversitariodiSpecializzazione):Master

inBioeticaeSessuologia;• DiplomadiTeologiaPastorale.• Educazionecontinua/corsidiaggiornamento.

ContattiVia del Pozzo, 43 - C.P. 28

98121 MeSSinA (italy)Centralino:0903691Fax:0903691103

PresidenzaITST:0903691;[email protected]:0903691;[email protected]

segreteria:0903691101;[email protected]:0903691109;[email protected]

ANNO ACCADEMICO2016-2017

istituto teologico “san tommaso”messina

AggregatoallaFacoltàdiTeologiadellaUniversitàPontificiaSalesiana

Via del Pozzo, 43 - C.P. 28 - 98121 MeSSinA (italy)Tel. 090 3691 - Fax 090 3691 103E-mail: [email protected] - Sito: www.itst.itC. F. 97073540839

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Presentazione

L’IstitutoTeologico“SanTommasod’Aquino” (ITST) inMes-sinasorgenel1932,periniziativadell’IspettoriaSalesianaSicu-la,comeIstitutoTeologicodestinatoallaformazioneeallapre-parazionespiritualee teologicadei giovani salesiani candidatial presbiterato.Nell’anno accademico 1966/67 la sede vienedefinitivamente trasferita dal S. Luigi al nuovo complesso delS. Tommaso, appositamente costruito in via del Pozzo, attuale sede dell’istituto.

nel 1968 una convenzione tra l’Arcidiocesi di Messina, la provincia messinese dei padri Cappuccini e l’ispettoria Salesia-naSiculaunifica i tre rispettiviStudiTeologici,costituendo l’I-stitutoTeologico“SanTommasod’Aquino”,apertoalleDiocesidellaSiciliaedellaCalabria.

L’annosuccessivo,condecretodel24ottobre1969dellaSa-craCongregazioneperl’EducazioneCattolica,l’Istitutovieneaf-filiatoallaFacoltàdiTeologiadelPontificioAteneoSalesianodiRoma.

nel 1972, con il preciso intento di sviluppare il campo dello studiodellacatechesi,l’IstitutodàinizioaunCentrocatechisti-co,perunvastoimpegnodipromozionediquestistudiafavoredellaFamigliaSalesianaedelleChieselocalidiSiciliaeCalabria,enel1981all’esperimentodiunbienniodiSpecializzazione inScienze Catechetiche.

Condecretodel15agosto1985laCongregazioneperl’Edu-cazioneCattolicaaggregal’IstitutoallaFacoltàdiTeologiadellaUniversitàPontificiaSalesianadiRoma.

Il26febbraio2004lastessaCongregazionerilasciaall’ITSTl’attestatodipersonalitàgiuridicacanonica(prot.350/85/53).il Ministero dell’interno del Governo italiano, in data 22 marzo 2005,emanailDecretoconcuiriconoscelapersonalitàgiuridi-cadell’Istituto(D.C.A.C.17;fasc.n.5376PD;iscrizionedell’Isti-tutonelregistrodellePersoneGiuridichepressolaPrefetturadiMessina:Prot.2005/7466-AreaVCulti,29aprile2005).

L’11maggio2007l’IspettoriaSalesianaSicula, l’ArcidiocesidiMessina,Lipari,S.LuciadelMela,elaDiocesidiPattifirma-

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nolaNuovaConvenzionedell’ITST.Indata17giugno2011l’ITSTel’UniversitàdegliStudidiMessinastipulanounaConvenzioneQuadro per il riconoscimento reciproco dei crediti universitari. il 19gennaio2012anchelaProvinciadeiFratiMinoridiSicilia“SS.nome di Gesù” entra in convenzione con l’iTST.

Attualmentenell’Istitutovengonoespletati:1. unPrimoCicloquinquennaledi studiFilosofico-Teologici

(bienniofilosoficoetriennioteologico);2. unSecondoCiclobiennalediTeologia,conspecializzazio-

neinCatechetica;3. unMasterannualeperFormatoriinPastoraleGiovanile;4. unDiplomaannualediStudiTeologico-Pastorali.

L’ITST, a servizio delle Chiese locali e della CongregazioneSalesiana,siproponecomescopo:

- laformazioneculturaleeteologicadeicandidatialsacer-dozioministeriale nel clero religioso e diocesano, e deilaici;

- lapreparazionediespertiinCatechetica,qualificatadalladimensione liturgica,conattenzioneallacondizionegio-vanile nel contesto del Meridione d’italia.

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Autorità accademicheGran Cancelliere

Rev.D.ÁngelFernández artime RettorMaggioredellaSocietàdiSanFrancescodiSales

Rettor Magnifico UPSRev.D.Mauromantovani

Decano Facoltà di Teologia UPSRev.D.DamásioRaimundomedeiros de santos

PresideRev.D.Giuseppecassaro

Consiglio di DirezionePresidente

Rev.D.Giusepperuta

ispettore dei Salesiani di Sicilia

MembriSuaEcc.Rev.maMons.BenignoLuigiPaPa

Amministratore Apostolico dell’ArcidiocesidiMessina,Lipari,S.LuciadelMela

SuaEcc.Rev.maMons.IgnazioZamBito

Vescovo di PattiRev.P.Alberto marangolo

Ministro Provinciale della Provincia dei Frati Minori di Sici-lia “SS. nome di Gesù”

Rev.D.DamásioRaimundomedeiros de santos DecanodellaFacoltàdiTeologiadell’UPS

Rev.D.Giuseppecassaro

Presidedell’IstitutoTeologico“SanTommaso”Rev.D.Francescodi natale

DirettoredelloStudentatoTeologicoSalesianoRev. Mons. Cesare di Pietro

Rettore del Seminario Arcivescovile di Messina

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Rev.Mons.BasilioRinaudo

Rettore del Seminario Vescovile di PattiRev. P. Giuseppe di Fatta

MaestrodeiProfessiTemporaneidellaProvinciadeiFratiMinori di Sicilia

Consiglio d’IstitutoRev.D.Giuseppecassaro, PresideRev.D.Francescodi natale, Vice PresideRev.D.Nunzioconte,ProfessoreOrdinarioRev.D.Antoniomeli,ProfessoreOrdinarioRev.D.Giovannirusso,ProfessoreOrdinarioRev.D.MarcelloPavone,DocenteStraordinarioRev.D.Basiliorinaudo,DocenteAggiuntoDuedelegatidegliStudenti,elettiannualmentedalledueAs-sembleestudenteschediIeIIciclo.

Consiglio d’AmministrazioneRev.D.Giuseppecassaro, Preside iTSTRev.D.Francescodi natale,DirettoredelloStudentatoTeolo-

gicoSalesianoRev.D.Vincenzolo sardo, Amministratore iTSTRev.P.GiuseppeLa sPeme, economo dell’Arcidiocesi di MessinaRev.Mons.CesareDi Pietro, Rettore del Seminario Arcivesco-

vile di Messina

Officiali MaggioriSegretario

Rev.D.SergioSebastianoaidala

Prefetto della BibliotecaRev.D.Nunzioconte

AmministratoreRev.D.Vincenzolo sardo

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DocentiDocenti Ordinari

conteNunzio,sdb,TeologiaDogmaticameliAntonio,sdb,ScienzedellaComunicazionerussoGiovanni,sdb,TeologiaMorale(Bioetica)rutaGiuseppe,sdb,Patrologia

Docente EmeritoFrattalloneRaimondo,sdb,TeologiaMorale

Docenti StraordinariBadalamentiMarcello,ofm,TeologiaMoralecassaroGiuseppe,sdb,TeologiaDogmaticadi nataleFrancesco,sdb,TeologiaPastoralela rosaLuigi,presb.ArcidiocesiMessina,CatecheticaPavoneMarcello,presb.ArcidiocesiMessina,LiturgiaPizzutoPietro,presb.DiocesiPatti,TeologiaFondamentaleterranaPaolo,sdb,StoriadellaChiesavicentRafael,sdb,SacraScrittura

Docenti AggiuntiBarBettaSalvatore,sdb,CatecheticaBongiornoFelice,sdb,ScienzedellaComunicazionedi santoEmanuele,presb.DiocesiPatti,Patrologialo grandeGiovanni,sdb,Scienzedell’EducazionenotoGiuseppe,ofm,DirittoCanonicorinaudoBasilio,presb.DiocesiPatti,TeologiaDogmaticascarPaMarcello,sdb,Catechetica

Docenti InvitatiantonazzoAnnunziata,laica,Linguestraniereantonazzo nicola, laico, Scienze dell’educazione e CatecheticaBolognari Velleda, laica, Scienze dell’educazioneBomBaci nunzio,laico,FilosofiacalaBròAngelo,sdb,TeologiaPastoralecalcara Giovanni, o.p., Scienze SocialicangelosiFelice,ofmcapp.,Liturgia

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celestino Francesco,ofmconv,Catechetica centorrinoGianfranco,presb.ArcidiocesiMessina,DirittoCanonicocorrado lomBardo eleonora,laica,Filosofiacostanzo Giovanna,laica,FilosofiacotroneoGirolamo,laico,Filosofiad’arrigoMarco,presb.ArcidiocesiMessina,TeologiaSpiritualedi BellaTeodoro,ofmcapp.,Filosofiadi Bernardo Giuseppe, laico, Catecheticadi marcoLiborio,presb.DiocesiPatti,SacraScritturadi Perri santo Piero,presb.ArcidiocesiMessina,TeologiaDogmatica di PietroCesare,presb.ArcidiocesiMessina,StoriadellaChiesaFortuna Giuseppina,fma,Psicologiagalluccio mariangela,laicaArcidiocesiMessina,DirittoCanonico garuFi Giovanni, diac. permanente Arcidiocesi Messina, Catecheticala camera Francesco, presb. ArcidiocesiMessina, Insegna-

mentodellareligionecattolicanellascuolaliPariBenedetto,ofm,StoriadellaChiesaloniaGiuseppe,presb.ArcidiocesiMessina,TeologiaDogmaticamajuriVincenzo,presb.ArcidiocesiMessina,FilosofiaPalumBoEgidio,o.carm.,TeologiadellaVitaConsacrataPaPPalardo Marco, laico, Scienze della Comunicazionerao Maria, laica Arcidiocesi Messina, Sacra Scrittura riPePiStefano,presb.ArcidiocesiReggioCalabria,SacraScritturaromanoAntonino,sdb,CatecheticaromeoUmberto,sdb,PsicologiarumeoSalvatore,presb.DiocesiCaltanissetta,PastoraleGiovanilescarvaglieriGiuseppe,ofmcapp.,Sociologiasciajno Lorenzo,laico,LettereClassichescordoMarco,presb.ArcidiocesiReggioCalabria,SacraScritturasgròAntonino,presb.ArcidiocesiReggioCalabria,SacraScritturasteFanelli giovanni,rcj,TeologiaSpiritualetorcivia carmelo,presb.ArcidiocesiPalermo,CatecheticatringaleBiagio,sdb,LinguestraniereversaciCirino,presb.DiocesiPatti,SacraScritturaviviano michele,sdb,SacraScrittura

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Strutture e servizi

A. Segreteria

LaSegreteriadell’Istitutoèapertatuttiigiornidamartedìavenerdì,dalleore09.00alle11.30;ilvenerdìdalleore15.30alle18.00soloincoincidenzaconglistagesdimasterdibioetica.Ri-manechiusaneimesidiluglioeagosto.

B. Biblioteca centrale

LaBiblioteca“DonCandidoRavasi”sitrovaall’internodell’e-dificiodell’Istituto.ÈadisposizionedeiDocentiedegliStudentiunpatrimoniolibrariodioltre120.000volumienumeroserivistespecializzate.LasaladiletturadellaBibliotecaèdotataditermi-naliperlaconsultazionedelcatalogoinformatico.

Gli studenti interni dell’istituto acquisiscono il diritto all’ac-cessoallaBibliotecaalmomentodell’iscrizione,ericevonoap-posito tesserino da presentare all’ingresso al personale dellaBiblioteca.Gliutentiesternichedesiderasserousufruiredeiser-vizidellaBibliotecadevonopresentaredomandadiammissionealPrefettodellaBiblioteca,ericeverannoanch’essiuntesserinodiingressoperilperiodoaloroconcesso.

Èapertadallunedìpomeriggioalvenerdìmattina,conilse-guenteorario:ore09.00-12.30;ore16.00-18.30.Rimanechiu-saneimesidiluglioeagosto.

C. Centro di pedagogia religiosa “G. Cravotta”

il Centro di Pedagogia Religiosa “G. Cravotta” opera secondo lefinalitàstabilitedalRegolamento interno. All’art. 2 del Rego-lamentosistabiliscequantosegue:1)IlCentrohacomefinali-tàprioritariaquelladisvilupparericercheepromuovereattivitàdiformazionenelcampodellacatechesiedellaculturareligio-sa,suscalaregionale,nazionaleeinternazionale,integrandoe

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valorizzandocompetenzecatechetiche, teologico-pratiche,pe-dagogiche e socio-comunicative disponibili già presso i corsiaccademici attivi dell’iTST. 2) il Centro promuove nuove strut-turedidatticheapprovate,sviluppandorapportidicollaborazio-nescientificaconaltriistitutinazionaliedinternazionaliefavo-rendoattraversopubblicazioni,convegni,seminari,ladiffusionee la ricaduta anche didattica delle ricerche svolte dal Centro. 3) IlCentropromuoveesostiene l’attivitàdidatticanellasededell’ITSTdiMessinaeorganizzainoltreattivitàdidatticheavan-zatesullaformazionedeiCatechisti,corsidispecializzazionepa-storali ed universitari. 4) il Centro intende mettere in raccordo il mondoaccademicoconilterritorioeconleChieselocali,siaof-frendolapropriacompetenzaperconsulenze,siapromuovendoattivitàculturaliaifinidellaeducazionereligiosa,interculturale,ecumenicaedinterreligiosa.

D. Laboratorio di Bioetica

(cfr.p.102)

E. Osservatorio Mediterraneo della Gioventù

Collegatoall’ITST,l’Osservatorio Mediterraneo della Gioventù èunCentrodiricerca,studioedocumentazionesullacondizio-negiovanile,conattenzionealMezzogiornod’ItaliaeallaSiciliainparticolare,maconorizzontiapertiallarealtàeuropeaeme-diterranea.

Disponediunabibliotecaediuncentrodielaborazionedati.

F. Ospitalità studenti del secondo ciclo di Teologia

PerglistudentidelsecondociclodiTeologiaedellaScuolaSuperiorediSpecializzazioneinBioeticaeSessuologia,l’Istitu-tooffre,suintesaconl’Amministrazione,ilserviziodiospitalità.

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Immatricolazioni e Iscrizioni

A. Gli Studenti (cfr.StatutiITST,art.17;RegolamentoInternoITST,10)

GlistudentisidistinguonoinOrdinari,StraordinarieUditori.Sono Ordinari gli studenti iscritti nell’Istituto allo scopo di

conseguireigradiaccademici(BaccalaureatoinTeologia,Licen-zainTeologia).

SonoStraordinariglistudentiche,conilconsensodelPre-side,frequentanointuttooinpartelelezioni,manontendonoalconseguimentodeigradiaccademici,inquanto«nonhannoirequisitiperaccedereaigradiaccademiciononintendonocon-seguirli»(Statuti UPS, art. 34, §1.2).

SonoUditoriglistudentiche,conilconsensodelPreside,fre-quentano uno o più corsi per un determinato periodo di tempo. Gli studenti uditori possono ricevere al termine del corso o dei corsifrequentatiunattestatodifrequenzadapartedellaSegre-teria, su precisa indicazione del Preside.

B. Iscrizioni(cfr.RegolamentoInternoITST,72-76)

«L’Iscrizionedeglistudentiordinaridelprimoesecondocicloedegli studenti straordinaripuòessere fatta indifferentemen-te al primo o al secondo semestre, salvo disposizioni particolari contrarie,sempreperòneitempistabiliti»(Ordinamenti UPS, art. 59, § 2, 1).

Contemporaneamentealdisbrigodellepraticheperl’imma-tricolazione, lo studente ordinario e straordinario incontra il Pre-side o il Vice-Preside per un colloquio di presentazione. il Presi-deesaminaidocumentigiudicandodell’adeguatezzaomenodeititolidiammissione.Incasodidubbio,sottoporràl’ammissione

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dellostudentealConsigliod’Istituto,ilqualeasuogiudiziopuòconcederlaconosenzaulterioriadempimenti(cfr.Ordinamenti UPS,art.29,§4,1-2;Statuti ITST, art. 23). Al termine del collo-quio, ovvero dopo il parere sull’ammissione da parte del Consi-gliod’Istitutoeilrelativoadempimentodellecondizionirichie-ste, il Preside rilascia alla Segreteria un’autorizzazione scrittaall’immatricolazione dello studente all’istituto. nel caso di non ammissione, il Preside indica allo studente le condizioni cui deve soddisfareperpoterriproporrelasuaiscrizionenelsemestreonell’annosuccessivo(cfr.Ordinamenti UPS, art. 56).

1. ScadenzeLeimmatricolazionieleiscrizionisieffettuanopressol’Ufficio

dellaSegreterianelledateindicatenelCalendariodelleLezioni.

2. DocumentiTuttiidocumentipersonalidevonoessereprodottiinorigina-

le.Qualoralostudenteavesseragionevolimotivipertenerepersétaleoriginale,potràrivolgernedomandaalPreside,ilquale,valutata la consistenza dei motivi, se lo ritiene opportuno dispor-ràchelaSegreteriatraggadall’originaleunafotocopiaautenti-cata,chesaràconservatanellasuacartellapersonale.

3. ImmatricolazionePer l’immatricolazione o prima iscrizione sono richiesti i se-

guentidocumenti:a. Domanda di iscrizione,sulmodulorilasciatodallaSegre-

teria;b. Permesso di soggiorno in Italia, per motivi di studio (per

studenti esteri);c. Lettera di presentazione del proprio Superiore ecclesiasti-

cooreligiosopergliEcclesiasticioReligiosi,dellaAutori-tàecclesiasticaperiLaici;

d. Quattro fotografieformatotesserasufondochiaro,firma-tesulretro;

e. Ricevuta del Conto Corrente Postale o del Bonifico Ban-cario, comprovante l’avvenutopagamentodella tassadiiscrizioneedifrequenza;

f. Autorizzazione scritta all’immatricolazione rilasciata dal PresidesumodulodellaSegreteria.

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Perl’immatricolazionealIannodelbienniofilosoficoèrichie-stoanche:

g. Diploma di studi superiori pre-universitari (rilasciato dall’Istitutoincuisonostaticompiutiglistudi)cheammet-tavalidamenteall’Università,ovverountitolouniversita-rio;gliStudenti provenienti dall’estero devono presentare il Titolo di studiotradottoinlinguaitaliana,autenticatoelegalizzato dall’Autorità diplomatica o consolare ItaliananelPaesediorigine,conladichiarazionedellavaliditàdelTitoloperl’Ammissioneall’Università.

Perl’immatricolazionealIannodeltriennioditeologiaèri-chiestoanche:

h. Diploma di Baccalaureato in filosofia conseguito pressouna Facoltà filosofica ecclesiastica, o attestato ufficialedicompimentoconprofittodelBiennioFilosoficopressoIstitutoapprovatodallacompetenteAutoritàecclesiasti-ca, contenente l’elenco delle discipline studiate e i voti in esseconseguiti.

Perl’immatricolazionealIIcicloèrichiestoanche:i. Diploma di Baccalaureato in Teologia,conseguitoconvoto

dialmeno8/10;oppure,previoesamediammissioneelenecessarieintegrazioni,l’attestatodicompiutoBiennioFi-losoficoeQuadriennioTeologicoconvotomediodi8/10.

4. Iscrizione successiva alla primaPerleiscrizionisuccessiveallaprimasonorichiestiiseguenti

documenti:a. Domanda di iscrizione,sulmodulorilasciatodallaSegre-

teria;b. Ricevuta del Conto Corrente Postale o del Bonifico Ban-

cario,comprovante l’avvenutopagamentodella tassadiiscrizioneedifrequenza;

c. Permesso di soggiorno in Italia, per motivi di studio (per studenti esteri);

d. È necessario altresì consegnare il Libretto universitario per la dovuta vidimazione.

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C. Dispensa dai corsi ed esami(cfr.RegolamentoInternoITST,83-85)

Gli studenti provvisti di titoli universitari, come quelli che hanno frequentato presso altre Università o Facoltà o Istitutiecclesiasticidisciplineaffinioprevistedaicurricolidell’Istituto,possonochiederealConsigliod’Istitutoladispensadafrequen-za ed esami di tali discipline e dal numero di semestri o anni per ilconseguimentodeigradiaccademici,eacondizionechedettedisciplineegliesamisuperatipossanoessere,perlaloroaffini-tà,valutatiaifinidellaesenzione.

Aquestoscoposiprecisachel’esonerodaicorsioesamièpos-sibile,agiudiziodelConsigliod’Istituto,solosequestisonostatifre-quentati in istituzioni accademiche del ciclo corrispondente.

La domanda per eventuali esoneri deve essere redatta sulmodulofornitodallaSegreteria,evaindirizzataalPreside.Vie-nepresentataall’iniziodiognisemestredell’annoaccademico,entro i termini indicati nel calendario accademico. Alla domanda didispensadovràessereallegato:1)certificatooriginale,ovverofotocopiaautenticata,con l’elencodegliesamisostenutiedeivoticonseguiti;2)documentazioneufficialedell’istituzioneac-cademica, da cui si evinca il contenuto dei corsi.

in particolare il Regolamento Interno dell’ITST (n. 85) assume la normativasulriconoscimentodeglistudicompiutipressounIsti-tutodiScienzeReligiose(cfr.congregazione Per l’educazione cattoli-ca, Istruzione sugli Istituti di Scienze Religiose,28giugno2008),especificaleintegrazionirichiesteperilconseguimentodelBacca-laureatoinTeologia,secondoleindicazioniapprovatedalConsigliod’Istitutonellasedutadel29ottobre2012(cfr.relativoVerbale).

Nell’ITSTl’integrazioneinviaordinariavienestabilitadalCon-sigliod’Istitutoneiterminiseguenti.

Achi,avendoconseguitoiltitolodiLaurea (Baccalaureato) in Scienze Religiose in un iSSR, chiede di essere ammesso ai corsidelICicloinvistadelconseguimentodelBaccalaureatoinTeologia,l’ITSTriconosce180ECTS,corrispondentialtrienniodistudiconclusoconilrelativotitolo,echiede:

• la consegna,almomentodell’iscrizionenell’ITST,del tito-loconseguitonelISSRaccompagnatodalrelativoDiplomaSupplement;

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• l’espletamentodialmeno120ECTSneicorsiditeologiade-gliultimidueannideltriennioteologico;

• l’integrazionedelpianodistudiconlafrequenzaeilrelativoesame di quei corsi che risultassero mancanti nel piano di studi espletato nell’iSSR, nonché di quei corsi che comparati aquelliomologhidell’ITSTrisultasserocarentipernumerodicreditiopercontenutidelprogramma;

• lafrequenzael’esamedelcorsodigrecobiblico,nonchélaconoscenzadellatinoediunalinguamoderna.

A chi, avendo sostenuto solamente alcuni esami dell’or-dinamento degli studi dell’ISSR senza conseguire il titolo conclusivo, ed essendosi iscritto nell’iTST chiede il riconosci-mentodeicorsiespletatipressol’ISSRinvistadelconseguimen-todelBaccalaureatoinTeologia,l’ITSTconvalidaqueicorsicherisultasserocongrui,pernumerodicreditiepercontenutidelpro-gramma,aquelliomologhiprofessatinell’ITST,echiede:

• laconsegnadeldiplomadistudisuperioricheammettanovalidamenteaglistudiuniversitari;

• laconsegnadiopportunacertificazionerilasciatadall’ISSRdiprovenienza,dacuisievincal’elencodeisingolicorsifre-quentatielalorospecificadescrizioneinmeritoaicontenuti,allametodologia,alcaricodilavoro,allavalutazionecon-seguitaeagliECTSacquisitiperciascunodiessi.

Achi,avendoconseguitoiltitolodiLaurea Magistrale (Li-cenza) in Scienze Religiose in un iSSR, chiede di essere am-messoaicorsidelICicloinvistadelconseguimentodelBacca-laureatoinTeologia,l’ITSTriconosce180ECTS,acui,agiudiziodell’autoritàaccademicaammettente,sipossonoaggiungere icreditidiquellemateriedelbienniodispecializzazioneinScien-zeReligiosechecorrispondanoadisciplineappartenentialpianodistudidelICiclodiTeologiaeadessesiavvicininopercontenuto,metodo,caricodilavoroenumerodiECTS.Inoltresirichiede:

• laconsegna,almomentodell’iscrizionenell’ITST,dientram-biititoliconseguitinell’ISSR,accompagnatidairelativiDi-plomaSupplement;

• l’espletamentodialmeno120ECTSneicorsiditeologiadegliultimidueannideltriennioteologico,eventualmenteridottiinmisura corrispondente ai crediti riconosciuti per le materie del bienniodispecializzazioneinScienzeReligiosedicuisopra;

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• l’integrazionedelpianodistudiconlafrequenzaeilrela-tivo esame di quei corsi che risultassero mancanti nel pia-no di studi espletato nell’iSSR, nonché di quei corsi che comparatiaquelliomologhidell’ITSTrisultasserocarentipernumerodicreditiopercontenutidelprogramma;

• lafrequenzael’esamedelcorsodigrecobiblico,nonchélaconoscenzadellatinoediunalinguamoderna.

InoltreachihaconseguitoilDiplomadiSpecializzazioneinBioeticaeSessuologianellaScuolaSuperiorediSpecializzazio-neinBioeticaeSessuologiasarannoriconosciutelematerieT29BioeticaeT31Moralefamiliare,matrimonialeesessuale.

Lamediafinalediognigradoaccademicosiottieneconivoticonseguitisoltantonell’ITST(cfr.Ordinamenti UPS, art. 159).

D. Quote di iscrizione e frequenza

Lequotediiscrizioneefrequenzapossonoessereversatetramite:• CCPn.57057598,intestatoa:IstitutoTeologico“SanTommaso”.• BonificoBancariosulContoCorrente intestatoa: IstitutoTeologico“S.Tommaso”Messina,PosteItaliane.

CoordinateInternazionaliBancarieIBAN

Cin Cod.ABI C.A.B. N.roCONTO

IT47 U 07601 16500 000057057598

• BonificoBancariosulContoCorrente intestatoa: IstitutoTeologico“S.Tommaso”Messina,BancoPopolareSiciliano-Agenzia2–ViaGaribaldi,427-Messina.



IT89 V 05034 16502 000000136305

1.Iscrizioneedirittoagliesami(statini):€ 295,00

2.PrimoCicloFilosofico-TeologicoperilBaccalaureato:1ª rata 2ª rata

1° Corso € 400,00 € 400,002° Corso € 400,00 € 400,003° Corso € 440,00 € 440,00

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3.SecondoCiclodiTeologiaperlaLicenza:1ª rata 2ª rata

1° Corso € 440,00 € 440,002° Corso € 460,00 € 460,00

4.Studentistraordinarieuditori:quota

iscrizione € 295,00Perognidisciplina € 160,00

5.Studentifuoricorso:€ 400,00

6.Contributiperilrilasciodocumenti:contributo

certificatisemplici € 4,00con voti parziali € 6,00

con voti completi € 12,00digrado € 16,00

conurgenza(entro1giorno) + € 2,00

7.Quotaperesamerinviato:€ 5,00

8.Quotaperesamefinale:quota

Baccalaureato € 150,00Licenza € 180,00

9.Dirittidimoraperritardataespletazionedipratiche:mora

finoa15giorni € 10,00finoa30giorni € 25,00oltrei30giorni € 50,00

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10.Contributoperlabibliotecaa)Docentiestudentidell’ITSTequelliadessiassimilatianormadiregolamento:gratisb)Esterni(Studiosi,StudentidialtreUniversità):

contributotessera settimanale € 6,00

tessera mensile € 15,00tessera trimestrale € 30,00

N.B.Lequoteversatenonsirestituiscono.

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Esami e gradi accademici

A. Esami

Lesessioniordinariediesamisonotre:invernale,estivaeautunnale.Pertuttociòcheriguardagliesamivalgonoiseguentiarticoli

degliOrdinamentidell’Istituto:

art. 13 - Esami delle discipline§1.Laformadegliesamipuòessereosoltantooraleosol-

tantoscritta.Salvodisposizionigeneralialriguardo(comepergliesamidigrado),ècompetenzadelDocenteindicare,d’intesaconilPreside,laformaconcretadell’esamedellesingoledisci-pline.Perquellepartidelprogrammaritenutesecondarieointe-grative,ildocentepuòindicare,d’intesaconilPreside,eventualiprestazioni (colloquio, lavoroscrittooequivalenti),dicuiterràconto nel voto conclusivo di esame in quella disciplina.

§2.Lesessioniinvernaleedestivadegliesamiinizianodopola conclusione rispettivamente del primo e del secondo seme-stre;quellaautunnaleintempiopportunamenteindicatinelCa-lendario dell’istituto.

GliesamidatifuoridellesessionienonautorizzatidalConsi-gliod’Istitutononsonovalidi.

§3.Peressereammessiadognisingoloesamesirichiedechelostudenteinteressato:

a.abbiafrequentato le lezionidelcorsoosedutedelsemi-nariootirociniorispettivoedabbiasoddisfattoatuttelepresta-zioniaccademichepreviste.LafrequenzadeveessereattestatadallafirmadelDocente,chehatenutoilcorsooilseminariooiltirocinio,appostasullibrettodellostudente;

b. presenti, entro il tempo stabilito dallaSegreteria, la do-mandascritta(statino),nellaqualesiabenprecisataladiscipli-naelasessioneincuisichiedediessereesaminati;

c.seèstudenteordinariodelprimociclo,abbiasuperatotuttigliesamiriguardantiledisciplineprescritteperglianniprecedenti.

§4.Lostudentedovràpresentarsiall’esame(oraleoscritto)conillibrettopersonale.

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§5.Glistudentisonoliberidirinviarel’esamediognidisciplinada una sessione all’altra nel medesimo anno accademico. Coloro chenellasessioneautunnalenonraggiungessero lasufficienza,dovrannoripeterel’esamenellasessioneinvernaleseguente.

§6.Unesamesuperatononpuòessereripetuto.§7.Lavotazioneèespressaindecimi.Lapromozionerichiedeuna

votazionedialmeno6/10.Perilconseguimentodeigradiaccademicisi richiede la promozione nella prova scritta ed in quella orale.

art. 14 - Voto finale dei due cicli§ 1. Per la votazione del Baccalaureato si calcola la media

matematicadi:a.votomediodeicorsiprincipalidituttigliannidelciclodi

studi,inbaseaduncoefficientecorrispondenteaicreditidicia-scunadisciplina;

b.votodelseminariodiesercitazione;c. votodefinitivodella provadi Baccalaureato (cfr.Ordina-

menti, art. 11 § 2).§ 2. Per la votazione della Licenza di specializzazione si calco-

lalamediafinalearmonicaincuientranoiseguentifattoriquali-ficatidairispettivicoefficienti:

a.mediafinaledeicorsiedeitirocini(concoefficiente3);b.mediafinaledeiseminari(concoefficiente3);c. media dei voti dell’esercitazione scritta e dell’esame con-

clusivo(concoefficiente4:cfr.Ordinamenti, art. 12 § 4).

Lamediafinalediognigradoaccademicosiottieneconivoticonseguitisoltantonell’ITST(cfr.Ordinamenti UPS, art. 159).

B. Prenotazione degli esami(cfr.RegolamentoInternoITST,18)

Laprenotazionedegliesamisieffettua induemomentidi-stinti:laRichiesta, e l’Iscrizione.

LaRichiestadegliesamicomportachelostudente:a) compilidebitamenteilmodulocartaceoeloconsegniin

Segreteria;b) inviitelematicamentetuttelerichiesteeffettuate;

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L’Iscrizioneagliesamicomportachelostudente:a) accedaallapropriaPaginaPersonaleStudentedallaPiattafor-

maDI.Sci.TEchesitrovasulsitodell’Istituto,utilizzandouser-nameepassword,rilasciateasuotempodallaSegreteria;

b) prenotigliesamisecondolemodalitàindicatenellaPagi-naPersonalestessa;

c) l’iscrizioneagliesamiavvieneingiorniprecisiindicatidal-laSegreteria.Alterminedelperiodoutileperlaprenota-zione,laSegreteriacontrolleràsetuttiglistudentihannorispettatoledirettiverichieste,esolodopoprocederàallapubblicazioneinbachecadelcalendarioufficialed’esami;

d) stampiglistatini(domandad’esame)dallapropriaPaginaPersonaleStudenteeliconsegniinSegreteria.L’eventua-leritardodellaconsegnadeglistatinicomportal’applica-zione della mora.

LaSegreterianonstampastatini.Laprimapresentazionedellostatinononcostanulladurante

tutto l’Anno Accademico per le tre sessioni (invernale, estiva e autunnale). nel caso in cui, invece, l’esame venisse ulteriormen-terinviato,latassadaversareperlasessionesuccessivaèdi€ 5,00. Quando si richiede l’ammissione ad un esame il cui corso siètenutonelprecedenteAnnoAccademicooccorreràversaresempre la quota di € 5,00 anche se la presentazione dello stati-no avviene per la prima volta.

C. Gradi accademici

1. Baccalaureato in Teologia.«Aconclusionedelprimociclo,loStudentecheavràfrequen-

tato tutti i corsi e compiuto le esercitazioni e le ricerche prescrit-te,edavràsuperatoleprovediesameditutteledisciplineedicorsielaprovaconclusiva(scrittaeorale)previstadagliOrdina-menti,conseguiràilgradoaccademicodiBaccalaureatoinTeo-logia»(Statuti ITST, art. 33, § 2).

2. Licenza in Teologia conspecializzazione inCatechetica (cfr.Regolamento Interno ITST, 37-43).

«Perottenereiltitoloaccademicodisecondogrado,sirichie-dechelostudenteabbia:

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a.frequentatoicorsieleesercitazioniprescrittesecondoilpianodistudiodaluistessoelaborato;

b.superatoleproveegliesamiprescrittipertuttiicorsi;c.presentatounaricercascritta(=Tesi),elaborataconmeto-

doscientifico(Statuti ITST,art.31);d.superatounesameorale,riferitoallaTesiscrittaeadalcune

disciplinestudiate,incuidimostridiavereconseguitolaformazio-nescientificaintesadalsecondociclo»(Statuti ITST, art. 33, § 3).

Ilmodulocon titoloe schemadellaTesidi Licenza,appro-vatoecontrofirmatodalDocente relatore, vaconsegnatoallaSegreteria,alpiùtardientroilpenultimosemestredifrequen-za (cfr.Ordinamenti UPS, art.88,§1).Essosaràvalutatonel-laprimariunioneutiledelConsigliod’Istituto,chepotràappro-varlo semplicemente o con osservazioni, ovvero non approvarlo. Inquest’ultimocasoèconsentitoalcandidatoripresentareunnuovo schema, recependo le indicazioni che saranno state date dalConsigliod’Istituto.

LediscussionidelletesidiLicenzasipossonoeffettuaresoloduranteletresessionidiesami(invernale,estiva,autunnale).LatesivaconsegnatainSegreteriainseicopie,almenounmeseprima dell’inizio della sessione di esami in cui si intende discute-re la tesi medesima.

GlistudenticheintendonodiscuterelatesidiLicenzanellasessionedisettembredovrannoconsegnarne lecopieentro il31luglio(permandatodelConsigliod’IstitutolaSegreteriarima-neadisposizioneancheduranteilmesedilugliosoloperque-steconsegne).Inquestocasorestafissoilterminedel30giu-gnopereffettuarepressolaSegreterialaverificadellaposizioneamministrativa e delle condizioni di ammissione alla discussione dellatestidiLicenza.

IlPresidehafacoltàdivalutarecasieccezionaliincuiconce-derederogheaquestaregolamentazione,aprendounasessionediLicenzaad hocquandosenepresentasselanecessità,masitratteràdicasipeculiarichenonpotrannoinnessunmodovale-re come precedente.

L’esameoralediLicenzasisvolgedavantiallacommissionedesignatadalPreside,perladuratadicircaun’ora.

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D. Riconoscimento dei titoli agli effetti civili

«ItitoliaccademiciinTeologiaenellealtredisciplineecclesia-stichedeterminated’accordotraleParti,conferitidalleFacoltàapprovatedallaSantaSede,sonoriconosciutidalloStato»(Art.10,2dellaLegge25marzo1985,n.121,pubblicatanelSupple-mentoOrdinarioallaGazzettaUfficialen.85del10.04.1985).

ConDecretodelPresidentedellaRepubblica,2febbraio1994n. 175, viene approvata l’intesa italia-Santa Sede per il ricono-scimentodeititoliaccademicipontifici(GazzettaUfficialen.62del16.03.1994).Pertanto(art.2)«ItitoliaccademicidiBaccalau-reatoediLicenzanelledisciplinedicuiall’art.1(TeologiaeSa-craScrittura)conferitidalleFacoltàapprovatedallaSantaSede,sonoriconosciuti,a richiestadegli interessati, rispettivamentecomeDiplomaUniversitarioecomeLaurea».

E. Convenzione Quadro tra l’ITSTe l’Università degli Studi di Messina

Indata17giugno2011èstatafirmatalaConvenzioneQuadrotral’ITSTel’UniversitàdegliStudidiMessina.Riportiamol’og-gettodell’accordo.

«Art. 1. L’UniversitàdiMessinael’I.T.S.T.collaboranonelri-conoscimentoreciprocodeicreditiuniversitaririguardantidisci-pline e corsi di laurea comuni.

Art. 2. L’I.T.S.T.riconosceicreditiUniversitarirelativialledi-sciplineFilosofiche,Letterarie,Pedagogiche,Psicologiche,An-tropologicheeSociologichedeiCorsidiLaureadi Ie II livellodell’UniversitàdiMessina.

Art. 3. Inparticolare,perquantoriguardaititoliaccademicidiIeIIlivellodelCorsodilaureainFilosofiadell’UniversitàdiMes-sina,l’I.T.S.T.riconosceicreditiuniversitarideglistudenticontalititoliammettendolialIIIannodellaLaureadiIlivelloinTeologia,previaverificadelcurriculumdistudiinloropossesso.

Art. 4. L’UniversitàdiMessinariconosceicreditiuniversitaridelBiennioFilosoficoedelleLaureediIeIIlivellodell’I.T.S.T.,nelrispettoenellamisuraconsentitidallanormativavigenteepreviaverificadelcurriculumdistudisvoltodapartedelConsigliodelCorsodiLaureadiriferimento,chedeliberasulriconoscimento.

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Art. 5. L’UniversitàdiMessinael’I.T.S.T.collaboranoperlarealizzazione di dottorati di ricerca ai sensi della legge30 di-cembre2010,n.240art.19C.2:“Icorsididottoratodiricer-ca sono istituiti, previo accreditamento da parte del Ministero dell’istruzione,dell’universitàedellaricerca,suconformepare-redell’Agenzianazionaledivalutazionedelsistemauniversitarioedellaricerca(ANVUR),dalleuniversità,dagliistitutidiistruzio-neuniversitariaadordinamentospecialeedaqualificateistitu-zioni italianediformazioneericercaavanzate.Icorsipossonoesserealtresìistituitidaconsorzitrauniversitàotrauniversitàedentidiricercapubblicieprivatidialtaqualificazione,fermorestando in tal caso il rilascio del relativo titolo accademico da partedelleistituzioniuniversitarie”».

F. Diploma Supplement(secondo lo “spazio europeo dell’istruzione superiore” - eHeA)

L’UniversitàPontificiaSalesiana,comeprevistodagliaccordidel “ProcessodiBologna”, secondo lenormedellaCongrega-zione per l’educazione Cattolica (Circ. 6 del 30.03.2009), utiliz-zando i parametri del “National Qualifications Framework” (nQF), che la suddetta Circ. 6 precisa sono contenute nella Costituzio-ne Apostolica Sapientia Christiana,rilascia,conlacertificazionedeititoliconseguiti,ancheil“Diploma Supplement”inlinguain-glese,coni“risultatidell’apprendimento”(learning outcomes).

G. Decadenza del diritto al conseguimentodel grado accademico (cfr.RegolamentoInternoITST,43)

«Ildirittoaltitolodell’esercitazionediLicenzadecadedopotreannidallasuaapprovazione.[…]Dopodieciannidallaprimaiscrizione come ordinario in un ciclo [di studi] si decade dal dirit-todiproseguireglistudiperilgradoaccademicocorrisponden-te»(Ordinamenti UPS, art. 89, § 1 e 3).

Coloro che, superati i dieci anni dalla prima iscrizione, inten-dano conseguire il grado accademico possono chiedere l’am-missione alla procedura di sanatio in vistadel conseguimentodellaLicenza.Atalfinepotrannopresentarerelativadomandaal

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Consigliod’Istituto,qualoraricorranolecondizioniconsideratevalidepertalerichiestadallostessoConsiglioequidiseguitoriportate:

1)motivigravidisalute;2)impegnilegatiall’obbedienzaecclesialeereligiosa;3)trasferimentiegravidisagifamiliari.Nell’ipotesiincuiilConsigliod’Istitutosiesprimessenelsen-

so di non concedere la sanationonèprevistaalcunaformadiappello da parte del richiedente.

Nell’ipotesiincuiilConsigliod’Istitutosiesprimessenelsen-so di concedere la sanatio,alcandidatosaràrichiestodifrequen-tare le discipline di un semestre e di sostenerne i relativi esami.

AlladomandacheilPresideinvieràalDecanodellaFacoltàdiTeologia,alMagnificoRettoreealGranCancellieredell’UPSper la sanatio,devonoessereallegateladomandadapartedelloStudenteedapartedell’OrdinarioodelSuperiore(perglieccle-siastici),olarelativadocumentazione(perilaici).LoStudenteètenuto,inoltre,asoddisfarelecondizionirichieste,aportarea termine la tesi di licenza entro e non oltre tre anni dalla con-cessione della sanatio(cfr.Verbali del Consiglio d’Istituto ITST, 3 dicembre2011;18febbraio2002).

in modo simile si procede per la richiesta di sanatio in vista delconseguimentodelBaccellieratointeologia(cfr.Regolamen-to Interno ITST, 33).

H. Progetto “Seme per seme”

«C’èbisognodicostruireleadershipcheindichi-nostrade,cercandodirispondereallenecessitàdellegenerazioniattualiincludendotutti».

PapaFrancesco,Laudatosi’,n.53.

Obiettivi formativi accademici

La formazione universitaria offerta dall’Istituto Teologicomira a preparare uomini e donne capaci di operare nel sociale, nelmondodellavoroedinognisettoredellaculturainqualitàdiformatori,ispirandosiallaricchezzadellariflessioneedellavi-sione cristiana della vita, attraverso l’acquisizione delle compe-

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tenzeteoricheedelleabilitàpastoralinelcampodellateologiacristiana e delle scienze umane.

Al termine del loro ciclo di studi, i laureati presso l’istituto sono pronti per inserirsi nel campo della docenza scolastica, dellacuradeibeniculturaliecclesiastici,delministeroordinatoecclesiale,degliambientiecclesialilocali,masoprattuttosonopreparatiadoperareinmanierasignificativaatuttiilivellinellasocietàenellaculturaperlacostruzionediunmondosolidaleedequoilluminatodaivaloridelvangelo.

Le risorse economiche

L’Istituto ha una gestione autonoma e responsabile dellerisorse economiche, che attualmente sono sostanzialmente configuratedalletasseaccademicheversatedaglistudenti.Talirisorserisultanoinsufficientipercoprirelespesedigestioneor-dinaria,perunasceltadisignificativitàdell’offertaformativacheviene incontro alle esigenze dei giovani studentimantenendobasseletasseaccademiche.

Perpoterassicurareunsostegnoeconomicodignitosoalleattività accademiche ordinarie, e per pianificare un program-madisviluppodelleproprieattività,l’IstitutodesideraavvalersidellacollaborazionedelleIstituzionipubblicheedeiprivaticheintendanofinanziareattivitàculturaliediformazionecristiana.

Ilpresenteprogetto“Seme per seme”èindirizzatoaquantifosserodisponibiliacontribuireconproprifondialsostegnoeco-nomicodicuisopra.Leesigenzesonoconsistenti,mal’Istituto,conconcretorealismoeinspiritodipovertàevangelica,chiedeaciascunoquantopuòequantodesideradare:fosseancheunpiccolo“seme”economico,questoègaranziadifeconditàperil“seme”diciviltàchel’Istitutoconsegnaallasocietàattraversoigiovanicheforma.Lasignificativitàdellapropostadiunavisionecristianadellavitanellanostrasocietàdipendeanchedaquestipiccoli semiche lagenerositàdegliAmicidel “SanTommaso”puòdonare.

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Ambiti di impiego delle risorse economiche

1. Attività accademiche ordina-rie:

· Organizzazione di Seminari distudio e Convegni tematici, se-condo il calendario approvato dalConsigliod’Istituto.

· Pubblicazioni.· Borsedistudioperstudenti.· Acquisto libri, abbonamenti rivi-

ste specializzate, mantenimento dellestrutturedellaBiblioteca.

· RemunerazionedeiProfessori.· Mantenimento dell’immobile e

utenze.· Personale ausiliario (segreteria,amministrazione,biblioteca).

2. Investimento secondo le pro-spettive di sviluppo

· Progetti di studio tematico e ri-cerca, che prevedono il coinvol-gimentodei docenti interni e distudiosi esterni, anche a livello internazionale.

· Rinnovo della sala informaticaper la consultazione delle risorse bibliografichee librariedellaBi-blioteca.

· Rinnovo della strumentazione multimediale dell’istituto.

· AmpliamentodellasededellaBi-blioteca.

Albo d’oro dei Benefattori che hanno contribuito al progetto “Seme per seme” nell’anno accademico 2015-2016

• FondazioneBonino-Pulejo(Messina)• ConvegnodiCulturaMariaCristinadiSavoia(Messina)• Prof.MaurizioColucci,perlaComunità“MariadiNazaret”

(Messina) • Sig.naFinaFalletta(Palermo)• Sig.naAssuntaGallà(Messina)• Sig.naRitaGenco(Palermo)• Sig.naVitaMagaddino(Trapani)• Sig.neAntoninaeRosaMontalbano(Camporeale)• Sig.raGraziellaRiggi(SanCataldo)• tre Benefattori che hanno chiesto di rimanere anonimi

(Messina e Palermo)

Come contribuire al Progetto “Seme per seme”

ChivolessecontribuirealProgetto“Semeperseme”conunadonazioneliberalepotràfarloversandolapropriadonazioneneimodiseguenti,ericordandodi indicaregentilmentelacausale“ProgettoSemeperseme”:

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Bonifico bancario a: IstitutoTeologico“SanTommaso”BancoPopolareSiciliano,Agenzia2,ViaGaribaldi427,MessinaIBAN:IT89V0503416502000000136305

Bonifico bancario a: IstitutoTeologico“SanTommaso”MessinaBancoPostaIBAN:IT47U0760116500000057057598

Conto corrente postale a:IstitutoTeologico“SanTommaso”MessinaCCP n. 57057598

Alfinedipoteresprimerepersonalmenteeconvenientemen-telagratitudineversoinnostriBenefattori,eperrenderecontodelleattivitàaccademichecherealizziamocon i fondiricevuti,preghiamodivolercomunicareilproprionominativoel’indirizzotramitepostaordinaria(PresideIstitutoTeologico“SanTomma-so”, via del Pozzo 43, c.p. 28, 98121 Messina), ovvero per email ([email protected]).

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Ordinamento degli studi

A. INFORMAZIONI GENERALI

1. I corsi dell’Istituto

Ilcurricolodeglistudicomprende:

1. Un Primo Ciclo di studi filosofico-teologici, che si conclude coniltitoloaccademicodiBaccalaureatoinTeologia,esistrut-turain:

• unbienniodiFilosofia(quattro semestri), che si propone di ini-ziareglistudentialmondodellaculturacristianaediabilitarlialdialogocongliuominidelpropriotempo,proponendolorounaorganicaesposizionedellevariepartidellafilosofia,etrattan-dodelmondo,dell’uomoediDio,comepuredellastoriadel-lafilosofia,unitamenteall’introduzionealmetododellaricercascientifica(cfr.Sapientia Christiana, art. 79, § 2 e § 81a).

• untrienniodiTeologia(seisemestri),istituzionaleodibase,chesiproponedifornireallostudenteunavisionesinteticaedorganicadelleprincipalidisciplineedunaprimainizia-zionecompletaalmetodoscientificonell’ambitodiquestestesse discipline.

2. Un Anno di studi teologico-pastorali,chesiconcludeconilDi-plomadiTeologiaPastorale.Icorsisonosvolticonmetodologiadicaratteresuperiore (livelloLicenzaspecialistica). Ilpianodistudiocontemplalafrequenzadialcunicorsispecificamentepropostiperquestocurriculum,nonchédeicorsitrattidalpianodistudidelbien-niodispecializzazioneinCatechetica,edalDiplomadiSpecializza-zioneinBioeticaeSessuologia(6ECTS)offertodallaScuolaSuperio-rediSpecializzazioneinBioeticaeSessuologia.IcreditiECTSsonoquindispendibiliinaltricorsiuniversitaridinaturasuperiore.

3. Un Secondo ciclo di Teologia con specializzazione in Cate-chetica, articolato in due anni o quattro semestri, che si conclu-

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deconiltitoloaccademicodiLicenzainTeologiaconspecializ-zazioneinCatechetica,eprepara(cfr.Statuti ITST,art.2):

• esperti in Catechetica, per l’insegnamento nei Seminari, ne-gli Istituti di Scienze Religiose e per i corsi di formazione di catechisti;

• esperti in animazione liturgica, per corsi di animatori litur-gici, in centri diocesani, in parrocchie, in Istituti e Centri di educazione;

• insegnanti di religione, animatori di gruppi giovanili.

2. Condizioni di ammissione(cfr.RegolamentoInternoITST,77-82)

Condizioni di ammissione a tutti i cicliÈcondizione fondamentaleper l’ammissioneadogni ciclo,

laconoscenzadellalinguaitaliana.Pertantoglistudentinonita-liani dovranno sostenere un esame di ammissione preliminare all’iscrizione.Selostudenteèecclesiasticooreligioso,puòfarfedeunacertificazionescrittadapartedelSuperiore.

Condizioni di ammissione al Biennio di FilosofiaSi richiede diploma di studi superiori pre-universitari che am-

mettavalidamenteall’Università,ovveroun titolouniversitario(cfr. congregazione Per l’educazione cattolica, Condizioni per l’iscri-zione alla Facoltà teologica in vista del conseguimento dei gradi accademici.Letteracircolare,30maggio1998).

Condizioni di ammissione al Triennio di TeologiaQuando il Triennio di Teologia non è in continuazione con il

bienniodi filosofia frequentatonell’Istituto,si richiede«diplomadiBaccalaureato in filosofia,conseguitopressounaFacoltàec-clesiastica,oattestatoufficialedifelicecompimentodelBiennioFilosoficopressoIstitutoapprovatodallacompetenteAutoritàec-clesiastica, contenente l’elenco delle discipline studiate e i voti in esseconseguiti.Setaleattestatoègiudicatodubbiamentesod-disfacente, lo studentedovràesseresottopostoadunesame/colloquiocollegialedicontrollo,dalcuiesitodipenderàlasuaam-missionecomeStudenteOrdinariooStraordinarioconobbligodistudiedesamiintegrativi»(Statuti ITST,art.24,§1,b).

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Sirichiedeinoltre«laconoscenzadellalingualatinaegreca,ediunalinguamodernasceltafraleseguenti:inglese,france-se,tedescoespagnolo»(Statuti ITST,art.24,§1,c).Lalinguamodernapresentatadovràessere«diversadaquellamaterna»(congregazione Per l’educazione cattolica, Pontifici Atenei Romani: riflessioni su alcune norme statutarie in vista della loro redazione definitiva.Nota,10maggio1984,n.28),epotràesserdimostra-ta tramite attestati validi o esami sostenuti.

Condizioni di ammissione al Diploma di Teologia PastoraleSirichiedeildiplomadiBaccalaureatoinTeologia,oppurel’at-

testatodicompiutoBiennioFilosoficoeTriennioTeologico.

Condizioni di ammissione al Secondo Ciclo di Teologia«Perl’iscrizionealsecondociclosirichiedeildiplomadiBac-

calaureatoinTeologia,conseguitoconvotodialmeno8/10;op-pure,previoesamediammissioneelenecessarieintegrazioni,l’attestatodicompiutoBiennioFilosoficoeQuadriennioTeologi-coconvotomediodi8/10»(Statuti ITST, art. 24, § 2).

L’esamed’ingressoalsecondociclohaloscopodivalutarelapreparazioneteologicaelecapacitàdelcandidato.Essocon-sisteinunadupliceprova:unelaboratoscrittosuunvolumeoalcuniarticolisceltid’intesaconildocenteacuiilcandidatoèaffidatodalPreside,euncolloquiooralesul lavoroscrittoallapresenza di una Commissione di due docenti, incaricati dal Pre-side(cfr.Ordinamenti UPS, art. 141, § 2).

Sirichiedeinoltrelaconoscenzadellalingualatinaegreca,qualora non risultassero tra gli esami sostenuti per accederealBaccalaureato.Perquantoriguardale linguemoderne,oltrequellagiàpresentataperilconseguireilgradodiBaccalaureato,«lostudentechechiedel’ammissioneal2°ciclo,devedimostra-relaconoscenzadiunasecondalinguamoderna(diceppodiver-sodaquelladel1°ciclo)»(Pontifici Atenei Romani, n. 28).

Condizioni di ammissione di uno Studente Straordinario o Uditore

«Perl’iscrizionedegliStudentiStraordinarieUditorisirichie-deunacongruapreparazioneculturaleel’autorizzazionedelPre-sidecheesamineràlarichiestaefisseràilimitielemodalitàperlafrequenza»(Statuti ITST, art. 24, § 3).

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3. Crediti formativi(cfr.RegolamentoInternoITST,14)

«Le prestazioni didattiche vengono misurate in crediti. Uncreditoequivaleadalmeno12oredipartecipazioneadattivitàaccademiche consistenti in corsi, seminari, tirocini, ed esercita-zioniapplicativeinclusenellaprogrammazionedidattica»(Statu-ti UPS,art.45,§3).«Uncreditoequivaleadun’orasettimanaleperunsemestre»(Statuti ITST, art. 26, § 1).

La nuova unità di misura del lavoro accademico previstadall’European Credits Transfer System (eCTS), all’interno della ri-formapromossadalProcessodiBologna,èilcredito formativo. Essoprendeinconsiderazionel’insiemedegliimpegnidistudiochelostudenteassolvenelseguireunadeterminataattività.Uncreditoprevede25oredi lavoro,distribuitetralezionifrontali,lavorodigruppo,ricerca,studiopersonale,attivitàperlavaluta-zione(7,5oredilezionifrontalie17,5oredialtreattività).

Lacorrispondenzatraicredititradizionaliorarieinuovicre-ditiECTSprevistidalProcessodiBolognaè regolatadallase-guentetabella:

Crediti tradizionaliper semestre

Crediti ECTSper semestre

2 cr (24 ore di lezione) 3 eCTS (75 ore di studio)3 cr (36 ore di lezione) 5 eCTS (125 ore di studio)4 cr (48 ore di lezione) 6 eCTS (150 ore di studio)5 cr (60 ore di lezione) 8 eCTS (200 ore di studio)6 cr (72 ore di lezione) 10 eCTS (250 ore di studio)

4. Definizione e Regolamentazione dei crediti liberi

1.PerilconseguimentodelBaccellieratoinTeologiaèneces-sario acquisire 310 eCTS suddivisi nel quinquennio nel modo se-guente:126ECTSripartitifratuttelemateriedelbienniofiloso-fico;178ECTSripartitifratuttelemateriedeltriennioteologico;2ECTSperlapreparazioneallaprovafinaledelBaccellierato;4ECTSliberi.

2.I4ECTSliberisonocosìripartitinelquinquennio:1ECTSalbienniofilosofico;1ECTSperciascunodeitreannideltrien-

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nioteologico.Coloroche,avendosvoltoaltrovestudifilosoficie/oteologici,vengonoammessinell’ITSTaduncorsosuccessi-voalprimofilosofico,dovrannoacquisire1ECTSliberoogni60eCTS del proprio curriculum.

3.Icreditiliberipossonoessereacquisititramitelaparteci-pazioneadattività̀formativeextracurricolaripropostedall’ITST(Prolusioneaccademica,seminari,convegni,ecc.),preventiva-menteindicatidallaPresidenza.Adogniattivitàsaràassegnataunapercentualedicreditolibero.

4. Il credito liberopotrà essere acquisito solo a seguitodiopportunaattestazionedipresenzaallarelativaattivitàaccade-mica(firmadipresenza).

5.Èpossibilerichiedereilriconoscimentodicreditiliberian-cheperlapartecipazioneadattivitàaccademichedella“Scuo-laSuperiorediSpecializzazioneinBioeticaeSessuologia”,del“Centro di Pedagogia Religiosa”, ovvero svolte fuori dall’ITST,previo il permesso esplicito del Preside, tramite presentazione diadeguatadocumentazioneedattestazione,eperunmassimodi0,25ECTSperognianno.

5. Frequenza delle Lezioni (cfr.RegolamentoInternoITST,15)

«L’iscrizioneelafrequenzadeicorsicomplementariedeise-minarisonoobbligatorieperchéloStudenteOrdinarioabbiadi-rittoasosteneregliesami,allaregistrazionedeicorsiedallororiconoscimento.Lafrequenzaaicorsi,seminarietirocinièobbli-gatoria.AlloStudentecheinqualsiasimodo,anchediscontinuo,perda le lezioni per la durata corrispondente ad un terzo dell’in-terosemestre,talesemestrenonpuòessereritenutovalidoaifinidellafrequenzaedegliesami.AnalogotrattamentoaifinideisingoliesamièprevistoperloStudentecheperdaunterzodel-lelezionidiunsingolocorso,ochenonabbiatempestivamentesoddisfattoalleprestazioni indicatedalDocente (lavoriscritti,colloqui,edequivalenti).Per leassenzeprolungateacausadiforzamaggiore,ladecisionevienepresa,casopercaso,dalCon-sigliod’Istituto»(Ordinamenti ITST,art.10.Cfr.Ordinamenti UPS, art.60,§2;art.154,§2).

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B. CURRICOLO DEGLI STUDI

1. PRIMO CICLO DI STUDI FILOSOFICO-TEOLOGICI(TotaleECTS:310)

Biennio di FilosoFia

(ECTS:126)

Attività formative di base F1 FilosofiateoreticaI:Filosofiadellaconoscenza(ECTS6)F2 FilosofiateoreticaII:Filosofiadellanatura(ECTS5)F3 FilosofiateoreticaIII:Filosofiadell’essere(ECTS5)F4 FilosofiateoreticaIV:Filosofiadell’Esseretrascendente(ECTS6)F6 Filosofiamorale(ECTS6)F9 Storiadellafilosofiaantica(ECTS6)F10Storiadellafilosofiamedievale(ECTS6)F11Storiadellafilosofiamoderna(ECTS6)F12Storiadellafilosofiacontemporanea(ECTS6)F13 Logica(ECTS5)

Attività formative caratterizzantiF5 Filosofiadell’uomo(ECTS6)F7 Filosofiasocialeepolitica(ECTS5)F14 Psicologiagenerale(ECTS5)F15 Psicologiadellosviluppo(ECTS5)F16 Pedagogiagenerale(ECTS5)F17 Sociologia(ECTS5)

Attività formative affini o integrativeF8 Storiadellereligioni(ECTS5)F8aCristianesimo,Islamismoesocietàsecolarizzate(ECTS3)F26Introduzioneallafilosofia(ECTS3)F29Lingualatina(ECTS5)F30Storiadellafilosofiafrancescana(ECTS3)T30aDottrinaSocialedellaChiesa(ECTS3)

Ulteriori attività formativeF18Pubblicherelazioni(ECTS3)F19 introduzione al Mistero di Cristo (eCTS 5)

39

F20 Comunicazione sociale (eCTS 5)F27Metodologiadellavoroscientifico(ECTS5)

Competenze richiesteF22Linguaeletteraturafrancese(ECTS5)F23Linguaeletteraturainglese(ECTS5)F24Linguaeletteraturatedesca(ECTS5)F25Linguaeletteraturaspagnola(ECTS5)T43Linguaebraico-biblica(ECTS6)T44Linguagreco-biblica(ECTS8)F28SeminariodiFilosofia(ECTS3)

Studi per la formazione spiritualeF31a Spiritualitàdelministeroordinato(ECTS3)F31b Spiritualitàsalesiana(ECTS3)F31c Spiritualitàlaicale(ECTS3)F31d Francescanesimo (eCTS 3)

Triennio di Teologia

(ECTS:184)

Discipline principali

Sacra ScritturaT1 IntroduzionegeneraleallaBibbia(ECTS4)T4 PentateucoeLibristorici(ECTS6)T5 Libriprofetici(ECTS5)T6 Librisapienziali(ECTS5)T7 VangelisinotticieAttidegliApostoli(ECTS6)T8 Corpogiovanneo(ECTS5)T9 LettereApostoliche(ECTS5)

Teologia fondamentaleT10 IntroduzioneallaTeologia(ECTS3)T11 TeologiafondamentaleeRivelazionedivina(ECTS6)

Teologia dogmaticaT12 Cristologia(ECTS6)T13MisterodiDioUnoeTrino(ECTS5)T14aAntropologiateologicaI:CreazioneedEscatologia(ECTS6)

40

T15 AntropologiateologicaII:Grazia(ECTS6)T17 EcclesiologiaedEcumenismo(ECTS6)T18Mariologia(ECTS3)

Teologia sacramentariaT20Sacramentiingenere(ECTS2)T21Sacramenti:BattesimoeConfermazione(ECTS3)T22Sacramenti:Eucaristia(ECTS6)T23Sacramenti:PenitenzaeUnzionedegliInfermi(ECTS5)T24Sacramenti:Ordine(ECTS5)T25Sacramenti:Matrimonio(ECTS3)

Teologia liturgicaT26Liturgiafondamentale(ECTS6)T27AnnoliturgicoeLiturgiadelleOre(ECTS3)

Teologia moraleT28Moralefondamentaleegenerale(ECTS6)T29Bioetica(ECTS6)T30 Morale sociale, politica, economica (eCTS 5)T31Moralefamiliare,matrimonialeesessuale(ECTS5)

Diritto canonicoT32DirittocanonicoI:NormegeneralidelCJC(ECTS3)T33DirittocanonicoII:LibriII,VI,VIIdelCJC(ECTS3)T34DirittocanonicoIII:LibriIII,IV,VdelCJC(ECTS5)

Storia della Chiesa - PatrologiaT35Patrologia(ECTS5)T36StoriadellaChiesaanticaearcheologiacristiana(ECTS5)T37 Storia della Chiesa medievale (eCTS 5)T38 Storia della Chiesa moderna (eCTS 4)T39 Storia della Chiesa contemporanea (eCTS 4)

Altre disciplineT40TemidiTeologiaPastorale(ECTS3)T41Teologiaspirituale(ECTS3)T46Teologiadellavitaconsacrata(ECTS3)

Discipline ausiliarieT42Pastoraledelleconfessioni(ECTS3)SM SeminariodiTeologia(ECTS3)

41

2. DIPLOMA DI TEOLOGIA PASTORALE(ECTS:60)

Attività di base: 24 ECTSC2 Teologiapastorale(ECTS3)C21 Sociologiadellacondizionegiovanile(ECTS3)TP3 Aspettiamministrativielegalidelleattivitàpastorali(ECTS3)TP4 ComunicazionepastoraleeOmiletica(ECTS3)TP6 IntroduzioneallaLectiodivina(ECTS3)TP7 VocazioneediscepolatonellaBibbia(ECTS3)TP8 Pastoraledellacarità(ECTS3)TP9 Pastoraledelmatrimonioedellafamiglia(ECTS3)

Attività caratterizzanti: 24 ECTSCorsiintegratidalpianodistudidelBienniodiSpecializzazione

inTeologiaCatechetica,peruntotaledi18ECTSCorsiintegratidalDiplomadiSpecializzazioneinBioeticaeSes-

suologia,peruntotaledi6ECTS

Tesi conclusiva: 12 ECTSSeminarioperl’elaboratofinale(Tesi)12ECTS

3. SECONDO CICLO DI TEOLOGIASpecializzazione in Catechetica

(ECTS:123)

Discipline principaliC1 Epistemologiacatechetica(ECTS3)C2 Teologiapastorale(ECTS3)C3 Teologiadellacatechesi(ECTS3)C4 Antropologiacatechetica(ECTS3)C5 Antropologiaculturale(ECTS3)C6 introduzione alle Scienze della comunicazione (eCTS 3)C7 Sociologiadellareligione(ECTS3)C8 Psicologiadellareligione(ECTS3)C9 Bibbiaecatechesi(ECTS3)C10 Liturgiaecatechesi(ECTS3)C11 Morale e catechesi (eCTS 3)C12 Pedagogiadeicontestieducativi(ECTS3)

42

C13 Metodologiadellaricercadidattica(ECTS3)C14 MetodologiacatecheticaI:adolescentiegiovani(ECTS3)C15 MetodologiacatecheticaII:adulti(ECTS3)C15aMetodologiacatecheticaIII:fanciulli(ECTS3)C16 Pastoralegiovanile(ECTS3)C17 StoriadellacatechesiI:anticaemedievale(ECTS3)C18 StoriadellacatechesiII:modernaecontemporanea(ECTS3)

Discipline ausiliarieC20 Statisticaemetodologiadellaricercapositiva(ECTS3)C21 Sociologiadellacondizionegiovanile(ECTS3)C22Direzionespirituale(ECTS3)C23 Insegnamentodellereligionecattolicanellascuola(ECTS3)C23bisPedagogiadelladevianza(ECTS3)C24Dinamicadigruppo(ECTS3)C25 Comunicazione multimediale (eCTS 3)C26Pastoraleliturgica(ECTS3)C27 Bioeticaecatechesi(ECTS3)C28Psicologiadell’apprendimento(ECTS3)C29 Psicologiadell’interazioneeducativa(ECTS3)C30 Storia del movimento catechistico italiano (eCTS 3)C31 Teologiadell’evangelizzazione(ECTS3)C32 Teologiadell’educazione(ECTS3)C33 Filosofiadell’educazione(ECTS3)C34 Legislazionescolasticaeteoriadellascuola(ECTS3)C35Arte,culturaereligione(ECTS3)C36MagisteroePastoraleGiovanile(ECTS3)C37 Arte e catechesi (eCTS 3)

SeminariDueseminari:SM1 e SM2 Seminari di Catechetica (eCTS 3)

TirociniUntirocinioconesercitazionescritta,sceltotraleseguentiaree:TIR1CatechesiepastoraleliturgicaTiR2 Comunicazione multimediale e catechesiTIR3Metodologiacatechetica:giovaniTIR4Itineraridifedeconl’Arte

Tesi di licenzaLaTesi di Licenza comporta complessivamente eCTS 40.

43

C. DISTRIBUZIONE DEI CORSI NEI DUE SEMESTRI DELL’ANNO ACCADEMICO 2016-2017

1. BIENNIO DI FILOSOFIA

I ANNO

1° SemestreF9 Storiadellafilosofiaantica(6ECTS–N.Bombaci)F13 Logica(5ECTS-A.Meli)F15 Psicologiadellosviluppo(5ECTS–U.Romeo)F16 Pedagogiagenerale(5ECTS–N.Antonazzo)F23 Linguaeletteraturainglese(5ECTS–B.Tringale)F26 Introduzioneallafilosofia(3ECTS–G.Cotroneo)T30aDottrinaSocialedellaChiesa(5ECTS–G.Calcara)T44 Linguagreco-biblica(5ECTS–L.Sciajno)

2° SemestreF2 Filosofiadellanatura(5ECTS–A.Meli)F5 Filosofiadell’uomo(6ECTS–V.Majuri)F10 Storiadellafilosofiamedievale(6ECTS–A.Meli)F17 Sociologia(5ECTS–G.Scarvaglieri)F19 IntroduzionealMisterodiCristo(5ECTS–P.Pizzuto)F27 Metodologiadellavoroscientifico(5ECTS–G.Cassaro)T44 Linguagreco-biblica(3ECTS–L.Sciajno)

II ANNO

1° SemestreF1 Filosofiadellaconoscenza(6ECTS–A.Meli)F4 Filosofiadell’Esseretrascendente(6ECTS–V.Majuri)F11Storiadellafilosofiamoderna(6ECTS–T.DiBella)F15 Psicologiadellosviluppo(5ECTS–U.Romeo)F16 Pedagogiagenerale(5ECTS–N.Antonazzo)T30aDottrinaSocialedellaChiesa(5ECTS–G.Calcara)T44 Linguagreco-biblica(5ECTS–L.Sciajno)

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2° SemestreF2 Filosofiadellanatura(5ECTS–A.Meli)F5 Filosofiadell’uomo(6ECTS–V.Majuri)F12 Storiadellafilosofiacontemporanea(6ECTS–E.Corrado

Lombardo)F17 Sociologia(5ECTS–G.Scarvaglieri)F29 Lingualatina(5ECTS–A.Calabrò)T44 Linguagreco-biblica(3ECTS–L.Sciajno)

F28 SeminariodiFilosofia(3ECTS)Percorsi di alterità nel Novecento (G. Costanzo)

2. TRIENNIO DI TEOLOGIA

I ANNO

1° SemestreT1 IntroduzionegeneraleallaBibbia(4ECTS–M.Rao)T11 TeologiafondamentaleeRivelazionedivina(3ECTS–P.Pizzuto)T12 Cristologia(6ECTS–B.Rinaudo)T27AnnoliturgicoeLiturgiadelleOre(3ECTS–M.Pavone)T28Moralefondamentaleegenerale(6ECTS–M.Badalamenti)T36StoriadellaChiesaanticaedarcheologiacristiana(5ECTS

–P.Terrana)

2° SemestreT10 IntroduzioneallaTeologia(3ECTS–P.Pizzuto)T11 TeologiafondamentaleeRivelazionedivina(3ECTS–P.Pizzuto)T20 Sacramentiingenere(2ECTS–N.Conte)T26Liturgiafondamentale(6ECTS–N.Conte)T32DirittocanonicoI(3ECTS–G.Centorrino)T35Patrologia(5ECTS–E.DiSanto)T37StoriadellaChiesamedievale(5ECTS–B.Lipari)

II e III ANNO

1° SemestreT7 VangelisinotticieAttidegliApostoli(6ECTS–S.Ripepi)

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T13 MisterodiDioUnoeTrino(5ECTS–B.Rinaudo)T22 Eucaristia(6ECTS–N.Conte)T34 DirittocanonicoIII:LibriIII,IV,VdelCJC(5ECTS–G.Noto)T38 StoriadellaChiesamoderna(4ECTS–C.DiPietro)T40 TemidiTeologiaPastorale[IIanno](3ECTS–F.DiNatale)T41 Teologiaspirituale[IIIanno](3ECTS–M.D’Arrigo)T42 Pastoraledelleconfessioni[IIIanno](3ECTS–M.Badala-

menti)

sm SeminariodiTeologia[IIanno](3ECTS)- Le strutture sinodali nel governo della Chiesa (Prof.ssa

M. Galluccio)- La rilevanza biblico-teologica della Misericordia di Dio

(Prof.M.Scordo)

2° SemestreT8 Corpogiovanneo(5ECTS–L.DiMarco)T9 LettereApostoliche(5ECTS–M.Viviano)T17 EcclesiologiaedEcumenismo(6ECTS–G.Lonia)T18 Mariologia(3ECTS–P.DiPerriSanto)T31 Morale familiare, matrimoniale e sessuale (5 ECTS – G.

Russo)T39 StoriadellaChiesacontemporanea(4ECTS–C.DiPietro)T46 Teologiadellavitaconsacrata(3ECTS–E.Palumbo)

3. DIPLOMA DI TEOLOGIA PASTORALE

1° SemestreC1 Epistemologiacatechetica(3ECTS–M.Scarpa)C2 Teologiapastorale(3ECTS–F.DiNatale)C10 Liturgiaecatechesi(3ECTS–N.Conte)C21 Sociologiadellacondizionegiovanile(3ECTS–S.Rumeo)C24Dinamicadigruppo(3ECTS–G.Fortuna)TP3Aspetti amministrativi e legali delle attività pastorali (3

ECTS–F.LaCamera)TP9 Pastoraledelmatrimonioedellafamiglia(3ECTS–G.Garufi)

2° SemestreC12 Pedagogiadeicontestieducativi(3ECTS–V.Bolognari)

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C15 MetodologiacatecheticaII:adulti(3ECTS–S.Barbetta)C22Direzionespirituale(3ECTS–G.Stefanelli)TP4ComunicazionepastoraleeOmiletica(3ECTS–N.Conte)TP6IntroduzioneallaLectiodivina(3ECTS)TP7 VocazioneediscepolatonellaBibbia(3ECTS)TP8 Pastoraledellacarità(3ECTS–G.Tripodo)

CorsiintegratidalDiplomadiSpecializzazioneinBioeticaeSes-suologia (6ECTS)oppure TIR–Tirocinio (6ECTS)Conte-Bon-giorno-Barbetta-Garufioppure Tirocinio di pastorale: Gestioneamministrativo-pastorale della parrocchia (6 eCTS).

4. SECONDO CICLO DI TEOLOGIA

I ANNO

1° SemestreC1 Epistemologiacatechetica(3ECTS–M.Scarpa)C2 Teologiapastorale(3ECTS–F.DiNatale)C10 Liturgiaecatechesi(3ECTS–N.Conte)C18 Storia della catechesi II: moderna e contemporanea (3

ECTS–G.LaRosa)C21 Sociologiadellacondizionegiovanile(3ECTS–S.Rumeo)C24Dinamicadigruppo(3ECTS–G.Fortuna)

sm1 SeminariodiCatechetica[Mercoledìore11,15](3ECTS):- Nel convivio delle differenze: un progetto di pastorale (F.

Celestino)- La catechesi nell’Esortazione apostolica Evangelii gau-

dium. Piste di riflessione e prospettive di rinnovamento (M. Scarpa)

2° SemestreC3 Teologiadellacatechesi(3ECTS–C.Torcivia)C4 Antropologiacatechetica(3ECTS–A.Romano)C7 Sociologiadellareligione(3ECTS–G.Scarvaglieri)C12 Pedagogiadeicontestieducativi(3ECTS–V.Bolognari)C15 MetodologiacatecheticaII:adulti(3ECTS–S.Barbetta)C22Direzionespirituale(3ECTS–G.Stefanelli)

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Tirocini TIR1Catechesiepastoraleliturgica(5ECTS-N.Conte)TiR2 Comunicazionemultimedialeecatechesi(5ECTS-F.Bongiorno)TIR3Metodologiacatecheticaperadolescentiegiovani(5ECTS

-S.Barbetta)TIR4Itineraridifedeconl’Arte(5ECTS-G.Garufi)

II ANNO

1° SemestreC10 Liturgiaecatechesi(3ECTS–N.Conte)C18 Storia della catechesi II: moderna e contemporanea (3

ECTS–G.LaRosa)C21 Sociologiadellacondizionegiovanile(3ECTS–S.Rumeo)C23 Insegnamentodellareligionecattolicanellascuola(3ECTS

–F.LaCamera)C24Dinamicadigruppo(3ECTS–G.Fortuna)C37Arteecatechesi(3ECTS–G.Garufi)

sm1 SeminariodiCatechetica[Mercoledìore11,15](3ECTS):- Nel convivio delle differenze: un progetto di pastorale (F.

Celestino)- La catechesi nell’Esortazione apostolica Evangelii gau-

dium. Piste di riflessione e prospettive di rinnovamento (M. Scarpa)

2° SemestreC3 Teologiadellacatechesi(3ECTS–C.Torcivia)C4 Antropologiacatechetica(3ECTS–A.Romano)C7 Sociologiadellareligione(3ECTS–G.Scarvaglieri)C12 Pedagogiadeicontestieducativi(3ECTS–V.Bolognari)C15 MetodologiacatecheticaII:adulti(3ECTS–S.Barbetta)C22Direzionespirituale(3ECTS–G.Stefanelli)

Tirocini TIR1Catechesiepastoraleliturgica(5ECTS-N.Conte)TiR2 Comunicazionemultimedialeecatechesi(5ECTS-F.Bongiorno)TIR3Metodologiacatecheticaperadolescentiegiovani(5ECTS

-S.Barbetta)TIR4Itineraridifedeconl’Arte(5ECTS-G.Garufi)

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D. PROGRAMMI DEI CORSIPER L’ANNO ACCADEMICO 2016-2017

1. BIENNIO DI FILOSOFIA

F1 • Filosofia teoretica I: Filosofia della conoscenza(6ECTSnel1°sem.):prof.Antoniomeli

Obiettivo: Ilcorsosiproponediabilitarelostudenteadaffronta-reinmodocriticoilproblemadellaconoscenzaumana.Argomenti: 1.Definizionedell’oggettopropriodellafilosofiadel-laconoscenza.2.Criteridiveritàelaboratinelcorsodellastoriadellafilosofiaoccidentale.3. Il realismosemantico.4. Il reali-smo intenzionale. 5. il realismo dal volto umano.

Testo: meli a., Le grandi questioni della filosofia, Akea, Ravenna 2011.

F2 • Filosofia della natura(5ECTSnel2°sem.):prof.Antoniomeli

Obiettivo: Ilcorsosiproponediabilitarelostudenteadavereunaintelligenzadellanaturachenesappiariconoscereidiversipianidilettura(scientifico,filosofico,religioso).Argomenti del corso: 1.Lanaturatrascienza,filosofiaereligio-ne.2.Ilimitidellespiegazioniscientifiche.3.Peruncorrettorap-portotrascienzaefede.4.Ilprincipiodicausalità.5.Trafinalismoecaso.6.IlmodellocosmologicodelBigBangeladottrinadellacreazioneexnihilo.7.Ilprincipioantropico.8.Lateoriadell’evolu-zionebiologica.9.L’evoluzionedell’uomo.10.Unnaturaambigua.

Testo: meli a., Le grandi questioni della filosofia, Akea, Ravenna 2011.

F4 • Filosofia teoretica IV: Filosofia dell’Essere trascendente (6ECTSnel1°sem.):prof.Vincenzomajuri

Obiettivo: Il corso, dopo una introduzione epistemologica (1.L’oggetto,ilmetododeltrattatoelaconoscibilitàdell’esistenza

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diDio),presentailproblemafilosoficodiDio,articolandosiintreparti:storica, teoretico-sistematica, filosofico-teologica.Argomenti: Parte storica: 2. Le vie dapercorrereper arrivareaDio:leproveagostiniane,l’argomentoanselmiano,le“cinquevie”diS.Tommaso;analisidialtritentativinellastoriadellafi-losofia.Sviluppieobiezioninellafilosofiamodernaecontempo-ranea:valutazioneteoretica.Parte teoretico-sistematica:3.ComeparlarediDio: l’analogiae i nomidivini. 4. L’essenzadiDio: iprincipaliattributi“entitativi”.5.L’esseredivinoè«personale»:conoscenzaevolontàdiDio.6.Diocreatore:l’attocreativo,lacreazione, la conservazione delle creature, la provvidenza. 7. il problemadelmale.8.IlrapportotraDioelalibertàumana.Par-te FilosoFico-teologica: 9.DallateologiarazionaleallaRivelazionecristiana:DioTrinità.

Testi: alessi a., Sui sentieri dell’Assoluto. Introduzione alla teologia filo-sofica,LAS,Roma22004; majuri v.m., Io credo. Appunti per un cammino di formazione cristiana, Coop. S. Tom.,Messina 2012;majuri v.m., Il volto di Dio nelle religioni monoteistiche,in:Littera 1(2012)1/2,51-80.AntologiaditestifilosoficienotebibliograficheacuradelDocente.Testi consigliati: coda P. – donà m., Dio-Trinità tra filosofi e teologi, Bompiani,Milano2007;coreth e., Dio nel pensiero filosofico, Querinia-na,Brescia2004;Gilson e., Dio e la filosofia,Massimo,Milano1984;mcinerny r.m., L’analogia in Tommaso d’Aquino,Armando,Roma1999;mondin B., Manuale di filosofia sistematica. Il problema di Dio, vol. 4, ESD,Bologna2000; Pangallo m., Il creatore del mondo,LeonardodaVinci,Roma2004;vanni rovighi s., La filosofia e il problema di Dio, Vita e Pensiero, Milano 1986.

F5 • Filosofia dell’uomo(6ECTSnel2°sem.):prof.Vincenzomajuri

Obiettivo: Ilcorso,dopounaintroduzioneepistemologica,pre-sentailproblemafilosoficodell’uomo,articolandosiintreparti:storica, teoretico-sistematica, filosofico-teologica.Argomenti: introduzione ePistemologica: 1.Fondazionemetafisicae visione fenomenologico-esistenziale dell’essere umano. Parte storica:2.Iprincipaliparadigmiantropologiciantichi,medievali,moderni e contemporanei. Parte teoretico-sistematica: 3. L’analisidellacostituzioneessenzialedell’essereumano.4.Lasuaattivitàintellettivaecomunicativa.5.L’affettività,l’amoreelasocialità.6.

50

Lastoricitàdell’esistenzaeilsensodeltempoedellastoria.7.Leesperienze“limite”dell’uomo:fallimento,sofferenza,male,mor-te.8.L’immortalitàdell’animaumana.Parte FilosoFico-teologica: 9. Ilrapportotraantropologiafilosoficaeantropologiateologica.

Testi: alessi a., Sui sentieri dell’uomo. Introduzione all’antropologia fi-losofica,LAS,Roma2006;Majuri V.M., Il processo conoscitivo in San Tommaso d’Aquino, in: Itinerarium 21 (2013) 53-54, 161-175; Majuri V.M.,«Dignità»e«Personaumana»:dueconcetti fondamentalidell’e-tica cristiana,in: Littera 2(2013)2,41-61;AntologiaditestifilosoficienotebibliograficheacuradelDocente.Testi consigliati: Baccarini e., La persona e i suoi volti, Anicia, Roma 2003;Basti g., Filosofia dell’uomo,ESD,Bologna2008;coreth e., An-tropologia filosofica,Morcelliana,Brescia1983;gevaert j., Il problema dell’uomo. Introduzione all’antropologia filosofica,LDC,Leumann81992; Mondin B., Manuale di filosofia sistematica. Antropologia filosofica, vol. 5, ESD, Bologna 2004; PalumBieri s., L’uomo meraviglia e paradosso. Trattato sulla costituzione, con-centrazione e condizione antropologica, UUP,Roma2006;russo F., La persona umana. Questioni di antropolo-gia filosofica, Armando, Roma 2000.

F9 • Storia della filosofia antica(6ECTSnel1°sem.)prof.NunzioBomBaci

Obiettivo: Ilcorsosiproponedioffrireallostudenteunacono-scenzaessenzialedellefigurepiùrilevantiedeiprincipaliindirizzidelpensierofilosoficoantico,daipresocraticisinoagliautoricri-stiani,conparticolareriguardoasant’Agostino;durantelelezionisifaràricorso,nellamisuradelpossibile,allaletturadeitesti.Argomenti: 1.LanascitadellafilosofiainGrecia.2.Ipresocrati-ci(naturalisti,filosofidell’essere,fisicipluralisti).3.Isofisti(conparticolareriguardoaProtagoraeGorgia).4.Socrateecennisuisocratici minori. 5. Platone e cenni sull’Accademia. 6. Aristotele ecennisulPeripato.7.Lescuoledipensieronell’etàellenistica(cinismo, epicureismo, stoicismo, scetticismo ed eclettismo). 8. L’evoluzionedelplatonismo(cenni)ePlotino.9.Sant’Agostino:fede,filosofiaevitanellasuaopera.

Testo: reale g. – antiseriD.,Il pensiero occidentale dalle origini ad oggi. 1. Antichità e Medioevo,LaScuola,Brescia2013.Testi consigliati: Reale G., Storia della filosofia antica, Vita e Pensiero, Milano1990;Hadot P., Che cos’è la filosofia antica?, einaudi, Torino 2010.

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F10 • Storia della filosofia medievale(6ECTSnel2°sem.):prof.AntonioMeli

Obiettivo: Ilcorsosiproponediabilitarelostudenteasapersiorien-tareinmodocriticonellequestionipostedallafilosofiamedievale.Argomenti: 1. Contestualizzazione del pensiero medievale. 2. i temidellafilosofiamedievale:2.1.Lalogica.2.2.Lagnoseolo-gia.2.3.Lapsicologia.2.4.Lacosmologia.2.5.L’ontologia.2.6.Lateologia.2.7.L’etica,2.8.Lapolitica.

Testi: Flasch K., Introduzione alla filosofia medievale, einaudi, Torino 2002;Kenny a., Nuova Storia della Filosofia Occidentale. La filosofia me-dievale,Einaudi,Torino2012.Dispensaacuradeldocente.

F11 • Storia della filosofia moderna(6ECTSnel1°sem.):prof.Teodorodi Bella

Obiettivo:Ilcorsosiproponedicondurreglistudentiall’acqui-sizionediun’adeguataesistematicaconoscenzadeimutamenticoncettuali decisivi che investono il modo di intendere la natura umananellasuadimensioneconoscitivaevolitiva:nuovocon-cettodiconoscenza,razionalitàcomeorizzontedicostituzionee misurazione del reale, “misura” ultima dell’esistente, scienza meccanica della natura, autonomizzazione e secolarizzazione di ideeoriginariamentecristiane.Argomenti: 1.Introduzioneallafilosofiamoderna.Larivoluzionescientifica.2.GalileieCartesio.3.Spinoza.4.Empirismo-Dei-smo-Illuminismo.5.Hobbes.6.Pascal.7.Kantelafondazionedellafilosofiatrascendentale.

Testi: reale g. – antiseri d., Storia della filosofia. Vol. 2.,LaScuola,Bre-scia1997;AppuntieriferimentibibliograficiacuradelDocente.Testi consigliati: negri l., Ripensare alla modernità,Cantagalli,Siena2003;Berti e., Storia della filosofia dal Quattrocento al Settecento, La-terza, Roma - Bari 1991;Fornero g., Filosofi e filosofie nella storia: i testi,vol.2,Paravia,Torino1994;severino e., La filosofia moderna, vol. 2,BURBibliotecaUniversaleRizzoli,Milano2004;latora S., La filosofia in Europa. Età moderna, Greco, Catania 1994.

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F12 • Storia della filosofia contemporanea(6ECTSnel2°sem.):prof.ssaEleonoraCorrado lomBardo

Obiettivo: Lafinalitàdelcorsoconsistenel fareacquisireaglistudentilaconsapevolezzadellacomplessitàdelpensierocon-temporaneo attraverso la presentazione di autori e temi corre-datadallaletturaditestifilosofici,utilizzandounametodologiacheconiughil’approcciostoricoconquelloanalitico-testuale.Argomenti: 1.L’Idealismotrascendentale:FichteeSchelling.2.L’Idealismoassoluto:Hegel.3.Lacriticadelsistema.a)Scho-penhauer.b)Kierkegaard.4.Dallasinistrahegelianaalmateria-lismostorico:a)Feuerbach.b)Marx.5.Nietzsche.6.Lospiritua-lismo,lafilosofiadell’azioneeHenriBergson.7.Larivoluzionepsicoanalitica: Sigmund Freud. 8. L’Esistenzialismo: a) MartinHeidegger.b)Jean-PaulSartre.9.LaScuoladiFrancoforte.10.Laneoscolastica:JacquesMaritain.11.IlPersonalismo:Emma-nuelMounier.12.Glisviluppifilosoficidell’ermeneuticacontem-poranea:Gadamer.13.Postmodernoefilosofia.14.Complessitàefilosofia.

Testi: aBBagnano n. – Fornero g., Il nuovo Protagonisti e Testi della Filo-sofia, Voll. 2 e 3, Paravia, Milano 2007. Testi consigliati: cioFFi F. – gallo F. – luPPi g. – vigorelli a. – zanette e., Il testo filosofico, Vol. 3, BrunoMondadori,Milano2001;reale g. – anti-seriD.,Storia della filosofia,Vol.3,LaScuola,Brescia2005;aBBagnano n., Dizionario di filosofia, UTET, Torino2001;aa. vv., Enciclopedia di Filosofia, Garzanti, Milano 2004.

F13 • Logica(5ECTSnel1°sem.):prof.Antoniomeli

Obiettivo: Il corso si propone di abilitare gli studenti a sapervalutarelogicamentetuttiitipidiargomenti.Argomenti: 1.Argomentiinformali.2:Argomentisillogistici.3.Argomentiipoteticiedisgiuntivi.4.Argomenticomposti.5.Ar-gomentianalogici.6.Protocolliscientifici.

Testo: meli a., La logica, questa sconosciuta. Una guida per ragionare bene,DiNicolò,Messina2015.

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F15 • Psicologia dello sviluppo(5ECTSnel1°sem.):prof.UmbertoRomeo

Obiettivo: L’obiettivodelCorsoèdaunaparteaiutare lo stu-dente a prendere conoscenza del suo processo evolutivo nelle suedinamichepsichicheperelaborareunvalidoprocessoma-turativo, dall’altro è favorire nello studente la conoscenza deiprocessi di crescita biopsichici onde poter sempre favorire lamaturazione della persona. Argomenti: 1.Dinamicaevolutivadella personalitàumanaedel-le sue dimensioni. 2. Teorie evolutive. Si vive prima di nascere. 3.Infanzia,esperienzafondamentale.4.Fanciullezza,tempodiscoperta.5.Adolescenza,età…sospesa,incompiuta…etànuo-vaenondellacrisi.6.Etàadulta,spaziochesiallarga.7.Etàsenile,cerchiochesifocalizza.8.Maturazioneumana.

Testi: BertiA.E.–BomBi A.S., Corso di Psicologia dello sviluppo, il Muli-no,Bologna2005.Testi consigliati: BergerK.S.,Lo sviluppo della persona: periodo pre-natale, infanzia, adolescenza, maturità, vecchiaia, Zanichelli, Bologna1998; di BlasioL.P.,Psicologia dello sviluppo,IlMulino,Bologna2007;BertiA.E.–BomBi A.S., Corso di psicologia dello sviluppo. Dalla nascita all’adolescenza,IlMulino,Bologna2013;BaroneL.(ed.),Manuale di psi-cologia dello sviluppo, Carocci, Roma 2009.

F16 • Pedagogia generale(5ECTSnel1°sem.):prof.NicolaAntonazzo

Obiettivo: il corso di propone di introdurre allo studio delle scienzedellaformazione,offrendounapanoramicageneraledelpensieropedagogicodel ‘900esollecitando la lettura interdi-sciplinaredell’esperienzaeducativa;ed inoltrediapprofondireglielementiessenzialidelSistemaPreventivoattraversol’espe-rienza dell’oratorio.Argomenti: 1.DefinizionediPedagogiacomescienzadellafor-mazione.2.Fondamentiepistemologicidelladisciplina.3.LaPe-dagogianellastoria:vociepercorsi.4.Laprogettazionedell’e-sperienzaeducativa.5.Larelazioneeducativa:limitierisorse.6.Lacompetenzaeducativa.7.IlSistemapreventivoel’Oratorio.

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Testo: antonazzo n., Paideia. Idee e percorsi per una scienza dell’educa-zione, Pro manuscripto, Messina 2016.Testi consigliati: BolognariV.–gattoF.–russo G. (edd.), Di fronte alla sfida educativa. Emergenza o cosa di cuore?,Coop.S.Tom-Elledici,Messina-Leu-mann(TO),2010;Facoltà scienze dell’eucazione - uPs, Dizionario di scienze dell’educazione,LAS,Roma2008;savagnone G. - Briguglia A., Il coraggio di educare. Costruire il dialogo educativo con le nuove generazioni,LDC,Leu-mann(TO)2009.Altreindicazioniverrannoforniteduranteilcorso.

F17 • Sociologia(5ECTSnel2°sem.):prof.Giuseppescarvaglieri

Obiettivo: Ilcorsointendeintrodurreglistudentiacomprenderemegliolavitadell’uomoinsocietà,offrendolecoordinatefonda-mentalidelfenomenosociologico.Atalfineessocomprenderài temi relativi alla struttura, alle funzioni e alle dinamiche checaratterizzanolagenesielosvilupponeltempodellavitasocialesia sul piano teorico che delle applicazioni concrete. Argomenti: 1.Lasociologiacomedisciplinascientifica:oggettoemetodoealtrielementifondamentali.Approcciostorico:gliautoriclassiciecontemporanei2.Lasocietàglobaleelacultura;leistitu-zionisociali:struttura,funzioniedinamiche;laculturaeisuoicosti-tuentisostanzialiesimbolici.3.Lapersonasociale:Identità,dimen-sioni,tipologia;ruoliefunzioni(lavoro);lasocializzazioneinizialeepermanente.4.Azioneerelazionesociali: levariabilistrutturaliefunzionali; iprocessisociali.Lacomunicazionesociale;l’opinionepubblicaeifenomenidimassa.5.Gruppiemovimenti.Fattoridiaggregazione, forme intermedie; l’organizzazione fondamentale;significatodeimovimentisociali.6.Lastratificazionee lamobili-tà.Ineguaglianzeemobilitàsociale,culturaleeterritoriale(migra-zioni);fattoriedinamiche.Laglobalizzazione.7.Stabilitaecambiosociale:leteorieprincipali:conformitàecomportamentodeviante;ilcontrollosociale.8.Metodologia:varitipiemomentid’indagine:impostazione, applicazione, analisi dei risultati.

Testo: rocher G., Introduzione alla sociologia generale,SugarCo,Milano1980.Appuntidelprofessore.Testi consigliati: giddens A., Fondamenti di sociologia, IlMulino,Bo-logna2006;cresPi F., Il pensiero sociologico,IlMulino,Bologna2002;Quinto G. (ed), Elementi di Sociologia Generale,Simone,Napoli2009;Ferrarotti F., Trattato di sociologia, UTeT, Torino 1968.

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F19 • Introduzione al Mistero di Cristo(5ECTSnel2°sem.):prof.PietroPizzuto

Obiettivo: Ilcorso intendeoffrireaglistudenti l’acquisizionedeiseguenticontenuti:l’accessoaGesùavvienetramitelafede;elafedeinLuièprofondamenteragionevole;infatti,lasuavicendater-renahalasciatodelletraccechelaragioneumanapuòcogliere.Argomenti:1.Fedeestoria:1.1Laconfidenzanellefontievan-geliche;1.2LaricercasulGesùstorico;1.3Criteridiautenticitàdellefontievangelicheefontinoncristiane.2.IlGesùdeiVangeli:2.1L’autocoscienzadiGesùsudiséesullasuamissione;2.2Lacomprensione di Gesù da parte del popolo. 3. i miracoli di Gesù. 4.Gesù,ProfeziadelPadre.5.L’amoremisericordiosodiCristocomemotivodicredibilità.6.LapassioneelamortediGesù:6.1.Cronologiadell’UltimaCena;6.2.PassioneemortesecondoMc;6.3 ImotividellacondannaamortediGesù.7.La risurrezionediCristo:7.1.FormeletterarienelNuovoTestamento;7.2.Inter-pretazioniidealisticheedottrinacattolica;7.3LeapparizionidelRisorto.8.Approfondimento:ifilosofidavantiaCristo.

Testo: Pizzuto P., Grammatica del cattolicesimo. Manuale di teologia fondamentale,Coop.S.Tom.-ElleDiCi,Messina-Leumann(TO)2012.Testi consigliati: Ratzinger j. / Benedetto Xvi, Gesù di Nazaret,LEV -Rizzoli,CittàdelVaticano -Milano2007;Ratzinger j. / Benedetto Xvi, Dall’ingresso a Gerusalemme fino alla risurrezione, LEV - Rizzoli, Cit-tàdelVaticano-Milano2011;Ratzinger j. / Benedetto Xvi, L’infanzia di Gesù,Rizzoli-LEVi,Milano-CittàdelVaticano-Milano2012;Busto saiz j.r., Cristologia per iniziare,AdP,Roma2006;zucal s. (ed.), Cristo nella filosofia contemporanea. I. Da Kant a Nietzsche. II. Il Novecento, San Paolo,CiniselloBalsamo(MI)2000-2002.

F23 • Lingua e letteratura inglese(5ECTSnel1°sem.):prof.Biagiotringale

Obiettivo: Ilcorsohacomeobiettivoprincipalequellodifornirelecompetenzelinguistichedibase,necessarieadaffrontarelaletturael’approfondimentoditestiinlinguainglese.Argomenti: 1.Strutturegrammaticali.2.Topics.3.Fonetica.4.Tecniche di comprensione e produzione scritta e orale. 5. Attivi-tàdiconversazioneetraduzione.

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Testi: DispenseeallegatidelDocente.Testi consigliati: Puchta h. - stranKs j., Into English,LoescherCambrid-geUniversityPress.

F26 • Introduzione alla filosofia(3ECTSnel1°sem.):prof.GirolamoCotroneo

Obiettivo: Ilcorsosiproponediintrodurreglistudentiallacono-scenzadellafilosofiacomeespressionedellaconoscenzauma-naecomefenomenostorico-culturale.Argomenti: 1.Identitàdellafilosofia.2.Legrandiquestioni.In-troduzione ai trattati teoretici. 3. Quadro storico. 4. Alcuni mo-dellidipensiero.5.Analisiditestiantologici.

Testo: russo g. - scarcella e. (edd.), Quel bene che ci rende veri. Introdu-zione alla filosofia,Coop.S.Tom–Elledici,Messina–Leumann(TO)2011.Testi consigliati: Benedetto Xvi, Fede e scienza. Un dialogo necessario, Lindau,Torino2010;Berti e., Introduzione alla metafisica, UTeT, Torino 1993;maritain j., Elementi di filosofia. Introduzione generale alla filoso-fia. Metodologia della ricerca,Massimo,Roma1988;meli a., Le grandi questioni della filosofia,Akea,Ravenna2011;Rossi r., Introduzione alla filosofia. Storia e sistemi,EDB,Bologna1992;Sanguineti j.j., Introduzio-ne alla filosofia,UrbanianaUniversityPress,Roma2002;severino e., Istituzioni di filosofia,Morcelliana,Brescia2010.

F27 • Metodologia del lavoro scientifico(5ECTSnel2°sem.):prof.GiuseppeCassaro

Obiettivo: Ilcorsosiproponedi: 1. Realizzare un approccio teo-rico-pratico per la costituzione di un metodo di studio adatto alla situazionepersonaleedefficaceperraggiungeregliobiettiviac-cademici.2.Abilitareallapreparazione,stesuraepresentazionediunlavoroscientifico.Argomenti: 1.Lostudioelaricerca.2.Isussidiperlaricerca.3. Il lavoro scientifico: preparazione, stesuraepresentazione.4.Ivaritipidilavoroscientifico.5.Aspettitecnicieformali.6.esercitazione pratica.

Testi: istituto teologico “s. tommaso”, Norme per la redazione del lavo-ro scientifico,Coop.S.Tom.,Messina2010;Prellezo j.m. – garcía j.m., Invito alla ricerca. Metodologia del lavoro scientifico,LAS,Roma42007.

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F28 • Seminario di FilosofiaPercorsi di alterità nel Novecento(3ECTSnel2°sem.):prof.ssaGiovannacostanzo

Obiettivo:L’alteritàèunodeitemidominantinelpanoramacul-turalecontemporaneo.L’alteritàesprimedaunaparteilbisognodi relazione, di incontro e di riconoscimento, dall’altro una aper-turaallatrascendenza.Soloattraversounariflessionesull’alte-ritàesullasoggettività,ovverosuunasoggettivitàchesilasciainterrogaresullapresenzadell’altro(comelafiguradelprossimoedellostraniero),èpossibilerifletteresuilegamiesullapossibi-lecostruzionedirelazionisignificative,ancheinuntempocomeilnostro,attraversatodaviolenzeesopraffazioni.

Testi: G. cicchese, I percorsi dell’altro. Antropologia e storia, Universita-lia,Roma2002;P.ricoeur, Sé come un altro,JakaBook,Milano1993;A. da re, Le parole dell’etica,BrunoMondadori,Torino2010;R.sindoni, L’altro,Messaggero,Padova2015.

F29 • Lingua latina(5ECTSnel2°sem.):prof.AngeloCalaBrò

Obiettivo: Ilcorsosiproponedioffrireunaconoscenzainizialedel-lalingualatina,conunapprocciospecificoal latinoecclesiasticoattraversolaconoscenzadiinniliturgici,cantici,branidellaS.Scrit-tura,CanonidelCJC,testidellaS.MessaeDocumentiPontifici.Argomenti: 1.Elementi fondamentalidigrammaticaesintassidellalingualatina.Illatinodellaliturgia(brani,inniecanticilitur-gici).3.IlLatinodellaVulgatadiS.Girolamo(alcunibrani).4.IllatinodellefavolettediFedroebranidiGiulioCesare(De bello gallico).5.Branidaltestodelcodicedidirittocanonico(Codex juris canonici).6.Proverbiesentenzelatine.

Testi: DispensedelDocente.

T30a • Dottrina sociale della Chiesa(3ECTSnel1°sem.):prof.GiovanniCalcara

Obiettivo: IlcorsointendeoffrireunapproccioalmetodoeaiprincipalicontenutidellaDottrinaSocialedellaChiesa.

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Argomenti: I. FondazioneBiblico-teologica. 1. I fondamenti biblicidelpensierosocialecristiano.2.Lapersonaumanaeisuoidiritti.3.IlpensieropoliticodelladottrinadiSanTommasod’Acquino.II.LaDottrinaSocialenelsuosviluppostorico-metodologico.1.EvoluzionestoricaemetodologiadellaDSC.2.Ilrinnovamentoconciliare.3.Ilperiodopost-conciliare.III.LaDottrinaSocialedellaChiesaneiprin-cipalidocumentidelmagistero.IV.LaDottrinaSocialedellaChiesa:temiefiguredelnostrotempo.1.IlmagisterosocialediPapaFrance-sco.2.Testimonidelnostrotempo:DonLuigiSturzo,GiorgioLaPira,RosarioLivatino,card.SalvatorePappalardo,beatoDonPinoPuglisi.

Testi: PontiFicio consiglio della giustizia e della Pace, Compendio della Dottrina Sociale della Chiesa,LAS,Roma2004.Testi consigliati: aa. vv., Le Encicliche sociali, Paoline,Roma2004;toso m., Umanesimo sociale. Viaggio nella dottrina sociale della Chiesa e dintorni,LAS,Roma2002.Integrazioniaitestiindicatisarannocomu-nicatedaldocentedurantelosvolgimentodelcorso.

T44 • Elementi di lingua greco-biblica(8ECTSnel1°e2°sem.):prof.Lorenzo sciajno

Obiettivo: IlcorsosiproponediavviareglistudentiallaletturaeallacomprensionedibranidelNuovoTestamento,attraversouna presentazione organica delle principali caratteristiche delGrecoNeotestamentarioeunaconsapevoleriflessionesullalin-guaesullesuestrutture.Argomenti: il Greco del nuovo Testamento. Primo semestre:Al-fabetoedelementidi fonetica.Morfologia (sostantivi,aggettivi,pronomi).Tempiemodiverbali,lorovaloreelorouso.AvviamentoallacomprensionedegliscrittidelNuovoTestamento:esercizidilettura, traduzione e memorizzazione del lessico neotestamenta-rio. Secondo semestre:Elementidisintassi (deicasi,delverbo,delperiodo).LetturaeanalisidipassidelNuovoTestamento,conapprofondimentodellostudiodellagrammaticaedellessico.

Testi: seraFini F., Corso di greco del Nuovo Testamento, San Paolo, Ci-niselloBalsamo(MI)42010;Poggi F.-seraFini F., Esercizi per il corso di greco del Nuovo Testamento,SanPaolo,CiniselloBalsamo(MI)32011;nestleE.–alandK.,Nuovo Testamento greco-italiano,SBBF,271996.Testi consigliati: vigini G., Vocabolario del Nuovo Testamento Greco-Ita-liano. Lessico analitico dei verbi,Paoline,CiniselloBalsamo(MI)2010;rusconi C., Vocabolario del greco del Nuovo Testamento,EDB,2013.

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2. TRIENNIO DI TEOLOGIA

T1 • Introduzione generale alla Bibbia(4ECTSnel1°sem.):prof.ssaMariaRao

Obiettivo: Ilcorsosiproponedifornireaglistudentiglistrumen-tiperaccostarsiadeguatamenteall’infinitomondodellaSacraScrittura.Argomenti: 1. sezione teologica: LaBibbia comeParoladiDio.Ladivina ispirazione. Il canonebiblicoe lasua formazione.2.sezione Filologica:Caratteristichegeneralidellinguaggiobiblico.Materialescrittorioelinguebibliche.VersionianticheemodernedellaBibbia.3.sezione ermeneutica:Metodologiaermeneuticaeprincipi di ermeneutica. 4. sezione storica:Lastoriadelpopoloebraicodalleoriginifinoall’epocacristiana.Geografiaearcheo-logiabiblica.Istituzionidelpopoloebraico.

Testi: concilio vaticano ii, Dei Verbum. Costituzione dogmatica sullaDivinaRivelazione, 1965;PontiFicia commissione BiBlica, Interpretazione della Bibbia nella Chiesa,CittàdelVaticano1993;FaBris r., Introduzione generale alla Bibbia,ElleDiCi,Leumann22006;AppuntidelDocente.

T7 • Vangeli sinottici e Atti degli Apostoli(6ECTSnel1°sem.):prof.StefanoriPePi

Obiettivo del corso: L’obiettivodelcorsoèquellodidareallostu-denteleinformazionieglistrumentiperacquisireegestireconunacertafamiliaritàiVangeliSinotticiegliAttidegliApostoli.Argomenti del corso: L’obiettivo verrà raggiunto attraversol’analisiesegeticadialcunepericopiedialcunesezioni,tenen-doconto,nella scelta,del genere letterariodella collocazioneorizzontalesinotticaediquellaverticaledellostessoVangelo.Lostudiocercheràdifaremergerelecaratteristichepropriedeibraniinmododafacilitarelacomprensionedell’operadicuifan-noparte, nello stesso tempoattingerà da questa gli elementiessenziali necessari per l’analisi stessa e la relativa acquisizio-ne.Percapiremeglioquestamutuarelazionesiprocederàaunaletturaverticalecompletadiunodeitrevangeli.Siconsideranopreviamente acquisite le informazioni introduttorie inerenti laformazioneelaredazionediquestiscrittidelcanonecristiano.Il

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programmadettagliatoeunapiùampiabibliografiasarannodatiall’inizio e durante il corso.

Testi: Beretta P. (ed.), Nuovo Testamento Interlineare, San Paolo, Cini-selloBalsamo(MI)52005;PoPPi a., Sinossi dei quattro Vangeli,Messag-gero,Padova1992.Testi consigliati: Pesch r., Il Vangelo di Marco,2voll.,Paideia,Brescia1980-1982;mateos j. – camacho F., Il Vangelo di Marco. Analisi linguistica e commento esegetico,Cittadella,Assisi2002;standaert B., Marco Van-gelo di una notte Vangelo per la vita,3voll.,Dehoniane,Bologna2011;donahue j.r. – harrington d.j., Il Vangelo di Marco,ElleDiCi,Leumann(TO)2006;gnilKa j., Il Vangelo di Matteo,Paideia,Brescia1990;har-rington l.t., Il Vangelo di Matteo,ElleDiCi,Leumann(TO),2005;schür-mann h., Il Vangelo di Luca,2voll.,Paideia,Brescia1983;Bovon F., Luca, 2voll.,Paideia,Brescia2005;grasso S., Luca,Borla1999;johnson l.t., Il Vangelo di Luca,ElleDiCi,Leumann(TO)2004;johnson l. t., Atti de-gli apostoli,ElleDiCi,Leumann(TO)2007;FaBBris r., Atti degli apostoli, Borla, roma 21984; laconi m. et alii, Vangeli Sinottici e Atti degli Apostoli, ElleDiCi,Leumann(TO)22002.

T8 • Corpo giovanneo(5ECTSnel2°sem.):prof.LiborioDi marco

Obiettivo: Ilcorsosiproponedifornireglistrumentinecessariperunaconoscenzadirettadeitestigiovannei, inmododafarconoscereaglistudentilostile,lecostantilessicalieletterarie,lecostantiteologichediunadelleletteraturepiùinteressantidelnuovo Testamento.Argomenti: Trattate le questioni introduttive di ciascun scritto giovanneo,seguiràlaletturaesegeticadialcunepericopi,ponen-do particolare attenzione al contesto in cui si trovano, al lessico chelecontraddistingue,alletensionireligioseedecclesialichevi si colgono, al particolare accento teologico, cristologicoedecclesiologicochecontengono.Sitenteràinoltredisottolinearei rapporti esistenti tra l’opera principale del corpus, ilVangelodiGiovanni,eciascunodeglialtriscrittisottol’aspettotermino-logico,losviluppostorico,lacontinuità-discontinuitàteologica.

Testi: nicolaci M., La salvezza viene dai Giudei. Introduzione agli scritti giovannei e alle lettere cattoliche, San Paolo, Cinisello Balsamo (MI)2014;Fossati M., Lettere di Giovanni, Lettera di Giuda, San Paolo, Milano 2012; doglio C., Apocalisse,SanPaolo,Alba(CN)2012.

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T9 • Lettere Apostoliche(5ECTSnel2°sem.):prof.MicheleViviano

Obiettivo: Ilcorsosiprefiggedifareacquisireunaconoscenzadibasesiadellaletteraturaeteologiapaolinaesiadellealtrelet-tere apostoliche nel contesto più ampio del nuovo Testamento.Argomenti: 1.L’apostoloPaoloe il suoambientestorico, cul-turaleereligioso.2.L’epistolariopaolino: introduzioneeguidaallaletturadellesingolelettere.3.Paoloeilsuopensieroteolo-gico.4.Letturaestudiodellealtrelettereapostoliche.5.Saggidiesegesi.

Testi: Brodeur s.n., Il cuore di Paolo è il cuore di Cristo. Studio introdut-tivo esegetico-teologico delle lettere paoline,Gregorian&BiblicalPress,Roma2011[vol.1]; idem, Il cuore di Cristo è il cuore di Paolo. Studio in-troduttivo esegetico-teologico delle lettere paoline, Gregorian&BiblicalPress,Roma2013[vol.2];Pitta A., L’evangelo di Paolo, Introduzione alle lettere autoriali,ElleDiCi,Torino2013[vol.1];martin A.–Broccardo C.–girolami M., Edificare sul fondamento. Introduzione alle lettere deutero pa-oline e alle lettere cattoliche non giovannee, elledici, Torino 2015 [vol.2].Testi consigliati: dunnJ.D.G.,La teologia dell’Apostolo Paolo, Paideia, Brescia2014;légasse s., Paolo Apostolo. Biografia critica,CittàNuova,Roma1994;maggioniB.–manzi F., Le lettere di Paolo, Cittadella, Assisi 2008;mosetto F., Le lettere di San Paolo,3vol.,Elledici,Leumann(T)O2011-12;idem, Lettera agli Ebrei, Lettere di Giacomo, Pietro, Giovanni, Giuda,Elledici,Leumann(TO)2014;Pulcinelli G., Paolo, scritti e pensie-ro. Introduzione alle lettere dell’Apostolo,SanPaolo,CiniselloBalsamo(M)I2013;sacchi A. et alii, Lettere paoline e altre lettere,ElleDiCI,Leu-mann(TO)2012; sanchez BoschJ.,Scritti paolini,Paideia,Brescia2001.

T10 • Introduzione alla Teologia(3ECTSnel2°sem.):prof.PietroPizzuto

Obiettivo: Lateologiaèunascienzaconilpropriometodospeci-fico:allalucedellasuastoriaedelleaffermazionidelMagistero,lostudenteèchiamatoamaturareunacorrettaformadipensa-reteologicamente.Argomenti: 1.Etimologiadeltermineegenesidell’atteggiamen-toteologiconelcredente.2.Sviluppostoricoconanalisidelleprincipaliformeefigurelungoisecoli,daiPadrialsecoloXX:2.1.LateologiapatristicainOrienteeinOccidente(Ireneo,Origene

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eAgostino);2.2.LateologiascolasticaeTommasod’Aquino;2.3Ilritornoallafonte:(LuteroeMelchiorCano);2.4.IcriteridellaricercateologicaperlaDei FiliusdelVaticanoI;2.5.Ilrinnova-mentodellateologiaapartiredalVaticanoII.3.Ilmetodoteolo-gico:auditus fidei e intellectus fidei.

Testo: Pizzuto P., Grammatica del cattolicesimo. Manuale di teologia fondamentale,Coop.S.Tom.-ElleDiCi,Messina-Leumann(TO)2012.Testi consigliati: lonerganB.,Il Metodo in Teologia,CittàNuova,Milano2001;lacoste j.-y. (ed.), Storia della teologia,Queriniana,Brescia2011.

T11 • Teologia fondamentale e Rivelazione divina(6ECTSnel1°e2°sem.):prof.PietroPizzuto

Obiettivo: Tramite la Scrittura e la Tradizione interpretate dal Magistero,ilcredentepuòesseremessoincontattoconilfon-damento della sua fede: la Rivelazione di Cristo. Lo studentesaràcondottoamaturareun’adesioneragionevole.Argomenti: 1.Larivelazionedivina:1.1Gesùpienezzadellari-velazione;1.2Gesùcompie la rivelazionead Israele;1.3Gesùcompie il cammino della ragione; 1.4 Gesù compie la ricercadellereligioni.2.Latrasmissionedellarivelazionedivina:2.1LaTradizione(identitàetestimoni);2.2LaScrittura(ispirazioneecanone);2.3 IlMagistero(soggetti,oggetto,pronunciamentieassenso);2.4Losviluppodeldogma(formulazioneeinterpreta-zione).3.L’attodifede:3.1Attosoprannaturale;3.2Conoscen-zaperfede;3.3Attoumanolibero;3.4Attoumanointelligente;3.5Dimensionecomunitaria.4.Lacredibilitàdellafede.Lineestorico-teologichedalNuovoTestamentoalsecoloXX.5.Isegnidicredibilità.

Testo: Pizzuto P., Grammatica del cattolicesimo. Manuale di teologia fondamentale, Coop.S.Tom. - ElleDiCi, Messina-Leumann (TO) 2012;Pizzuto P., La provenienza degli scritti biblici da Dio,in:“Itinerarium”23(2015) 59-60, 185-203;Pizzuto P., Il canone della Sacra Scrittura, in:“itinerarium” 24 (2016) 62-63.Testi consigliati: testaFerri F., «Il tuovoltoSignore iocerco».Rivela-zione,fede,mistero:unateologiafondamentale,Cittadella,Assisi(PG)2013;dulles a., Storia dell’Apologetica,FedeeCultura,Verona2010;dulles a., Il fondamento delle cose sperate. Teologia della fede cristiana, Queriniana,Brescia1997.

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T12 • Cristologia(6ECTSnel1°sem.):prof.Basiliorinaudo

Obiettivo:«Voi,chiditecheiosia?»(Mc8,29).Ilcorsointenderispondereaquestadomandapartendodalla certezzadi fedecheGesùdiNazarethè ilMessiadi Israele, ilFigliodelDiovi-vente. illuminati da questa luce verranno presentati, in modo positivoesistematico,glielementifondamentalideltrattatodicristologia.Argomenti:1.Natura,metodo,obiettivi,bibliografia,problema-ticheattuali.2.Elementidicristologiabiblica:ilmisterodiCristonell’Antico Testamento e l’evento Cristo nel nuovo Testamento. 3.Introduzioneallacristologiapatristica.4.Lacristologiacon-ciliare. 5. il Mistero della incarnazione, Morte e Risurrezione di GesùCristo.6. L’universalità salvificadelmisterodiCristo.7.Temisceltidicristologiacontemporanea.

Testo: amato a., Gesù il Signore. Saggio di Cristologia,EDB,Bologna2008.Testi consigliati: aliQuò P., Gesù il Signore che libera e salva, Coop.S.Tom.-Elledici,Messina-Leumann (TO)2011;duPuis j., Introdu-zione alla Cristologia,Piemme,CasaleMonferrato1993;galot j., Chi sei tu, o Cristo?,LEF,Firenze1988;gronchi m., Trattato su Gesù Cristo Figlio di Dio Salvatore,Queriniana,Brescia2008;KasPer W., Gesù il Cri-sto,Queriniana,Brescia1975.

T13 • Mistero di Dio Uno e Trino(5ECTSnel2°sem.):prof.BasilioRinaudo

Obiettivo: IlcorsointendepresentareidatipiùsignificatividelNuovoTestamento,dellaTradizioneedelMagisterodellaChiesariguardoilmisterodiDioUnoeTrinorivelatosi inGesùCristo.Verràoffertaancheunasufficiente informazionedeicontributisistematicicheorientano l’attuale riflessioneteologicasulmi-sterodiDio.Argomenti: 1.IlrinnovamentodellaTeologiaTrinitaria.2.IlDiodella Rivelazione. 3. Il Dogma Trinitario nella storia della Teo-logia.4.LecaratteristichepropriedelPadre,delFiglioedelloSpiritoSanto.5.DalmisteropasqualealleproprietàeaimodidiagiredelDioUnitrino.6.Laquestionedell’analogia.7.IlDioTrinitàelasofferenzad’amore.8.Lapreghieratrinitaria.

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Testi: ladaria l.F., Il Dio vivo e vero. Il mistero della Trinità, San Paolo, CiniselloBalsamo(MI)2012;rinaudo B., Il rinnovamento della Teologia Trinitaria. Problemi e prospettive alla luce del mistero pasquale di Cristo, L’Ascesa,Patti2015.Testi consigliati: Bertuletti a., Dio, il mistero dell’Unico, Queriniana, Brescia2014;cozzi a., Manuale di dottrina trinitaria,Queriniana,Brescia2009;gamBerini P., Un Dio relazione,CittàNuova,Roma2007;mateo-seco l.F. – masPero g., Il mistero di Dio Uno e Trino,Edusc,Roma2014;KasPer W., Il Dio di Gesù Cristo,Queriniana,Brescia41989;rinaudo B., Il Dio Trinità e la sofferenza d’amore,L’Ascesa,Patti2008.

T17 • Ecclesiologia ed Ecumenismo(6ECTSnel2°sem.):prof.GiuseppeLonia

Obiettivo: Ilcorsosiproponedipresentareinmanieraorganicai principali aspetti del mistero della Chiesa in vista di una più consapevoleeattivaappartenenzaecclesiale;prenderàavviodauna investigazionedell’ecclesiologiastorico-biblicasinoall’ec-clesiologiadelConcilioVaticanoII.Argomenti: Percorso BiBlico. 1. La Chiesa nella terminologiabiblica.2.LaChiesanell’AnticaAlleanza:lapromessaelacre-azionedelpopolodiDio–ilpopolodiDionellaterrapromessaenelmessaggioprofetico.3.LaChiesanellaNuovaAlleanza.Percorso storico. 1. La riflessione della Chiesa lungo i seco-li: iPadri– il rapportoChiesa-impero–ChiesaeRiforma– IlConcilioVaticanoI.2.L’ecclesiologiadelConcilioVaticanoII.Percorso sistematico. 1.Ladimensionesoprannaturaleecomu-nionaledellaChiesa.2.LastrutturavisibiledellaChiesa.3. ItratticaratteristicidellaChiesa.4.IlMagisterodellaChiesa.5.IlcompitoperennedellaChiesa:missioneedevangelizzazione.6.Ildialogoecumenico.

Testi: casale u., Il mistero della Chiesa. Saggio di ecclesiologia,LDC,Leumann(TO)1998;goosen G., Introduzione all’ecumenismo, Claudia-na,Torino2007;Appuntieindicazionibibliografichedeldocente.Testi consigliati: dianichS.–noceti S., Trattato sulla chiesa, Querinia-na,Brescia2005;semeraro M., Mistero, comunione e missione. Manua-le di ecclesiologia,EDB,Bologna1997;maFFeis A., Il dialogo ecumenico, Queriniana,Brescia2000.

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T18 • Mariologia(3ECTSnel2°sem.):prof.PieroDi Perri santo

Obiettivo: Ilcorsodiproponedioffrireunapresentazionesiste-maticaecompletadeifondamentibibliciedellosviluppostoricodelladottrinamariana.VerrannoapprofonditiidogmidellaMater-nitàdivina,dellaVerginitàperpetua,dell’ImmacolataConcezionee dell’Assunzione corporea in modo che la persona di Maria sia consideratanell’interastoriadellasalvezzacomeColeiche«riuni-sceeriverberaleesigenzesupremedellafede»(LG65).Argomenti: 1.La fondazionedelladottrinamariana.2.Losvi-luppodelladottrinamariana.3.IdogmimarianidelladivinaMa-ternità,dellaperpetuaVerginità,dell’ImmacolataConcezioneedell’Assunzione corporea in cielo. 4. Maria nel Concilio Vaticano ii. 5. il culto mariano.

Testi: colzani g., Maria. Mistero di grazia e di fede, San Paolo, Cinisello Balsamo(MI)22000;de Fiores s., Maria Madre di Gesù. Sintesi storico-salvifica,Dehoniane,Bologna1992.Testi consigliati: Forte B., Maria la donna icona del mistero, Paoline, Cini-selloBalsamo(MI)1989;hauKe m., Introduzione alla Mariologia, eupress FTL,Lugano2008;söll g., Storia dei dogmi mariani,LAS,Roma1981.

T20 • Sacramenti in genere(2ECTSnel2°sem.):prof.Nunzioconte

Obiettivo: Ilcorsosiproponel’obiettivoformativodiintrodurregliallievinelladimensionesacramentaledellavitacristianaconparticolareattenzioneallasuafondazionecristologicaeallasuaprospettivaecclesialeecelebrativa.Argomenti: I.L’andamentosacramentaledellastoriadellasalvez-za.II.Lateologiasacramentalenellasuaevoluzionestorica:1.Dalmysterion al sacramentum:laconcezionedellaChiesaantica;2.Il“Desacramentisingenere”nellaScolastica;3.LaposizionedeiRi-formatori;4.LadottrinadeisacramentinelMagisterodellaChiesa;5.Ilrinnovamentodellateologiasacramentale.III.Temiditeologiasacramentale:1.Lanozionedisacramentoelasuaapplicazione;2.L’istituzione;3.Ilsettenario;4.Lastrutturadelsacramento;5.Ilruolodeiministrieilcompitodeisoggetti;6.Lacausalitàsacra-mentale:l’efficaciaex opere operato,lagrazia,ilcarattere.

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Testo: conte n., “Questo per voi il segno” (Lc 2,12). Sacramentaria gene-rale, Coop. S.Tom., Messina 2004.Testi consigliati: BoroBio d., Dalla celebrazione alla teologia: che cos’è un sacramento,in:idem (ed.), La celebrazione della Chiesa. 1. Liturgia e sacramentaria fondamentale,LDC,Leumann(TO)1992,373-563;mar-sili S., I segni del mistero di Cristo. Teologia e liturgia dei sacramenti, ed. Liturgiche,Roma1987;rocchetta c., Sacramentaria fondamentale. Dal “mysterion” al “sacramentum”,Dehoniane,Bologna1990.

T22 • Sacramenti: Eucaristia(6ECTSnel1°sem.):prof.Nunzioconte

Obiettivo: Ilcorsosiproponediraggiungerel’obiettivoformati-vodellamaturazioneumanaecristianadegliallievinelladimen-sionepasqualedell’Eucaristia, approfonditanei diversi aspettibiblici,teologici,giuridiciepastoralinellaprospettivadellasuacelebrazioneliturgica.Argomenti: 1.Introduzione:lachiavedicomprensione.2.Idatibiblici:a.laCenadelSignore;b.laPasqua.3.Lateologiapatri-stica.4.IlMedioevoelaScolastica.5.LariformaprotestanteeilConciliodiTrento.6.Teologiapost-tridentina.7.ConcilioVati-canoIIeMagisteropost-conciliare.8.Analisiteologico-liturgicadellaMessa:a.Ritid’ingresso;b.LiturgiadellaParola;c.Liturgiaeucaristica.9.Conclusione:laMessa,presenzaecclesialedellaPasqua.

Testi: conte n., Il pane della vita e il calice della salvezza. Teologia e pastorale dell’Eucaristia, Coop. S.Tom, Messina 2006; Ordinamento Generale del Messale Romano,2004;Introduzione al Lezionario, 21981.

T26 • Liturgia fondamentale(6ECTSnel2°sem.):prof.Nunzioconte

Obiettivo: Ilcorsosiproponediraggiungerel’obiettivoformati-vodell’abilitazioneallapartecipazionepiena,consapevoleeat-tivadegliallieviallecelebrazioniliturgiche,«cheèrichiestadallanaturastessadellaliturgiaeallaqualeilpopolocristianohadi-rittoedovereinforzadelbattesimo»(SC,n.14),mediantel’e-sposizioneordinataesistematicadeiprincipiteologici,pastorali

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egiuridicidelcultodellaChiesae laricognizionestoricadellaprassicelebrativa.Argomenti: 1.“Liturgia”:etimologiaesignificato.2.Losviluppostorico teologicodelle forme liturgiche.3.Lanatura teologicadellaliturgia.4.L’Assemblea,soggettodellaliturgia.5.Gliele-mentidellaliturgia.6.Ledinamichedellapreghieraliturgica.7.Segniesimboli.

Testo: conte n., Benedetto Dio che ci ha benedetti in Cristo. Liturgia generale e fondamentale,LDC,Leumann(TO)1999.

T27 • Anno liturgico e Liturgia delle Ore(3ECTSnel1°sem.):prof.MarcelloPavone

Obiettivo: il corso si propone di introdurre nella conoscenza del misterodiCristonelsuodispiegarsineltempocelebrativosottoiprofiliteologico-liturgicoespirituale-pastorale.Argomenti: 1.Introduzione:1.1.L’AnnoLiturgicoeilsuosvilup-po;1.2.Iltempo.2.LaDomenica:Pasqua primordiale dei cristia-ni.3.DallaPasquasettimanaleallaPasquaannuale:ilSacroTri-duoeilTempodiPasqua.4.LaQuaresima.5.IlNataleeTempodiNatale.6.L’Avvento.7.IlTempoOrdinario.8.IlcultodellaB.V.MariaedeiSantinellacornicedell’AnnoLiturgico.9.LaLiturgiadelleOre:9.1.Teologia;9.2.Storia;9.3.Spiritualità.10.Sintesiteologico-liturgico-pastorale.

Testi: Messale Romano riformato a Norme dei Decreti del Concilio Ecu-menico Vaticano II e promulgato da Papa Paolo VI [CEI], editio Typica Altera,1983;Norme generali per l’ordinamento dell’Anno liturgico e del calendario,1969;Paolo Vi, Costituzione Apostolica Laudis canticum, 1 novembre1970;Principi e Norme per la Liturgia delle Ore.DispensedelDocente.Testi consigliati: augè a., L’Anno liturgico. È Cristo presente nella sua Chiesa,LibreriaEditriceVaticana,CittàdelVaticano 2009; rosso s., Il segno del tempo nella Liturgia. Anno liturgico e Liturgia delle Ore,LDC,Leumann(TO) 2002; adam a., L’anno liturgico, celebrazione del mistero di Cristo. Storia, Teologia, Pastorale, LDC, Leumann (TO) 1987;loPez martinJ.,L’Anno liturgico. Storia e teologia,Paoline,CiniselloBalsamo(MI)1987;raFFa v., La Liturgia delle Ore. Presentazione storica, teologi-ca e pastorale,O.R.,Milano31990.

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T28 • Morale fondamentale e generale(6ECTSnel1°sem.):prof.MarcelloBadalamenti

Obiettivo: il corso si propone di presentare lo studio della te-ologiamoraleallalucedelleindicazionideldocumentoconci-liare Opatam totius (n.16).L’orizzonteteologicoconciliareco-stituiscelasfidadovesiponelanostrariflessione.Lostudentesarà invitato a sviluppare la capacità di verificare il propriocamminomorale,approfondendoloallalucedeldatorivelato,dell’insegnamentodelmagisterodellachiesaedell’esperienzadella vita.Argomenti: 1.LaParoladiDioalcentrodellariflessioneteo-logicomorale.2.Epistemologiaemorale.3.Storiaeteologia:daunamoraledegliattiadunamoraledellapersona.4.Evan-geloedesperienzaumana.5.Caritàfineedanimadiognimo-rale.A.L’uomoredento:donoecompito.Educarsiallasceltamorale consapevole. Libertà e responsabilità. Cristo unicanormadell’esistenzadelcristiano.B.LavitainCristo.Discer-nerelavolontàdiDio.Laveritàincoscienza.Lacoscienzaela sua formazione come dinamica espressione della verità.La leggeha comefine il precetto della carità. Rapporto tracoscienzaelegge.Ilruolodelmagisteronellavitamoraledelcristiano. C. il mistero del peccato. il peccato ed i peccati. Laconversioneeilperdono.D.Teologiamorale:dallostudioalla vita.

Testi: giovanni Paolo ii, Veritatis splendor. Lettera enciclica,LibreriaVa-ticana,CittàdelVaticano1993;PontiFicia commissione BiBlica, Bibbia e morale. Radici bibliche dell’agire morale,LibreriaEditriceVaticana,Cit-tàdelVaticano2008;Badalamenti M., Questa è volontà di Dio, la vostra santificazione (1Ts 4,3). Teologia morale fondamentale, Antonianum, Roma, 2012. Testi consigliati: Francesco, Evangelii gaudium. Esortazione apostolica, LibreriaEditriceVaticana,CittàdelVaticano2013;chiavacci e., Teologia Morale fondamentale,Cittadella,Assisi2007;Fumagalli A., L’eco dello Spirito. Teologia della coscienza morale,Queriniana,Brescia2012;Piana G., Introduzione all’etica cristiana,Queriniana,Brescia2014;regini M., Viventi in Cristo Gesù. Il fondamento sacramentale dell’etica, Cittadella, Assisi, 2008;WeBer H., Teologia morale generale. L’appello di Dio, la risposta dell’uomo,SanPaolo,CiniselloBalsamo(MI)1996;zuccaro C., Teologia morale fondamentale,Queriniana,Brescia,2013.

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T31 • Morale familiare, matrimoniale e sessuale(5ECTSnel1°sem.):prof.Giovannirusso

Obiettivo: Ilcorsosiprefiggediabilitarelostudenteacoglierefamigliaesessualitàcomequestioniantropologichee teologi-che.Laprospettivaetica,susolidifondamentibibliciemagiste-riali,miraafarcogliereleragionidellaChiesaeallacostruzionediunasintesipersonalescientificamenterigorosa.Argomenti: 1.Dimensionistoriche.2.Aspettibiomedici.3.Fonda-mentibiblici.4.Quadrosistematico.5.Problematicheparticolari.

Testo: russo g., Evangelium amoris. Corso di morale familiare e sessuale, Coop.S.Tom,Messina2007;Francesco, Amoris Laetitia, 19 marzo 2016.Testi consigliati e documenti della Chiesa: Sivedabibliografiafinaledel testo Evangelium amoris.

T32 • Diritto canonico I: Norme generali del CJC(3ECTSnel2°sem.):prof.Gianfrancocentorrino

Obiettivo: Il corso si proponedi accompagnare gli studenti ascoprire l’importanza del ruolo peculiare del diritto nella vita del-laChiesaedottenereglielementifondamentaliperacquisireunlinguaggiogiuridicodibasecheproiettiversounorientamentodistudiosemprepiùmaturoefecondo.Argomenti: 1.IldirittonellarealtàumanaenellavitadellaChie-sa.2.IllibroprimodelC.J.C.:normegenerali,CC.1-203.

Testo: Codice di Diritto Canonico.Testo consigliato: aa.vv., Il diritto nel mistero della Chiesa,vol.1,PUL,Roma 21990.

T34 • Diritto Canonico III: Libri III, IV, V del CJC(5ECTSnel1°sem.):prof.GiuseppeNoto

Obiettivo del corso: il corso si propone di presentare le norme canonichecontenuteneilibriIII,IVeVdelCJC.Argomenti del corso: 1.LafunzionediinsegnaredellaChiesa.Tutti imembri del popolo diDio sono chiamati ad adempiereallamissionedituttalaChiesa.Analisidelleparticolaritàdellamissionedeilaici,chiericieconsacrati.Lafunzionediinsegnare

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nellaChiesa(libroIII).Aspettigiuridicidellafunzionediinsegna-redellaChiesa.2.LafunzionedisantificaredellaChiesa,CultopubblicoecultoprivatonellaChiesa;autoritàcompetenteare-golareilcultopubblico;Ilsacramentodelmatrimonio:finalitàeproprietàessenzialidelmatrimonio,lapreparazionealmatrimo-nio,gli impedimenti, ivizidelconsenso, la formacanonicaor-dinariaestraordinaria,ilmatrimoniomisto,loscioglimentodelvincolo,laconvalida.3.IbenitemporalidellaChiesa.

Testi: Codice di Diritto Canonico;aa.vv., il diritto nel mistero della Chie-sa, vol. 2, PUL, Roma1990;chiaPPetta l., Il Codice di diritto canoni-co: commento giuridico pastorale,II,EDB,Roma,1996;gruPPo italiano docenti di diritto canonico (ed.), La funzione di insegnare della Chiesa, Glossa,Milano,1994;gruPPo italiano docenti di diritto canonico (ed.), La funzione di santificare della Chiesa,Glossa,Milano,1995.RiferimentibibliograficidelDocente.

T35 • Patrologia(5ECTSnel1°sem.):prof.EmanueleDi santo

Obiettivo: ScopodelcorsoèintrodurreallaletturasapienzialedeiPadrinellorocontestostorico,focalizzandoinparticolarelosviluppoteologicodelloropensieroeilloroimprescindibileap-portoallaformazioneeallacrescitadellaChiesaindivisa.Attra-versolaletturadioperepatristiche,glistudentipotrannoentra-redirettamenteacontattoconlefontidellateologiacattolica.Argomenti: 1.Questioniintroduttive:terminologia,limiticrono-logici, fonti, bibliografia, attualità dei Padri per lo studio dellaTeologia.2.IPadriApostolici.3.GliApologistidelIIsecolo.4.LaletteraturagnosticaelateologiadiIreneo.5.LaScuolaales-sandrina:ClementeeOrigene.6.GliinizidellaPatristicalatina:Tertulliano,Cipriano.7.Lacontroversiaarianael’Oriente:Ata-nasioeiPadriCappadoci.8.IPadrilatinidelsecolod’oro:Ilario,Ambrogio,Girolamo,Agostino.9.Temispecifici:letteraturamar-tirialeeascetica,testiapocrifieletteraturacanonica.

Testi: Quasten j., Patrologia,voll.1-3,Marietti,CasaleMonferrato(AL)1980-1981;simonetti m. – Prinzivalli e., Storia della letteratura cristiana antica,Dehoniane,Bologna2010;Peters g., I Padri della Chiesa, voll. 1-2,Borla,Roma1989-1991;cattaneo e. – de simone g. – dell’osso c. – longoBardo l., Patres Ecclesiae. Una introduzione alla teologia dei Padri

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della Chiesa,IlPozzodiGiacobbe,Trapani2008;FiedroWicz m., Teologia dei Padri della Chiesa. Fondamenti dell’antica riflessione cristiana sulla fede,Queriniana,Brescia2010;Kelly j.n.d., Il pensiero cristiano delle origini,EDB,Bologna2014(rist.).

T36 • Storia della Chiesa antica e archeologia cristiana(5ECTSnel1°sem.):prof.Paoloterrana

Obiettivo: Ilcorsosiproponediintrodurreglistudentiallaco-noscenzadellastoriadellaChiesanelsuonascere,nelformarsiall’interno di essa delle sue strutture, del suo credo e il suo con-frontarsiconlarealtàsociale,politicaereligiosadelsuotempo.Argomenti: 1.Lachiesaapostolicaesubapostolica.2.Ladiffu-sionedelCristianesimo.3.Gliinizideldogmaedeisacramenti.4.L’incontrocolmondogreco-romano:integrazioneepersecu-zione.5.L’organizzazioneinternadellaChiesa.6.Nascitaesvi-luppodelprimatoromano.7.L’epocadeigrandiConcilii.8.LaformazionedellaChiesa imperiale.9.L’avventodeipopoliger-manici.10.LeChiesed’Orienteed’Occidentetratardoanticoed alto medioevo.

Testo: terrana P., Lineamenti di storia della Chiesa antica, Coop.S.Tom., Messina 2005. Testi consigliati: FranK K.s., Manuale di storia della chiesa antica,Li-breria EditriceVaticana,Roma2000;rogier j. – auBert r. – KnoWles m.d. (edd.), Nuova storia della chiesa,vol.I.,Marietti,Torino1970;je-din h. (ed.), Storia della chiesa,voll.I-III,JacaBook,Milano1977-1978;mayeur j.m.ch. – Pietri l. – vauchez a. – venard m. (edd.), Histoire du Christianisme,vol.II,Desclée,Paris1995.

T37 • Storia della Chiesa medievale: 600-1500(5ECTSnel2°sem.):prof.BenedettoliPari

Obiettivo: Ilcorsosiproponediaiutareglistudentiacoglierele condizioni in cui la “salvezza” è stata annunciata, vissutaecalata in strutturedi grande rilevanza sociale, e comprenderelaconformazionedellachiesaedella societàcristianachenefu determinata. Passato, presente, futuro, luci e ombre: tuttoconvergeper l’identificazionedellamissioneaffidatadaCristoalla sua Chiesa.

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Argomenti: 1. Concetto di visione e caratteri del Medioevo. 2. Laconversionedeipopoligermanici.3.LaChiesanelperiododitrapassofinoalquinisesto.4.LaChiesad’Orienteevicendeico-noclaste.5.LaChiesaromanaeilongobardi.6.L’ascesadeica-rolingi.7.OrigineedindoledelloStatoPontificio.8.LavitadellaChiesa latinae le sue formeorganizzative tra700 -1200.9. Ilmonachesimomedievale.10.Loscismad’Oriente.11.Lariformagregoriana.12.Lecrociate.13.Lasupremaziadelpapatoinunre-gimedicristianità.14.LalottacongliimperatorisvevieFilippoilbello.15.PassaggiodalMedioevoall’UmanesimoeRinascimento.

Testi: Franzen A., Breve storia della Chiesa,Queriniana,Brescia1970;erBa A.M., Storia della Chiesa, LDC, Leumann (TO)1989;rogier L. J.–rogerA.–KnoWlesM.D.,Nuova storia della Chiesa, Marietti, Torino 1970;Bihlmayer K.–tuechle H., Storia della Chiesa,Morcelliana,Bre-scia1961;jedin H., Storia della Chiesa, voll. I-V,JacaBook,Milano1977-78;torresani A., Storia della Chiesa,Ares,Milano2000;gregorio P., La Chiesa nell’Europa medievale,Portalupi,CasaleMonferrato(AL)2003;mezzadriL.,Storia della Chiesa tra medioevo ed epoca moderna. Dalla crisi della cristianità alle riforme (1294-1492), vol. I,CentroLiturgicoVin-cenziano, Roma 2001.

T38 • Storia della Chiesa moderna(4ECTSnel1°sem.):prof.CesareDi Pietro

Obiettivo: Ilcorsosiproponedi:illustrarel’espansionemissionariadellaChiesaapartiredallegrandiesplorazionigeografichedelXVIsecolo,perunastoriameno“eurocentrica”;passareinrassegnaleriformecattolicheequelleprotestantidalXVsecoloinavanti,finoalConciliodi Trentoeal grandedisciplinamentopost-tridentino;delinearepersommicapiilgiansenismo,ilquietismoelecorrentigiurisdizionaliste,gallicaneegiuseppinechesegnaronounapesan-teingerenzadegliStatinazionalinellamissionedellaChiesa.Argomenti: 1.Caratterizzazionegeneraledell’Evomoderno.2.L’espansionemissionariadellaChiesa.3.Leriformecattoliche.4. Le riforme protestanti. 5. Il Concilio di Trento. 6. Il grandedisciplinamento:organidelladifesadottrinalee strumentiperl’animazionespirituale.7.Idifficilirapportitrascienzaefede:ilcasoGalileo.8.L’Europadelleguerredireligione.9.LaChiesanel sei-settecento tra devotio moderna e missioni popolari. 10.

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Leoriginieglisviluppidelgiansenismo.Ilquietismo.11.Idiffici-lirapportitraChiesaeStato:gallicanesimo,giurisdizionalismo,febronianesimoegiuseppinismo.12.LaChiesael’illuminismo.13.Confessionicristianeealtrereligioni.

Testo: mezzadri l. – vismara P., La Chiesa tra Rinascimento e Illumini-smo,CittàNuova,Roma,2006.Testi consigliati: comBy j., Per leggere la Storia della Chiesa,II,Borla,Roma,1996; jedin h. (ed), Storia della Chiesa,VI-VII,JacaBook,Milano,31994;lortz j., Storia della Chiesa in prospettiva di storia delle idee, ii, Paoline, Milano, 51992;martina g., Storia della Chiesa. L’età della Ri-forma, I,Morcelliana, Brescia, 41993;martina g., Storia della Chiesa. L’età dell’assolutismo,II,Morcelliana,Brescia,41994;mezzadri l., Storia della Chiesa tra medioevo ed epoca moderna,3voll.,CentroLiturgicoVincenziano,Roma,2001;Rogier l.j. – auBert r. – KnoWles m.d. (edd.), Nuova Storia della Chiesa, iii-iV, Marietti, Genova-Milano, 21976.

T39 • Storia della Chiesa contemporanea(4ECTSnel2°sem.):prof.CesareDi Pietro

Obiettivo: Ilcorsosiproponedi:illustrareleconseguenzeperlavitadellaChiesadellarivoluzionefranceseedell’ondatana-poleonica;delinearelacostantedialetticachecaratterizzòilXIXsecolotraistanzelibertarieetentatividiconservazione;aiutareacoglierelarispostadellaChiesaallaQuestionesociale,aitota-litarismidelXXsecoloeaidueConflittimondiali;passareinras-segnailrapportotramagisteroeprassipastoraledallareazioneal modernismo alle aperture del Vaticano ii e del post-Concilio.Argomenti: 1.LaRivoluzioneFrancesee lesueconseguenze.2.Cattolicesimo,intransigenzaeliberalismo.3.ChiesaeStato:ilseparatismo.4.AspettidellavitacristiananelXIXsecolo.5.Chiesaesocietà:ilSillabo.6.IlConcilioVaticanoI.7.LaQue-stioneRomana.8.LaChiesaelaQuestionesociale.9.Ilmoder-nismo.10.LaChiesadifronteaitotalitarismieaidueconflittimondiali.11.L’evoluzionedellavitadellaChiesaneidecennicheprepararono il Vaticano ii. 12. il Concilio Vaticano ii. 13. il post-Concilio:rinnovamentoecrisi.

Testi: martina g., Storia della Chiesa. L’età del liberalismo, iii, Morcellia-na,Brescia,1995;martina g., Storia della Chiesa. L’età contemporanea, IV,Morcelliana,Brescia,1995.

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Testi consigliati: comBy j., Per leggere la Storia della Chiesa,II,Borla,Roma,1996; jedin h. (ed.), Storia della Chiesa,VIII/1-X,JacaBook,Mila-no, 21993;lortz j., Storia della Chiesa in prospettiva di storia delle idee, ii, Paoline, Milano, 51992;rogier l.j. - auBert r. - KnoWles m.d. (edd.), Nuova Storia della Chiesa,V/1-V/2,Marietti,Genova-Milano,21979.

T40 • Temi di Teologia Pastorale(3ECTSnel1°sem.):prof.Francescodi natale

Obiettivo: Ilcorsointendeintrodurregliallieviallaconoscenzadellateologiapastorale,presentarneisuoifondamentibiblico-teologici,rifletteresuidiversimodellidipastoralenelcontestodel panorama della prassi ecclesiale odierna. esso inoltre inten-deintrodurreallariflessionescientificaattornoadalcuniambitiparticolarmentesensibilioggi:l’annunciodellafede,lacateche-si,lapastoralegiovanileel’organizzazionepastorale.Argomenti: 1.LaTeologiapastoraleopratica.2.Descrizionedelsignificatodeltermine“Pastorale”eilMagisteroPastoraledelCon-cilioVaticanoII.3.Levarieformedell’agiredellaChiesa.4.L’an-nuncioelacomunicazionedellafede.5.Ilcatecumenato;6.Lapa-storalegiovanile.7.L’organizzazionepastorale.8.Visionesintetica.

Testi: di natale F., Guidasti come un gregge il tuo popolo (Sal 77,21). Elementi di teologia pastorale in prospettiva storica,Coop.S.Tom–Elle-DiCi,Messina–Leumann(TO)2010.DispensedelDocente.Testi consigliati: sandrin l., Lo vide e non passò oltre. Temi di Teologia pastorale, EDB,Bologna2015; Fallico a., Pedagogia Pastorale. Questa sconosciuta,Chiesa-Mondo,Catania2000;midali m., Teologia pratica. Cammino storico di una riflessione fondante e scientifica,4voll.,LAS,Roma2005;istituto di teologia Pastorale, Pastorale giovanile. Sfide, pro-spettive ed esperienze,LDC,Leumann(TO)2003;ruta g., Progettare la pastorale giovanile oggi, LDC,Leumann(TO)2002;congregazione Per il clero, Direttorio generale per la catechesi,LibreriaEditriceVaticana,CittàdelVaticano1997; alBerich e., La Catechesi oggi. Saggio di cate-chetica fondamentale,Elledici,Leumann(TO)2001;commissione ePisco-Pale Per la dottrina della Fede, l’annuncio e la catechesi della cei, Questa è la nostra fede. Nota pastorale sul primo annuncio del vangelo, Roma, 15maggio2005,in:Enchiridion della Conferenza Episcopale Italiana, 7. 2001-2005,Dehoniane,Bologna2006,1287-1329;Biemmi e., Il secondo annuncio. La grazia di ricominciare,Dehoniane,Bologna2011;Fossion a., Il Dio desiderabile. Proposta della fede e iniziazione cristiana,Deho-niane,Bologna2011.

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T41 • Teologia spirituale(3ECTSnel1°sem.):prof.Marcod’arrigo

Obiettivo: Ilcorsosiproponediintrodurreglistudentialmeto-doeaicontenutidellaTeologiaspirituale.Argomenti: 1. Parte storica:l’esPerienza sPirituale secondo la Scrit-turaelungolatradizionecristiana.2.Parte sistematica: a) la vita sPiritualecomeMisteroTrinitariomanifestatonellavitadellaChiesaedeisingolicristiani;b)laPersonaUmana,soggettodellavitaspiri-tuale,chiamataaduncamminodiperfezionenellaComunitàenelmondo,conl’aiutodellagraziadivinaenellalottacontroilmale;c)l’AlleanzaNuovainstauratatraDioelaComunitàsirealizzaattra-versol’esperienzadellaPreghiera,dell’AscesiedellaTestimonianzanelmondo;d)lavitaspiritualecomeesperienzadiprogressoesvi-luppomediantel’artedeldiscernimento,delladirezionespirituale;c) l’esperienza della mistica. 3. Parte epistemologica:definizione,natura e scopo della teologia sPirituale.

Testi: Bernard c. a., Teologia spirituale,SanPaolo,CiniselloBalsamo(MI)2002;Borriello l. (ed.), Nuovo Dizionario di Spiritualità, LibreriaEditriceVaticana,CittàdelVaticano2003;de Fiores s. – goFFi t. (edd.), Nuovo dizionario di spiritualità,Paoline,CiniselloBalsamo(MI)61994.

T42 • Pastorale delle confessioni(3ECTSnel1°sem.):prof.MarcelloBadalamenti

Obiettivo:Ilcorsosiproponedieducare,nellospecificodell’argo-mento,alvitalerapportotraliturgiaevitaalfinediporreinprassiildatodellascienzateologicomoraleacquisitonegliannidistudio,con l’unica preoccupazione della salvezza (vita nuova) per i peniten-ticherichiedonolacelebrazionedelsacramentodellapenitenza.Argomenti: 1. Il sacramentodella penitenzaoggi tra eclissi eriscoperta.2.LachiesaproclamaecelebrailVangelodelperdo-noedellamisericordianell’eventosacramentale.3.Latipologiadeipenitenti.4.Laverificadelrapportotrascienzamoraleevitacristiana nell’esperienza del sacramento.

Testi: cei, Rituale Romano. Rito della penitenza,CEI,Roma1986;Bada-lamenti M., Liturgia & Vita. In ogni cosa rendete grazie; questa è infatti la volontà di Dio in Cristo Gesù verso di voi (1Tes 5,18),EdizioniLiturgiche,Roma 22014;Frattallone R., Il dono del perdono. Prospettiva pastorale

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celebrativa. “Sono perdonati i suoi molti peccati, perché ha molto ama-to” (Lc 7,47),Coop.S.Tom–ElleDiCi,Messina-Leumann(TO)2010.Testi consigliati: Francesco, Discorsi ai partecipanti ai corsi sul Foro Interno, in: http://www.penitenzieria.va;Francesco, Il nome di Dio è Misericordia. Una conversazione con Andrea Tornielli,LibreriaEditriceVaticana–Piemme,CittàdelVaticano–Milano2016.

T46 • Teologia della vita consacrata(3ECTSnel2°sem.):prof.EgidioPalumBo

Obiettivo: Ilcorso,ponendosiinunaprospettivadireciprocitàtra carismi e ministeri e di ricerca interdisciplinare, presenta una letturateologico-spiritualedellaVitaConsacratacomeunadelleformepubblichedivitacristiananellaChiesa,evidenziandoneilvissutoesperienzialeumanoeteologale.Argomenti: 1. l’orizzonte ermeneutico:l’ecclesiologiadicomunio-ne. 2. il carisma:laVitaConsacratacomepresenzateologale;lastoriadellaVitaConsacrata; ilcarismadei fondatori; la laicitàdellaVitaConsacrata; altrecategorie teologiche fondamentalidellaVitaConsacrata:consacrazione,cristocentrismo,ecclesia-lità,segnoescatologico-profetico.3.la Koinonia:teologiadellavita fraterna incomunità.4.la diaconia: lamissionedellaVitaConsacrata. 5. l’antroPologia:laVitaConsacratacomecamminodiumanità;itineraripedagogiciperlaformazione;ladonnacon-sacrataeil“genio”femminile.6.la liturgia:commentomistago-gicoalRitodellaProfessioneReligiosa.

Testi: DispensedelDocente.garcía Paredes j.c.r., Teologia della vita religiosa,SanPaolo,CiniselloBalsamo(MI)2004.Testi consigliati: manicardi l., La vita religiosa: radici e futuro, EDB,Bologna2012;lavigne J.-C.,Perché abbiano la vita in abbondanza. La vita religiosa,Qiqajon,Magnano(BI)2011;Lècrivain Ph., La vita religiosa in tempo di crisi: un rischio e un’opportunità,EDB,Bologna2012

SMa • Seminario di TeologiaLe strutture sinodali nel governo della Chiesa(3ECTSnel1°sem.):prof.ssaMariangelaGalluccio

Obiettivo: ApartiredallostudiodegliorganidigovernodellaChie-saLatinanelleloroarticolazioniaivarilivelli,siindividuerannole

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modalitàdipartecipazionedeifedelialgovernodellaChiesa,non-chéilmeccanismodella“sinodalità”,intesaqualeformatipicadieserciziodellapotestàdigovernonellestruttureecclesiali.Argomento: 1. il sistema dell’ordinamento canonico ed il suo diritto come elemento essenziale e costitutivo della Communio Ecclesiae. 2.StatusdeiChristifideles:sacerdoziocomune,sa-cerdozioministeriale;potestàepartecipazionenelgovernodellaChiesa. 3. Le strutture sinodali nel governodellaChiesa ed illorofunzionamento:Collegioepiscopale-Concilioecumenico;ilSinododeiVescovi;ConferenzeepiscopalieConciliparticolari;ilSinododiocesano;Strutturediocesane: ilconsigliopresbite-raleeilconsigliopastorale;laparrocchiaesuelestrutturede-cisionali.4. Individuazionedeimeccanismidi formazionedelledeliberazionineidiversiorganidigovernopresiinconsiderazio-ne:esempiconcreti.5.LasinodalitàcomemodalitàprecipuadieserciziodellapotestàdigovernonellaChiesa.

Testi: aa.vv., La synodalité. La participation au governement dans l’Egli-se. Actes du VII congrès International de Droit canonique, Paris, Unesco, 21-28 septembre 1990,in:L’Année canonique,HorssèrievolumeII;val-drini P., La costituzione gerarchica della Chiesa(pp.17-48);Le persone fisiche nel CIC (pp.67-80), in:d’arienzo m. –muselli l., tedeschi m., valdrini P., Manuale di diritto canonico, Giappichelli, Torino 2016.Testi consigliati: valdrini P., Communauté et institution en droit cano-nique,in:“Studiacanonica”41(2007)47-63;routhier G., La sinodalité de l’Eglise locale, in “Studia canonica” 26 (1992) 111-161.

SMb • Seminario di Teologia La rilevanza biblico-teologica della Misericordia di Dio (3ECTSnel1°sem.):prof.MarcoScordo

Obiettivo: NellaBolladiindizionedelAnnoGiubilareilS.PadrePapaFrancescohaindicatonellaMisericordiaitrattidelvoltomanifestodelDioAmoredellarivelazionecristiana.Nelseminarioproposto,apar-tiredaldatobiblicoeconriferimentoallamillenariatradizionedellaChiesa,cercheremodigiustificareedapprezzarel’orientamentodelMagistero,checolmaunariconosciutalacunadellariflessioneteo-logicaepromuoveunprofondorinnovamentodellavitadellaChiesa.

Testi: Dizionaribiblicieconsultazionedeimanualiditeologia,nonchédeidocumentidelMagisteroordinario.

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Testi consigliati: KasPer W., Misericordia. Concetto fondamentale del vangelo – chiave della vita cristiana,Queriniana,Brescia22013;schön-Born C., Abbiamo ottenuto misericordia. Il mistero della divina misericor-dia,ESD,Bologna2011;graulich M. - Weimann R. (edd.), Deus Caritas est. Porta di misericordia,LEV,CittàdelVaticanoRoma2016;jüngel e.- rahnerK.,La pazienza di Dio e dell’uomo,Morcelliana,Brescia22016;cantalamessa R., Il volto della misericordia. Piccolo trattato sulla divina e sulla umana misericordia, Paoline,CiniselloBalsamo(MI)2015;roc-chetta C.- manes R. La tenerezza grembo di Dio amore,Dehoniane,Bo-logna2015;Francesco, Il nome di Dio è Misericordia. Una conversazione con Andrea Tornielli,LibreriaEditriceVaticana–Piemme,CittàdelVa-ticano–Milano2016.


C1 • Epistemologia catechetica(3ECTSnel1°sem.):prof.MarcelloScarPa

Obiettivo: il Corso introduce all’insieme del curricolo di specia-lizzazioneinscienzecatechetiche.Intendeporrelefondamentadella scientificitàdella catechetica, inquanto scienzaautono-ma.Abilitaallamentalitàdellaricerca.Argomenti: Introduzione: Il problema della scientificità dellaCatechetica. Distinzioni previe – Parte Prima: La storia. Origi-ne, sviluppo e situazione attuale. 1. Ieri. Momenti di storia della Catechetica. 2. Oggi. LaCatecheticanella situazioneattuale -Parte seconda:L’analisi.Fontiematrici,modellieparadigmi.3.La bussola. Prima fonte della Catechetica: ilMagistero. 4. La mappa.SecondafontedellaCatechetica:laprassieimovimen-ti catechistici. 5. L’orsa maggiore. MatricidellaCatechetica: lescienzeteologiche.6.L’orsa minore. MatricidellaCatechetica:le scienze dell’educazione. 7. La “via lattea”. Matrici della Cate-chetica:lescienzedellacomunicazione.8.Elaborazioneteoricadellacatechesi:“modelli”e“paradigmi”-Parte terza:Ilsistema.9.ScientificitàdellaCatechetica.10.Laricercacatechetica.11.IlCatecheta:identità,competenzeeformazione.

Testo: ruta G., Catechetica come scienza,Coop.S.Tom.–ElleDiCi,Mes-sina-Leumann(TO)2010.Testi consigliati: ciardella P. –montan A. (edd.), Le scienze teologi-che in Italia a cinquant’anni dal Concilio Vaticano II. Storia, impostazio-

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ni metodologiche, prospettive,ElleDiCi,Leumann(TO)2011;gevaertJ.,Studiare catechetica a cura di montisci U., LAS,Roma2009;romano A. (ed.), Catechesi e Catechetica per la fedeltà a Dio e all’uomo. Studi in memoria del prof. Giovanni Cravotta, Coop.S.Tom.,Messina2008;Placida F., Comunicare Gesù. La catechesi oggi,UrbanianaUniversityPress,CittàdelVaticano2015.

C2 • Teologia pastorale(3ECTSnel1°sem.):prof.FrancescoDi natale

Obiettivo: Il corsovuoleavviarealla riflessione tipicadella teo-logiapastoraleeallaconoscenzadelsuometodo.Esso intendemettereafuocol’oggettoteologico-pastoraleeilmodellometodo-logico.DopoaverindagatasullanaturaeicompitidellaTeologiapastorale,siaffronterannoalcunequestioni(l’immaginepastoralenellaBibbia,larecentestoriadelladisciplina,imodellipastorali,lariflessionepastorale…)chepossanopermetterediattuareunalet-turateologicadellapraticacristiana.Ilcorso,infine,intendeancheaiutaregliallieviacomprenderealcuni“luoghi”pastoralipartico-larmentesignificativiperlavitaecclesialeattualeearileggerelasituazioneall’internodiunascientificariflessioneteologico-pasto-ralenelpiùampiocontestodelpanoramateologicoodierno.Argomenti: 1.Descrizionedelsignificatodeltermine“Pastorale”eilMagisteroPastoraledelConcilioVaticanoII.2.L’immaginepasto-ralenellaSacraScrittura.3.L’azionepastoraledellaChiesanellastoria:a)LacomunitàcristiananellaChiesaapostolicaesubapo-stolica: I-IIIsecolo;b) Il catecumenato;c)L’epocadeiPadridellaChiesadalIValVIIsecolo;d)IlMedioevo(V-XVsecolo);e)LaRifor-maprotestante,ilConciliodiTrentoelacontroriforma(secoliXVI-XVII);f)DalsecolodeilumialVaticanoI(XVIII-XIXsecolo);g)Ilse-coloventesimo.4.Lateologiapastoralecomedisciplinateologica:a)Leorigini(XVIIIsecolo);b)Losviluppo(XIX-XXsecolo);c)Visionesintetica:lostatutoepistemologicodellaTeologiaPastorale.

Testi: di natale F., Guidasti come un gregge il tuo popolo (Sal 77,21). Elementi di teologia pastorale in prospettiva storica,Coop.S.Tom–Elle-DiCi,Messina–Leumann(TO)2010.Testi consigliati: Fallico a., Pedagogia Pastorale. Questa sconosciuta, Chiesa-Mondo,Catania2000;midali m., Teologia pratica. Cammino sto-rico di un riflessione fondante e scientifica,4voll.,LAS,Roma2005.

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C3 • Teologia della catechesi(3ECTSnel2°sem.):prof.Carmelotorcivia

Obiettivo: Lostudentedimostradipossedereunabuonapadro-nanzadeicontenutioffertiinordinesiaalleproblematicheepi-stemologiche inerentialla teologicitàdellacatecheticasiaallaconnotazione teologica della catechesi. Sviluppa, inoltre, unabuonacapacitàdisintesiinordinealruolodellacatechesiall’in-terno di tutto il ministero della Parola.Argomenti: I.IntroduzionegeneraleallaTeologiadellacateche-si:ilpostodelladisciplinaall’internodellescienzecatechetichee il suo contributo alla epistemologia della catechetica e allaconnotazioneteologicadellacatechesi.II.Riflessioneepistemo-logica.1.Leorigini: a)Iltermine“catechein”nelNT;b)L’auto-consapevolezzateologico-catecheticanelleprassienegliscrittidell’epoca patristica e all’interno della storia della catechesi. 2. IlMagisterocatecheticodal1900adoggi.III.Partesistematica.1.Ilruolodelkerygmatraistanzedellapredicazioneemetodokerygmatico.2.LacatechesiecodelkerygmatraScritturaePa-roladiDioetra insegnamentoededucazione.3. Il ruolodellacatechesi all’interno dell’articolato percorso ecclesiale di rece-zioneeapprofondimentodellafede.

Testi: torcivia c., Teologia della catechesi,ElleDiCi,Torino2016; Currò s., Perché la Parola riprenda suono. Considerazioni inattuali di cateche-tica,ElleDici,Torino2014.Testi consigliati: Biancardi g., L’autocomprensione della catechesi nella storia,in:Associazione italiana catecheti, La Catechesi eco della Parola e interprete di speranza, a cura di zuPPaP.,UrbanianaUniversityPress,Roma2007,107-123;Bressan l. – routhier g. (edd.), L’efficacia della Parola, EDB, Bologna 2011;danielou j. – du charlat r., La catechesi nei primi secoli,LDC,Leumann(TO)1982;molinario j., Parole de Dieu et Écriture en catéchèse. La résonance de la Parole,LeSénevé/ISPC,Paris2011;Placida F., Comunicare Gesù. La catechesi oggi,UrbanianaUniversityPress,Roma2015; siBoldi r., Catechesi più centrata sulla Pa-rola,in:romano a. (ed.), Guidati dalla Parola nei luoghi della vita. La ca-techesi tra Rivelazione e segni dei tempi, Coop.S.Tom., Messina 2009, 75-90;turcK a., Évangélisation et catéchèse aux deux premiers siècles, Cerf,Paris1962.Altrieventualitesti,siabiblicieteologicisiamagiste-riali, saranno indicati nel corso delle lezioni.

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C4 • Antropologia catechetica(3ECTSnel2°sem.):prof.AntoninoRomano

Obiettivo: Alterminedelcorsolostudentesaràingradodi:a)sa-perdefinirel’identitàepistemologicaeilruolodellaCatecheticaall’internodelquadrointerdisciplinaredelleAntropologiedisci-plinari;b)essereabilitatoallaricercaantropologico-catecheticainqualitàdi“Catechetaricercatore interdisciplinare”;c)saperanalizzare e interpretare le prassi catechistiche storiche e con-temporaneesottoilprofilomultidimensionaledelleAntropologiedisciplinari;d)saperriformulareinmanieracreativaiconcettidibaseimplicatinelleprincipaliteoriedelleAntropologiediscipli-nariinotticacatechetico-interdisciplinare;e)saperpredisporrenuovepisteperla“ricercapositivaantropologico-catechetica”;f)saperessereautonomoconleproprieconoscenzeeabilitànelsettore di ricerca transdisciplinare catechetico-empirico.Argomenti: 1.Introduzionegeneraleall’Antropologiacatecheti-ca:Fondamentiepistemologiciecompitidelladisciplina;inqua-dramento storico delle teorie antropologico-catechetiche. 2.Analisiantropologico-catechetica:2.1.PerunacatechesifedeleaGesùCristo luogodella rivelazione (normativitàdell’umanitàdiCristo; legrandi realtàdell’uomoassociatealVangelo;mo-dellineotestamentaridiincontroconilVangelo;atteggiamentiedisponibilità).2.2.Comeformularecorrettamenteiterminideldialogotrafedeedesperienzaumana?(cinqueapprocciteologi-ci;igrandiambitidell’esperienzanell’incontroconilVangelo;ilrapportocriticotral’uomoeilVangelo;alcuneprecisazionicir-ca il principio di correlazione; diversemodalità per esprimereiproblemifondamentalidell’uomo).2.3. IldialogodelVangeloconunapersonagiàreligiosa(destinatarioreligioso;appropria-zionedellafedericevuta;criticadellapraticareligiosa;esperien-zadellatrascendenza;esperienzareligiosa;ilfascinodelnuovodeismo).2.4.Possibilitàedifficoltàdialcuneesperienzeumane(ricercadifelicità;bisognodisalvezza;sensodellavita;perdonodeipeccati; responsabilitàetica; giustizia sociale; sofferenza).3.Metodologiadellaricercaantropologico-catechetica:a)Labo-ratorio I.Lacostruzionedeglistrumentidiricerca;b)Laboratorio II.Icampidell’osservazioneantropologico-catechetica.

Testi: gevaertJ.,Il dialogo difficile: problemi dell’uomo e catechesi,EDC,Leumann(TO)2005;Pastore c. –romano a. (edd.), La catechesi dei gio-

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vani e i new media nel contesto del cambio di paradigma antropologico-culturale,Elledici,Leumann(TO)2015.Testi consigliati: Biancardi g. (ed.), Pluralità di linguaggi e cammino di fede,Elledici,Leumann(TO)2008;romano A. (ed.), Guidati dalla Paro-la nei luoghi della vita. La catechesi tra Rivelazione e segni dei tempi, Coop.S.Tom.–Elledici,Messina-Leumann2009;genre e., Con quale autorità? Ripensare la catechesi nella postmodernità, Claudiana, Torino, 2008;romano A., «Orientamento educativo e catechesi». Rilievi episte-mologici per la metodologia catechetica, in: “Orientamentipedagogici”61(2014)2,251-269;romano A., Cultural studies e comunicazione per-formativa africana,in:“Orientamentipedagogici”63(2016)1,101-119.

C7 • Sociologia della religione(3ECTSnel2°sem.):prof.GiuseppeScarvaglieri

Obiettivo: Ilcorsointendeoffrirelacomprensionedelladimen-sionedel fenomenoreligiosoedellesue implicazionisocialieproporreunachiavediletturadeifenomeniperennieattualide-rivantidallapresenzadellareligioneinundatocontestosocialee culturale.A tal fineproponegli elementi fondamentali dellasuapresenzaedelsuosviluppoentrolediversesocietàecul-turestudiando le influenzecontinueecircostanziali eattiveepassivetrareligioneesocietà.Argomenti: 1. Giustificazione epistemologica e impostazionedell’approccio sociologico.2. Lo sviluppodella sociologiadel-lareligione:principaliautorierispettiviapporti.3.Lareligionecomefenomenomultidimensionale;problemieimplicazioni.4.Genesiesviluppodellereligioni.Ilprocessod’istituzionalizzazio-ne.5.Lareligionecomesistemadisignificatoelemotivazionisocio-religiose.6.Lecollettivitàreligiose:genesiesviluppodel-latipologiachiesa-setta,esuaevoluzionenelcontestoattuale.7.L’atteggiamentod’appartenenzaallareligione:genesieforma-zione,dinamicaetipologia.8.L’interrelazionetralareligioneeilcontestosocioculturale.9.Lareligiositàpopolare:portata,si-gnificatoetipologia.10Letrasformazionidellareligionenelcon-testodellaglobalizzazione:principalitendenzeeteoriecorrenti.

Testo: scarvaglieri g., Sociologia della religione, Pontificia UniversitàGregoriana,Roma2005.Testi consigliati: BajzeK j. - milanesi g., Sociologia della religione,LDC,Leumann (TO) 2010; scarvaglieri g., Fragilità Vocazionale, LDC, Leu-

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mann (TO)2010;Kurtz l.r., Le religioni nell’era della globalizzazione, Il Mulino, Bologna 2000;martelli s., La religione nella società post-moderna,Dehoniane,Bologna1990;scarvaglieri g., La religione nella società attuale,Martano,Lecce1998.

C10 • Liturgia e catechesi(3ECTSnel1°sem.):prof.NunzioConte

Obiettivo: Il corso si propone l’obiettivo formativo di guidaregliallieviallacomprensionedellavisioneunitariadellamissio-nedellaChiesanellasuatriplicedimensioneprofetica,regaleesacerdotale, con particolare attenzione al nesso che intercorre tracatechesieliturgianelprocessodimaturazionenellafede.Argomenti: 1.LaLiturgiaelaCatechesiindialogo:a.leragionideldialogo;b.natura,autonomia,connessioni.2.L’annuncioperlafede.IdatidellaRivelazione:AnticoeNuovoTestamentoconparticolareriferimentoallapredicazioneapostlica(cf.Atti degli Apostoli). 3. i dati dellastoriadellaChiesa:daunprofondoefecondodialogo(catecu-menato) ad una accentuata separazione (Scolastica) alla ripresa del dialogo(ConcilioVaticanoII).4.Riflessionieorientamentiteologiciemagisterialinelpost-Concilio.5.Conclusioniteologico-pastorali.

Testo: conte n., Andate, ammaestrate e battezzate tutte le genti. Cate-chesi e liturgia, Coop.S.Tom., Messina 2006.

C12 • Pedagogia dei contesti educativi(3ECTSnel2°sem.):prof.ssaVelledaBolognari

Obiettivo: Il corso si propone la formazionedelle “competen-ze” nel contesto del mondo contemporaneo. Più che orientare al “saperfare”ilcorsovuoleprospettareunprofiloteorico-criticoadatto all’ intervento educativo.Argomenti: 1.Lecompetenzepedagogico- interculturalinellasocietàmulticulturaleeglobalizzata:accogliereedintegrarelediversitàconviventi.2.Lecompetenzeprofessionalinell’ambitodellamediazionesocialeepedagogica:laproblematicadeicon-flittinellerelazionisocialielasuagestione.

Testi: Bolognari v., La competenza interculturale. Criteri di autovalu-tazione, in:cravotta G. – Fiorin i., L’autovalutazione dell’insegnante,

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Coop.S.Tom,Messina2007;Bolognari v., Intercultura, la metodologia dell’integrare. Verso nuove ipotesi, in:“Itinerarium”18(2010)45,21-28;DispensadelDocentesultemadellaMediazione sociale e peda-gogica.

C15 • Metodologia catechetica II: adulti(3ECTSnel2°sem.):prof.SalvatoreBarBetta

Obiettivo: Ilcorsosiproponediintrodurreglistudentiallame-todologiacatecheticaorientataagliadulti.Argomenti: 1.L’orizzonteculturaleepastoraleperunacate-chesi degli adulti. 2. L’adulto e la sua crescita umana e cri-stiana. 3. Finalità ed obiettivi della catechesi degli adulti. 4.L’esperienzacristianaed isuoicontenuti.5.Glialtrielemen-timetodologici. 6. Visione complessiva della catechesi degliadultied i soggetti interagenti.7.Laproposta italianaCEI: IlcatechismodegliadultiLaveritàvifaràliberieilCatechismodeibambiniLasciatecheibambinivenganoame.8.Labora-torio:Progettazione-realizzazione-verificadiesperienzedi“Pri-moannuncio”agliadulti.

Testi: cei, La verità vi farà liberi,FondazionedireligionesantiFrancescod’AssisieCaterinadaSiena,Roma1995;CEI,Lasciate che i bambini vengano a me,FondazionedireligionesantiFrancescod’AssisieCa-terinadaSiena,Roma1992;alBerich e. - Binz a., Adulti e catechesi. Elementi di metodologia catechistica dell’età adulta,Elledici,Leumann(TO)2004;idem, Forme e modelli di catechesi con gli adulti,LDC,Leu-mann(TO)1995;Biemmi e., Compagni di viaggio. Laboratorio di formazio-ne per animatori, catechisti di adulti e operatori pastorali,EDB,Bologna2003;BinzA.–salzmann S., Formazione cristiana degli adulti. Riflessioni e strumenti,Elledici,Leumann (TO)2001;ruta G. et alii, Catechismo per l’iniziazione cristiana dei bambini. “Lasciate che i bambini vengano a me”. Guida per il catechista, LDC,Leumann (TO)1995;Barghiglioni e. – Barghiglioni M. – meddi L.,Adulti nella comunità cristiana. Guida alla preparazione di itinerari per l’evangelizzazione, la crescita nella fede e la mistagogia della vita cristiana, Paoline,Milano2008;Biemmi e., Il se-condo annuncio. La grazia di ricominciare,EDB,Bologna2011;Fontana A., Itinerario catecumenale con gli adulti. Sussidio per accompagnare a pensare e a vivere da cristiani,ElleDiCi,Leumann(TO)2005.

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C18 • Storia della catechesi II: moderna e contemporanea(3ECTSnel1°sem.):prof.LuigiLa rosa

Obiettivo: il corso si propone di delineare la storia della cate-chesiinetàmodernaecontemporanea.Argomenti: 1. L’eredità del Medioevo. 2. La catechesi dei ri-formatoriprotestantie l’umanesimocristianodiErasmo.3.Lacatechesi missionaria nelle indie orientali e occidentali. 4. il ca-techismonellemissioniinterne.5.Lapastoralediuninquisito-re.6. IlcatechismonellaSiciliadelsec.XVII.7. Ilcatechismoascuola.8.LacatechesinellaSiciliadelsec.XVIII.9.Figureeprassicatechisticadal1850al1950.10.Doveva lacatechesicontemporanea?

Testi: la rosa l., Scenari della catechesi moderna (secc. XVI-XIX), Coop.S.Tom., Messina 2005.Testi consigliati: Braido P., Lineamenti di storia della catechesi e dei catechismi. Dal “tempo delle riforme” all’età degli imperialismi (1450-1870),LDC,Leumann1991.

C21 • Sociologia della condizione giovanile(3ECTSnel1°sem.):prof.Salvatorerumeo

Obiettivo: Ilcorsosiprefiggedidescrivere ilmondogiovanilealla luce delle attuali coordinate sociologiche. L’analisi rigoro-samentescientificadelfenomenogiovanileitaliano,einmodoparticolaremeridionale,daldopo-guerraadoggipuòessereunvalidocontributonellavalutazionedellesceltepastoralidiognisingolacomunità.Argomenti: 1.Realtàgiovanileericercasociologica.1.1.Studiointerdisciplinare.1.2.Letturastrutturaleeculturale.1.3.Uncon-cettorelativodigioventù.1.4.Ilprolungamentoartificialedellagioventùnellasocietàliquida.1.5.Dissolvenzaediffusionedellacondizionegiovanile.1.6.Categoriedescrittiveeinterpretativedellagioventù.2.Letturacorsivadellarealtàgiovanilenelmon-docontemporaneo.2.1.Analisistoricasuigiovanidal1945adoggi.2.2.Lacondizionegiovanilenelmondo.2.3.LacondizionegiovanileinEuropa.3.EsseregiovanioggiinItaliatracontraddi-zioniesperanze.3.1.LaSocietàitalianaoggi.3.2.L’orizzontalitàdelmondogiovanile.3.3.Analisidialcunericerchesuigiovani.

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4.LarealtàgiovanilenelMezzogiorno.4.1.Situazionesocio-cul-turale-economicadellaSicilia.4.2. Ladifficile scommessadeigiovanidelSud.4.3.GiovaniinSicilia.Diasporadiunagenera-zione. 5. Politiche giovanili. 5.1. Le politiche giovanili in Italia.5.2. Attenzione della Chiesa verso i giovani: il cammino dellaPastorale Giovanile in Sicilia.

Testi: NotedelProfessore;merico M., Giovani come. Per una sociologia della condizione giovanile in Italia, napoli 2002.

C22 • Direzione spirituale(3ECTSnel2°sem.):prof.GiovanniSteFanelli

Obiettivo: Ilcorsohal’obiettivodiapprofondireilsignificatodelladirezionespirituale,lasuanaturaeledimensioniapplicabiliinvaricontesti. inoltre, la comprensione dell’inizio, del cammino e della relazionenelladirezionespirituale,dovrebbepermettereilpoten-ziamento e l’acquisizione di tecniche e metodi più appropriati per coloro che sono chiamati alla missione di direttori spirituali.Argomenti: Di fronte alle sfide culturali ed educative, il corsocercadiporgereaglistudentiuntentativodiridefinireiprincipalielementi teorici dell’essenza della direzione spirituale alla luce del MagisterodellaChiesaeconl’aiutodialcunedisciplineantropo-logiche.Naturalmente, losviluppodelladirezionespiritualenellastorianonpuòessereescluso. Infatti,approfondiremo,alla lucedel Concilio di Trento, del Concilio Vaticano i e del Concilio Vatica-no ii, lo sviluppo della direzione spirituale che ha avuto nel tempo. Inoltre,sitratterannoargomentidirettiafaremergereledinami-che dell’inizio e dell’itinerario dell’esperienza di direzione spirituale nell’approfondimentodellarelazioneedelcolloquiotra“direttoreediretto”.Inseguito,l’attenzionesaràorientataallacentralitàdelDiscernimentoSpiritualeconlesueformeetipologiedidirezionespirituale, alla direzione spirituale nella vita del credente e della Chiesa e ai metodi e tecniche della direzione spirituale.

Testi: mendizáBal l.m., La direzione Spirituale. Teoria e Pratica,EDB,Bo-logna1999.Testi consigliati: schiavone P., Chi può vivere senza affetti? La pedago-gia ignaziana del sentire e del gustare,SanPaolo,Milano2005;ruPniK m.i., Il discernimento,Lipa,Roma2004;costa m., Direzione Spirituale e Discernimento, AdP, Roma 42009;Bernard c.a., L’aiuto spirituale perso-

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nale,Rogate,Roma31985;danieli m., Pedagogia dell’accompagnamento Spirituale,AdP,Roma2008;rotsaert m., Il discernimento spirituale nei testi di Ignazio di Loyola,GBP,Roma2013;larchet j.-c., L’inconscio Spi-rituale. Malattie psichiche e malattie spirituali, San Paolo, Milano 2006.

C23 • Insegnamento della religione cattolica nella scuola(3ECTSnel1°sem.):prof.FrancescoLa camera

Obiettivo: Ilcorsosiprefiggel’analisidellostudiodellareligionecattolicanellescuolepubblicheitalianeedellemodalitàdelsuoinsegnamentonelcontestopiùampiodell’applicazionepraticadeiprincipidilaicitàdellaRepubblicae,contestualmente,dellapeculiaritàdellareligionecattolicanelpanoramadelpluralismoconfessionale.Argomenti: Unitamenteall’analisidellanormativa(LeggeCasa-ti,Pattilateranensi,AccordodiVillaMadama,L.n.186del2003)edellaprassiapplicativa,siaffronterannoipiùrecentiproblemigiurisprudenzialirelativiallostatusdegliinsegnantidireligione,aldirittodisceltadiavvalersidell’insegnamentodellareligionecattolica,all’esposizionedeisimbolireligiosinellescuolepubbli-cheedall’usodiabbigliamentoreligiosoall’internodellestesse.

Testi: Fiorita n., Scuola pubblica e religioni,Libellula,Tricase(LE)2012;surace G., L’ insegnante di religione cattolica. Status, idoneità e revoca, Aracne, Roma 2012.Testi consigliati: caimiL.-vian G. (edd.), La religione istruita nella scuo-la e nella cultura dell’Italia contemporanea,Morcelliana,Brescia2013;dalla torreG.–lilloP.–salvati G. (edd.), Educazione e religione,LEV,CittàdelVaticano2012;maliziaG.–trentiZ.–cicatelli S. (edd.), Una Disciplina in evoluzione. Terza indagine nazionale sull’insegnante di reli-gione cattolica nella scuola della riforma,Elledici,Leumann(TO)2005. Duranteilcorsoverràconsegnatomaterialediapprofondimento.

C24 • Dinamica di gruppo(3ECTSnel1°sem.):prof.ssaGiuseppinaFortuna

Obiettivo: IlCorsovuolefornireleconoscenzedibaseperge-stireigruppieledinamichecheavvengonoal lorointerno.Loscopoèdidaredellecompetenzeachilavoreràincamposocio-educativoperprevenireildisagioepromuovereilbenesseree

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lasalutedegliindividui.InparticolareessomiraaforniredelleabilitàpergestireigruppichepromuovanounclimarelazionalechefacilitalosviluppodelSé.Argomenti: Introduzione: cennistoricisullostudiodeigruppi;ilconcettodigruppo:elementicostitutivi,alcunedistinzioni.De-finizionedelladinamicadi gruppo:alcunimetodidi studiodeifenomenidigruppo.Parte prima - Principali indirizzi di ricerca e alcuni fenomeni di gruppo. 1. La prospettiva Lewiniana:ledinami-chedigruppo.Nozionedigruppo.Nozionedidinamicadigruppo.L’orientamentoallaricerca-azione.Lericerchesuglieffettideglistilidileadershipsull’atmosferadelgruppo.2.La corrente inte-razionista: ilgruppocomecontestointerattivo.Ilgruppocomeretedicomunicazione:aspetti strutturaliedinamici. Ilmodel-lodrammaturgicodelgruppo:unaletturadeglieventiallalucedella rappresentazione teatrale. 3. L’orientamento rogersiano:ilgruppocomeluogodiapprendimento.Parte seconda – Metodi e tecniche per l’analisi dei processi di gruppo. 1. i metodi e le tec-niche.2.Ilroleplayng:obiettiviemodalità.3.Ilproblemadellaconduzionedelleriunionidigruppo.4.Glielementistrutturaliedinamicidiungruppodilavoro.Conclusioni.

Testi: mastromarino R., La gestione dei gruppi: Le competenze per gesti-re e facilitare i processi di gruppo,FrancoAngeli,Milano2013;DispensedelProfessore.Testi consigliati: doel M. - saWdon C., Lavorare con i gruppi. Manuale per gli operatori sociali,Erickson,Trento2014;cohen e.G., Organizzare i gruppi cooperativi. Ruoli, funzioni, attività,Erickson,Trento2016;masci S., Giochi e role playing per la formazione e la conduzione dei gruppi, FrancoAngeli,Milano2009;venza G., Dinamiche di gruppo e tecniche di gruppo nel lavoro educativo e formativo, FrancoAngeli,Milano2007.

C37 • Arte e catechesi(3ECTSnel1°sem.):prof.GiovanniGaruFi

Obiettivo: il corso si propone di avviare un accostamento all’ar-teperabilitare lostudenteaduna letturaeun’interpretazionedellevarieespressioniartistichechegliconsentanodipromuo-vereunacomunicazioneefficacenell’attocatechistico.Argomenti: Lacomunicazionedella fedeoggi. Fondazione te-ologicadell’artecome linguaggiodicomunicazionedella fede.

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La teologiasimbolicae ilprocessodellacreazioneartistica indialogo.Labellezza,luogoteologicodell’evangelizzazione.Percorsi di Arte e Catechesi:LetteraturaeCatechesi;CinemaeCatechesi;MusicaeCatechesi;ArtevisivaeCatechesi.

Testi: morandi g., Bellezza. Luogo teologico di evangelizzazione, Pao-line,Milano2009;dall’asta a., La Croce e il Volto. Percorsi tra arte, cinema e teologia,Ancora,Milano2015;chenis c., Fondamenti teorici dell’arte sacra. Magistero post-conciliare,LAS,Roma1991.Testi consigliati: daverio Ph., Il gioco della pittura. Storie, intrecci, in-venzioni,Rizzoli,Milano2015;PasQualetti F., Giovani e Musica. Una pro-spettiva educativa,LAS,Roma2012;PasQualetti F., Il concerto e la dan-za. Ritualità musicali giovanili,SanPaolo,CiniselloBalsamo(MI)2014;eco u., Storia della bellezza,Bompiani,Milano2004;eco u., Storia della bruttezza,Bompiani,Milano2010;sgarBi v., Nel nome del Figlio. Nativi-tà, Fughe, Passioni nell’arte,Bompiani,Milano2012;mazzarello m. l. – tricarico m.F., Il mistero di Gesù nell’arte. Dall’Incarnazione alla Pasqua, Elledici,Leumann(TO)2016.

SM2a • Seminario di CatecheticaNel convivio delle differenze: un progetto di pastorale(3ECTSnel1°sem.):prof.FrancescoCelestino

Obiettivo: Il Seminario vuole rispondere alla sfida dell’acco-glienzaedeldialogo,inunvillaggioglobale,dovesifapresen-tesempredipiùilfenomenomigratorio.S’intendonotrovarelestrategiepastoraliperunapedagogiadeldialogo.Argomento:Versoilvillaggioglobale:ilfenomenodellemigrazio-nie lasfidadell’accoglienza.ApartiredaunaChiesa inuscita:nuovaevangelizzazioneedialogoconilmondo.Perunapedago-giadeldialogo:lealteritàcomerisorsa.Unprogettodipastoraleintegrata.Nuovirapporticonlerealtàecclesialieinserimentonelterritorio.Ripensarelapastoraleperunapluralitàdipresenze.

Testi: scognamiglio e., Dia-Logos. I. Prospettive. Verso una pedagogia del dialogo,SanPaolo,CiniselloBalsamo(Milano)2009;idem, Dia-Lo-gos. II. Orientamenti. Per una teologia del dialogo, San Paolo, Cinisello Balsamo(MI)2011;villata G., L’agire della Chiesa. Indicazioni di teologia pastorale,EDB,Bologna2014.Testi consigliati: PontiFicio consiglio Per il dialogo interreligioso – con-gregazione Per l’evangelizzazione dei PoPoli, istruzione Dialogo e annuncio: riflessioni e orientamenti sul dialogo interreligioso e l’annuncio del Van-

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gelo di Gesù Cristo (19.05.1991);FaBris A., La scelta del dialogo. Brevia-rio filosofico per comunicare meglio,Messaggero,Padova2011;Forte B.,Dialogo e annuncio. L’evangelizzazione e l’incontro con l’altro, San Paolo,CiniselloBalsamo(MI)2012;lanza S., Introduzione alla teologia pastorale,Queriniana,Brescia1989;salvaraniB.,Educare al pluralismo religioso,MissionariaItaliana,Bologna2006.

SM2b • Seminario di Catechetica La catechesi nell’Esortazione apostolica Evangelii gaudium.Piste di riflessione e prospettive di rinnovamento(3ECTSnel1°sem.):prof.MarcelloScarPa

Obiettivo: Il seminario si prefigge di abilitare gli studenti allalettura critica delle indicazioni presenti nell’Evangelii gaudium perunalorocontestualizzazioneinambitocatechetico.Lostu-dioprevedel’approfondimentodelpensieroteologico-pastoraledi Papa Francesco e delle tematiche presenti nell’esortazione apostolica.Argomento:L’attivitàpastoralediBergoglionelladiocesidiBue-nosAires.Lelineeteologico-pastoralidelpontificatodiFrance-sco.L’esortazioneapostolicaEvangelii gaudium:1)Puntidicon-tinuitàedidiscontinuitàconilMagisteroprecedente.2)Alcunitemid’interessecatechetico:a)Lanuovaevangelizzazioneperlatrasmissionedellafede.b)Laconversionepastoraleinchia-vemissionaria.c)Laculturadell’incontro:dialogoeprossimità.d)Lagioiadell’annunciodelVangelo.e)Catechesikerigmatica e mistagogica. f) Ilsensus fideidelpopolodiDio.g)L’opzionepreferenzialeper ipoverie leperiferie.h)Ladevozionepopo-lare.3)Alcunipunti-cardineperl’elaborazionediunprogettodicatechesi “in uscita”.

Testi: commissione teologica internazionale, Il sensus fidei nella vita della Chiesa,20-21giugno2014, in:“IlRegno/Documenti”19(2014)632-655;PaPa Francesco. Evangeli gaudium. Esortazione apostolica, San Pa-olo,CiniselloBalsamo(MI)2013.Testi consigliati: alcamo g. (ed.), La catechesi educa alla gioia evan-gelica. Riflessioni teologico-pastorali a partire dall’Esortazione Evange-lii Gaudium,Paoline,Milano2014;Bergoglio j.m. / PaPa Francesco, Dio nella città,SanPaolo,Milano2013;Bergoglio j.m. / PaPa Francesco, È l’amore che apre gli occhi. Il mondo, il pensiero, la fede del Pontefice che sta cambiando la Chiesa,Rizzoli,Milano2013;Bergoglio j. – sKor-

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Ka a., Il cielo e la terra. Il pensiero di Papa Francesco sulla famiglia, la fede e la missione della Chiesa nel XXI secolo,Mondadori,Milano2013;Francesco, Evangelii gaudium. Testo integrale e commento de «La Civiltà Cattolica»,Àncora-LaCiviltàCattolica,Milano-Roma2014;KasPer W., Papa Francesco. La rivoluzione della tenerezza e dell’amore, Querinia-na,Brescia2015;yañez H.M. (ed.), Evangelii gaudium:il testo ci interro-ga. Chiavi di lettura, testimonianze e prospettive,Gregorian&BiblicalPress, Roma 2014.

Tir 1 • Tirocinio: Catechesi e pastorale liturgica(5ECTSnel2°sem.):prof.Nunzioconte

Il tirocinio prevede, d’intesa con il docente, la programmazio-ne, laconduzionee laverificadiunaparticolareesperienzadipastoralecatechisticae liturgica (preparazioneecelebrazionediunparticolareperiodoliturgico,organizzazionediunafesta,esplorazione degli spazi celebrativi, esperienze catechisticheemistagogichediaccompagnamentopergruppi,associazioni,movimenti).L’elaboratoscrittofinaleconsistenelladescrizionedocumentataescientificadeglielementicostitutiviedeimovi-mentidell’esperienzapresainesamemedianteun’attentaverifi-ca critica complessiva.

Tir 2 • Tirocinio: Comunicazione multimediale e catechesi(5ECTSnel2°sem.):prof.FeliceBongiorno

Iltirociniohaloscopodiritornareinmodoriflessosuun’espe-rienza di comunicazione multimediale e di catechesi. in concre-to,sitrattadiprogrammare,condurreeverificareunparticolarepercorsocomunicativochesiavvaledellenuovetecnologiein-formatiche,nonmancandodidescriverescientificamenteipas-saggidell’esperienzasvoltainuntipicocontesto:inungruppo,conunbendefinitotargetdipersone,inuncircuitodifruizioneinternet.Nellarelazionescrittafinalerivesteparticolareimpor-tanzalaverificacriticasudiessa,annotandopositivitàedeffetticollateralio/econtroproducenti.

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Tir 3 • Tirocinio: Metodologia catechetica per adolescen-ti e giovani(5ECTSnel2°sem.):prof.SalvatoreBarBetta

Iltirocinio,fornendoglielementidiunmodellodicatechesi,haloscopodiabilitare il tirocinanteaprogrammare, realizzareeverificare un percorso annuale di catechesi per adolescenti ogiovanie,sullabasedelmodelloproposto,individuareedescri-vere scientificamente gli elementi caratterizzanti del percorsoattuato, in un lavoro scritto.

Tir 4 • Tirocinio: Itinerari di fede con l’Arte(5ECTSnel2°sem.):prof.GiovanniGaruFi

il tirocinio si propone, sostenuto dall’invito dei nostri Vescovi (iG 43), di sperimentare nuovi itinerari di Catechesi valorizzando il patrimonio artistico ecclesiale,facendoconoscerequelleopereartistichesignificativeperl’espressionedellanostrafede.IlTi-rocinante,d’accordoconildocente,saràchiamatoasviluppareesperimentare,nellapropriarealtàecclesiale,unItinerarioCa-techistico,pergiovanioperadulti,mediantelostudioel’appro-fondimentodiunaouninsiemediopered’artechepermettanodi entrare nel Mistero di Cristo in un determinato contesto e in undefinitotempoliturgico.

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Orario

1. PRIMO CICLO FILOSOFICO-TEOLOGICO

Lunedì 1. ore 15.45 - 16.302. ore 16.30 - 17.15 ore 17.15 - 17.30 (intervallo)3. ore 17.30 - 18.154. ore 18.15 - 19.00

Martedì - Venerdì1. ore 08.45 - 09.302. ore 09.30 - 10.153. ore 10.15 - 11.00 ore 11.00 - 11.15 (intervallo)4. ore 11.15 - 12.005. ore 12.00 - 12.45


Mercoledì ore 11,15 - 12,45 (seminario)1. ore 15.45 - 16.302. ore 16.30 - 17.15 ore 17.15 - 17.30 (intervallo)3. ore 17.30 - 18.154. ore 18.15 - 19.00

Giovedì1. ore 08.45 - 09.302. ore 09.30 - 10.153. ore 10.15 - 11.00 ore 11.00 - 11.15 (intervallo)4. ore 11.15 - 12.005. ore 12.00 - 12.456. ore 14.45 - 15.307. ore 15.30 - 16.158. ore 16.15 - 17.00

scuola suPeriore di sPecializzazionein Bioetica e sessuologia

UnitaperSponsorizzazioneallaFacoltàdiTeologiadell’UniversitàPontificiaSalesiana-Roma

Via del Pozzo, 43 - Cas. Post. 28 - 98121 Messina (italy)Tel. (+ 39) 090. 3691 - Fax (+39) 090. 3691 103E-mail:[email protected]–Sito:www.bioetica.itst.it

ANNO ACCADEMICO2016-2017

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PresentazioneLaScuolaSuperiorediSpecializzazioneinBioeticaeSessuo-

logia(SSSBS)nascedall’esperienzadelLaboratoriodiBioetica–CentroUniversitariodiStudieRicerche–sortonel1993 insenoall’IstitutoTeologico“S.Tommaso”(ITST)diMessina,ag-gregato alla Facoltà di Teologia dell’Università Pontificia Sale-siana (UPS). Il centrogradualmentesièsviluppatosignificati-vamente,programmandoiniziativescientificheediformazionesocialeedecclesialeincollaborazioneconvarieUniversitàita-lianeestraniereepubblicandounaserie(numericamentesigni-ficativa)distudiericerche.

Nel1997 lecollaborazioniconvari istitutiuniversitarisonostateformalizzateestrutturateinattivitàdidattichedireciprocointeressechehannodatoorigineallaSSSBS.SonostatipensatidueMasterinBioeticaeSessuologia:unodicaratterestretta-mentescientificoeaccademico(MasterUniversitario)didura-tabiennale;l’altrodinaturapiùpropriamentepastorale(MasterPastorale)didurataannualeperlaformazionedioperatorinelcampodellapastoralematrimonialeefamiliare.

Nel1999idueMasterinBioeticaeSessuologiarisultavanobenstrutturati,apprezzatidall’episcopatodiSiciliaeCalabria,che ha incoraggiato la frequenza dimolti laici già laureati nelcampodellamedicina,dellabiologia,dellescienzenaturali,dellagiurisprudenza,dellafilosofiaedellateologia.Gli insegnantidireligionenehannotrattoungrandegiovamentoperlaformazio-nedeigiovanistudenti.Cosìancheglioperatorinelcampodellatossicodipendenza,dell’Aids,dellapastoralefamiliareedeicorsidi preparazione al matrimonio.

Con decreto del Gran Cancelliere dell’Università PontificiaSalesianadel12marzo2001,laSSSBSèstataunitaperSpon-sorizzazioneallaFacoltàdiTeologiadell’UniversitàPontificiaSa-lesianadiRoma,edèstatacanonicamentericonosciutacomeidoneaarilasciareDiplomiUniversitaridiSpecializzazionePost-LaureamoPost-Diploma.

AttualmentenellaScuolavieneespletatouncorsobiennaleperilconferimentodelDiplomaUniversitariodiSpecializzazioneinBioeticaeSessuologia.

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Riconoscimento del Master agli effetti civili

Inapplicazioneall’art.3,comma8,delD.M.509/99,ilMa-steruniversitarioinBioeticaeSessuologiahavalorepariaiMa-steruniversitariistituitidalleUniversitàitaliane(NotaMinisteroUniversità,n.1498del9/6/2004).

IlcorsoèspendibilecomeECMper iMedicie ilPersonaleSanitarioeperl’EducazioneContinuadeiGiuristi,Biologi,Vete-rinari(cfr.Circolare5marzo2002).

Autorità accademicheGran Cancelliere

Rev.D.ÁngelFernández artime RettorMaggioredellaSocietàdiSanFrancescodiSales

Rettor Magnifico UPSRev.D.Mauromantovani

Decano Facoltà di Teologia UPSRev.D.DamásioRaimundomedeiros de santos

Moderatore generale della SSSBSRev.D.Giusepperuta, ispettore dei Salesiani di Sicilia

Direttore della SSSBSProf.D.Giovannirusso

Consiglio della scuolaProf.D.Giovannirusso,DirettoreProf.D.Micheleviviano,DocenteStabilizzatoeViceDirettoreProf.D.Giuseppecassaro, Preside iTSTProf.MariannagensaBella Furnari,DocenteStabilizzata

Officiali maggiori(cfr.p.10)

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DocentiBagnato Gianfilippo, Ordinario di Reumatologia, Università

Messina.BarBeri Ignazio, Ordinario di Genetica Medica, Università

Messina.Bellinghieri Guido, Già Ordinario di Nefrologia, Università

Messina.camPisiAntonino,Specialista inCardiologiae inNefrologia,

MedicodiFamiglia,Messina.DirettoredelCorsodimedi-cina Clinica “Un Ponte per la Salute”.

caPutiAchille,Ordinariodi FarmacologiaClinica,UniversitàMessina.

carrasco de PaulaS.E.Mons.Ignacio,giàOrdinariodiBioetica,UniversitàCattolica,Roma.PresidentedellaPontificiaAc-cademia per la Vita.

caudo Giacomo,Presidentedell’OrdinedeiMediciChirurghiedegliOdontoiatri,Messina.MembrodelComitatoCen-traledellaFNOMCeO.

cotroneoGirolamo,ProfessoreEmerito,diStoriadellaFilo-sofia, Università Messina. Presidente Sezione Sicilianadell’IstitutoItalianodiBioetica.

dallaPiccolaBruno,OrdinariodiGeneticaMedica,Università“LaSapienza”,Roma.DirettoreScientificodell’OspedalePediatricoBambinoGesù.

di noto Fortunato, Vice Presidente internazionale di “inno-cenceandDanger”,Paris;ConsulentedelMinisterodellaComunicazioneperlaTuteladell’Infanzia.

di PietroMariaLuisa,AssociatodiBioetica,UniversitàCat-tolica, Roma, componente del Comitato nazionale per la Bioetica.

FrattalloneRaimondo,ProfessoreEmeritodiTeologiaMora-le,Ist.Teologico“S.Tommaso”,aggr.UniversitàPontificiaSalesiana, Messina.

Furnari luvaràGiusi,AssociatodiStoriadellaFilosofia,Uni-versitàMessina.

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gensaBella FurnariMarianna,OrdinariodiBioetica,UniversitàMessina,componentedelComitatoNazionaleperlaBio-etica.

jannini Emanuele,StraordinariodiEndocrinologiaeSessuolo-giaMedica,DipartimentodiMedicinadeiSistemi,Univer-sitàdiRomaTorVergata.

lamonica Giuseppe, Già Ordinario di Biochimica Applicata,UniversitàMessina.

leone Salvino,Docentedi Bioetica, Facoltà Teologicadi Si-cilia,Palermo.Direttoredell’IstitutodiStudiBioetici “S.Privitera”.

meliAntonio,OrdinariodiFilosofiadellaComunicazione,Ist.Teologico“S.Tommaso”,aggr.UniversitàPontificiaSale-siana, Messina.

musolinoRosa,AssociatodiNeurologia,UniversitàMessina.DirettoredellaStrokeUnit.

navarra Pietro, Ordinario di Economia Pubblica, Rettoredell’UniversitàdiMessina.

PanzeraMichele,Ordinario di Etologia eBenessereAnimale,UniversitàMessina.CoordinatoredelCorsodilaureaMa-gistraleinMedicinaVeterinaria.

ricci sindoniPaola,OrdinariodiFilosofiaMorale,UniversitàMessina.GiàPresidenteNazionaledi“Scienza&Vita”.

romeo Umberto, Docente di Psicologia, Ist. Teologico “S.Tommaso”,aggr.UniversitàPontificiaSalesiana,Messina.

russoGiovanni,OrdinariodiBioetica,Ist.Teologico“S.Tom-maso”,aggr.UniversitàPontificiaSalesiana,Messina.Di-rettoredellaSSSBS.

sacchini Dario, Aggregato di Bioetica, Università Cattolica,Roma.

salPietroCarmelo,OrdinariodiGeneticaMedica,UniversitàMessina.

savagnoneGiuseppe,DocentediFilosofia,Palermo,giàCom-ponentedelComitatoNazionaleperlaBioetica.

scuderiMariaGabriella,PsicologaePsicoterapeutaSistemico-relazionale,CentroPsicopedagogico“V.Frankl”,Messina.

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sgrecciaCard.Elio,ProfessoreEmeritodiBioetica,UniversitàCattolica,Roma.GiàPresidentedellaPontificiaAccade-mia per la Vita.

soBBrioGiuseppe,OrdinariodiEconomiaeFinanza,Univer-sitàMessina.

tommasiniRaffaele,OrdinariodiDirittoCivile,UniversitàMes-sina.

trimarchiFrancesco,OrdinariodiEndocrinologia,UniversitàMessina.

vivianoMichele,DocentediTeologiabiblica,Ist.Teologico“S.Tommaso”,aggr.UniversitàPontificiaSalesiana,Messina.ViceDirettoreSSSBS.

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Strutture e servizi

A. Segreteria, Biblioteca e Pensione Studenti

PerilserviziodiSegreteria,diBibliotecaediPensioneStu-denti,laSSSBSusufruisceditutteleStruttureeServizidell’Isti-tutoTeologico“SanTommaso”(vedipp.13-14).

B. Laboratorio di Bioetica

Èuncentrouniversitariodistudiericerche,contreruolifon-damentali:a)lapromozionescientificadellabioetica(attivitàdi-datticaepubblicazioniincollaborazioneconaltricentri);b)con-sulenzafamiliareedicoppiaesessuologicadeigiovani(conloscopodi“educazionebioetica”perunaculturadellavita);c)laformazionesocialeepastorale,incollaborazioneconlescuoleeleparrocchie.IlLaboratoriodiBioeticadisponediunabiblio-tecacomputerizzatanelsettoreEticaeBioeticadioltre70.000titoli.

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Immatricolazioni e iscrizioni

A. Gli Studenti

1. PossonoconseguireilDiplomaUniversitariodiSpecializza-zioneinBioeticaeSessuologiacolorochesonoinposses-sodiLaurea,diBaccalaureatoinTeologia,diLicenzaeccle-siastica,diMagisterooDiplomainScienzereligiose.

2. Possono iscriversi come straordinari coloro che, con il consensodelDirettore,frequentanolelezionienonten-donoalconseguimentodeigradiaccademici.

3. Glistudentisono“fuoricorso”quandononhannosupera-to,allaconclusionedelcurricolodeglistudi,irelativiesa-mi, inclusa la discussione della Tesi.

4. Gli studenti sono tenuti a completare il curriculum nell’ar-comassimodi5annidall’iscrizione(Ord.3,§2).

B. Iscrizioni

1. LeiscrizionieleimmatricolazionisieffettuanopressolaSegreteriadellaScuola.

2. Documentirichiesti(Ord.4,§2):a) iltitolodistudio;b) quattrofotoformatotessera;c) modulodiiscrizionedebitamentecompilato;d) letteradipresentazioneecclesiastica;e) ricevutadelversamentodellatassadifrequenza.

C. Frequenza

Gli studenti sonoobbligati a frequentarecorsi edesercita-zioni,comedaprogrammazionedidattica.L’assenzaapiùdiun

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quartodelleoredilezionestabilitenondàdirittoall’esamefinale(Ord.3,§1).

D. Dispensa da Corsi ed esami

IlDirettore,sentitoilpareredelConsiglio,valuteràladocu-mentazione presentata.

E. Quote di iscrizione e frequenza

1. Iscrizionealprimoanno:dueratedi € 330,002. iscrizione al secondo anno € 440,003. Perogniannofuoricorso € 50,004. Contributiperilrilasciodocumenti:

-certificatisemplici € 4,00- con voti parziali € 6,00- con voti completi € 12,00-digrado € 16,00-conurgenza(entro1giorno) +€ 2,00

5. Quota per esame € 2,00esame rinviato € 5,006. Quotaperesamefinale € 230,007. Dirittidimoraperritardataespletazionedipratiche:

-finoa15giorni € 10,00-finoa30giorni € 25,00- oltrei30giorni € 50,00

Lequotevengonoversatetramite:• BonificoBancario sulContoCorrente intestato a Istituto

TeologicoSanTommaso–Bioetica,Messina,BancoPopo-lareSiciliano–AgenziaN.2–ViaGaribaldi,427–Messina.



IT21 Q 05034 16502 000000001272

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Ordinamento degli studi

A. CURRICOLO DEGLI STUDI

1. Il curriculum per conseguire il Diploma Universitario diSpecializzazioneinBioeticaeSessuologiaèdiduratabiennale,4 semestri (1.500 ore).

2.Leareedisciplinariconlerispettivemateriesono:

a. AREA TEOLOGICAD1. Antropologiateologica(40ore)D2. Ifondamentibiblicidellabioetica(40ore)D3. Magisteroeteologiamorale(40ore)D4. BioeticaegrandiReligioni(40ore)

b. AREA BIOETICAD5. Bioeticafondamentaleegenerale(60ore)D6. Bioeticaediritto(47ore)D7. Bioeticaeculturadellaqualitàdellavita(50ore)D8. EmbriopoiesieProcreazioneassistita(60ore)D9a. Ingegneriageneticaapplicataegeneterapia(50ore)D9b. Organismigeneticamentemodificati(stage,50ore)D10. Bioeticapediatrica(50ore)D11.Bioeticaclinica(60ore)D12.Trapiantologia(40ore)D13.Eutanasia(50ore)D14.Bioeticasociale:droga,alcolismo,tabacco(60ore)D15a.Bioeticaambientale(40ore)D15b.Bioeticaanimale(40ore)D15c.Bioeticaemassmedia(50ore)

c. AREA SESSUOLOGICAD16. Sessuologiaclinica(60ore)D17.MalattiesessualmentetrasmesseeAids(40ore)

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D18.AntropologiaedEticasessuale(60ore)D19.Psicologiasessuale(50ore)D20.Educazionesessuale(60ore)D21.Pedofiliaeabusisessuali(50ore)

d. AREA ABILITAZIONE GESTIONALE E MANAGEMENT (STAGES)D22.SperimentazioneclinicaegestionedeiComitatidiBio-

etica (20 ore)D23.Economiaepolitichesanitarie(20ore)D24.L’aziendalizzazionedellasanità(20ore)D25.IstituzioneegestionedeiConsultoriFamiliari(20ore)

e. TESI CONCLUSIVA – ESAME FINALE (300 ore)

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B. PROGRAMMI DEI CORSI

D1 • Antropologia teologica(Proff.Giovannirusso – Salvino leone)

Argomenti del corso: 1.L’antropologiateologicaperlabioeti-ca.2.L’uomoinprospettivateologica.3.L’uomo“immaginediDio”.4.Lacreazionedelcosmoeilmondodellanatura.5.L’uo-motentatoepeccatore.6.L’uomosalvatoelagiustificazione.7.Lafiliazionedivina.8.Ildinamismoescatologico.9.L’uomonellateologiamodernafrateonomiaeautonomia.

Testi: Panteghini g., L’uomo alla luce di Cristo. Lineamenti di antropolo-gia teologica,Messaggero,Padova1990.

D2 • I fondamenti biblici della bioetica (Prof.Micheleviviano)

Argomenti del corso: IParte.Il“libro”dellaBibbia:chiavimeto-dologicheperuncorrettoaccostamentoeun’adeguatalettura.IIParte.Concettibiblici:1.Lavita;2.Ilcosmo,lanatura,lacre-azione;3.Glianimali;4.L’uomonellasuacorporeitàenellasuapsiche;5.Lasofferenza,lamalattia,lamedicina;6.Lamorte.

Testo:La BiBBia,traduzioneinlinguaitalianadel2008.Testi: AA.VV., Fondamenti Biblici,in:russo G. (ed.), Bioetica fondamenta-le e generale,SocietàEditriceInternazionale,Torino1995,245-310;co-sta g., Fondamenti biblici della bioetica,Coop.S.Tom.,Messina2003;le-one s., Fondamenti di bioetica nella Sacra Scrittura,in:idem, La prospettiva teologica in bioetica,Ed.IstitutoSicilianodiBioetica,AcirealeCT2002,15-71;russo G., Fondamenti biblici della Biotica,in:idem, Bioetica. Manua-le per teologi,LibreriaAteneoSalesiano,Roma2005,39-56.

D3 • Magistero e teologia morale(Proff.Giovannirusso - Raimondo Frattallone)

Argomenti del corso: 1. I destinatari delmagistero ecclesia-stico. 2. L’atto delmagistero ecclesiastico nell’orizzonte dellafede.3.Icontenutidegliinterventimagisteriali.4.Lanaturadelmagisteroecclesiasticoelasuaforzavincolante.5.Modalitàe

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gradidelmagistero.6.Problematicheconnesseconilmagiste-roecclesiastico:a)magisteroe infallibilità;b)argomentazionemagisterialeeargomentazionescientifica;c)magisteroelibertàdicoscienzadelcredente,d)magisteroe ricerca teologica;7.Analisididocumentimagisterialirelativiallabioeticaeallases-sualità.

Testi: Frattallone r., Magistero della Chiesa, etica e bioetica, Coop. S.Tom, Messina 2003.

D4 • Bioetica e grandi Religioni(Proff.Giovannirusso –Paolaricci sindoni –Salvinoleone)

Argomenti del corso: 1. Il ruolo della teologia in bioetica. 2.Guarigioniesimbolidellafede.3.Religioneemedicina.4.Bioe-tica“cristiana”.5.Bioeticacattolica.6.L’ebraismodifronteallabioetica.7.Laproblematicabioeticanell’Islam.

Testi: DispensedelDocente.Biagi l. – Pegoraro r. (edd.), Religioni e bioetica. Un confronto sugli inizi della vita, Gregoriana – FondazioneLanza,Padova1997.

D5 • Bioetica fondamentale e generale(Proff.Eliosgreccia–Giovannirusso –Antoniomeli)

Argomenti del corso: 1.DefinizionediBioetica.2.Laprimaideadibioetica.3.Labioeticaattuale.4.Modellidibioetica:PottereKennedyInstituteaconfronto.5.Bioetica,deontologiamedica,medicinalegale.6.Relativismoetico,oggettività, pluralismo. 7. Bioetica,ideologiaeverità.8.Bioeticaeteorieetiche:dall’eticadescrittivaalrealismoontologico.9.Bioeticaecoscienza.10.IlprincipialismodiBeauchampeChildress.11.Iprincìpidelper-sonalismo.12.Iparadigmidellabioetica.13.Questionidimeta-bioetica.14.Presuppostiperunafilosofiadellamedicina.15.Perunafondazionestoricadellabioetica.

Testi: russo g., Bioetica medica. Per medici e professionisti della sani-tà,Coop.S.Tom–Elledici,Messina–Leumann(TO)2009;sgreccia e., Manuale di Bioetica, 2 voll., Vita e Pensiero, Milano 32003.

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D6 • Bioetica e diritto(Prof.Raffaeletommasini)

Argomenti del corso: 1.Bioeticaediritto: l’evoluzionedelsi-stema.2.IldirittoallavitanellaConvenzioneEuropeadeiDirittidell’uomo.3.Libertàdellapersonae interventopubbliconellabioetica. 4. Il diritto alla vita prenatale nell’ordinamento giuri-dico.5.Biodirittoepolitica.6.Laprocreazioneeildiritto.7.Lafiliazioneadottiva.8.Modelligiuridicietecnichediprocreazioneartificiale.9.Dirittoalfiglioeprocreazioneartificiale.10.Euta-nasiaediritto.11.Legislazionesuitrapianti

Testi: Voci:Biodiritto;Dirittideimalati;Dirittoallasalute;Dirittoebioeti-ca-fondamenti;Dirittoebioetica-paradigmi;Dirittointernazionaleebio-etica;Magistratoebioetica;Privacy,dell’Enciclopedia di bioetica e ses-suologia,Elledici-Velar-Cic,Leumann(TO)-Gorle(BG)-Roma2004.

D7 • Bioetica e cultura della qualità della vita(Prof.MariannagensaBella Furnari)

Argomenti del corso: 1. Genesi del concetto di qualità dellavita.2.Filosofiaequalitàdellavita.3.Qualitàversussacralità?4.LaprospettivadiJonas.5.LaposizionediH.T.Engelhardt.6.L’impostazionedellabioeticadiE.Sgreccia.7.L’Evangeliumvi-tae.8.Qualitàdellavitaeprocreazione.9.Curareecompatire:laqualitàdellavitanellamalattiaterminale.

Testi: gensaBella Furnari m., Vulnerabilità e cura. Bioetica ed esperienza del limite,Rubbettino,SoveriaMannelli2008.

D8 • Embriopoiesi e Procreazione assistita(Proff.Giovannirusso-MariaLuisadi Pietro)

Argomenti del corso: 1. L’embriopoiesi. 2. Identità e statutodell’embrioneumano.3.L’aborto.4.Diagnosiprenatale.5.Ste-rilitàdicoppia.6.L’inseminazioneartificiale.7.Varietecnologiediprocreazioneassistita.8.Lamaternitàsurrogata.9.Laclona-zionedisoggettiumani.

Testi: russo g. (ed.), Dignitas personae. Commenti all’Istruzione sulla bioetica,Coop.S.Tom.–Elledici,Messina-Leumann(TO)2009.

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D9a • Ingegneria genetica applicata e geneterapia(Proff.BrunodallaPiccola - Carmelo salPietro)

Argomenti del corso: 1.L’ingegneriageneticacomeproblematecnologico.2.Elementistorici.3.Ingegneriageneticaapplica-ta.4.Gliinterventipossibili:lineasomaticaelineagerminale.5.Geneterapia sull’uomo.

Testi: i testiverrannoindicatiduranteilcorso.Voci:Clonazione;Consulen-zagenetica;Eugenia;Farmacogenomica;Genetica;Genomaumano;Geno-mica;Ingegneriagenetica;Staminali–cellule,dall’Enciclopedia di Bioetica e sessuologia,Elledici-Velar-Cic,Leumann(TO)-Gorle(BG)-Roma2004.

D9b • Organismi Geneticamente Modificati (Stage)(Prof.Giuseppelamonica)

Argomenti del corso: 1.Ladiffusionedelproblema.2.Tecnolo-gieemetodiche.3.Alcuneapplicazioni.4.VantaggidegliOGM.5.Aspettiproblematici.6.Etichettatura.7.Aspettisociali.

Testi: DispensedelDocente.sala F., Gli OGM sono davvero pericolosi?, Laterza,Bari-Roma2005.

D10 • Bioetica pediatrica(Proff.IgnazioBarBeri - Giovanni russo)

Argomenti del corso: 1.Bioeticaepediatria.2.Lasperimenta-zioneclinica sui bambini. 3. Terapie sperimentali. 4.Sperimen-tazione terapeutica.5.Sperimentazioninon terapeuticheebio-tecnologie avanzate. 6. Il consenso informato in pediatria e lacomunicazionedelladiagnosi.7.ComunicazionedelladiagnosidiAIDS.8.Bioeticainchirurgiapediatrica.9.Iltrapiantodiorganinelbambino.10.Interventiinproblemidigenetica.11.Violenzefi-sichesuibambini.12.Lariabilitazionepsico-motoriadelbambino.13.Ilbambinomorente.

Testi: DispensedelDocente.Voci:Bambino:dilemmi;bioeticapedia-trica; consenso informato inpediatria; diritti del bambino; eutanasianeonatale;infanticidiodall’Enciclopedia di Bioetica e sessuologia elledi-ci-Velar-Cic,Leumann(TO)-Gorle(BG)-Roma2004.

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D11 • Bioetica clinica(Proff.Ignaciocarrasco de Paula - Rosa musolino - Antonino camPisi)

Argomenti del corso: 1.Ifondamentidellabioeticaclinica.2.Malattieterminali.3.Lecurepalliative.4.Tecnologiedellaria-nimazione.5.Problemieticinell’assistenzadelpazientegeria-trico.6.Lamortecerebrale.7.Trasfusionidisangueedialisi.8.Consensoinformato.

Testi: DispensedeiDocenti.

D12 • Trapiantologia(Proff.GuidoBellinghieri – Giovanni russo)

Argomenti del corso: 1. Storia dei trapianti. 2. interventi tecno-logicamentepossibili.3.Iltrapiantodicuore.4.L’ipotesidiuntra-piantodicervello.5.Iltrapiantodiorgani“artificiali”.6.Ilproble-madell’accertamentodellamortecerebrale.7.La“donazione”.

Testi: DispensedeiDocenti.Voci:Coma/statovegetativopersistente(PVS);Dialisi;Mortecerebrale;Trapiantodigonadi;Trapiantodimidol-loosseo;Trapiantodiorgani,dall’Enciclopedia di Bioetica e sessuologia Elledici-Velar-Cic,Leumann(TO)-Gorle(BG)-Roma2004.

D13 • Eutanasia(Proff.GiusiFurnari luvarà–Giovannirusso - Girolamo cotroneo)

Argomenti del corso: 1. Terminologia. 2. Storia. 3. L’anzianoelasuaposizionesociale.4.Ilproblemafilosoficoeteologicodell’eutanasia.5.Probleminellapraticaclinica.6.Alcuniprincì-pi.7.Undirittoall’eutanasia?8.Laposizionedellabioeticalaica.

Testi: DispensedeiDocenti.

D14 • Bioetica sociale: droga, alcolismo, tabacco(Proff.Giovannirusso - Giuseppe savagnone)

Argomenti del corso: 1.Lesostanzepsicotrope.2.Astinenzaedoverdose.3.Glioppiacei.4.Gliallucinogeni.5.Cocaina.6.nuove tossicodipendenze. 7. Aspetti etico-individuali della tos-

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sicodipendenza.8.Ilrischiofisico.9.Unavalutazioneeticadeifattoridirischio.10.Ilvuotodivalori.11.Laresponsabilitàsog-gettiva. 12. Tossicomanie e adolescenza. 13. La tossicodipen-denza come problema etico-sociale: l’intervento dello Stato,proibizione,liberalizzazione.14.L’eticadellaprevenzione.15.Al-colismo:vizioomalattia?16.Alcolismo:epidemiologia.17.Ta-bacco:disturbimentaliefisici indottidaltabacco.18.Fumoegravidanza.19.Prevenzionedelfumo.

Testi: VocidellasezioneBioeticasocialedall’Enciclopedia di Bioetica e sessuologiaElledici-Velar-Cic,Leumann(TO)-Gorle(BG)-Roma2004.

D15a • Bioetica ambientale(Proff.Giuseppelamonica - Giovanni russo)

Argomenti del corso: 1.Bioeticaambientale:fondamentieambitidiricerca.2.Modellidibioeticaambientale:a)antropocentrismo;b)biocentrismo;c)ecocentrismo;d)ecofemminismo,e)deepeco-logy;f)comunitarismo.3.Mutazioniclimatiche.4.Sostanzetossi-cheerifiutipericolosi.5.Sopravvivenzaebiodiversità.6.Prospet-tivebioeticheinagricoltura.

Testi: russo g. (ed.), Bioetica e questione ambientale,Coop.S.Tom.–Elledici,Messina–Leumann(TO)2010.

D15b • Bioetica animale(Proff.MichelePanzera - Giovanni russo)

Argomenti del corso: 1.Statutoeticodeglianimali.2.Vegeta-rianismoebioetica.3.Lanaturaselvatica(Wildlife):responsabi-litàeprotezione.4.Peteanimalidacompagnia.5.Zooeparchizoologici.Perun’eticadellacattività.6.Eticitàdellacaccia.7.Allevamentoeindustriadeglianimali.Perun’eticadellabiocul-tura.8.Animaliericercascientifica.9. Ingegneriageneticasuanimali. 10. etica veterinaria.

Testi: russo g. (ed.), Fondamenti di bioetica animale,Coop.S.Tom.–El-ledici,Messina–Leumann(TO)2007.

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D16 • Sessuologia clinica(Proff.Emmanuelejannini - Francesco trimarchi - MariaGabriellascuderi)

Argomenti del corso: 1.Sessualitàesessuologia.2.L’approc-cioclinico.3.Levariefasidellasessualità.4.Lapubertàcomeproblemaclinico.5.Endocrinologiadella rispostasessuale.6.Ormonisessualiealterazionidell’attivitàsessuale.7.Comporta-mentisessualiabnormieperversionisessuali.8.Lebasibiologi-che dei comportamenti sessuali violenti. 9. Transessualismo. 10. Disfunzionisessualimaschilieproblemiandrologici.11.Meno-pausaesessualità.12.Ildesideriosessualeneglianziani.

Testi: jannini e. – lenzi a. – maggi m. a., Sessuologia medica. Trattato di psicosessuologia e medicina della sessualità, Masson, Milano 2007.

D17 • Malattie sessualmente trasmesse e Aids(Prof.Dariosacchini)

Argomenti del corso: 1.Lemalattiesessualmentetrasmesse(STD).2.Lasituazioneepidemiologica.3.Aspettiscientifici.4.Laprevenzione.5.L’educazioneallasalute.6.Questionipartico-lari:a.Aidsepartner notification;b.Aidsecontact tracing.

Testi: sgreccia e., Manuale di Bioetica, vol. 2, Vita e Pensiero, Milano 2001.

D18 • Antropologia ed Etica sessuale(Prof.Giovannirusso)

Argomenti del corso: 1.Modellidiantropologiafilosofica.2.Perunavisioneorganicadellapersonaumana.3.Dallediverseantro-pologieallediverseconcezionidellasessualità:materialismo;esi-stenzialismo;“homooeconomicus”;lariflessionearistotelico-tomi-sta;ilpersonalismo,larivelazionebiblica.4.Maturazionepersonaleesessualità.5.Autoerotismo.6.Omosessualità.7.Deviazionidell’i-stinto sessuale. 8. Vedovanza. 9.Celibato. 10. Preparazione allavita di coppia. 11. Rapporti prematrimoniali. 12. Apertura alla vita e regolazionedellanatalità.13.Fedeltàconiugaleedivorzio.

Testi: Frattallone r., Sessualità umana. Modelli antropologici e proble-matiche morali,Coop.S.Tom.–Elledici,Messina–Leumann(TO)2009.

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D19 • Psicologia sessuale(Prof.Umbertoromeo)

Argomenti del corso: 1.Lasessualitàinfantile.2.Lapubertà.3.Ilcomportamentoautoeroticonell’adolescenza.4.L’omoses-sualità.5.Psicologiadellamascolinitàedellafemminilità.6.Lareciprocitàdicoppia.7.Sessualitàetrasgressione.

Testi: i testi verranno indicati durante il corso.

D20 • Educazione sessuale(Prof.Giovannirusso)

Argomenti del corso: 1.L’educazionemorale:a)naturadell’e-ducazionemorale;b)obiettividell’educazionemorale;c)modali-tàdell’educazionemoraledapartedell’educatore.2.L’educazio-nesessuale:a)contenutidell’educazionesessuale;b)modalitàdell’educazionesessuale.3.Lesfidedellaodiernaculturaall’e-ducazionesessuale:a) larivoluzionesessuale;b) lasessualitàdesacralizzata;c) lasessualitàdeprivatadisenso;d) laricom-prensionepersonalistainfunzioneeducativa.4.Letappeidealidell’educazionesessuale:a) l’educazionesessualenella tappadella identitàsessuale individuale;b) interventieducativinellatappadell’identitàsessualeespressanelrapportointerpersona-leio-tu;c)L’educazionesessualenellatappaincuil’identitàses-sualesiproiettaversoilnoi.5.Agentidell’educazionesessuale.

Testi:Voci:Educazionesessuale,Educazionesessuale–agenti,Fami-glia–pedagogia,Giornalismoscolastico–formazionebioetica,Giovani–interessisessuali,Rapportiprematrimoniali,Sessualità–visioned’in-sieme dall’Enciclopedia di Bioetica e sessuologia elledici - Velar - Cic, Leumann(TO)-Gorle(BG)-Roma2004.

D21 • Pedofilia e abusi sessuali(Proff.Giovannirusso–Fortunatodi noto)

Argomenti del corso: 1.Definizioni. 2. Varie forme di abuso. 3.Interpretazionedelfenomeno:modelliteoricidiriferimento.4.Lecause.5.Ilmessaggiobiblico.6.Alcunedimensionistoriche.7.Lasituazioneattuale.8.Conseguenzesulbambino.9.Reazioniallape-dofilia.10Turismosessualeepedofiliatelematica(Internet).11.Il

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pedofiloèunapersona.12.Perunapedagogiadellaprevenzione.13.Laleggen.269;14.Abusosessualeetutelagiuridicadelminore.15.La“Dichiarazionediconsenso”.16.Il“decalogodell’ascolto”.

Testi: di noto F., Corpi da gioco. Il prete delle calzette sui marciapiedi dei bimbi dimenticati contro la pedofilia,Elledici,Leumann(TO)2010. note per il Corso.

D22 • Sperimentazione clinica e gestione dei Comitati di Bioetica(Proff.AchillecaPuti-GianfilippoBagnato)

Argomenti del corso: 1. il mondo della sperimentazione. 2. Prin-cipieticiedirettiveinternazionali.3.Lasperimentazionedifar-maciinnovativielesuefasi.4. Good Laboratory Practice(GLP)eGood Clinical Practice (GCP). 5. Sperimentazione “controllata” e “randomizzata”.6.Legislazionevigente.7.Sperimentazionefe-tale.8.Comitatieticiedibioetica:identitàetipologia.9.Finalitàecompetenzedeicomitati.10.Funzioniedaspettigiuridicideicomitati.11.Responsabilitàgiuridichedeicomitati.

Testi: DispensedeiDocenti.mordacci r., Bioetica della sperimentazione. Fonda-menti e linee-guida,FrancoAngeli,Milano1997; sPagnolo a. g. - sgreccia e. (edd.), Lineamenti di etica della sperimentazione clinica, Vita e Pensiero, Milano 1994.

D23 • Economia e politiche sanitarie(Proff.GiuseppesoBBrio–Pietronavarra – Giovanni russo)

Argomenti del corso: 1. il diritto alla salute. 2. Questioni epistemo-logichedieconomiasanitaria.3.Modellidieconomiasanitaria.4.Politiche sanitarie. 5. il diritto ad un minimo decente di cure e il pro-blemadellepriorità.6.Ilconcettodiequitàeillimitedellerisorse.7.Laquestionedell’efficaciaeilcriteriodeiQALYs. 8. il razionamento dellecureeilcriteriodell’età.9.Allocazionedellerisorseeprioritàinmedicina. 10. Assistenza sanitaria e accreditamento delle strutture.

Testi: soBBrio g. (ed.), Efficienza ed efficacia nell’offerta dei servizi sani-tari,FrancoAngeli,Milano2000.

D24 • L’aziendalizzazione della sanità (Stage)(Proff.Giovannirusso - Giacomo caudo)

D25 • Istituzione e gestione dei Consultori Familiari (Stage)

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OrarioVenerdì

ore15.45 –16.30ore16.30 –17.15ore17.15 –17.30 intervalloore17.30 –18.15ore18.15 –19.00

Sabato

ore08.45–09.30ore09.30–10.15ore10.15 –11.00ore11.00 –11.15 intervalloore11.15 –12.00ore12.00 –12.45

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Calendario degli stagesa.a. 2016-2017

24settembre2016 esami finali master4-5novembre2016 (nuoviiscritti)2-3dicembre201616-17dicembre201613-14gennaio20173-4febbraio201710febbraio2017 esami finali master 24-25febbraio20173-4 marzo 201721-22 aprile 201719-20maggio20179-10giugno2017 (fineIIanno)

27-28ottobre201710-11novembre201715-16dicembre201712-13gennaio20189-10febbraio201823-24febbraio20189-10 marzo 201820-21 aprile 201811-12maggio20188-9giugno2018

N.B.:IltermineperlapresentazionedelledomandepergliesamidiciascunasessionescadealloStageprecedente.

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Pubblicazioni

I. RIVISTA

iTineRARiUM. Rivista quadrimestrale multidisciplinare dell’isti-tutoTeologico“SanTommaso”,1993-Direzione: Giuseppe Carlo cassaro (Direttore)-Francescodi nata-le (Vicedirettore della Rivista), Giovanni russo (DirettoreSSSBS,Vi-cedirettore della Rivista), Pietro Pizzuto (Vicedirettore della Rivista) - Giuseppe costasdb(Direttoreresponsabile)–Vincenzolo sardo (Segretario amministrativo). Consiglio di Redazione: Annunzia-ta antonazzo – Velleda Bolognari –Nunzioconte –Giovannaco-stanzo –RaimondoFrattallone –GiusiFurnari luvarà–GiovanniGaruFi – Marianna gensaBella Furnari –Luigila rosa –Antoniomeli–Paolaricci sindoni –Basiliorinaudo–Antoninoromano. Segreteria amministrativa: Vincenzo lo sardo –Sergioaidala.

II. COLLANE curate dall’istituto

A. Problemi e proposte di Catechesi e LiturgiaEdizioniDehoniane,Napoli-Roma

1. cravotta g. (ed.), Giovani e morale. Presupposti per una cate-chesi morale giovanile, napoli, 19852, pp. 222 (esaurito).

2. cravotta g. (ed.), Spiritualità del quotidiano. Proposte e itinerari per la catechesi giovanile, napoli 1984, pp. 364 (esaurito).

3. emma m., I giovani e la fede oggi. Ricerca longitudinale socio-psicologica sulla religiosità dei giovani, napoli 19852, pp. 222 (esaurito).

4. cravotta g. (ed.), Catechesi narrativa, napoli 1985, pp. 157 (esaurito).

5. conte n., Fanciulli a Messa? Dal “Direttorio per le Messe dei fanciulli” (1973) ad oggi, napoli 1985, pp. 259 (esaurito).

6. emma m., Giovani nuove frontiere morali. Ricerca socio-psicologica su-gli orientamenti morali dei giovani, napoli 1985, pp. 243 (esaurito).

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7. aronica F. (ed.), Morale sotto inchiesta. Risvolti educativi della concezione morale dei giovani di oggi, napoli 1987, pp. 165 (esaurito).

8. conte n., Benedetto Colui che viene. L’Eucaristia e l’escatolo-gia, napoli 1987, pp. 339 (esaurito).

9. cravotta g. (ed.), Catechesi per una cultura che cambia. i. La memoria, napoli 1988, pp. 207 (esaurito).

10. cravotta g. (ed.), Catechesi per una cultura che cambia. ii. Il futuro, napoli 1988, pp. 196. (esaurito).

11. Ferraro g., Dottrina della liturgia sui sacramenti della fede, Roma 1990, pp. 223 (esaurito).

12. ladriere j., Svolta linguistica e parola della fede (ed. meli a.), Roma 1991, pp. 206 (esaurito).

B. Contributi e studiEdiOftes,Palermo

1. la Piana l., Teologia e ministero della parola in S. Gregorio Ma-gno, 1987, pp. 208 (esaurito).

2. Dell’agli n., La maturità dell’adolescente e del suo educatore. Linee di psicopedagogia adolescenziale, 1988, pp. 300 (esau-rito).

3. urso g., Giovani a Catania tra contraddizioni e speranze. Ri-lettura di un’indagine socio-religiosa sui valori e sugli atteggia-menti dei giovani catanesi degli anni ‘80, 1988, pp. 215 (esau-rito).

4. del core P., Giovani, identità e senso della vita. Contributo sperimentale alla teoria motivazionale di V. Frankl, 1990, pp. 135 (esaurito).

5. conte n., La misericordia del Signore è eterna (Sl 137,8a). Il sacramento della Penitenza e della Riconciliazione, 1990, pp. 309 (esaurito).

6. Frattallone r., Proverbi siciliani. Una visione sapienziale della vita, 1991, pp. 254 (esaurito).

7. ruta g., L’annuncio di Cristo. Approccio storico al movimento catechistico italiano nel XX secolo, 1992, pp. 341 (esaurito).

8. conte n., Benedetto Dio che ci ha benedetti in Cristo. Introdu-zione alla Liturgia, 1992, pp. 349 (esaurito).

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C. Convegni - Ricerche - AttiCoop.S.Tom.(IstitutoTeologicoS.Tommaso)–Elledici,Messina–Leumann(TO)

1. Chiesa e Mezzogiorno. Riflessioni sul documento della CEI “Chiesa italiana e Mezzogiorno: sviluppo nella solidarietà”, 1990, pp. 191 (esaurito).

2. romeo u. – Bonardelli e.F. (edd.), Viktor Frankl a Messina nel ventennio dell’associazione COSPES, 1990, pp. 102 (esaurito).

3. d’andrea F., Chiesa e questione meridionale, 1991, pp. 83 (esaurito).4. costa g. (ed.), Don Bosco in terza pagina. La stampa e il Fon-

datore dei Salesiani, 1991, pp. 253 (esaurito).5. cravotta g. - la Piana c. - romeo u. – soFo e. – urso g., Giovani

così a Messina. Valori giovanili a Messina (inizio anni ‘90). 1. I dati dell’indagine, 1992, pp. 203. (esaurito).

6. d’andrea F., Francesco di Paola asceta sociale, 1994, pp. 131 (esaurito).

7. lo grande g. – montanti c. – romeo u. – urso g., Sentirsi grandi. Indagine sui preadolescenti di Messina, 1997, pp. 135 (esaurito).

8. terrana P., I laici nella comunità romana nel IV secolo, 1999, pp. 254.

9. romano a., Percorsi della catechesi malgascia. Un contributo alla riflessione teologico-catechetica, 2003, pp. 358.

10. di Bella t., L’autenticità dell’esistenza e il problema di Dio in Martin Heidegger, 2004, pp. 149.

11. amato c., Il marxismo di Marx. Tra dogma e utopia, 2005, pp. 167.

12. la rosa l., Scenari della catechesi moderna (Secc. XVI-XIX), 2005, pp. 287.

13. alcamo g., La catechesi in Sicilia tra il Concilio Vaticano II e il Giubileo del 2000. Le scelte proposte dall’Ufficio Catechisti-co Regionale, 2006, pp. 447.

14. di natale F., Francesco Testa il “Bossuet siciliano”. Chiesa e catechesi a Monreale nel Settecento, 2006, pp. 352.

15. di Bella t., Michel Henry. La fenomenologia della vita, 2007, pp. 134.

16. Placida F., Le omelie battesimali e mistagogiche di Teodoro di Mopsuestia, 2008, pp. 253 (esaurito).

17. Romano a. (ed.), Catechesi e catechetica per la fedeltà a Dio e all’uomo. Studi in onore del prof. Don Giovanni Cravotta, 2008, pp. 303 (esaurito).

121

18. la rosa l., La trasmissione della fede. Percorsi storici (Secc. IV-XV), 2009, pp. 596.

19. Romano a. (ed.), Guidati dalla Parola nei luoghi della vita. La catechesi tra Rivelazione e segni dei tempi, 2009, pp. 191.

20. Costa g. (ed.), Lettera ai Filippesi. Il cuore libero di Paolo in catene, 2009, pp. 183.

21. Romano a., Madagascar. Autenticità «in transizione» tra cultura e inculturazione della fede, 2010, pp. 278.

22. Bolognari v. – gatto F. – russo g. (edd.), La sfida educativa: emergenza o cosa di cuore?, 2010, pp. 142.

23. di Bella t., La via della responsabilità. Emmanuel Lévinas e Hans Jonas, 2010, pp 135.

24. cassaro g.c., Girolamo Seripando. La grazia e il metodo teo-logico, 2011, pp. 460.

25. di Bella T., Cristo Logos – Amore. Da San Bonaventura alla fi-losofia odierna, 2012, pp. 118.

26. majuri v. m., Il concetto di «amicizia» nella tradizione filosofi-ca occidentale. Atti del Seminario di Filosofia, 2014, pp. 247.

D. Cultura e vitaCoop.S.Tom.(IstitutoTeologicoS.Tommaso)–Elledici,Messina–Leumann(TO)

1. russo g., Formarsi alla bioetica e al valore della vita, 1996, pp. 127.2. russo g., La clonazione dei soggetti umani, 1997, pp. 79

(esaurito).3. Frattallone r., L’educazione sessuale. Interrogativi e risposte

alle domande di senso sull’amore, 1999, pp. 254.4. Frattallone r., Antropologia ed etica sessuale, 2001, pp. 207

(esaurito).5. modaFFari m.g.s., Ingegneria Genetica, 2002, pp. 91 (esaurito).6. Frattallone r., Magistero della Chiesa, etica e bioetica, 2003, pp. 134.7. costa g., Fondamenti biblici della bioetica, 2003, pp. 157.8. russo g. (ed.), La verità vi farà liberi. Ethos cristocentrico e

antropologia filiale, 2004, pp. 139.9. russo g. (ed.), Deus Caritas Est. Riflessioni sull’Enciclica di

Benedetto XVI, 2006, pp. 143.10. russo g. (ed.), La speranza: attesa di un eterno già donato. Com-

menti all’Enciclica “Spe salvi” di Benedetto XVI, 2008, pp. 199.

122

E. Strumenti per insegnareCoop.S.Tom.(IstitutoTeologicoS.Tommaso),Messina

1. ruta g. (ed.), Cose antiche e cose nuove. La didattica dell’IRC fra tradizione e prospettive, 1998, pp. 450.

2. ruta g. (ed.), L’insegnamento della religione cattolica e i suoi compagni di viaggio. Colloquio interdisciplinare per ridisegna-re identità e interazione, 1998, pp. 248.

3. ruta g. (ed.), L’insegnamento della religione nel mondo dei simboli. Attualità, fondamenti e sviluppi, 1999, pp. 360.

4. ruta g. (ed.), L’insegnamento della religione cattolica e i suoi esiti formativi. Riforma, sperimentazione e valutazione, 2000, pp. 206. (esaurito)

5. cravotta g., Metodologia per lo studio e la ricerca scientifica, 2000, pp. 271 (esaurito).

6. cravotta g. (ed.), Linguaggi umani e mistero trinitario. Per la didat-tica dell’insegnamento della religione cattolica, 2001, pp. 432.

7. conte n., Lasciatevi riconciliare con Dio (2Cor 5,20b). Il sacra-mento della penitenza e della riconciliazione, 2001, pp. 277.

8. meli a., Le frontiere della scienza, 2001, pp. 110.9. Bolognari v. – cravotta g., Problemi dell’educazione e della

scuola nell’epoca della mondializzazione. Approcci multidisci-plinari per insegnanti ed educatori, 2002, pp. 247.

10. conte n., Battezzati in un solo Spirito per formare un solo Cor-po. Battesimo e Confermazione sacramenti dell’iniziazione cristiana, 2002, pp. 328.

11. conte n., Questo per voi il segno (Lc 2,12). Sacramentaria ge-nerale, 2004, pp. 282.

12. cravotta g. (ed.), Educare alla responsabilità morale nel tem-po della post-modernità. Culture, religioni, bioetica, scuola, 2004, pp. 248.

13. cravotta g.–Fiorin i. (edd.), La valutazione della scuola, 2005, pp. 213.

14. cravotta g.–Fiorin i. (edd.), L’autovalutazione dell’insegnan-te, 2007, pp. 288.

15. di natale F.–Fiorin i. (edd.), La valutazione dell’alunno, 2007, pp. 223.

16. di natale F. – Fiorin i. (edd.), Costruire comunità nella classe. L’insegnamento educativo, 2008, pp. 229.

17. di natale F. – Fiorin i. (edd.), Costruire comunità nella scuola. La buona scuola e le sfide del cambiamento, 2009, pp. 207.

123

F. Laboratorio giovani: indagini e ricercheCoop.S.Tom.(IstitutoTeologicoS.Tommaso),Messina

1. FiliPPello P. – lo grande g. – romeo u., Ancora di più. Indagine psico-sociale tra i ragazzi delle scuole di Messina, 2000, pp. 128 (esaurito).

2. lo grande g. – romeo u. – urso g. (edd.), Giovani in prospettiva. Vissuto del tempo e religiosità in Sicilia, 2001, pp. 351 (esaurito).

3. romano a., Les catéchistes à Madagascar. Rapport sur la formation et la vie des Catéchistes (Enquête 2004-2006), 2006, pp. 175.

G. Laboratori di fede e culturaCoop.S.Tom.(IstitutoTeologicoS.Tommaso),Messina

1. ruta g., Sui sentieri di Giona. Percorsi di riflessione e di espressione a partire dalla Bibbia, dalla cultura e dall’espe-rienza, 2003, pp. 120 (esaurito).

2. costa g., Il Vangelo della festa. Introduzione e teologia. Lectio su brani scelti del Vangelo di Giovanni, 2004, pp. 156.

3. ruta g., Romano Guardini e l’essenza del cristianesimo, 2005, pp. 324.4. costa g., Il Vangelo della Chiesa. Introduzione e teologia. Lec-

tio su brani scelti del Vangelo di Matteo, 2005, pp. 191. 5. costa g., Il Vangelo dei Dodici. Introduzione e teologia. Lectio

su brani scelti del Vangelo di Marco, 2005, pp. 165.6. costa g., Il Vangelo della gioia. Introduzione e teologia. Lectio

su brani scelti del Vangelo di Luca, 2006, pp. 188.7. antonazzo a., Chesterton, Lewis Tolkien. La Letteratura Dimen-

ticata, tre scrittori per la speranza, 2007, pp. 156.8. antonazzo a., Julien Green. Quando Messina non ebbe un do-

mani, 2009, pp. 95.9. majuri V.M., Io Credo. Appunti per un cammino di formazione

cristiana, 2012, pp. 238.

H. Manuali di Panteno – Filosofia, Teologia, CatecheticaCoop.S.Tom.(IstitutoTeologicoS.Tommaso)–Elledici,Messina–Leumann(TO)

Filosofia1. russo g. - scarcella e., Quel bene che ci rende veri, 2011, pp. 222.

124

Teologia1. terrana P., Lineamenti di storia della Chiesa antica, 2005, pp. 247.2. conte n., Il pane della vita e il calice della salvezza. Teologia e

pastorale dell’Eucaristia, 2006, pp. 373.3. Russo g., Evangelium amoris. Corso di morale familiare e ses-

suale, 2007, pp. 270 (esaurito).4. conte n., La preghiera della fede e l’olio della consolazione.

Il sacramento dell’Unzione e la cura pastorale degli infermi, 2007, pp. 192.

5. Frattallone r., Il dono del perdono. Prospettiva pastorale cele-brativa, 2010, pp. 282 (esaurito).

6. aliQuò P., Gesù il Signore che libera e salva, 2011, pp. 367.7. Pizzuto P., Grammatica del cattolicesimo. Manuale di teologia

fondamentale, 2012, pp. 287.8. Badalamenti M., Vivere gioiosamente da cristiani, 2016, pp. 215.

Catechetica1. conte n., Andate, ammaestrate e battezzate tutte le genti. Ca-

techesi e liturgia, 2006, pp. 343.2. Meli a., Manuale di semiotica, 2007, pp. 206.3. ruta g., Catechetica come scienza. Introduzione allo studio e

rilievi epistemologici, 2010, pp. 447.4.Di natale F., Guidasti come un gregge il tuo popolo (Sal 77,21). Ele-

menti di teologia pastorale in prospettiva storica, 2010, pp. 438.

I. Bioetica solidaleCoop.S.Tom.(IstitutoTeologicoS.Tommaso)–Elledici,Messina–Leumann(TO)

1. russo g. (ed), Fondamenti di bioetica animale, 2007, pp. 263.2. Frattallone r., Sessualità umana. Modelli antropologici e pro-

blematiche morali, 2009, pp. 207.3. russo g. (ed), Bioetica medica. Per medici e professionisti del-

la sanità, 2009, pp. 431.4. russo g. (ed), Dignitas Personae. Commenti all’Istruzione sul-

la bioetica, 2009, pp. 315.5. russo g. (ed), Questione di bioetica ambientale, 2010, pp.

295.

125

J. Storia e profiliCoop.S.Tom.(IstitutoTeologicoS.Tommaso)–Elledici,Messina–Leumann(TO)

1. aronica F., Il “S. Tommaso” nei suoi primi 40 anni di vita (1950-1990). Frammenti di storia, per non dimenticare uomini e cose, 2008, pp. 138.

2. moscato m.t., “Fare la verità”. Don Gino Corallo, pedagogista salesiano, 2008, pp. 80.

3. iacono G., Don Bosco e la Sicilia, 2011, pp. 286.

K. Sussidi pastoraliCoop.S.Tom.(IstitutoTeologicoS.Tommaso)–Elledici,Messina–Leumann(TO)

1. russo g., Per la vita / Pro life,Coop.S.Tom.–Elledici,Messi-na–Leumann(TO)2011,pp.158.

2. sPallina M. (ed.), Non ti conoscevamo... ma ci hai conquista-ti... I giovani parlano di Nino Baglieri, Coop. S. Tom., Messina 2013, pp. 184.

III. FUORI COLLANE (dal 2005)

Badalamenti m., Liturgia & Vita. In ogni cosa rendete grazie; questa è infatti la volontà di Dio in Cristo Gesù verso di noi (1Tes 5,18), EdizioniLiturgiche,Roma2014.

BarBetta S., Permetti una Parola? Cammino epistolare per adolescen-ti con il vangelo della domenica,ElleDiCi,Leumann(TO)2009.

BarBetta S., Permetti una Parola?/2. Cammino epistolare per adole-scenti con il vangelo della domenica,ElleDiCi,Leumann(TO)2010.

BarBetta S., Permetti una Parola?/3. Cammino epistolare per adole-scenti con il vangelo della domenica,ElleDiCi,Leumann(TO)2011.

Bolognari v. (ed.), Il futuro delle relazioni interculturali. Ricerche, strumenti metodologici, orientamenti educativi,“CollanaAgo-rà”9,Pensamultimedia,Lecce2006,pp.331.

BomBaci n., Juan Rof Carballo tra medicina e antropologia filosofica. La te-nerezza, “ordito” fondamentale dell’uomo,Morcelliana,Brescia2015.

Buccellato G., Alle radici della spiritualità di San Giovanni Bosco, LibreriaEditriceVaticana,CittàdelVaticano2013.

Buccellato G., Tu per me sei importante. itinerario spirituale alla scopertadellavitabuonadelVangelo,EDB,Bologna2014.

126

cassaro G., La grazia negli scritti di Girolamo Seripando. Teologia e metodo teologico tra la Riforma e il rinnovamento della Sco-lastica,UniversitàPontificiaSalesiana,Roma2010,pp.124.

cassaro G.C., La pastorale giovanile dal Concilio ad oggi. Uno sguardo teologico sugli Orientamenti della Chiesa italiana,“LaChiesanelterzomillennio.Problemieprospettive”[s.n.],El-leDiCi,Torino2013,pp.94.

cassaro g.c., Guida pratica alla liturgia, “Percorsi pastorali” [s.n.], Ancora, Milano 2013, pp. 238.

di Bella t., La ricerca del Dio nascosto in Ludwig Wittgenstein, “Ametista”4,GiulianoLandolfi,Borgomanero2013,pp.120.

di marco l., Dalla promessa alla vita nuova,L’Ascesa,Patti(ME)2011, pp. 126.

di Pietro C., Domenico De’ Domenichi (1416-1478). Vescovo e rifor-matore,“ChiesaeStoria”7,CLV-EdizioniLiturgiche,Roma2010.

di santo e. (ed.), La speranza cristiana. Riflessioni e guida alla lettura dell’Enciclica “Spe salvi” di Benedetto XVI, edizioni del Santuario Maria SS. del Tindari, Tindari (Me) 2008, pp. 102.

di santo e., L’Apologetica dell’Ambrosiaster. Cristiani, pagani e Giudei nella Roma tardoantica, InstitutumPatristicumAugu-stinianum, 2008, pp. 607.

Frattallone r., Sicilia bedda. Cultura sapienziale: proverbi, leggen-de, religiosità, Coop. S.Tom, Messina 2005, pp. 246.

Frattallone r., Direzione spirituale. Un cammino verso la pienezza della vita in Cristo,LAS,Roma2006,pp.456.

Frattallone r., Gioia luminosa dalla croce. Suor Maria Alfonsa Bru-no (1937-1994), Coop.S.Tom., Messina 2008, pp. 80.

Frattallone r., I ragazzi della Bibbia. Cantacatechismo,ElleDiCi,Leumann(TO)2008,pp.15.

gensaBella Furnari m. (ed), Il paziente, il medico e l’arte della cura, Rubbettino,SoveriaMannelli(CZ)2005,pp.225.

gensaBella Furnari m. (ed), Vulnerabilità e cura. Bioetica ed esperien-za del limite,Rubbettino,SoveriaMannelli(CZ)2008,pp.272.

gulisanoP.–antonazzo A., Il destino di Frankenstein. Tra mito let-terario e utopie scientifiche, Ancora, Milano 2015.

istituto teologico “s. tommaso”, Norme per la redazione del lavoro scientifico, Coop.S.Tom., Messina 2010, pp. 48.

majuri v.M. (ed), La teologia del Magistero di Benedetto XVI, iSSR, Messina 2009, pp. 119.

majuri v.M., L’amicizia è ancora possibile oggi? Le risposte sa-pienziali nella storia del pensiero occidentale, LeonardoDaVinci, Roma 2013.

127

meli a., L’evento cristiano. Un percorso,Elledici,Leumann(TO)2010, pp. 78.

meli a., Filo-sofia, Tip. Trischitta, Messina 2010, pp. 47.meli a., Le grandi questioni della filosofia, Akea, Ravenna 2010,

pp. 198.meli A., Introduzione alla comunicazione umana,LibreriaEditrice

Vaticana,CittàdelVaticano2011.meli A., La logica, questa sconosciuta. Una guida per ragionare

bene,EdizioniDiNicolò,Messina2014.PaPPalardo M., Dio spiegato ai bambini,IlpozzodiGiacobbe,Tra-

pani 2015.PaPPalardo M., I miracoli spiegati ai bambini,IlpozzodiGiacobbe,

Trapani 2016.PaPPalardo M., Le virtù spiegate ai bambini,IlpozzodiGiacobbe,

Trapani 2016.Pastore C. - romano A. (edd.), La catechesi dei giovani e i new

media nel contesto del cambio di paradigma antropologico-culturale,Elledici,Leumann(TO)2015.

Pavone m., La preghiera del diacono nel rito romano e nel rito bizantino-greco,LibreriaEditriceVaticana,CittàdelVaticano2006, pp. 288.

Pavone m., Dalla riedificazione alla dedicazione. L’Anno Giubilare a Curcuraci,DiNicolò,Messina2008,pp.127.

Pisciotta F., Evangelizzare i poveri. L’impegno pastorale di Mons. Mar-tino Orsino, Vescovo di Patti (1844-1860). Catechismo e preghie-re in dialetto siciliano, Coop.S.Tom., Messina 2006, pp. 527.

Pizzuto P., Il “vescovo” nei documenti del Concilio Ecumenico Va-ticano II,in:Basilio r. (ed.), Ad unionem. Antologia fotografica del ministero episcopale di mons. Ignazio Zambito nella dioce-si di Patti,L’Ascesa,Patti(ME)2016.

Pizzuto P., Via Crucis della Misericordia, Diocesi di Patti, Patti(Me) 2016.

rinaudo B.–miracola s., Il cardinale Scipione Rebiba (1504-1577). Vita e azione pastorale di un vescovo riformatore, L’ascesa,Patti (Me) 2007, pp. 199.

rinaudo B., Il Dio Trinità e la sofferenza d’amore,L’ascesa,Patti(Me) 2008, pp. 123.

rinaudo B., Il Seminario Vescovile di Patti e la Biblioteca «Divus Thomas». Profilo storico documentato (1588-2008),L’ascesa,Patti (Me) 2009, pp. 375.

rinaudoB.(ed.),La conferma della fede nel processo di evangeliz-zazione,L’Ascesa,Patti2013.

128

rinaudoB.,Memorie fotografiche del Seminario di Patti, L’Ascesa,Patti 2014.

rinaudo B., Ad Unionem. Antologia fotografica del ministero episcopale di mons. Ignazio Zambito nella diocesi di Patti,L’Ascesa,Patti2016.

rinaudo B., Il rinnovamento della Teologia Trinitaria. Problemi e prospet-tive alla luce del mistero pasquale di Cristo,L’Ascesa,Patti2015.

romano A., L’omelia come rito comunicazionale,LAS,Roma2015.russo g. (ed.), Bioetica. Manuale per teologi,LAS,Roma2005,

pp. 495 (esaurito).russo g., Bioetica e cristiani,Elledici,Leumann(TO)2005,pp.33.russo g., Bioetica in dialogo con i giovani,Elledici,Leumann(TO)

2005, pp. 120.russo g., Il testamento biologico,Elledici,Leumann(TO)2010,pp.31.russo g., Per la vita / Pro life,Coop.S.Tom.–Elledici,Messina–

Leumann(TO)2011,pp.158.ruta g. (ed), Vivere in… L’identità. Percorso di cultura etica e reli-

giosa,CNOS-FAP,Roma2007,pp.103(esaurito).ruta g. (ed), Vivere… Linee guida per i formatori di Cultura etica

e religiosa nei percorsi di Istruzione e Formazione Professio-nale,CNOS-FAP,Roma2007,pp.79(esaurito).

ruta g. (ed), Sulle ali della Croce. Nino Baglieri e… tanta voglia di corre-re,Coop.S.Tom.–ElleDiCi,Messina-Leumann(TO)2008,pp.318.

ruta g. (ed.), Vivere con... 2. La relazione. Percorso di cultura etica e religiosa,CNOS-FAP,Roma2008,pp.150(esaurito).

ruta g. (ed.), Vivere per... 3. Il progetto. Percorso di cultura etica e religiosa,CNOS-FAP,Roma2008,pp.142(esaurito).

ruta g. (ed.), Nino Baglieri a 360 gradi... L’«atleta di Dio» sotto vari punti di vista,Coop.S.Tom.–ElleDiCi,Messina-Leumann(TO)2011,pp.239.

scarvaglieri g., I Cappuccini in Adrano. Presenza e testimonianza, Antonio Ricca, Adrano (CT) 2016.

scarvaglieri g., L’amore brucia le tappe (F. Vittorio M. da Troina), Grafier,Troina(EN)2016.

scarvaglieri g., Le intenzioni di preghiera, scritte nei quaderni presso la tomba di Mons Francesco Maria di Francia, Suore Cappuccine del S. Cuore, Roccalumera (Me) 2015.

scarvaglieri g., Rosa Rosato e Rosa D’Ovidio, fondatrici della Suo-re Missionarie dei Sacri Cuori, Sacri Cuori, Roma 2015.

sgròA.,“Scendiesiedisullapolvere…”.Studioesegetico-teolo-gicodiIs47,Cittadella,Assisi2014.

versaci C., Dall’aurora ti cerco, Sussidio di riflessioni sul Vangelo del giorno per il Triduo Pasquale e per il Tempo di Pasqua (anno C), dal 24 marzo al 15 maggio 2016,acuradelCentroVocazionidellaDiocesidiPatti,Patti2016.

129

Calendario annualeSettembre2016

1 G Scadenza:PresentazionedomandediesamiperlaSessioneAutunnale2 V

3 S

4 D

5 L

6 M inizio Sessione Autunnale esami

7 M

8 G

9 V

10 S

11 D

12 L

13 M

14 M h08.45:EsameconclusivoIVAnno

15 G h08.45:Baccal.–ScrittoIforma

16 V h08.45:Baccal.–OraleIforma

17 S

18 D

19 L

20 M

21 M

22 G

23 V

24 S

25 D

26 L

27 M

28 M IniziolezioniIsemestre:IeIIciclo

29 G

30 V

Legenda:giornodilezione-giornodisessionediesami- vacat

130

Ottobre20161 S

2 D

3 L h09.00:AssembleaDocentih11.00:CelebrazioneEucaristicaeinaugurazioneAnnoAccademico

4 M S. Francesco

5 M Scadenza:ImmatricolazionieIscrizionialIsemestre6 G h09.00:EsameammissionealIIciclo

7 V

8 S

9 D

10 L

11 M

12 M h12.00:AssembleaStudentiIeIIciclo-ElezionerappresentantialCons. d’istituto

13 G

14 V h9.00:ConsigliodiDirezione

15 S

16 D

17 L Scadenza:Presentazionedomandediesonerodacorsioesami,eschema di tesi di licenza

18 M

19 M

20 G

21 V Scadenza:PresentazioneSchemaperilSeminariodisintesidelBaccalaureato

22 S

23 D

24 L h09.00:Consigliod’Istituto

25 M

26 M

27 G

28 V

29 S

30 D

31 L Scadenza:VersamentoIratadellequoteaccademiche

131

Novembre20161 M Tutti i santi

2 M Commemorazione fedeli defunti

3 G

4 V h16.30:ProlusioneAccademicaStageMasterdiBioetica

5 S StageMasterdiBioetica

6 D

7 L

8 M

9 M

10 G

11 V

12 S

13 D

14 L

15 M

16 M

17 G

18 V

19 S

20 D ChiusuraGiubileodellaMisericordia Cristo Re

21 L

22 M FestadiFacoltà

23 M

24 G ConvegnoNazionaleIRC

25 V ConvegnoNazionaleIRC

26 S ConvegnoNazionaleIRC

27 D I Avvento

28 L Scadenza:PresentazionedomandediesamiperlaSessioneInvernale29 M

30 M

132

Dicembre20161 G

2 V StageMasterdiBioetica


4 D II Avvento

5 L

6 M

7 M Scadenza:ConsegnadellaTesiperl’esamedigradodellaLicenza8 G III Avvento

9 V

10 S

11 D

12 L

13 M

14 M

15 G



18 D IV Avvento

19 L

20 M

21 M

22 G UltimogiornodelIsemestre

23 V

24 S

25 D

26 L

27 M

28 M

29 G

30 V

31 S

133

Gennaio 20171 D

2 L

3 M

4 M

5 G

6 V Epifania

7 S

8 D

9 L

10 M

11 M inizio Sessione invernale esami

12 G



15 D

16 L

17 M

18 M

19 G

20 V

21 S

22 D

23 L

24 M

25 M

26 G

27 V

28 S

29 D

30 L h08.45:EsameconclusivoIVAnno

31 M S. Giovanni Bosco

134

Febbraio20171 M h08.45:Baccal.–ScrittoIforma

2 G h08.45:Baccal.–OraleIforma



5 D

6 L IniziolezioniIIsemestre:Iciclo

7 M

8 M IniziolezioniIIsemestre:IIciclo

9 G

10 V

11 S

12 D

13 L Scadenza:Presentazionedomandediesonerodacorsioesami,eschema di tesi di licenza

14 M

15 M

16 G

17 V h16.30:AssembleaDocentiIeIICiclo

18 S

19 D


21 M

22 M

23 G

24 V Scadenza:VersamentoIIratadellequoteaccademicheStageMasterdiBioetica


26 D

27 L

28 M

135

Marzo 20171 M Le Ceneri

2 G



5 D I Quaresima

6 L

7 M

8 M

9 G

10 V

11 S

12 D II Quaresima

13 L

14 M

15 M

16 G

17 V

18 S

19 D III Quaresima

20 L

21 M

22 M

23 G

24 V

25 S

26 D IV Quaresima

27 L

28 M

29 M

30 G

31 V

136

Aprile 20171 S

2 D V Quaresima

3 L

4 M

5 M

6 G

7 V Scadenza:ConsegnadellaTesiperl’esamedigradodellaLicenzaScadenza:PresentazionedomandediesamiperlaSessioneEstiva

8 S

9 D Le Palme

10 L

11 M

12 M

13 G Giovedì santo

14 V Venerdì santo

15 S Sabato santo

16 D Pasqua

17 L

18 M

19 M Ripresa delle lezioni ii semestre

20 G



23 D II Pasqua

24 L

25 M

26 M

27 G Scadenza:ConsegnadelSeminariodiricercaperglistudentidelIITeologicoediLicenza

28 V Scadenza:ConsegnadelSeminariodiSintesidiBaccalaureato29 S

30 D III Pasqua

137

Maggio20171 L

2 M Scadenza:Presentazionedomandediesonerodacorsioesami,eschema di tesi di licenza

3 M

4 G Scadenza:Consegnadell’Elaboratoperl’EsameconclusivodelIVAnno5 V Gita accademica

6 S

7 D IV Pasqua


9 M

10 M

11 G

12 V UltimogiornodelIIsemestre Scadenza:ConsegnadelSeminariodiricercaperglistudentidiFilosofia

13 S

14 D V Pasqua

15 L

16 M

17 M inizio Sessione estiva esami

18 G



21 D VI Pasqua

22 L

23 M

24 M B.V.M. Ausiliatrice

25 G

26 V

27 S

28 D Ascensione

29 L

30 M

31 M

138

Giugno20171 G

2 V Festa della Rep. italiana

3 S Maria SS Lettera

4 D Pentecoste

5 L

6 M

7 M

8 G

9 V h08.45:Baccal.–ScrittoIformaStageMasterdiBioetica

10 S h08.45:EsameconclusivoIVAnnoStageMasterdiBioetica

11 D SS. Trinità

12 L h08.45:Baccal.–OraleIeIIforma

13 M

14 M h16.30:CollegioDocentih17.15:AssembleaDocenti

15 G

16 V h9.00:ConsigliodiDirezione

17 S

18 D Corpus Domini

19 L

20 M

21 M

22 G

23 V

24 S

25 D

26 L

27 M

28 M

29 G

30 V Scadenza:ConsegnadellaTesiperl’esamedigradodellaLicenzanella Sessione Autunnale

139

Luglio20171 S

2 D

3 L

4 M

5 M

6 G

7 V

8 S

9 D

10 L

11 M

12 M

13 G

14 V

15 S

16 D

17 L

18 M

19 M

20 G

21 V

22 S

23 D

24 L

25 M

26 M

27 G

28 V

29 S

30 D

31 L

140

Agosto20171 M

2 M

3 G

4 V

5 S

6 D

7 L

8 M

9 M

10 G

11 V

12 S

13 D

14 L

15 M BVM Assunta

16 M

17 G

18 V

19 S

20 D

21 L

22 M

23 M

24 G

25 V

26 S

27 D

28 L

29 M

30 M

31 G

141

Settembre20171 V Scadenza:PresentazionedomandediesamiperlaSessioneAutunnale2 S

3 D

4 L

5 M

6 M inizio Sessione Autunnale esami

7 G

8 V

9 S

10 D

11 L

12 M

13 M

14 G h08.45:EsameconclusivoIVAnno

15 V h08.45:Baccal.–ScrittoIforma

16 S h08.45:Baccal.–OraleIforma

17 D

18 L

19 M

20 M

21 G

22 V

23 S

24 D

25 L

26 M

27 M

28 G

29 V

30 S

142

Indirizzi e numeri telefonici

PRESIDENZA ITST:0903691;[email protected] SSSBS:0903691;[email protected]:0903691101:[email protected]:0903691109;[email protected]

UNIVERSITÀ PONTIFICIA SALESIANA: Piazza dell’Ateneo Salesiano, 1–00139Roma;Tel.06872901;Fax0687290318

PAPA S. Ecc. Rev.ma Mons. Benigno Luigi, Amministratore Apostolico dell’ArcidiocesidiMessina,Lipari,S.LuciadelMela:Palazzo Arcivescovile, Via Garibaldi, 67 – 98122Messina; Tel. 090 66 84 301; E-mail:[email protected]

ZAMBITO S. Ecc. Rev.ma Mons. Ignazio, Vescovo di Patti: ViaCattedrale,7-Vescovado–98066Patti(ME);Tel.094121651

RUTA Rev. Don Giuseppe,IspettoredeiSalesianidiSicilia:IspettoriaSalesiana,ViaCifali,7–95123Catania;Tel.0957285102;E-mail:[email protected]

MARANGOLO Rev. P. Alberto,MinistroProvincialeOFM:Via TerraSanta,79-90141Palermo;Tel.0916250136;091346890

ANTONAZZO Annunziata: Via Lanzetta, 3/C - 98121Messina; Tel.3479102884;E-mail:[email protected]

ANTONAZZO Nicola: Via Comunale San Corrado, 6, Complesso INCAM–Pal.D -98122Gravitelli -Messina;Tel.3402511080;E-mail:[email protected]

BADALAMENTI Marcello: Convento S. Antonio da Padova, P.zza Convento, 1 – 98051 Barcellona P.G. (ME); Tel. 090 97 02 517;E-mail:[email protected]

BAGNATO Gianfilippo: Clinica Medica, Policlinico Universitario, Via ConsolareValeria,Messina–Gazzi,Tel.0902212502

143

BARBERI Ignazio: Clinica Pediatrica, Policlinico Universitario, Via ConsolareValeria,Messina–Gazzi,Tel.0902213100

BARBETTA Salvatore: ParrocchiaS.Matteo,PiazzaS.GiovanniBosco,1Giostra–98121Messina;Tel.09048428;E-mail:[email protected]

BELLINGHIERI Guido: Clinica Medica - Divisione Nefrologia,Policlinico Universitario; Via Consolare Valeria, Messina – Gazzi,Tel. 090 221 23 39

BOLOGNARI Velleda: Via nuova Panoramica dello Stretto, Complesso EdenPark,Pal.F.,480–98168Messina;Tel.090356482;E-mail:[email protected]

BOMBACI Nunzio: S.S.114Km4,200–98125Contesse-Messina;Tel.3296511080;E-mail:[email protected]

BONGIORNO Felice: IstitutoSalesianoS.Cuore,ViadelBosco,71–95125Catania;Tel.0952247111;E-mail:[email protected]

BRAMANTI Placido: IRCCS Centro Neurolesi Bonino Pulejo,S.S.113 Via Palermo C/da Casazza 98123 Messina; E-mail:[email protected]

BUTTIGLIERI Paolo: Istituto Salesiano S. Cuore, Via del Bosco, 71–95125Catania;Tel.0952247111;E-mail:[email protected]

CALABRÒ Angelo: Oratorio Salesiano S. Domenico Savio, ViaLenzi,24– Is.249–98122Messina;Tel.0907769011;E-mail:[email protected]

CAMPISI Antonino: PiazzaDuomo,25–98122Messina;Tel.090710018;E-mail:[email protected]

CALCARA Giovanni: ParrocchiaS.Domenico,ViaManzoni,47–98121Messina;Tel.09041025;E-mail:[email protected]

CANGELOSI Felice: ConventoFratiMinoriCappuccini,VialeR.Margherita,25–98121Messina;Tel.09057320;E-mail:[email protected]

CAPUTI Achille: Ist. Farmacologia, Policlinico Universitario, ViaConsolareValeria,Messina–Gazzi,Tel.0902213650

144

CARRASCO DE PAULA Mons. Ignacio: PontificiaAccademiaper laVita,ViadellaConciliazione,1–00193Roma

CASSARO Giuseppe: IstitutoTeologicoSalesiano,ViadelPozzo,43–98121Messina;Tel.0903691;E-mail:[email protected];[email protected]

CAUDO Giacomo: Ordine Provinciale dei Medici Chirurghi edOdontoiatri, Via Bergamo – 98124 Messina; E-mail: [email protected]

CELESTINO Francesco: Convento S. Bernardino da Siena, Via delConvento, 1 – 87032 Amantea (CS); Tel. 0982 424379; E-mail:[email protected]

CENTORRINO Gianfranco: Santuario - Parrocchia Santa Maria del Carmine,ViaA.Martino,Is.214–98123Messina;Tel.090717089;3298161289

CONTE Nunzio: IstitutoTeologicoSalesiano,ViadelPozzo,43–98121Messina;Tel.0903691;E-mail:[email protected]

CORRADO LOMBARDO Eleonora: Viale ReginaMargherita, 5/BIS- 98122 Messina; Tel. 328 8220559; E-mail: [email protected]

COSTANZO Giovanna: Tel.3496732484;E-mail:[email protected]

COTRONEO Girolamo: Via Cavalluccio 24, 98122Messina; E-mail:[email protected]

DALLAPICCOLA Bruno: OspedalePediatrico“BambinoGesù”–Dir.Scientifica;PiazzadiSant’Onofrio,4-00165Roma

D’ARRIGO Marco: ParrocchiaS.CuorediGesù,PiazzaS.Cuore,snc–98057Milazzo (ME);Tel. 0909283339;3479404347; E-mail:[email protected]

DI BELLA Teodoro: Parrocchia Sacro Cuore, Via S. Maria della Catena, 2 – 95124Catania; Tel. 095 20 61 78; E-mail: [email protected]

DI BERNARDO Giuseppe: Via Polluce, 4 – 98152Messina; E-mail:[email protected]

145

DI MARCO Liborio: C.daPaesana,42–98066Patti(ME);Tel.3398829505;E-mail:[email protected]

DI NATALE Francesco: IstitutoTeologicoSalesiano,ViadelPozzo,43–98121Messina;Tel.0903691;E-mail:[email protected]

DI NOTO Fortunato: Via E. Filiberto 58 – 96012 Avola (SR); Tel.0931564872;Fax0931561794;E-mail:[email protected]

DI PERRI SANTO Piero: SeminarioArcivescovile“S.PioX”,ViaMons.Paino–RioneGiostra–98121Messina;Tel.09049526;E-mail:[email protected]

DI PIETRO Cesare: Seminario Arcivescovile “S. Pio X”, Via Mons.Paino–RioneGiostra–98121Messina;Tel.09049526;E-mail:[email protected]

DI PIETRO Maria Luisa: Istituto di Bioetica, Università Cattolica,LargoFrancescoVito,1–00168Roma;Tel.0630154960

DI SANTO Emanuele: ViaMagretti31–98066Patti(ME);Tel.094122321;E-mail:[email protected];SantuarioMariaSS.delTindari;Tel.0941369003

FORTUNA Giuseppina: VialeErmocrate,70-96100Siracusa;Tel.33814 77 228

FRATTALLONE Raimondo: IstitutoTeologicoSalesiano,ViadelPozzo,43–98121Messina;Tel.0903691;E-mail:[email protected]

FURNARI LUVARÀ Giusi: IstitutodiFilosofia,UniversitàdegliStudi,PoloUniversitario Annunziata - 98168 Messina, Tel. 090 350 33 67

GALLUCCIO Mariangela: Via Principe Umberto, 129 bis - 98122Messina;Tel.3661002170;E-mail:[email protected]

GARUFI Giovanni: ViaGalleano,1–98048Spadafora(ME);Tel.3807087997;E-mail:[email protected]

GENSABELLA FURNARI Marianna: Istituto di Filosofia, UniversitàdegliStudi,PoloUniversitarioAnnunziata-98168Messina,Tel.090350 33 86

146

JANNINI Emmanuele: UniversitàdegliStudidiRoma“TorVergata”,ViaOrazioRaimondo,18-00173Roma

LAMONICA Giuseppe: c/o Scuola Superiore di Specializzazione inBioeticaeSessuologia,ViadelPozzo,43–Cas.Post.28–98121Messina

LA CAMERA Francesco: Palazzo Arcivescovile, Via Garibaldi, 67 –98122Messina,UfficioAmministrativo–Tel.0906684313;E-mail:[email protected]

LA ROSA Luigi: ParrocchiaS.Clemente,ViaCentonze,244–98123Messina;Tel.0902931053;E-mail:[email protected]

LEONE Luigi: ViadeiMille,77-98123Messina;Tel.0902404604;E-mail:[email protected]

LEONE Salvino: ViaCroceRossa,44,90144–Palermo;Osped.091479253

LIPARI Benedetto: ConventoS.Antonio,ViaS.Antonio,90011Bagheria(PA);Tel.091965212;E-mail:[email protected]

LO GRANDE Giovanni; istituto Salesiano S. Tarcisio, Via Appia Antica, 102–00179Roma;Tel.065107781

LONIA Giuseppe; PalazzoArcivescovile,CorsoGaribaldi,67–98122Messina;Tel.0902930384;0906684203;E-mail:[email protected]

MAJURI Vincenzo: Parrocchia S. Domenica V.M., Via ConsolareValeria,262-98128Tremestieri–Messina;Tel.eFax.090621361;E-mail:[email protected];Website:www.vincenzomajuri.it

MELI Antonio; OratorioSalesianoS.DomenicoSavio,ViaLenzi,24–Is.249–98122Messina;Tel.0907769011;E-mail:[email protected]

MUSOLINO Rosa: DipartimentodiNeuroscienze,ScienzePsichiatricheeAnestesiologiche-PoliclinicoUniversitario,ViaConsolareValeria,98100Messina–Gazzi,Tel.0902212206

NAVARRA Pietro: Università degli Studi, Piazza Pugliatti, 1 - 98122Messina;Tel.0906768933;E-mail:[email protected]

NOTO Giuseppe: Convento S. Antonio di Padova, Via Belvedere S.Francesco,3-92026Favara(AG);Tel.092231040

147

PALUMBO Egidio: Santuario della Madonna del Carmine, Via U. Foscolo, 64 - 98051 Barcellona P. G. (ME); Tel. 090 97 62 800;E-mail:[email protected]

PANZERA Michele: IstitutodiFisiologia,Fac.DiMedicinaVeterinaria,Polo Universitario Annunziata - 98168 Messina, Tel. 090 35 01 126

PAPPALARDO Marco: Viale M. Rapisardi, 98/A - 95124 Catania;E-mail:[email protected]

PAVONE Marcello: C.daCatanese,Coop“CittàdelSole,81”–98168Messina;Tel.0903871600;E-mail:[email protected]

PIZZUTO Pietro: Seminario Vescovile, Piazza Cattedrale - 98066 Patti (ME);Tel.094121047;E-mail:[email protected]

RAO Maria; ViaR.Livatino,cplThreePalaceC–98100Messina;Tel.3495240832;E-mail:[email protected]

RICCI SINDONI Paola; IstitutodiFilosofia,UniversitàdegliStudi,PoloUniversitario Annunziata - 98168 Messina, Tel. 090 71 98 82

RINAUDO Basilio: Seminario Vescovile, Piazza Cattedrale – 98066Patti(ME);Tel.094121047;E-mail:[email protected]

RIPEPI Stefano: ViaCollegiata,1-89135Catona-ReggioCalabria;Tel.0965301197;E-mail:[email protected]

ROMANO Antonino: Università Pontificia Salesiana, Piazza dell’AteneoSalesiano,00139Roma;Tel.06872901;E-mail:[email protected]

ROMEO Umberto: Centro Psicopedagogico “V. Frankl”, Via Lenzi,24 – 98100 Messina; Tel. 090 64 09 154; E-mail: [email protected]

RUMEO Salvatore: Ufficio Catechistico Diocesano, Via Cairoli, 8 –93100Caltanissetta;Tel.093421446;093421765;3387188211;E-mail:[email protected]

RUSSO Giovanni: OratorioSalesianoS.DomenicoSavio,ViaLenzi,24–Is.249–98122Messina;Tel.0906409154;E-mail:[email protected]

SACCHINI Dario: Istituto di Bioetica, Università Cattolica, LargoFrancescoVito,1–00168Roma;Tel.0630154960

148

SALPIETRO Carmelo: Unità di Genetica Medica, PoliclinicoUniversitario, Via Consolare Valeria, 98100Messina – Gazzi, Tel.090 221 31 14

SAVAGNONE Giuseppe: ViaFrancescoFerrara,1–90141Palermo,Tel. 091 32 39 95

SCARPA Marcello: Oratorio Salesiano S. Domenico Savio, ViaLenzi,24–Is.249–98122Messina:Tel.0906409154;E-mail:[email protected]

SCARVAGLIERI Giuseppe: Convento Frati Minori Cappuccini, Viale R. Margherita,25–98122Messina;Tel.09057320;E-mail:[email protected]

SCIAJNO Lorenzo: ViaCatania,162B/CResidenceVillaDante-98124Messina;Tel.3290325222;E-mail:[email protected]

SCORDO Marco: Ufficio Catechistico Diocesano, Via TommasoCampanella67-89127ReggioCalabria:Tel.330710532;E-mail:[email protected]

SCUDERI Maria Gabriella: Viale Regina Margherita, 8 – 98100Messina, Tel. 090 52 128

SGRECCIA Card. Elio: Congregazione per la Dottrina della Fede –00120CittàdelVaticano

SGRÒ Antonino: ViaPioXIDiramazioneGullì,36C–89133ReggioCalabria;E-mail:[email protected]

SOBBRIO Giuseppe; istituto di economia e Finanza, Fac. di Giurisprudenza, Università degli Studi, Piazza Pugliatti, 98100Messina, Tel. 090 67 64 446

STEFANELLI Giovanni: istituto Antoniano “Cristo Re”, Viale Principe Umberto,89-98122Messina:Tel.090712117;Email:[email protected]

TERRANA Paolo: OperaSalesianaAldisio,PiazzaDonBosco,1-93012Gela;Tel.0933760211;Email:[email protected]

TOMMASINI Raffaele: StudioLegale:ViaXXIVMaggio,18–98100Messina;Tel.090661981

149

TORCIVIA Carmelo: Via P. Merenda, 7 – 90145 Palermo; E-mail:[email protected]

TRIMARCHI Francesco: Cattedra di Endocrinologia, PoliclinicoUniversitario, Via Consolare Valeria, 98100Messina – Gazzi, Tel.090 221 35 60

TRINGALE Biagio: Istituto TeologicoSalesiano,Via del Pozzo, 43–98121Messina;Tel.0903691

VERSACI Cirino: Santuario Maria SS. del Tindari, Via Mons. G. Pullano,12–98060Tindari (ME);Tel.0941369003;3925525608E-mail:[email protected]

VICENT Rafael: IstitutoTeologicoSalesiano,ViadelPozzo,43–98121Messina;Tel.0903691

VIVIANO Michele: istituto Salesiano, Via Roma, 23 - 95027 San GregoriodiCatania;Tel.0957213950;E-mail:[email protected]

Comunità Studenti

Frati Minori OFM: ConventoS.MariadiLourdes,VialeR.Margherita,39-98121Messina;Tel.09040145;E-mail:[email protected]

Salesiani SDB: IstitutoTeologicoSalesiano,ViadelPozzo,43-98121Messina;Tel.0903691;E-mail:[email protected]

Seminaristi Messina: Seminario Arcivescovile, Via Mons. Paino, 98121 Giostra - Messina; Tel. 090 49 526; E-mail: [email protected]

Seminaristi Patti: Seminario Vescovile - Via Magretti, 98066 Patti(ME),Tel.094121047;E-mail:[email protected]

Fraternità Francescana Mariana “Amici di Gesù Buon Pastore”: PiazzaCappuccini-98043RomettaSuperiore(ME);Tel.3348627229;E-mail:[email protected]

***

Centro di Pastorale Universitaria Diocesana: ViaS.GiovanniBosco,29-98122Messina;Tel.0906413432,Fax0906415582;e-mail:[email protected]

150

IndiceISTITUTO TEOLOGICO “S. TOMMASO”

Presentazione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pag. 7Autoritàaccademiche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 9ConsigliodiDirezione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 9Consigliod’Istituto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 10Consigliod’Amministrazione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 10OfficialiMaggiori . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 10Docenti. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 11Strutture e servizi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 13

A.Segreteria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 13B.Bibliotecacentrale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 13C.Centrodipedagogiareligiosa“G.Cravotta”. . . . . . . . . . . ” 13D.LaboratoriodiBioetica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 14E.OsservatorioMediterraneodellaGioventù . . . . . . . . . . . . ” 14F.OspitalitàstudentidelsecondociclodiTeologia . . . . . . . ” 14

immatricolazioni e iscrizioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 15A. Gli studenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 15B.Iscrizioni. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 15C.Dispensadaicorsiedesami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 18D.Quotediiscrizioneefrequenza. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 20

Esamiegradiaccademici . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 23A. esami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 23B.Prenotazionedegliesami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 24C. Gradi accademici. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 25D.Riconoscimentodeititoliaglieffetticivili . . . . . . . . . . . . . ” 27E.ConvenzioneQuadrotral’ITSTel’Università degliStudidiMessina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 27F.DiplomaSupplement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 28G.Decadenzadeldirittoalconseguimento delgradoaccademico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 28H.Progetto“Semeperseme” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 29

Ordinamentodeglistudi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 33A.Informazionigenerali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 33

1. i corsi dell’istituto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 332. Condizioni di ammissione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 343.Creditiformativi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 364.FrequenzadelleLezioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 37

B.Curricolodeglistudi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 381.Primociclodistudifilosofico-teologici . . . . . . . . . . . . ” 382.DiplomadiTeologiaPastorale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 413.Secondocicloditeologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 41

151

C.Distribuzionedeicorsineiduesemestri dell’anno accademico 2015-2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 43

1.Bienniodifilosofia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 432.Triennioditeologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 443.DiplomadiTeologiaPastorale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 454.Secondocicloditeologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 46

D.Programmadeicorsiperl’annoaccademico2016-2017 . . ” 481.Bienniodifilosofia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 482.Triennioditeologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 593.Secondocicloditeologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 78

Orario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 93

SCUOLA SUPERIORE DI SPECIALIZZAZIONEIN BIOETICA E SESSUOLOGIA

Presentazione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 97RiconoscimentodelMasteraglieffetticivili . . . . . . . . . . . . . . . . ” 98Autoritàaccademiche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 98Consigliodellascuola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 98Officialimaggiori . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 98Docenti. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 99Strutture e servizi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 102

A.Segreteria,BibliotecaePensioneStudenti. . . . . . . . . . . . ” 102B.LaboratoriodiBioetica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 102

immatricolazioni e iscrizioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 103A. Gli studenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 103B.Iscrizioni. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 103C. Frequenza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 103D.DispensadaCorsiedesami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 104E.Quotediiscrizioneefrequenza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 104

Ordinamentodeglistudi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . “ 105A.Curriculodeglistudi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 105B.Programmideicorsi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 107

Orario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 116Calendariodeglistages . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 117

* * *

Pubblicazioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 118Calendario annuale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 129Indirizzienumeritelefonici . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ” 142

Finitodistamparenelmesedisettembre2016dallaTipografiaStampaOpen-Messina

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