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Anno Scolastico 2016 - 2017

Programma di: Matematica Classe: 3 L Docente: Biagini Anna

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Modulo 0: Ripasso ❑ Equazioni di secondo grado incomplete e complete. Modulo 1: Equazioni di grado superiore al secondo ❑ Equazioni di grado superiore al secondo: risolvibili mediante scomposizione in

fattori, binomie e trinomie. Modulo 2: Geometria analitica (I parte)

❑ La retta: equazione di una retta (implicita ed esplicita); rette particolari; rappresentazione grafica di una retta nota la sua equazione; determinazione delle caratteristiche di una retta a partire dalla sua equazione; appartenenza di un punto ad una retta; intersezioni di una retta con gli assi cartesiani

❑ Equazione di una retta passante per due punti; equazione di una retta noto il coefficiente angolare ed un suo punto

❑ Posizione reciproca di due rette

❑ Condizioni di parallelismo e perpendicolarità tra rette; equazione di una retta passante per un punto e parallela o perpendicolare ad un'altra

❑ Problemi vari sulla retta. Modulo 3: Geometria analitica (II parte)

❑ La parabola: equazione di una parabola con asse parallelo all’asse y; equazione dell’asse di simmetria; coordinate del vertice; intersezioni di una parabola con gli assi cartesiani; rappresentazione grafica di una parabola.

❑ Sistemi di secondo grado di due equazioni in due incognite: sistema di secondo


grado risolto con il metodo di sostituzione

❑ Posizione reciproca tra retta e parabola

Modulo 4: Disequazioni algebriche (I parte)

❑ Intervalli limitati e illimitati in R

❑ Disequazione di primo grado intere

❑ Disequazioni di primo grado fratte



Programma di: Classe: Docente:

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Modulo 1: - Ripasso dei concetti fondamentali di biologia di base U.D. 1. livelli di organizzazione strutturale: dall’atomo all’organismo U.D. 2. preservazione della vita: funzioni vitali ed elementi vitali U.D. 3. omeostasi: meccanismi di controllo U.D. 4. il linguaggio anatomico: assi e piani anatomici, le cavità del corpo. Modulo 2: Elementi di istologia U.D. 1. Tessuto epiteliale di rivestimento e ghiandolare: classificazione e caratteristiche. U.D. 2. Tessuto connettivi: classificazione e caratteristiche. U.D. 3. Tessuto muscolare: classificazione e caratteristiche. Il meccanismo della contrazione. U.D. 4. Tessuto nervoso: classificazione e caratteristiche Modulo 3: L’apparato cardiocircolatorio e sistema linfatico

U.D. 1. Il sangue. Il plasma e gli elementi figurati: caratteristiche e principali funzioni. I gruppi sanguigni

U.D. 2. Anatomia e fisiologia del cuore e dei vasi . Morfologia e struttura del cuore e dei vasi. Sistema di conduzione e ciclo cardiaco. La grande e la piccola circolazione.

Modulo 4: L’apparato respiratorio U.D. 1. Gli organi della respirazione: naso, faringe laringe, trachea, bronchi, apparato muco ciliare, polmoni, alveoli; cenni sulla vascolarizzazione. U.D. 2. Funzioni dell’apparato respiratorio, meccanismo respiratorio, scambi gassosi. Modulo 5: L’apparato digerente U.D. 1. Cenni I principi nutritivi e le loro funzioni

CONTENUTI di ANATOMIA classe 3^ L


U.D. 2. Organi e funzioni dell’apparato digerente: bocca, faringe esofago, stomaco e intestino. Ghiandole annesse. Modulo 6: L’apparato tegumentario e muscolo- scheletrico U.D. 1 Apparato tegumentario: funzioni, macrostruttura, microstruttura, annessi cutanei. Cenni di fisiologia. U.D. 2 Osteologia generale. Classificazione e funzioni delle ossa. Anatomia macro e microscopica. Formazione, accrescimento e rimozione dell’osso. Omeostasi calcica. Cenni sulle articolazioni. U.D. 3. Sistema muscolare: struttura e fisiologia muscolare. La contrazione muscolare. Modulo 7: Il sistema nervoso

U.D. 1. Il tessuto nervoso: Panoramica del tessuto nervoso, istologia del tessuto nervoso. Classificazione funzionale dei neuroni. I potenziali d’azione, genesi e propagazione dell’impulso nervoso, la trasmissione sinaptica U.D. 2. Anatomia e fisiologia del sistema nervoso. La struttura del midollo spinale, le funzioni del midollo spinale. L’encefalo, Le componenti del sistema nervoso periferico. La struttura del sistema nervoso autonomo. Le funzioni del sistema nervoso autonomo. Modena, 22/05/2017 Docente Studenti _____________________ __________________________ __________________________



Programma di: METODOLOGIE OPERATIVE Classe: 3°L Docente: Galantini Cinzia

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:

ISTITUTO SUPERIORE “CATTANEO-DELEDDA” di MODENA Programma annuale svolto nella materia di Metodologie Operative

Classe 3° L A.S 2016-2017

Prof.ssa Galantini Cinzia Modulo n°1- L’Asilo Nido

- Figure professionali che operano nell’asilo nido - Modalità d’accesso - L’inserimento nel nido e le sue fasi - Le tecniche di relazione e comunicazione: il colloquio non direttivo - La programmazione al nido - La giornata tipo - Le Routines: valenza educativa - Spazi e arredi nelle diverse sezioni - Il gioco e gli angoli d’interesse - L’attività psico-motoria

Modulo n°2 – Il Tirocinio

- Apprendere dall’esperienza - Sapere, saper essere, saper fare - Strumenti di osservazione e documentazione: griglie, questionario, diario - Il Diario del tirocinante

Modulo n°3 - Figure professionali socio-assistenziali e sanitarie

- Assistente sociale - Operatore socio-sanitario - Educatore di asilo-nido - Educatore professionale - Medico di base - Psicologo - Psichiatra


- Sociologo - Geriatra - Infermiere professionale - Fisioterapista - Logopedista

Modulo n°4 – Ripasso dei servizi socio-assistenziali (vedi programma classe 2^) Mappa dei servizi presenti sul territorio per minori, disabili, anziani.

- Servizi rivolti all’intera popolazione

Assistenza economica e abitativa

Servizio sociale di base

Consultorio

ADI

Centri di pronto intervento

Centro d’accoglienza notturna - Servizi rivolti ai minori

Centro per le famiglie

Affidamento famigliare e adozione

Gruppo famiglia

Comunità educativo/assistenziale

Asilo nido - Servizi rivolti agli anziani

Interventi promozionali per anziani autosufficienti

Assegno di cura

Telesoccorso

Comunità alloggio

Centro diurno

Casa protetta

RSA - Servizi rivolti ai disabili

Interventi d’inserimento nelle strutture scolastiche, nel mondo del lavoro, CFP

Comunità alloggio

Centri socio/educativi

Centri diurni

Centri residenziali - Servizi rivolti ai malati psichiatrici

Centro di Salute Mentale

Comunità alloggio

Day Hospital Modulo n°5 – Metodologia del caso

- Il progetto d’intervento e le sue fasi - Individuazione del bisogno/problema - Definizione di limiti e risorse - La presa in carico - Il contratto - Analisi dei casi professionali


Modulo n°6- Gli operatori sociali: contesti, metodi e strumenti

- Contesti lavorativi, compiti e metodologia - Relazione con gli ospiti e con i parenti - Pratiche igieniche per l’assistenza della persona: igiene del viso, la barba, igiene

cavo orale con o senza denti, igiene intima e cambio pannolone - Simulazione pratica delle principali pratiche igienico-sanitarie - Movimentazione carichi

Modulo n° 7- L’animazione - L’animazione e il gioco - Attività di animazione con materiale semplice: origami - Attività di animazione con materiale di riciclo: ideazione e creazione da parte degli

studenti Il libro di testo: M Gagliardi – Teoria e pratica delle Metodologie Operative – Ed. CLITT, Zanichelli. Modena, 28/05/2017 Firma Docente Firma rappresentanti di classe …………………………. .….. ……………………………

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Programma di: INGLESE Classe:3L Docente: SIMONA GIANELLO

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Testo in adozione: Total Pet F.O’Dell R. Kerr Black Cat Caring for people Bellomari Valgiusti Zanichelli Modulo 1 Revisione e consolidamento delle conoscenze pregresse ( Riallineamento) Present simple and continuous Modulo 2 – Unit 1/2/6 Present simple Present continuous Past simple Modulo 3 – Unit 7 Food Quantitative adjectives (Much – Many) Modulo 4 – Unit 9 Clothes, materials and accessories Adjectives referred to clothes Modulo 5 : Childhood

Description of a day nursery

Different ways of saying “bambino”

Activities in a day nursery

Rooms and corners

A typical day in a day nursery

Toys

Staff



Programma di: Psicologia generale e applicata

Classe: 3 L

Docente: Macaluso Ilde


MODULO 1- LA COMUNICAZIONE

U.D- 1 – LA COMUNICAZIONE VERBALE E NON VERBALE − Che cosa s'intende per comunicare

- Le forme della comunicazione - La comunicazione secondo la scuola di Palo Alto − Gli assiomi della pragmatica della comunicazione umana

- Saper parlare all'utente

MODULO 2- L'IDENTITA'

U.D. -1 LO SVILUPPO DELL' IDENTITA' PERSONALE - Il concetto di identità - L'identità fisica, psicologica, sociale - I processi di identificazione - Identificazione e socializzazione - Cenni sui disturbi dell'identità U.D. -2 INCULTURAZIONE E ACCULTURAZIONE - Integrazione dei minori stranieri ed identità - Resistenza, assimilazione, emarginazione e doppia identità

MODULO 3- IL METODO DELL'OSSERVAZIONE

U.D. -1 L' OSSERVAZIONE E LE SUE TIPOLOGIE


- Caratteristiche dell'osservazione scientifica - L'osservazione diretta, indiretta, partecipante, sistematica, longitudinale e trasversale. U.D. -2 I LIMITI DELL'OSSERVAZIONE - Limiti dell'osservazione diretta e indiretta. - Le distorsioni dell'osservazione partecipante: effetto alone, effetto Hawthorne, effetto Pigmalione.

MODULO 4- L'AREA DEI SERVIZI

U.D -1- I MINORI

- Le problematiche dell'età infantile − L'infanzia disagiata, l'infanzia abusata e il bullismo

− La condizione socio-economica della famiglia

− L'adolescenza e il disagio evolutivo − Disagio e devianze giovanili: fattori di rischio e di protezione

− Le condotte devianti. - I servizi sociali rivolti ai minori

U.D -2 – LA FAMIGLIA E LE SUE PROBLEMATICHE

- Le funzioni della famiglia

- Tipologie di famiglia - Il ciclo di vita della famiglia

- Gli stili educativi - Le caratteristiche della famiglia multiproblematica - I servizi sociali per la famiglia


ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “CATTANEO – DELEDDA” MODENA

A.S. 2016– 17 - CLASSE 3L

Programma svolto di Italiano Insegnante: Prof.ssa Rosanna Sollitto Testo di riferimento: Sambugar, Salà – “Letteratura Modulare” vol.1 – Casa editrice La Nuova Italia. MODULO 1 - LA POESIA ITALIANA DEL DUECENTO:

- Le origini della lingua italiana - La scuola siciliana e toscana : le caratteristiche fondamentali - La poesia religiosa : Francesco d’Assisi - “Il cantico delle creature” - La poesia comico realistica: Cecco Angiolieri – “Tre cose solamente mi

so’n grado” - Il Dolce Stil Novo : le caratteristiche fondamentali - Guido Guinizzelli: il concetto di gentilezza e nobiltà, onestà e saluto, la

donna angelo – “ Al cor gentil rempaira sempre amore”; “ Io voglio del ver la mia donna laudare”

- Guido Cavalcanti: amore come forza devastante e tormento - La fase stilnovista nell’opera di Dante: la Vita Nova – “ Tanto gentile e

tanto onesta pare” ( cap. XXVI) MODULO 2 - INCONTRO CON UN’OPERA D’AUTORE: LA DIVINA COMMEDIA

- Dante Alighieri: vita, contesto storico, il pensiero e la poetica - La Divina Commedia: il significato dell’opera, la struttura, il racconto

esemplare, il contrappasso, il viaggio dantesco, Dante personaggio e narratore

- L’inferno: struttura e ordinamento morale, le sezioni, le tre fiere; parafrasi e commento del canto I, canto III, canto V, canto XXVI

- Purgatorio e Paradiso: struttura e ordinamento morale

MODULO 3 – L’OPERA: IL DECAMERON DI BOCCACCIO - La vita e la poetica di G. Boccaccio - Il Decameron: le radici della Novella; il titolo e l’ambientazione, struttura

e temi, l’opera ed il suo tempo - Lettura, analisi e comprensione delle seguenti novelle:

Lisabetta da Messina; Federigo degli Alberighi; Andreuccio da Messina; Chichibìo e la gru, Calandrino e l’elitropia.

MODULO 4 - FRANCESCO PETRARCA: - La vita, il pensiero e la poetica: la nuova figura dell’intellettuale, il suo

ruolo nell’Umanesimo - la nuova concezione dell’amore : Laura essere umano ma sempre figura

idealizzata - Il Canzoniere : parafrasi e commento delle liriche Voi ch’ascoltate in rime

sparse il suono; Solo et pensoso i più deserti campi; Erano i capei d’oro a l’Aura sparsi; Movesi il vecchierel canuto et stanco; Chiare, fresche e dolci acque”..


MODULO 5 - IL RINASCIMENTO:

- Caratteristiche fondamentali; il trattato; il poema cavalleresco; il teatro. - L’autore: Ludovico Ariosto – vita ed opere

MODULO 6 – L’AUTORE: NICOLO’ MACHIAVELLI

- La vita, le opere, il pensiero e la poetica - Da” Il Principe” : “La fortuna”.

MODULO 7 - EDUCAZIONE LINGUISTICA: LE DIVERSE TIPOLOGIE TESTUALI

- L’analisi di un testo letterario narrativo e poetico - Il testo argomentativo.

Modena, 01/06/2017

L’insegnante Gli studenti



Programma di: LINGUA FRANCESE Classe: 3^ L Docente: MARIA DE MASTRO



MODULI/UNITA’ CONTENUTI CONOSCENZE

ABILITA'

(Capacità)

MODULO 0 MODULO iniziale

di ALLINEAMENTO

Ripasso degli elementi di base con riferimento alle unità “Bienvenue” e “Pour recommencer” del Vol.2 “À vrai dire...”:

Les vacances

GRAMMATICA

- Les gallicismes - Le passé composé - L’imparfait - Le futur - Aggettivi possessivi

LESSICO

- Les vacances - La mer

Sapere:

Raccontare

eventi: al

presente, al

futuro, al

passato.

Chiedere e fare

un favore

Esprimere il

possesso

Associare

un’immagine ad

un testo verbale

MODULO 1

Con riferimento alle Unità 1 e 2:

L’environnement

La sécurité

GRAMMATICA - Pronomi possessivi - Gli avverbi di maniera - Condizionale presente

LESSICO

- L’environnement - La sécurité

Sapere:

Rispondere ad

una lettera

Scusarsi

Esprimere

delusione

MODULO 2

Con riferimento alle Unità 3 e 4: Les inventions Respect

GRAMMATICA - La forma passiva - Pronome relativo “dont” - Participio presente - La frase ipotetica (I, II, III tipo)

LESSICO

- Descrivere un oggetto - Azioni consentite e vietate

Sapere:

Esprimere

preoccupazione,

rassicurare

Giustificarsi

Formulare

ipotesi

MODULO 3

Con riferimento all’ Unità 10:

La santé et la maladie

GRAMMATICA - Frase ipotetica (ripasso) - Forma negativa (ripasso)

LESSICO

- La santé

Sapere:

Esprimere la

sorpresa


COMPITI PER LE VACANZE:

Classe3 - Compiti per il periodo estivo.

Lettura integrale del libro: Le Petit Prince di A. de Saint Exupéry.

Il testo si trova sulla pagina didattica del registro elettronico,oppure si

può scaricare da Internet.

Ripassare tutti gli elementi di grammatica studiati, in particolare i verbi

ed il periodo ipotetico.

L’INSEGNANTE: Prof.ssa MARIA DE MASTRO GLI STUDENTI :

- La maladie Chiedere e dare

informazioni

sullo stato di

salute

MODULO 4

CIVILISATION et LITTÉRATURE

La Martinique

GRAMMATICA Strutture linguistiche in contesto. LESSICO Lessico relativo ai contenuti.

Sapere:

Reperire dalla lettura di testi appartenenti a diversi generi e tipologie (mail, , esplicativi, letterari …) le informazioni rilevanti per lo svolgimento di un compito

Rispondere a quesiti relativi a testi, di civiltà e letterari

Produrre testi scritti e orali di vario genere a scopo comunicativo / espositivo

Esporre la propria opinione su un argomento dato

MODULO 5 Con riferimento alla microlingua

Dal Testo : » Enfants,Ados,Adultes »,di Revellino,Schinardi,Tellier Ed. Clitt Servizi Socio-sanitari :

- L’enfant

LESSICO Lessico relativo ai contenuti.

Servizi Socio-sanitari :

- Les objectifs de la crèche - Les besoins de l’enfant - L’alimentation - Les maladies de l’enfant


ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “CATTANEO – DELEDDA” MODENA A.S. 2016– 17 - CLASSE 3L

Programma svolto di Storia Insegnante: Prof.ssa Rosanna Sollitto Testo di riferimento: Fossati, Luppi, Zanette – “Senso Storico” vol.1 – Casa editrice Bruno Mondadori MODULO 1 – Il MEDIOEVO

Il quadro dell’Europa nell’Alto medioevo La divisione dell’Impero dopo le invasioni Un nuovo Impero in Europa: Carlo Magno L’Europa nell’anno mille L’espansione dell’Europa La ripresa dei commerci La nascita dei comuni Federico II di Svevia

MODULO 2 - LA CRISI DEL MEDIOEVO

Il declino di Chiesa e Impero La crisi del Trecento La peste e la crisi nel mondo rurale Il conflitto con i comuni e la fine della casa di Svevia La guerra dei cent’anni Monarchie e Stati regionali Chiesa e Impero tra Trecento e Quattrocento

MODULO 3 - LA NASCITA DELLA CIVILTA’ MODERNA

Il Rinascimento La Riforma Protestante Il quadro politico nel Cinquecento L’Italia degli stati regionali L’impero di Carlo V Filippo II d’Asburgo

MODULO 4 - ESPLORAZIONI E CONQUISTE

Le esplorazioni europee Dalle esplorazioni alle conquiste Il genocidio delle popolazioni amerinde

MODULO 5 - L’EUROPA NEL SEICENTO

La crisi economica del Seicento Lo Stato nel Seicento

Modena, 01.06.2017 L’Insegnante Gli Studenti



Programma di: Diritto e legislazione sociale Classe: 3^ L Docente: Elisabetta Rinaldi


MODULO N. 1: L’ATTIVITA’ GIURIDICA E I SOGGETTI DEL DIRITTO

U.D. n. 1: Il rapporto giuridico e i diritti soggettivi

L’ordinamento giuridico. Il rapporto giuridico. I diritti soggettivi e la loro

classificazione. Le persone fisiche e le loro capacità. Le organizzazioni collettive.

U.D. n 2: La tutela delle persone in stato di bisogno

Le ipotesi di incapacità. Gli incapaci assoluti. Gli incapaci relativi. L’amministrazione

di sostegno.

U.D. n. 3: I rapporti di diritto familiare

La famiglia nel diritto. I vincoli familiari: parentela, affinità e coniugio. Il matrimonio

e le sue forme. Unioni civili e convivenze di fatto. La crisi del matrimonio: separazione

personale e divorzio. Il divorzio breve L. 55/2015. La filiazione legittima e naturale.

L’istituto dell’adozione e dell’affido.

MODULO N. 2: LA LEGISLAZIONE SOCIALE E IL RAPPORTO DI

LAVORO

U.D. n.1: Fondamento e caratteri della legislazione sociale

Nozione ed evoluzione storica della legislazione sociale. Caratteri fondamentali della

legislazione sociale del lavoro. Le fonti della legislazione sociale del lavoro. I

soggetti della legislazione sociale del lavoro.


U.D. n. 2: La tutela del contraente debole e i diritti sindacali

La difesa del contraente debole e il principio del “favore” verso il lavoratore. La tutela

dei minori sul lavoro. Il lavoro femminile. I lavoratori disabili. La tutela dei lavoratori

immigrati extracomunitari. Le organizzazioni sindacali. I diritti sindacali e i contratti

collettivi. Il diritto di sciopero.

U.D. n. 3: Tutela della privacy e della sicurezza sui luoghi di lavoro

Evoluzione normativa in tema di tutela della riservatezza. La tutela della privacy sui

luoghi di lavoro. Utilizzo della posta elettronica e della rete Internet nel rapporto di

lavoro. Fonti ed evoluzione normativa in materia di sicurezza del lavoro. Il Testo unico

sulla tutela della salute e della sicurezza sul lavoro.

U.D. n. 4: La costituzione e lo svolgimento del rapporto di lavoro

Jobs Act e riforma del lavoro. La costituzione del rapporto di lavoro. Il lavoro

autonomo e il lavoro subordinato. La capacità giuridica del lavoratore. I requisiti di età

e di istruzione per l’accesso al lavoro. Il mercato del lavoro e le procedure di assunzione

del lavoratore. Obblighi e diritti dei soggetti nel rapporto di lavoro. Classificazione dei

lavoratori: mansioni, qualifiche e categorie. La retribuzione: nozione e tipologie. La

durata del lavoro: orario di lavoro, pause e riposi, ferie e festività.

U.D. n. 5: La sospensione e l’estinzione del rapporto di lavoro

La sospensione del rapporto di lavoro per motivi attinenti al lavoratore: malattia,

infortunio e tossicodipendenza. La sospensione del rapporto di lavoro per motivi

attinenti al lavoratore: maternità, paternità e tutela corrispondente. La sospensione del

rapporto di lavoro per motivi di organizzazione produttiva. L’estinzione del rapporto

di lavoro.

U.D. n. 6: Il rapporto di lavoro presso le pubbliche amministrazioni

Estinzione normativa e riforma del pubblico impiego. Il rapporto di pubblico impiego.

I diritti e i doveri dei dipendenti pubblici. La responsabilità dei dipendenti pubblici



Programma di: Scienze Motorie Classe: 3^L Docente: Savazzi Roberta MODULO 1: IL MOVIMENTO

Attività per lo sviluppo della capacità condizionali e coordinative Esercizi con carichi naturali e piccoli sovraccarichi (palle mediche, piccoli attrezzi,

cerchi, bastoni, palle, peso); Mobilità e allungamento muscolare;

MODULO 2: LINGUAGGI DEL CORPO

Ideazione di circuiti di lavoro ed attività libere, giochi di socializzazione. Attività con la musica, esercitazione di educazione al ritmo attraverso l’esecuzione di

coreografie aerobiche inventate dai ragazzi Creatività ed ideazione motoria

MODULO 3: SPORT REGOLE E FAIR PLAY

Atletica leggera: avviamento alla corsa campestre; corsa di resistenza (1000 m); corsa veloce, avviamento alle distanze brevi 60 m, 100 m, 400 m; partenza dai blocchi; avviamento al settore dei lanci in particolare attraverso il getto del peso

Calcio a 5 :fondamentali individuali Pallavolo: fondamentali individuali e di squadra; Gioco e regolamento. Ginnastica artistica: elementi a corpo libero, grandi attrezzi : il quadro svedese Step :passi base

MODULO 4: SALUTE E BENESSERE Norme di comportamento per la prevenzione degli infortuni; Riscaldamento prima di svolgere qualsiasi attività fisica; Sani stili di vita.

Attività integrative o extrascolastiche utili alla didattica: Corsa Campestre; Beach volley 4 vs 4 a Cervia; Run 5.30: camminata non competitiva Corso di Bridge



Programma di: I.R.C. Classe: Terza Docente: Tavoni Paola

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Vita come viaggio: Giovani in cammino: paure e dubbi;

Spiritualità e idoli: superstizione, magia, idoli; Esorcismo e possessione; Tra spiritualità e fanatismi; Pro e contro l’astrologia; Fede e superstizione; La ricerca di un “oltre”; La figura del diavolo nelle religioni; Il volontariato: progetto “Giovani all’arrembaggio”; L’escatologia: realtà ultraterrene; Paradiso, Purgatorio e Inferno secondo il Magistero della Chiesa; Giudizio e condanna; Salvezza e perdono; La ricerca della felicità nella filosofia, nella religione e nell’età contemporanea; Dalla cultura dell’avere alla cultura dell’essere; Le Beatitudini; Speranza, la forza dell’uomo: in bilico tra realismo e utopia; Accordo tra fede e speranza: innamorarsi di Dio.

Gli argomenti trattati sono stati integrati da audiovisivi e articoli di stampa.

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