ANNO SCOLASTICO 2014-2015

LICEO DELLE SCIENZE UMANE AD INDIRIZZO MUSICALE “G. PASCOLI”

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PIANO DI LAVORO - CLASSI PRIME E SECONDE

Insegnanti: Michele Parigino, Diego Tomba.

Materia: chitarra

LIBRI DI TESTO E MATERIALE DIDATTICO

“Le scale” (A. Segovia) - “120 arpeggi “ op.1 parte I e II (M. Giuliani) - Metodo completo per lo studio della chitarra volume unico (F. Carulli) - “Le legature” (Ruggero Chiesa) – “Corso preparato-rio di chitarra” (M. Andreolli) – Leggio – Metronomo/accordatore – Poggia piede - Quaderno con pentagramma

OBIETTIVI DIDATTICI – DISCIPLINARI (conoscenze e abilità)

Relazione tra gestualità e produzione del suono

Saper assumere una corretta posizione rispetto alla chitarra

Corretto assetto delle mani sullo strumento

Tocco pizzicato appoggiato e libero

Coordinazione delle due mani

Acquisire una discreta velocità di esecuzione della scale e degli arpeggi

Acquisire una velocità moderata di esecuzione ai diversi brani oggetto di studio

Pratica nell’uso dei sistemi di notazione

Saper leggere in chiave di violino

Saper decifrare i diversi segni specifici della scrittura tecnica chitarristica

Saper decifrare la notazione dal punto di vista ritmico, metrico, dinamico, agogico e del fra-seggio

Conoscere le indicazioni grafiche relative al legato, allo staccato, alla diteggiatura, al ritor -nello; conoscere i segni relativi dal Da Capo al Fine

Capacità di esecuzione – Tecnica

Saper realizzare semplici arpeggi

Saper eseguire scale maggiori e minori

Tecnica dei legati chitarristici

Programma di studio – Analisi, interpretazione ed esecuzione

Saper analizzare facili brani oggetto di studio

Saper contestualizzare i brani oggetto di studio

Saper eseguire correttamente brani oggetto di studio, relativamente all’altezza e alla durata di suoni e silenzi, al fraseggio, agli aspetti dinamici e agogici

Conoscere i fondamenti e le caratteristiche dello strumento

Conoscere le caratteristiche tecniche e costruttive del proprio strumento e cenni sulla sua evoluzione storica

Sapere accordare in modo adeguato lo strumento

Programma di studio – Repertorio, scale ed esercizi

Composizioni monodiche in prima posizione. Faciliarpeggi a corde a vuoto. Composizioni a uno o a due voci conbassi a vuoto e/o premuti dei più agevoli. Scale maggiori e minori su una e/o due ottave. Scale, accordi ed esercizi di Carulli Metodo op. 27 primaparte nelle tonalità di Do, Sol, Re, La, Mi, Fa maggiore.Arpeggi di Giuliani op. 1 parte 1 n.1 – 24. 10 Studi ascelta fra le opere di Carulli (Metodi e studi vari), Aguado(Metodo parte 1 e 2), Giuliani (op. 1, 50, 51), Sor (op. 31,35, 44, 60). 5 Composizioni scelte fra: L. Brouwer Nuevosestudos sencillos, Smith Brindle Guitarcosmos, A.Tansman Pieces faciles o simili. 5 composizioni per liuto da Chiesa “Easy Guitar” o simili antolo-gie. Musica d'insieme in attinenza alle risorse scolastiche.

TIPOLOGIE DI VERIFICA E LORO NUMERO PER QUADRIMESTRE

Le verifiche avvereranno attraverso prove pratiche, quindi l’esecuzione individuale di esercizi di tecnica (scale, arpeggi, ecc.) e di brani chitarristici.

Sono previste un minimo di due verifiche per quadrimestre. Ogni lezione, comunque, essendo indi-viduale, consente di verificare la preparazione di ogni studente.

I

INTERVENTI DI RECUPERO PREVISTI

Assegnazione di studi mirati da svolgere a casa

Ripresa e approfondimento di argomenti poco chiari

Integrazione di materiale didattico

CRITERI E TABELLA DI VALUTAZIONE

CRITERI DESCRITTORI VOTI

- Conoscenza dei sistemi di notazio-ne

Ottima

Buona

Discreta

Sufficiente

Limitata

Approssimativa e molto limitata

9-10

8

7

6

4-5

1-3

- Capacità Esecutive/ Tecnica (sca-le, arpeggi, esercizi, studi…)

Ottime

Buone

Discrete

Sufficienti

Limitate

Approssimative e molto limitate

9-10

8

7

6

4-5

1-3

– Acquisizione di un adeguato meto-do di studio :

Tempi di realizzazione di un brano assegnato;

Capacità di memorizzazione;

Applicazione delle indicazioni meto-dologiche del docente;

Studio autonomo

Ottima

Buona

Discreta

Sufficiente

Insufficiente

Gravemente insufficiente

9-10

8

7

6

4-5

1-3

– Lettura a prima vista Ottima 9-10

Buona

Discreta

Sufficiente

Insufficiente

Gravemente insufficiente

8

7

6

4-5

1-3

– Equilibrio psicofisico in situazioni di performance

Ottimo

Buono

Discreto

Sufficiente

Insufficiente

Gravemente insufficiente

9-10

8

7

6

4-5

1-3

Bolzano 25 Settembre 2014

Michele Parigino - Diego Tomba