annoscolastico2009/2010

primo museoin Italia a compensare

le emissioni di CO2 prodotte dai

consumi energetici

ATTIVITA’ DIDATTICHE, CONOSCENZE SCIENTIFICHE, BUONE PRATICHE PER LE SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO E SECONDO GRADO

www.museoambiente.org Corso Umbria 90 10144 Torino Info 011/070.25.35 (6 linee), Fax 011/070.25.32

NOVITA' DEL MUSEO:

Il Museo ha sottoscritto un protocollo di patrocinio con l’USR-MPI che riconosce il Museo come una risorsa didattica

permanente e importante.

l’opera “prato solare di Piero Gilardi

il simbolo del Museo di Ugo Nespolo

nuovi spazi : cambiamenti climatici, muoversicon leggerezza, la prevenzione dei rifiuti el'ipermercato, l'energia dai rifiuti, l'energia sottoil naso, l'impronta ecologica, l'infinitamente piccolo(atomo e cellula)nuovi exhibit : l'acqua del rubinetto, messaggid'acqua, elogio della bicicletta, gli imballaggisostenibili, la raccolta porta a porta, l'erosione delterritorio, i combustibili fossili, la sicurezza in casanuovi laboratori : l'alimentazione sostenibile,l'analisi energetica della scuola, la nostra stella: ilsole, analisi dell'acqua, energie inesauribili (solare,eolico), il ciclo di vita, il DNA, vedere il calore,la coibentazione delle case

GRATUITO SCARICARE DAL SITOIL SALVASCHERMO

DELLE “ERRE” DELL’AMBIENTEcon i consigli di buone pratiche

i soci fondatori

● energia: dai combustibili fossili alle energie rinnovabili,dall’elettricità al gas, vecchie e nuove tecnologie● la mobilità di oggi e del futuro: i trasporti dall’auto, aimezzi pubblici, bicicletta e piedi● i rifiuti: da immondizia a risorsa, la pervenzione: produrremeno rifiuti, dai materiali vecchi e nuovi agli smaltimenti, dal “porta a porta” alla termovalorizzazione● l’acqua: dal ciclo naturale all’acqua incanalata, dalrubinetto alla depurazione, dalle analisi alle caratteristiche…● l’infinitamente piccolo: dall’atomo alle molecole alla cellula… e gli inquinamentiSu richiesta: proposte di argomenti trasversali.

● Visite organizzate su tutte le aree con animatori

● Laboratori scientifici e di manualità creativa

● Per le scuole e i gruppi (min. 15 persone) dal lunedì al venerdì dalle ore 14 alle ore 19 (ora legale 14,30/19,30) su prenotazione (orario segreteria ore 10/16)

● Sabato e Domenica per le famiglie e per i singoli (i bambinie i ragazzi sotto i 14 anni devono essere accompagnatida un adulto) dalle ore 14 alle ore 19 e giorni festivi secondo calendario annuo

● Le prenotazioni delle scuole e dei gruppi si effettuano presso la segreteria.

Dal lunedì al venerdì dalle ore 10 alle ore 16

nota per le scuole: una esplorazione approfonditadel Museo non può esaurirsi in un’unica visita.

Il Museo propone una sezione per volta e un laboratorio.

durata della visita con animatore 1,30 ore per una sezione; durata del laboratorio 1,30 ore

QUANDO

BIGLIETTI

● Visita: Biglietto singolo 6Ò● Laboratorio manuale: Biglietto singolo 6Ò● Laboratorio scientifico: Biglietto singolo 6Ò● Offerte

Visita + laboratorio aggiuntivo 10ÒPer le classi - dalla seconda visita nell’anno scolastico:

3Ò biglietto singoloGruppi (minimo 5 persone paganti) sabato e domenica prezzo speciale biglietto singolo 4Ò.

Biglietto gratuito con Tessera Musei Torino/Piemonte; pergli accompagnatori di classe o gruppo (max due persone).Nonni/nipote: due/tre ingressi al costo di uno.

Sconti per convenzioni: dipendenti singoli o tesserati CRALdei soci del Museo; Tessere: Feltrinelli, Fnac, Touring Club,Aiace Torino, GEV Prov. Torino e Regione Piemonte,Fondazione Brescia Musei; Biglietti Trenitalia, Ass. DIpendentiIride (Adaem); ecolontari CDIU; Arci.

LE ATTIVITA’ PER LE SCUOLE EPER LE FAMIGLIE PER TUTTE LE ETA’:

DALLE SCUOLE DELL’INFANZIAALLE SCUOLE SUPERIORI

COMEARRIVARE

Parcheggicorso Umbriae P.zza Piero dellaFrancesca

Vicino al centro di Torino, p.zza Statuto e Porta Susa.Ingresso dalla tangenziale lungo c.so Regina Margherita.

Mezzi pubbliciLinee 3 e 9FermataP.zza Piero della FrancescaLinee 60 , 72 e 72FermataP.zza Umbria

stam

pat

o s

u c

arta

ric

icla

ta a

l 10

0%

FONTANA FRIZZANTE AL MUSEONel giardino su corso Umbria è possibile riempirebottiglie frizzanti di acqua del rubinetto al PuntoAcqua Smat aperto al pubblico con gli orari del Museo.

Un “ponte” tra scuola e vita quotidiana, tra famiglia el’ambiente “sotto il naso”.Un suggeritore di buone pratiche ambientali per essere piùleggeri con l’ambiente: che cosa posso fare io, in concreto.

Primo Museo. in Europa ad occuparsi interamente di ambiente. in Italia ad abbattere le emissioni di CO2 in Piemonte e in Italia a portare con info container le

proprie sezioni in piazza, davanti agli ipermercati, nei plessiscolastici, nelle fiere…

VISITE ALLE AREE DEL MUSEO

LABORATORI SCIENTIFICI

(da accostare alla visita con animatore, a scelta tra decinedi proposte – informatevi sulle periodiche novità)

Il Museo propone anche attività con altri soggetti: musei, aziende,laboratori, strutture di servizio, associazioni. Alcuni esempi:● con Arpa Piemonte Porte Aperte dei laboratori Arpa in Piemonte● con Arpa Torino corso di formazione e attività con le scuole dellaProvincia di Torino sul tema “analisi del proprio territorio: suolo, aria,acqua…” ● con la Scuola del Consumo Consapevole Regione Piemonte:laboratori interattivi presso le scuole superiori di Pinerolo (energia), Asti(acqua), Alessandria (plastica), Vercelli (riso/ciclo di vita), Verbania –allestimenti a cura del Museo A come Ambiente ● didattica con percorsotram storico e area mezzi pubblici del Museo in collaborazione con Ass.torinese Tram Storici ● con il Parco de La Mandria a Venaria: couponomaggio per ingressi alla cascina Brero (al.bo conoscere e giocare conl’albero e il bosco) – allestimento a cura del Museo A come Ambiente ●con Acea e Laboratorio territoriale Ambientale del Pinerolese: corsoannuale di formazione per insegnanti e laboratori per le classi ● e inoltreattività didattiche con Borgo Medievale, con Eataly, con Slow Food, conUniamo le energie (Regione Piemonte); con Experimenta (RegionePiemonte) per eventi di divulgazione scientifica

● i quaderni del Museo ● il libro A come Ambiente (aria, energia,alimentazione, rifiuti, acqua) ● i libri didattici e antologici del Museo

I MATERIALI DIDATTICI DEL MUSEO

ESEMPI di oltre 80 laboratori1- Conoscenza dei materiali e i nostri sensi2- lib – lab: un laboratorio libero con tutti materiali poveriNota. A scelta i materiali CARTA(CR), PLASTICA (PL), ALLUMINIO E FERRO(AF), STOFFA (ST), LEGNO (LE).3- ● Fiori (CR) (PL) (AF) ● animali (CR) (PL) ● strumenti musicali(CR)(PL) (AF) ● gioielli di fantasia (CR) (PL) (AF) ● scatole (CR) (PL) ● popup (CR) (PL) ● maschere con fantasia (CR) (PL) (AF) ● un elementoper…tutto (bocca, occhio, becco) ● intrecciare la carta (CR) ● intrecciarela plastica (PL) ● biglietti auguri (CR) (PL) ● messaggi ad altri, in ognimodo (CR) (PL) (AF) ● la scatola kit (CR) (PL) (AF) ● borse e cartelline(CR) (PL) (AF).4- ● Oggetti utili (CR) (PL) (AF) ● tessere la stoffa (ST) ● plastificare fogliee materiali (CR) (PL) (AF); pin (CR) (PL) (AF) ● sculture da appendere(CR) (PL) (AF)5- ● Disegnare: il piccolissono con l’aiuto del microscopio ● le texture;scultura da tenere in tasca; alla maniera di …(un artista) ● le bustine delfuturo-passato….(CR) (PL) (AF);6- PROGETTI COLLETTIVI PER UN’OPERA DI TUTTA LA CLASSE

PER LE SCUOLE (metodo PRIMA, DURANTE, DOPO)● visite gratuite degli insegnanti

da settembre a novembre di ogni anno su prenotazioneal lunedì e giovedì pomeriggio (ore 15/17; ore 17/19)

● corsi di formazione periodici (presso il Museo e sul territorio) per insegnanti e animatori culturali, con rilascio attestati in collaborazionecon l’USR-Ministero della Pubblica Istruzione; materiali didattici

● l’occasione, al Museo, di far conoscere e valorizzare i lavori e i percorsididattici realizzati a scuola, le azioni ambientali, le buone pratichead esempio nel seminario annuale ad aprile, nei quaderni del Museo…

● la Giornata Mondiale dell’Ambiente: l’appuntamento annuale gratuitodi Festa e Scambio di esperienze tra le scuole in Piemonte, nell’area Museo/Parco Dora (5 giugno)

● proposte di incontrare soggetti e strutture che possono aiutare con varie modalità (da fondi a presenza di tecnici, a materiali…) a svilupparepercorsi didattici sull’ambiente

● protocolli d’intesa e convenzioni con soggetti sul territorio piemonteseche agevolano la visita al Museo con contributi sui biglietti e i trasporti(info presso segreteria sugli accordi in atto), ad esempio con la RegionePiemonte, progetto "Uniamo le energie"

● agevolazioni sugli ingressi e formazione.

PER LE FAMIGLIE (e anche per le scuole e i gruppi)● la possibilità di conoscere tutte le proposte e attività in particolare nei

week end, di rimanere in contatto con il Museo iscrivendosi gratuitamente alla News letter settimanale / via email

● la distribuzione ad ogni studente in visita con la classe (fino ai 18 anni)di un coupon gratuito per l’ingresso al Museo al sabato e domenica nell’arco dell’anno

● occasioni particolari di giornate dedicate a temi ambientali con attivitàspecifiche e ingressi scontati

● sconti per ingressi - convenzioni con strutture aziendali e dipendenti soci del Museo

● per i gruppi estivi (a giugno e luglio) sconti per ingressi con convenzioni

● l’energia elettrica- la “magia” dei fenomeni

elettrostatici- l’elettromagnetismo. l’elettrizzante elettricità- pile e batterie:

da Volta al litio- pillole d’energia: il mondo

spiegato ai più piccoli- energy kit: l’analisi energetica

della propria scuola

● l’energia- energie inesauribili

(solare, eolico)- combustibili fossili:

petrolio, metano & C.- vedere il calore:

il riscaldamento (telecamerainfrarossi)

- coibentazione e materiali:la certificazione degli edifici

- a caccia di onde:l’elettrosmog (analisi)

- l’energia del futuro:l’idrogeno (produzione)

● la mobilità leggera- l’aria che respiriamo:

emissioni e non solo…- l’auto piccola: dal motore

…alle innovazioni tecnologiche

- elogio della bicicletta- i mezzi pubblici e il traffico

(diretta con incroci)- l’analisi del traffico intorno

alla propria scuola- le zone 30- suoni … o rumore

● I rifiuti e i materiali- gli imballaggi e

la prevenzione dei rifiuti- i materiali ordinari:

plastica, carta, alluminio- il marchio ambientale

Ecolabel: i cicli di vita

- ciò che rimane dallaraccolta differenziata: la termovalorizzazionei materiali straordinari (innovazioni)

- la biodegradabilità:i batteri

● l’acqua e gli inquinamenti

- bere l’acqua del rubinetto:le analisi H2O

- pioverà o non pioverà (meteorologia)

- a naso in su: le nuvole e l’atmosfera

- il teatro dell’acqua (caratteristiche H2O)

- l’inquinamento dei fiumistoria dell’acqua (civiltà e secoli)

● temi trasversali- la sicurezza: a casa,

in strada, al lavoro- la nostra stella:

il sole (telescopio)- …e la luna?

influisce sulla terra?- la meteorologia (dalla

centralina di rilevazione alleprevisioni del tempo, al radarARPA)

- analisi del territorio vicino alla propria scuola: i vari indicatori aria, acqua, suolo…

- l’infinitamente piccolo: l’atomo e la spiegazione moderna della materia

- bio.net – dall’estrazione delDNA agli OGM

- gli strumenti per misurare (l’aria, il vento, l’acqua...)

- CHE COSA POSSO FARE IO? consigli sull’energia, la mobilità, i rifiuti, l’acqua

- i cambiamenti climatici:dalla a alla z l’informazione corretta

LE NUOVE MOSTRE DEL MUSEO

L’Elogio della biciclettada settembre 2009

Muoversi con leggerezza: i mezzi pubblicida ottobre 2009

L’alimentazione, il nostro corpo e l’ambienteda novembre 2009

Cambiamenti climatici: dal mondo al Piemonte.che cosa posso fare io?da gennaio 2010

Il petrolio: 100 anni di energia… e adesso?da febbraio 2010

Il robot interattivo … domande sull’ambientenel territorio di Torino e provinciada febbraio 2010

Comunicazione a emissioni zeroinstallazione interattiva sulla facciata del museoin collaborazione con InteractionLab e Lindab;da settembre 2009

OGNI WEEK END: laboratori tematici di attualità e digioco diversi (segnalazione gratuita settimanale sullenews letter del Museo)

gli info container del Museo A come Ambiente● l’energia sotto il naso: dalla vita quotidiana ai cambiamenti climatici● l’impronta ecologica: per essere più leggeri con la naturaPreventivi particolari per Città e Province, Regioni, plessi scolastici.

IL MUSEO ITINERANTEIL SITO WEB INTERATTIVO PER GLI AMICI DEL MUSEO:PER TENERSI IN CONTATTO CON IL MUSEO!

www.museoambiente.orgPER GLI STUDENTI: raccontare i propri comportamenti sostenibili, trovarerisposte alle domande ambientali, formazione a distanza, consigli di buonepratiche, materiali didattici per ricerche, pubblicazione foto d’ambientee di visita al Museo, ingressi omaggi per gli amici, corso per animatorijunior….

PER GLI INSEGNANTI E PER GLI ADULTI: raccontare i propri percorsididattici, scambiare opinioni sui temi più complessi, porre quesiti eavanzare proposte ai soci del Museo, corsi di formazione, visite ad impiantie aziende, laboratori, suggerimenti per la didattica, rapporti continui conesperti …

PER I TECNICI, ESPERTI, FUNZIONARI ENTI, PROFESSIONISTI: risponderee colloquiare con il pubblico del Museo, lanciare proposte e idee, verificaremateriali e proposte didattiche, aggiornare i temi ambientali con l’attualità,divulgare la ricerca e l’innovazione….

Per la scuola primaria, per le scuole medie inferiori

IL MUSEO NEL 2010 PARTECIPA ALLE MANIFESTAZIONI ESOF(EUROSCIENCE OPEN FORUM); ANNO EUROPEO DELLA GIOVENTU’

(vedi proposte per le scuole sul sito)

i soci ordinari

I LABORATORI DI MANUALITA' E CREATIVITA'

I CONTATTI CON INSEGNANTI E SCUOLE, CON LE FAMIGLIE

IL MUSEO IN RETE: ESEMPI DI COLLABORAZIONI CON ALTRE STRUTTURE

conoscere e giocare con l’energia, i trasporti,i rifiuti, l’acqua

per l’Associazione A come Ambienteil Presidente

Prof. Fiorenzo Alfieri

per il Museo A come Ambienteil Direttore

Arch. Carlo Degiacomi

Museo A come Ambiente - corso Umbria, 90 - 10144 Torino - Tel. 011.070.25.35

Torino, 25 maggio 2009

Alla cortese attenzione del Dirigente Scolastico e p.c. c.a. dei docenti responsabili delle tematiche ambientali e delle uscite scolastiche

CONTIENE PROPOSTE DIDATTICHEPER L’ANNO SCOLASTICO 2009/2010Il Museo A come Ambiente è promosso dalla Città di Torino, dalla Provincia, dalla Regione Piemonte e altri 15 soci (enti, centri scientifici, aziende) interessati ai temi ambientali per aiutare la scuola a realizzare percorsi didattici su energia, mobilità, rifiuti, acqua, in stretto rapporto con i curricola di tutti i livelli scolastici, per tutte le età.

Gli insegnanti possono utilizzare il Museo per

Vi siamo grati per la diffusione del contenuto di questa comunicazione all’interno della vostra scuola. Siamo a disposizione per ogni informazione e approfondimento

entrare gratuitamente per una visita guidata su prenotazione, prima di venire in visita con la classe, da settembre a novembre, al lunedì e al giovedì, come singoli o gruppi;conoscere le nuove mostre i nuovi exhibit proposti dal Museo, le novità e gli aggiornamenti continui delle esposizioni permanenti;scegliere i laboratori scientifici e di manualità creativa più vicini ai propri programmi scolastici e ai propri obiettivi di conoscenza;prenotare, le visite e i laboratori, nel periodo più conveniente e comodo alla segreteria del Museo tel. 011/070.25.35;visitare il Museo, a costi agevolati, usufruendo dei protocolli d’intesa siglati in molte aree piemontesi con enti/consorzi, Comuni e Province;partecipare gratuitamente ai corsi di formazione promossi dal Museo e dai suoi soci; nel 2009/2010 (in collaborazione con Arpa Piemonte) un corso di analisi del territorio vicino alla propria scuola, mettendo in relazione indicatori come suolo, aria, acqua; partecipare con il Museo e i suoi soci alle visite organizzate presso aziende, strutture di servizio, laboratori che si occupano di ambiente, “vedere” l’attualità; consultare il sito web del Museo: www.museoambiente.org per approfondire le proposte e tenersi in contatto anche per materiali didattici, per trasmettere e fare conoscere propri percorsi didattici, per scambiare esperienze con altri insegnanti e scuole, per colloquiare con esperti…;

Il Museo A come Ambiente ha firmato un protocollo d’intesa permanente con

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

MA lettera SCUOLE 20#241FC7.pdf 8-06-2009 15:04:06MA lettera SCUOLE 20#241FC7.pdf 8-06-2009 15:04:06

3.

2.

4.

5.

1.

conoscere e giocare con l’energia, i trasporti,i rifiuti, l’acqua

Museo A come Ambiente - corso Umbria, 90 - 10144 Torino - Tel. 011.070.25.35

PRINCIPALI ATTIVITA’ DIDATTICHE, CONOSCENZE SCIENTIFICHE, BUONE PRATICHE

Oltre 52.000 presenze all’anno premiano:

CONOSCENZE DI BASE E ATTUALITÀLa compresenza nelle esposizioni temporanee e permanenti di conoscenze di base e di spunti di attualità. Cinque i temi: energia, muoversi con leggerezza, i rifiuti, l’acqua, dall’atomo alla cellula. Sempre nuovi argomenti, collegati ai programmi scolastici, all’interdisciplinarietà, all’analisi della realtà di tutti i giorni, all’innovazione scientifica e tecnologica.

LE NUOVE MOSTRE ED EXHIBITLe novità e gli aggiornamenti secondo il calendario sul depliant: cambiamenti climatici: dal mondo al Piemonte. Che cosa posso fare io?; - l’elogio della bicicletta; - Muoversi con leggerezza: i mezzi pubblici; - il petrolio: 100 anni di energia…e adesso?; - l’alimentazione: il nostro corpo e l’ambiente; - il robot interattivo…domande sull’ambiente vicino.

LABORATORI SCIENTIFICI E DI MANUALITÀ CREATIVAI laboratori scientifici con molti strumenti e esperienze in apposite aule attrezzate e la straordinaria varietà dei laboratori di manualità creativa studiati con artisti presenti al museo con loro opere realizzate con materiali poveri

AGEVOLAZIONIIl Museo riesce a proporre molte agevolazioni (ad esempio visite gratuite per gli inse-gnanti al lunedì a al giovedì, visite scontate a settembre, ha realizzato protocolli di intesa con molti enti territoriali, regala un coupon ad ogni studente per ritornare gratuitamente al Museo al sabato e domenica, …)Consiglio per il trasporto: per i comuni (32) dell’Area Metropolitana Torinese. Vi invitiamo ad informarvi delle soluzioni economiche e logistiche del GTT che ha organizzato un servizio ottimizzato di trasferimento diretto al Museo, due classi al costo del trasporto pubblico, con mezzo dedicato. Per saperne di più: contattare MobiliToscuole.

SEMINARIO E GIORNATA MONDIALE DELL’AMBIENTEad aprile un seminario regionale per gli insegnanti dove raccontare le proprie esperienze didattiche e divulgarle con i quaderni didattici del Museo; al 5 giugno una grande manife-stazione in occasione della Giornata Mondiale dell’Ambiente; altre attività collegate nel 2010 ad Esof (divulgazione scientifica) e a Torino, Capitale europea dell’Anno della Gioventù.

I numerosi soci, enti e centri scientifici con cui il Museo è in collegamento garanti-scono sia la scientificità dei contenuti proposti, che l’attenzione all’attualità, all’innovazione, ai cambiamenti, alle nuove proposte.

le decine di proposte culturali differenziate di visita e di laboratorio (per l’infanzia, la primaria, la secondaria di primo e secondo grado), perché l’ambiente sia un’occasione, non solo un problema; l’attenzione allo sviluppo delle conoscenza e alla modifica di comportamenti, di nuove abitudini, all’adozione singola e collettiva di “buone pratiche” ecolo-giche.

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

MA lettera SCUOLE 20#241F81.pdf 8-06-2009 15:03:38MA lettera SCUOLE 20#241F81.pdf 8-06-2009 15:03:38