ANALISI RISULTATI PROVE INVALSI A.S. 2016 -...

ISTITUTO COMPRENSIVO “STEFANO D’ARRIGO” - VENETICO

ANALISI

RISULTATI

PROVE INVALSI

A.S. 2016 - 2017

A cura della docente referente Invalsi prof.ssa Teresa Venuto

CLASSE II PRIMARIA Nella prova d’Italiano l’istituto ottiene nel suo complesso il 61.7%, punteggio molto più elevato rispetto alla media italiana

41.8% (37.7 % Sud e isole, 36.2% Sicilia).

Nella prova di matematica, il punteggio d’istituto è 71,6, notevolmente più alto, quasi 20 punti percentuali, rispetto alla media

italiana del 52.4%.

La prova preliminare di lettura è andata molto bene, con un punteggio di 97,9 rispetto a quello nazionale (80,6), della Sicilia

(84,6), del Sud e isole (83.9).

Italiano

Istituto

Media del punteggio

percentuale

al netto del cheating1a

Punteggio

Sicilia

(36,2) 5

Punteggio

Sud e isole

(37,7) 5

Punteggio

Italia

(41,8) 5

Punteggio

percentuale

osservato 6

Cheating in

percentuale 7

MEIC820009 61,7

68,0 9,2

Matematica

Istituto

Media del punteggio

percentuale


Punteggio

Sicilia

(48,7) 5

Punteggio

Sud e isole

(48,7) 5

Punteggio

Italia

(52,4) 5

Punteggio

percentuale

osservato 6

Cheating in

percentuale 7

MEIC820009 71,6

82,4 12,7

Preliminare di Lettura Istituzione scolastica nel suo complesso

Istituto/Dettaglio territoriale Media del punteggio percentuale

Percentuale

di bisillabe

corrette

Percentuale

di trisillabe

corrette

Percentuale

di quadrisillabe

corrette

Percentuale

di polisillabe

corrette

MEIC820009 97,9 98,6 98,8 96,2 92,7

Sicilia 84,6 96,8 89,8 68,1 60,0

Sud e isole 83,9 96,3 89,5 66,6 57,4

Italia 80,6 97,2 89,1 55,9 41,1

CLASSE II PRIMARIA

Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento

In entrambe le prove il nostro istituto si colloca molto bene, con numerosi allievi nei livelli alti e pochissimi in quelli bassi; in

particolare, nella prova di Italiano, al livello 5, il più alto, si rileva un’altissima concentrazione di alunni, il 72.6%, rispetto al

33.3 % della media italiana, mentre al livello 1, il più basso, si trova solo il 3.2% dei bambini rispetto al 33.5 % della media

nazionale (un terzo di tutti gli allievi di seconda in Italia).

Per matematica si registrano analoghi risultati: nel livello 5 si colloca il 79 % di studenti, rispetto al 28.4 della media italiana;

addirittura nel livello 1, il più basso, non è presente neanche un alunno della scuola, rispetto alla media nazionale del 26.9%.

Italiano

Istituto/Dettaglio territoriale Percentuale studenti

livello 1

Percentuale studenti

livello 2


livello 3


livello 4


livello 5

MEIC820009 3,2% 9,7% 8,1% 6,5% 72,6%

Sicilia 43,2% 19,2% 7,3% 5,9% 24,3%

Sud e isole 40,2% 19,3% 7,8% 6,1% 26,7%

Italia 33,5% 18,5% 7,7% 7,1% 33,3%

Matematica


livello 1


livello 2


livello 3


livello 4


livello 5

MEIC820009 0,0% 3,5% 3,5% 14,0% 79,0%

Sicilia 34,5% 17,1% 16,2% 9,3% 22,9%

Sud e isole 33,7% 17,7% 16,9% 8,7% 23,0%

Italia 26,9% 17,3% 16,9% 10,5% 28,4%

CLASSE II PRIMARIA

Andamento risultati a partire dal 2012-13.

Negli ultimi 5 anni siamo sempre al di sopra della media nazionale, nell’ultimo triennio l’andamento è in crescita sia in Italiano

che in Matematica.

Andamento negli ultimi anni scolastici Italiano

Anno

scolastico Classi/Istituto

Media del

punteggio

percentuale

al netto del

cheating1a

Esiti degli studenti

al netto del cheating

nella stessa scala del

rapporto nazionale

Punteggio

Sicilia 5

Punteggio

Sud e isole 5

Punteggio

Italia 5

Punteggio

percentuale

osservato 6

Cheating in

percentuale 7

2012-13 MEIC820009 65,5 213,5

- 2,2

2013-14 MEIC820009 68,8 213,7

69,3 0,7

2014-15 MEIC820009 60,0 192,4

72,0 14,0

2015-16 MEIC820009 60,4 215,8

61,9 2,3

2016-17 MEIC820009 61,7 224,7

68,0 9,2

Matematica

Anno


Media del

punteggio

percentuale

al netto del

cheating1a

Esiti degli studenti

al netto del cheating

nella stessa scala del

rapporto nazionale

Punteggio

Sicilia 5

Punteggio

Sud e isole 5

Punteggio

Italia 5

Punteggio

percentuale

osservato 6

Cheating in

percentuale 7

2012-13 MEIC820009 60,3 200,0

- 19,7

2013-14 MEIC820009 69,7 228,2

75,6 7,3

2014-15 MEIC820009 57,9 203,1

59,4 2,0

2015-16 MEIC820009 63,6 220,7

66,3 3,5

2016-17 MEIC820009 71,6 228,3

82,4 12,7

CLASSE II PRIMARIA

Incidenza variabilità. Nella prova di italiano la variabilità tra le classi (7.8%) è in linea con il dato nazionale, per matematica

è 10 punti percentuali più elevata (19.2%) rispetto al dato italiano (9,3%).

INCIDENZA DELLA VARIABILITA’ ITALIANO

Istituzione scolastica nel suo complesso

Grafico 2a: MEIC820009 - Scuola Primaria - Classi seconde - Prova di Italiano: Incidenza della variabilità TRA le classi e DENTRO le classi nella prova di Incidenza della variabilità

Questo grafico mostra quanta parte della variabilità del punteggio all'interno della scuola é dovuta a differenze all'interno delle classi (DENTRO/TOT) e, come complemento a 100, quanta parte è dovuta a differenze tra le classi (TRA/TOT).

Per l'interpretazione dei valori consultare il tutorial per la lettura dei dati.

CLASSE II PRIMARIA

INCIDENZA DELLA VARIABILITA’ MATEMATICA

CLASSE II PRIMARIA

CLASSE V PRIMARIA

Nella prova d’Italiano l’istituto ottiene il punteggio 63.8%, superiore alla media italiana (55.8%), a quella del Sud e isole

(51.6%) e della Sicilia (51.3%).

Nella prova di matematica, il punteggio d’istituto è 60%, superiore alla media italiana (53.9%), a quella del Sud e isole (49.1%)

e della Sicilia (49.8%).

Il background familiare degli studenti di tutte le quinte risulta basso.

In entrambe le prove, il cheating d’istituto è basso: 4.7% Italiano, 5.6% Matematica.

Tavola 1A Italiano

Istituto

Media del

punteggio

percentuale

al netto del

cheating1a

Differenza

percentuale

rispetto a

classi/scuole con

background

familiare simile 2

Background

familiare

mediano

degli studenti 3 4

Percentuale

copertura

background1c

Punteggio

Sicilia

(51,3) 5

Punteggio

Sud e

isole

(51,6) 5

Punteggio

Italia

(55,8) 5

Punteggio

percentuale

osservato 6

Cheating in

percentuale 7

MEIC820009 63,8 9,4 basso 91,0

67,2 4,7

Tavola 1B Matematica

Istituto

Media del

punteggio

percentuale

al netto del

cheating1a

Differenza

percentuale

rispetto a

classi/scuole con

background

familiare simile 2

Background

familiare

mediano

degli studenti 3 4

Percentuale

copertura

background1c

Punteggio

Sicilia

(49,8) 5

Punteggio

Sud e

isole

(49,1) 5

Punteggio

Italia

(53,9) 5

Punteggio

percentuale

osservato 6

Cheating in

percentuale 7

MEIC820009 60,0 6,0 basso 91,0

64,0 5,6

CLASSE V PRIMARIA

Distribuzione studenti per livelli di apprendimento. In entrambe le prove, diversamente rispetto al dato nazionale, il nostro

istituto vede il maggior numero di alunni nei livelli più alti (66% ai livelli 4 e 5 per italiano, 48.5% ai livelli 4 e 5 per matematica)

e la minore quantità nei livelli bassi (il 20% livelli 1 e 2 per italiano, 25.7% nei livelli 1 e 2 per matematica); soltanto da rilevare,

per la matematica, la presenza di un maggior numero di studenti, rispetto alla media italiana, nella fascia centrale (livello 3).


Tavola 4A Italiano


livello 1


livello 2


livello 3


livello 4


livello 5

MEIC820009 12,3% 8,2% 13,7% 21,9% 43,8%

Sicilia 35,2% 16,8% 13,4% 14,7% 20,0%

Sud e isole 34,4% 16,7% 13,5% 15,3% 20,1%

Italia 26,6% 15,7% 13,1% 17,7% 26,9%



livello 1


livello 2


livello 3


livello 4


livello 5

MEIC820009 15,7% 10,0% 25,7% 11,4% 37,1%

Sicilia 36,9% 15,1% 15,5% 9,7% 22,7%

Sud e isole 36,7% 16,4% 15,6% 10,3% 21,1%

Italia 26,3% 16,5% 17,3% 12,9% 27,0%

CLASSE V PRIMARIA

Andamento risultati a partire dal 2012-13. ITALIANO - Negli ultimi 5 anni siamo sempre al di sopra della media nazionale.

Nell’ultimo triennio l’andamento è in crescita nel 2015-16, diminuisce lievemente nel 2016-17, ma il risultato percentuale è

molto più alto (+9.4%) rispetto a classi/scuole con background familiare simile (basso).

MATEMATICA - Dopo i risultati negativi del 2014-15, la scuola si è attivata con il Piano di Miglioramento e gli esiti sono al

di sopra della media nazionale sia nel 2015-16 sia nel 2016-17, ma nell’ultima prova si evidenzia un calo rispetto allo scorso

anno (dal 76.4% al 60%).

Andamento negli ultimi anni scolastici Tavola 7A Italiano

Anno scolastico Classi/Istituto

Media del

punteggio

percentuale

al netto del

cheating1a

Differenza nei risultati

(percentuale) rispetto a

classi/scuole con

background familiare simile

Background

familiare

mediano

degli studenti

Punteggio

Sicilia 5

Punteggio

Sud e isole 5

Punteggio

Italia 5

Punteggio

percentuale

osservato 6

Cheating in

percentuale 7

2012-13 MEIC820009 76,5 +3,7 medio-alto

- 5,5

2013-14 MEIC820009 63,9 -1,0 alto

68,6 6,3

2014-15 MEIC820009 61,5 n.d. n.d.

64,0 4,0

2015-16 MEIC820009 67,1 +2,6 medio-basso

69,8 3,8

2016-17 MEIC820009 63,8 +9,4 basso

67,2 4,7


Anno


Media del

punteggio

percentuale

al netto del

cheating1a

Differenza nei risultati

(percentuale) rispetto a

classi/ scuole con

background familiare simile

Background

familiare

mediano

degli studenti

Punteggio

Sicilia 5

Punteggio

Sud e isole 5

Punteggio

Italia 5

Punteggio

percentuale

osservato 6

Cheating in

percentuale 7

2012-13 MEIC820009 60,7 +5,3 medio-alto

- 9,8

2013-14 MEIC820009 68,7 +3,1 alto

74,0 6,2

2014-15 MEIC820009 51,9 n.d. n.d.

79,4 32,0

2015-16 MEIC820009 76,4 +20,5 medio-basso

80,1 4,5

2016-17 MEIC820009 60,0 +6,0 basso

64,0 5,6

CLASSE V PRIMARIA

Incidenza variabilità. Nella prova di italiano la variabilità tra le classi (24.4%) è molto più alta del dato nazionale (6.8), per

matematica la variabilità è 30 punti percentuali più elevata (42.5%) rispetto al dato nazionale (10.2%).

INCIDENZA DELLA VARIABILITA’ ITALIANO

CLASSE V PRIMARIA

INCIDENZA DELLA VARIABILITA’ MATEMATICA

CLASSE V PRIMARIA

CLASSE III SECONDARIA DI I GRADO -

PROVA NAZIONALE ESAMI DI STATO 2017

Nella prova d’Italiano l’istituto ottiene il punteggio 59.8%, poco più basso della media italiana (61.9) e comunque più alto di

quello della Sicilia (55.9) e del Sud e isole (56.9). Cheating medio d’istituto: 14.4.

Le parti della prova in cui si sono rilevate alcune incertezze sono l’analisi del testo espositivo e la riflessione sulla lingua.

Nella prova di matematica, il punteggio d’istituto 55.4% è più alto rispetto alla media italiana (Italia 50,6; sud e isole e Sicilia

44.9). Il cheating d’istituto per matematica è 3.8.

Le parti della prova in cui si sono rilevate alcune incertezze sono “Relazioni e funzioni” e “Argomentare”.

Tavola 1A Italiano

Istituto

Media del punteggio

percentuale


Punteggio

Sicilia

(55,9) 5

Punteggio

Sud e isole

(56,9) 5

Punteggio

Italia

(61,9) 5

Punteggio percentuale

osservato 6

Cheating in

percentuale 7

MEIC820009 59,8

71,5 14,4


Istituto

Media del punteggio

percentuale


Punteggio

Sicilia

(44,9) 5

Punteggio

Sud e isole

(44,9) 5

Punteggio

Italia

(50,6) 5


osservato 6

Cheating in

percentuale 7

MEIC820009 55,4

57,8 3,8

CLASSE III MEDIA

Tavola 2A - Parti della prova Italiano Testo narrativo Testo

espositivo/argomentativo

Riflessione sulla

lingua

Prova complessiva

Istituto Punteggio

medio

Punteggio

Italia

68,9

Punteggio

medio

Punteggio

Italia

60,1

Punteggio

medio

Punteggio

Italia

50,7

Punteggio

medio

Punteggio

Italia

61,9

MEIC820009 65,8

55,4

54,3

59,8

Parti della prova MATEMATICA Tavola 3A - Ambiti Matematica

Numeri Dati e previsioni Spazio e figure Relazioni e

funzioni

Prova

complessiva

Istituto Punteggio

medio

Punteggio

Italia

44,0

Punteggio

medio

Punteggio

Italia

63,6

Punteggio

medio

Punteggio

Italia

47,7

Punteggio

medio

Punteggio

Italia

48,7

Punteggio

medio

Punteggio

Italia

50,6

MEIC820009 55,8

66,3

51,1

49,9

55,4

Tavola 3B - Dimensioni Matematica

Conoscere Risolvere problemi Argomentare Prova complessiva

Classi/Istituto Punteggio

medio

Punteggio

Italia

47,9

Punteggio

medio

Punteggio

Italia

55,9

Punteggio

medio

Punteggio

Italia

30,7

Punteggio

medio

Punteggio

Italia

50,6

MEIC820009 53,3

60,2

35,0

55,4

CLASSE III MEDIA

Distribuzione studenti per livelli di apprendimento.

ITALIANO - Nel livello 5 si colloca il 20 % dei nostri alunni, come il dato nazionale, ma la percentuale scende riguardo al

livello 4, mentre nei livelli più bassi 1 e 2 si colloca il 56.5% dei nostri studenti rispetto al 38.9% nazionale.

MATEMATICA - Il numero di studenti nei livelli 4 e 5 corrisponde al dato nazionale, mentre la percentuale di alunni nelle fasce

inferiori è più bassa rispetto al dato italiano.


ITALIANO


livello 1


livello 2


livello 3


livello 4


livello 5

MEIC820009 21,2% 35,3% 12,9% 10,6% 20,0%

Sicilia 28,8% 22,6% 17,4% 16,0% 15,3%

Sud e isole 27,8% 21,9% 18,1% 16,7% 15,5%

Italia 19,5% 19,4% 19,6% 20,5% 20,9%

MATEMATICA


livello 1


livello 2


livello 3


livello 4


livello 5

MEIC820009 11,8% 22,4% 22,4% 16,5% 27,1%

Sicilia 36,7% 21,7% 15,1% 9,0% 17,6%

Sud e isole 37,4% 20,7% 14,6% 9,7% 17,6%

Italia 29,2% 17,5% 13,1% 12,3% 28,0%

CLASSE III MEDIA

Andamento negli ultimi anni scolastici

Andamento risultati a partire dal 2013-14. (vengono quindi considerati gli ultimi 4 anni)

ITALIANO - Rispetto all’anno scorso il risultato d’istituto rimane al di sopra della media siciliana e della macroarea Sud e isole,

è in diminuzione di una percentuale pari al 5% rispetto al dato nazionale (anche per effetto di un cheating maggiore rispetto allo

scorso anno).

MATEMATICA - Dati sempre al di sopra della media nazionale, regionale e di macroarea. Rispetto all’anno scorso il risultato

d’istituto è in lieve aumento, con deboli oscillazioni potremmo considerarlo stabile nel quadriennio.

Tavola 7A Italiano


Media del punteggio

percentuale


Punteggio

Sicilia 5

Punteggio

Sud e isole 5

Punteggio

Italia 5


osservato 6

Cheating in

percentuale 7

2013-14 MEIC820009 57,5

75,6 23,4

2014-15 MEIC820009 66,5

72,2 8,0

2015-16 MEIC820009 65,0

71,4 8,7

2016-17 MEIC820009 59,8

71,5 14,4



Media del punteggio

percentuale


Punteggio

Sicilia 5

Punteggio

Sud e isole 5

Punteggio

Italia 5


osservato 6

Cheating in

percentuale 7

2013-14 MEIC820009 57,9

64,5 9,8

2014-15 MEIC820009 57,6

59,8 4,0

2015-16 MEIC820009 54,2

55,6 2,1

2016-17 MEIC820009 55,4

57,8 3,8

CLASSE III MEDIA

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