Analisi invalsi 1213

Anno scolastico2012-2013

SCUOLE PRIMARIE

Classe 2^ Lettura Italiano Matematica

PVEE00400E 75,6 64,8 59,5

Lombardia 76,9 60,7 54,6

NORD-OVEST 77 61,3 55,1

ITALIA 79,2 59,6

53,5

Classe 5^ Italiano Matematica

PVEE00400E 78,9 63,4

Lombardia 76,6 56,4

NORD-OVEST 76,9 57,3

ITALIA 74,4 54,6

Prova ITALIANO CLASSI SECONDE ATTUALI TERZE

scuole 201 202 203 204 205 206 207

TESTO NARRATIVO 66,3 64,7 51,9 70,2 74,3 70,557,8

ESERCIZI LINGUISTICI 72,3 66,9 42,2 65,2 74,9 76,147,6

TOTALE CLASSE 67,5 65,149,9 69,1 74,471,6 55,

7

Media Italia59,6

NARRATIVO 59,7

ESERCIZI LINGUISTICI 59,1

LETTURA CLASSE 88 64,156,8 79,5 84,796,3 60,

1 Media Italia

79,2

Numero

studenti livello 1

Numero studenti livello

2


3


4


5201 0 3 2 6 3202 4 1 1 7 7203 9 7 3 3 2204 0 3 9 5 9205 1 0 2 7 13206 0 3 3 10 9207 6 5 4 3 3

Percentuale studenti livello 1


Percentuale studenti livello

3

Percentuale studenti livello

4Percentuale

studenti livello 5

PVEE00400E 13% 14% 15% 26% 30%

LOMBARDIA 20% 21% 14% 23% 21%Nord Ovest 16% 21% 16% 24% 21%

Italia 20% 21% 15% 22% 19%

ITALIANO SECONDE

12) Livello 1-2: punteggio minore o uguale al 95% della media nazionale - Livello 3: punteggio maggiore del 95% e minore o uguale al 110% della media nazionale - Livello 4-5: punteggio maggiore del 110% della media nazionale

PROVA ITALIANO CLASSI SECONDE La maggioranza delle classi ha

raggiunto livelli alti, molto superiori alla media nazionale.

In due classi emergono situazioni di criticità in tutte le prove.

Qualche risultato non completamente positivo emerge nella prova di lettura, forse per la tipologia della prova stessa.

Prova MATEMATICA

CLASSI SECONDE ATTUALI TERZE

SCUOLE 201 202 203 204 205 206 207

NUMERI 67,2 59 55,2 62,1 69 54 36DATI E PREVISIONI 72,3 57,1 42,9 70,3 81,160,1 45,6SPAZIO FIGURE 55 71,1 54,4 69 76,166,7 54TOTALE CLASSE 66,1 60,9 52,3 65,2 73 57,5 42,4MEDIA ITALIA 53,5

NUMERI DATI PREVISIONI

SPAZIO FIGURE

52,1 52,4 59,6

Numero studenti livello 1





201 0 4 1 2 6202 4 2 0 5 8203 8 0 6 3 6204 2 3 2 6 13205 0 2 1 2 18206 1 7 4 7 5207 10 5 1 0 5






PVEE00400E 16% 15% 10% 16% 40%


Italia 26% 19% 10% 14% 29%

MATEMATICA SECONDE

PROVA MATEMATICA CLASSI SECONDE

La maggioranza delle classi ha raggiunto alti livelli nei diversi aspetti della prova.

Emergono criticità nelle stesse due classi che avevano già manifestato nell’ambito linguistico risultati inferiori alla media.

Prova ITALIANO classi QUINTA Ins. attuali 1

Scuole 501 502 503 504 505 506 507

TESTO NARRATIVO 75,6 80,1 77,9 81,8 83,5 74,8 73,7TESTO ESPOSITIVO 69,5 68,1 76 78,4 72,9 70,4 65,4

GRAMMATICA 81,1 85 86,9 87,3 78,8 86,1 77,4

TOTALE Classe

76,1 79,3 80,4 82,979,9 77,5 73,2

Media Italia 74,4 NARRATIVO 75,4

ESPOSITIVO 64,9

GRAMMATICA 78,6



2Numero studenti

livello 3Numero

studenti livello 4Numero

studenti livello 5

501 1 4 5 6 0502 0 1 7 5 0503 2 2 4 7 4504 2 1 5 11 5505 3 2 0 13 3506 0 6 6 6 1507 3 3 3 5 1






PVEE00400E 8% 14% 23% 41% 11%


Italia 13% 19% 28% 30% 7%

ITALIANO QUINTE

PROVA ITALIANO CLASSI QUINTE In rapporto ai dati nazionali, emerge

una situazione abbastanza omogenea tra le classi e nel complesso molto positiva.

Si rileva che gli unici risultati negativi in realtà sono di poco inferiori alla media nazionale.

Prova matematica classi QUINTE Ins. attuali 1

Scuole 501 502 503 504 505 506 507

NUMERI 68,7 65 71 75,5 65 65,3 48,1DATI E PREVISIONI 73,1 68,6 80,2 74,7 62,4 71,1 58,1SPAZIO E FIGURE 58,3 62,4 57,4 59,1 52,4 53,3 38,6RELAZIONI E FUNZIONI 61,1 50,2 68,3 72,9 56,2 59,6 50,7TOTALE Classe 65,460,669,871,759,5 62,7 49,5Media Italia 54,6 NUMERI

60DATI

PREVISIONI 62

SPAZIO FIGURE 41,6

RELAZIONI FUNZIONI 51,7






501 0 5 1 1 9502 2 4 1 1 5503 2 2 0 3 12504 0 2 4 4 14505 4 4 3 1 9506 0 5 4 7 3507 7 2 1 2 4






PVEE00400E 11% 18% 10% 14% 43%LOMBARDIA 24% 17% 15% 15% 26%Nord Ovest 22% 17% 15% 14% 30%

Italia 27% 17% 14% 14% 25%

MATEMATICA QUINTE

PROVA MATEMATICA CLASSI QUINTE La maggioranza delle classi ha

ottenuto risultati molto positivi in tutti gli ambiti.

Emergono difficoltà in una sola classe.

PVEE00400ETavola 6 - Correlazione tra risultati nelle prove INVALSI e voto di

scuola (13) (14a)

Istituzione scolastica nel suo complesso

Correlazione travoto della scuolae punteggio di Italianoalla Prova INVALSI

Correlazione travoto della scuolae punteggio di Matematicaalla Prova INVALSI

201 medio- bassa media

202 medio- alta medio- bassa


204 Scarsamentesignificativa media


206 Scarsamentesignificativa medio- bassa


PVEE00400E Tavola 6 - Correlazione tra risultati nelle prove INVALSI e voto di

scuola (13) (14a)

Istituzione scolastica nel suo complesso

Correlazione travoto della scuolae punteggio di Italianoalla Prova INVALSI

Correlazione travoto della scuolae punteggio di Matematicaalla Prova INVALSI



503 media media

504 media medio- bassa

505 media medio- bassa


507 media media

13) I livelli di correlazione categorizzati sono i seguenti (in ordine crescente): scarsamente significativa; medio- bassa; media; medio-alta; forte.

CODICE_CLASSE

Media_voto_ita_classe

PUNTEGGIO_medio_di_classe_ITA

201 7,36 67,52202 8,10 65,13203 7,79 49,89204 8,23 69,14205 8,26 74,40206 8,04 71,63207 7,48 55,68

Media_voto_mat_classe

PUNTEGGIO_medio_di_classe_MAT

7,23 66,058,47 60,867,70 52,317,85 65,168,30 72,987,71 57,686,95 42,41

CODICE CLASSE

Media_voto_ita_classe

PUNTEGGIO_medio_di_classe_ITA

501 8,19 76,13

502 8,08 79,28

503 7,89 80,39

504 8,17 82,86

505 7,81 79,91

506 7,68 77,51

507 7,13 73,24

Media_Voto mat classe

PUNTEGGIO_Medio diClasse MAT

8,50 65,448,00 60,578,05 69,788,21 71,728,00 59,478,21 62,676,94 49,46

Dall’analisi dei dati Invalsi non sempre emerge corrispondenza tra gli esiti delle prove e i voti della classe.

La Commissione propone di raccogliere i risultati delle nostre prove di verifica quadrimestrali (preparate nelle sedute degli incontri d’Interclasse docenti) per avere altri dati con i quali effettuare comparazioni valutative dell’apprendimento nei nostri alunni, anche in previsione del rapporto di autovalutazione d’Istituto che dovrà essere predisposto nel prossimo anno.

ITALIANO ITALIANO ITALIANO11 12 13 MEDIA

2A 70,5 69,1 63 67,9 67,5 59,62B 73,6 67 65,1

5A 74,1 73 72,7 76,8 76,1 74,45B 69,2 71,8 79,3

MEDIA MEDIA

MATEMATICA13 MEDIA

2 A 63,8 60,3 52,4 58 66,1 53,52 B 63,7 61,2 60,9

5 A 76 68,4 53,9 52,4 65,4 54,65 B 59,1 57,2 60,6

MATEMATICA 12 MEDIA

MATEMATICA 11 MEDIA

Trend positivo, situazione migliore rispetto al 2012

ITALIANO ITALIANO11 13 MEDIA

2A 63,7 69,1 62,6 67,9 49,9 59,6

5A 73,1 73 75,9 76,8 80,4 74,4

MEDIAMEDIAITALIANO

12

MATEMATICA13 MEDIA

2 A 69,6 60,3 61,1 58 52,3 53,5

5 B 71,6 68,4 60,3 52,4 69,8 54,6

MATEMATICA 12 MEDIA

MATEMATICA 11 MEDIA

Trend negativo in italiano nelle classi seconde, positivo nelle quinte sia in italiano che in matematica


2A 76,7 69,1 73,2 67,9 69,1 59,62B 81,4 79,5 74,4

5A 80,8 80,2 82,95B 76,6 73 82,4 76,8 79,9 74,45C NESSUNA 72,9 NESSUNA

MEDIAITALIANO

12 MEDIA

MATEMATICA13 MEDIA

2 A 55 60,3 64,8 58 65,2 53,52 B 67,5 67,8 73

5 A 75,4 56,2 71,75 B 77,2 68,4 65,6 52,4 59,5 54,65 C NESSUNA 58,2 NESSUNA

MATEMATICA 11 MEDIA

MATEMATICA 12 MEDIA

Trend positivo e stabile nel triennio


2 A 70,2 69,1 63,5 67,9 71,6 59,6

5 A 74,4 73 79,5 76,8 77,5 74,4

MEDIA ITALIANO 12 MEDIA

MATEMATICA13 MEDIA

2 A 64,8 60,3 55,1 58 57,7 53,5

5 A 64,9 68,4 49,6 52,4 62,7 54,6

MATEMATICA 11 MEDIA

MATEMATICA 12 MEDIA

Trend positivo, sensibile miglioramento rispetto al 2012


2 A NESSUNA 69,1 84 67,9 55,7 59,6

5 A 57,2 73 74,4 76,8 73,2 74,4

MEDIAITALIANO

12 MEDIA

MATEMATICA13 MEDIA

2 A NESSUNA 60,3 62,9 58 42,4 53,5

5 A 44,3 68,4 40,3 52,4 49,5 54,6

MATEMATICA 11 MEDIA

MATEMATICA 12 MEDIA

Trend negativo, tuttavia migliori esiti in italiano


SECONDE 72,5 69,1 69,9 67,9 64,8 59,6

QUINTE 72,4 73 76,4 76,8 78,9 74,4

MEDIAITALIANO

12 MEDIA

MATEMATICA MATEMATICA11 13 MEDIA

SECONDE 64,2 60,3 60,7 58 59,5 53,5

QUINTE 66,6 68,4 55,9 52,4 63,4 54,6

MEDIAMATEMATICA

12 MEDIA

Trend positivo nei diversi ambiti

OSSERVAZIONIOSSERVAZIONI

Dall’analisi dei risultati delle prove Invalsi nell’ultimo triennio emerge in modo chiaro che nell’Istitutoc’è una scuola in difficoltà.

Per ottenere risultati maggiormente in linea con quelli delle altre scuole, la Commissione sollecita tutto il Collegio a discutere e a proporre azioni dimiglioramento.

Analisi invalsi 1213

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