ALLA RICERCA DEL CANALE DORGIA

(IV Scuola Primaria Carducci)

I CANALIINTRODUZIONE• Per Canale si intende un corso d’acqua creato

artificialmente dall’uomo.• I canali sono stati costruiti per irrigare, per far

funzionare i mulini, per creare vie di comunicazione, per bonificare, per abbeverare gli animali, per navigare, per difendere le città, per allontanare dai centri abitati l’acqua piovana ed eliminare le acque stagnanti.

• Dopo aver esaminato la mappa del Canaletto abbiamo trovato dei punti di riferimento per orientarci e abbiamo evidenziato il corso del canale Dorgia. Dopo ci siamo organizzati per andare ad osservare dal vivo il nostro canale scegliendo prima cinque punti di osservazione che coincidono con dei ponti che oltrepassano il canale.

IL NOSTRO CANALE DORGIA

IL NOSTRO PERCORSO

Percorso

Canale Dorgia

Scuola

Punti di osservazione

Viale San Bartolomeo: foce

Ponte dell’Expo

Liceo Artistico Via Federici

Via Bragarina

Via del Santo

In ogni punto di osservazione abbiamo compilato una scheda per raccogliere dati e scattato delle fotografie

Viale San Bartolomeo: foce

In Viale S. Bartolomeo abbiamo osservato solo la parte rivolta alla sorgente perché verso la foce il canale si inoltra nella zona occupata dal porto.Le sponde sono in cemento e non cresce vegetazione, l’acqua scorre su sabbia e ciottoli e sul fondo ci sono alcuni rifiuti abbandonati

Ponte dell’Expo

La vegetazione occupa parte dell’alveo e il corso d’acqua scorre velocemente in uno spazio ristretto, l’acqua è limpida e ci sono dei Germani con i piccoli.

Liceo Artistico Via Federici

Le sponde sono realizzate in pietra e la vegetazione è più ricca, vediamo insetti, lucertole e diversi uccellini.

Via Bragarina

Notiamo che i muri di una casa coincidono con le sponde del canale il resto delle sponde è in pietra; ci sono diversi fiori tra cui ranuncolo, aglio orsino e rovi. Sul fondo dell’alveo bagnato i ciottoli sono più grandi.

Via del Santo

Guardando verso la foce le colonne di una casa poggiano su una sponda, la vegetazione è sempre più rigogliosa e ormai copre quasi del tutto le sponde, notiamo tante canne .

Riassumendo: dalla foce verso la sorgente

• SPONDE VERTICALI alla foce le sponde si presentano in cemento poi diventano in sasso; qui si può osservare della vegetazione. Nell’ultimo punto di osservazione alcuni tratti di sponde coincidono con i muri perimetrali delle abitazioni. In un caso le colonne di una palazzina poggiano direttamente sulle sponde.

• ALVEO NON BAGNATO alla foce l’acqua maggiore in quantità rispetto agli altri punti di osservazione, è presente da una sponda all’altra poiché proviene anche dal mare e maggiore è la sua salinità. In tutti gli altri punti sono presenti tratti di alveo non bagnato, ricoperto da vegetazione spontanea.

• ALVEO BAGNATO– Materiale: alla foce prevale la sabbia, procedendo verso la sorgente troviamo ghiaia,

ciottoli, pietre e rocce.– Vegetazione: alla foce presenza di alghe sul fondo.– Qualità dell’acqua: nei diversi punti di osservazione l’acqua rimane trasparente tranne

che alla foce.– Livello dell’acqua: nei diversi punti di osservazione il livello dell’acqua rimane basso.

Altro– Fauna presente: insetti acquatici, farfalle, libellule, lucertole, pesci, gabbiani,

ballerine bianche, alzavole e germani reali.– Presenza di rifiuti: abbiamo osservato presenza di piccoli rifiuti lungo tutto il

percorso.

Riassumendo: dalla foce verso la sorgente

Le nostre riflessioni

Durante l’osservazione abbiamo notato che gli uomini hanno utilizzato lo spazio confinante con il canale per diversi scopi.Dopo aver discusso in classe abbiamo individuato dei possibili pericoli in caso di forti piogge:• Costruzioni troppo vicine al canale• Mancanza di manutenzione• Rifiuti abbandonati• Sponde in cemento armato senza vegetazione che può

rallentare la velocità dell’acqua

I canali oltre alla funzione idraulica hanno anche altre funzioni molto importanti

Funzione depurativa (le piante assorbono le sostanze inquinanti presenti nell’acqua) Funzione naturalistica (nel canale si trovano specie vegetali ed animali)Il canale è un ambiente VIVO

Cosa pensiamo……è stato interessante perché siamo andati direttamente sul territorio

…è come se avessimo scritto e illustrato un libro di geografia

…abbiamo imparato dei termini specifici nuovi

…abbiamo imparato ad osservare meglio ciò che ci circonda

…vorremmo meno rifiuti nel canale

…ci piacerebbe che ci fossero tanti animali da osservare

…secondo noi si dovrebbero costruire le abitazioni in sicurezza