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01/11/2013 1 Pr ofa . Ma. RosemeireFarias Fonética e Fonologia Tema 3: Linguagem huma na e comu nica ção animal Conteúdo Comunicação Humana X Comunicação animal Área de segurança para intérprete de Libras.  Aspectos gerais Ênfase na comunicação humana e suas particularidades Para Reflexão Área de segurança para intérprete de Libras.  O pri meiro asp ect o que chama ate nçã o na comunicação oral é o som da fala.  Quando ouvimos uma língua qualquer ou um dialeto de nossa língua, prestamos atenção no som da fala.

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Profa. Ma. RosemeireFarias

Fonética e Fonologia

Tema 3: Linguagem humana e comunicaçãoanimal

Conteúdo

Comunicação HumanaX

Comunicação animal

Área de segurança paraintérprete de Libras.

 Aspectos geraisÊnfase na comunicação

humana e suasparticularidades

Para Reflexão

Área de segurança paraintérprete de Libras.

  O primeiro aspecto que chama atenção nacomunicação oral é o som da fala.

 Quando ouvimos uma língua qualquer ou umdialeto de nossa língua, prestamos atenção no

som da fala.

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 Observamos os sons diferentes, analisamos e julgamos. Claro que fazemos isso usando nossa

percepção de falante nativo. Quem nunca reparou a forma como o carioca

pronuncia o /s/ - o ‘s’ chiado, ou o /r/retroflexo?

Porta, torta, morta Área de segurança paraintérprete de Libras.

Um pouco de teoria

  Há duas disciplinas na Linguística que seocupam do nível fônico da linguagem.

 São elas: a Fonética e a Fonologia.

 “A Fonética é a ciência queapresenta os métodos paraa descrição, classificação etranscrição dos sons dafala, principalmenteaqueles sons utilizados nalinguagem humana” 

(SILVA, 2011, p. 23)

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 A Fonética se ocupa com o estudo dequalquer som de uma língua.

 Ocupa-se das diversas variedade de ummesmo som.

 Por exemplo: há na língua portuguesa

diferentes “erres”   Porta, mar, rato, rastro....

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De que trata mesmo a Fonética?

Fonética   do grego phonétikos

conhecimento do som

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 Não é qualquer som que interessa, mas,sim, o som produzido pelo ser humano.

  Por isso há uma grande relação entre afonética e a música, pois esta permiteobservar o som produzido pela voz humana.

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 Há uma interface importante entre a fonética ea área médica (estudo de patologia da fala).

Entre Fonética e Psicologia= investigação da produção

do som pela criança;investigação do

processamento de fala.

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Para a Linguística

  O objetivo da Fonética é investigar o som dafala e os sons que estruturam as línguas domundo.

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Fenômenofísico

concreto

•   Embora algumas linhas teóricas tenhamtentado separar Fonética de Fonologia(estruturalismo), considera-se muito difícilsepará-las, uma vez que estão interligadas.

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 A Fonética não estuda apenas o som da fala

em seus aspectos articulatórios, acústicos eperceptual.

 Isso é apenas o ponto de partida.

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O que se procura entender ao seestudar Fonética

 Como produzimos os sons da fala?  Para isso é preciso enfocar três aspectos

diferentes: articulatório, acústico eperceptual (ou auditivo).

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Fonética Articulatória: compreende oestudo da produção da fala do ponto de vistafisiológico e articulatório.

Fonética Acústica:   e studo daspropriedades físicas dos sons da fala a partirda transmissão do falante ao ouvinte.

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• Fonética Auditiva: estuda o som da fala

sob os aspectos perceptuais.

• Fonética instrumental:   estudo daspropriedades físicas da fala.

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 A Fonologia

 Não se preocupa com todos os sons e suasvariações.

 Preocupa-se apenas com os sons de funçãocomunicativa em uma determinada língua.

 Uma pergunta precisa ser feita.

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Mais conhecimento

  Kenneth Pinke, fonólogo, foi o fundador doSummer   Institute of Linguistics   (SIL), nadécada de 1940 descreveu uma metodologiapara reconhecimento dos fonemas de umalíngua.

  Kenneth Pinke, fonólogo, foi o fundador doSummer   Institute of Linguistics   (SIL), nadécada de 1940 descreveu uma metodologiapara reconhecimento dos fonemas de umalíngua.

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Em suma

 A Fonologia se ocupa da representação queos falantes de uma determinada língua têmdas unidades mínimas (fonemas) quecompõem o nível fônico da língua.

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Como trabalhar em sala de aula...

Primeiro é preciso que o Professor:

  Tenha consciência da importância de seestabelecer, em Português, uma relaçãoentre o som e a escrita das palavras.

Isso pode ajudar aresolver alguns tipos de

inadequaçõesortográficas.

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  É comum ter dúvida na ortografia, pois ummesmo som pode ser grafado de diferentesformas.Correspondência entre som e letra

O fonema /s/ pode sergrafado de diferentesformas, isso confunde oaluno e provoca asconfusões na grafia.

Linguagem Escrita

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FONEMA /S/

LetraS

ConsertoSeparar

LetrasSS

 AssarPasso

Letra C+

cedilha

Caça Açúcar

Letra X 

 AuxílioMáximo

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• Questões importantes

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Questões investigadas pela Fonética

•   1. Como e por que alguns sons de umadeterminada língua têm algumas de suascaracterísticas alteradas em função do

ambiente em que ocorrem?

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Continuando...

•   2. Quais são os aspectos dos sons necessários

para se atribuir um significado ao que está

sendo dito?

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•  3. Que sons constituem o inventário fônicode uma determinada língua? (SILVA,2009).

 As respostas dessasperguntas levam a uma

relação muito íntimaentre Fonética e

Fonologia.

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O que é afinal a função comunicativa?

  Corrente estruturalista (Jakobson): aspectos

sonoros que se utilizam para veicular umadeterminada mensagem.

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 Vejam:   nos exemplos abaixo a mudança desom da letra inicial vinculará mensagensdiferentes.

/pato/ /bato/ /tato/

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• Sobre o que falamos hoje?

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•  Linguagem Humana•  Linguagem animal•  Especificidades da linguagem humana.

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Para Reflexão

  Como o professor de Língua Portuguesapode trabalhar conceitos e abordagemteóricas de forma diferenciada,considerando a realidade das salas de aulabrasileiras?

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• Fenômenos comuns na linguagemhumana

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Fenômenos Fonéticos e Fonológicosestudados pela Linguística

• Monotongação: mudança fonética queconsiste na passagem de um ditongo a uma

vogal simples

•  Caixacaxa

•   Poucopoco

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Fenômenos Fonéticos e Fonológicos

estudados pela Linguística

Ditongação: com a semivogal [ y ] no falar dealgumas regiões

•   /a/ “paz” [‘pays ]

 / ε / “pés”  [‘pεys ]

•   /e/ “fez” [‘ feys]

 /i/ “quis” [‘kiys]

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•   /o/ “arroz” [ a’ɦoys]

•  /u/ “luz” [‘luys]

•   /ã/ “rãs” [‘hãys]

•   /ẽ/ “bem”  [‘bẽys]

•  /õ/ “bons” [‘bõys]Área de segurança para

intérprete de Libras.