A' DI MA ICA O BARBONAGLIA · 2018-04-04 · Corso di Il corso s Titolare d ... di diritto pubblico...

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Propedeuticita' del corso

Esame di statistica e a tutti gli insegnamenti del secondo anno

Programma del corso

calcolo e utilizzo delle percentuali

operazioni sulle frazioni e potenze

risoluzione di problemi ad una incognita

nozioni base di geometria analitica

equazione della retta

comprensione quantitativa di grafici e tabelle

Bibliografia - Testi d'esame

Dispense ed esercitazioni distribuite dal docente

Controllo dell'apprendimento

Non sono previste prove intermedie

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - è prevista una prova scritta al termine del corso

l'esame si articola in 40 quesiti a risposta multipla della durata di 90 minuti

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ordinamenti, mercati e stati ecc., saper osservare ed applicare norme giuridiche per poter compiere scelte economiche, culturali e politiche, saper dialogare e relazionarsi con istituzioni pubbliche, conoscendone le funzioni e le strutture, saper verificare la necessità e giudicare la qualità di opere di consulenza ed assistenza legale, saper valutare scelte politiche reali o proposte sulla base dei principi fondamentali della costituzione che animano la vita politica, economica e culturale di Stato e società, saper analizzare e gestire processi di produzione e di applicazione amministrativa o giudiziaria di norme.

Competenze e conoscenze attese

Lo studente conoscerà le tipologie di norme giuridiche, le teorie e le pratiche principali relative ai diritti e ai doveri di cittadino, le funzioni e le strutture delle principali istituzioni pubbliche, le principali dinamiche delle norme e degli ordinamenti giuridici, i principi fondamentali della Costituzione che informano l'interpretazione del diritto pubblico e le controversie della politica del diritto che ne condizionano lo sviluppo storico. Lo studente imparerà a distinguere fatti da norme, a trovare accesso alle fonti (normative, atti amministrativi, sentenze ecc.), a verificare il loro valore formale (vigenza e validità), a sondare le interpretazioni (interessi e contesti), a valutare i margini di conflitto e negoziazione, a orientarsi nel mondo delle varie istituzioni pubbliche (enti, parlamenti, amministrazioni, magistrature), a interrogare i giuristi senza farsi ingannare dalla loro retorica.

Propedeuticita' del corso

Diritto dell'Unione europea, diritto amministrativo, diritto pubblico comparato e altre materie di diritto pubblico oggetto di esami a scelta, anche se mutuati dal corso di laurea in Giurisprudenza.

Programma del corso

Le lezioni non seguono l'ordine del libro di testo, la cui lettura autonoma è presupposta e facilitata, ma interrogano la materia: 1. Che cosa è il "diritto pubblico" e come si studia? 2. Quali sono gli elementi del diritto pubblico: i soggetti, gli oggetti, gli interessi e le dinamiche 3. Come si naviga tra le fonti del diritto pubblico “multi livello” ? 4. Quali sono i principi fondamentali delle istituzioni del diritto pubblico ?

Attivita' di supporto alla didattica

Risorse permettendo, gli studenti potranno avvalersi di un tutorato che opera sotto la supervisione del docente. In ogni caso si consiglia e sostiene anche con assistenza diretta la formazione di gruppi di lavoro. Se lo richiedono almeno 20 studenti, nelle prime settimane sarà organizzata una visita introduttiva alla biblioteca di Palazzo Borsalino.

Strumenti didattici

Saranno messi a disposizione di tutti gli studenti una raccolta delle fonti principali del diritto pubblico (materiali in formato elettronico). Gli studenti frequentanti potranno avvalersi di una dispensa con un riassunto delle nozioni principali del lessico del diritto pubblico.

Bibliografia - Testi d'esame

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L'esame si basa sul testo della Costituzione italiana vigente al momento dell'esame, sulle altre fonti messe a disposizione e sul manuale di Roberto Bin / Giovanni Pitruzzella, Diritto pubblico, Torino: Giappichelli, ultima edizione (in caso di uso di edizioni precedenti si raccomanda la verifica ed integrazione delle fonti nuove) oppure su G. Zagrebelsky, V. Marcenò, F. Pallante, Lineamenti di diritto costituzionale, Firenze: Le Monnier, ultima edizione.

Lo studente può concordare con il docente a) la scelta di altri testi equivalenti al manuale, ad es.: P. Caretti/ U. De Siervo, Istituzioni di diritto pubblico, Torino, Giappichelli (ultima edizione), F. Modugno (a cura di), Lineamenti di diritto pubblico, Torino, Giappichelli (ultima edizione), A. Barbera / C. Fusaro, Corso di diritto costituzionale, Bologna, Mulino, (ult. ed.), o altri; b) la scelta di testi ulteriori di approfondimento e ricerche specifiche su casi e sentenze (anche con evt. relazioni scritte da presentare all'esame), con proporzionata riduzione del programma. L'esame degli studenti frequentanti ha per oggetto il contenute delle lezioni e delle dispense relative, integrate dalla lettura del libro. L'esame degli studenti non frequentanti ha per oggetto il testo del manuale integrato dal testo della Costituzione e dalle altre fonti messe a disposizione nonché la lettura integrativa di uno dei testi di Zagrebelsky.

Controllo dell'apprendimento

L'esame intermedio facoltativo si svolge entro il primo terzo del corso. Tale prova scritta dura un'ora e verte su domande aperte (con indicazione del tempo di risposta che vale come misura del peso dei punti attribuiti). Sono basate per gli studenti frequentanti sul contenuto delle lezioni fino allora svolte, per gli studenti non frequentanti sul primo percorso del libro di Bin-Pitruzzella o sulle parti I, VI, VII, VIII del libro di Zagrebelsky. E aperto anche agli studenti degli anni precedenti. Si ricordano le regole: 1. Serve documento di identità. 2. Viene escluso dalla valutazione e segnalato al dipartimento chiunque si trovi in possesso di strumenti didattici, appunti e testi relativi al diritto pubblico (anche senza farne uso), comunichi con altri candidati o disturbi in altro modo l'ordinato svolgimento della prova. 3. Il termine di consegna è improrogabile tranne che in casi di accertata disabilità. La restituzione dei compiti degli studenti frequentanti avviene nel corso delle lezioni. I risultati degli studenti non frequentanti sono pubblicati in forma anonima (numero matricola) sul sito. Lo studente che intende avvalersene è tenuto a ritirare il compito corretto (anche delegando altra persona) prima o dopo le lezioni, nelle ore di ricevimento o dietro appuntamento. Il risultato può, a richiesta dello studente, confluire nel voto finale con un peso pari a 3 CFU dello stesso se frequentante, 4 1/2 CFU se non frequentante (cd. effetto di esonero). Il compito deve poi essere esibito al momento dell'esame finale.

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Prove orali - Casi studio - con uso strumenti - Al fine di verificare le conoscenze e le competenze discorsive sopra descritte, in particolare la padronanza del linguaggio giuridico, l'esame finale consiste in una prova scritta (1 ora) e orale (almeno 20 min) sull'intero programma. La prova intermedia scritta superata esonera dalla prova scritta. Chi per due volte non supera l'esame scritto può essere ammesso all'esame orale. L'esame degli studenti che si autoqualificano frequentanti ha per oggetto il contenuto delle lezioni e delle dispense relative, integrate

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Sono supporti alla lezione il testo della Costituzione, il libro di testo, le altre fonti giuridiche e i materiali caricati sul sito dei "materiali didattici". Si farà uso della lavagna, di carte geografiche, articoli di giornale, immagini e, solo raramente, di power point.

Prerequisiti al corso

Lo studio universitario del diritto pubblico non presuppone propedeuticità, ma come prerequisiti culturali adeguate capacità di analisi filologica e logica (Italiano e Matematica) e sufficienti conoscenze scolastiche di educazione civica, storia e geografia. Lo studente deve essere capace di svolgere autonome ricerche via internet e scrivere temi.

Si raccomanda come preparazione preliminare, in particolare per chi non ha studiato diritto a scuola, un'accurata (ri-)lettura del testo della Costituzione italiana vigente il cui testo sarà continuamente utilizzato ed interpretato durante le lezioni e l'esame. Per lo studio dei casi di attualità del diritto pubblico è consigliata una lettura non solo sporadica di giornali (inter-)nazionali. Vista la difficoltà del linguaggio giuridico, si raccomanda soprattutto agli studenti non di madrelingua italiana di approfondire gli studi di italiano e di elaborare un tesauro.

Obiettivo del corso

Lo studio del "diritto pubblico" in un corso di laurea diverso da quello delle scienze giuridiche serve a fornire conoscenze giuridiche di base e una competenza discorsiva interdisciplinare per poter cooperare e competere con i giuristi. A questo fine servono conoscenze teoriche collegate alle altre scienze studiate in ASPES e un minimo di saperi pratici, in particolare saper distinguere e istruire fatti e norme, interessi e diritti, politiche e ordinamenti, mercati e stati ecc., saper osservare ed applicare norme giuridiche per poter compiere scelte economiche, culturali e politiche, saper dialogare e relazionarsi con istituzioni pubbliche, conoscendone le funzioni e le strutture, saper verificare la necessità e giudicare la qualità di opere di consulenza ed assistenza legale, saper valutare scelte politiche reali o proposte sulla base dei principi fondamentali della costituzione che animano la vita politica, economica e culturale di Stato e società, saper analizzare e gestire processi di produzione e di applicazione amministrativa o giudiziaria di norme.

Competenze e conoscenze attese

Lo studente conoscerà le tipologie di norme giuridiche, le teorie e le pratiche principali relative ai diritti e ai doveri di cittadino, le funzioni e le strutture delle principali istituzioni pubbliche, le principali dinamiche delle norme e degli ordinamenti giuridici, i principi fondamentali della Costituzione che informano l'interpretazione del diritto pubblico e le controversie della politica del diritto che ne condizionano lo sviluppo storico. Lo studente imparerà a distinguere fatti da norme, a trovare accesso alle fonti (normative, atti amministrativi, sentenze ecc.), a verificare il loro valore formale (vigenza e validità), a sondare le interpretazioni (interessi e contesti), a valutare i margini di conflitto e negoziazione, a orientarsi nel mondo delle varie istituzioni pubbliche (enti, parlamenti, amministrazioni, magistrature), a interrogare i giuristi senza farsi ingannare dalla loro retorica.

Propedeuticita' del corso

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Diritto dell'Unione europea, diritto amministrativo, diritto pubblico comparato e altre materie di diritto pubblico oggetto di esami a scelta, anche se mutuati dal corso di laurea in Giurisprudenza.

Programma del corso

Le lezioni non seguono l'ordine del libro di testo, la cui lettura autonoma è presupposta e facilitata, ma interrogano la materia: 1. Che cosa è il "diritto pubblico" e come si studia? 2. Quali sono gli elementi del diritto pubblico: i soggetti, gli oggetti, gli interessi e le dinamiche 3. Come si naviga tra le fonti del diritto pubblico “multi livello” ? 4. Quali sono i principi fondamentali delle istituzioni del diritto pubblico ?

Attivita' di supporto alla didattica

Risorse permettendo, gli studenti potranno avvalersi di un tutorato che opera sotto la supervisione del docente. In ogni caso si consiglia e sostiene anche con assistenza diretta la formazione di gruppi di lavoro. Se lo richiedono almeno 20 studenti, nelle prime settimane sarà organizzata una visita introduttiva alla biblioteca di Palazzo Borsalino.

Strumenti didattici

Saranno messi a disposizione di tutti gli studenti una raccolta delle fonti principali del diritto pubblico (materiali in formato elettronico). Gli studenti frequentanti potranno avvalersi di una dispensa con un riassunto delle nozioni principali del lessico del diritto pubblico.

Bibliografia - Testi d'esame

L'esame si basa sul testo della Costituzione italiana vigente al momento dell'esame, sulle altre fonti messe a disposizione e sul manuale di Roberto Bin / Giovanni Pitruzzella, Diritto pubblico, Torino: Giappichelli, ultima edizione (in caso di uso di edizioni precedenti si raccomanda la verifica ed integrazione delle fonti nuove) oppure su G. Zagrebelsky, V. Marcenò, F. Pallante, Lineamenti di diritto costituzionale, Firenze: Le Monnier, ultima edizione.

Per gli studenti che conseguono 12 CFU sarà obbligatoria e oggetto di esame scritto separato (anche intermedio) una lettura integrativa, a scelta tra uno dei seguenti libri di Gustavo Zagrebelsky: 1) Contro la dittatura del presente, 2014; 2) La maschera democratica dell'oligarchia; 3) Fondata sulla cultura, 2014; 4) Fondata sul lavoro, 2013; 5) Simboli al potere; 6) Principi e voti, 2005; 6) Il diritto mite, 1992. Gli studenti che conseguono solo 9 CFU sono esentati da tale lettura.

Lo studente può concordare con il docente a) la scelta di altri testi equivalenti al manuale, ad es.: P. Caretti/ U. De Siervo, Istituzioni di diritto pubblico, Torino, Giappichelli (ultima edizione), F. Modugno (a cura di), Lineamenti di diritto pubblico, Torino, Giappichelli (ultima edizione), A. Barbera / C. Fusaro, Corso di diritto costituzionale, Bologna, Mulino, (ult. ed.), o altri; b) la scelta di testi ulteriori di approfondimento e ricerche specifiche su casi e sentenze (anche con evt. relazioni scritte da presentare all'esame), con proporzionata riduzione del programma. L'esame degli studenti frequentanti ha per oggetto il contenute delle lezioni e delle dispense relative, integrate dalla lettura del libro.

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L'esame degli studenti non frequentanti ha per oggetto il testo del manuale integrato dal testo della Costituzione e dalle altre fonti messe a disposizione nonché la lettura integrativa di uno dei testi di Zagrebelsky.

Controllo dell'apprendimento

L'esame intermedio facoltativo si svolge entro il primo terzo del corso. Tale prova scritta dura un'ora e verte su domande aperte (con indicazione del tempo di risposta che vale come misura del peso dei punti attribuiti). Sono basate per gli studenti frequentanti sul contenuto delle lezioni fino allora svolte, per gli studenti non frequentanti sul primo percorso del libro di Bin-Pitruzzella o sulle parti I, VI, VII, VIII del libro di Zagrebelsky.

E aperto anche agli studenti degli anni precedenti. Si ricordano le regole: 1. Serve documento di identità. 2. Viene escluso dalla valutazione e segnalato al dipartimento chiunque si trovi in possesso di strumenti didattici, appunti e testi relativi al diritto pubblico (anche senza farne uso), comunichi con altri candidati o disturbi in altro modo l'ordinato svolgimento della prova. 3. Il termine di consegna è improrogabile tranne che in casi di accertata disabilità. La restituzione dei compiti degli studenti frequentanti avviene nel corso delle lezioni. I risultati degli studenti non frequentanti sono pubblicati in forma anonima (numero matricola) sul sito. Lo studente che intende avvalersene è tenuto a ritirare il compito corretto (anche delegando altra persona) prima o dopo le lezioni, nelle ore di ricevimento o dietro appuntamento.

Il risultato può, a richiesta dello studente, confluire nel voto finale con un peso pari a 3 CFU dello stesso se frequentante, 4 1/2 CFU se non frequentante (cd. effetto di esonero). Il compito deve poi essere esibito al momento dell'esame finale.

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Prove orali - Casi studio - con uso strumenti - Al fine di verificare le conoscenze e le competenze discorsive sopra descritte, in particolare la padronanza del linguaggio giuridico, l'esame finale consiste in una prova scritta (1 ora) e orale (almeno 20 min) sull'intero programma. La prova intermedia scritta superata esonera dalla prova scritta. Chi per due volte non supera l'esame scritto può essere ammesso all'esame orale.

L'esame degli studenti che si autoqualificano frequentanti ha per oggetto il contenuto delle lezioni e delle dispense relative, integrate dalla lettura del libro di testo e dalla lettura integrativa (se 12 CFU). L'esame degli studenti non frequentanti ha per oggetto il testo del manuale integrato dal testo della Costituzione e dalle altre fonti messe a disposizione nonché dalla lettura integrativa (se 12 CFU).

Si avverte che gli studenti che si auto-qualificano frequentanti senza aver seguito più di due terzi delle lezioni, come dato di esperienza, hanno grandi difficoltà a superare l’esame. Può essere consentito l'uso del testo della Costituzione e delle altre fonti messe a disposizione dall'esaminatore purché non annotate. Le domande possono fare riferimento anche a fonti non trattate nelle lezioni, messe a disposizione del candidato al momento dell’esame, oppure a casi e a problemi di attualità per verificare la capacità di applicare le

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e sufficienti conoscenze scolastiche di educazione civica, storia e geografia. Lo studente deve essere capace di svolgere autonome ricerche via internet e scrivere temi. Si raccomanda come preparazione preliminare, in particolare per chi non ha studiato diritto a scuola, un'accurata (ri-)lettura del testo della Costituzione italiana vigente il cui testo sarà continuamente utilizzato ed interpretato durante le lezioni e l'esame. Per lo studio dei casi di attualità del diritto pubblico è consigliata una lettura non solo sporadica di giornali (inter-)nazionali. Vista la difficoltà del linguaggio giuridico, si raccomanda soprattutto agli studenti non di madrelingua italiana di approfondire gli studi di italiano e di elaborare un tesauro.

Obiettivo del corso

Lo studio del "diritto pubblico" in un corso di laurea diverso da quello delle scienze giuridiche serve a fornire conoscenze giuridiche di base e una competenza discorsiva interdisciplinare per poter cooperare e competere con i giuristi. A questo fine servono conoscenze teoriche collegate alle altre scienze studiate in ASPES e un minimo di saperi pratici, in particolare saper distinguere e istruire fatti e norme, interessi e diritti, politiche e ordinamenti, mercati e stati ecc., saper osservare ed applicare norme giuridiche per poter compiere scelte economiche, culturali e politiche, saper dialogare e relazionarsi con istituzioni pubbliche, conoscendone le funzioni e le strutture, saper verificare la necessità e giudicare la qualità di opere di consulenza ed assistenza legale, saper valutare scelte politiche reali o proposte sulla base dei principi fondamentali della costituzione che animano la vita politica, economica e culturale di Stato e società, saper analizzare e gestire processi di produzione e di applicazione amministrativa o giudiziaria di norme.

Competenze e conoscenze attese

Lo studente conoscerà le tipologie di norme giuridiche, le teorie e le pratiche principali relative ai diritti e ai doveri di cittadino, le funzioni e le strutture delle principali istituzioni pubbliche, le principali dinamiche delle norme e degli ordinamenti giuridici, i principi fondamentali della Costituzione che informano l'interpretazione del diritto pubblico e le controversie della politica del diritto che ne condizionano lo sviluppo storico. Lo studente imparerà a distinguere fatti da norme, a trovare accesso alle fonti (normative, atti amministrativi, sentenze ecc.), a verificare il loro valore formale (vigenza e validità), a sondare le interpretazioni (interessi e contesti), a valutare i margini di conflitto e negoziazione, a orientarsi nel mondo delle varie istituzioni pubbliche (enti, parlamenti, amministrazioni, magistrature), a interrogare i giuristi senza farsi ingannare dalla loro retorica.

Propedeuticita' del corso

Diritto dell'Unione europea, diritto amministrativo, diritto pubblico comparato e altre materie di diritto pubblico oggetto di esami a scelta, anche se mutuati dal corso di laurea in Giurisprudenza.

Programma del corso

Le lezioni non seguono l'ordine del libro di testo, la cui lettura autonoma è presupposta e facilitata, ma interrogano la materia: 1. Che cosa è il "diritto pubblico" e come si studia? 2. Quali sono gli elementi del diritto pubblico: i soggetti, gli oggetti, gli interessi e le dinamiche

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3. Come si naviga tra le fonti del diritto pubblico “multi livello” ? 4. Quali sono i principi fondamentali delle istituzioni del diritto pubblico ?

Attivita' di supporto alla didattica

Risorse permettendo, gli studenti potranno avvalersi di un tutorato che opera sotto la supervisione del docente. In ogni caso si consiglia e sostiene anche con assistenza diretta la formazione di gruppi di lavoro. Se lo richiedono almeno 20 studenti, nelle prime settimane sarà organizzata una visita introduttiva alla biblioteca di Palazzo Borsalino.

Strumenti didattici

Saranno messi a disposizione di tutti gli studenti una raccolta delle fonti principali del diritto pubblico (materiali in formato elettronico). Gli studenti frequentanti potranno avvalersi di una dispensa con un riassunto delle nozioni principali del lessico del diritto pubblico.

Bibliografia - Testi d'esame

L'esame si basa sul testo della Costituzione italiana vigente al momento dell'esame, sulle altre fonti messe a disposizione e sul manuale di Roberto Bin / Giovanni Pitruzzella, Diritto pubblico, Torino: Giappichelli, ultima edizione (in caso di uso di edizioni precedenti si raccomanda la verifica ed integrazione delle fonti nuove) oppure su G. Zagrebelsky, V. Marcenò, F. Pallante, Lineamenti di diritto costituzionale, Firenze: Le Monnier, ultima edizione. Per gli studenti che conseguono 12 CFU sarà obbligatoria e oggetto di esame scritto separato (anche intermedio) una lettura integrativa, a scelta tra uno dei seguenti libri di Gustavo Zagrebelsky: 1) Contro la dittatura del presente, 2014; 2) La maschera democratica dell'oligarchia; 3) Fondata sulla cultura, 2014; 4) Fondata sul lavoro, 2013; 5) Simboli al potere; 6) Principi e voti, 2005; 6) Il diritto mite, 1992. Gli studenti che conseguono solo 9 CFU sono esentati da tale lettura. Lo studente può concordare con il docente a) la scelta di altri testi equivalenti al manuale, ad es.: P. Caretti/ U. De Siervo, Istituzioni di diritto pubblico, Torino, Giappichelli (ultima edizione), F. Modugno (a cura di), Lineamenti di diritto pubblico, Torino, Giappichelli (ultima edizione), A. Barbera / C. Fusaro, Corso di diritto costituzionale, Bologna, Mulino, (ult. ed.), o altri; b) la scelta di testi ulteriori di approfondimento e ricerche specifiche su casi e sentenze (anche con evt. relazioni scritte da presentare all'esame), con proporzionata riduzione del programma. L'esame degli studenti frequentanti ha per oggetto il contenute delle lezioni e delle dispense relative, integrate dalla lettura del libro. L'esame degli studenti non frequentanti ha per oggetto il testo del manuale integrato dal testo della Costituzione e dalle altre fonti messe a disposizione nonché la lettura integrativa di uno dei testi di Zagrebelsky.

Controllo dell'apprendimento

L'esame intermedio facoltativo si svolge entro il primo terzo del corso. Tale prova scritta dura un'ora e verte su domande aperte (con indicazione del tempo di risposta che vale come misura del peso dei punti attribuiti). Sono basate per gli studenti frequentanti sul contenuto delle lezioni fino allora svolte, per gli studenti non frequentanti sul primo percorso del libro di Bin-Pitruzzella o sulle parti I, VI, VII, VIII del libro di Zagrebelsky. E aperto anche agli studenti degli anni precedenti. Si ricordano le regole: 1. Serve documento di identità. 2. Viene escluso dalla valutazione e segnalato al dipartimento chiunque si trovi in possesso di strumenti didattici, appunti e testi relativi al diritto pubblico

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(anche senza farne uso), comunichi con altri candidati o disturbi in altro modo l'ordinato svolgimento della prova. 3. Il termine di consegna è improrogabile tranne che in casi di accertata disabilità. La restituzione dei compiti degli studenti frequentanti avviene nel corso delle lezioni. I risultati degli studenti non frequentanti sono pubblicati in forma anonima (numero matricola) sul sito. Lo studente che intende avvalersene è tenuto a ritirare il compito corretto (anche delegando altra persona) prima o dopo le lezioni, nelle ore di ricevimento o dietro appuntamento. Il risultato può, a richiesta dello studente, confluire nel voto finale con un peso pari a 3 CFU dello stesso se frequentante, 4 1/2 CFU se non frequentante (cd. effetto di esonero). Il compito deve poi essere esibito al momento dell'esame finale.

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Prove orali - Casi studio - con uso strumenti - Al fine di verificare le conoscenze e le competenze discorsive sopra descritte, in particolare la padronanza del linguaggio giuridico, l'esame finale consiste in una prova scritta (1 ora) e orale (almeno 20 min) sull'intero programma. La prova intermedia scritta superata esonera dalla prova scritta. Chi per due volte non supera l'esame scritto può essere ammesso all'esame orale. L'esame degli studenti che si autoqualificano frequentanti ha per oggetto il contenuto delle lezioni e delle dispense relative, integrate dalla lettura del libro di testo e dalla lettura integrativa (se 12 CFU). L'esame degli studenti non frequentanti ha per oggetto il testo del manuale integrato dal testo della Costituzione e dalle altre fonti messe a disposizione nonché dalla lettura integrativa (se 12 CFU). Si avverte che gli studenti che si auto-qualificano frequentanti senza aver seguito più di due terzi delle lezioni, come dato di esperienza, hanno grandi difficoltà a superare l’esame. Può essere consentito l'uso del testo della Costituzione e delle altre fonti messe a disposizione dall'esaminatore purché non annotate. Le domande possono fare riferimento anche a fonti non trattate nelle lezioni, messe a disposizione del candidato al momento dell’esame, oppure a casi e a problemi di attualità per verificare la capacità di applicare le conoscenze acquisite e di compiere ragionamenti giuridici. Il candidato può chiedere una motivazione orale immediata del voto.

ECONOMIA FERRUCCIO PONZANO

Sede: Alessandria Settore scientifico: SECS-P/01 Corso di Laurea: ASPES Amministrazione pubblica e problematiche sociali della integrazione Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

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1. Introduzione. I principi dell'economia; pensare da economisti; interdipendenza e vantaggi dello scambio2. Offerta e Domanda I: come funzionano i mercati. Domanda e offerta di mercato; l'elasticità e le sue applicazioni; offerta, domanda e analisi di politica economica3. Offerta e Domanda II: mercati e benessere. Consumatori, produttori ed efficienza dei mercati; il costo dell'imposizione fiscale4. Comportamento delle imprese e organizzazione dei settori industriali. I costi di produzione; il mercato concorrenziale; il monopolio5. Economia dei mercati del lavoro: i mercati dei fattori di produzione: il fattore produttivo lavoro6. I dati macroeconomici. Come si misura il reddito di una nazione; come si misura il costo della vita7. L'economia reale nel lungo periodo. Produzione e crescita; risparmio e investimento; il tasso naturale di disoccupazione8. Moneta e prezzi nel lungo periodo. Il sistema monetario; inflazione: cause e costi9. Fluttuazioni economiche di breve periodo. Domanda aggregata e offerta aggregata; influenza della politica monetaria e fiscale sulla domanda aggregata; il rapporto di scambio di breve periodo tra inflazione e disoccupazione.10. Macroeconomia delle economie aperte. Concetti e fondamenti.

Attivita' di supporto alla didattica

Nessuna

Strumenti didattici

Materiale didattico disponibile sulla pagina web del corso.Ogni settimana viene inserito il materiale relativo agli argomenti trattati nel corso della settimana stessa: lezioni, chiarimenti sui passaggi più difficoltosi o non approfonditi dal testo. Vengono, inoltre, assegnati esercizi da svolgere e si rendono disponibili sul sito web le soluzioni.

Bibliografia - Testi d'esame

N.G. MANKIW, Principi di Economia, Zanichelli 2007, quarta edizione. Capitoli dall'1 all'8 e dal 13 al 15 per la prima parte dell'esame. Capitoli 18, 23, 24, 25, 26, 27 (solo la regola del 70), 28, 29, 30, 33 e 34.

Controllo dell'apprendimento

Nessuno

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - L'esame si compone di una prova scritta.

ECONOMIA FERRUCCIO PONZANO

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Sede: AleSettore sCorso di Il corso s Titolare d

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Propedeuticita' del corso

Altri corsi di economia

Programma del corso

1. Introduzione. I principi dell'economia; pensare da economisti; interdipendenza e vantaggi dello scambio2. Offerta e Domanda I: come funzionano i mercati. Domanda e offerta di mercato; l'elasticità e le sue applicazioni; offerta, domanda e analisi di politica economica3. Offerta e Domanda II: mercati e benessere. Consumatori, produttori ed efficienza dei mercati; il costo dell'imposizione fiscale4. Comportamento delle imprese e organizzazione dei settori industriali. I costi di produzione; il mercato concorrenziale; il monopolio5. Economia dei mercati del lavoro: i mercati dei fattori di produzione: il fattore produttivo lavoro6. I dati macroeconomici. Come si misura il reddito di una nazione; come si misura il costo della vita7. L'economia reale nel lungo periodo. Produzione e crescita; risparmio e investimento; il tasso naturale di disoccupazione8. Moneta e prezzi nel lungo periodo. Il sistema monetario; inflazione: cause e costi9. Fluttuazioni economiche di breve periodo. Domanda aggregata e offerta aggregata; influenza della politica monetaria e fiscale sulla domanda aggregata; il rapporto di scambio di breve periodo tra inflazione e disoccupazione.10. Macroeconomia delle economie aperte. Concetti e fondamenti.

Attivita' di supporto alla didattica

Nessuna

Strumenti didattici

Materiale didattico disponibile sulla pagina web del corso.Ogni settimana viene inserito il materiale relativo agli argomenti trattati nel corso della settimana stessa: lezioni, chiarimenti sui passaggi più difficoltosi o non approfonditi dal testo. Vengono, inoltre, assegnati esercizi da svolgere e si rendono disponibili sul sito web le soluzioni.

Bibliografia - Testi d'esame

N.G. MANKIW, Principi di Economia, Zanichelli 2007, quarta edizione. Capitoli dall'1 all'8 e dal 13 al 15 per la prima parte dell'esame. Capitoli 18, 23, 24, 25, 26, 27 (solo la regola del 70), 28, 29, 30, 33 e 34.

Controllo dell'apprendimento

Nessuno

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - L'esame si compone di una prova scritta.

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ECONO CARLA

Sede: AleSettore sCorso di integrazioIl corso s Titolare d

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Competenze e conoscenze attese

Le conoscenze attese sono l'acquisizione dei principali concetti elaborati dalla teoria economica per l'analisi dei problemi del settore pubblico. Le competenze attese sono quelle relative all'utilizzazione delle conoscenze acquisite applicate al sistema istituzionale italiano.

Programma del corso

Argomenti: Analisi positiva, analisi normativa, bilancio pubblico e vincoli macroeconomici, economia del benessere, fallimenti del mercato (beni pubblici-esternalità), scelte collettive, ridistribuzione del reddito, spesa pubblica (sanità, assistenza, previdenza), analisi delle imposte, cenni sul sistema impositivo italiano.

Bibliografia - Testi d'esame

Testo consigliato:ROSEN H.S., Scienza delle finanze , McGraw-Hill, Milano, 2014 (4° Ed.), capitoli 1, 3, 4,5, 6,7, 8, 9,10,11, 18.

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Esame scritto.

IDONEITA' DI ITALIANO PAOLA LUCARNO

Sede: Alessandria Settore scientifico: - Corso di Laurea: ASPES Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

Paola Lucarno [email protected] Orario di ricevimento: La docente di Idoneita' di italiano, riceve su appuntamento, previa comunicazione via e-mail:

[email protected]

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Crediti: 0Ore: 15 Anno: 1 SemestreOrganizzModalità Modalità L'eventuaall'indirizz

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subordinate - Le parti del testo: paragrafo, introduzione, conclusione - Coerenza e coesione del testo: legami logici e linguistici - La costruzione di testi scritti: la produzione di idee; la stesura della scaletta; la stesura del testo; la revisione - I generi testuali (narrazione, descrizione, argomentazione ed esposizione - Il riassunto, la relazione, la tesina - La comunicazione epistolare: la lettera, l’e-mail; il curriculum vitae - Le tecniche di studio: lettura, sottolineatura, appunti, mappe concettuali, ripasso

Attivita' di supporto alla didattica

La docente sarà a disposizione, in orario di ricevimento, per chiarimenti ed eventuali approfondimenti.

Strumenti didattici

Gli studenti dovranno possedere e consultare una Grammatica della Lingua Italiana della Scuola Secondaria di Secondo Grado ed un vocabolario della Lingua Italiana. Verranno inoltre fornite dalla docente fotocopie per le esercitazioni e le lezioni.

Bibliografia - Testi d'esame

Testi consigliati (qualora gli studenti non fossero già in possesso di una Grammatica della Lingua Italiana della Scuola Secondaria di Secondo Grado): - Gian Luigi Beccaria, Marinella Pregliasco, Italiano, Competenze linguistiche – Come si è formato, come funziona, come si usa, come cambia, Le Monnier Scuola, 2014 - Gian Luigi Beccaria, Marinella Pregliasco, Italiano, Competenze testuali – Come si è formato, come funziona, come si usa, come cambia, Le Monnier Scuola, 2014 - Marta Meneghini, Grammatica allo specchio, Lessico e Semantica, Morfologia, Sintassi, Ortografia, Loescher Editore, 2014 - Beatrice Panebianco, Cecilia Pisoni, Loretta Reggiani, Mario Gineprini, Grammabilità , Zanichelli, 2012 - Maria Teresa Serafini, Flavia Fornili, Virgola e punto – Le regole e i testi dell’italiano di oggi, + Giusto? Sbagliato? Dipende!, Bompiani, 2014 - Marcello Sensini, L’agenda d’Italiano , A. Grammatica e scrittura; B. Comunicazione e lessico, A. Mondadori Scuola, Durante il corso verranno suggeriti testi di lettura e consultazione, che non è obbligatorio acquistare.

Controllo dell'apprendimento

Non sono previste prove intermedie; il controllo dell’apprendimento avverrà sistematicamente nel corso delle lezioni, soprattutto tramite la correzione degli esercizi assegnati .

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Al termine del corso gli studenti dovranno dimostrare di essere in grado, in un tempo massimo di due ore, di rispondere correttamente, sia dal punto di vista della comprensione sia da quello della correttezza morfosintattica ed espositiva, ad una serie di domande relative ad un testo proposto.

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Sede: AleSettore sCorso di Il corso s Titolare d

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Competenze e conoscenze attese

Apprendimento delle conoscenze necessarie per un utilizzo efficace dei principali applicativi; capacità di servirsi degli strumenti informatici per trovare soluzioni creative a problemi significativi.

Programma del corso

Il corso è basato sul programma dei moduli 1,2,3,4,7 previsti per la Patente Europea del Computer e tratta pertanto i seguenti argomenti: concetti di base della tecnologia dell’informazione, struttura e funzionamento del pc uso del sistema operativo (Windows) elaborazione testi (MS Word) foglio elettronico (MS Excel) reti informatiche (Internet e posta elettronica) Il programma ha un approccio orientato alla soluzione di problemi contestualizzati, inerenti il percorso di studi.

Attivita' di supporto alla didattica

Esercitazioni pratiche in laboratorio con metodo didattico orientato al problem solving

Strumenti didattici

un personal computer per ogni studente

Bibliografia - Testi d'esame

Dispense; libro di testo a scelta sull’ECDL Core 5.0

Controllo dell'apprendimento

Simulazioni d’esame in laboratorio durante l’ultima lezione.

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Prove pratiche - con uso strumenti - La prova, della durata di 50 minuti, consisterà in una serie di domande scritte relative alla parte teorica e in una prova pratica sull’uso del sistema operativo, di Internet e degli applicativi trattati durante il corso.

LAW AND ECONOMICS - ITA GIUSEPPE CLERICO

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ruolo ed evoluzione delle istituzioni Per istituzioni intendiamo le regole del gioco (norme e convenzioni) che governano l'interazione sociale. L'intento é quello di spiegare: per quali ragioni sorgono; perché e come mutano; quali effetti hanno sul comportamento individuale. Un'istituzione non necessariamente richiede l'intervento pubblico ma può nascere e permanere in forma spontanea: é il caso delle cosiddette convenzioni che possono o meno essere recepite in una norma. b) teoria economica dei diritti di proprietà Esistono diverse tipologie di diritti di proprietà (proprietà privata, pubblica, comune, cooperativa, senza fini di lucro ecc.). L'obiettivo é quello di spiegare le ragioni per cui sorgono e si sviluppano forme diverse di diritti di proprietà. Di ciascuna forma sono esaminate le peculiarità nell'intento di valutare il comportamento individuale alla luce della teoria economica degli incentivi e del criterio di efficienza. c) teoria economica dei contratti Molteplici sono le possibili tipologie contrattuali. Dapprima sono analizzate le condizioni di fattibilità di un contratto. Poi vengono esaminate le variabili che possono essere specificate in un contratto. Per le principali tipologie contrattuali sono analizzati: gli incentivi dei contraenti a un comportamento ottimale; la ripartizione del surplus totale del contratto; la distinzione fra preferenza individuale (misurata dal benessere privato) e preferenza sociale di un contratto (in termini di massimizzazione del benessere sociale). Infine sono esaminati il problema dell'inadempienza contrattuale e i possibili rimedi a tale inadempienza. d) teoria economica della responsabilità extracontrattuale Quando la scelta di una persona causa un danno ad un'altra (si pensi a un incidente stradale) si pone il problema di determinare la responsabilità individuale e di calcolare l'ammontare del risarcimento a favore della parte lesa. Diverse sono le regole di responsabilità (responsabilità oggettiva, regole di negligenza ecc.). Ciascuna regola incentiva diversamente i soggetti ad adottare il livello di precauzione più adeguato per ridurre la probabilità di incidente e/o l'entità del danno causato. Una particolare attenzione é dedicata al meccanismo dei danni punitivi.

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Bibliografia - Testi d'esame

Si tratta di un corso che esamina alcuni argomenti tipici dell’analisi economica del diritto. L'analisi economica del diritto é nata e si é sviluppata in particolare negli Stati Uniti a partire dal secondo dopoguerra. In questi ultimi anni anche in Italia si é manifestato un interesse crescente all'analisi dei problemi giuridici utilizzando i principi della teoria economica. Il corso é imperniato sostanzialmente su quattro grandi argomenti: a) origine, ruolo ed evoluzione delle istituzioni Per istituzioni intendiamo le regole del gioco (norme e convenzioni) che governano l'interazione sociale. L'intento é quello di spiegare: per quali ragioni sorgono; perché e come mutano; quali effetti hanno sul comportamento individuale. Un'istituzione non necessariamente richiede l'intervento pubblico ma può nascere e permanere in forma spontanea: é il caso delle cosiddette convenzioni che possono o meno essere recepite in una norma. b) teoria economica dei diritti di proprietà Esistono diverse tipologie di diritti di proprietà (proprietà privata, pubblica, comune, cooperativa, senza fini di lucro ecc.). L'obiettivo é quello di spiegare le ragioni per cui sorgono e si sviluppano forme diverse di diritti di proprietà. Di ciascuna forma sono esaminate le peculiarità nell'intento di valutare il comportamento individuale alla luce della teoria economica degli incentivi e del criterio di efficienza. c) teoria economica dei contratti Molteplici sono le possibili tipologie contrattuali. Dapprima sono analizzate le condizioni di fattibilità di un contratto. Poi vengono esaminate le variabili che possono essere

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specificate in un contratto. Per le principali tipologie contrattuali sono analizzati: gli incentivi dei contraenti a un comportamento ottimale; la ripartizione del surplus totale del contratto; la distinzione fra preferenza individuale (misurata dal benessere privato) e preferenza sociale di un contratto (in termini di massimizzazione del benessere sociale). Infine sono esaminati il problema dell'inadempienza contrattuale e i possibili rimedi a tale inadempienza. d) teoria economica della responsabilità extracontrattuale Quando la scelta di una persona causa un danno ad un'altra (si pensi a un incidente stradale) si pone il problema di determinare la responsabilità individuale e di calcolare l'ammontare del risarcimento a favore della parte lesa. Diverse sono le regole di responsabilità (responsabilità oggettiva, regole di negligenza ecc.). Ciascuna regola incentiva diversamente i soggetti ad adottare il livello di precauzione più adeguato per ridurre la probabilità di incidente e/o l'entità del danno causato. Una particolare attenzione é dedicata al meccanismo dei danni punitivi.

Controllo dell'apprendimento

Frequenza: vivamente consigliata. Nessun controllo dell'apprendimento.

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove orali - Solo esame orale.

POLITICA ECONOMICA ALBERTO CASSONE

Sede: Alessandria Settore scientifico: SECS-P/02 Corso di Laurea: ASPES Scienze economiche e politiche europee Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

Alberto Cassone [email protected] Orario di ricevimento: Ricevimento studenti periodo estivo prof. A. Cassone

31 agosto h 9.00 - 12.00 7 settembre h 9.00 - 12.00 14 settembre h 9.00 - 12.00 21 settembre sospeso docente in missione

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microeconomiche sul comportamento degli agenti Casi di studio nel campo della politica ambientale, sociale, sanitaria. La valutazione delle politiche pubbliche Analisi costi-benefici

Strumenti didattici

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Bibliografia - Testi d'esame

Dispense del docente e appunti di lezione, reading list personalizzata distribuita all'inizio del corso.

Controllo dell'apprendimento

Una prova intermedia, scritta , a metà corso.

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - La prova intermedia consisterà in una simulazione dell'esame finale per la parte di programma già svolta. La valutazione sarà computata per la votazione finale con un peso del 33% e preferibilmente a favore dello studente.La prova finale riguarda l'intero programma del corso.

POLITICA ECONOMICA ALBERTO CASSONE

Sede: Alessandria Settore scientifico: SECS-P/02 Corso di Laurea: ASPES Amministrazione pubblica e problematiche sociali della integrazione Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

Alberto Cassone [email protected] Orario di ricevimento: Ricevimento studenti periodo estivo prof. A. Cassone

31 agosto h 9.00 - 12.00 7 settembre h 9.00 - 12.00

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microeconomiche: tasse, sussidi, regolamentazione, voucher, ration coupons, divieti, autorizzazioni, licenze, permessi, ecc. Tornei e fissazione di soglie Gli effetti delle politiche microeconomiche sul comportamento degli agenti Casi di studio nel campo della politica ambientale, sociale, sanitaria. La valutazione delle politiche pubbliche Analisi costi-benefici

Strumenti didattici

nessuno

Bibliografia - Testi d'esame

Dispense del docente e appunti di lezione, reading list personalizzata distribuita all'inizio del corso.

Controllo dell'apprendimento

Una prova intermedia, scritta , a metà corso.

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - La prova intermedia consisterà in una simulazione dell'esame finale per la parte di programma già svolta. La valutazione sarà computata per la votazione finale con un peso del 33% e preferibilmente a favore dello studente.La prova finale riguarda l'intero programma del corso.

SCIENZA DELLA POLITICA MARCO REVELLI

Sede: Alessandria Settore scientifico: SPS/04 Corso di Laurea: ASPES Amministrazione pubblica e problematiche sociali della integrazione Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

Marco Revelli [email protected] Orario di ricevimento: Contattare il docente via e-mail

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Crediti: 9Ore: 60 Anno: 1 SemestreOrganizzModalità Modalità L'eventuaall'indirizz

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mero opin ione o da ciò che va sotto il nome di "arte politica" oltre che sulle differenze tra la scienza politica e le altre discipline contigue: Filosofia politica, Sociologia politica e Storiografia politica.

La seconda parte prenderà in considerazione da una parte la "Teoria dell'èlite" (Gaetano Mosca, Vilfredo Pareto e Roberto Michels); dall'altra parte la Teoria sistemica della politica o "Teoria del sistema politico" a partire dal suo fondatore David Easton fino all'approfondimento analitico di Almond e Powell

Attivita' di supporto alla didattica

No

Strumenti didattici

No

Bibliografia - Testi d'esame

Per gli studenti frequentanti i testi delle lezioni via via resi disponibili sul sito web (moodle-materiali didattitìci) oltre a un testo a scelta tra i seguenti:

Gaetano Mosca, Teorica dei governi e gioverno parlamentare, UTET

Roberto Michels, Sociologia del partito politico, Il Mulino

Giovanni Sartori, Elementi di teoria politica, Il Mulino

Arend Lijphard, Le democrazie contemporanee, Il Mulino

Carl Schmitt, Le categorie del politico, Il Mulino

Per i non frequentanti, oltre ai materiali scaricabili sul sito e al testo a scelta:

Gianfranco Pasquino, Manuale di scienza politica, capp. I, II, III, VI, IX

Controllo dell'apprendimento

Due prove intermedie per i frequentanti aventi lo scopo di permettere loro di autovalutare il gradi della propria preparazione e di certificare la propria presenza (la partecipazione alla prova vale da attestato di frequenza anche in caso di punteggio insufficiente). Nel caso di risultato positivo esso concorrerà nella determinazione della valutazione finale.

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Prove orali - Prima e seconda prova: durata 2 ore - domande a risposta chiusa ("Vero/Falso", "Risposta multipla", "A riempimento."

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Conoscenza del lessico di basa della Scienza Politica, delle principali categorie concettuali che la caratterizzano nel suo sviluppo e delle principali metodologie utilizzate in chiave empirico-descrittiva.

Propedeuticita' del corso

Sistemi politici comparati

Programma del corso

Il modulo è strutturato in due parti, la prima di carattere teorico-concettuale, dedicata ai concetti fondamentali della disciplina, la seconda di carattere storico-teorico dedicata allo studio di due scuole particolarmente significative in campo politilogico. La prima parte sarà dedicata al "Concetto di politica", cioè alla principali definizioni che sono state date di essa e alle problematiche cui danno luogo, analizzando una serie di autori, la Aristotele a John Locke, a Max Weber e Carl Schmitt; nonché al concetto di "Scienza politica", riflettendo su ciò che distingue un discorso scientico sulla politica dalla mero opin ione o da ciò che va sotto il nome di "arte politica" oltre che sulle differenze tra la scienza politica e le altre discipline contigue: Filosofia politica, Sociologia politica e Storiografia politica. La seconda parte prenderà in considerazione da una parte la "Teoria dell'èlite" (Gaetano Mosca, Vilfredo Pareto e Roberto Michels); dall'altra parte la Teoria sistemica della politica o "Teoria del sistema politico" a partire dal suo fondatore David Easton fino all'approfondimento analitico di Almond e Powell

Attivita' di supporto alla didattica

No

Strumenti didattici

No

Bibliografia - Testi d'esame

Per gli studenti frequentanti i testi delle lezioni via via resi disponibili sul sito web (moodle-materiali didattitìci) oltre a un testo a scelta tra i seguenti: Gaetano Mosca, Teorica dei governi e gioverno parlamentare, UTET Roberto Michels, Sociologia del partito politico, Il Mulino Giovanni Sartori, Elementi di teoria politica, Il Mulino Arend Lijphard, Le democrazie contemporanee, Il Mulino Carl Schmitt, Le categorie del politico, Il Mulino Per i non frequentanti, oltre ai materiali scaricabili sul sito e al testo a scelta: Gianfranco Pasquino, Manuale di scienza politica, capp. I, II, III, VI, IX

Controllo dell'apprendimento

Due prove intermedie per i frequentanti aventi lo scopo di permettere loro di autovalutare il gradi della propria preparazione e di certificare la propria presenza (la partecipazione alla prova vale da attestato di frequenza anche in caso di punteggio insufficiente). Nel caso di risultato positivo esso concorrerà nella determinazione della valutazione finale.

Modalita' e descrizione della verifica

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Apprendimento dei concetti fondamentali della disciplina e del linguaggio tecnico che la caratterizza. Esemplificazione dei principali approcci che hanno qualificato lo sviluppo recente della Scienza politica e della loro applicabilità nel campo della ricerca empirica.

Competenze e conoscenze attese

Conoscenza del lessico di basa della Scienza Politica, delle principali categorie concettuali che la caratterizzano nel suo sviluppo e delle principali metodologie utilizzate in chiave empirico-descrittiva.

Propedeuticita' del corso

Sistemi politici comparati

Programma del corso

Il modulo è strutturato in due parti, la prima di carattere teorico-concettuale, dedicata ai concetti fondamentali della disciplina, la seconda di carattere storico-teorico dedicata allo studio di due scuole particolarmente significative in campo politilogico. La prima parte sarà dedicata al "Concetto di politica", cioè alla principali definizioni che sono state date di essa e alle problematiche cui danno luogo, analizzando una serie di autori, la Aristotele a John Locke, a Max Weber e Carl Schmitt; nonché al concetto di "Scienza politica", riflettendo su ciò che distingue un discorso scientico sulla politica dalla mero opin ione o da ciò che va sotto il nome di "arte politica" oltre che sulle differenze tra la scienza politica e le altre discipline contigue: Filosofia politica, Sociologia politica e Storiografia politica. La seconda parte prenderà in considerazione da una parte la "Teoria dell'èlite" (Gaetano Mosca, Vilfredo Pareto e Roberto Michels); dall'altra parte la Teoria sistemica della politica o "Teoria del sistema politico" a partire dal suo fondatore David Easton fino all'approfondimento analitico di Almond e Powell

Attivita' di supporto alla didattica

No

Strumenti didattici

No

Bibliografia - Testi d'esame

Per gli studenti frequentanti i testi delle lezioni via via resi disponibili sul sito web (moodle-materiali didattitìci) oltre a un testo a scelta tra i seguenti: Gaetano Mosca, Teorica dei governi e gioverno parlamentare, UTET Roberto Michels, Sociologia del partito politico, Il Mulino Giovanni Sartori, Elementi di teoria politica, Il Mulino Arend Lijphard, Le democrazie contemporanee, Il Mulino Carl Schmitt, Le categorie del politico, Il Mulino Per i non frequentanti, oltre ai materiali scaricabili sul sito e al testo a scelta: Gianfranco Pasquino, Manuale di scienza politica, capp. I, II, III, VI, IX

Controllo dell'apprendimento

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Due prove intermedie per i frequentanti aventi lo scopo di permettere loro di autovalutare il gradi della propria preparazione e di certificare la propria presenza (la partecipazione alla prova vale da attestato di frequenza anche in caso di punteggio insufficiente). Nel caso di risultato positivo esso concorrerà nella determinazione della valutazione finale.

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Prove orali - Prima e seconda prova: durata 2 ore - domande a risposta chiusa ("Vero/Falso", "Risposta multipla", "A riempimento."

SOCIOLOGIA MARIA LUISA BIANCO

Sede: Alessandria Settore scientifico: SPS/07 Corso di Laurea: ASPES Amministrazione pubblica e problematiche sociali della integrazione Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

Maria Luisa Bianco [email protected] Orario di ricevimento: Nel periodo estivo contattare il docente via e-mail

Nel 1° semestre 2016 la docente riceverà gli studenti il martedì dalle 9.45 alle 13, o su apppuntamento e-mail Studio 211 - 2° piano in Via Cavour, 78 (Lato Banca) tel. 0131283731 [email protected]

Crediti: 9 Ore: 60 Anno: 1 Semestre: 2 Organizzazione del corso: Lezioni Modalità di erogazione: Tradizionale Modalità di frequenza: Consigliata L'eventuale materiale didattico pubblicato dal docente e' disponibile all'indirizzo dir.uniupo.it

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Obiettivo del corso

Fornire concetti, quadri teorici e strumenti analitici di base

Competenze e conoscenze attese

Saper usare concetti e teorie al fine dell'interpretazione di fenomeni sociali

Propedeuticita' del corso

xxx

Programma del corso

temi, concetti e strumenti sociologici di base

Attivita' di supporto alla didattica

nessuna

Strumenti didattici

non sono previsti laboratri

Bibliografia - Testi d'esame

David Croteau, William Hoynes, Sociologia generale, McGraw Hill education

Controllo dell'apprendimento

Non sono previste prove intermedie, in quanto per la preparazione di tali prove gli studenti si assentano dalle lezioni, con grave danno al loro apprendimento.

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Prove orali - Capacità di affrontare discorsivamente un problema posto e di usare le competenze sociologiche apprese

SOCIOLOGIA DEI PROCESSI DI INTEGRAZIONE SOCIALE FRANCESCA ZALTRON

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Sede: Alessandria Settore scientifico: SPS/07 Corso di Laurea: ASPES Amministrazione pubblica e problematiche sociali della integrazione Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

Francesca Zaltron [email protected]

Crediti: 6 Ore: 30 Anno: 1 Semestre: 2 Organizzazione del corso: Lezioni Modalità di erogazione: Tradizionale Modalità di frequenza: Consigliata L'eventuale materiale didattico pubblicato dal docente e' disponibile all'indirizzo dir.uniupo.it

Supporti alla didattica in uso alla docenza

Computer e supporti audiovisivi

Prerequisiti al corso

Nessuno

Obiettivo del corso

Il corso intende fornire strumenti per l'analisi sociologica riferiti alla comprensione del processo di integrazione sociale tanto nella sua dimensione macrosociologica, quanto in quella micorsociologica, in particolar modo riferita al processo di sociliazzazione

Competenze e conoscenze attese

Comprendere e saper argomentare i contenuti trattati. Imparare a utilizzare i concetti e le prospettive teoriche trattate al fine di comprendere i meccanismi e i processi della realtà sociale, in partticolar modo riferiti alle dimensioni macro e micro dell'integrazione sociale

Propedeuticita' del corso

nessuna propedueticità

Programma del corso

Il corso prevede una prima parte dedicata all'analisi degli elementi costitutivi il processo di integrazione sociale attraverso un confronto tra due delle principali prospettive del

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pensiero sociologico: strutturalista e conflittualista.

La seconda parte prevede un approfondimento del processo di integrazione sociale in chiave microsociologica. Sarà analizzato il processo di socializzazione attraverso un confronto tra prospettive sociologiche (struttural-funzionalismo e interazionismo simbolico) e psicologiche (teorie evolutiva piagetiana)

Attivita' di supporto alla didattica

Non sono previste attività di supporto

Strumenti didattici

Slide e materiale didattico integrativo

Bibliografia - Testi d'esame

Gilli, G.A., (2000), "Manuale di Sociologia", Mondadori, Milano - cap.2-5 (escludere i paragrafi da pag. 166 a pag.192) -7

Dubar Claude, (2004), "La socializzazione. Come si costruisce l'identità sociale", Bologna, Il Mulino - cap.1 (paragrafi: 1, 2, 5); cap. 2 (paragrafi: 1 - 1.1, 1.2 -; 2 - 2.1, 2.2 -; 3 - 3.2 -; 4); cap.4 (paragrafo 3)

Controllo dell'apprendimento

Non sono previste prove intermedie

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove orali - L'esame avverrà in forma orale e riguarderà i temi trattati nei testi di esame

SOCIOLOGIA DELLE MIGRAZIONI MICHAEL EVE

Sede: Alessandria Settore scientifico: SPS/07 Corso di Laurea: ASPES Amministrazione pubblica e problematiche sociali della integrazione Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria

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Programma del corso

Sociologia delle migrazioni: quali temi? Le cause delle migrazioni: fattori di spinta e di attrazione. Le reti sociali e le catene migratorie. Il mercato del lavoro al centro delle dinamiche migratorie. Il ciclo di "integrazione" degli immigrati. Le dinamiche nel mercato del lavoro, nella famiglia, i rapporti con "home". Le seconde generazioni. I tentativi di regolamentare le migrazioni. Le migrazioni e l'opinione pubblica

Attivita' di supporto alla didattica

ricevimento studenti

Strumenti didattici

materiali didattici sul sito del corso (DIR); fotocopie

Bibliografia - Testi d'esame

- M. Ambrosini, Sociologia delle migrazioni (2a edizione), Il Mulino, Bologna 2011.

- cap. 2 di F. Billari, G. Dalla Zuanna, Rivoluzione nella culla, Egea, Milano, 2008.

- cap. 1 e cap. 4 di A. Colombo, G. Sciortino, Gli immigrati in Italia, Il Mulino, Bologna 2004.

Controllo dell'apprendimento

nessuna prova intermedia

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Prove orali - prova scritta (1 ora) seguita da una breve prova orale. Gli studenti devono dimostrare di aver studiato i materiali e di poter applicare i concetti a casi empirici

STORIA DELLE DOTTRINE E DELLE ISTITUZIONI POLITICHE FRANCESCO INGRAVALLE

Sede: Alessandria Settore scientifico: SPS/03 Corso di Laurea: ASPES Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria

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3. Aspetti del pensiero politico greco antico, romano e medio-latino;

4. L'Assolutismo (Machiavelli, pp. 19-28; Botero, pp. 59-62; Bodin, pp. 49-53; Hobbes, pp. 74-81);

5. Il Monarcomachesimo (Althusius, pp. 63-67; La politica, cap. I, XVIII, XXXVIII);

6. Il Costituzionallismo (Locke, pp. 82-99; Montesquieu, pp. 90-96);

7. Democrazia europea e federalismo nord-americano (Rousseau, pp. 124-129; Hamilton, pp. 130-137);

8. Liberalismo (Adam Smith, pp. 118-123; Kant, pp. 148-154; Tocqueville, pp. 196-200; Stuart Mill, pp. 200-204);

9. Positivismo sociale e socialismo scientifico (Saint-Simon, pp. 171-177; Marx, pp. 181-191);

10. Max Weber (pp. 281-287) e Carl Schmitt (pp. 299-304);

11. L'Elitismo (Mosca, Pareto, Michels, pp. 237-248);

12. Totalitarismo (pp. 313-321);

13. Cenni sul "Globalismo" (cap. 48, pp. 391-393)

15. Globalismo (Neurath nei -MATERIALI DIDATTICI-, Mitrany mei -MATERIALI DIDATTICI-, Held, pp. 391-397)

Bibliografia - Testi d'esame

C. Malandrino, Da Machiavelli all'Unione Europea, Roma, Carocci, 2003 (le pagine sopra indicate)

F. Ingravalle, Che cos'è la storia delle dottrine politiche, Rimini, Maggioli, 2013 (pp. 13-37; pp. 83-98; 99-110)

G. Simmel, Il problema del tempo storico -in MATERIALI DIDATTICI-

J. Althusius, La politica, a cura di C. Malandrino, Torino, Claudiana, 2011 (capp. I, XVIII, XXXVIII)

G. Borgognone, Tecnocrati del progresso, Torino, UTET, 2015, capp. 1, 6, 7, 11, (soltanto le pp.217-225)

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Conoscenza della terminologia e dei problemi relativi al problema della sovranità nella

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storia delle dottrine politiche europee tra XVI e XX secolo.

La prova scritta consta di:

- due domande alle quali rispondere in un massimo di venti righe ciascuna e valevoli ciascuna 8 punti

- quattro domande alle quali rispondere in un massimo di cinque righe ciascuna e valevoli, ciascuna 2 punti

- sei domande a crocette valevoli 1 punto ciascuna

Durata della prova. ore2 (due)

STORIA DELLE DOTTRINE E DELLE ISTITUZIONI POLITICHE FRANCESCO INGRAVALLE

Sede: Alessandria Settore scientifico: SPS/03 Corso di Laurea: ASPES Amministrazione pubblica e problematiche sociali della integrazione Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

Francesco Ingravalle [email protected] Orario di ricevimento: Nel periodo estivo, escluso il mese di agosto, il docente riceverà il lunedì dalle ore 10 alle ore 13

Nell 1° semestre 2016 il docente riceverà il lunedì dalle ore 10 alle ore 13 [email protected] Tel. 0131.283710 - 853 - IV piano n. 313

Crediti: 10 Ore: 60 Anno: 1 Semestre: 1 Organizzazione del corso: Lezioni Modalità di erogazione: Tradizionale Modalità di frequenza: Consigliata L'eventuale materiale didattico pubblicato dal docente e' disponibile

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11. Elitismo (Mosca, Pareto, Michels, pp. 237-248)

12. Totalitarismo (Friedrich-Brzezinski, Aron, Arendt, pp. 313-321)

15. Globalismo (Neurath -in MATERIALI DIDATTICI - Mitrany - in MATERIALI DIDATTICI- Held, pp. 391-397)

MODULO 2 (STORIA DELLE ISTITUZIONI POLITICHE)

1. Che cos'è lla storia delle istituzioni politiche?

2. Le istituzioni politiche dell'antico regime (pp. 15-36)

3. Le istituzioni delle rivoluzioni: America e Francia (pp. 59-79)

4. Le istituzioni dell'età napoleonica (pp. 81-102)

5. Le istituzioni politiche della Restaurazione (pp. 103-127)

6. Dal liberalismo alla democrazia (1848-1914, pp. 129-148)

7. Il totalitarismo (pp. 195-218)

8. Le istituzioni del Welfare (pp. 169-194)

9. Le istituzioni internazionali (Nazioni unite e Unione europea, pp. 241-266)

10. Lo Stato nella società globalizzata (pp. 267-280)

Bibliografia - Testi d'esame

MODULO 1

C. Malandrino, Da Machiavelli all'Unione europea, Roma, Carocci, 2003

F. Ingravalle, Che cos'è la storia delle dottrine politiche, Rimini, Maggioli, 2013

G. Simmel, l problema del tempo storico -in MATERIALI DIDATTICI -

J. Althusius, La politica, a cura di C. Malandrino, Torino, Claudiana, 2012, capp. I, XVIII, XXXVIII

Giordano Bruno, La cabala del cavallo pegaseo, Roma, Aracne, 2015

G. Borgognone, Tecnocrati del progresso, Torino, UTET, 2015, capp. 1, 6, 7, 11 (di quest'ultimo soltanto da p. 217 a p. 225

MODULO 2

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F. Ingravalle, Che cos'è la storia delle istituzioni politiche, Roma, Aracne, 2014 (capp. I, II, III, VI)

M. Meriggi-L. Tedoldi (a cura di), Storia delle istituzioni politiche, Bologna, Il Mulino, 2014 (le parti su indicate)

T. Carena-F. Ingravalle, Gioberti politico, Torino, Lazzaretti, 2011, capp. I, II, III

C. F. Ferraris, La rappresentanza delle minoranze in Parlamento, Roma, Aracne, 2013 (pp. 1-78 e 129-132)

C. Malandrino, Lineamenti del pensiero politico di Urbano Rattazzi. Unità nazionale, costituzione e laicità dello Stato, "temperato progresso", Milano, Giuffrè, 2014, capp. IV, V, VI, VII, VIII, IX = pp. 25-77)

Controllo dell'apprendimento

Test scritto

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Prove orali - Capacità di trattare brevemente gli aspetti istituzionali oggetto del corso, contestualizzandoli, in modo terminologicamente e concettualmente proprio.

Il test scritto è composto di:

2 domande cui rispondere in un massimo di venti righe ciascuna e valevoli ciascuna 8 punti

4 domande cui rispondere in un massimo di 5 righe e valevoli 2 punti ciascuna

6 domande a crocette valevoli ciascuna 1 punto

La durata della prova è di ore 2 (due)

STORIA DELLE DOTTRINE E DELLE ISTITUZIONI POLITICHE FRANCESCO INGRAVALLE

Sede: Alessandria Settore scientifico: SPS/03 Corso di Laurea: ASPES Scienze economiche e politiche europee

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pp. 49-53; Hobbes, pp. 74-81) 5. Il Monarcomachesimo (Althusius, pp. 63-67, La politica, c. I, XVIII, XXXVIII). 6. Il Costituzionalismo (Locke, pp. 82-89; Montesquieu, pp. 90-96) 7. Democrazia europea e federalismo nord-americano (Rousseau, pp. 124-129, Hamilton, pp. 130-137) 8. Liberalismo (Adam Smith, pp. 118-123; Kant, pp. 148-154, Tocqueville, pp. 196-200; Stuart Mill, pp. 200-204) 9. Positivismo sociale e socialismo scientifico (Saint-Simon, pp. 171-177; Marx, pp. 181-191) 10. Max Weber (pp. 281-287), Carl Schmitt (pp. 299-304) 11. Elitismo (Mosca, Pareto, Michels, pp. 237-248) 12. Totalitarismo (Friedrich-Brzezinski, Aron, Arendt, pp. 313-321) 15. Globalismo (Neurath -in MATERIALI DIDATTICI - Mitrany - in MATERIALI DIDATTICI- Held, pp. 391-397) MODULO 2 (STORIA DELLE ISTITUZIONI POLITICHE) 1. Che cos'è lla storia delle istituzioni politiche? 2. Le istituzioni politiche dell'antico regime (pp. 15-36) 3. Le istituzioni delle rivoluzioni: America e Francia (pp. 59-79) 4. Le istituzioni dell'età napoleonica (pp. 81-102) 5. Le istituzioni politiche della Restaurazione (pp. 103-127) 6. Dal liberalismo alla democrazia (1848-1914, pp. 129-148) 7. Il totalitarismo (pp. 195-218) 8. Le istituzioni del Welfare (pp. 169-194) 9. Le istituzioni internazionali (Nazioni unite e Unione europea, pp. 241-266) 10. Lo Stato nella società globalizzata (pp. 267-280)

Bibliografia - Testi d'esame

MODULO 1 C. Malandrino, Da Machiavelli all'Unione europea, Roma, Carocci, 2003; F. Ingravalle, Che cos'è la storia delle dottrine politiche, Rimini, Maggioli, 2013 G. Simmel, l problema del tempo storico -in MATERIALI DIDATTICI - J. Althusius, La politica, a cura di C. Malandrino, Torino, Claudiana, 2012, capp. I, XVIII, XXXVIII Giordano Bruno, La cabala del cavallo pegaseo, Roma, Aracne, 2015 MODULO 2 F. Ingravalle, Che cos'è la storia delle istituzioni politiche, Roma, Aracne, 2014 (capp. I, II, III, VI) M. Meriggi-L. Tedoldi (a cura di), Storia delle istituzioni politiche, Bologna, Il Mulino, 2014 (le parti su indicate) T. Carena-F. Ingravalle, Gioberti politico, Torino, Lazzaretti, 2011, capp. I, II, III C. F. Ferraris,La rappresentanza delle minoranze in Parlamento, Roma, Aracne, 2013 (pp. 1-78 e 129-132)

Controllo dell'apprendimento

Test scritto

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Prove orali - Capacità di trattare brevemente gli aspetti istituzionali oggetto del corso, contestualizzandoli, in modo terminologicamente e concettualmente proprio. Il test scritto è composto di: 2 domande cui rispondere in un massimo di venti righe ciascuna e valevoli ciascuna 8 punti 4 domande cui rispondere in un massimo di 5 righe e valevoli 2 punti ciascuna 6 domande a crocette valevoli ciascuna 6 punti La durata della prova è di ore 2 (due)

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Il corso si propone di introdurre gli studenti ai principali concetti e strumenti per l’analisi delle politiche pubbliche e, attraverso la loro applicazione a problemi oggetto di intervento pubblico, di far acquisire la progressiva capacità di analizzare attori, interazioni ed esiti dei processi di policy

Competenze e conoscenze attese

competenze teorico metodologiche: cosa sono le politiche pubbliche, perché e come si studiano (finalità e paradigmi, problemi e concetti) competenze analitiche: come si decidono e si attuano gli interventi pubblici (attori e processi, regole e strumenti)

Propedeuticita' del corso

Non si segnala alcuna particolare propedeuticità dell’insegnamento se non quelle consigliate dal piano di studi vigente in Facoltà

Programma del corso

1. Dalla politica alle politiche 2. Il ciclo di vita di una policy 3. Come nasce un problema pubblico 4. Tipi di politiche e modalità di policy making 5. Processi e modelli decisionali 6. Decisione e attuazione: cosa succede dopo che una legge è stata approvata? 7. Dall’output amministrativo all’impatto sociale 8. Politiche pubbliche e partecipazione: casi empirici e concetti teorici 9. Organizzazioni e politiche locali

Attivita' di supporto alla didattica

La docente sarà a disposizione degli studenti durante l’orario di ricevimento per qualsiasi chiarimento in merito alle lezioni, allo svolgimento dell’esame

Strumenti didattici

Saranno a disposizione degli studenti tutte le slides delle lezioni che dovranno essere utilizzate unicamente come “guida” allo studio e non in sostituzione dei testi consigliati per la preparazione all’esame

Bibliografia - Testi d'esame

Dispense di Analisi delle Politiche Pubbliche a cura di Noemi Podestà M. HOWLET e M. RAMESH, Come studiare le politiche pubbliche, Bologna, Il Mulino, 2003 (Per i non frequentanti) G.L. BULSEI e N. PODESTA', L' ascolto del territorio.Esperienze di democrazia partecipativa, Roma, Aracne, 2014 (forthcoming). G.L. BULSEI, La società diffusa. Organizzazioni e politiche locali, Roma, Carocci, 2012

Controllo dell'apprendimento

Gli studenti impossibilitati a frequentare sono invitati a contattare il docente al fine di concordare forme alternative di supporto e verifica dell’apprendimento

Modalita' e descrizione della verifica

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Prerequisiti al corso

Nessuno

Obiettivo del corso

Conoscenza dei principali paradigmi sociologici in tema di salute e malattia, del diritto alla salute come diritto fondamentale e della sua esigibilità da parte dei cittadini stranieri

Competenze e conoscenze attese

Conoscenza dei principali aspetti della salute, della malattia e dell'esigibilità del diritto alla salute da parte dei cittadini stranieri secondo una prospettiva sociologica

Propedeuticita' del corso

Nussun insegnamento

Programma del corso

Il corso intende presentare e analizzare i principali approcci sociologici in tema di salute e malattia, con un'attenzione particolare al concetto di diritto alla salute, inteso come diritto soggettivo. A tal fine, una parte del corso sarà dedicata all'approfondimento e all'analisi dell'esercizio che di tale diritto possono fare i cittadini stranieri

Attivita' di supporto alla didattica

Nessuno

Strumenti didattici

Audiovisivi

Bibliografia - Testi d'esame

Per i frequentanti: primi tre capitoli del Maturo, A., (2010), Sociologia della malattia. Un'introduzione, Milano, Franco Angeli . Letture di approfondimento fornite dal docente durante il corso

Per i non frequentanti: primi tre capitoli del Maturo, A., (2010), Sociologia della malattia. Un'introduzione, Milano, Franco Angeli. Letture di approfondimento (disponibili in biblioteca): Colombo, E., (2006), Le culture della salute, in M. Bucchi, F. Neresini, Sociologia della salute. Carocci, Roma. Crivellini, M., Galli, M., (2011), Il sistema sanitario italiano, in M. Crivellini, M. Galli, Sanità e salute: due storie diverse. Sistemi sanitari e salute nei paesi industrializzati, Franco Angeli, Milano.

Modalita' e descrizione della verifica

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Competenze e conoscenze attese

Conoscenza approfondita e critica degli istituti fondamentali della disciplina dell’organizzazione e dell’attività amministrativa. Capacità di leggere e analizzare la giurisprudenza in materia.

Programma del corso

Le fonti del diritto amministrativo (in particolare, gli atti normativi UE, il riparto di competenza legislativa tra Stato e regioni, i regolamenti amministrativi e gli atti generali). Il potere amministrativo e la discrezionalità. L’interesse legittimo e il diritto soggettivo. I principi generali sul potere amministrativo. La disciplina del procedimento e dell’atto amministrativo (la legge 241/90). Le principali tipologie di poteri e atti amministrativi. L’attività di diritto privato delle p.a. I servizi di interesse economico generale e i servizi di interesse generale. I principi generali in tema di organizzazione amministrativa. I concetti di base: ente e organo amministrativo. L’organizzazione ministeriale. Le regioni e gli enti locali. La Corte dei Conti. Le autorità amministrative indipendenti. Le imprese pubbliche. Il rapporto di lavoro presso le p.a. I beni pubblici e i beni privati di interesse pubblico.

Attivita' di supporto alla didattica

Assistenza metodologica e sul merito degli istituti agli studenti negli orari di ricevimento

Bibliografia - Testi d'esame

M. Clarich, Manuale di diritto amministrativo, Il Mulino, 2015

Controllo dell'apprendimento

Test scritto a risposte multiple su una parte del programma

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove orali - L’esame finale (orale) dura dai venti ai trenta minuti e prevede domande generali e più puntuali dirette a verificare sia la conoscenza che la comprensione sostanziale degli istituti

DIRITTO AMMINISTRATIVO MODULO DI: DIRITTO AMMINISTRATIVO E PUBLIC UTILITIES EUGENIO BRUTI LIBERATI

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Sede: AleSettore sCorso di integrazioIl corso s Titolare d

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principi generali sul potere amministrativo. La disciplina del procedimento e dell’atto amministrativo (la legge 241/90). Le principali tipologie di poteri e atti amministrativi. L’attività di diritto privato delle p.a. I servizi di interesse economico generale e i servizi di interesse generale. I principi generali in tema di organizzazione amministrativa. I concetti di base: ente e organo amministrativo. L’organizzazione ministeriale. Le regioni e gli enti locali. La Corte dei Conti. Le autorità amministrative indipendenti. Le imprese pubbliche. Il rapporto di lavoro presso le p.a. I beni pubblici e i beni privati di interesse pubblico.

Attivita' di supporto alla didattica

Assistenza metodologica e sul merito degli istituti agli studenti negli orari di ricevimento

Bibliografia - Testi d'esame

M. Clarich, Manuale di diritto amministrativo, Il Mulino, 2015

Controllo dell'apprendimento

Test scritto a risposte multiple su una parte del programma

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove orali - L’esame finale (orale) dura dai venti ai trenta minuti e prevede domande generali e più puntuali dirette a verificare sia la conoscenza che la comprensione sostanziale degli istituti

ECONOMIA PUBBLICA EUROPEA CARLA MARCHESE

Sede: Alessandria Settore scientifico: SECS-P/03 Corso di Laurea: ASPES Scienze economiche e politiche europee Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

Carla Marchese [email protected] Orario di ricevimento: A partire da mercoledì 23 giugno la docente riceverà previo appuntamento e-mail

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Crediti: 6Ore: 30 Anno: 2 SemestreOrganizzModalità Modalità L'eventuaall'indirizz

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Competenze e conoscenze attese

Il corso di economia delle istituzioni mira ad esaminare da un punto di vista economico diverse problematiche di natura giuridica quali: i diritti di proprietà; i contratti, le regole di responsabilità civile; gli usi, i costumi, le istituzioni e le convenzioni.

Programma del corso

Si tratta di un corso che esamina alcuni argomenti tipici dell’analisi economica del diritto. L'analisi economica del diritto é nata e si é sviluppata in particolare negli Stati Uniti a partire dal secondo dopoguerra. In questi ultimi anni anche in Italia si é manifestato un interesse crescente all'analisi dei problemi giuridici utilizzando i principi della teoria economica. Il corso é imperniato sostanzialmente su quattro grandi argomenti: a) origine, ruolo ed evoluzione delle istituzioni Per istituzioni intendiamo le regole del gioco (norme e convenzioni) che governano l'interazione sociale. L'intento é quello di spiegare: per quali ragioni sorgono; perché e come mutano; quali effetti hanno sul comportamento individuale. Un'istituzione non necessariamente richiede l'intervento pubblico ma può nascere e permanere in forma spontanea: é il caso delle cosiddette convenzioni che possono o meno essere recepite in una norma. b) teoria economica dei diritti di proprietà Esistono diverse tipologie di diritti di proprietà (proprietà privata, pubblica, comune, cooperativa, senza fini di lucro ecc.). L'obiettivo é quello di spiegare le ragioni per cui sorgono e si sviluppano forme diverse di diritti di proprietà. Di ciascuna forma sono esaminate le peculiarità nell'intento di valutare il comportamento individuale alla luce della teoria economica degli incentivi e del criterio di efficienza. c) teoria economica dei contratti Molteplici sono le possibili tipologie contrattuali. Dapprima sono analizzate le condizioni di fattibilità di un contratto. Poi vengono esaminate le variabili che possono essere specificate in un contratto. Per le principali tipologie contrattuali sono analizzati: gli incentivi dei contraenti a un comportamento ottimale; la ripartizione del surplus totale del contratto; la distinzione fra preferenza individuale (misurata dal benessere privato) e preferenza sociale di un contratto (in termini di massimizzazione del benessere sociale). Infine sono esaminati il problema dell'inadempienza contrattuale e i possibili rimedi a tale inadempienza. d) teoria economica della responsabilità extracontrattuale Quando la scelta di una persona causa un danno ad un'altra (si pensi a un incidente stradale) si pone il problema di determinare la responsabilità individuale e di calcolare l'ammontare del risarcimento a favore della parte lesa. Diverse sono le regole di responsabilità (responsabilità oggettiva, regole di negligenza ecc.). Ciascuna regola incentiva diversamente i soggetti ad adottare il livello di precauzione più adeguato per ridurre la probabilità di incidente e/o l'entità del danno causato. Una particolare attenzione é dedicata al meccanismo dei danni punitivi.

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Bibliografia - Testi d'esame

Si tratta di un corso che esamina alcuni argomenti tipici dell’analisi economica del diritto. L'analisi economica del diritto é nata e si é sviluppata in particolare negli Stati Uniti a partire dal secondo dopoguerra. In questi ultimi anni anche in Italia si é manifestato un interesse crescente all'analisi dei problemi giuridici utilizzando i principi della teoria economica. Il corso é imperniato sostanzialmente su quattro grandi argomenti: a) origine,

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ruolo ed evoluzione delle istituzioni Per istituzioni intendiamo le regole del gioco (norme e convenzioni) che governano l'interazione sociale. L'intento é quello di spiegare: per quali ragioni sorgono; perché e come mutano; quali effetti hanno sul comportamento individuale. Un'istituzione non necessariamente richiede l'intervento pubblico ma può nascere e permanere in forma spontanea: é il caso delle cosiddette convenzioni che possono o meno essere recepite in una norma. b) teoria economica dei diritti di proprietà Esistono diverse tipologie di diritti di proprietà (proprietà privata, pubblica, comune, cooperativa, senza fini di lucro ecc.). L'obiettivo é quello di spiegare le ragioni per cui sorgono e si sviluppano forme diverse di diritti di proprietà. Di ciascuna forma sono esaminate le peculiarità nell'intento di valutare il comportamento individuale alla luce della teoria economica degli incentivi e del criterio di efficienza. c) teoria economica dei contratti Molteplici sono le possibili tipologie contrattuali. Dapprima sono analizzate le condizioni di fattibilità di un contratto. Poi vengono esaminate le variabili che possono essere specificate in un contratto. Per le principali tipologie contrattuali sono analizzati: gli incentivi dei contraenti a un comportamento ottimale; la ripartizione del surplus totale del contratto; la distinzione fra preferenza individuale (misurata dal benessere privato) e preferenza sociale di un contratto (in termini di massimizzazione del benessere sociale). Infine sono esaminati il problema dell'inadempienza contrattuale e i possibili rimedi a tale inadempienza. d) teoria economica della responsabilità extracontrattuale Quando la scelta di una persona causa un danno ad un'altra (si pensi a un incidente stradale) si pone il problema di determinare la responsabilità individuale e di calcolare l'ammontare del risarcimento a favore della parte lesa. Diverse sono le regole di responsabilità (responsabilità oggettiva, regole di negligenza ecc.). Ciascuna regola incentiva diversamente i soggetti ad adottare il livello di precauzione più adeguato per ridurre la probabilità di incidente e/o l'entità del danno causato. Una particolare attenzione é dedicata al meccanismo dei danni punitivi.

Controllo dell'apprendimento

Frequenza: vivamente consigliata. Nessun controllo dell'apprendimento.

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove orali - Solo esame orale.

GOVERNO E GOVERNANCE DEI SISTEMI PRODUTTIVI PAOLO PERULLI

Sede: Alessandria Settore scientifico: SPS/09 Corso di Laurea: ASPES Amministrazione pubblica e problematiche sociali della integrazione

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/

Programma del corso

Il corso introduce alla conoscenza delle principali trasformazioni che hanno interessato i sistemi produttivi contemporanei, dal punto di vista dei modelli del governo e della governance: catene globali del valore, outsourcing, decentramento e delocalizzazione, servizi avanzati alla produzione. Il tema emergente delle relazioni contrattuali tra imprese e istituzioni sarà affrontato in chiave di governance. Un approfondimento riguarderà i nuovi sistemi produttivi delle regioni del Nord Italia: industria, servizi, innovazione, ricerca.

Attivita' di supporto alla didattica

/

Strumenti didattici

/

Bibliografia - Testi d'esame

P. Perulli, Il dio Contratto, Einaudi 2012 cap. I e II.

P. Perulli, Nord. Una città-regione globale, Il Mulino 2012.

Controllo dell'apprendimento

/

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove orali - /

INGLESE - ASPES COLIN IRVING-BELL

Sede: Alessandria Settore scientifico: L-LIN/12 Corso di Laurea: ASPES Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

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Colin Irving-Bell [email protected] Orario di ricevimento: Contattare il docente via e-mail.

Studio 302 - 3° piano

Tel. 0131.283724 - Cell: 3391271741

[email protected] [email protected]

Crediti: 9 Ore: 60 Anno: 2 Semestre: 2 Modalità di erogazione: Tradizionale Modalità di frequenza: Consigliata L'eventuale materiale didattico pubblicato dal docente e' disponibile all'indirizzo dir.uniupo.it

Prerequisiti al corso

Ai fini di seguire proficuamente il corso, è richiesta una conoscenza dell’inglese a livello B2 o superiore.

Gli obbiettivi del corso sono di discutere ed analizzare i principali argomenti di attualità più rilevanti; a tal fine gli studenti dovranno sviluppare le loro capacità di analisi e comprensione degli articoli e riassumere gli stessi in maniera sintetica e coerente. Svilupperanno inoltre la loro capacità nel redigere presentazioni e nel gestire le risposte a domande da parte del pubblico.

Obiettivo del corso

Gli obiettivi del corso sono di creare un forum di discussione, sollecitando la dialettica degli studenti, le loro capacità di parlare ed argomentare tesi in pubblico, esplorando i principali argomenti del mondo politico-economico.

Programma del corso

Il corso ha una durata di 32 ore. I seguenti argomenti costituiscono i principali temi di discussione ed analisi del corso

· The development of the ever-changing State

· The European Union – its structure, role and effectiveness.

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· The Euro and the monetary crisis.

· The Banking Sector – its structure and the current crisis.

· Globalisation.

· The European Welfare State systems.

· Immigration.

· The European Central Bank, the World Bank, the International Monetary Fund.

· Corruption, acccountability and transparency.

· Democracy - its limitations and importance.

Strumenti didattici

Il corso è tenuto interamente in lingua inglese e mira ad un’analisi sintetica, pragmatica ed empirica dei temi di attualità economico finanziaria.

Agli studenti verrà richiesto di partecipare attivamente alle discussioni migliorando l’abilità espositiva di fronte ad un auditorium, svolgendo presentazioni in lingua inglese.

Bibliografia - Testi d'esame

Non sono previsti libri di testo.

Saranno fornite delle dispense durante lo svolgimento delle lezioni, disponibili anche sul web.

Giornali utili alla comprensione delle tematiche del corso sono: Financial Times, Times, Guardian, Independent, European Voice, Economist , Sole 24 Ore. Altri testi socio-economic.

LINEAMENTI DI STORIA NATURALE DELL'UOMO PER LE SCIENZE SOCIALI FRANCESCO SCALFARI

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Nessuno

Programma del corso

lo studio dell’uomo tra biologia e cultura nascita e sviluppo dell’antropologia il posto dell’uomo nella natura gli umani prima dell’umanità comparsa e diffusione di homo sapiens sul pianeta terra l’umanità tra unità e diversità biologica, culturale, cognitiva esperimenti naturali di storia antropologia e questioni demografiche e ambientali natura umana e implicazioni sociali e bioetiche prove di umanità futura

Attivita' di supporto alla didattica

-

Strumenti didattici

-

Bibliografia - Testi d'esame

dispense e materiali audio video forniti dal docente

Controllo dell'apprendimento

-

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove orali - verifica della conoscenza di temi e concetti

attraverso un colloquio della durata di un’ora circa

LOGICHE E PROCESSI DELLA AMMINISTRAZIONE PAOLO PERULLI

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Sede: AleSettore sCorso di integrazioIl corso s Titolare d

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Crediti: 6Ore: 30 Anno: 2 SemestreOrganizzModalità Modalità L'eventuaall'indirizz

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Programma del corso

Il modello burocratico weberiano di amministrazione pubblica e il suo superamento: privatizzazione, esternalizzazione, new public management. Gestione dei processi amministrativi, e ruolo delle nuove tecnologie digitali e open data, come criticità e fattori di crisi degli apparati pubblici centrali e locali. Il tema della modernità e della post-modernità come cornice delle trasformazioni di senso dell'amministrazione pubblica.

Attivita' di supporto alla didattica

/

Strumenti didattici

/

Bibliografia - Testi d'esame

P. Perulli, Il dio Contratto, Einaudi, Torino 2012, cap. III, IV.

P. Wagner, Modernità. Comprendere il presente, Einaudi, Torino 2013, cap I,II,III,IV, V.

Controllo dell'apprendimento

/

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove orali - /

MACROECONOMIA ALBERTO CASSONE

Sede: Alessandria Settore scientifico: SECS-P/02 Corso di Laurea: ASPES Scienze economiche e politiche europee Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

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Crediti: 9Ore: 60 Anno: 2 SemestreOrganizzModalità Modalità L'eventuaall'indirizz

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Programma del corso

La macroeconomia come scienza I dati della macroeconomia Il reddito nazionale: da dove viene e dove va Moneta e inflazione L'economia aperta La disoccupazione La crescita economica, I La crescita economica, II Introduzione alle fluttuazioni economiche La domanda aggregata, I La domanda aggregata, II La domanda aggregata in una economia aperta L'offerta aggregata Le politiche di stabilizzazione Il debito pubblico Il consumo Gli investimenti Offerta e domanda di moneta Progressi della teoria delle fluttuazioni cicliche Quel che sappiamo e quel che ancora non sappiamo

Attivita' di supporto alla didattica

tutoraggio

Strumenti didattici

lavagna luminosa

Bibliografia - Testi d'esame

N. GREGORY MANKYW, Macroeconomia, III edizione italiana, Zanichelli, 2001-09-28Si invitano gli studenti a consultare periodicamente, sul sito della Facoltà, il materiale didattico online ( esercizi, domande, casi di studio)

Controllo dell'apprendimento

Le prove intermedie (scritte) verteranno sul programma fino ad allora svolto, con domande a scelta multipla ed esercizi

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Prove orali - La prova finale (scritta) verterà sull'intero programma del corso Un colloquio orale (obbligatorio anche se breve) completa la valutazione

METODI E TECNICHE DELLA RICERCA SOCIALE DARIO VAIUSO

Sede: Alessandria Settore scientifico: SPS/09 Corso di Laurea: ASPES Scienze economiche e politiche europee Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria

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Titolare del corso:

Dario Vaiuso [email protected] Orario di ricevimento: Contattare il docente via e-mail. [email protected] tel. 0131.283703

Crediti: 6 Ore: 30 Anno: 2 Semestre: 2 Modalità di erogazione: Tradizionale Modalità di frequenza: Consigliata L'eventuale materiale didattico pubblicato dal docente e' disponibile all'indirizzo dir.uniupo.it

Supporti alla didattica in uso alla docenza

Aula informatica con PC a disposizione per ogni singolo studente, collegamento internet e intranet docente/studenti, software Net Support per consentire agli studenti di vedere sul proprio monitor le operazioni che il docente svolge sul proprio computer (Master) alla cattedra.Gli argomenti principali del corso sono disponibili sul sito, costantemente aggiornato, sotto forma di files consultabili e scaricabili anche sul PC di casa, per consentire un'agevole fruizione del corso anche agli studenti impossibilitati a seguire regolarmente le lezioni di persona.La possibilità di interagire con il docente incontrandolo 'di persona' o 'a distanza' (a seconda dei propri vincoli e preferenze) nell'orario di ricevimento da concordare preventivamente via mail. La fruizione del corso in modalità sincrona (lezioni tradizionali svolte in classe o 'a distanza' con la possibilità di stabilire orari in cui collegarsi al sito per partecipare alle chat di discussione in real time) e asincrona (gli argomenti sono affrontati dagli studenti in momenti successivi rispetto alla spiegazione del docente, tramite la partecipazione a forum di approfondimento) oltre alla possibilità di interagire sia con il docente, sia con gli altri studenti (di persona ma anche tramite chat, forum e posta elettronica), permette agli studenti di raggiungere una forma di partecipazione al corso e di interazione superiore al livello raggiungibile con le sole metodologie didattiche tradizionali.

Obiettivo del corso

Obiettivo del corso è introdurre gli studenti (anche tramite numerose esercitazioni pratiche) ai principi, ai metodi e alle tecniche della ricerca sociale e dell'analisi statistica dei dati.

Competenze e conoscenze attese

I partecipanti al corso matureranno le competenze utili a costruire un data set e ad applicare le principali tecniche di analisi statistica monovariata, bivariata e multivariata più

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adeguate a descrivere il fenomeno indagato e a controllare le ipotesi relative alla stima di un parametro di una variabile o alla valutazione dell'associazione tra variabili (forza e significatività della relazione).Gli studenti conseguiranno quindi le competenze necessarie a dare una descrizione sufficientemente approfondita di un fenomeno analizzato, acquisendo quindi le capacità utili ad operare in enti pubblici o aziende private che facciano uso di banche dati.

Programma del corso

Breve ripasso di alcune nozioni di metodologia delle scienze sociali e di statistica descrittiva e inferenziale. I principali argomenti trattati saranno:- teoria dei livelli di scala- introduzione alla gestione e trasformazione dei file- controlli di qualità e pulizia della matrice dati- gestione dei valori mancanti- trasformazioni e ricodifica di variabili- costruzione di indici e tipologie-analisi statistiche monovariate, bivariate e multivariate: distribuzioni di frequenza, tavole di contingenza, analisi della varianza, correlazione bivariata e parziale, regressione semplice e multipla, introduzione alla regressione logistica e all'utilizzo della sintassi.

Strumenti didattici

Ogni studente ha la possibilità di utilizzare un PC in modo esclusivo. Il software principale utilizzato di supporto alla didattica è Net Support, grazie al quale il docente, operando sul pc alla cattedra (PC Master), mostra, sugli schermi dei pc degli studenti presenti in aula, le operazioni da eseguire a terminale. Si possono inoltre svolgere esercitazioni distribuendo e ritirando i files direttamente dal computer del docente. Durante le spiegazioni o le esercitazioni in classe il docente può intervenire direttamente sulle tastiere degli studenti in difficoltà, mostrando le operazioni corrette da eseguire. Oltre a Net Support i software utilizzati sono Excel, Word e Internet Explorer. Il software per l'analisi statistica dei dati è STATA.

Bibliografia - Testi d'esame

i testi verranno indicati dal docente a inizio del corso.

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Prove pratiche - Durante le esercitazioni pratiche (vedi: Obiettivi), gli studenti sono chiamati a valutare, sulla base dei dati disponibili, la plausibilità delle ipotesi in studio e, quando possibile, sono invitati a formulare nuove ipotesi da sottoporre a controllo. E' prevista una verifica finale, articolata in una prova scritta (sugli elementi di teoria) e in una prova pratica tramite esercitazione al PC (sulle procedure statistiche)

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Ripasso di alcuni prerequisiti.

Funzioni di una variabile e loro grafico.

Equazioni e disequazioni.

Proprietà delle funzioni di una variabile.

Funzioni elementari e loro composizione.

Calcolo del limite e continuità di una funzione.

Derivata di una funzione di una variabile.

Ricerca dei punti di ottimo di una fuzione di una variabile.

Accenni alla teoria dell’integrazione.

Strumenti didattici

Attività standard svolta alla lavagna.Attività standard svolta alla lavagna.

Bibliografia - Testi d'esame

C. Mattalia, F. Privileggi – “Matematica per le scienze economiche e sociali” – Ed. Maggioli – ISBN 978-8891611178.

F. Privileggi – “Matematica per l'economia” – Ed. Simone – ISBN 978-8824432870.

Controllo dell'apprendimento

Una prova intermedia a metà corso e una prova finale al termine delle lezioni. Vi è un orale integrativo opzionale. Dal secondo appello in poi vi è una sola prova scritta e l'orale integrativo opzionale.

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Prove orali - Una prova intermedia da 16 punti e una prova finale da 16 punti. Ciascuna avrà durata di due ore. Lo studente sarà chiamato a risolvere esercizi. Il voto finale sarà la somma dei due scritti. Chi avrà conseguito un voto non inferiore a 24 potrà accedere a una prova orale facoltativa, nella quale sarà chiamato a rispondere a domande di teoria. Dal secondo appello in poi l'esame consisterà in uno scritto da 32 punti da svolgersi in due ore.

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METOD DOMEN

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Programma del corso

Prima parte

- Introduzione alla metodologia della ricerca sociale: i paradigmi di riferimento

- Due diversi modi di conoscere la realtà sociale: ricerca quantitativa e ricerca qualitativa

- Struttura “tipo” di una ricerca quantitativa

- L’inchiesta campionaria

- Costruzione e formulazione delle domande

- Organizzazione della rilevazione

Seconda parte

- la ricerca qualitativa

- l’osservazione partecipante

- Le interviste in profondità

- l’uso dei documenti: leggere e analizzare i documenti umani

Terza parte

- L’organizzazione dei dati: la matrice CXV

- L’analisi monovariata

- L’analisi bivariata

Bibliografia - Testi d'esame

CORBETTA Piergiorgio, Metodologia e tecniche della ricerca sociale. Seconda Edizione, , Il Mulino, Bologna. Capitoli: 1, 2, 3, 5, 6, 9 10, 11, 12, 13, 14

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - La prova finale, scritta e della durata di 60 minuti, sarà tesa a verificare le capacità dello studente di orientarsi tra i vari aspetti teorici e pratici della disciplina e conterrà 'domande aperte' e 'domande chiuse a risposta multipla'.

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METOD DOMEN

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Programma del corso

Prima parte

- Introduzione alla metodologia della ricerca sociale: i paradigmi di riferimento

- Due diversi modi di conoscere la realtà sociale: ricerca quantitativa e ricerca qualitativa

- Struttura “tipo” di una ricerca quantitativa

- L’inchiesta campionaria

- Costruzione e formulazione delle domande

- Organizzazione della rilevazione

Seconda parte

- la ricerca qualitativa

- l’osservazione partecipante

- Le interviste in profondità

- l’uso dei documenti: leggere e analizzare i documenti umani

Terza parte

- L’organizzazione dei dati: la matrice CXV

- L’analisi monovariata

- L’analisi bivariata

Bibliografia - Testi d'esame

CORBETTA Piergiorgio, Metodologia e tecniche della ricerca sociale. Seconda Edizione, , Il Mulino, Bologna. Capitoli: 1, 2, 3, 5, 6, 9 10, 11, 12, 13, 14

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - La prova finale, scritta e della durata di 60 minuti, sarà tesa a verificare le capacità dello studente di orientarsi tra i vari aspetti teorici e pratici della disciplina e conterrà ‘domande aperte’ e ‘domande chiuse a risposta multipla’.

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conoscenza del sistema normativo vigente, conoscenza dei sistemi di Programmazione, gestione e controllo conoscenza del sistema dei controlli e delle tipologie di controllo conoscenza dei soggetti, compiti e funzioni inerenti i Controlli conoscenza di elementi delle società partecipate pubbliche locali

Programma del corso

analisi del sistema normativo vigente: Testo Unico Enti Locali TUEL, DL 174/2012 e altro

la programmazione e la gestione finanziaria degli Enti locali e il controllo di gestione Il sistema dei controlli e la sua evoluzione I controlli interni e l’organo di revisione I controlli esterni Le società partecipate pubbliche locali Analisi di casi e testimonianze

Attivita' di supporto alla didattica

Testimonianze

Strumenti didattici

casi

Bibliografia - Testi d'esame

Manuale di contabilità armonizzata a cura di Iacopo Cavallini , Ed. Wolters Kluwer Italia dicembre 2014

Parte I Cap 1 par 2 - I contenuti della riforma

Parte II Cap 2 e 3 - Cap 4 par 1 i criteri di accertamento e impegno - Cap 4 par 5 esercizio provvisorio e gestione provvisoria

Manuale delle società pubbliche a cura di Davide DI Russo, Ed Eutekne maggio 2015

Capitoli I - II - III - XII - XIII

Ordinamento e gestione contabile-finanziaria degli Enti Locali – AA.VV. ed. IPSOA, 2012

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Conoscenza del diritto costituzionale e del diritto privato

Obiettivo del corso

Stimolare lo studio e la comprensione della disciplina dell’organizzazione e dell’attività amministrativa attraverso l’analisi dei principi generali, delle categorie interpretative fondamentali della materia e delle normative positive inerenti agli istituti più rilevanti.

Competenze e conoscenze attese

Conoscenza approfondita e critica degli istituti fondamentali della disciplina dell’organizzazione e dell’attività amministrativa. Capacità di leggere e analizzare la giurisprudenza in materia.

Programma del corso

Le fonti del diritto amministrativo (in particolare, gli atti normativi UE, il riparto di competenza legislativa tra Stato e regioni, i regolamenti amministrativi e gli atti generali). Il potere amministrativo e la discrezionalità. L’interesse legittimo e il diritto soggettivo. I principi generali sul potere amministrativo. La disciplina del procedimento e dell’atto amministrativo (la legge 241/90). Le principali tipologie di poteri e atti amministrativi. L’attività di diritto privato delle p.a. I servizi di interesse economico generale e i servizi di interesse generale. I principi generali in tema di organizzazione amministrativa. I concetti di base: ente e organo amministrativo. L’organizzazione ministeriale. Le regioni e gli enti locali. La Corte dei Conti. Le autorità amministrative indipendenti. Le imprese pubbliche. Il rapporto di lavoro presso le p.a. I beni pubblici e i beni privati di interesse pubblico.

Attivita' di supporto alla didattica

Assistenza metodologica e sul merito degli istituti agli studenti negli orari di ricevimento

Bibliografia - Testi d'esame

M. Clarich, Manuale di diritto amministrativo, Il Mulino, 2015

Controllo dell'apprendimento

Test scritto a risposte multiple su una parte del programma

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove orali - L’esame finale (orale) dura dai venti ai trenta minuti e prevede domande generali e più puntuali dirette a verificare sia la conoscenza che la comprensione sostanziale degli istituti

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Sede: AleSettore sCorso di integrazioIl corso s Titolare d

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Crediti: 8Ore: 60 Anno: 2 SemestreOrganizzModalità Modalità L'eventuaall'indirizz

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alcuni dei sistemi non occidentali. Apprendimento di una metodologia comparatistica. Conoscenze piu’ approfondite di singoli ordinamenti giuridici.

Programma del corso

Ad un'introduzione che illustrerà la funzione e il significato della comparazione giuridica farà seguito un approfondimento del tema della globalizzazione, cui seguirà l'analisi delle famiglie della tradizione giuridica occidentale e non. Si opererà un'indagine dei sistemi di civil law e di common law che, anche in prospettiva storica, metta in luce convergenze e divergenze - apparenti e reali - fra le due grandi famiglie giuridiche. Verrà poi dedicata attenzione alle famiglie giuridiche della tradizione non-occidentale, nonchè al tema delle nuove frontiere della comparazione con particolare attenzione agli apporti forniti dall'antropologia del diritto. Si approfondiranno gli aspetti fondamentali del diritto, volta a volta, islamico, africano, sud-americano e statunitense. Una particolare attenzione sarà dedicata al tema delle carceri negli Usa e in Italia.

Attivita' di supporto alla didattica

Esercitazioni di lingua attraverso documentari sui temi del corso.

Strumenti didattici

Alle lezioni verra' affiancata la visione di documentari in lingua inglese attinenti ai temi del corso.

Bibliografia - Testi d'esame

I testi d’esame per gli studenti non frequentanti sono i seguenti: Per gli studenti di Aspes: 1) U. MATTEI- P.G. MONATERI, Introduzione breve al diritto comparato, Cedam ult. ed. 2) E. Grande, Il terzo strike. La prigione in america, Sellerio, 2007. 3) U.Mattei, Il modello di common law, Giappichelli, quarta edizione, 2014 soltanto i capitoli: terzo, quarto, quinto, sesto, settimo e nono.

Per gli studenti frequentanti il materiale verra' fornito a lezione.

NOTA: il testo Introduzione breve al diritto comparato di U. Mattei e P.G. Monateri si trova scannerizzato su moodle, giacchè fuori commercio.

Controllo dell'apprendimento

Per i frequentanti sono previste due prove sui materiali analizzati e discussi a lezione.Una prima prova intermedia, sarà orale, ed una finale sarà scritta.

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - La verifica finale consiste in una prova scritta, della durata di un’ora e mezza, in cui si testano le capacita’ espressive e di sintesi dello studente , nonche’ la sua capacita’ di

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Obiettivo del corso

Giungere alla conoscenza di alcuni degli aspetti istituzionali più significativi nell'ambito degli studi politologici e verificarne l'analizzabilità mediante la metodologia empirico-descrittiva propria della Scienza politica.

Competenze e conoscenze attese

Conoscenza dei principali sistemi politici europei e loro comparazione; capacità di cogliere le assonanze e le differenze più significative.

Propedeuticita' del corso

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Programma del corso

Il corso è strutturato in tre parti. La prima dedicata all'analisi in chiave storica delle differenti "forme di stato" succedutesi in Europa nel corso dell'età moderna; la seconda dedicata alla classificazione delle "forme di governo" e all'analisi delle più significartive differenze tra regimi Parlamentari, Presidenziali e Semipresidenziali; la terza parte, infine, focalizzata sui sistemi elettorali, le loro differnze, e l'nfluenza dui queste sul funzionamento generale dei diversi sistemi politici.

Attivita' di supporto alla didattica

Nessuna

Strumenti didattici

Materiali didattici e appunti sulle lezioni forniti via via sul sito web.

Bibliografia - Testi d'esame

Giovanni Sartori, Ingegneria costituzionale comparata, Il Mulino, BolognaDispense scaricabili on line

Controllo dell'apprendimento

Sono previste due prove intermedie.

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Con moduli a risposta chiusa - durta 1 ora

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Crediti: 9Ore: 60 Anno: 2 SemestreOrganizzModalità Modalità L'eventuaall'indirizz

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di spiegazione dei mutamenti e dei conflitti familiari. Il corso si propone infine di fornire strumenti utili per esplorare le relazioni tra modelli ed esperienze familiari e i contesti economici, giuridici e politici in cui si sono sviluppati, attraverso una prospettiva comparativa sia in senso storico sia rispetto alle configurazioni familiari contemporanee, con un focus specifico ma non esclusivo sull'Europa.

Competenze e conoscenze attese

Capacità di decostruzione degli stereotipi relativi alle relazioni familiari, di genere e di generazione. Capacità di individuazione delle fonti, di raccolta e di lettura passiva dei dati, quantitativi e qualitativi, relativi a strutture e relazioni familiari.Capacità di utilizzare e confrontare diversi modelli di spiegazione delle diversità, dei mutamenti e dei conflitti nelle relazioni familiari. Capacità di individuare le relazioni tra modelli ed esperienze familiari ed i contesti economici, giuridici e politici in cui si sono sviluppati.

Propedeuticita' del corso

Nessuno

Programma del corso

Dopo un inquadramento relativo alle definizioni ed ai principali approcci allo studio della famiglia, sarà sviluppata una prospettiva comparativa in due direzioni. In senso storico sarà ricostruita la storia delle strutture e delle relazioni familiari, con un focus sull'Europa ed integrazioni su altri contesti. Rispetto alla situazione contemporanea, saranno esplorati in chiave comparativa le relazioni fra trasformazioni di esperienze e modelli di famiglia e le diverse condizioni economiche, giuridiche e politiche in cui si stanno realizzando. Uno sguardo più approfondito sarà orientato ad esplorare come si configurano le relazioni di intimità, cura e generazione in diversi contesti oggi accomunati da politiche di austerità, crescenti disuguaglianze sociali e nuove dimensioni di conflitto.

Un secondo modulo del corso sarà dedicato alla realizzazione e discussione di esercitazioni scritte in cui sarà richiesta la comparazione di una dimensione di vita familiare in contesti diversi.

Strumenti didattici

-

Bibliografia - Testi d'esame

TESTI D’ESAME 1. Saraceno, Chiara e Naldini, Manuela, Sociologia della famiglia, Bologna, Il Mulino, 2013 2. Durante il corso saranno forniti testi integrativi di approfondimento in chiave comparativa dei temi trattati dal manuale

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Prove orali -

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Obiettivo del corso

Il corso intende fornire allo studente gli strumenti per analizzare la realtà urbana e operare in essa.

Competenze e conoscenze attese

Conoscenza delle teorie e dei metodi per l'analisi del fenomeno urbano. Capacità di applicare le conoscenze all'analisi di specifiche realtà urbane.

Programma del corso

Gli argomenti trattati nel corso saranno: lo sviluppo urbano in Italia, in Europa e nel mondo, economia, politica e cultura nella città contemporanea, gli attori sociali nella città contemporanea, la città nella riflessione sociologica.

Bibliografia - Testi d'esame

- Bagnasco A. (1995), Fatti sociali formati nello spazio, Angeli, Milano (p. 13-28); - Mela A. (2006), Sociologia delle città. Nuova edizione, Carocci, Roma (p. 15-17, 21-36, 77-108, 109-144, 145-166, 167-177, 187-194); - Martinotti G. (1993), Metropoli. La nuova morfologia sociale della città, Bologna, Il Mulino (solo il capitolo 3); - Madge J. (1966 ), Lo sviluppo dei metodi di ricerca empirica in sociologia, Il Mulino, Bologna (solo il capitolo 4); - Tilly C. (1974), An Urban World, Little Brown and Co., Boston (p. 1-18). Gli studenti non frequentanti dovranno inoltre preparare un testo a scelta tra i seguenti: 1) Hannerz U. (1992), Esplorare la città, Il Mulino, Bologna (solo il capitolo 2 e il capitolo 3 fino a p.167); 2) Vicari Haddock S. (2004), La città contemporanea, Il Mulino, Bologna (solo p. 68-84 e il capitolo 4). N.B.: Gli studenti che hanno sul Piano di studi l'insegnamento di "Sociologia urbana (9 CFU)" devono preparare entrambi i testi di Hannerz e Vicari Haddock

Controllo dell'apprendimento

Non è prevista una verifica intermedia.

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Prove orali - E' previsto un esame scritto, consistente nella risposta ad alcune domande (sia a risposta chiusa che a risposta aperta) riguardanti i temi trattati nel corso. L'esame scritto, della durata di un'ora, si svolgerà al termine del corso ed è riservato agli studenti frequentanti. Consiste in una dozzina di domande a cui si risponde con una crocetta o una parola o una

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frase, e tre domande a cui si risponde con un "temino" di (al massimo) mezza pagina. Le domande a "temino" corrispondono all'argomento di un paragrafo o di un insieme di paragrafi dei testi d'esame; Chi non sostiene l'esame scritto è tenuto a sostenere un esame orale, della durata di 20 minuti. L'esame orale consiste nella verifica delle conoscenze e delle competenze sia teoriche che metodologiche impartite nel corso. N.B.: Gli studenti particolarmente interessati ai temi trattati nel corso possono preparare una relazione scritta su un caso di studio (cioè su un aspetto della realtà urbana o su una singola città) che sarà discussa nel corso dell'esame orale. Partendo dalla relazione, l'esame si sviluppa toccando i temi trattati in tutti i testi d'esame. Si ricorda che l'impegno richiesto per la scrittura della relazione è maggiore rispetto a quello richiesto per la preparazione dell'esame orale. L'argomento della relazione va preventivamente concordato con il docente e la relazione deve essere consegnata almeno una settimana prima dell'esame ed approvata dal docente prima di poter sostenere l'esame.

SOCIOLOGIA DELLE MIGRAZIONI MICHAEL EVE

Sede: Alessandria Settore scientifico: SPS/07 Corso di Laurea: ASPES Scienze economiche e politiche europee Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

Michael Eve [email protected]

Orario di ricevimento: Gli studenti possono contattare il docente via email.

Studio 202 - 2° piano Via Cavour, 78 (Lato Banca) Tel. 0131.283867

[email protected]

Crediti: 6 Ore: 30 Anno: 2 Semestre: 1 Organizzazione del corso: Lezioni

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- M. Ambrosini, Sociologia delle migrazioni (2a edizione), Il Mulino, Bologna 2011. - cap. 2 di F. Billari, G. Dalla Zuanna, Rivoluzione nella culla, Egea, Milano, 2008. - cap. 1 e cap. 4 di A. Colombo, G. Sciortino, Gli immigrati in Italia, Il Mulino, Bologna 2004.

Controllo dell'apprendimento

nessuna prova intermedia

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Prove orali - prova scritta (1 ora) seguita da una breve prova orale. Gli studenti devono dimostrare di aver studiato i materiali e di poter applicare i concetti a casi empirici

STATISTICA ALBERTO MARTINI

Sede: Alessandria Settore scientifico: SECS-S/01 Corso di Laurea: ASPES Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

Alberto Martini [email protected] Orario di ricevimento: Il docente riceverà previo appuntamento via e-mail.

[email protected]

Tel. 011.5171062

Tel. 0131.283855 - studio 3° piano n. 305 Palazzo Borsalino

Crediti: 9 Ore: 60 Anno: 2 Semestre: 1 Organizzazione del corso: Lezioni, Esercitazioni Modalità di erogazione: Tradizionale Modalità di frequenza: Consigliata L'eventuale materiale didattico pubblicato dal docente e' disponibile

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Strumenti didattici

uso di Excel

Bibliografia - Testi d'esame

dispense a cura del docente

Controllo dell'apprendimento

due prove intermedie alla conclusione del primo e secondo modulo

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - esercizi per verifcare la capacità di applicare i concetti appresi

STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO GIORGIO BARBERIS

Sede: Alessandria Settore scientifico: SPS/02 Corso di Laurea: ASPES Scienze economiche e politiche europee Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

Giorgio Barberis [email protected] Orario di ricevimento: Nel periodo estivo il docente riceve nei giorni: - lunedì dalle 11.00 alle 12.30 - mercoledì dalle 14.30 alle 15.30. Nel 1° semestre 2016 da fine settembre al 22 dicembre, il docente riceverà il lunedì al pomeriggio, dalle 14.15 alle 13.30.

Tel. 0131.283850 - studio 308 - IV piano - Palazzo Borsalino [email protected]

Crediti: 9 Ore: 60 Anno: 2 Semestre: 1

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Approfondimenti specifici saranno dedicati all'anarchismo e al pensiero libertario, al concetto di Potere, alle diverse forme di Democrazia e alle dinamiche politico-economiche della globalizzazione.

Ulteriori riflessioni potranno essere dedicate alla Teologia della liberazione e alle sue principali figure.

Attivita' di supporto alla didattica

A richiesta verranno forniti tutoraggi.

Strumenti didattici

Materiale didattico preparato dal docente (e discusso di volta in volta con gli studenti).

Bibliografia - Testi d'esame

Tra i testi di riferimento, sia per gli studenti frequentanti sia per i non frequentanti (con la precisazione che la fequenza è consigliata e agevola certamente la preparazione dell'esame), vi sono C. Galli (a cura di), Il pensiero politico contemporaneo, il Mulino, Bologna 2011, e le dispense messe a disposizione dal docente.

Gli studenti frequentanti dovranno inoltre studiare un testo a scelta tra quelli presentati e discussi a lezione.

Gli studenti non frequentanti, invece, dovranno studiare - oltre al Manuale e alle dispense - anche il volume di Carlo Galli, I grandi testi del pensiero politico. Antologia, il Mulino, Bologna 2011.

Controllo dell'apprendimento

Non è prevista una prova intermedia vera e propria, bensì una costante verifica dell'apprendimento con gli studenti frequentanti.

Modalita' della verifica

- Prove scritte - Prove orali -

STORIA DEL PENSIERO POLITICO RISORGIMENTALE EUROPEO CORRADO MALANDRINO

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Programma del corso

Il programma promuoverà una riflessione intesa ad approfondire il significato del Risorgimento nella storia italiana ed europea dell'Ottocento, anche alla luce del contributo delle correnti revisioniste che negli ultimi decenni hanno criticato le visioni deterministe e teleologiche del Risorgimento nel contesto dell'unificazione e della modernizzazione democratizzante dell'Italia. Particolare spazio sarà dato all'approfondimento della figura e dell'opera di Urbano Rattazzi.

Attivita' di supporto alla didattica

Tutoraggio

Bibliografia - Testi d'esame

L. Riall, Il Risorgimento. Storia e interpretazioni, Roma, Donzelli, 1997, capp. I-II e VII (pp. 7-47 e 123-130); C. Malandrino, Il Risorgimento italiano fra storia, interpretazioni, innovazioni. Contributi a un dibattito aperto, in: Garibaldi, Rattazzi e l'unità dell'Italia, a cura di C. Malandrino e S. Quirico, Torino, Claudiana, 2011, parte introduttiva pp. 9-41; C. Malandrino, Lineamenti del pensiero politico di Urbano Rattazzi. Unità nazionale, costituzione e laicità dello Stato, "temperato progresso", Milano, Giuffré Editore, 2014. Eventuali testi fuori commercio e altri materiali saranno resi disponibili dal docente nella prima lezione del corso.

Controllo dell'apprendimento

Prova scritta finale e/o prova orale

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Prove orali - Prova scritta finale composta da: 2 domande cui rispondere in max 20 righe e valevoli ciascuna al massimo 8 punti; 4 domande cui rispondere in max 4-5 righe e valevoli al massimo 2 punti ciascuna; 6 domande a crocette , a scelta multipla, a completamento. La durata della prova scritta è fissata in due ore. Gli studenti che non si presentano alla prova scritta o non la superano dovranno presentarsi a una prova orale negli appelli successivi.

STORIA E METODOLOGIA DEL PENSIERO POLITICO MODERNO CORRADO MALANDRINO

Sede: Alessandria Settore scientifico: SPS/02 Corso di Laurea: ASPES Scienze economiche e politiche europee

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Il programma verterà sull'insegnamento delle principali metodologie storico-politiche a partire dai problemi della ricerca e della valutazione delle fonti nei modelli storiografici moderni e contemporanei. Un particolare approfondimento monografico sarà dedicato all'applicazione di tali metodologie rispetto alla storia del pensiero politico e istituzionale di Johannes Althusius, anche attraverso letture e commenti dei suoi testi.

Attivita' di supporto alla didattica

Tutoraggio

Bibliografia - Testi d'esame

F. Chabod, Lezioni di metodo storico, Laterza, Bari, 2004 ( o ultima ristampa disponibile), pp. 49-142; J. Althusius, La politica. Una antologia, a cura di C. Malandrino, Torino, Claudiana, 2011. Altri articoli saranno resi disponibili dal docente nella prima lezione del corso.

Controllo dell'apprendimento

Prova scritta finale e/o prova orale

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Prove orali - Prova scritta finale composta da: 2 domande cui rispondere in max 20 righe e valevoli ciascuna al massimo 8 punti; 4 domande cui rispondere in max 4-5 righe e valevoli al massimo 2 punti ciascuna; 6 domande a crocette , a scelta multipla, a completamento. La durata della prova scritta è fissata in due ore. Gli studenti che non si presentano alla prova scritta o non la superano dovranno presentarsi a una prova orale negli appelli successivi.

STORIA MODERNA GIOVANNI CERINO BADONE

Sede: Alessandria Settore scientifico: M-STO/02 Corso di Laurea: ASPES Scienze economiche e politiche europee Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

Giovanni Cerino Badone [email protected]

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- storia culturale del clima;

- confini, strade e commerci;

- gli Stati di antico regime;

- equilibrio e tensioni fra le maggiori potenze politiche;

- rivoluzioni militari e rivoluzioni industriali.

La parte monografica è dedicata a un tipico fenomeno dell'età moderna: la guerra. Il taglio che intendo dare nel corso di questo anno accademico è particolare, in quanto voglio affrontare la guerra nel suo contesto più strettamente operativo. I punti principali che saranno affrontati sono i seguenti:

- l'addestramento del soldato nella guerra moderna;

- la tecnologia delle armi dal XVI al XIX secolo;

- tattica ed arte operativa dalla Guerra dei Trent'Anni a Napoleone;

- la battaglia (la battaglia dei generali; la battaglia dei soldati; dopo la battaglia);

- la fortezza (a cosa serve, come è fatta, come funziona);

- la memoria (monumenti, archivi, musei)

Attivita' di supporto alla didattica

A supporto delle lezioni della parte monografica saranno effettuate due ricognizioni:

1. sul campo di battaglia di Marengo; 2. alla Cittadella di Alessandria.

Bibliografia - Testi d'esame

Parte istituzionale

Per la parte generale si consigliano le seguenti letture:

- C. CAPRA, Storia moderna (1492-1848), Firenze, Le Monnier Università, 2004, o altro manuale ad uso dei Licei.

- R. BIZZOCCHI, Guida allo studio della storia moderna, Laterza, Roma-Bari, 2002

- P. PRODI, Introduzione allo studio della storia moderna, Bologna, Il Mulino, 2005.

Sempre per la parte istituzioni è allo stesso modo fortemente consigliata la lattura di:

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W. BEHRINGER, Storia culturale del clima. Dall'Era glaciale al Riscaldamento globale, Torino, Bollati Boringhieri, 2013.

Parte monografica

Per la parte monografica è obbligatoria la lettura dei seguenti volumi: - G. CERINO BADONE, Potenza di Fuoco, Eserciti, Tattica e Tecnologia nelle Guerre Europee dal Rinascimento all'Età della Ragione, Milano, Edizioni Libreria Militare, 2013.

- D. GROSSMAN, On Combat. Psicologia e fisiologia del combattimento in guerra e in pace, Milano, Edizioni Libreria Militare, 2009.

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove orali - La prova finale consisterà in una prova orale per verificare l’apprendimento rispetto agli argomenti discussi nelle lezioni ed illustrati attraverso la bibliografia.

DIRITTO AMMINISTRATIVO EUGENIO BRUTI LIBERATI

Sede: Alessandria Settore scientifico: IUS/10 Corso di Laurea: ASPES Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

Eugenio Bruti Liberati [email protected] Orario di ricevimento: Contattare il docente via mail.

Studio via Mondovì 6 - tel. 0131-283838

[email protected]

Crediti: 12 Ore: 66 Anno: 3 Semestre: 1 Organizzazione del corso: Lezioni, Esercitazioni Modalità di erogazione: Tradizionale

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termine del corso matureranno una capacità di analisi critica delle norme e della giurisprudenza UE, nonché della relazione fra l'ordinamento UE e quello nazionale; saranno in grado di utilizzare una terminologia appropriata e di fornire una adeguata illustrazione delle competenze acquisite; affrontare i temi dell'integrazione europea in modo autonomo, con consapevolezza della specificità della disciplina nel contesto del corso di studi che frequentano.

English version:

The course is designed to give students the instruments in order to understand the European integration process in its essential elements from the institutional and material point of view (fundamental freedoms and rights). The student will be able to 1) give a critical analysis of the norms and the jurisprudence of the European Union and the relationship between these and the national legal systems; 2) use the appropriate terminology and give a complete explanation of the notions acquired; 3) approach the subject independently, with awareness of the specificity of this discipline within the study course;

Competenze e conoscenze attese

Gli studenti al termine del corso matureranno una capacità di analisi critica delle norme e della giurisprudenza UE, nonché della relazione fra l'ordinamento UE e quello nazionale; saranno in grado di utilizzare una terminologia appropriata e di fornire una adeguata illustrazione delle competenze acquisite; affrontare i temi dell'integrazione europea in modo autonomo, con consapevolezza della specificità della disciplina nel contesto del corso di studi che frequentano.

English version:

The student will be able to 1) give a critical analysis of the norms and the jurisprudence of the European Union and the relationship between these and the national legal systems; 2) use the appropriate terminology and give a complete explanation of the notions acquired; 3) approach the subject independently, with awareness of the specificity of this discipline within the study course;

Programma del corso

Lingua insegnamento -Language: italiano - Italian

Contenuti - contents

Il corso è diviso in due distinte parti: la parte istituzionale analizzerà i seguenti punti: il processo di integrazione europea; le istituzione UE e il processo decisionale europeo; le competenze dell'Unione europea; la relazione fra il diritto dell'Unione europea e le fonti nazionali (effetto diretto; supremacy etc.); la giurisdizione della Corte di giustizia ed i procedimenti giudiziari fondamentali; i diritti fondamentali nell'ordinamento U.E.; la parte speciale tratterà i seguenti temi: libera circolazione delle merci nel mercato interno; libera

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circolazione delle persone, libertà di investimenti, nel contesto dello spazio libertà sicurezza e giustizia. Cittadinanza UE.

English version:

The course will be divided in two different parts: the institutional part will analyse the following points: the European integration process, the Union Institutions and the decision making process, the Union competences, the relationship between the EU Law and the national legal systems (direct effect and supremacy in particular), the Jurisdiction of the European Court and the main European Actions, fundamental rights. In the special part the following arguments will be covered: free circulation of goods in the Internal Market, free movement of workers and investments in the context of the European space of freedom, security and justice, citizenship.

Introduzione al diritto dell'Unione europea

Introduction to the Course.

Storia dell'Integrazione europea The History of European Integration

L'adesione all'Unione europea Membership of the European Union

Il Parlamento europeo The European Parliament

Il Consiglio The Council

La Commissione europea The European Commission

La Corte di giustizia e le procedure giudiziarie

The European Court of Justice and judiciary actions

Le fonti del diritto UE: diritto primario ed atti

The EU Legal order: primary law and legislative acts

L'attuazione del diritto UE nell'ordinamento nazionale

The Enforcement of European Union Law in the domestic legal order: general principles

Il principio di preferenza o sovraordinazione e l'effetto diretto

The Enforcement of European Union Law in the domestic legal order: primacy of EU law principles and direct effect

Il mercato interno. La libera circolazione delle merci

The Internal Market: free moovement of goods

Il mercato interno: la libera circolazione delle persone

The Internal Market:free movement of workers; investments

Lo spazio libertà sicurezza e giustizia The European space of freedom, security and Justice Cittadinanza citizenship.

Attivita' di supporto alla didattica

TUTORAGGIO A RICHIESTA

Bibliografia - Testi d'esame

parte istituzionale - Institutional part: U. Villani, Istituzioni di Diritto dell'Unione europea, Cacucci, Bari, ult. ed. disp.

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parte materiale- Special part: U. Draetta, N. Parisi, Elementi di diritto dell'Unione europea, parte speciale, Giuffré, Milano, ult. ed. disp.

Foreign Students can use a Handbook in English or their mother tongue with the agreement of the teacher.

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove orali - Modalità di verifica dell'apprendimento - examination method: Esame orale. Durante le lezioni il docente si riserva di effettuare un esonero per coprire parte del programma.

Oral exam. A written essay may be scheduled during the course in order to cover part of the program.

ECONOMETRIA DANIELE BONDONIO

Sede: Alessandria Settore scientifico: SECS-S/03 Corso di Laurea: ASPES Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

Daniele Bondonio [email protected] Orario di ricevimento: Per offrire una ampia flessibilità agli studenti con impegni di lavoro e/o impegnati nella frequenza di altre lezioni, durante il periodo estivo ed il primo semestre dell'a.a. 2016/17, il docente riceve gli studenti su appuntamento previo contatto per e-mail all'indirizzo: [email protected] Tel. 0131.283712- studio n. 318 IV piano - Palazzo Borsalino

Crediti: 9 Ore: 60 Anno: 3 Semestre: 1 Organizzazione del corso: Lezioni, Attivita' in laboratorio Modalità di erogazione: Tradizionale Modalità di frequenza: Consigliata L'eventuale materiale didattico pubblicato dal docente e' disponibile

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Attivita' di supporto alla didattica

Durante lo svolgimento del corso saranno previste esercitazioni in preparazione della prova d'esame.

Strumenti didattici

Le lezioni saranno supportate dalla proiezione di lucidi in powerpoint contenti un riassunto degli argomenti trattati e/o una serie didata sets e casi sutdio utilizzati come ausilio alla didattica.Per la parte di lab. di econometria: 1 PC per ciascuno studente.

Bibliografia - Testi d'esame

Dispense ed esercitazioni a cura del docente disponibili ad inizio del corso e scaricabili dal sito web del corso sulla piatytaforma DIR accessibile dal portale del dipartimento.

Controllo dell'apprendimento

Gli argomenti del corso ed il tipo di prova di esame (improntata a testare la capacità degli studenti di applicare le nozioni apprese costruendo modelli di analisi applicati) non permettono la separazione del progrmma in diverse parti su cui potere realizzare prove intermedie

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Prove pratiche - Prova scritta orientata prevalentemente alla soluzione di problemi mediante l'elaborazione di modelli econometrici.Per la parte di laboratorio di econometria è richiesto agli studenti di sapere inidcare gli appropriati comandi per eseguire alcuni operazioni sul software STATA.

ECONOMIA E POLITICA DEL LAVORO GUIDO ORTONA

Sede: Alessandria Settore scientifico: SECS-P/02 Corso di Laurea: ASPES Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

Guido Ortona [email protected]

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-

Bibliografia - Testi d'esame

Dispense, che saranno rese disponibili via via sul sito, ma che saranno molto simili a quelle del 2014-2015. Letture aggiuntive che saranno indicate durante il corso.

Controllo dell'apprendimento

Si valuterà insieme agli studenti se effettuare una prova intermedia.

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - -

ECONOMIA PUBBLICA CARLA MARCHESE

Sede: Alessandria Settore scientifico: SECS-P/03 Corso di Laurea: ASPES Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

Carla Marchese [email protected] Orario di ricevimento: A partire da mercoledì 23 giugno la docente riceverà previo appuntamento e-mail Tel. 0131.283718 Studio n. 307 - IV piano Palazzo Borsalino [email protected]

Crediti: 9 Ore: 60 Anno: 3 Semestre: 2 Organizzazione del corso: Lezioni, Esercitazioni, Seminari Modalità di erogazione: Mista Modalità di frequenza: Consigliata L'eventuale materiale didattico pubblicato dal docente e' disponibile

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Prerequisiti al corso

Economia

Obiettivo del corso

Fornire una buona conoscenza e padronanza della teoria macroeconomica

Competenze e conoscenze attese

Conoscenza dei problemi e dei modelli teorici della macroeconomia

Programma del corso

La macroeconomia come scienza I dati della macroeconomia Il reddito nazionale: da dove viene e dove va Moneta e inflazione L'economia aperta La disoccupazione La crescita economica, I La crescita economica, II Introduzione alle fluttuazioni economiche La domanda aggregata, I La domanda aggregata, II La domanda aggregata in una economia aperta L'offerta aggregata Le politiche di stabilizzazione Il debito pubblico Il consumo Gli investimenti Offerta e domanda di moneta Progressi della teoria delle fluttuazioni cicliche Quel che sappiamo e quel che ancora non sappiamo

Attivita' di supporto alla didattica

tutoraggio

Strumenti didattici

lavagna luminosa

Bibliografia - Testi d'esame

N. GREGORY MANKYW, Macroeconomia, III edizione italiana, Zanichelli, 2001-09-28Si invitano gli studenti a consultare periodicamente, sul sito della Facoltà, il materiale didattico online ( esercizi, domande, casi di studio)

Controllo dell'apprendimento

Le prove intermedie (scritte) verteranno sul programma fino ad allora svolto, con domande a scelta multipla ed esercizi

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Prove orali - La prova finale (scritta) verterà sull'intero programma del corso Un colloquio orale (obbligatorio anche se breve) completa la valutazione

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MATEMATICA FINANZIARIA ANDREA VENTURINI

Sede: Alessandria Settore scientifico: SECS-P/02 Corso di Laurea: ASPES Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

Andrea Venturini [email protected] Orario di ricevimento: Contattare il docente via email

Studio n. 307 - IV piano - Tel. 0131.283857 [email protected]

Crediti: 6 Ore: 30 Anno: 3 Semestre: 2 Organizzazione del corso: Lezioni Modalità di erogazione: Tradizionale Modalità di frequenza: Consigliata L'eventuale materiale didattico pubblicato dal docente e' disponibile all'indirizzo dir.uniupo.it

Supporti alla didattica in uso alla docenza

Dispensa disponibile sul DIR del Dipartimento.

Prerequisiti al corso

Introduzione alla matematica, metodi quantitativi per l'economia.

Obiettivo del corso

Trasmettere la conoscenza dei concetti di base, relativi alle operazioni finanziarie di uso comune.

Competenze e conoscenze attese

Capacità di valutare la convenienza e le modalità di svolgimento di semplici operazioni finanziarie.

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Programma del corso

01. grandezze finanziarie e tempo;

02. operazioni finanziarie: capitalizzazione e attualizzazione;

03. regimi e leggi finanziarie;

04. scindibilità;

05. tassi equivalenti;

06. rendite e costituzione di capitale;

07. ammortamenti;

08. scelta tra investimenti: TIR, VAN;

09. leasing;

10. calcolo del rendimento (lordo e netto) di titoli senza cedola;

11. durata media finanziaira;

12. calcolo del rendimento (lordo e netto) di titoli con cedola;

13. opzioni.

Bibliografia - Testi d'esame

Dispensa e note distribuite dal docente.

Controllo dell'apprendimento

Una prova scritta finale da 32 punti. Ogni valutazione pari a superiore a 31 verrà convertita in 30 e lode.

Modalita' della verifica

- Prove scritte -

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METODI E TECNICHE DELLA RICERCA SOCIALE DARIO VAIUSO

Sede: Alessandria Settore scientifico: SPS/07 Corso di Laurea: ASPES Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

Dario Vaiuso [email protected] Orario di ricevimento: Contattare il docente via e-mail. [email protected] tel. 0131.283703

Crediti: 6 Ore: 30 Anno: 3 Semestre: 1 Modalità di erogazione: Tradizionale Modalità di frequenza: Consigliata L'eventuale materiale didattico pubblicato dal docente e' disponibile all'indirizzo dir.uniupo.it

Supporti alla didattica in uso alla docenza

Aula informatica con PC a disposizione per ogni singolo studente, collegamento internet e intranet docente/studenti, software Net Support per consentire agli studenti di vedere sul proprio monitor le operazioni che il docente svolge sul proprio computer (Master) alla cattedra.Gli argomenti principali del corso sono disponibili sul sito, costantemente aggiornato, sotto forma di files consultabili e scaricabili anche sul PC di casa, per consentire un'agevole fruizione del corso anche agli studenti impossibilitati a seguire regolarmente le lezioni di persona.La possibilità di interagire con il docente incontrandolo 'di persona' o 'a distanza' (a seconda dei propri vincoli e preferenze) nell'orario di ricevimento da concordare preventivamente via mail. La fruizione del corso in modalità sincrona (lezioni tradizionali svolte in classe o 'a distanza' con la possibilità di stabilire orari in cui collegarsi al sito per partecipare alle chat di discussione in real time) e asincrona (gli argomenti sono affrontati dagli studenti in momenti successivi rispetto alla spiegazione del docente, tramite la partecipazione a forum di approfondimento) oltre alla possibilità di interagire sia con il docente, sia con gli altri studenti (di persona ma anche tramite chat, forum e posta elettronica), permette agli studenti di raggiungere una forma di partecipazione al corso e di interazione superiore al livello raggiungibile con le sole metodologie didattiche tradizionali.

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Obiettivo del corso

Obiettivo del corso è introdurre gli studenti (anche tramite numerose esercitazioni pratiche) ai principi, ai metodi e alle tecniche della ricerca sociale e dell'analisi statistica dei dati.

Competenze e conoscenze attese

I partecipanti al corso matureranno le competenze utili a costruire un data set e ad applicare le principali tecniche di analisi statistica monovariata, bivariata e multivariata più adeguate a descrivere il fenomeno indagato e a controllare le ipotesi relative alla stima di un parametro di una variabile o alla valutazione dell'associazione tra variabili (forza e significatività della relazione).Gli studenti conseguiranno quindi le competenze necessarie a dare una descrizione sufficientemente approfondita di un fenomeno analizzato, acquisendo quindi le capacità utili ad operare in enti pubblici o aziende private che facciano uso di banche dati.

Programma del corso

Breve ripasso di alcune nozioni di metodologia delle scienze sociali e di statistica descrittiva e inferenziale. I principali argomenti trattati saranno:- teoria dei livelli di scala- introduzione alla gestione e trasformazione dei file- controlli di qualità e pulizia della matrice dati- gestione dei valori mancanti- trasformazioni e ricodifica di variabili- costruzione di indici e tipologie-analisi statistiche monovariate, bivariate e multivariate: distribuzioni di frequenza, tavole di contingenza, analisi della varianza, correlazione bivariata e parziale, regressione semplice e multipla, introduzione alla regressione logistica e all'utilizzo della sintassi.

Strumenti didattici

Ogni studente ha la possibilità di utilizzare un PC in modo esclusivo. Il software principale utilizzato di supporto alla didattica è Net Support, grazie al quale il docente, operando sul pc alla cattedra (PC Master), mostra, sugli schermi dei pc degli studenti presenti in aula, le operazioni da eseguire a terminale. Si possono inoltre svolgere esercitazioni distribuendo e ritirando i files direttamente dal computer del docente. Durante le spiegazioni o le esercitazioni in classe il docente può intervenire direttamente sulle tastiere degli studenti in difficoltà, mostrando le operazioni corrette da eseguire. Oltre a Net Support i software utilizzati sono Excel, Word e Internet Explorer. Il software per l'analisi statistica dei dati è STATA.

Bibliografia - Testi d'esame

i testi verranno indicati dal docente a inizio del corso.

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Prove pratiche - Durante le esercitazioni pratiche (vedi: Obiettivi), gli studenti sono chiamati a valutare, sulla base dei dati disponibili, la plausibilità delle ipotesi in studio e, quando possibile, sono invitati a formulare nuove ipotesi da sottoporre a controllo. E' prevista una verifica finale,

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Obiettivo del corso

mostrare come sia possibile usare una strumentazione statistica di base per formulare giudizi rigorosi sull'efficacia delle politiche pubbliche

Competenze e conoscenze attese

essere in grado di utilizzare l'evidenza empirica per formulare giudizi sul successo di una politica pubblica

Propedeuticita' del corso

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Programma del corso

politica e politiche pubbliche causalità e approccio controfattuale metodo sperimentale esperimenti con partial compliance metodi non sperimentali differenza nelle differenze abbinamento statistico discontinuità

Attivita' di supporto alla didattica

esercizi svolti con soluzioni

Strumenti didattici

proiezione di materiale audiovisivo

Bibliografia - Testi d'esame

Martini A Sisti M, Valutare il successo delle politiche pubbliche, Il Mulino, 2009 dispense a cura del docente

Controllo dell'apprendimento

presentazioni di casi da parte degli studenti

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - verifica della comprensione dei concetti di effetto, efficacia, metodi sperimentali e non-sperimentali riferiti ad una politica pubblica

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.

Programma del corso

I fondamenti della microeconomia: domanda, offerta, concorrenza perfetta; monopolio; oligopolio.

Attivita' di supporto alla didattica

Sarà attivata, se i fondi saranno messi a disposizione e su richiesta esplicita degli studenti, un'attività di tutoraggio.

Strumenti didattici

.

Bibliografia - Testi d'esame

Pindyck Robert S.; Rubinfeld Daniel L. - Microeconomia

Controllo dell'apprendimento

E' prevista una prova intermedia (non esonero)

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - 5 quesiti scritti, 2 domnde di teorai e 3 esercizi. E' possibile sostenere l'orale ad integrazione dello scritto.

POLITICA SOCIALE MODULO DI: POLITICA SOCIALE E DI GENERE ENRICO GARGIULO

Sede: Alessandria Settore scientifico: SPS/09 Corso di Laurea: ASPES Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

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Che cos’è il welfare state? Modelli di welfare: una prospettiva storica Stato sociale e controllo sociale Gli ambiti del welfare: lavoro, salute, assistenza sociale, educazione, abitazione Le trasformazioni del welfare state: welfare mix, welfare

society, social investment state… Il ruolo della sussidiarietà L’avvento della governance Il re-scaling delle politiche sociali Le trasformazioni di alcuni settori del welfare italiano: una prospettica critica La localizzazione delle politiche sociali Promesse e rischi del welfare locale Inclusione ed esclusione nei comuni italiani La residenza come meccanismo selettivo della popolazione locale

Attivita' di supporto alla didattica

-

Strumenti didattici

-

Bibliografia - Testi d'esame

1. Kazepov Y. e Carbone D., 2007, Che cos’è il welfare state, Roma, Carocci; 2. Bifulco L. (a cura di), 2005, Le politiche sociali. Temi e prospettive emergenti,

Roma, Carocci (parti scelte: capitoli 1, 2, 3, 8 e 10).

Controllo dell'apprendimento

-

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - La prova finale, scritta e della durata di 60 minuti, sarà tesa a verificare, mediante domande a risposta aperta, la capacità dello studente di comprendere i nodi centrali dei sistemi di welfare contemporanei e le loro trasformazioni in corso.

SISTEMI POLITICI E AMMINISTRATIVI COMPARATI MARCO REVELLI

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Programma del corso

Il corso è strutturato in tre parti. La prima dedicata all'analisi in chiave storica delle differenti "forme di stato" succedutesi in Europa nel corso dell'età moderna; la seconda dedicata alla classificazione delle "forme di governo" e all'analisi delle più significartive differenze tra regimi Parlamentari, Presidenziali e Semipresidenziali; la terza parte, infine, focalizzata sui sistemi elettorali, le loro differnze, e l'nfluenza dui queste sul funzionamento generale dei diversi sistemi politici.

Attivita' di supporto alla didattica

Nessuna

Strumenti didattici

Materiali didattici e appunti sulle lezioni forniti via via sul sito web.

Bibliografia - Testi d'esame

Giovanni Sartori, Ingegneria costituzionale comparata, Il Mulino, BolognaDispense scaricabili on line

Controllo dell'apprendimento

Sono previste due prove intermedie.

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Con moduli a risposta chiusa - durta 1 ora

SOCIOLOGIA DEI MEDIA ANDREA POGLIANO

Sede: Alessandria Settore scientifico: SPS/07 Corso di Laurea: ASPES Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

Andrea Pogliano [email protected]

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coltivazione”). Cosa accade ai pubblici di massa in un contesto digitalizzato? MEDIA NAZIONALI E MEDIA GLOBALI: Vecchi/Nuovi media e trasformazioni globali.

Attivita' di supporto alla didattica

Ricevimento

Bibliografia - Testi d'esame

Per i non frequentanti: Mauro Barisione, “Comunicazione e società. Teorie, processi, pratiche del framing”, il Mulino. Gariglio, Pogliano e Zanini (a cura di), “Facce da straniero. 30 anni di fotografia e giornalismo sull’immigrazione in Italia”, Bruno Mondadori [ESCLUSI CAPP. 2 e 4] Un testo a scelta tra i due seguenti: - Sherry Turkle, “Insieme ma soli. Perché ci aspettiamo sempre più dalla tecnologia e sempre meno dagli altri”, Codice - Evgeny Morozov, “L'ingenuità della rete. Il lato oscuro della libertà di internet”, Codice. Per i frequentanti i testi verranno scelti in classe da un elenco messo a disposizione dal docente.

Controllo dell'apprendimento

E' prevista una presentazione in aula (a partire da un testo a scelta), non obbligatoria, che vale come prova intermedia.

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove orali - L'esame orale dura in media 30 minuti. Costituiscono elementi importanti nel processo di valutazione: la competenza linguistica mostrata dallo studente (utilizzo di concetti presenti nei testi), la capacità di cogliere il significato generale dei libri studiati e di individuare connessioni tra i diversi testi affrontati, nonché tra questi e l'attualità.

SOCIOLOGIA DEL DIRITTO ALLA SALUTE STEFANIA FUCCI

Sede: Alessandria Settore scientifico: SPS/12 Corso di Laurea: ASPES Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

Stefania Fucci [email protected]

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dell'esercizio che di tale diritto possono fare particolari categorie di cittadini (minori, migranti, ecc.)

Attivita' di supporto alla didattica

Nessun supporto

Strumenti didattici

Audiovisivi

Bibliografia - Testi d'esame

Per i frequentanti: Maturo, A., (2010), Sociologia della malattia. Un'introduzione, Milano, Franco Angeli. Letture di approfondimento fornite dal docente durante il corso Per i non frequentanti: Maturo, A., (2010), Sociologia della malattia. Un'introduzione, Milano, Franco Angeli. Letture di approfondimento (disponibili in biblioteca): Colombo, E., (2006), Le culture della salute, in M. Bucchi, F. Neresini, Sociologia della salute. Carocci, Roma. Crivellini, M., Galli, M., (2011), Il sistema sanitario italiano, in M. Crivellini, M. Galli, Sanità e salute: due storie diverse. Sistemi sanitari e salute nei paesi industrializzati, Franco Angeli, Milano.

Controllo dell'apprendimento

Prova intermedia

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Prova scritta della durata di 90 minuti

SOCIOLOGIA DELLA FAMIGLIA E DI GENERE MODULO DI: POLITICA SOCIALE E DI GENERE FRANCESCA ZALTRON

Sede: Alessandria Settore scientifico: SPS/08 Corso di Laurea: ASPES Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

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Attivita' di supporto alla didattica

Nessuna

Strumenti didattici

slide e materiale didattico integrativo

Bibliografia - Testi d'esame

Saraceno C., e Naldini M., (2013 - terza edizione), Sociologia della famiglia, il Mulino, Bologna

Piccone Stella S., Saraceno C., (1996), Genere. la costruzione del femminile e del maschile, il Mulino, Bologna (solo l'introduzione)

Controllo dell'apprendimento

Non è prevista prova intermedia

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - L'esame avverrà in forma scritta sui temi trattati nei due testi di esame

SOCIOLOGIA DELLE MIGRAZIONI MICHAEL EVE

Sede: Alessandria Settore scientifico: SPS/07 Corso di Laurea: ASPES Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

Michael Eve [email protected]

Orario di ricevimento: Gli studenti possono contattare il docente via email.

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ricevimento studenti

Strumenti didattici

materiali didattici sul sito del corso (DIR); fotocopie

Bibliografia - Testi d'esame

- M. Ambrosini, Sociologia delle migrazioni (2a edizione), Il Mulino, Bologna 2011. - cap. 2 di F. Billari, G. Dalla Zuanna, Rivoluzione nella culla, Egea, Milano, 2008. - cap. 1 e cap. 4 di A. Colombo, G. Sciortino, Gli immigrati in Italia, Il Mulino, Bologna 2004.

Controllo dell'apprendimento

nessuna prova intermedia

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Prove orali - prova scritta (1 ora) seguita da una breve prova orale. Gli studenti devono dimostrare di aver studiato i materiali e di poter applicare i concetti a casi empirici

SOCIOLOGIA URBANA ENRICO ERCOLE

Sede: Alessandria Settore scientifico: SPS/10 Corso di Laurea: ASPES Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

Enrico Ercole [email protected] Orario di ricevimento: Dal 15 luglio al 15 settembre il prof. Ercole riceve su appuntamento. Scrivere una email a <[email protected]> per fissare un appuntamento. Nel 1° semestre 2016/2017 il docente riceve il martedì dalle 14,45 alle 16,00

Studio 106, I° piano - Via Cavour, 78 (lato Cassa di Risparmio di Asti)Tel.0131.283748 - [email protected]

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Crediti: 6Ore: 30 Anno: 3 SemestreOrganizzModalità Modalità L'eventuaall'indirizz

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1) Hannerz U. (1992), Esplorare la città, Il Mulino, Bologna (solo il capitolo 2 e il capitolo 3 fino a p.167); 2) Vicari Haddock S. (2004), La città contemporanea, Il Mulino, Bologna (solo p. 68-84 e il capitolo 4). N.B.: Gli studenti che hanno sul Piano di studi l'insegnamento di "Sociologia urbana (9 CFU)" devono preparare entrambi i testi di Hannerz e Vicari Haddock

Controllo dell'apprendimento

Non è prevista una verifica intermedia.

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Prove orali - E' previsto un esame scritto, consistente nella risposta ad alcune domande (sia a risposta chiusa che a risposta aperta) riguardanti i temi trattati nel corso. L'esame scritto, della durata di un'ora, si svolgerà al termine del corso ed è riservato agli studenti frequentanti. Consiste in una dozzina di domande a cui si risponde con una crocetta o una parola o una frase, e tre domande a cui si risponde con un "temino" di (al massimo) mezza pagina. Le domande a "temino" corrispondono all'argomento di un paragrafo o di un insieme di paragrafi dei testi d'esame;

Chi non sostiene l'esame scritto è tenuto a sostenere un esame orale, della durata di 20 minuti. L'esame orale consiste nella verifica delle conoscenze e delle competenze sia teoriche che metodologiche impartite nel corso. N.B.: Gli studenti particolarmente interessati ai temi trattati nel corso possono preparare una relazione scritta su un caso di studio (cioè su un aspetto della realtà urbana o su una singola città) che sarà discussa nel corso dell'esame orale. Partendo dalla relazione, l'esame si sviluppa toccando i temi trattati in tutti i testi d'esame. Si ricorda che l'impegno richiesto per la scrittura della relazione è maggiore rispetto a quello richiesto per la preparazione dell'esame orale. L'argomento della relazione va preventivamente concordato con il docente e la relazione deve essere consegnata almeno una settimana prima dell'esame ed approvata dal docente prima di poter sostenere l'esame.

STORIA CONTEMPORANEA E DELL'EUROPA ORIENTALE SIMONE BELLEZZA

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Sede: Alessandria Settore scientifico: M-STO/03 Corso di Laurea: ASPES Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

Simone Bellezza [email protected] Orario di ricevimento: Il docente riceverà solo su appuntamento e-mail

Studio 320 - 4° piano di Palazzo Borsalino

[email protected]

Crediti: 9 Ore: 60 Anno: 3 Semestre: 2 Organizzazione del corso: Lezioni Modalità di erogazione: Tradizionale Modalità di frequenza: Consigliata L'eventuale materiale didattico pubblicato dal docente e' disponibile all'indirizzo dir.uniupo.it

Supporti alla didattica in uso alla docenza

Oltre che a riproduzioni cartacee dei documenti, per le esercitazioni da svolgere durante le lezioni il docente utilizzerà materiali audio e video, che verranno messi a disposizione degli studenti online.

Obiettivo del corso

Il corso ha principalmente due obiettivi: il primo è fornire i lineamenti principali dell’evoluzione storica dell’Europa orientale nell’evo contemporaneo. Il secondo obiettivo è di illustrare le tappe fondamentali dell’evoluzione della storiografia sulla storia russa, sovietica e post-sovietica.

Competenze e conoscenze attese

Conoscenza dei principali avvenimenti della storia contemporanea dell’Europa orientale. Capacità di leggere criticamente le fonti primarie e di orientarsi all’interno delle principali correnti storiografiche.

Programma del corso

“Dalla Guerra di Crimea all’occupazione della Crimea, 1853-2015”

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Il corso esaminerà i principali lineamenti della storia dell’età contemporanea scegliendo come chiave di lettura quello della contrapposizione fra la Russia e l’occidente (sia esso inteso come Europa o come Stati Uniti d’America). Si esamineranno le vicende e le ragioni degli episodi di scontro e di guerra, così come i periodi di riavvicinamento e di dialogo fra la Russia e i suoi rivali/alleati occidentali. Particolare attenzione sarà dedicata alla storia culturale, all’evoluzione del periodo post-sovietico e alla storia dell’Ucraina, così da comporre un affresco completo dell’attuale crisi internazionale.

Nel corso delle lezioni gli studenti saranno invitati a discutere con il docente e a partecipare attivamente a delle esercitazioni da svolgersi su documenti e letteratura secondaria. Se i numeri lo permetteranno, il corso assumerà anche una forma parzialmente seminariale, nella quale a ciascuno studente verrà assegnato un compito da illustrare brevemente durante la lezione.

Attivita' di supporto alla didattica

Non sono previste attività di supporto alla didattica.

Strumenti didattici

Il corso sarà composto di lezioni frontali e di esercitazioni pratiche su materiali che verranno di lezione in lezione forniti dal docente. La frequenza è vivamente consigliata.

Bibliografia - Testi d'esame

Tutti gli studenti si prepareranno all’esame, oltre che grazie agli appunti presi a lezione, con la lettura di:

Giovanna Cigliano, La Russia contemporanea. Un profilo storico. Nuova edizione, Roma: Carocci, 2013 (NOTA BENE: non sono adatte le edizioni precedenti a quella del 2013).

Inoltre gli studenti frequentanti integreranno la preparazione con la lettura di un testo (o coppia di testi) a propria scelta fra:

- Katrin Boeckh, Ekkehard Völkl, Ucraina. Dalla rivoluzione rossa alla rivoluzione arancione, Trieste: Beit, 2009;

- Ettore Cinnella, Ucraina. Il genocidio dimenticato 1932-1933, Pisa: Della Porta edizioni, 2015;

- Stephen Kotkin, A un passo dall’apocalisse. Il collasso sovietico, 1970-2000, Roma: Viella, 2010 ASSIEME A Lev Gudkov, Victor Zaslavsky, La Russia da Gorbaciov a Putin, Bologna: Il Mulino, 2010;

- Liudmila Novikova, La “controrivoluzione” in provincia. Movimento bianco e Guerra civile nella Russia del nord, 1917-1920, Roma: Viella, 2015;

- Gian Piero Piretto, Il radioso avvenire. Mitologie culturali sovietiche, Torino: Einaudi, 2001;

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- Antonella Salomoni, L’Unione Sovietica e la Shoah. Genocidio, resistenza, rimozione, Bologna: Il Mulino, 2007;

- Elena Zubkova, Quando c’era Stalin. I russi dalla guerra al disgelo, Bologna: Il Mulino, 2003.

Gli studenti non frequentanti sono pregati di mettersi in contatto con il docente per concordare un programma d’esame specifico.

Controllo dell'apprendimento

Il controllo dell’apprendimento avverrà durante tutta la durata del corso valutando la partecipazione degli studenti alle discussioni e alle esercitazioni e attività comuni che verranno man mano proposte. La verifica finale consisterà in un esame orale.

STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO GIORGIO BARBERIS

Sede: Alessandria Settore scientifico: SPS/02 Corso di Laurea: ASPES Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

Giorgio Barberis [email protected] Orario di ricevimento: Nel periodo estivo il docente riceve nei giorni: - lunedì dalle 11.00 alle 12.30 - mercoledì dalle 14.30 alle 15.30. Nel 1° semestre 2016 da fine settembre al 22 dicembre, il docente riceverà il lunedì al pomeriggio, dalle 14.15 alle 13.30.

Tel. 0131.283850 - studio 308 - IV piano - Palazzo Borsalino [email protected]

Crediti: 6 Ore: 30 Anno: 3 Semestre: 1 Organizzazione del corso: Lezioni, Esercitazioni, Seminari Modalità di erogazione: Tradizionale Modalità di frequenza: Consigliata L'eventuale materiale didattico pubblicato dal docente e' disponibile

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delle lezioni verranno indicati altri testi utili per l'approfondimento, che potranno intregare o sostituire i volumi indicati in precedenza. Il programma d'esame verrà in ogni caso concordato con il docente nel corso delle lezioni (per gli studenti frequentanti - con la precisazione che la fequenza è consigliata e agevola certamente la preparazione dell'esame), o nel corso di colloqui individuali (per gli studenti non frequentanti).

Controllo dell'apprendimento

Non è prevista una prova intermedia vera e propria, bensì una costante verifica dell'apprendimento con gli studenti frequentanti. Per chi fosse impossibilitato a seguire le lezioni, possono essere organizzati incontri individuali di chiarimento e discussione sui testi da portare all'esame e sulle modalità di svolgimento dello stesso.

Modalita' della verifica

- Prove scritte - Prove orali -

STORIA DELL'IDEA DI EUROPA CORRADO MALANDRINO

Sede: Alessandria Settore scientifico: SPS/02 Corso di Laurea: ASPES Il corso si tiene all'indirizzo: Via Cavour 84, 15121 Alessandria Titolare del corso:

Corrado Malandrino [email protected] Orario di ricevimento: Dal 29 giugno il ricevimento studenti è sospeso, contattare il docente via e-mail Nel 1° semestre 2016, il docente riceverà il mercoledì ore 10 -11 Tel. 0131.283710 - IV° piano studio n. 313 palazzo Borsalino [email protected]

Crediti: 9 Ore: 60 Anno: 3 Semestre: 2

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Bibliografia - Testi d'esame

C. Malandrino, Federalismo. Storia, idee, modelli, Roma, Carocci, 1998 (esclusi i capp. 6, 10 e 11); C. Malandrino, "Tut etwas Tapferes": compi un atto di coraggio. L'Europa federale di Walter Hallstein (1948-1982), Bologna, Il Mulino, 2005, pp. 11-142. I testi fuori commercio e altri articoli saranno resi disponibili dal docente nella prima lezione del corso.

Controllo dell'apprendimento

Gli studenti sosterranno una prova scritta intermedia su circa il 60% della materia

Modalita' e descrizione della verifica

- Prove scritte - Prove orali - Test scritto intermedio composto da: 2 domande cui rispondere in max 20 righe e valevoli ciascuna al massimo 8 punti; 4 domande cui rispondere in max 4-5 righe e valevoli al massimo 2 punti ciascuna; 6 domande a crocette , a scelta multipla, a completamento. La durata della prova scritta è fissata in due ore (dalla consegna dei fogli prestampati contenenti i quesiti). La durata della prova orale finale è fissata in venti-venticinque minuti per candidato.