LA LINEA

La linea è il punto in movimento.

Costituisce un mezzo espressivo che produce effetti

diversi a seconda dell’andamento (orizzontale,

verticale, obliquo, curvo, spezzato, misto), dello

spessore, della sua disposizione sulla superficie.

La scelta dei supporti (carta, plastilina, ecc.) e degli

strumenti (pennelli, matite, pennarelli, carboncini, ecc.)

concorre, insieme all’uso che si fa della linea, a creare

lo stile dell’artista.

Con la linea gli artisti sono stati capaci di comunicare

emozioni, sensazioni, ecc.

La linea nei paesaggi naturali e antropici

E ora giochiamo con la linea…

Esempi nell’arte

Keith Haring

F. Depero, Rotazione di ballerina e pappagalli,

1917-18, olio su tela, 140,5 x 89,5 cm.

Proviamo a disegnare velocemente e semplicemente delle montagne.

Una sola linea?

Discontinua

Nervosa

Spezzata

Sottile

Scattante

Irregolare

Curveggiante

Sovrapposta

Nitida

Uniforme

Difforme

Pesante

Interrotta

Leggera

Breve

Continua …

Riflettiamo…

I contesti figurativi

Osservate le due opere concentrandovi sul tipo di linee utilizzate

dai due autori per rappresentare due figure umane.

• Descriviamo le linee attribuendo aggettivi

• Descriviamo lo sfondo

• Individuiamo i rapporti che si instaurano tra linee di contorno e

sfondo

• Facciamo emergere significati e messaggi

• Confrontiamo le due opere

Conclusioni…

Non basta conoscere le lettere dell’alfabetoartistico (punto, linea, ecc.) e le lorocaratteristiche, ma il testo iconico, comequalsiasi altro testo, va colto nelle relazioniinterne fra gli elementi del linguaggio che lodeterminano.

(Nel caso appena analizzato, ad esempio, il segno deveessere valutato anche in rapporto allo sfondo in cui èinserito).