29 marzo 2006

Educare allo Educare allo

sviluppo sostenibilesviluppo sostenibile

ENEA ENEA

EEnte per le nte per le NNuove tecnologieuove tecnologie l’l’EEnergia e l’nergia e l’AAmbientembiente

Ing. Giovanni De Paoli Dott. Sergio Grande

Agenzia per lo Sviluppo Agenzia per lo Sviluppo sostenibilesostenibile

Centro Ricerche CasacciaCentro Ricerche Casaccia

La sostenibilità dello sviluppo in atto sul pianeta è una questione centrale

per il futuro dell’umanità

2350

270350

900

1800

320

2680

America delNord

AmericaLatina

Europa Ex UnioneSovietica

MedioOriente

Africa Asia

popolazioni e consumo di energia

Dove si trovano i giacimenti di energia del futuro? (%)

6,94,2

7,47,0

35,0

65,1

37,8

6,33,51,84,6

9,64,96,0

nordamerica

centro sudamerica

europa ex unionesovietica

mediooriente

africa estremooriente

petrolio gas

milioni di abitanti % consumo totale

Nord America 300 26%

Africa 700 3%

Asia 3000 25%

Come si vede l’ energia è mal distribuita fra i popoli

nord americano consuma la stessa

quantità di energia che serve per

vivere a africani

Il pianeta, in questi ultimi anni, è soggetto a rapidi cambiamenti.

Negli ultimi 30 anni il consumo mondiale di energia è raddoppiato oggi ha raggiunto 10 miliardi di tep (tonnellate equivalenti di petrolio)

10

5

1

1000 1200 1400 1600 1800 1920 1970 2000

L’energia nel mondo viene prodotto percentualmente da queste fonti primarie:

L’80 % di tutta l’energia consumata oggi nel mondo proviene da fonti fossili (petrolio + gas + carbone)

35

2123,3

6,7

2,4

11,6

petrolio gas carbone nucleare idroelet. biomassa

i più recenti studi condotti dai 2500 scienziati del

Intergovernemental Panel on Climate Change - IPCC

indicano le possibili conseguenze dell’aumento dei gas serra

cosa dicono gli scienziati ?

  - aumento della temperatura del pianeta (0.6°CA dal 1860)

- aumento delle piogge nell’emisfero nord diminuzione nel tropico

 - aumento frequenza e intensità di eventi climatici estremi

 - aumento del rischio di desertificazione

 - diminuzione dei ghiacciai

- innalzamento del livello del mare (10-25 cm negli ultimi 100 anni)

254

3000

4500

6300

7400

8900

La popolazione è cresciuta drasticamente negli ultimi anni.

Nel 2050 il pianeta avrà 8,9 Miliardi di abitanti

…ma la popolazione delle 49 nazioni più povere cresce 10 volte di più rispetto alle nazioni ricche (2,4 - 0.25)

dati 2003 - UNFPA United Nations Population Fund

Nell’anno mille era di 245 milioni.

Dal 1960 ad oggi è raddoppiata

20% 80%

paesi industrializzati paesi in via di sviluppo

i 7,4 miliardi di abitanti del pianeta nel 2020 saranno così distribuiti tra paesi poveri e ricchi

85%70%

28%

20%

20%

60%

14%

2,3% 1,1%

distribuzione della ricchezza mondiale dal 1960 ad oggi

% popolazione 1960 2000

14%

che fare dei 4 miliardi di persone povere

La sfida del futuro è proprio quella di far entrare questo enorme numero di persone in un nuovo ciclo economico di sviluppo basato su

• prodotti economici per i bisogni umani di base

• stili di consumo più leggeri

• metodi e tecnologie di produzione sostenibili.

che diventeranno 6 miliardi entro 20 anni ?

in un solo giorno la terra riceve dal Sole una quantità di energia 30 volte superiore a quella consumata da tutta la popolazione mondiale in un intero anno

L’energia solare, nelle sue forme dirette e indirette, calore, luce, acqua, vento e biomassa, è l’energia rinnovabile per eccellenza.

con l’eolico si con l’eolico si produrrà il 5,5% produrrà il 5,5% dell’elettricità totale dell’elettricità totale europeaeuropea

capace di soddisfare capace di soddisfare i consumi di 86 i consumi di 86 milioni di europeimilioni di europei

Con delle vetrate fotovoltaiche è possibile

regolare la quantità di luce solare dentro l’edificio

e produrre energia elettrica

Elettricità solare per due miliardi di persone

Oggi è possibile costruire villaggi scolastici autosufficienti

con energia elettrica prodotta da piccoli impianti fotovoltaici

forni solari e biogas per cucinare

pompe solari per irrigare gli orti e produrre cibo

Sterilizzatori ultravioletti per potabilizzare l’acqua

nel 2001, in una scuola di una remota area del Sud Africa, la SELF (Solar Electric Light Found), ha installato un impianto fotovoltaico di 2400W, la DELL Computer ha fornito alcuni computer e INFOSAT Telecomunic. ha fornito il collegamento satellitare. New York Times 9 September 2001

la Myeka High School è un sogno tecnologico diventato

realtà

Gli studenti, che leggevano a lume di candela, oggi possono collegarsi in Internet ed avere accesso al Learning Channel. I diplomati sono passati dal 30 al 70%, alcuni studenti hanno vinto premi scientifici e molti si iscriveranno all'università.

L’energia solare non ha cambiato solo la mia vita a scuola, ha anche illuminato il mio futuro

1 € al mese per studente

Questa è una scuola elementare del Ghana

Una campagna per elettrificare le scuole del sud del mondo con

energia solare

Ogni scuola può fare la sua parte per “costruire” un futuro sostenibile

con 1 € al mese, 500 alunni di una scuola possono acquistare

un impianto fotovoltaico del valore di 4000 €

per elettrificare una scuola in un villaggio rurale

“Il vero problema è sapere se l'umanità, nel suo insieme, sarà in grado di costruire in futuro una vita comune.Se sarà capace di accettare il proprio destino".

Edgar Morin

Il progetto “Educarsi al futuro

è stato avviato in tutte le scuole della città di Spoleto

Lo scorso anno oltre quaranta docenti di diverse scuole di Spoleto hanno seguito volontariamente i corsi di aggiornamento scientifico e i gruppi di lavoro con

ricercatori ENEA realizzati grazie ad un finanziamento dell’Assessorato ambiente della Regione Umbria

Già in questo anno scolastico, dopo sono stati avviati laboratori didattici multidisciplinari in molte classi di varie

scuole con i docenti che partecipano al progetto

Sono allo studio con il Comune di Spoleto diverse iniziative per attivare un mercato delle fonti rinnovabili per nuovi

occupati qualificati.

L’ITIS e IPSIA di Spoleto, in collaborazione con ENEA svolgeranno corsi professionalizzanti per tecnici di impianti

solari termici e fotovoltaici

Sono anche state avviate attività di collaborazione tra scuole per fare in modo che studenti delle superiori possano realizzare stage e

laboratori didattici con i ragazzi delle medie e delle elementari

E’ allo studio una proposta di allargamento del progetto dalle scuole di Spoleto alle scuole dell’intera Regione

in collaborazione con

Assessorati Regionali Ambiente e Istruzione

e Assessorato Provinciale Istruzione di Perugia

Progetto vincitore della menzione speciale della giuria internazionale del

Global Junior Ghallenge 2004 – Palazzo dei Congressi di Roma