10 Tecnologia e Informatica

7/26/2019 10 Tecnologia e Informatica

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xpedición Currículol Plan de Área de Tecnología e Inform



El Plan de Área deTecnología e Informática

Documento orientador sobre lo que los maestrosdeben enseñar con base en los estándares de

competencias y los lineamientos del Ministerio deEducación acional

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T E C N O L O G Í A

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Documento No. 10. El plan de área de Tecnología e Informática

© 2014, Alcaldía de edellín© 2014, !ecretaría de Educaci"n

Aní#al $a%iria &orreaAlcalde de edellín

&laudia 'atricia (e)trepo onto*a+icealcalde)a de Educaci"n, &ultura,'articipaci"n, (ecreaci"n * Deporte)

Aleandra 'eláe- otero!ecretaria de Educaci"n

eli))a /l%are- icona!u#)ecretaria de &alidad Educati%a

uan Diego araa) "pe-!u#)ecretario Admini)trati%o

$loría ercede) 3igueroa rti-!u#)ecretaria de 'laneaci"n Educati%a

uan Diego &ardona (e)trepoDirector T5cnico E)cuela del ae)tro

airo Andr5) Truillo 'o)adaíder E6uipo de eoramiento

7elmer Adrián arín Ec8a%arría&oordinador ae)tro) para la+ida

uan Diego &ardona (e)trepoDirecci"n de la &olecci"n, Director del i#ro * &oautor

aría 'atricia 9uintero $"me-&oordinadora * A)e)ora del 'rograma $e)ti"n &urricular

ae)tro) Epedicionario)lga ucía Agudelo +elá)6ue-&lementina uitrago Ar#oleda&arlo) ):aldo 3ernánde- $uamánorge Enri6ue 'edro-o $am#oauan &ri)")tomo (ico $iraldo

'rimera edici"nI!N; <=>?<@>?>>>>?01?<

&orrecci"n de teto) Nectalí &ano

'repren)a e Impre)i"nImpre)o) egon !.A.!.

Di)eo, diagramaci"nEntidad &reati%a !.A.!.

Impre)o * 8ec8o en &olom#ia.

!e permite la reproducci"n total o parcial Bnicamente con fine) educati%o) * pedag"gico),re)petando lo) derec8o) de autor.

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Introducción!on el mensa"e Medellín construye un sueño maestro# pre)entamo) a todala comunidad educati%a e)ta )erie de documento) orientadore) para elde)arrollo curricular en la) diferente) área) del conocimiento. Cn tra#aoreali-ado por mae)tro) para mae)tro).

A tra%5) del pro*ecto Epedici"n &urrículo * como parte de la ruta demeoramiento de la calidad de la educaci"n de la ciudad, un grupo de @@mae)tro) procedente) de diferente) e)ta#lecimiento) educati%o) tanto pB#lico)como pri%ado), * de)pu5) de un tra#ao reflei%o * acad5mico, ela#oraron unmarco de referencia para la tran)formaci"n del currículo e)colar de la

educaci"n pree)colar, #á)ica * media, re)pondiendo a pregunta) e)enciale) del6ue8acer educati%o tale) c"mo 9u5 en)ear a nue)tro) e)tudiante) &"moen)ear de manera tal 6ue )e fomente un aprendi-ae con )entido en lo) nio),nia) * "%ene) &"mo en)ear en * para la %ida en )ociedad de)de unenfo6ue de la) 8a#ilidade) )ociale) * la 5tica para el cuidado 9u5 * c"moe%aluar lo) )a#ere) ad6uirido) por lo) educando) en la e)cuela

Encontrar una re)pue)ta a e)to) interrogante), implic" formular lo) elemento)di)ciplinare), pedag"gico) * didáctico) de cada una de la) área) o#ligatoria) *fundamentale) en t5rmino de lo) o#eti%o) de cada a)ignatura, la)

competencia) a de)arrollar, lo) contenido) a en)ear, lo) indicadore) dede)empeo, la) pauta) para la definici"n de lo) plane) e)peciale) de apo*o,como tam#i5n lo) mecani)mo) para la articulaci"n de la) área) con lo) pro*ecto) pedag"gico) de en)ean-a o#ligatoria.

a )erie Medellín construye un sueño maestro contiene 1F documento)

6ue )e pre)entan en la )iguiente )ecuencia, * pueden )er igualmente

con)ultado) en el portal 8ttp;GG:::.medellin.edu.coGinde.p8pGm?

in)titucionalGmi?calidadG de)arrollo?contenido);

• Documento No.1. El plan de e)tudio) de la educaci"n formal;orientacione) #á)ica).

• Documento No. 2. El plan de e)tudio) de la educaci"n pree)colar.• Documento No. F. El plan de área de Educaci"n Htica * en +alore) 7umano).• Documento No. 4. El plan de área de 7umanidade) engua &a)tellana.• Documento No. @. El plan de área de atemática).

• Documento No. . El plan de área de &iencia) Naturale) * Educaci"nAm#iental.

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http://www.medellin.edu.co/index.php/m-institucional/mi-calidad/






• Documento No. =. El 'lan de área de &iencia) !ociale), 7i)toria,$eografía, &on)tituci"n 'olítica * Democracia.

• Documento No. >. El 'lan de área de Educaci"n Artí)tica * &ultural.• Documento No. <. El plan de área de 7umanidade) Idioma Etranero J

Ingle)?.

• Documento No. 10. El plan de área de Tecnología e Informática.• Documento No. 11. El plan de área de Educaci"n 3í)ica, (ecreaci"n *

Deporte).• Documento No. 12. El plan de área de Educaci"n (eligio)a E)colar.• Documento No. 1F. El plan de área de 3ilo)ofía * de &iencia) Econ"mica)

* 'olítica).

E)peramo) 6ue e)ta propue)ta contri#u*a al de)arrollo de la ge)ti"n acad5micaen cada uno de lo) e)ta#lecimiento) educati%o) de nue)tra ciudad * permitagenerar lo) cimiento) para un modelo pedag"gico conectado * 6ue con%er)econ lo) diferente) pro*ecto) educati%o) in)titucionale).

!ecretaria de Educaci"n de edellín+icealcaldía de Educaci"n, &ultura, 'articipaci"n, (ecreaci"n * Deporte

Alcaldía de edellín

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!ontenido

1. Identificaci"n del plantel * del área <

2. Introducci"n <

2.1. &onteto <

2.2. E)tado del área <

2.F. u)tificaci"n <

F. (eferente conceptual <

F.1. 3undamento) l"gico?di)ciplinare) del área <

F.2. 3undamento) pedag"gicoJdidáctico) 11

F.F. (e)umen de la) norma) t5cnico?legale) 1F

4. alla curricular 1@

4.1. $rado primero 1@

4.2. $rado )egundo 1<

4.F. $rado tercero 2F4.4. $rado cuarto 2=

4.@. $rado 6uinto F1

4.I. $rado )eto F@

4.=. $rado )5ptimo F<

4.>. $rado octa%o 4F

4.<. $rado no%eno 4=

4.10. $rado d5cimo @1

4.11. $rado und5cimo @@

@. Integraci"n curricular 1

I. Atenci"n de e)tudiante) con nece)idade) educati%a) e)peciale) 4

=. (eferencia) #i#liográfica) 4

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EL PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA



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E$ P$% DE Á&E% DE

TE!'$'()% E I*'&MÁTI!%

+, Identiftcación del plantel y del área,-.er nota e/plicati0a en el documento o, +1

2, Introducción,-.er nota e/plicati0a en el documento o, +1

2,+, !onte/to2,2, Estado del área2,3, 4ustiftcación

3, &eferente conceptual

3,+, *undamentos lógico5disciplinares del área,

!er competente en tecnología Kuna nece)idad para el de)arrolloL

a) Orientaciones generales para la educación en tecnología #u)can moti%ar a la) nue%a) generacione) de e)tudiante) colom#iano) 8acia lacompren)i"n * la apropiaci"n de la tecnología, con el fin de e)timular )u) potencialidade) creati%a). De igual forma, pretenden contri#uir a e)trec8ar ladi)tancia entre el conocimiento tecnol"gico * la %ida cotidiana * promo%er lacompetiti%idad * producti%idad MEN, 200>.

a tecnología, relacionada con otro) campo) del )a#er, potencia la acti%idad8umana * orienta la )oluci"n de pro#lema), la )ati)facci"n de nece)idade),la tran)formaci"n del entorno * la naturale-a, la reflei"n crítica )o#re el

u)o de recur)o) * conocimiento) * la producci"n creati%a * re)pon)a#le deinno%acione) 6ue meoren la calidad de %ida. A partir de e)ta interrelaci"n,M3igura 1 la) orientacione) para la educaci"n en tecnología tienen )entido * permiten definir el alcance * la co8erencia de la) competencia) dada).

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Figura 1. Relación de la tecnología con otras disciplinas

o) componente) enunciado) en la) orientacione) del EN, )e con)titu*en

en de)afío) 6ue la tecnología propone a la educaci"n * 6ue aparecen

enumerado) a continuaci"n. E)to) reto) )e logran a partir de la)

competencia) propue)ta). M3igura 2

• antener e incrementar el inter5) de lo) e)tudiante) a tra%5) de

proce)o) flei#le) * creati%o).• (econocer la naturale-a del )a#er tecnol"gico como )oluci"n a lo)

pro#lema) 6ue contri#u*en a la tran)formaci"n del entorno.

• (efleionar )o#re la) relacione) entre la tecnología * la )ociedad en donde)e permita la compren)i"n, la participaci"n * la deli#eraci"n.

• 'ermitir la %i%encia de acti%idade) relacionada) con la naturale-a delconocimiento tecnol"gico, lo mi)mo 6ue con la generaci"n, la apropiaci"n* el u)o de tecnología).

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Figura 2. Componentes y competencias.



1

a malla curricular propue)ta para el área de Tecnología e Informática parte de

lo) o#eti%o) del área * de la) competencia) ante) enunciada) M1 * de)de ella))e de)prende una e)tructura por periodo M2 6ue comprende; una pregunta o

)ituaci"n MF 6ue enmarca * da )entido a lo) e)tándare) )eleccionado) M4 paracada uno de lo) componente) 6ue enuncia el EN M@.

En la parte final de cada periodo, para orientar la e%aluaci"n, aparecen lo)indicadore) de de)empeo cla)ificado) de)de el )a#er, el 8acer * el )er.

Área: Tecnología e Informática Grado:

Docente(s):

Objetivos:1

Competencias:1

eríodo 2

reg!nta proble"mati#adora Ám" bito de investi"gaci$n %it!aci$nproblema

&jes de los estándares 5

'at!rale#a

evol!ci$n de latecnología

propiaci$n !so de la tecno"logía

%ol!ci$n deproblemas contecnología

Tecnología sociedad

* 3 + 4

Indicadores de desempe,o:6

%aber conocer (Cognitivo) %aber -acer(rocedimental)

%aber ser (ctit!dinal)

3,2, *undamentos pedagógico5didácticos

6!ómo enseñar7a tecnología )e plantea como una dimen)i"n tran)%er)al en el plan dee)tudio), lo 6ue implica la integraci"n con)tante con otra) área) delconocimiento, para e)te fin )e utili-an tallere) de integraci"n, con)ulta),indagaci"n en el entorno, o#)er%acione) directa), tra#ao) en grupo,)ociali-aci"n de eperiencia), de)arrollo de pro*ecto), aporte) de lo)e)tudiante), eplicaci"n del docente, di)eo de portafolio) * u)o de8erramienta) informática), entre otro).

(e)pondiendo a la pregunta c"mo en)ear )e )ugieren alguna)

e)trategia) 6ue pueden a*udar a la con)trucci"n de conocimiento), a

generar nue%o)

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12am#iente) de aprendi-ae 6ue tran)formen la) aula) tradicionale), 6ue integren

recur)o) * 8erramienta) propia) de la era digital, 6ue potencien la

inno%aci"n * la in%e)tigaci"n * 6ue permitan una %i)i"n práctica e

integradora de lo) mi)mo).

Traba"o por proyectosA tra%5) de e)ta metodología lo) e)tudiante) re)ponden a interrogante) 6ue ledan )entido a )u aprendi-ae, le) permite re?)ignificar )u conteto * enfrentar)ea )ituacione) reale). o) pro*ecto) cola#orati%o), pro*ecto) cooperati%o)* aprendi-ae #a)ado) en pro#lema) MA' )on una mue)tra de ello. En e)te)entido la) TI& apo*an la comunicaci"n con otro) Mconferencia), correo) *facilitan )oft:are para el tra#ao en e6uipo.

El tra#ao por pro*ecto) permite la eperimentaci"n, contri#u*e a la

con)trucci"n de conocimiento) integrado), moti%a la creati%idad * creacondicione) de aprendi-ae )ignificati%o con capacidad para re)ol%er pro#lema).

$8dico5pedagógicoA tra%5) de la lBdica )e de)arrollan 8a#ilidade) * de)tre-a) 6ue permiten a

nio) * "%ene) )er inno%adore), creati%o), )oadore), reflei%o) * con

autonomía e)colar. El proce)o lBdico )e enri6uece con la) TI& * e)ta) a )u

%e- fortalecen en el e)tudiante la ciudadanía digital, al reconocer 6ue el u)o

de internet * de la) 8erramienta) tecnol"gica) e informática) ofrecen

muc8a) alternati%a) pedag"gica) * re6uieren de un u)o 5tico, legal *

re)pon)a#le.

Traba"o de campoo) e)tudiante) lle%an a ca#o tarea) o pro*ecto) 6ue tienen 6ue %er con )u

conteto, o donde e)te e) )imulado mediante acti%idade) enfocada) a la

)oluci"n de pro#lema). E)ta metodología permite recon)truir e)cenario)

6ue pueden )er anali-ado) por lo) e)tudiante).

a) )ituacione) del entorno relacionada) con la tecnología )on fuente)

de reflei"n * aprendi-ae mu* %alio)a) para identificar )u) efecto) en el

meoramiento o el deterioro de la calidad de %ida de lo) miem#ro) de la

comunidad.

*erias de la ciencia y la tecnologíaE) una e)trategia 6ue permite el encuentro * di%ulgaci"n de pro*ecto)

e)colare) con%irti5ndo)e en un e)cenario para e)timular * compartir la

creati%idad de nue)tra) nue%a) generacione) MEN, 200>.

%mbientes de aprendi9a"e basados en TI!Aun6ue lo) am#iente) de aprendi-ae tradicionale) no )ean )u)tituido), a8ora)on complementado), di%er)ificado) * enri6uecido) con nue%a) propue)ta)6ue permiten la adaptaci"n a la )ociedad de la informaci"n. 'or ello )e 8a#la

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tanto de nue%o) am#iente) educati%o) como del impacto 6ue tienen la) TI&en lo) e)cenario) tradicionale). Entre lo) uno) * lo) otro) ei)te todo un

a#anico de po)i#ilidade) de recur)o) de aprendi-ae, comunicaci"n

educati%a, organi-aci"n de e)pacio) * acce)i#ilidad 6ue de#en )er

con)iderado), )o#re todo en una pro*ecci"n de futuro M!alina), 2004.

6!ómo e0aluar7a e%aluaci"n #u)ca 8acer )eguimiento al proce)o de aprendi-ae dele)tudiante con todo) lo) elemento) 6ue participan en 5l * a %erificar el ni%el dede)empeo en la) competencia). 'or ello el docente de#e )eleccionar la)t5cnica) * lo) in)trumento) 6ue garanticen )u eficacia * o#eti%idad MTa#la 1.!e )ugieren;

T.C'IC I'%T/01&'TO

rocedimiento mediante el c!al se llevará acabo la eval!aci$n

1edio a trav2s del c!al se obtendrá la infor"maci$n

T:cnicas de obser0aciónermiten eval!ar los procesos de aprendi#ajeen el momento 3!e se prod!cen4 &sta t2cnicaa!da a identificar los conocimientos5 las-abilidades5 las actit!des los valores 3!eposeen los al!mnos c$mo los !tili#an en!na sit!aci$n determinada4

• G!ía de observaci$n4• /egistro anecd$tico4• Diario de clase4• Diario de trabajo4

• &scala de actit!des4

T:cnicas de desempeño%on a3!ellas 3!e re3!ieren 3!e el al!mno res"ponda o realice !na actividad5 3!e dem!estres! aprendi#aje en !na determinada sit!aci$n4

Invol!cran la integraci$n de conocimientos5-abilidades5 actit!des valores p!esta en j!e"go para el logro de los aprendi#ajes esperados el desarrollo de competencias4

• Organi#adores gráficos5 c!adros sin$pti"cos5 mapas concept!ales mentales4

• Desarrollo de proectos4• ortafolios de evidencias4• /6brica4• 7ista de cotejo4

T:cnicas de interrogatorio&s 6til para valorar la comprensi$n5 apropia"ci$n5 interpretaci$n5 e8plicaci$n form!la"ci$n de arg!mentos de diferentes contenidos4

• r!ebas tipo %aber4

• &nsaos4

Tabla 1. Tcnicas e instrumentos de e!aluación

3,3, &esumen de las normas t:cnico;legales

El referente legal de la incorporaci"n * el u)o de la) tecnología) en educaci"nen &olom#ia e)tán delimitado) por;

• El artículo = de la &on)tituci"n 'olítica * la e* 11@ de 1<<4, en elartículo @ en el cual )e plantean lo) fine) de la educaci"n.

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14• e* 11@; artículo 2F. En el cual )e plantea la Tecnología e Informática como

una de la) área) o#ligatoria) * fundamentale).

a) in)titucione) de educaci"n formal go-an de autonomía para organi-ar )u currículo * con)truir e implementar el modelo pedag"gico, dentro de lo)lineamiento) 6ue e)ta#lece el ini)terio de Educaci"n Nacional MEN, 200>.'ara el área de Tecnología e Informática e)pecíficamente, el EN 8a di)eadoorientacione) generale), 6ue )on criterio) de dominio pB#lico 6ue determinanuno) referente) de calidad con lo) cuale) la) in)titucione) pueden ela#orar elcurrículo * el plan de e)tudio).

El go#ierno nacional )e 8a comprometido con un 'lan Nacional deTecnología) de Informaci"n * &omunicaci"n 200> J 201< M'NTI&, 200>utili-ándolo como un plan )om#rilla dentro del cual )e de)arrollan lo) di)tinto)

plane) 6ue tienen la) entidade) del e)tado en materia de TI&, #u)cando a)í 6ueal final del ao 201< todo) lo) colom#iano) 8agan un u)o eficiente de ella),aumentando la competiti%idad del paí).

E)te 'ntic e)ta#lece 6ue Oa) política) de u)o * aplicaci"n de la) TI& en loreferentea la educaci"n enel paí) cu#ren la) área) de ge)ti"n deinfrae)tructura, ge)ti"n de contenido) * ge)ti"n de recur)o 8umano, mae)tro) *e)tudiante)P, e inclu*e oc8o ee) de tra#ao, entre lo) cuale) )e encuentra laeducaci"n como uno de )u) cuatro ee) %erticale), pue) lo con)idera re6ui)itoindi)pen)a#le para alcan-ar e)to) o#eti%o) propue)to).

De igual forma, * como una manera de caminar 8acia e)to) grande)o#eti%o) propue)to) por &olom#ia 8acia un de)arrollo de )u po#laci"n, )e

defini" 8acia el ao 200 el 'lan Nacional Decenal de Educaci"n 200?

201, M'NDE ? EN, 200. E)te plan tra#aa entonce) para 6ue la) TI& )e

integren al proce)o pedag"gico de lo) docente) * lo) e)tudiante), a lo)

proce)o) de meoramiento de la) in)titucione) educati%a) *, en general, a la

%ida cotidiana de la comunidad educati%a del paí).

El 'lan Nacional Decenal de Educaci"n MEN, 200, epre)a 6ue Omá)

allá * tal como lo plantean )u) meta) ante e)to) o#eti%o) e) nece)ario 6ue

la) in)titucione) )e comprometan a de)arrollar currículo) #a)ado) en la

in%e)tigaci"n 6ue inclu*an el u)o tran)%er)al de la) TI&, a)í como 6ue e)a)

mi)ma) e)tructura) curriculare) )ean flei#le) * pertinente), articulada) al

de)arrollo de la) capacidade) de aprender a )er, aprender a aprender *

aprender a 8acer * )in ol%idar la incorporaci"n de la) competencia)

la#orale) dentro del currículo, en todo) lo) ni%ele) de educaci"n, en

#B)6ueda de la formaci"n integral del indi%iduoP.

o) e)tándare) 6ue 8acen parte de cada uno de lo) ee) en cada malla

curricular 8an )ido tomado) tetualmente de la pu#licaci"n; ini)terio de

Educaci"n Nacional M200>. $uía NQ F0. rientacione) generale) para la

educaci"n en tecnología. ogotá; ini)terio de Educaci"n Nacional.

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<, Malla curricular=

<,+, (rado primero Área: Tecnología e Informática Grado: rimero

Docente(s):

Objetivos:• /econocer describir la importancia de alg!nos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno en el de mis antepasados4•

/econocer prod!ctos tecnol$gicos del entorno cotidiano !tili#arlos en forma seg!ra apropiada4• /econocer mencionar prod!ctos tecnol$gicos 3!e contrib!en a la sol!ci$n de problemas de la vida cotidiana4

• &8plorar mi entorno cotidiano diferenciar elementos nat!rales de artefactos elaborados con la intenci$n de mejorar las condiciones de

Competencias:• Conocimiento de artefactos procesos tecnol$gicos4• 1anejo t2cnico seg!ro de elementos -erramientas tecnol$gicas4

• Identificaci$n de problemas a trav2s de procesos tecnol$gicos4• Gesti$n de la informaci$n4• C!lt!ra digital4

• articipaci$n social4

eríodo 9

reg!nta problemati#adora &jes de los estándares

'at!rale#a evol!ci$n dela tecnología

propiaci$n !so de la tec"nología

%ol!ci$n de problemas contecnología


*C$mo las -erramientas Identifico -erramientas Identifico !tili#o artefac" /ee8iono sobre mi propia Identifico alg!nas conse"

elaboradas por el -ombre 3!e5 como e8tensi$n de tos 3!e facilitan mis acti" actividad sobre los res!l" c!encias ambientales enme -an a!dado en la reali" partes de mi c!erpo5 me vidades satisfacen mis tados de mi trabajo median" mi sal!d derivadas del !so#aci$n de tareas cotidianas+ a!dan a reali#ar tareas de necesidades cotidianas (de" te descripciones5 compara" de alg!nos artefactos

transformaci$n de materia" portes5 entretenimiento5 sa" ciones5 dib!jos5 mediciones d!ctos tecnol$gicos4les4 l!d5 est!dio5 alimentaci$n5 e8plicaciones4

com!nicaci$n despla#a" articipo en e3!ipos de tra"miento5 entre otros)4 bajo para desarrollar pro"

bar proectos 3!e invol!"Identifico la comp!tadora cran alg!nos componentescomo artefacto tecnol$gico tecnol$gicos4para la informaci$n la co"m!nicaci$n5 la !tili#o endiferentes actividades4

1




Indicadores de desempe,o

%aber conocer %aber -acer %aber ser

Identifica -erramientas tecnol$gicas 3!eper" miten reali#ar tareas de transformaci$n

de materiales5 gesti$n de informaci$n com!ni" caci$n4

0tili#a artefactos desarrolla proectos 3!efacilitan las actividades satisfacen necesida"

des cotidianas4

Identifica alg!nos artefactos 3!e !tili#a el-ombre para determinar las consec!encias

ambientales de s! !so4;ortalece el trabajo colaborativo a partir dela interacci$n5 el respeto la tolerancia parame" jorar la prod!cci$n del gr!po4

eríodo <

reg!nta problemati#ado"ra

&jes de los estándares


propiaci$n !so de latecnología



*C$mo -ago !so responsa" ble efectivo de las -erra"mientas artefactos crea"dos por el -ombre5 parasatisfacer misnecesidades+

Indico la importancia dealg!nos artefactos para lareali#aci$n de diversas ac"tividades -!manas4

1anejo en forma seg!rainstr!mentos5 -erramien"tas materiales de !socoti" diano5 con alg6nprop$sito (recortar5 pegar5constr!ir5 pintar5ensamblar)4

Identifico la comp!tadoracomo artefacto tecnol$gi"co para la informaci$n lacom!nicaci$n la !tili#o

/ee8iono sobre mi pro"pia actividad sobre losres!ltados de mi trabajomediante descripciones5comparaciones5 dib!jos5mediciones e8plicacio"nes4

Identifico alg!nas conse"c!encias ambientales enmi sal!d derivadas del !sode alg!nos artefactos prod!ctos tecnol$gicos4

articipo en e3!ipos de

trabajo para desarrollar probar proectos 3!e invo"l!cran alg!nos componen"tes tecnol$gicos4



Identifica la importancia de artefactostecnol$" gicos para la reali#aci$n de diversasactivida" des -!manas4

1aneja en forma seg!ra instr!mentos5 -erra"mientas materiales de !so cotidiano los!tili#a para el desarrollo de proectos tecnol$"gicos4

/ee8iona con s! gr!po sobre las actividades los res!ltados de s! trabajo5 3!e lespermitan identificar consec!enciasambientales socia" les del !so de prod!ctostecnol$gicos4

1



eríodo =







*C$mo !tili#o materialesreciclables para constr!ir-erramientas o artefactos3!e me a!dan a reali#ar

las tareas cotidianas+


Clasifico describo arte"factos de mi entorno seg6ns!s características físicas5!so procedencia4

Identifico la comp!tadoracomo artefacto tecnol$gicopara la informaci$n laco" m!nicaci$n5 la!tili#o en diferentesactividades4

%elecciono entre los diver"sos artefactos disponiblesa3!ellos 3!e son más ade"c!ados para reali#ar tareas

cotidianas en el -ogar laesc!ela5 teniendo en c!en"ta s!s restricciones con"diciones de !tili#aci$n4

Identifico materiales case"ros partes de artefactosen des!so para constr!irobjetos 3!e me a!dan a

satisfacer mis necesidades a contrib!ir con la pre"servaci$n del medio am" biente4

articipo en e3!ipos detrabajo para desarrollar probar proectos 3!e invo"l!cran alg!nos componen"tes tecnol$gicos4



%elecciona los artefactos tecnol$gicos de !socotidiano e identifica en ellos restricciones condiciones de manejo4

Identifica materiales caseros en des!so paraconstr!ir objetos 3!e benefician s! entorno4

Dem!estra respeto tolerancia frente a s!scompa,eros en la reali#aci$n de actividades4

1




eríodo >reg!ntaproblemati#adora


'at!rale#a evol!ci$n de

la tecnología propiaci$n !so de latecnología



*C!ál es el aporte de miproecto tecnol$gico a laconservaci$n del ambien"te+


Identifico !tili#o alg!nossímbolos se,ales coti"dianos5 partic!larmentelos relacionados con la se"g!ridad (tránsito5 bas!ras5advertencias)4

Identifico la comp!tadoracomo artefacto tecnol$gicopara la informaci$n laco" m!nicaci$n5 la!tili#o en diferentes

%elecciono entre los diver"sos artefactos disponiblesa3!ellos 3!e son más ade"c!ados para reali#ar tareascotidianas en el -ogar laesc!ela5 teniendo en c!en"ta s!s restricciones con"diciones de !tili#aci$n4

/elato c$mo mis accionessobre el medio ambienteafectan a otros las de losdemás me afectan4


Indicadores de desempe,o:


Identifica en los símbolos se,ales5 normasde seg!ridad prevenci$n para el !so deartefac" tos tecnol$gicos4

Desarrolla proectos tecnol$gicos de maneracolaborativa para sol!cionar problemas de s!entorno4

0sa la comp!tadora como -erramienta de co"m!nicaci$n e informaci$n para e8poner s!sideas4

&8plica c$mo s!s acciones afectan alambiente5 así mismo a los demás generandocambios de actit!des4

Interact6a con s!s compa,eros demostrandorespeto tolerancia en el trabajo colaborativo4

1



<,2, (rado segundo Área: Tecnología e Informática Grado: %eg!ndo

Docente(s):

Objetivos:

• /econocer describir la importancia de alg!nos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno en el de mis antepa"sados4

• /econocer prod!ctos tecnol$gicos del entorno cotidiano !tili#arlos en forma seg!ra apropiada4• /econocer mencionar prod!ctos tecnol$gicos 3!e contrib!en a la sol!ci$n de problemas de la vida cotidiana4• &8plorar mi entorno cotidiano diferenciar elementos nat!rales de artefactos elaborados con la intenci$n de mejorar las condiciones

de

Competencias:• Conocimiento de artefactos procesos tecnol$gicos4• 1anejo t2cnico seg!ro de elementos -erramientas tecnol$gicas4• Identificaci$n de problemas a trav2s de procesos tecnol$gicos4• Gesti$n de la informaci$n4• C!lt!ra digital4


eríodo 9







*De 3!2 están -ec-as las

cosas+

Identifico describo arte"

factos 3!e se !tili#an -o 3!e no se empleaban en2pocas pasadas4

Clasifico describo arte"

factos de mi entorno seg6ns!s características físicas5!so procedencia4

Identifico la comp!tadoracomo artefacto tecnol$gi"co para la informaci$n lacom!nicaci$n la !tili#oen diferentes actividades4

Indago c$mo están cons"

tr!idos c$mo f!ncionanalg!nos artefactos de !socotidiano4

Indago sobre el !so de al"

g!nos materiales a trav2sde la -istoria s!s efectosen los estilos de vida4


1






&8plica la evol!ci$n los materiales de fabri"caci$n de !n artefacto de s! entorno5 determi"nando la in!encia en los estilos de vida4

&8plora alg6n artefacto de s! entorno paraidentificar s!s materiales de constr!cci$n f!ncionalidad4

0sa la comp!tadora como -erramienta de co"

m!nicaci$n e informaci$n para e8poner s!sideas4

s!me !na actit!d responsable frente al c!i"dado de s! entorno mejorando s! accionar4

Dem!estra respeto5 responsabilidad toleran"cia en el trabajo en e3!ipo para fortalecer la

convivencia4

eríodo <







*C$mo -an cambiado las-erramientas artefactosa trav2s de la -istoria+

Identifico describo arte"factos 3!e se !tili#an -o 3!e no se empleaban en2pocas pasadas4

Clasifico describo arte"factos de mi entorno seg6ns!s características físicas5!so procedencia4

Identifico la comp!tadoracomo artefacto tecnol$gicopara la informaci$n laco" m!nicaci$n5 la

!tili#o en diferentes

Indago c$mo están cons"tr!idos c$mo f!ncionanalg!nos artefactos de !socotidiano4

Indago sobre el !so de al"g!nos materiales a trav2sde la -istoria s!s efectosen los estilos de vida4

articipo en e3!ipos detrabajo para desarrollar probar proectos 3!e invo"l!cran alg!nos componen"

tes tecnol$gicos4



&8plica la evol!ci$n los materiales de fabri"caci$n de !n artefacto de s! entorno para de"terminar s!s características5 !so proceden"cia4

&8amina alg6n artefacto de s! entorno paraidentificar s! evol!ci$n5 los materiales deconstr!cci$n5 la f!ncionalidad s! impacto enla vida del -ombre4

0sa la comp!tadora como -erramienta de co"m!nicaci$n e informaci$n para e8poner s!sideas4

s!me !na actit!d responsable para el c!ida"do de s! entorno de s! propio c!erpo4

Dem!estra respeto5 responsabilidad toleran"cia con s!s compa,eros para fortalecer el tra" bajo en e3!ipo4

2



eríodo =







*C$mo -a in!ido la na"t!rale#a en la creaci$n deartefactos -erramientas+

&stable#co semejan#as diferencias entre artefac"tos elementos nat!rales4

Observo5 comparo ana"li#o los elementos de !nartefacto para !tili#arloadec!adamente4


Detecto fallas simples enel f!ncionamiento de alg!"nos artefactos sencillos5 ac"t6o de manera seg!ra fren"

te a ellos e informo a losad!ltos mis observaciones4

1anifiesto inter2s por te"mas relacionados con latecnología a trav2s de pre"g!ntas e intercambio de

ideas4articipo en e3!ipos detrabajo para desarrollar probar proectos 3!e invo"l!cran alg!nos componen"tes tecnol$gicos4



Compara artefactos con elementos nat!ralespara e8plicar s! f!ncionamiento4

&8amina artefactos para detectar fallas posi" bilidades de innovaci$n4

Trabaja colaborativamente para proponer pro" ectos 3!e invol!cran innovaciones tecnol$gi"cas4

Dem!estra inter2s c!riosidad para indagartemas relacionados con tecnología4

;ortalece el trabajo colaborativo a partir dela interacci$n5 el respeto la toleranciamejoran" do s! prod!cci$n4

2




eríodo >







*C$mo mejoro artefactoso -erramientas 3!e !tili#oen mi cotidianidad+

&stable#co semejan#as diferencias entre artefac"tos elementos nat!rales4

Observo5 comparo ana"li#o los elementos de !nartefacto para !tili#arloadec!adamente4


Detecto fallas simples enel f!ncionamiento de alg!"nos artefactos sencillos5 ac"t6o de manera seg!ra fren"te a ellos e informo a losad!ltos mis observaciones4

1anifiesto inter2s por te"mas relacionados con latecnología a trav2s de pre"g!ntas e intercambio deideas4


Indicadores de desempe,o%aber conocer %aber -acer %aber ser

&8plica el f!ncionamiento de artefactos fe"

n$menos nat!rales para establecer diferencias semejan#as

Dise,a sol!ciones innovadoras para mejorarartefactos4

Trabaja colaborativamente para proponer pro" ectos 3!e invol!cran innovaciones tecnol$gi"cas4

1anifiesta inter2s creatividad en la presen"taci$n de s!s proectos tecnol$gicos para sol!"cionar problemas de s! entorno4

;ortalece el trabajo colaborativo mejorandola interacci$n5 el respeto la tolerancia4

2



<,3, (rado tercero Área: Tecnología e Informática Grado: Tercero

Docente(s):

Objetivos:• /econocer describir la importancia de alg!nos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno en el de mis antepa"

sados4• /econocer prod!ctos tecnol$gicos del entorno cotidiano !tili#arlos en forma seg!ra apropiada4• /econocer mencionar prod!ctos tecnol$gicos 3!e contrib!en a la sol!ci$n de problemas de la vida cotidiana4•

&8plorar mi entorno cotidiano diferenciar elementos nat!rales de artefactos elaborados con la intenci$n de mejorar las condicionesde

Competencias:• Conocimiento de artefactos procesos tecnol$gicos4• 1anejo t2cnico5 eficiente seg!ro de elementos -erramientas tecnol$gicas4



eríodo 9







*C$mo mejoro !n artefactoo -erramienta a partir de

s! evol!ci$n+

Identifico describo arte"factos 3!e se !tili#an -o

3!e no se empleaban en2pocas pasadas4

Identifico la comp!tadoracomo artefacto tecnol$gico

para la informaci$n laco" m!nicaci$n5 la!tili#o en diferentesactividades4

Identifico diferentes rec!r"sos nat!rales de mi entor"no los !tili#o racional"mente4

Detecto fallas simples enel f!ncionamiento de alg!"

nos artefactos sencillos5 ac"t6o de manera seg!ra fren"te a ellos e informo a losad!ltos mis observaciones4

articipo en e3!ipos detrabajo para desarrollar

probar proectos 3!e invo"l!cran alg!nos componen"tes tecnol$gicos4

Identifico alg!nas conse"c!encias ambientales enmi sal!d derivados del !sode alg!nos artefactos prod!ctos tecnol$gicos4

2






Describe artefactos de -o de 2pocas pasadaspara establecer diferencias semejan#as4

Dem!estra -abilidad en el !so de la comp!ta"dora para apoar actividades de informaci$n com!nicaci$n4

1anip!la artefactos de manera seg!ra e iden"tifica en ellos posibilidades de innovaci$n4

Identifica posibles consec!encias derivadasdel !so de alg!nos artefactos prod!ctos tec"nol$gicos para c!idar s! entorno s! sal!d4


eríodo <







*C$mo in!en en los es"tilos de vida el entorno5los materiales 3!e se !sanpara elaborar las cosas+

Identifico describo arte"factos 3!e se !tili#an -o 3!e no se empleaban en2pocas pasadas4

Identifico !tili#o artefac"tos 3!e facilitan mis acti" vidades satisfacen misnecesidades cotidianas(de" porte5entretenimiento5 sa" l!d5est!dio5 alimentaci$n5com!nicaci$n5 despla#a"miento5 entre otros)4

Identifico la comp!tadora

como artefacto tecnol$gicopara la informaci$n la

co" m!nicaci$n5 la

Comparo longit!des5 mag"nit!des cantidades en elarmado desarmado deartefactos dispositivossencillos4

Indago sobre el !so de al"g!nos materiales a trav2sde la -istoria s!s efectosen los estilos de vida4




&8plica la evol!ci$n los materiales de fabri"caci$n de !n artefacto de s! entorno anali#an"do s!s efectos en los estilo de vida4

Trabaja colaborativamente para aplicar

longi" t!des5 magnit!des5 cantidades en lae8plora" ci$n de artefactos dispositivostecnol$gicos para proponer innovaciones4

articipa en el trabajo colaborativo demos"

trando interacci$n5 respeto tolerancia4

2



eríodo =







*C$mo constr!o artefac"tos 3!e a!den a satisfa"cer las necesidades de mi

entorno5 preservando elambiente+

Indico la importancia dealg!nos artefactos parala reali#aci$n de diversas

actividades -!manas (porejemplo5 la red para la pes"ca la r!eda para el trans"porte)4

&stable#co relaciones entrela materia prima el pro"cedimiento de fabricaci$n

de alg!nos prod!ctos demi entorno4

Identifico la comp!tadora

como artefacto tecnol$gicopara la informaci$n la

co" m!nicaci$n5 la!tili#o en diferentesactividades4

0tili#o diferentes e8presio"nes para describir laforma el

f!ncionamiento de al"g!nos artefactos4

articipo en e3!ipos detrabajo para desarrollar probar proectos 3!e invo"

l!cran alg!nos componen"tes tecnol$gicos4

Identifico materiales case"ros partes de artefactosen des!so para constr!irobjetos 3!e me a!dan asatisfacer mis necesidades a contrib!ir con la pre"servaci$n del medio am" biente4



Identifica la importancia de alg!nos artefac"tos prod!ctos !tili#ados en la vida cotidianapara determinar la procedencia5 s! procedi"

miento de fabricaci$n4

0tili#a -erramientas de informaci$n com!" nicaci$n para describir lascaracterísticas el f!ncionamiento de

alg!nos artefactos pro" d!ctos tecnol$gicos4

Trabaja colaborativamente en el dise,o de ob" jetos tecnol$gicos para satisfacer necesidadesdel entorno4

ropone acciones 3!e preservan el ambiente5para incl!irlas en s!s dise,os tecnol$gicos4


2




eríodo >reg!nta problemati#ado"ra






*?!2 cambios -a prod!ci" Indico la importancia de Identifico la comp!tadora &nsamblo desarmo arte" 1anifiesto inter2s por te"do al entorno al ambien" alg!nos artefactos para como artefacto tecnol$gico factos dispositivos senci" mas relacionados con late la innovaci$n de !n ar" la reali#aci$n de diversas para la informaci$n la llos sig!iendo instr!ccio" tecnología a trav2s de pre"tefacto+ actividades -!manas (por m!nicaci$n5 la !tili#o en nes gráficas4 g!ntas e intercambio de

ejemplo5 la red para la pes" diferentes actividades4 ideas4ca la r!eda para el trans"porte)4 1anejo en forma seg!ra articipo en e3!ipos de

instr!mentos5 -erramien" trabajo para desarrollar

tas materiales de !so coti" probar proectos 3!e invo"diano5 con alg6n prop$sito l!cran alg!nos componen"(recortar5 pegar5 constr!ir5 tes tecnol$gicos4pintar5 ensamblar)4



Identifica la importancia de alg!nos artefac"tos prod!ctos !tili#ados en la vida cotidianapara determinar la procedencia5 s! procedi"miento de fabricaci$n4

1aneja en forma seg!ra instr!mentos5 -erra"mientas materiales de !so cotidiano en laconstr!cci$n colaborativa de prod!ctos tecno"l$gicos4

0tili#a -erramientas de informaci$n

com!" nicaci$n para describir lascaracterísticas f!ncionamiento de s!

Implementa en s!s proectos tecnol$gicos ac"ciones para fomentar el c!idado del entorno4


2



<,<, (rado cuarto Área: Tecnología e Informática Grado: C!arto

Docente(s):

Objetivos:• /econocer artefactos creados por el -ombre para satisfacer s!s necesidades relacionarlos con los procesos de prod!cci$n con los

rec!rsosnat!rales invol!crados4

• /econocer características del f!ncionamiento de alg!nos prod!ctos tecnol$gicos del entorno !tili#arlos en forma seg!ra4

• Identificar comparar ventajas desventajas en la !tili#aci$n de artefactos procesos tecnol$gicos en la sol!ci$n de problemas de la vidacotidiana4• Identificar mencionar sit!aciones en las !e se evidencian los efectos sociales ambientales rod!cto de la !tili#aci$n de rocesos ar"Competencias:• Conocimiento de artefactos procesos tecnol$gicos4• 1anejo t2cnico seg!ro de elementos -erramientas tecnol$gicas4• Identificaci$n de problemas a trav2s de procesos tecnol$gicos4• Gesti$n de la informaci$n4• C!lt!ra digital4articipaci$n social4

eríodo 9







*?!2 papel j!egan los ins"

tr!ctivos en la !tili#aci$n el manejo de losartefactos+

Diferencio prod!ctos tec"

nol$gicos de prod!ctos na"t!rales5 teniendo en c!entalos rec!rsos los procesosinvol!crados4

0tili#o tecnologías de la

informaci$n la com!ni"caci$n disponible en mientorno para el desarrollode diversas actividades(com!nicaci$n5 entrete"nimiento5 aprendi#aje5 b6s3!edas validaci$n dela informaci$n5 investiga"ci$n5 etc4)4

%igo las instr!cciones delos man!ales de !tili#aci$nde prod!ctos tecnol$gicos4

Identifico describo carac"

terísticas5 dific!ltades5defi" ciencias o riesgosasociados con el empleo deartefactos procesosdestinados a la sol!ci$n deproblemas4

0tili#o diferentes f!entes

de informaci$n mediosde com!nicaci$n para s!s"tentar mis ideas4

Indico la importancia deacatar las normas para laprevenci$n de enfermeda"des accidentes prom!e" vo s! c!mplimiento4


2






Diferencia prod!ctos tecnol$gicos de prod!c"tos nat!rales e identifica las dific!ltades losriesgos asociados a s! !so4

0tili#a -erramientas de informaci$n com!" nicaci$n para el desarrollo dediversas activi" dades s!stentar ideas4

0sa instr!ctivos man!ales para g!iarse enel manejo de artefactos4

rom!eve el c!mplimiento de las normas parala prevenci$n de accidentes enfermedades4


eríodo <

reg!ntaproblemati#adora


'at!rale#a evol!"ci$n de la tecnología

propiaci$n !so de la tecnología %ol!ci$n de problemas contecnología


*C$mo contrib!" &8plico la diferencia 0tili#o tecnologías de la informa" Identifico comparo ven" 0tili#o diferentes f!entes en los artefactos entre !n artefacto ci$n la com!nicaci$n disponibles tajas desventajas de dis" de informaci$n medios dea la sol!ci$n de !n proceso mediante en mi entorno para el desarrollo t intas sol!ciones tecnol$" com!nicaci$n para s!s"problemas coti" ejemplos4 de diversas actividades (com!ni" gicas sobre !n problema4 tentar mis ideas4dianos+ caci$n5 entretenimiento5 aprendi"

#aje5 b6s3!edas validaci$n de la 1e invol!cro en proectos tec"informaci$n5 investigaci$n5 etc4)4 nol$gicos relacionados con el

b!en !so de los rec!rsos nat!ra"Describo clasifico artefactos les la adec!ada disposici$n dee8istentes en mi entorno con base los resid!os del en"en características tales como mate" torno en el 3!e vivo4riales5 forma5 estr!ct!ra5 f!nci$n f!entes de energía !tili#adas5 en" articipo en e3!ipos de traba"tre otras4 jo para desarrollar probar

proectos 3!e invol!cran alg!noscomponentes tecnol$gicos4



Describe artefactos procesos tecnol$gicospara arg!mentar las diferencias entre ellos4

Describe clasifica artefactos e8istentes paradeterminar el problema o la necesidad 3!e re"s!elve4

0tili#a las TIC como f!entes de in"formaci$n como medio de com!"nicaci$n para s!stentar s!s ideas4

ropone proectos tecnol$gicos 3!e sol!cio"nen problemas de s! entorno4

Dem!estra la importancia de rec!rsos nat!ra"les e8istentes en s! entorno para fomentar s! b!en !so4


2



eríodo =







*?!2 incidencia tiene el Identifico do ejemplos 0tili#o tecnologías de la Dise,o constr!o sol!" Diferencio los intereses deldise,o de !n prototipo o de artefactos 3!e invol!" informaci$n la com!ni" ciones tecnol$gicas !tili" 3!e fabrica5 vende o com"proceso en la sol!ci$n de cran en s! f!ncionamiento caci$n disponibles en mi #ando ma3!etas o modelos4 pra !n prod!cto5 bien o

problemas+ tecnologías de la informa" entorno para el desarrollo servicio me intereso porci$n4 de diversas actividades articipo con mis compa" obtener garantía de cali"(com!nicaci$n5 entrete" ,eros en la definici$n de dad4nimiento5 aprendi#aje5 roles responsabilidades b6s3!edas validaci$n de en el desarrollo de proec" articipo en e3!ipos dela informaci$n5 investiga" tos en tecnología4 trabajo para desarrollar ci$n5 etc4)4 probar proectos 3!e invo"

l!cran alg!nos componen"0tili#o -erramientas ma" tes tecnol$gicos4n!ales para reali#ar demanera seg!ra procesos demedici$n5 tra#ado5 corte5doblado !ni$n de mate"

riales para constr!ir mo"delos ma3!etas4


%aber conocer %aber -acer %aber serIdentifica artefactos tecnol$gicos !tili#ados ens! entorno para reconocer garanti#ar s! ca"lidad4

0tili#a las TIC para dise,ar constr!ir n!evosmodelos ma3!etas5 dando sol!ciones tecno"l$gicas a s! conte8to4

/eali#a de manera seg!ra procesos de medi"ci$n5 tra#ado5 corte5 doblado !ni$n de mate"riales para constr!ir prototipos4

articipa en e3!ipos de trabajo definiendo ro"les para as!mir s!s responsabilidades4

2




eríodo >







*?!2 impactos tiene op!ede tener a nivel social ambiental el !so de pro"d!ctos procesos tecnol$"gicos+

Identifico f!entes tiposde energía e8plico c$mose transforman4

0tili#o tecnologías de lainformaci$n la com!ni"caci$n disponibles en mientorno para el desarrollode diversas actividades(com!nicaci$n5 entrete"nimiento5 aprendi#aje5 b6s3!edas validaci$n dela informaci$n5 investiga"ci$n5 etc4)4

Describo prod!ctos tec"nol$gicos mediante el !sode diferentes formas derepresentaci$n tales comoes3!emas5 dib!jos dia"gramas5 entre otros4

Identifico fallas sencillasen !n artefacto o proceso act6o en forma seg!rafrente a ellas4

Dise,o5 constr!o5 adapto reparo artefactos senci"llos5 re!tili#ando materia"les caseros para satisfacerintereses personales4

articipo en disc!siones3!e invol!cran prediccio"nes sobre los posibles efec"tos relacionados con el !soo no de artefactos5 proce"sos prod!ctos tecnol$gi"cos en mi entorno arg!"mento mis planteamientos(energía5 agric!lt!ra5 anti"

bi$ticos5 etc4)4




Identifica f!entes tipos de energía para e8pli"car el proceso de transformaci$n4

0tili#a las TIC para representar prod!ctos5 ar"tefactos o procesos tecnol$gicos4

dapta repara artefactos sencillos5 re!tili"#ando materiales caseros para sol!cionar pro" blemas4


Identifica prod!ctos procesos tecnol$gicosreconociendo el impacto social o ambiental3!e p!eden generar4

3



<,>, (rado quinto Área: Tecnología e Informática Grado: ?!into

Docente(s):

Objetivos:

• /econo#co artefactos creados por el -ombre para satisfacer s!s necesidades5 los relaciono con los procesos de prod!cci$n con los rec!rsosnat!rales invol!crados4

• /econo#co características del f!ncionamiento de alg!nos prod!ctos tecnol$gicos de mi entorno los !tili#o en forma seg!ra4

•

Identifico comparo ventajas desventajas en la !tili#aci$n de artefactos procesos tecnol$gicos en la sol!ci$n de problemas de la vidacotidiana4• Identifico menciono sit!aciones en las 3!e se evidencian los efectos sociales ambientales5 prod!cto de la !tili#aci$n de procesos arte"

factos de la tecnología4

Competencias:• Conocimiento de artefactos procesos tecnol$gicos4• 1anejo t2cnico seg!ro de elementos -erramientas tecnol$gicas4



eríodo 9

reg!nta pro" blemati#adora


'at!rale#a

evol!ci$n dela tecnología

propiaci$n !so de la tecnología %ol!ci$n de problemascon tecnología


*?!2 aportes Identific o 0tili#o tecnologías de la informa" Describo con es3!e" articipo en disc!siones 3!e invol!craninnovadores -a f!entes ti" ci$n la com!nicaci$n disponibles mas5 dib!jos te8tos5 predicciones sobre los posibles efectos re"-ec-o la tecno" pos de ener" en mi entorno para el desarrollo de instr!cciones de en" lacionados con el !so o no de artefactos5logía en los di" gía e8pli" diversas actividades (com!nicaci$n5 sambles de artefactos4 procesos prod!ctos tecnol$gicos en mi versos campos co c$mo se entretenimiento5 aprendi#aje5 b6s" entorno arg!mento mis planteamien"de la ind!stria transforman4 3!eda validaci$n de informaci$n5 articipo con mis tos (energía5 agric!lt!ra5 antibi$ticos5 etc4)4el conocimien" investigaci$n5 etc4)4 compa,eros en la de"to+ finici$n de roles res" 0tili#o diferentes f!entes de informaci$n

Describo prod!ctos tecnol$gicos ponsabilidades en el medios de com!nicaci$n para s!stentar mismediante el !so de diferentes for" desarrollo de proec" ideas4mas de representaci$n tales como tos en tecnología4es3!emas5 dib!jos diagramas5 en" articipo en e3!ipos de trabajo para d esarro"tre otros4 llar probar proectos 3!e invol!cran alg!"

nos componentes tecnol$gicos4

3






Identifica las diferentes f!entes tipos deenergía para e8plicar c$mo se trasforman4 rg!menta sobre los posibles efectos del !sode la tecnología en otros campos de laind!stria el conocimiento5 para predecir s!s

0tili#a las TIC para representar prod!ctos5 ar"tefactos o procesos tecnol$gicos4

articipa con s!s compa,eros en la definici$nde roles responsabilidades para el desarrollode proectos en tecnología4

eríodo <

r eg!ntaproblemati"#adora



propiaci$n !so de la tecnología %ol!ci$n de proble"mas con tecnología


*C$mo se nali#o artefactos %elecciono prod!ctos 3!e respondan Identifico fallas sen" Identifico alg!nos bienes servicios valora la ca" 3!e responden a a mis necesidades !tili#ando criterios cillas en !n artefacto 3!e ofrece mi com!nidad velo por s!lidad de !n necesidades parti" apropiados (fec-a de vencimiento5 con" o proceso act6o en c!idado b!en !so valorando s!s be"pr o d!cto5 c!lares en diversos diciones de manip!laci$n de almace" forma seg!ra frente neficios sociales4 bien o servi" conte8tos sociales5 namiento5 componentes5 efectos sobre la a ellas4cio+ econ$micos c!lt!" sal!d el medio ambiente)4 0tili#o diferentes f!entes de informa"

rales4 ci$n medios de com!nicaci$n para0tili#o tecnologías de la informaci$n s!stentar mis ideas4com!nicaci$n disponibles en mi entornopara el desarrollo de diversas actividades articipo en e3!ipos de trabajo para(com!nicaci$n5 entretenimiento5 apren" desarrollar probar proectos 3!e in"

di#aje5 b6s3!eda validaci$n de infor" vol!cran alg!nos componentes tecno"maci$n5 investigaci$n5 etc4)4 l$gicos4



/econoce los criterios de calidad5 c!idado b!en !so en artefactos o prod!ctos tecnol$gi"cos para aplicarlos en s! diario vivir4

0tili#a las TIC los medios de com!nicaci$ncomo f!entes de informaci$n para s!stentars!s ideas4

Trabaja en e3!ipo para anali#ar artefactos 3!erespondan a las necesidades del entorno5 invo"l!crando componentes tecnol$gicos4

@alora los bienes servicios 3!e se ofrecenen s! com!nidad para velar por s! c!idado b!en !so4

3



eríodo =







*C$mo sol!cionar !n pro" blema+

1enciono invenciones einnovaciones 3!e -an con"trib!ido al desarrollo del

país4

&mpleo con seg!ridad ar"tefactos procesos paramantener conservar al"

g!nos prod!ctos4

0tili#o tecnologías de lainformaci$n la com!ni"caci$n disponibles en mientorno para el desarrollode diversas actividades(com!nicaci$n5 entreteni"miento5 aprendi#aje5 b6s"3!eda validaci$n de in"formaci$n5 investigaci$n5etc4)4

;rente a !n problema5 pro"pongo varias sol!cionesposibles indicando c$mo

lleg!2 a ellas c!áles sonlas ventajas desventajasde cada !na4

Identifico instit!ciones a!toridades a las 3!e p!e"do ac!dir para solicitar la

protecci$n de los bienes servicios de mi com!nidad4

0tili#o diferentes f!entesde informaci$n mediosde com!nicaci$n para s!s"tentar mis ideas4




Identifica instit!ciones e innovaciones para

determinar las 3!e -an favorecido el desarro"llo del país4

nali#a las ventajas desventajas de variassol!ciones prop!estas frente a !n problema5arg!mentando s! elecci$n4

0tili#a tecnologías de la informaci$n la co"

m!nicaci$n disponibles en s! entorno para eldesarrollo de diversas actividades4

;ortalece el trabajo colaborativo mejorando

la interacci$n5 el respeto la tolerancia4

1!estra inter2s por proteger los bienes ser" vicios de la com!nidad para participar en lasol!ci$n de problemas4

3




eríodo >



'at!rale#a evol!ci$n dela tecnología propiaci$n !so de latecnología %ol!ci$n de problemas contecnología Tecnología sociedad

*?!2 importancia tienela calidad en !n prod!cto3!e dise,o creo como so"l!ci$n a !n problema coti"diano+

Identifico do ejemplos

de artefactos 3!e invol!"cran en s!

f!ncionamientotecnologías de la informa"ci$n4

0tili#o tecnologías dela informaci$n la co"m!nicaci$n disponiblesen mi entorno para eldesarrollo de diversasactividades (com!nica"ci$n5 entretenimiento5aprendi#aje5 b6s3!eda validaci$n de informa"ci$n5 investigaci$n5 etc4)4

0tili#o -erramientas ma"n!ales para reali#ar de

manera seg!ra procesos demedici$n5 tra#ado5 corte5

doblado !ni$n de mate"

riales para constr!ir mo"delos ma3!etas4

Dise,o constr!o sol!"ciones tecnol$gicas !tili"#ando ma3!etas omodelos4

Diferencio los intereses del3!e fabrica5 vende o com"pra !n prod!cto5 bien oservicio me intereso porobtener garantía de cali"dad4

0tili#o diferentes f!entesde informaci$n mediosde com!nicaci$n para s!s"tentar mis ideas4


tes tecnol$gicos4



/econoce los criterios de calidad de !n prod!c"to o servicio5 para aplicarlos en s! dise,o4

0tili#a las TIC -erramientas man!ales parael dise,o5 la constr!cci$n la elaboraci$n demodelos ma3!etas tecnol$gicas4

Desarrolla en e3!ipo proectos 3!e invol!"cran alg!nos componentes tecnol$gicos5 im"plementando criterios de calidad4


3



<,?, (rado se/to Área: Tecnología e Informática Grado: %e8to

Docente(s):

Objetivos:

• /econocer principios conceptos propios de la tecnología5 así como momentos de la -istoria 3!e le -an permitido al -ombre

transformar elentorno para resolver problemas satisfacer necesidades4

•

/elacionar el f!ncionamiento de alg!nos artefactos5 prod!ctos5 procesos sistemas tecnol$gicos con s! !tili#aci$n seg!ra4• roponer estrategias para sol!ciones tecnol$gicas a problemas en diferentes conte8tos4Competencias:• Conocimiento desarrollo de artefactos procesos tecnol$gicos4• 1anejo t2cnico5 eficiente seg!ro de elementos -erramientas tecnol$gicas4

• Identificaci$n sol!ci$n de problemas a trav2s de procesos tecnol$gicos4• Gesti$n de la informaci$n4• C!lt!ra digital4


eriodo 9







*C$mo -an contrib!ido last2cnicas5 los procesos5 las

-erramientas los mate"riales en la fabricaci$n deartefactos tecnol$gicos5 atrav2s de la -istoria+

nali#o e8pongo ra#o"nes por las c!ales la

evol!" ci$n de t2cnicas5procesos5 -erramientas materiales -ancontrib!ido a mejorar lafabricaci$n de artefactos sistemas tecnol$gicos alo largo de la -istoria4

0tili#o las tecnologías dela informaci$n la com!"

nicaci$n para apoar misprocesos de aprendi#aje actividades personales(recolectar5 seleccionar5organi#ar procesarinfor" maci$n)4

nali#o aplico las nor"mas de seg!ridad 3!e sedeben tener en c!entapara el !so de alg!nos ar"tefactos5 prod!ctos siste"mas tecnol$gicos4

Identifico form!lo pro" blemas propios del

entorno 3!e sons!sceptibles de serres!eltos a trav2s de sol!"ciones tecnol$gicas4

articipo con mis compa",eros en la definici$n deroles responsabilidadesen el desarrollo de proec"tos en tecnología4

1e intereso por las tradi"ciones los valores de mi

com!nidad participo enla gesti$n de iniciativas enfavor del medio ambiente5la sal!d la c!lt!ra (como jornadas de recolecci$n demateriales reciclables5 va"c!naci$n5 ba#ares festi"

vales5 etc4)4


3






nali#a la evol!ci$n de t2cnicas5 procesos5-erramientas materiales s! contrib!ci$npara la fabricaci$n de artefactos sistemas4

0sa alg!nos artefactos5 prod!ctos sistemastecnol$gicos aplicando normas de seg!ridad4

A!sca valida informaci$n -aciendo !so de-erramientas tecnol$gicas rec!rsos de las

Beb4

articipa en la gesti$n de iniciativas paracon" trib!ir con el ambiente5 la sal!d5 lac!lt!ra la sociedad4

articipa de procesos colaborativos

as!miendo el rol 3!e le corresponde -aciendo !so 2tico5 responsable legal de las

eríodo <







*C$mo identifico las t2c"nicas los conceptos deotras disciplinas 3!e -ana!dado en la generaci$n evol!ci$n de sistemastecnol$gicos+

Identifico e8plico t2cni"cas conceptos de otrasdisciplinas 3!e se -an em"pleado para la generaci$n evol!ci$n de sistemastec" nol$gicos(alimentaci$n5 serviciosp6blicos5 sal!d5transporte)4

nali#o el impacto de arte"factos5 procesos sistemastecnol$gicos en la sol!ci$nde problemas satisfac"ci$n de necesidades4

0tili#o las tecnologías dela informaci$n la com!"nicaci$n para apoar misprocesos de aprendi#aje

actividades personales(recolectar5 seleccionar5organi#ar procesarinfor" maci$n)4

;rente a !na necesidad oproblema5 selecciono !naalternativa tecnol$gicaapropiada4 l -acerlo !ti"li#o criterios adec!adoscomo eficiencia5 seg!ridad5cons!mo costo4

Indago sobre las posiblesacciones 3!e p!edo reali"#ar para preservar el am" biente5 de ac!erdo connor" mas reg!laciones4


tes tecnol$gicos4



&8plica las t2cnicas los conceptos de otrasdisciplinas para determinar las bases de la ge"neraci$n evol!ci$n de sistemas tecnol$gicos4

A!sca valida informaci$n -aciendo !so de

-erramientas tecnol$gicas rec!rsos Beb4

ropone sol!ciones tecnol$gicas a problemasdel entorno para caracteri#ar en ellas criteriosde eficiencia5 seg!ridad5 cons!mo costo4

1!estra inter2s en conocer normas

reg!la" ciones para preservar el ambiente4

articipa de procesos colaborativosas!miendo el rol 3!e le corresponde -aciendo !so 2tico5 responsable legal de las

3



eríodo =







*C$mo arg!mento losprin" cipios t2cnicos científicos aplicados en la

creaci$n el desarrollo deartefactos5 procesos sistemas tecno" l$gicos+

/econo#co en alg!nos ar"tefactos5 conceptos prin"cipios científicos t2cnicos

3!e permitieron s! crea"ci$n4

&jemplifico c$mo en el !sode artefactos5 procesos osistemas tecnol$gicos5

e8is" ten principios def!nciona" miento 3!e loss!stentan4

0tili#o las tecnologías dela informaci$n la com!"

nicaci$n para apoar misprocesos de aprendi#aje actividades personales(recolectar5 seleccionar5organi#ar procesar

Detecto fallas en artefac"tos5 procesos sistemastecnol$gicos5 sig!iendo

procedimientos de pr!eba descarte5 propongo es"trategias de sol!ci$n4

nali#o las ventajas des" ventajas de diversos proce"sos de transformaci$n de

los rec!rsos nat!rales enprod!ctos sistemas tec"nol$gicos (por ejemplo5 !n bas!rero o !na represa)4




rg!menta los principios científicos t2cnicos para determinar el f!ncionamientode !n arte" facto o prod!cto4

Describe la transformaci$n de los rec!rsosna" t!rales en prod!ctos sistemastecnol$gicos para anali#ar las ventajas desventajas4

ace !so de -erramientas tecnol$gicas re"c!rsos de las Beb para b!scar validarinfor" maci$n4

1anip!la artefactos propone mejoras a par"tir de s!s fallas o posibilidades de innovaci$n4

Describe las desventajas de la transformaci$nde los rec!rsos nat!rales en prod!ctos sis"temas tecnol$gicos5 mostrando preoc!paci$n

frente a ellas4


3




eríodo >







*C$mo el -ombre repre" Il!stro con ejemplos la 0tili#o apropiadamente Interpreto gráficos5 boce" Identifico diversos rec!r"senta s!s ideas+ relaci$n 3!e e8iste entre instr!mentos para medir tos planos en diferentes sos energ2ticos eval6o

diferentes factores para diferentes magnit!des fí" actividades4 s! impacto sobre el medioel desarrollo tecnol$gico sicas4 ambiente5 así como las po"(peso5 costo5 resistencia5 /eali#o representaciones sibilidades de desarrollomaterial5 etc4)4 0tili#o las tecnologías de gráficas tridimensionales para las com!nidades4

la informaci$n la com!" de mis ideas dise,os4nicaci$n para apoar mis articipo en e3!ipos deprocesos de aprendi#aje trabajo para desarrollar actividades personales probar proectos 3!e invo"(recolectar5 seleccionar5 l!cran alg!nos componen"organi#ar procesar infor" tes tecnol$gicos4maci$n)4



Interpreta gráficos5 bocetos planos para e8"plicar !n artefacto tecnol$gico4

ace !so de -erramientas tecnol$gicas re"c!rsos de las Beb para b!scar validar

infor" maci$n4

ace !so de -erramientas tecnol$gicas pararepresentar graficar la informaci$n4

articipa de procesos colaborativosas!miendo el rol 3!e le corresponde -aciendo !so 2tico5 responsable legal de lasTIC4

%e interesa por el impacto 3!e genera la e8plo"taci$n de rec!rsos nat!rales en el ambiente5

3



<,@, (rado s:ptimo Área: Tecnología e Informática Grado: %2ptimo

Docente(s):

Objetivos:

• /econocer principios conceptos propios de la tecnología5 así como momentos de la -istoria 3!e le -an permitido al -ombre

transformar elentorno para resolver problemas satisfacer necesidades4

•

/elacionar el f!ncionamiento de alg!nos artefactos5 prod!ctos5 procesos sistemas tecnol$gicos con s! !tili#aci$n seg!ra4• roponer estrategias para sol!ciones tecnol$gicas a problemas5 en diferentes conte8tos4Competencias:• Conocimiento desarrollo de artefactos procesos tecnol$gicos4• 1anejo t2cnico5 eficiente seg!ro de elementos -erramientas tecnol$gicas4



eríodo 9







*C$mo -an contrib!ido lasinnovaciones tecnol$gicas

de n!estro medio en la so"l!ci$n a problemas parasatisfacer necesidades+

Identifico innovaciones einventos trascendentales

para la sociedad los !bico e8plico en s! conte8to-ist$rico4

nali#o el impacto de arte"factos5 procesos sistemas

tecnol$gicos en la sol!ci$nde problemas satisfac"ci$n de necesidades4

0tili#o las tecnologías dela informaci$n la com!"nicaci$n para apoar mis

procesos de aprendi#aje actividades personales

(recolectar5 seleccionar5organi#ar procesar

infor" maci$n)4

Identifico form!lo pro" blemas propios del

entorno 3!e sons!sceptibles de serres!eltos a trav2s de sol!"ciones tecnol$gicas4

articipo con mis compa",eros en la definici$n deroles responsabilidadesen el desarrollo de proec"tos en tecnología4

&val6o los costos bene"ficios antes de ad3!irir

!tili#ar artefactos pro"d!ctos tecnol$gicos4


3






Identifica innovaciones e inventos los!bica en el conte8to -ist$rico5 anali#ando s!impac" to4

&stablece relaciones costo"beneficio de !n ar"tefacto o prod!cto tecnol$gico para aplicarlosa s! innovaci$n4


ropone innovaciones tecnol$gicas para sol!"cionar problemas de s! entorno4


eríodo <







*C$mo propongo innova"ci$n de !n artefacto o pro"d!cto tecnol$gico a partirde s! f!ncionamiento+

&8plico con ejemplos elconcepto de sistema e indi"co s!s componentes rela"ciones de ca!sa efecto4

&jemplifico c$mo en el !sode artefactos5 procesos osistemas tecnol$gicos5e8is" ten principios def!nciona" miento 3!e loss!stentan4

0tili#o las tecnologías dela informaci$n la com!"nicaci$n para apoar misprocesos de aprendi#aje actividades personales(recolectar5 seleccionar5organi#ar procesar

delanto procesos senci"llos de innovaci$n en mientorno como sol!ci$n adeficiencias detectadas enprod!ctos5 procesos sis"temas tecnol$gicos4

articipo en disc!sionessobre el !so racional dealg!nos artefactos tecno"l$gicos4




&8plica los principios de f!ncionamiento3!e s!stentan !n proceso o sistema

tecnol$gico para -acer relaciones de ca!sa efecto4


infor" maci$n4

Desarrolla colaborativamente procesos de in"novaci$n como sol!ci$n a necesidades del en"torno4


ropone acciones para el !so racional de alg!"nos artefactos tecnol$gicos4

4



eríodo =







*C$mo dise,o e implemen" Describo el rol de la rea" 0tili#o -erramientas /econo#co !tili#o alg!" /econo#co div!lgo losto innovaciones tecnol$gi" limentaci$n en el f!ncio" e3!ipos de manera seg!ra nas formas de organi#aci$n derec-os de las com!nida"

cas -aciendo !so de -erra" namiento a!tomático de para constr!ir modelos5 del trabajo para sol!cionar des para acceder a bienes mientas e3!ipos+ alg!nos sistemas4 ma3!etas prototipos4 problemas con la a!da de servicios ( como p or ejem"la tecnología4 plo5 los rec!rsos energ2ti"

0tili#o las tecnologías de cos e -ídricos)4la informaci$n la com!"nicaci$n para apoar mis articipo en e3!ipos deprocesos de aprendi#aje trabajo para desarrollar actividades personales probar proectos 3!e invo"(recolectar5 seleccionar5 l!cran alg!nos componen"organi#ar procesar infor" tes tecnol$gicos4maci$n)4



&8plica la importancia de realimentar proce"sos sistemas para detectar posibles fallas einnovaciones4

ace !so de -erramientas tecnol$gicas re"

c!rsos de las Beb para b!scar validarinfor" maci$n4

0tili#a -erramientas e3!ipos para dise,ar constr!ir prototipos como resp!esta a !nanecesidad o problema5 teniendo en c!enta lasrestricciones especificaciones planteadas4


TIC4

/econoce div!lga los derec-os de las com!"nidades para acceder a bienes servicios4

4




eríodo >reg!nta problemati#ado"ra






*C$mo invol!cro en mi Do ejemplos de trans" 0tili#o apropiadamente Interpreto gráficos5 boce" s!mo prom!evo com"prop!esta tecnol$gica nor" formaci$n !tili#aci$n instr!mentos para medir tos planos en diferentes portamientos legales rela"mas de b!en !so princi" de f!entes de energía en diferentes magnit!des fí" actividades4 cionados con el !so de lospios de seg!ridad+ determinados momentos sicas4 rec!rsos tecnol$gicos4

-ist$ricos4 /eali#o representaciones0tili#o las tecnologías de gráficas tridimensionales articipo en e3!ipos dela informaci$n la com!" de mis ideas dise,os4 trabajo para desarrollar

nicaci$n para apoar mis probar proectos 3!e invo"procesos de aprendi#aje l!cran alg!nos componen" actividades personales tes tecnol$gicos4(recolectar5 seleccionar5organi#ar procesar infor"maci$n)4



Interpreta gráficos5 bocetos planos de arte"factos o prod!ctos tecnol$gicos para proponerinnovaciones4


infor" maci$n4

Desarrolla colaborativamente prod!ctos oartefactos tecnol$gicos aplicando normas de b!en !so principios de seg!ridad4


rom!eve comportamientos legales relaciona"dos con el !so de los rec!rsos tecnol$gicospara fomentar los derec-os de a!tor4

4



<,A, (rado octa0o Área: Tecnología e Informática Grado: Octavo

Docente(s):

Objetivos:

• /elacionar los conocimientos científicos tecnol$gicos 3!e se -an empleado en diversas c!lt!ras regiones del m!ndo a trav2s de la

-istoriapara resolver problemas transformar el entorno4

•

Tener en c!enta normas de mantenimiento !tili#aci$n de artefactos5 prod!ctos5 servicios5 procesos sistemas tecnol$gicos del entornopara s! !so eficiente seg!ro4• /esolver problemas !tili#ando conocimientos tecnol$gicos teniendo en c!enta alg!nas restricciones condiciones4• /econocer las ca!sas los efectos sociales econ$micos c!lt!rales de los desarrollos tecnol$ icos act!ar en consec!encia de manera 2ticaCompetencias:• Conocimiento desarrollo de artefactos procesos tecnol$gicos4• 1anejo t2cnico5 eficiente seg!ro de elementos -erramientas tecnol$gicas4



eríodo 9



'at!rale#a

evo" l!ci$n de latec" nología

propiaci$n !so de la tec"nología

%ol!ci$n de problemascon tecnología


*De 3!2 mane" &8plico5 con 0tili#o eficientemente la tec" Comparo distintas so" nali#o e8plico la in:!encia de las tecnologíasra las TIC -an ejemplos5 con" nología en el aprendi#aje de l!ciones tecnol$gicas de la informaci$n la com!nicaci$n en los cam"c ontrib!ido ceptos propios otras disciplinas (artes5 ed!" frente a !n mismo bios c!lt!rales5 individ!ales sociales5 así comoa sol!cionar del conocimiento caci$n física5 matemáticas5 problema seg6n s!s los intereses de gr!pos sociales en la prod!cci$n elos problemas tecnol$gico tales ciencias)4 características5 f!ncio" innovaci$n tecnol$gica satisface las como tecnología5 namiento5 costos efi"ne c es id ad es procesos5 prod!c" 0tili#o responsable a!t$" ciencia4 nali#o diversos p!ntos de vista e intereses rela"del -ombre+ tos5 sistemas5 ser" nomamente l as Tecnologías cionados con la percepci$n de los problemas l as

vicios5 artefactos5 de la Informaci$n la Com!" articipo con mis sol!ciones tecnol$gicas los tomo en c!enta en-erramientas5 nicaci$n (TIC) para aprender5 compa,eros en la de" mis arg!mentaciones4materiales5 t2cni" investigar com!nicarme finici$n de roles res"ca5 fabricaci$n con otros en el m!ndo4 ponsabilidades en el articipo en e3!ipos de trabajo para desarrollar prod!cci$n4 desarrollo de proectos probar proectos 3!e invol!cran alg!nos compo"

en tecnología4 nentes tecnol$gicos4

4






&8plica conceptos básicos de tecnología paradar c!enta de s! !so aplicabilidad en el con"te8to4

Describe diversos p!ntos de vista frente a !nproblema para arg!mentar características5f!ncionamiento5 costos eficiencia4

0tili#a las TIC para apoar procesos de apren"di#aje de investigaci$n de com!nicaci$n4

ace !so de -erramientas tecnol$gicas re"c!rsos de las Beb para b!scar validarinfor" maci$n

@alora la in:!encia de las TIC en loscambios c!lt!rales5 individ!ales sociales

para la pro" d!cci$n e innovaci$n tecnol$gica4

articipa de procesos colaborativos para fo"mentar !so 2tico5 responsable legal de lasTIC4

eríodo <







*C$mo anali#ar5 e8plicar Identifico anali#o inven" %!stento con arg!mentos ropongo mejoras en las nali#o el costo am"proponer innovaciones a tos e innovaciones 3!e -an (evidencias5 ra#onamiento sol!ciones tecnol$gicas biental de la sobre"los diferentes inventos+ marcado -itos en el desa" l$gico5 e8perimentaci$n) la j!stifico los cambios pro" e8plotaci$n de los

rrollo tecnol$gico4 selecci$n !tili#aci$n de p!estos con base en la rec!rsos nat!rales (agota"!n prod!cto nat!ral o tec" e8perimentaci$n5 las evi" miento de las f!entes denol$gico para resolver !na dencias el ra#onamiento ag!a potable problemanecesidad o problema4 l$gico4 de las bas!ras)4

0tili#o responsable a!" articipo en e3!ipos det$nomamente las Tecnolo" trabajo para desarrollar

gías de la Informaci$n la probar proectos 3!e invo"Com!nicaci$n (TIC) para l!cran alg!nos componen"aprender5 investigar co" tes tecnol$gicos4m!nicarme con otros en elm!ndo4



Identifica anali#a inventos e innovacionespara determinar el aporte a trav2s de la-isto" ria en el desarrollo tecnol$gico delpaís4


ropone mejoras en artefactos o prod!ctostecnol$gicos para sol!cionar problemas deconte8to4

nali#a el costo ambiental de la sobree8plota"ci$n nat!ral de !n país para fomentar !na ac"tit!d responsable frente al entorno4

articipa de procesos colaborativos para fo"mentar el !so 2tico5 responsable legal de lasTIC4

4



eríodo =







*C$mo aplico las normasde seg!ridad en el !so laconstr!cci$n de n!evos ar"

tefactos+

Identifico anali#o inte"racciones entre diferen"tes sistemas tecnol$gicos

(como la alimentaci$n lasal!d5 el transporte la co"m!nicaci$n)4

0tili#o correctamenteelementos de protecci$nc!ando invol!cro artefac"

tos procesos tecnol$gicosen las diferentes activida"des 3!e reali#o (por ejem"plo5 en deporte !so cascos5rodilleras5 g!antes5 etc4)4

0tili#o responsable a!"t$nomamente las Tecnolo"gías de la Informaci$n laCom!nicaci$n (TIC) paraaprender5 investigar co"m!nicarme con otros en elm!ndo4

Considero aspectosrelacio" nados con laseg!ridad5 la ergonomía

el impacto en el medioambiente en la sociedad5en la sol!ci$n deproblemas4

&8plico con ejemplos5 elimpacto 3!e prod!cen enel medio ambiente

alg!nos tipos f!entes deenergía propongoalternativas4




Identifica anali#a las interacciones entrediferentes sistemas tecnol$gicos para conocerlos impactos 3!e ofrecen al conte8to

&8plica diferentes tipos f!entes de energíapara determinar el impacto 3!e prod!cen enel ambiente4


infor" maci$n4

0tili#a elementos de protecci$n para el !soadec!ado de los artefactos o procesos tecnol$"gicos sig!iendo s!s indicaciones4


/ee8iona sobre los aspectos relacionados conla seg!ridad5 la ergonomía el impacto en elmedio ambiente en la sociedad de los arte"factos tecnol$gicos para incl!irlos en s!s pro" ectos4

4




eríodo >







*?!2 impactos sociales ambientales tienen las in"novaciones tecnol$gicas+

&8plico alg!nos factores3!e in!en en la evo"l!ci$n de la tecnología estable#co relaciones conalg!nos eventos -ist$ricos4

Comparo tecnologías em"pleadas en el pasado conlas del presente e8plicos!s cambios posibles ten"dencias4

%!stento con arg!mentos(evidencias5 ra#onamientol$gico5 e8perimentaci$n) laselecci$n !tili#aci$n de!n prod!cto nat!ral o tec"nol$gico para resolver !nanecesidad o problema4

0tili#o responsable a!"t$nomamente las Tecnolo"gías de la Informaci$n la

Com!nicaci$n (TIC) paraaprender5 investigar co"m!nicarme con otros en elm!ndo4

Dise,o5 constr!o pr!e" bo prototipos de artefactos procesos como resp!estaa !na necesidad o proble"ma5 teniendo en c!enta lasrestricciones especifica"ciones planteadas4

nali#o la importancia elpapel 3!e j!egan las paten"tes los derec-os de a!toren el desarrollo tecnol$gi"co4




rg!menta la !tili#aci$n de !n prod!cto nat!"ral o tecnol$gico para resolver !na necesidad oproblema en el conte8to4

Compara tecnologías del pasado con las delpresente para establecer tendencias en el dise",o de n!evos artefactos4


plica las restricciones especificacionesplanteadas para dise,ar constr!ir4

articipa de procesos colaborativos para fo"mentar !so 2tico5 responsable legal de lasTIC4

@alora la importancia de las patentes los de"rec-os de a!tor en el dise,o de n!evos artefac"tos prod!ctos tecnol$gicos4

4



<,A, (rado o0eno Área: Tecnología e Informática Grado: 'oveno

Docente(s):

Objetivos:• /elacionar los conocimientos científicos tecnol$gicos 3!e se -an empleado en diversas c!lt!ras regiones del m!ndo a trav2s de la

-istoriapara resolver problemas transformar el entorno4

• Tener en c!enta normas de mantenimiento !tili#aci$n de artefactos5 prod!ctos5 servicios5 procesos sistemas tecnol$gicos del entorno

para s! !so eficiente seg!ro4• /esolver problemas !tili#ando conocimientos tecnol$gicos teniendo en c!enta alg!nas restricciones condiciones4

• /econocer las ca!sas los efectos sociales econ$micos c!lt!rales de los desarrollos tecnol$ icos act!ar en consec!encia de manera 2ticaCompetencias:• Conocimiento desarrollo de artefactos procesos tecnol$gicos4• 1anejo t2cnico5 eficiente seg!ro de elementos -erramientas tecnol$gicas4• Identificaci$n sol!ci$n de problemas a trav2s de procesos tecnol$gicos4• Gesti$n de la informaci$n4• C!lt!ra digital4


eríodo 9

reg!ntaproblemati#adora



propiaci$n !so de la tecnología %ol!ci$n de proble"mas con tecnología


*C$mo sol!ciono Identifico principios %!stento con arg!mentos (evidencias5 Identifico form!lo nali#o e8plico la in:!encia de las

problemas de mi científicos aplicados ra#onamiento l$gico5 e8perimenta" problemas propios tecnologías de la informaci$n laentorno !tili#ando al f!ncionamiento de ci$n) la selecci$n !tili#aci$n de !n del entorno5 s!scep" m!nicaci$n en los cambios c!lt!ra"la tecnología+ alg!nos artefactos5 prod!cto nat!ral o tecnol$gico para tibles de ser res!el" les5 individ!ales sociales5 así como

prod!ctos5 servicios5 resolver !na necesidad o problema4 tos con sol!ciones los intereses de gr!pos sociales en laprocesos sistemas basadas en la tecno" prod!cci$n e innovaci$n tecnol$gica4tecnol$gicos4 0tili#o elementos de protecci$n logía4

normas de seg!ridad para la reali#a" 0tili#o responsablemente prod!ctosci$n de actividades manip!laci$n articipo con mis tecnol$gicos5 valorando s! pertinen"de -erramientas e3!ipos4 compa,eros en la cia5 calidad efectos potenciales so"

definici$n de roles bre mi sal!d el medio ambiente40tili#o responsable a!t$nomamen" responsabilidadeste las tecnologías de la informaci$n en el desarrollo de articipo en e3!ipos de trabajo parala com!nicaci$n (TIC) para aprender5 proectos en tecno" desarrollar probar proectos 3!einvestigar com!nicarme con otros logía4 invol!cran alg!nos componentesen el m!ndo4 tecnol$gicos4

4






Identifica principios científicos en alg!nosar" tefactos5 prod!ctos5 servicios5 procesos siste" mas tecnol$gicos para s!f!ncionamiento


Identifica problemas de otras disciplinas para

ser res!eltas con la tecnología4


Identifica elementos de protecci$n de seg!"

ridad demostrando s! responsabilidad en el b!en !so4

eríodo <







*C!ál es la in!encia delas t2cnicas los concep"tos de otras disciplinas enla generaci$n evol!ci$nde sistemas tecnol$gicos viceversa+

Describo casos en los 3!ela evol!ci$n de las ciencias-a permitido optimi#ar al"g!nas de las sol!cionestec" nol$gicas e8istentes4

0tili#o eficientemente latecnología en el aprendi#a" je de otras disciplinas (ar"tes5 ed!caci$n física5 mate"máticas5 ciencias)4

0tili#o responsable a!"t$nomamente las tecno"logías de la informaci$n la com!nicaci$n (TIC)

para aprender5 investigar com!nicarme con otros enel m!ndo4

/econo#co 3!e no -a so"l!ciones perfectas 3!ep!eden e8istir varias sol!"ciones a !n mismo proble"ma seg6n los criterios !tili"#ados s! ponderaci$n4

nali#o e8plico la in"

:!encia de las tecnologíasde la informaci$n la co"

m!nicaci$n en los cambiosc!lt!rales5 individ!ales sociales5 así como losinte" reses de gr!possociales en la prod!cci$ne innovaci$n tecnol$gica4




Describe la interrelaci$n 3!e e8iste entreotras disciplinas los avances tecnol$gicos

para in" cl!irla en s!s prop!estas4

/econoce la e8istencia de varios planteamien"tos para la sol!ci$n de !n problema


infor" maci$n4

ropone varias sol!ciones a problemas deotras disciplinas para ser res!eltas con latecnología4


articipa en disc!siones sobre la contrib!ci$nde las TIC en el desarrollo del país para valorar s! importancia4

4



eríodo =







*?!e aporte -ace a mi vida el saber interpretargráfi" cos5 registros

modelos+

Il!stro con ejemplos el sig"nificado la importanciade la calidad en la prod!c"

ci$n de artefactos tecnol$"gicos4

/epresento en gráficas bi"dimensionales5 objetos detres dimensiones a trav2s

de proecciones dise,osa mano al#ada o con laa!da de -erramientas in"formáticas4

Interpreto representoideas sobre dise,os5 inno" vaciones o protocolos de

e8perimentos medianteel !so de registros5 te8tos5diagramas5 fig!ras5 planos5ma3!etas5 modelos pro"totipos4

nali#o e8plico la in":!encia de las tecnologíasde la informaci$n la co"


nali#o la importancia elpapel 3!e j!egan las paten"tes los derec-os de a!toren el desarrollo tecnol$gi"co4




Interpreta reconoce gráficos5 bocetos pla"nos para e8plicar !n artefacto o prod!cto tec"nol$gico4

ace !so de -erramientas tecnol$gicas re"c!rsos de las Beb para b!scar5 validar repre" sentar informaci$n4


@alora la contrib!ci$n de las TIC en el desa"rrollo los cambios sociales de s! entornopara participar en ellos4

4




eríodo >







*?!2 importancia tiene lacalidad en la prod!cci$nde artefactos tecnol$gicos+

Identifico artefactos basa"dos en tecnología digital describo el sistema binario

!tili#ado en dic-a tecnolo"gía4

Identifico artefactos 3!econtienen sistemas de con"trol con realimentaci$n4

&nsamblo sistemas si"g!iendo instr!cciones es3!emas4

0tili#o responsable a!"t$nomamente las tecno"logías de la informaci$n la com!nicaci$n (TIC)para aprender5 investigar co" m!nicarme con otrosen el m!ndo4

Detecto fallas en sistemastecnol$gicos sencillos (me"diante !n proceso de pr!e"

ba descarte) propongosol!ciones4

nali#o e8plico la in":!encia de las tecnologíasde la informaci$n la co"


&8plico el ciclo de vida dealg!nos prod!ctos tecno"l$gicos eval6o las conse"c!encias de s! prolonga"ci$n4




Describe el sistema de f!ncionamiento deal" g!nos artefactos digitales mecánicospara establecer s! ciclo de vida la

in:!encia de s! prolongaci$n en la calidad deellos4

ace !so de -erramientas tecnol$gicas re"c!rsos de las Beb para b!scar5 validar repre" sentar informaci$n4

/eali#a procesos de pr!eba descarte en sis"temas tecnol$gicos sencillos los ensambla si"g!iendo instr!cciones para detectar fallas4

1!estra inter2s por la in!encia de las tecno"logías de la informaci$n la com!nicaci$n enlos cambios c!lt!rales sociales para partici"par en debates4


5



<,+B, (rado d:cimo Área: Tecnología e Informática Grado: D2cimo

Docente(s):

Objetivos:• nali#ar valorar críticamente los componentes la evol!ci$n de los sistemas tecnol$gicos las estrategias para s! desarrollo4• Tener en c!enta principios de f!ncionamiento criterios de selecci$n para la !tili#aci$n eficiente seg!ra de artefactos5 prod!ctos5

servi"

cios5 procesos sistemas tecnol$gicos del entorno4• /esolver problemas tecnol$gicos eval!ar las sol!ciones teniendo en c!enta las condiciones5 restricciones especificaciones del problema

planteado4• /econocer las implicaciones 2ticas5 sociales ambientales de las manifestaciones tecnol$gicas del m!ndo en 3!e vive act!ar responsa"Competencias:• Conocimiento desarrollo de artefactos procesos tecnol$gicos4• 1anejo t2cnico5 eficiente seg!ro de elementos -erramientas tecnol$gicas4



eríodo 9




la tecnología propiaci$n !so de la tecnología %ol!ci$n de problemas con

tecnologíaTecnología sociedad

*C$mo -a in" &8plico c$mo la tecnología Dise,o aplico planes sistemáticos &val6o selecciono con ar" Disc!to sobre el impacto de!ido la tec" -a evol!cionado en s!s di" de mantenimiento de artefactos tec" g!mentos5 mis prop!estas los desarrollos tecnol$gicos5nología en las ferentes manifestaciones nol$gicos !tili#ados en la vida coti" decisiones en torno a !n incl!ida la biotecnología endiferentes disci" la manera c$mo estas -an diana4 dise,o4 la medicina5 la agric!lt!ra plinas 3!e se re" in!ido en los cambios es" la ind!stria4lacionan con el tr!ct!rales de la sociedad Trabajo en e3!ipo en la reali#aci$n Identifico c!ál es el proble"-ombre a trav2s la c!lt!ra a lo largo de la de proectos tecnol$gicos 5 c!an" ma o necesidad 3!e origin$ nali#o describo factoresde la -istoria+ -istoria4 do lo -ago5 invol!cro -erramien" el desarrollo de !na tecno" c!lt!rales tecnol$gicos

tas tecnol$gicas de com!nicaci$n4 logía5 artefacto o sistema 3!e inciden en la se8!alidad5tecnol$gico4 el control de la natalidad5 la

0tili#o adec!adamente -erramien" prevenci$n de enfermeda"tas informáticas de !so com6n para des transmitidas se8!almen"la b6s3!eda procesamiento de la te las terapias reprod!cti"informaci$n la com!nicaci$n de vas4ideas4

5






rg!menta la evol!ci$n de la tecnología para 0tili#a las tecnologías los rec!rsos digitales articipa de procesos colaborativos para fo"s!stentar la in!encia de los cambios estr!c" para apoar procesos de planteamiento5 reso" mentar el !so 2tico5 responsable legal de last!rales de la sociedad la c!lt!ra4 l!ci$n de problemas5 procesamiento prod!c" TIC4

ci$n de informaci$n4/ee8iona sobre el impacto de los desarrollos

Dise,a planes con sol!ciones a problemas del tecnol$gicos en la medicina5 la ind!stria5 la

entorno5 para ser res!eltos a trav2s de disposi" biotecnología en la vida se8!al de las perso"tivos -erramientas tecnol$gicas4 nas para participar en disc!siones4

eríodo <

reg!nta proble"mati#adora


'at!rale#a evol!"

ci$n de la tecnología propiaci$n !so de la tecnología %ol!ci$n de problemas con


*?!2 impacto ge" Describo c$mo losprocesos de innova"ci$n5 investigaci$n5desarrollo e8peri"mentaci$n g!iadospor objetivos prod!"cen avances tecnol$"gicos4

Investigo doc!mento alg!nos pro" Identifico las condiciones5 es" &val6o los procesos prod!c"neran los procesos cesos de prod!cci$n man!fact!ra pecificaciones restricciones tivos de diversos artefactosprod!ctivos de de prod!ctos4 de dise,o5 !tili#adas en !na sistemas tecnol$gicos5 te"

innovaci$n e in" sol!ci$n tecnol$gica p!edo niendo en c!enta s!s efec" vestigaci$n los 0tili#o adec!adamente -erramientas verificar s! c!mplimiento4 tos sobre el medio ambienten!evos materiales informáticas de !so com6n para la las com!nidades implica"

en el desarrollo b6s3!eda el procesamiento de la in" Detecto5 describo form!" das4tecnol$gico+ formaci$n la com!nicaci$n de ideas4 lo -ip$tesis sobre fallas en

sistemas tecnol$gicos senci" nali#o el potencial de los

Trabajo en e3!ipo en la reali#aci$n de llos (sig!iendo !n proceso de rec!rsos nat!rales de losproectos tecnol$gicos 5 c!ando lo pr!eba descarte) propon" n!evos materiales !tili#a"-ago5 invol!cro -erramientas tecno" go estrategias para repararlas4 dos en la prod!cci$n tecno"l$gicas de com!nicaci$n4 l$gica en diferentes conte8"

tos4



&8plica las características delos distintos procesos de trans"formaci$n de los materiales5 laidentificaci$n de las f!entes la obtenci$n de prod!ctos paraincl!irlos en s! proecto4

0tili#a las tecnologías los rec!rsos digitales para apoarprocesos de planteamiento resol!ci$n de problemas procesamiento prod!cci$n de informaci$n4&val6a los procesos prod!ctivos de diversos artefactos sistemas tecnol$gicos form!la prop!estas innovadorasa partir de n!evos materiales4

nali#a los efectos de los procesos prod!ctivos de los materiales !tili#ados sobre el ambiente propone acciones a partir de ello4

articipa de procesos colaborativos para fomentarel !so 2tico5 responsable legal de las TIC4

5



eríodo =







*C$mo integrar aspectos Identifico anali#o ejem" ct6o teniendo en c!en" Tengo en c!enta aspectos Identifico e indago sobrerelacionados con la seg!" plos e8itosos no e8itosos ta normas de seg!ridad relacionados con la antro" los problemas 3!e afectanridad5 comodidad calidad de la transferencia tecno" ind!strial !tili#o ele" pometría5 la ergonomía5 directamente a mi com!"al proponer dise,ar sol!" l$gica en la sol!ci$n de mentos de protecci$n en la seg!ridad5 el medio am" nidad5 como consec!enciaciones tecnol$gicas+ problemas necesidades4 ambientes de trabajo de biente el conte8to c!l" de la implementaci$n o el

prod!cci$n4 t!ral socio"econ$mico retiro de bienes serviciosal momento de sol!cionar tecnol$gicos4

Trabajo en e3!ipo en la problemas con tecnología4reali#aci$n de proectos ropongo acciones enca"tecnol$gicos 5 c!ando ropongo5 anali#o com" minadas a b!scar sol!cio"lo -ago5 invol!cro -e" paro diferentes sol!ciones nes sostenibles dentro derramientas tecnol$gi" a !n mismo problema5 e8" !n conte8to participativo4cas de com!nicaci$n4 plicando s! origen5 venta"

jas dific!ltades40tili#o adec!adamente -e"rramientas informáticasde !so com6n para la b6s"3!eda el procesamiento

de la informaci$n la co"m!nicaci$n de ideas4

Indicadores de desempe,o%aber conocer %aber -acer %aber ser

/econoce los protocolos de comodidad5 cali"

dad5 seg!ridad elementos de protecci$npara la reali#aci$n de actividades manip!laci$n de -erramientas e3!ipos4

0tili#a las tecnologías los rec!rsos digitalespara apoar procesos de planteamiento re"sol!ci$n de problemas procesamiento pro"d!cci$n de informaci$n4

Identifica restricciones especificacionesplanteadas las incorpora en el dise,o laconstr!cci$n de protocolos o prototipos4


C!ida s! c!erpo s! ambiente aplicando nor"mas de seg!ridad !sando elementos de pro"tecci$n4

5




eríodo >







*C$mo in!en las inno" /elaciono el desarrollo tec" 0tili#o e interpreto ma" Optimi#o sol!ciones tec" &val6o las implicaciones vaciones tecnol$gicas en nol$gico con los avances n!ales5 instr!cciones5 dia" nol$gicas a trav2s de es" para la sociedad de la pro"diferentes disciplinas en la ciencia5 la t2cnica5 las gramas es3!emas para trategias de innovaci$n5 tecci$n a la propiedad in"campos del saber+ matemáticas otras disci" el montaje de alg!nos arte" investigaci$n5 desarrollo telect!al en temas como

plinas4 factos5 dispositivos siste" e8perimentaci$n ar" desarrollo !tili#aci$n demas tecnol$gicos4 g!mento los criterios la la tecnología4

ponderaci$n de los factoresTrabajo en e3!ipo en la !tili#ados4reali#aci$n de proectostecnol$gicos 5 c!andolo -ago5 invol!cro -e"rramientas tecnol$gi"cas de com!nicaci$n4

0tili#o adec!adamente -e"rramientas informáticasde !so com6n para la b6s"3!eda el procesamiento




rg!menta el impacto de la tecnología enotras disciplinas para tenerlo en c!enta en s!sproectos tecnol$gicos4

Interpreta dise,os elaborados a partir de ma"n!ales5 instr!cciones5 diagramas es3!emaspara elaborar prototipos4

0tili#a las tecnologías los rec!rsos digitalespara apoar procesos de planteamiento5 reso"l!ci$n de problemas5 procesamiento prod!c"ci$n de informaci$n4

Determina estrategias de innovaci$n5 inves"

tigaci$n e8perimentaci$n para desarrollarsol!ciones tecnol$gicas4


&val6a las implicaciones de la propiedad inte"lect!al para aplicarla en temas como desarro"llo !tili#aci$n de la tecnología4

5



<,++, (rado und:cimo Área: Tecnología e Informática Grado: 0nd2cimo

Docente(s):

Objetivos:• nali#ar valorar críticamente los componentes la evol!ci$n de los sistemas tecnol$gicos las estrategias para s! desarrollo4• Tener en c!enta principios de f!ncionamiento criterios de selecci$n para la !tili#aci$n eficiente seg!ra de artefactos5 prod!ctos5

servi"cios5 procesos sistemas tecnol$gicos del entorno4

• /esolver problemas tecnol$gicos eval!ar las sol!ciones teniendo en c!enta las condiciones5 restricciones especificaciones del problemaplanteado4• /econocer las implicaciones 2ticas5 sociales ambientales de las manifestaciones tecnol$gicas del m!ndo en 3!e vive act!ar responsable"Competencias:• Conocimiento desarrollo de artefactos procesos tecnol$gicos4• 1anejo t2cnico5 eficiente seg!ro de elementos -erramientas tecnol$gicas4• Identificaci$n sol!ci$n de problemas a trav2s de procesos tecnol$gicos4• Gesti$n de la informaci$n4• C!lt!ra digital4


eríodo 9

reg!nta proble"mati#adora



la tecnología propiaci$n !so de la tecnología %ol!ci$n de problemas con


*?!2 efectos gene" Indago sobre la prospecti" Trabajo en e3!ipo en la reali#aci$n ropongo sol!ciones tec" ropongo acciones enca"ran las sol!ciones va e incidencia de alg!nos de proectos tecnol$gicos 5 c!an" nol$gicas en condiciones minadas a b!scar sol!cio"

tecnol$gicas en !n desarrollos tecnol$gicos4 do lo -ago5 invol!cro -erramientas de incertid!mbre4 nes sostenibles dentro !nproceso o sistema+ tecnol$gicas de com!nicaci$n4 conte8to participativo4

ropongo eval6o el !so%elecciono f!entes tipos de ener" de tecnología para mejorar &val6o las implicacionesgía teniendo en c!enta5 entre otros5 la prod!ctividad en la pe" para la sociedad de la pro"los aspectos ambientales4 3!e,a empresa4 tecci$n a la propiedad in"

telect!al en temas como0tili#o adec!adamente -erramien" desarrollo !tili#aci$n detas informáticas de !so com6n para la tecnología4la b6s3!eda el procesamiento dela informaci$n la com!nicaci$nde ideas4

5






nali#a los elementos de artefactos o prod!c"tos tecnol$gicos como sistema5 para detectars! impacto4

&8plica f!entes de energía para aplicarlas aprocesos tecnol$gicos4

0tili#a las tecnologías los rec!rsos digitalespara apoar procesos de planteamiento re"sol!ci$n de problemas procesamiento pro"d!cci$n de informaci$n4

ropone mejoras en las sol!ciones tecnol$gi"cas e8istentes para generar cambios positivos

en el ambiente en la prod!ctividad4


&val6a el impacto de los procesos tecnol$gicosen el ambiente para as!mir actit!des de cam" bio de ac!erdo a ello4

eríodo <




propiaci$n !so de la tecnología %ol!ci$n de problemas contecnología


*C$mo aportan nali#o los sistemas de 0tili#o -erramientas e3!ipos en la Optimi#o sol!ciones tec" Identifico e indago sobrelos procesos de control basados en la reali" constr!cci$n de modelos5 ma3!etas o nol$gicas a trav2s de es" los problemas 3!e afec"innovaci$n e mentaci$n de artefactos prototipos5 aplicando normas de seg!" trategias de innovaci$n5 tan directamente a miinvestigaci$n al procesos e8plico s! f!n" ridad4 investigaci$n5 desarrollo com!nidad5 como conse"desarrollo tec" cionamiento efecto4 e8perimentaci$n ar" c!encia de la implemen"nol$gico+ Trabajo en e3!ipo en la reali#aci$n g!mento los criterios la taci$n o el retiro de bienes

de proectos tecnol$gicos 5 c!an" ponderaci$n de los factores servicios tecnol$gicos4do lo -ago5 invol!cro -erramien" !tili#ados4tas tecnol$gicas de com!nicaci$n4 nali#o proectos tecnol$"

gicos en desarrollo deba"0tili#o adec!adamente -erramientas to el impacto de s! posible

informáticas de !so com6n para la implementaci$n en mi co" b6s3!eda el procesamiento de la in" m!nidad4formaci$n la com!nicaci$n de ideas4



&val6a la efectividad plica normas de seg!ridad en el !so de -erramientas para la constr!c" articipa de procesos colaborativos para fo"del dise,o de protoco" ci$n de modelos5 ma3!etas o prototipos4 mentar el !so 2tico5 responsable legal de laslos o prototipos para TIC4retroalimentar los 0tili#a las tecnologías los rec!rsos digitales para apoar procesos deprocesos4 planteamiento resol!ci$n de problemas procesamiento prod!c" Debate sobre los procesos tecnol$gicos en s!

ci$n de informaci$n4 com!nidad para eval!ar el impacto sobre s!posible implementaci$n4

5



eríodo =







*?!2 importancia tieneel control de calidad en laprod!cci$n de artefactostecnol$gicos+

&8plico con ejemplos laim" portancia de la calidaden la prod!cci$n deartefactos tecnol$gicos4

%elecciono !tili#o (seg6nlos re3!erimientos) instr!"mentos tecnol$gicos paramedir5 interpretar anali"#ar los res!ltados estimo

el error en estas medidas4

Trabajo en e3!ipo en lareali#aci$n de proectostecnol$gicos 5 c!andolo -ago5 invol!cro -erra"mientas tecnol$gicas decom!nicaci$n4

0tili#o adec!adamente -e"rramientas informáticasde !so com6n para la b6s"3!eda el procesamientode la informaci$n la co"m!nicaci$n de ideas4

Dise,o5 constr!o pr!e" bo prototipos de artefactos procesos (comoresp!esta a necesidades oproble" mas)5 teniendo en

c!enta las restricciones especifi" cacionesplanteadas4

Tomo decisiones relaciona"das con las implicacionessociales ambientales dela tecnología com!nicolos criterios básicos 3!e

!tilic2 o las ra#ones 3!eme cond!jeron a tomarlas4



&8plica la importancia de la calidad en la pro"d!cci$n de artefactos tecnol$gicos para apli"carla a s! proecto tecnol$gico4

nali#a e interpreta5 seg6n los re3!erimien"tos5 instr!mentos tecnol$gicos para medir losres!ltados estimar el error en estas medidas4

0tili#a las tecnologías los rec!rsos digitalespara apoar procesos de planteamiento5 reso"l!ci$n de problemas procesamiento pro"d!cci$n de informaci$n4

Identifica restricciones especificacionesplanteadas las incorpora en el dise,o laconstr!cci$n de protocolos o prototipos4


Toma decisiones relacionadas con las implica"ciones sociales ambientales de s! proectopara com!nicarlas a la com!nidad4

5




eríodo >

reg!nta problemati#ado"

ra






*C$mo in:!en los avan" &8plico los prop$sitos de la Integro componentes Interpreto represento Identifico necesidades ces tecnol$gicos científi" ciencia de la tecnología pongo en marc-a sistemas ideas sobre dise,os5 inno" potencialidades del paíscos en el desarrollo de !n s! m!t!a interdependen" informáticos personales vaciones o protocolos de para lograr s! desarrollopaís+ cia4 !tili#ando man!ales e ins" e8perimentos mediante científico tecnol$gico4

tr!cciones4 el !so de registros5 te8tos5diagramas5 fig!ras5 planos Dise,o desarrollo estra"

Trabajo en e3!ipo en la constr!ctivos5 ma3!etas5 tegias de trabajo en e3!iporeali#aci$n de proectos modelos prototipos5 em" 3!e contrib!an a la pro"tecnol$gicos 5 c!ando pleando para ello (c!ando tecci$n de mis derec-oslo -ago5 invol!cro -e" sea posible) -erramientas los de mi com!nidadrramientas tecnol$gi" informáticas4 (campa,as de promoci$ncas de com!nicaci$n4 div!lgaci$n de derec-os

-!manos5 de la j!vent!d)40tili#o adec!adamente -e"rramientas informáticasde !so com6n para la b6s"3!eda el procesamiento




&8plica los prop$sitos de la ciencia de la tec"nología s! m!t!a interdependencia paraarg!mentar s! incidencia en el desarrollo delpaís4

0tili#a las tecnologías los rec!rsos digitalespara apoar procesos de planteamiento reso"l!ci$n de problemas representaci$n5 proce"samiento prod!cci$n de informaci$n4

Trabajo en e3!ipo colaborativamente para eldesarrollo de proectos tecnol$gicos4


rom!eve campa,as de preservaci$n parafo" mentar el c!idado del ambiente5 el ser

-!mano los derec-os de la com!nidad4

5



$os recursos y estrategias pedagógicas $os criterios y estrategias de e0aluación

&l área de Tecnología e Informática5 por s! nat!rale#a5 -a de apoarse en re"c!rsos t2cnicos tecnol$gicos 3!e ofrecen !nas condiciones especiales para elaprendi#aje5 tales como:

• %udioC favorece la recepci$n de mensajes5 la interloc!ci$n permite esta" blecer relaciones entre lo 3!e se esc!c-a con s!s conocimientos previos4

• ImagenC permite captar la atenci$n5 !bicarse en !n conte8to5 facilita la in"terpretaci$n de mensajes5 la representaci$n gráfica el aprendi#aje vis!al4

• 4uegos educati0osC facilitan trabajar en !n conte8to real5 se fortalecen -abi"lidades sociales5 a!dan a as!mir diferentes roles con responsabilidad5 ima"ginaci$n creatividad4

• istemas tutorialesC g!ían el aprendi#aje de alg6n rec!rso o -erramientaespecífico5 con diferentes niveles de complejidad4

• istemas de e"ercitación y prácticaC posibilitan las prácticas de !naprendi" #aje s! transferencia a otros conte8tos4

• erramientas de producti0idadC agili#an los procesos de clasificaci$n5aná" lisis5 prod!cci$n representaci$n de informaci$n apoa latransversali#a" ci$n del área4

• Espacios 0irtualesC fortalecen competencias com!nicativas facilitan elin" tercambio de ideas5 rec!rsos m!ltimediales5 -ipermediales e8periencias4

• Feb 2,BC apoa procesos de interacci$n c!lt!ral social5 la creaci$n de re"des proectos colaborativos5 las disc!siones sincr$nicas asincr$nicas4

• Traba"o de campoC facilita el análisis de sit!aciones sociales nat!rales5 for"talece la e8ploraci$n el desc!brimiento en conte8to5 la invenciones e in"novaciones5 la posibilidad de proponer5 dise,ar5 constr!ir5 reparar eval!ar sol!ciones para s! entorno5

• *erias de la inno0ación y la tecnologíaC estim!lan el desarrollo de proec"tos5 la creatividad5 la imaginaci$n la sistemati#aci$n de procesos4

• Proyectos colaborati0osC re"significan el aprendi#aje a partir de interro"gantes o problemas5 de conocimiento del conte8to5 la confrontaci$ncon sit!aciones reales5 la distrib!ci$n de roles tareas5 la prod!cci$nconj!nta la interacci$n en el marco del respeto la tolerancia4

artiendo de las estrategias pedag$gicas de eval!aci$n s!ge"ridas5 basados en el Decreto 9<EF de <FFE5 se proponen lossig!ientes criterios5 adaptables a los diferentes conte8tos ni" veles de escolaridad5 orientados a las competencias prop!estas

• !onocimiento y desarrollo de artefactos y procesos tec5nológicos, Descripci$n5 pertinencia5 originalidad5 creativi"

dad5 prospectiva5 innovaci$n5 contenido5 nivel de investi"gaci$n5 adaptaci$n al conte8to5 calidad5 c!mplimiento delos re3!isitos5 rec!rsos !tili#ados5 materiales5 claridad enlos dise,os manejo de pr!ebas4

• Mane"o t:cnico# eftciente y seguro de elementos y Gerra5mientas tecnológicas, &lecci$n de -erramientasinformá" ticas5 !so de -erramientas tecnol$gicas5aplicaci$n de nor" mas de seg!ridad5 manejo eficiente seg!ro5 dominio -abilidad5 apropiaci$n5 dise,o5organi#aci$n5 originalidad5 creatividad pertinencia4

• Identiftcación y solución de problemas a tra0:s de proce5sos tecnológicos, /ecolecci$n de datos5 análisis5organi#a" ci$n5 originalidad5 creatividad5 contenido5nivel de inves" tigaci$n5 adaptaci$n al conte8to5 calidad5c!mplimiento de los re3!isitos5 rec!rsos !tili#ados pertinencia4

• (estión de la información, /ecolecci$n de datos5 prof!n"

didad en el análisis5 f!entes de informaci$n5 validaci$n dela informaci$n5 c!mplimiento de normas para presenta"ci$n de informaci$n5 calidad de los diagramas5 e8posici$n e8-ibici$n5 claridad5 seg!ridad apropiaci$n de s!s ar"g!mentos5 precisi$n sec!encia de los contenidos !sode vocab!lario t2cnico4

• !ultura digital, Conocimiento de normas 2ticas legalesde la informaci$n en la red5 respeto a derec-os de a!tor5seg!ridad en la informaci$n5 c!idado de s! imagen5datos e informaci$n en la red5 respeto a otras c!lt!ras5conoci" miento aplicaci$n de normas de referenciaci$n4



EL PLAN DE REA DE TECNOLOG A E INFORM TICA 5




$os recursos y estrategias pedagógicas $os criterios y estrategias de e0aluación

• Equipos y GerramientasC -a otros rec!rsos 3!e se !tili#an como apoo en el

área5

estos son: comp!tadora5 tabletas5 cel!lares5 video beam5 !nidades de almacena"miento e8ternas5 internet5 grabadoras5 televisores5 tableros digitales5 servidores5-erramientas man!ales mecánicas e3!ipos de seg!ridad4

•

%ula taller de tecnologíaC en este ambiente de aprendi#aje especiali#ado se p!edendesarrollar diferentes actividades prop!estas para el área4

(rupo de apoyoC se s!giere crear !n gr!po de apoo con est!diantes destacados en elárea de tecnología e informática 3!e colabore con los docentes en el !so de los rec!rsos

• Participación social, ertenencia co-esi$n con

el gr!po de trabajo5 participaci$n en la creaci$ncolaborativa de proectos tecnol$gicos5 respeto as!s compa,eros s!s ideas5 identificaci$n con elrol 3!e debe as!mir5 tolerancia5 lidera#go5 aplica"ci$n de normas de neti3!eta5 !so seg!ro de redesinformáticas e inter2s4

&stas estrategias se ven fortalecidas por procesos deretroalimentaci$n5 a!toeval!aci$n coeval!aci$n4

lanes de mejoramiento contin!o

'ivelaci$n poo %!peraci$n

7a nivelaci$n pretende identi"ficar conocimientos previos desarrollar acciones básicas delárea5 alg!nas estrategias 3!eapoan este objetivo son:

• G!ías de trabajo4• !toeval!aciones4

• !egos didácticos4

• Test de eval!aci$n diagn$s"tica4• compa,amiento entre

pares4• Interiori#aci$n del trabajo

colaborativo4• c!erdos de las normas del

área de los espacios detrabajo4

• /etos de pensamientol$gico4

• /evisi$n de lista de c-e"3!eos4

&stos planes permiten apoar a todos los est!diantes con!na finalidad diferente5 de ac!erdo a si alcan#aron o no lascompetencias en el proceso4ara 3!ienes alcan#aron las competencias5 se dise,an acti" vidades de prof!ndi#aci$n para fortalecer s!s -abilidades odestre#as5 c$mo:• Talleres de investigaci$n4• signaci$n de monitoria4• articipaci$n en actividades e8ternas en representaci$n

de la instit!ci$n4ara los 3!e no alcan#aron el nivel esperado5 se elaboranplanes 3!e les permitan s!perar las deficiencias del área5c$mo:• compa,amiento entre pares4• Talleres para ser reali#ados en casa con la compa,ía de

los padres o ac!dientes4• Cons!ltas5 salidas de campo4• %!stentaciones orales escritas4• ortafolio de evidencias4• sesoría individ!al por parte del docente4

• 7ista de c-e3!eo4

&stos planes permiten a los est!diantes5 3!eal finali#ar el a,o escolar5 presenten dific!l"tades en el desarrollo de s!s competencias5alcan#ar s!s niveles esperados4

lg!nas de las acciones recomendadas5 deac!erdo a lo 3!e el sistema de eval!aci$norienta son:

•

compa,amiento entre pares4• Talleres para ser reali#ados en casa con

la compa,ía de los padres o ac!dientes4• %!stentaciones orales escritas4• Cons!ltas4• ortafolio de evidencias4• sesoría individ!al por parte del do"

cente4• 7ista de c-e3!eo (entrega a satisfacci$n

de las actividades no desarrolladasd!rante el a,o)4

6



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>, Integración curricular

%cti0idades y procesos de articulación con otras áreas oproyectos de enseñan9a obligatoriaC

'or )u naturale-a, el área de tecnología e informática e) tran)%er)al * por

ello )e con%ierte en un elemento de apo*o para otra) área) * pro*ecto),

ademá) de facilitar la )i)temati-aci"n de lo) proce)o) de)arrollado) apo*a

accione) como;

'tras áreas del conocimiento, En e)te )entido )e con%ierte en un recur)o pedag"gico de fácil acce)o * actuali-ado, a la %e- en un ee tran)formador deam#iente) de aprendi-ae re?creati%o) para lo) e)tudiante). a) TI& permiten

fortalecer el tra#ao cola#orati%o * la) demá) metodología) 6ue )e utilicen ene)ta) área).

'or eemplo en matemática), )e 8ace 5nfa)i) e)pecial por la integraci"n 6ue )e puede dar en torno al pen)amiento computacional de)de la l"gica en general,la l"gica matemática particular 6ue permite fortalecer de)de la primerainfancia el de)arrollo del pen)amiento l"gico.

En el área de 8umanidade) Me)paol e idioma etranero, la con)trucci"ncola#orati%a de teto) a tra%5) de la) :iRi) * lo) #log) genera )inergia) entrelo) e)tudiante) * e)ta#lece criterio) de pu#licaci"n 6ue permiten meorar lacalidad de lo) e)crito).

a) 8erramienta) de edia a# M%ideo), imágene), )onido, animacione)apo*an el de)arrollo * fortalecimiento de 8a#ilidade) comunicati%a) #á)ica);8a#lar, e)cuc8ar, leer * e)cri#ir.

El u)o de aula) e)peciali-ada) de ingl5) con recur)o) TI& * lo) )oft:are

gratuito) con ni%ele) determinado) permiten el fortalecimiento de una

)egunda lengua, proce)o) 6ue pueden )er apo*ado) con pro*ecto)

cola#orati%o) con e)cuela) de paí)e) cu*a lengua materna )ea el idioma 6ue

)e 6uiere aprender.

a) ciencia) )ociale), a tra%5) de )oft:are como línea) de tiempo, mapa),%i)ta) de)de el e)pacio, %i)ta) FD, %i)ita) %irtuale) a otro) paí)e) * mu)eo),

permiten a lo) e)tudiante) u#icar)e en el conteto )ocial, cultural * fí)ico,

interactuando con )u entorno * luego repre)entando e)a interacci"n en la

:e#.

El conocimiento de e)pecie) * conteto) naturale), la eploraci"n de otro)

recur)o) * la eperimentaci"n a partir de la#oratorio) %irtuale), e) una

realidad 6ue )e puede %i%ir en la) aula) a partir de la) TI& * de

micro)copio) %irtuale) 6ue permiten la interacci"n de lo) e)tudiante) con la

naturale-a.

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a eploraci"n del cuerpo 8umano en FD facilita el conocimiento interior de)u cuerpo * la) )imulacione) )e pueden generar a partir de e)e reconocimiento.

Integración con proyectos obligatorios, o) pro*ecto) )e %en enri6uecido) poraccione) * recur)o) de)de el área de tecnología e informática;

El estudio la comprensión y la práctica de la constitución# la instruccióncí0ica y la democraciaC

• Di)eo, creaci"n e implementaci"n de )oft:are para la elecci"n de lo)

repre)entante) al go#ierno e)colar * ela#oraci"n de encue)ta) en línea

para recoger el )entir de la comunidad.

• E)pacio) %irtuale) para la comunicaci"n e interacci"n con lo) organi)mo)democrático) de la in)tituci"n educati%a como; el con)eo directi%o, elcon)eo acad5mico, el comit5 de con%i%encia * para la di%ulgaci"n decampaa) en torno a la con%i%encia e)colar.

• E)pacio) %irtuale) de formaci"n )o#re tema) comoel manual decon%i%encia, la democracia e)colar, la con)tituci"n * otro).

$a enseñan9a de la protección del ambiente# la ecología y la preser0aciónde los recursos naturales,

• &ampaa) de pre%enci"n * cuidado del am#iente a partir de produccione)mediática) de lo) e)tudiante).

• Di%ulgaci"n en e)pacio) %irtuale) Mforo), c8at, %ideo conferencia), etc. delu)o correcto de la) medida) de )eguridad * lo) principio) de protecci"nde elemento) tecnol"gico), di)poni#le) en la in)tituci"n educati%a * lacomunidad.

• 'articipaci"n en pro*ecto) cola#orati%o) en otro) conteto) a ni%el local,nacional o internacional 6ue permitan )olucionar en conunto pro#lema)del am#iente.

• Di)eo * creaci"n de artefacto) * producto) tecnol"gico) 6ue generen *

e)timulen la pre)er%aci"n del am#iente.

Tránsito y seguridad 0ialC

• Interpretaci"n de )eale), )ím#olo) gráfico)?mapa) 6ue a*udan aimplementar accione) de manera adecuada a la mo%ilidad %ial.

• &on)truir e interpretar mapa) utili-ando 8erramienta) digitale) de geo?

referenciaci"n.

• Di)eo de propue)ta) inno%adora) 6ue apo*en el de)arrollo tecnol"gico

en tema) de mo%ilidad.• (eali-aci"n de campaa) mediática) )o#re inteligencia %ial.

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!átedra de estudios afro5colombianos -etnoeducación1C

• o) pro*ecto) cola#orati%o) )on una e)trategia 6ue permite apo*ar la)

acti%idade) de etnoeducaci"n con la) po)i#ilidade) de interculturalidad,

glo#ali-aci"n en un marco de re)peto * tolerancia, mediado) por la)

TI&.

• a producci"n mediática en torno al reconocimiento de otra) cultura)

re)altando )u) %alore).

Educación se/ualC

• Anali-ar producto) tecnol"gico) 6ue tienen impacto en la %ida )eual,

%entaa) * de)%entaa) de )u u)o, en concordancia con el pro*ecto de

5tica * %alore).

• (ecoger o compartir informaci"n )o#re tema) de inter5) en lo)

pro*ecto) )eguridad en la red, internet )anoS creando #log), :iRi) *

encue)ta) en línea.

• A)e)oría pedag"gica * )icol"gica a toda la comunidad educati%a en

foro) * c8at con el apo*o de )ico?orientadore) #ao el concepto de

pregBntale a un eperto.

• &reaci"n * di%ulgaci"n de campaa) mediada) por la) TI&.

%pro0ecGamiento del tiempo libre# fomento de la práctica de la educaciónfísica# la recreación y el deporte formati0oC

• Di)eo * creaci"n de implemento) deporti%o) con materiale) reno%a#le).• E)pacio) %irtuale) para la formaci"n en tema) relacione) con el

pro*ecto * para la práctica de cierto) deporte) * acti%idade) recreati%a),

de entrenamiento * competencia como torneo) de fut#ol ? aedre-.

De)de e)ta línea )e pueden tam#i5n generar idea) de apro%ec8amiento

del tiempo li#re.

EmprendimientoC

&omo pro*ecto o a)ignatura la tecnología e)tá ligada a proce)o) deemprendimiento de)de la identificaci"n de idea) inno%adora) * creati%a), la

ela#oraci"n de plane) de negocio), la di%ulgaci"n de lo) producto) o artefacto)6ue )e proponen como )oluci"n a pro#lema) del entorno, *a )ea en medio)fí)ico) o %irtuale), 8a)ta lo) elemento) financiero) del proce)o producti%o.

a articulaci"n del mundo acad5mico con el producti%o )e puede apo*ar

de)de ge)ti"n de la informaci"n en )itio) :e#, conferencia) %irtuale) o

pre)enciale) con empre)ario) eperto) * %inculaci"n con incu#adora) de

empre)a) 8a)ta %i)ita) empre)ariale) o gu#ernamentale).

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?, %tención de estudiantes connecesidades educati0as especiales

'ara la atenci"n de nece)idade) educati%a) e)peciale), la !ecretaría deEducaci"n * programa) como edellín &iudad Inteligente, %ienen aportando)oft:are * 8ard:are 6ue apo*a proce)o) de inclu)i"n de)de el a#oratorio deInclu)i"n * el a#oratorio de En)ean-a de la) TI&. E)to) proce)o) )ondi%ulgado) de)de la )uite de recur)o) prender.

!e recomienda re%i)ar el capítulo corre)pondiente a e)ta temática en el

documento No.1 de la colecci"n, con el fin de ampliar la informaci"n.

@, &eferencias bibliográftcas/)pera, !. M200<. Técnicas e Instrumentos de evaluación. Tomado de8ttp;GG:::. )lide)8are.netG)a)peraGtcnica)?e?in)trumento)?de?e%aluacin? pre)entation. &on)ultado en )eptiem#re de 201F.

im5ne-, U. M2011. 'ropue)ta de un modelo para la e%aluaci"n integral

del proce)o en)ean-a?aprendi-ae acorde con la educaci"n #a)ada en

competencia). Revista de Investigación Educativa 1F, ulio?diciem#re.

ini)terio de Educaci"n Nacional M200>. Guía Nº 30. Orientaciones

generales para la educación en tecnología. ogotá; ini)terio de Educaci"n Nacional.

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(ecuperado de M8ttp;GG:::.plandecenal.edu.coG8tmlG1=2G:F?c8annel.8tml.&on)ultado en ago)to de 201F.

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(epB#lica de &olom#ia. M1<<4. ,e' %%- de %**+. ogotá; &ongre)o de la(epB#lica. (ecuperado de 8ttp;GG:::.)ecretaria)enado.go%.coG)enadoG#a)edocGle*G1<<4Gle*V011@V1<<4.8tml

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http://www/

http://www/

http://www.plandecenal.edu.co/html/1726/w3-channel.html)


http://www.colombiaplantic.org.co/medios/

http://www.mineducacion.gov.co/1621/

http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/


http://www/



http://www.colombiaplantic.org.co/medios/

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(epB#lica de &olom#ia. M200< ,e' de (iencia tecnología e Innovación. ogotá;&ongre)o de la (epB#lica. (ecuperado de 8ttp;GG:::.colciencia).go%.coG)ite)GdefaultGfile)GuploadGdocument)Gle*12>?200<.pdf. &on)ultado en ago)to de

201F.

(epB#lica de &olom#ia M200<. !ecreto %."*0 de "00*. ogotá; &ongre)o dela (epB#lica.

!alina), . M2004. &am#io) metodol"gico) con la) TI&. E)trategia) didáctica)* entorno) %irtuale) de en)ean-a?aprendi-ae. /ordón, @ MF?4, 4<?4>1.

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http://www.colciencias.gov.co/sites/

http://www.colciencias.gov.co/sites/



EL PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 6

10 Tecnologia e Informatica

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