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Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della RicercaUfficio Scolastico Regionale per la Campania

Direzione Generale – Ufficio IIINucleo Di Supporto:

ds Leonardo Leonetti tel. 081 2449 534 e-mail:leo.leonetti@istruzione.it; pon.campania@istruzione.it

ds Enrichetta Idato tel. 081 2449 534e-mail: enrichetta.idato@istruzione.it

prof. Massimo Maciocia tel. 081 2449 534e-mail: max.maciocia@istruzione.it

prof. Rocco Gervasio tel. 081 2449 533e-mail: rocco.gervasio@istruzione.it

dott.ssa Annamaria Graziano tel. 081 2449 529e-mail: annamaria.graziano@istruzione.it

prof.ssa Lucia Veneruso tel. 081 2449 533e-mail: lucia.veneruso@istruzione.it

www.usrcampaniapoliticheformative.org

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Condizioni d’Attuazione funzionali alla realizzazione degli obiettivi PON FSE 2010/11

La normativa di riferimento per la progettazione dei piani integrati dà precise indicazioni per la pianificazione della azioni in essi inserite

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Termine ultimo per la presentazione del piano integrato 2010/2011

28/05/2010

scuole oggetto di razionalizzazione annualità 2010/2011non dovranno presentare il piano integrato a valere sul FSE entro il 28 maggio 2010

Per esse, infatti, si ritiene opportuno effettuare una specifica riapertura dei termini di presentazione

dal 1 al 30 settembre 2010 affinché le proposte siano coerenti con i fabbisogni della nuova istituzione scolastica

e siano deliberate dai nuovi OO.CC..

Il Piano in formato cartaceo dovrà essere tempestivamente inviato all’

USR Campania Ufficio III

Via S. Giovanni in Corte 7 - Napoli

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Criterio Punteggio max

•piani che prevedono gli interventi destinati alle scuole secondarie del primo ciclo e al biennio delle scuole secondarie del secondo ciclo.

4

•piani che prevedano interventi formativi con percorsi in lingua madre per gli allievi (C1) o relativi all’asse dei linguaggi (G1)

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•piani che prevedano interventi formativi con percorsi in matematica per gli allievi (C1) o relativi all’asse matematico (G1)

8

•piani provenienti dagli istituti scolastici che presentano maggiore disagio negli apprendimenti di base 4

•piani che prevedano coerentemente i dispositivi per promuovere le pari opportunità 0,75

•piani che prevedano coerentemente i dispositivi per promuovere la non discriminazione 0,75

•piani che prevedano coerentemente i dispositivi per promuovere lo sviluppo sostenibile 0,75

•congruenza con l’autodiagnosi (personale, studenti, rapporti con il territorio) 13,75

•Fattibilità 20

•Piani attivati dai CTP 21,75

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Assistenza Tecnica per la realizzazione dei Piani Integrati

Dott.ssa Elena Borrelli: eborrelli@ponistruzione.it Dott.ssa Elena Borrelli: eborrelli@ponistruzione.it

Dott.ssa Francesca Barbato: fbarbato@ponistruzione.itDott.ssa Francesca Barbato: fbarbato@ponistruzione.it

Dott. Domenico Lieto: dlieto@ponistruzione.itDott. Domenico Lieto: dlieto@ponistruzione.it

Via S. Giovanni in Corte, 7 – NapoliTel. 081 2449 554

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Attività di assistenza a USR e Istituti

L’Assistenza tecnica all’USR e agli Istituti scolastici sarà realizzata attraverso le seguenti attività:

A. affiancamento nella fase di progettazione degli interventi; diffusione di documenti utili alla progettazione; attivazione di procedure che garantiscano il flusso e l’aggiornamento delle informazioni provenienti dall’Autorità di Gestione; partecipazione ad attività promozionali, seminariali e formative sulle modalità attuative dei PON;B. attivazione di un help desk telefonico; raccolta dei quesiti e delle istanze poste dagli istituti; Identificazione e supporto agli istituti che non hanno mai partecipato al PON; individuazione di buone prassi e diffusione dei risultati; attività di controllo di I livello a distanza; diffusione di percorsi Internet per favorire il reperimento di materiali informativi.

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obiettivo BMigliorare le competenze del personale della scuola e dei docenti

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B1 lingua straniera: richiesta valida a soddisfare il bisogno di approfondimento sulle metodologie didatticheB6 destinato ai docenti impegnati nell’ EdAB7 richiesta valida a soddisfare il bisogno di approfondimento competenze linguistiche personali

iI nucleo di supporto suggerisce inoltre

B1: richiesta di un percorso omologo nel C1

B4 e B9: dichiarare la rete costituita per raggiungere il numero dei partecipanti

B10: dichiarazione di impegno del personale a partecipare alle attività di formazione on line

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obiettivo C (Alunni)Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani

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Novità prevista per l’annualità 2010/2011

Per l’ azione C1 relativa all’apprendimento delle Lingue Straniere è previsto un modulo di 30 ore destinato prioritariamente alla scuola PRIMARIA

C1 stage nei paesi stranieri solo per coloro in possesso della certificazione B2 del quadro di riferimento europeoC4 indicazione della gara e del suo soggetto organizzatoreC5 per gli alunni del triennio delle sec superioriC6 registrazione IFS per accedere alla 2 e 3 annualità – partecipazione a fiere solo nella 2 annualità. Azione destinata agli alunni del triennio delle sec superiori

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obiettivo DAccrescere la diffusione, l’accesso e l’uso della società dell’informazione nella scuola

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D1 base – disponibilità a rimanere presso l’istituto, a condividere collegialmente l’azione di formazione a cui si partecipa, ad impegnarsi nel portare avanti azioni di innovamento (pag. 74 all. VI)D1 intermedio - esclusivamente per docenti, disponibilità a rimanere presso l’istituto, a condividere collegialmente l’azione di formazione a cui si partecipa, ad impegnarsi nel portare avanti azioni di innovamento (pag. 74 all. VI)D1 avanzato - per amministratore rete d’istituto disponibilità a rimanere presso l’istituto, a condividere collegialmente l’azione di formazione a cui si partecipa, ad impegnarsi nel portare avanti azioni di innovamento (pag. 74 all. VI)

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obiettivo FPromuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l’inclusione sociale

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obiettivo FPromuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l inclusione sociale

F1 - modulo ambientale coordinamento consiglio di classe inteso come esplicitazione delle modalità di integrazione delle attività progettuali con quelle curriculari osservanza dei dispositivi organizzativi dei moduli (3 da 60 ore oppure 6 da 30 ore) predisposizione di un modulo di 60 ore per i genitori (con facoltà di chiederne eventualmente un secondo Avviso del 3/04/09 pag 11)F2 – modulo ambientale osservanza dei dispositivi organizzativi dei moduli (3 da 50 ore oppure 5 da 30 ore)

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Obiettivo GMigliorare i sistemi di apprendimento durante tutto l’arco della vita

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G 1– percorsi funzionali al potenziamento delle conoscenze di base di giovani adulti e adulti con insufficiente istruzione scolastica o con inadeguati livelli culturali, in funzione del rientro nel sistema scolastico e dell’ingresso o del reingresso nel mercato del lavoro con esclusione dei percorsi finalizzati all’acquisizione di una qualifica professionale pag. 108 all. VIPer gli adulti in condizione di restrizione della libertà personale possono essere previsti anche percorsi di recupero delle tradizioni e della cultura artigianale o altri interventi orientati all’acquisizione di microprofessionalità .(pag. 112; all. VI)