Programma di geografia Classe 2° sez. A

Anno scolastico 2018/2019

1° LIBRO

(*) Gli insiemi regionali: v Paesi Albini; (pag. s74/s78) v I Paesi del Benelux; (pag. s82/s86) v I Paesi del Nord; (pag. s90/s94) v I Paesi dell’Europa centro-orientale; (pag. s100/s106) v I Paesi dell’Europa orientale e quelli caucasici; (pag. s110/s112) v L’Europa Balcanica; (pag. s120) v Il Mediterraneo orientale; (pag. s128) v Il Portogallo; (pag. s134) v La Turchia; (pag. s136) v I Microstati. (pag. s140)

2° LIBRO

Conflitti:

v Dalla “Guerra Fredda” al mondo attuale; (pag. S2) v I conflitti e il terrorismo internazionale. (pag. S4)

(*) Due grandi stati dell’America: gli Stati Uniti:

v Il territorio; (pag. s48) v Le regioni: un grande paese molto variegato; (pag. s50) v Popolazione: crescita demografica e composizione etnica; (pag. s52) v Gli insediamenti e le città; (pag. s54) v La storia e l’ordinamento dello stato; (pag. s58) v La maggior potenza economica del mondo. (pag. s60)

(*) L’Africa:

v Territori e stati dell’Africa; (pag. s74) v La popolazione e l’economia; (pag. s76) v L’Africa settentrionale; (pag. s78) v L’Egitto; (pag. s80) v I paesi del Maghreb e la Libia; (pag. s82) v Il Sahel e il Corno d’Africa; (pag. s84) v L’Africa occidentale e la Nigeria; (pag. s86) v L’Africa equatoriale e la regione dei Grandi Laghi; (pag. s88) v L’Africa meridionale. (pag. s90)

(*) L’Asia :

v Territori e stati dell’Asia; (pag. s96) v La popolazione e l’economia; (pag. s98) v Il Medio Oriente; (pag. s100) v Gli stati del Mediterraneo e della penisola arabica; (pag. s102) v I due grandi paesi del Golfo e l’Afghanistan; (pag. s104) v L’Asia centrale e l’Asia orientale; (pag. s106) v L’Asia meridionale; (pag. s108) v Il Pakistan e il Bangladesh; (pag. s110) v L’Asia sudorientale; (pag. s112) v I 4 grandi stati dell’Asia sudorientale; (pag. s114)

(*) Le Americhe:

v Territori e stati delle Americhe; (pag. s118) v Popolazione ed economia; (pag. s120) v Il Canada: territorio e popolazione; (pag. s122) v Il Canada: storia ed economia; (pag. s124) v L’America centrale; (pag. s126) v Il Messico; (pag. s128) v L’America meridionale; (pag. s 130) v Gli stati dell’America andina e il Cono Sud. (pag. s132)

L’Oceania:

v Territori e stati dellìOceania; (pag. s136) v L’Australia; (pag. s138)

Ricerche:

v Le biblioteche monastiche; v I Monasteri; v 5 monasteri benedettini in Italia; v L’istruzione; v Il lavoro; v Individuo, famiglia e diritto civile; v Brexit; v Muro di Calais; v Eurotunnel; v Ascetismo; v Economia di sussistenza; v Monachesimo; v Diritti umani; v Carta dei diritti del 2000 dell’UE; v Politica di Trump; v Guerra di Corea; v Guerra del Vietnam; v Guerra israelo-palestinese; v Guerra Iraq-Iran; v Indipendenza India e Pakistan; v Guerra Afghanistan; v Conflitti in Africa; v Colonizzazione portoghese e spagnola dell’America del Sud; v Rivoluzione americana; v Colonizzazione inglese e francese in America del Nord; v Cina (economia); v Giappone; v Emirati Arabi Uniti; v Thailandia; v Groenlandia; v Taoismo; v Messico; v Cile; v Nuova Zelanda.

Progetto:

v Il mio viaggio in Asia.

Mappe concettuali:

v Asia: territorio; (pag. s96) v Asia: popolazione ed economia; (pag. s98) v Medio Oriente; (pag. s100) v Gli stati del Mediterraneo e dell’isola arabica; (pag. s102)

Attività svolte:

v Lavora con la carta e con il testo della lezione, il 1929, la globalizzazione secondo John Maynard Keynes; (pag. 125)

v Lavora con la carta, L’irresistibile ascesa della Cina; (pag. 127) v Gli oppositori della globalizzazione, i provvedimenti del WTO; (pag. 129) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s49) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s51) v Melting pot e salad bowl: tra integrazione e emarginazione,

l’America nera; (pag. s53) v New York, la “grande mela”; (pag. s55) v I miti americani: la “frontiera” e il “Far West”; (pag. s59) v Tre elementi del sistema economico americano, l’agricoltura

statunitense; (pag. s61) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s75) v Lavora con le carte, la Cina investe in Africa; (pag. s77) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s79) v Il Nilo tra passato e futuro; (pag. s81) v La città araba di Fes, Berberi e tuareg; (pag. s83) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. S85) v Lavora con la carta e le immagini, Petrolio e religione alimentano

gli scontri etnici; (pag. S87) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. S89) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s91) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s97) v Lavora con la carta; (pag. s99) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s101) v Lavora con le immagini, La capitale del lusso; (pag. s103) v I curdi: unn popolo senza stato, La rivoluzione verde iraniana; (pag. s105) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s107) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s109) v Le alluvioni nel Bangladesh, lavora con il testo, I talebani e le

scuole femminili; (pag. s111) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s113)

v Lavora con le immagini, Il Mekong; (pag. s115) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s119) v Lavora con la carta; (pag. s121) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s123) v I popoli indigeni, fai una ricerca; (pag. s125) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s127) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s129) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s131) v La rinascita del Sudamerica, L’immigrazione italiana in Argentina; (pag. s133) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s137) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s139) v Ricerca di parole difficili.

Firma degli alunni Firma del docente Clelia Porcelli

(*) I programmi contrassegnati da asterisco saranno oggetto della prova di esame di recupero che si svolgerà a settembre.

Programma di geografia Classe 2° sez. B

Anno scolastico 2018/2019

1° LIBRO

(*) Gli insiemi regionali: v Paesi Albini; (pag. s74/s78) v I Paesi del Benelux; (pag. s82/s86) v I Paesi del Nord; (pag. s90/s94) v I Paesi dell’Europa centro-orientale; (pag. s100/s106) v I Paesi dell’Europa orientale e quelli caucasici; (pag. s110/s112) v L’Europa Balcanica; (pag. s120) v Il Mediterraneo orientale; (pag. s128) v Il Portogallo; (pag. s134) v La Turchia; (pag. s136) v I Microstati. (pag. s140)

2° LIBRO

Conflitti:

v Dalla “Guerra Fredda” al mondo attuale; (pag. S2) v I conflitti e il terrorismo internazionale. (pag. S4)

(*) Due grandi stati dell’America: gli Stati Uniti:

v Il territorio; (pag. s48) v Le regioni: un grande paese molto variegato; (pag. s50) v Popolazione: crescita demografica e composizione etnica; (pag. s52) v Gli insediamenti e le città; (pag. s54) v La storia e l’ordinamento dello stato; (pag. s58) v La maggior potenza economica del mondo. (pag. s60)

(*) L’Africa:

v Territori e stati dell’Africa; (pag. s74) v La popolazione e l’economia; (pag. s76) v L’Africa settentrionale; (pag. s78) v L’Egitto; (pag. s80) v I paesi del Maghreb e la Libia; (pag. s82) v Il Sahel e il Corno d’Africa; (pag. s84) v L’Africa occidentale e la Nigeria; (pag. s86) v L’Africa equatoriale e la regione dei Grandi Laghi; (pag. s88) v L’Africa meridionale. (pag. s90)

(*) L’Asia :

v Territori e stati dell’Asia; (pag. s96) v La popolazione e l’economia; (pag. s98) v Il Medio Oriente; (pag. s100) v Gli stati del Mediterraneo e della penisola arabica; (pag. s102) v I due grandi paesi del Golfo e l’Afghanistan; (pag. s104) v L’Asia centrale e l’Asia orientale; (pag. s106) v L’Asia meridionale; (pag. s108) v Il Pakistan e il Bangladesh; (pag. s110) v L’Asia sudorientale; (pag. s112) v I 4 grandi stati dell’Asia sudorientale; (pag. s114)

(*) Le Americhe:

v Territori e stati delle Americhe; (pag. s118) v Popolazione ed economia; (pag. s120) v Il Canada: territorio e popolazione; (pag. s122) v Il Canada: storia ed economia; (pag. s124) v L’America centrale; (pag. s126) v Il Messico; (pag. s128) v L’America meridionale; (pag. s 130) v Gli stati dell’America andina e il Cono Sud. (pag. s132)

L’Oceania:

v Territori e stati dellìOceania; (pag. s136) v L’Australia; (pag. s138)

Ricerche:

v Le biblioteche monastiche; v I Monasteri; v 5 monasteri benedettini in Italia; v L’istruzione; v Il lavoro; v Individuo, famiglia e diritto civile; v Brexit; v Muro di Calais; v Eurotunnel; v Ascetismo; v Economia di sussistenza; v Monachesimo; v Diritti umani; v Carta dei diritti del 2000 dell’UE; v Politica di Trump; v Guerra di Corea; v Guerra del Vietnam; v Guerra israelo-palestinese; v Guerra Iraq-Iran; v Indipendenza India e Pakistan; v Guerra Afghanistan; v Conflitti in Africa; v Colonizzazione portoghese e spagnola dell’America del Sud; v Rivoluzione americana; v Colonizzazione inglese e francese in America del Nord; v Cina (economia); v Giappone; v Emirati Arabi Uniti; v Thailandia; v Groenlandia; v Taoismo; v Messico; v Cile; v Nuova Zelanda.

Progetto:

v Il mio viaggio in Asia.

Mappe concettuali:

v Asia: territorio; (pag. s96) v Asia: popolazione ed economia; (pag. s98) v Medio Oriente; (pag. s100) v Gli stati del Mediterraneo e dell’isola arabica; (pag. s102)

Attività svolte:

v Lavora con la carta e con il testo della lezione, il 1929, la globalizzazione secondo John Maynard Keynes; (pag. 125)

v Lavora con la carta, L’irresistibile ascesa della Cina; (pag. 127) v Gli oppositori della globalizzazione, i provvedimenti del WTO; (pag. 129) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s49) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s51) v Melting pot e salad bowl: tra integrazione e emarginazione,

l’America nera; (pag. s53) v New York, la “grande mela”; (pag. s55) v I miti americani: la “frontiera” e il “Far West”; (pag. s59) v Tre elementi del sistema economico americano, l’agricoltura

statunitense; (pag. s61) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s75) v Lavora con le carte, la Cina investe in Africa; (pag. s77) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s79) v Il Nilo tra passato e futuro; (pag. s81) v La città araba di Fes, Berberi e tuareg; (pag. s83) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. S85) v Lavora con la carta e le immagini, Petrolio e religione alimentano

gli scontri etnici; (pag. S87) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. S89) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s91) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s97) v Lavora con la carta; (pag. s99) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s101) v Lavora con le immagini, La capitale del lusso; (pag. s103) v I curdi: unn popolo senza stato, La rivoluzione verde iraniana; (pag. s105) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s107) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s109) v Le alluvioni nel Bangladesh, lavora con il testo, I talebani e le

scuole femminili; (pag. s111) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s113)

v Lavora con le immagini, Il Mekong; (pag. s115) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s119) v Lavora con la carta; (pag. s121) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s123) v I popoli indigeni, fai una ricerca; (pag. s125) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s127) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s129) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s131) v La rinascita del Sudamerica, L’immigrazione italiana in Argentina; (pag. s133) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s137) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s139) v Ricerca di parole difficili.

Firma degli alunni Firma del docente Clelia Porcelli

(*) I programmi contrassegnati da asterisco saranno oggetto della prova di esame di recupero che si svolgerà a settembre.

Programma di geografia Classe 2° sez. C

Anno scolastico 2018/2019

1° LIBRO

(*) Gli insiemi regionali: v Paesi Albini; (pag. s74/s78) v I Paesi del Benelux; (pag. s82/s86) v I Paesi del Nord; (pag. s90/s94) v I Paesi dell’Europa centro-orientale; (pag. s100/s106) v I Paesi dell’Europa orientale e quelli caucasici; (pag. s110/s112) v L’Europa Balcanica; (pag. s120) v Il Mediterraneo orientale; (pag. s128) v Il Portogallo; (pag. s134) v La Turchia; (pag. s136) v I Microstati. (pag. s140)

2° LIBRO

Conflitti:

v Dalla “Guerra Fredda” al mondo attuale; (pag. S2) v I conflitti e il terrorismo internazionale. (pag. S4)

(*) Due grandi stati dell’America: gli Stati Uniti:

v Il territorio; (pag. s48) v Le regioni: un grande paese molto variegato; (pag. s50) v Popolazione: crescita demografica e composizione etnica; (pag. s52) v Gli insediamenti e le città; (pag. s54) v La storia e l’ordinamento dello stato; (pag. s58) v La maggior potenza economica del mondo. (pag. s60)

(*) L’Africa:

v Territori e stati dell’Africa; (pag. s74) v La popolazione e l’economia; (pag. s76) v L’Africa settentrionale; (pag. s78) v L’Egitto; (pag. s80) v I paesi del Maghreb e la Libia; (pag. s82) v Il Sahel e il Corno d’Africa; (pag. s84) v L’Africa occidentale e la Nigeria; (pag. s86) v L’Africa equatoriale e la regione dei Grandi Laghi; (pag. s88) v L’Africa meridionale. (pag. s90)

(*) L’Asia :

v Territori e stati dell’Asia; (pag. s96) v La popolazione e l’economia; (pag. s98) v Il Medio Oriente; (pag. s100) v Gli stati del Mediterraneo e della penisola arabica; (pag. s102) v I due grandi paesi del Golfo e l’Afghanistan; (pag. s104) v L’Asia centrale e l’Asia orientale; (pag. s106) v L’Asia meridionale; (pag. s108) v Il Pakistan e il Bangladesh; (pag. s110) v L’Asia sudorientale; (pag. s112) v I 4 grandi stati dell’Asia sudorientale; (pag. s114)

(*) Le Americhe:

v Territori e stati delle Americhe; (pag. s118) v Popolazione ed economia; (pag. s120) v Il Canada: territorio e popolazione; (pag. s122) v Il Canada: storia ed economia; (pag. s124) v L’America centrale; (pag. s126) v Il Messico; (pag. s128) v L’America meridionale; (pag. s 130) v Gli stati dell’America andina e il Cono Sud. (pag. s132)

L’Oceania:

v Territori e stati dellìOceania; (pag. s136) v L’Australia; (pag. s138)

Ricerche:

v Le biblioteche monastiche; v I Monasteri; v 5 monasteri benedettini in Italia; v L’istruzione; v Il lavoro; v Individuo, famiglia e diritto civile; v Brexit; v Muro di Calais; v Eurotunnel; v Ascetismo; v Economia di sussistenza; v Monachesimo; v Diritti umani; v Carta dei diritti del 2000 dell’UE; v Politica di Trump; v Guerra di Corea; v Guerra del Vietnam; v Guerra israelo-palestinese; v Guerra Iraq-Iran; v Indipendenza India e Pakistan; v Guerra Afghanistan; v Conflitti in Africa; v Colonizzazione portoghese e spagnola dell’America del Sud; v Rivoluzione americana; v Colonizzazione inglese e francese in America del Nord; v Cina (economia); v Giappone; v Emirati Arabi Uniti; v Thailandia; v Groenlandia; v Taoismo; v Messico; v Cile; v Nuova Zelanda.

Progetto:

v Il mio viaggio in Asia.

Mappe concettuali:

v Asia: territorio; (pag. s96) v Asia: popolazione ed economia; (pag. s98) v Medio Oriente; (pag. s100) v Gli stati del Mediterraneo e dell’isola arabica; (pag. s102)

Attività svolte:

v Lavora con la carta e con il testo della lezione, il 1929, la globalizzazione secondo John Maynard Keynes; (pag. 125)

v Lavora con la carta, L’irresistibile ascesa della Cina; (pag. 127) v Gli oppositori della globalizzazione, i provvedimenti del WTO; (pag. 129) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s49) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s51) v Melting pot e salad bowl: tra integrazione e emarginazione,

l’America nera; (pag. s53) v New York, la “grande mela”; (pag. s55) v I miti americani: la “frontiera” e il “Far West”; (pag. s59) v Tre elementi del sistema economico americano, l’agricoltura

statunitense; (pag. s61) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s75) v Lavora con le carte, la Cina investe in Africa; (pag. s77) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s79) v Il Nilo tra passato e futuro; (pag. s81) v La città araba di Fes, Berberi e tuareg; (pag. s83) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. S85) v Lavora con la carta e le immagini, Petrolio e religione alimentano

gli scontri etnici; (pag. S87) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. S89) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s91) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s97) v Lavora con la carta; (pag. s99) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s101) v Lavora con le immagini, La capitale del lusso; (pag. s103) v I curdi: unn popolo senza stato, La rivoluzione verde iraniana; (pag. s105) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s107) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s109) v Le alluvioni nel Bangladesh, lavora con il testo, I talebani e le

scuole femminili; (pag. s111) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s113)

v Lavora con le immagini, Il Mekong; (pag. s115) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s119) v Lavora con la carta; (pag. s121) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s123) v I popoli indigeni, fai una ricerca; (pag. s125) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s127) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s129) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s131) v La rinascita del Sudamerica, L’immigrazione italiana in Argentina; (pag. s133) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s137) v Lavora con la carta e le immagini; (pag. s139) v Ricerca di parole difficili.

Firma degli alunni Firma del docente Clelia Porcelli

(*) I programmi contrassegnati da asterisco saranno oggetto della prova di esame di recupero che si svolgerà a settembre.

Programma di geografiaClasse 1° Sezione A

(*) 1-L'Europa:- una penisola dell'Eurasia- le montagne e le pianure europee-i mari e le coste-i fiumi e i laghi-climi e ambienti naturali dell'Europa-l'impatto delle attività umane sull'ambiente europeo-il degrado degli ambienti europei-verifiche di conoscenze e competenze2-Gli ambienti europei:-l'Europa atlantica-l'Europa continentale-l'Europa alpina-l'Europa mediterranea-l'Europa del Nord-verifiche di conoscenze e competenze(*) 3-l'Italia:-una penisola dell'Europa meridionalei climi e gli ambienti-i rilievi-le pianure italiane-le coste e il mare-verifiche di conoscenze e competenze4-L'Unione Europea:-la formazione dell'Unione Europea-come funziona l'Unione Europea5-La geografia politica dell'Europa:-dopo il 1989:una nuova geografia politica dell'Europa -i conflitti in Europa

-gli stati europei-verifiche di conoscenze e competenze(*) 6-l'Italia:-il territorio-la popolazione-città e regioni-cultura e società-storia ed economia-verifiche di conoscenze e competenze(*) 7-La Francia:-il territorio-la popolazione e le città-cultura e società-storia ed economia-verifiche di conoscenze e competenze(*) 8-La Germania:-il territorio-la popolazione e le città-cultura e società-storia ed economia-verifiche di conoscenze e competenze(*) 9-Il Regno Unito:-il territorio-la popolazione e le città-cultura e società-storia ed economia-verifiche di conoscenze e competenze(*) 10-La Spagna:-il territorio-la popolazione e le città-cultura e società

-storia ed economia-verifiche di conoscenze e competenze11-La Russia:-il territorio-la popolazione e le città-cultura e società-storia ed economia-verifiche di conoscenze e competenze Le ricerche:-Brexit-Eurotunnel-Muro di Calais-le Biblioteche Monastiche-analfabetizzazione-privilegio-diritto-istruzione-individuo-famiglia-affinità-parentela-adozione-tutela-dignità-sussistenza-autoconsumo-monachesimo-ascetismo-dipendente-autonomo-datore di lavoro

-salario-a cottimo-a tempo parziale-rispetto-liberà-geografia regionale-lingue parlate in Euopa:-tedesco,turco,italiano,francese,inglese,russo,spagnolo,polacco,rumeno e olandese-Religioni:-Cristianesimo,Islam,Induismo e Buddismo-industra nel mondo-NIC-paesi a industrializzazione avanzata-organizzazioni non governative(ONG)-organizzazioni governative(OG)-la Nato-organizazzioni Nazioni Unite(ONU)-globalizzazione-paesi sviluppati-inquinamento-protocollo di Kyoto-polithce ambientali-ambiente dell'Islanda-città diffusa-città sostenibile-metropoli-urbanizzazione-diritti naturali-Giusnaturalismo-Nafta

-Mercosur-Green Peace-Emercency-Save the Children-WWF-Amnesty-govewrni in Europa-governi nel mondo-Numeri importanti dell'Europa:-1_9_33_5_4_5_27_1_18_8-conflitti in Europa dopo il 1989-L'Assedio di Sarajevo-Kosovo-Asia-America del Nord-Cina-India-biblioteca Bodleiana-Università di Manchester-Attacco in Siria il giorno 04-04-2017-guerre nel modno-Paesi del nord-Primavera Araba-Estonia-Lettonia-Lituania-Principato di Monaco-Casinò di Monte Carlo-Croazia-Serbia-Bulgaria

-storia di Paolo e Francesca-Hygge-la festa del sorriso(6 maggio)-importanza del sorriso-Haiku-isole di Gozo-lago di Costanza-Groenlandia-Irlanda-scoperta dell'America(pro e contro)-importanza della Spagna-scoperte geografiche tra il 400 e il 500

(*) Gli argomenti contrassegnati da asterisco saranno oggetto della prova di esame di recupero nel mese di settembre.

Firma rappresentanti: Firma professoressa:

Clelia Porcelli

Programma di geografiaClasse 1° Sezione B

(*) 1-L'Europa:- una penisola dell'Eurasia- le montagne e le pianure europee-i mari e le coste-i fiumi e i laghi-climi e ambienti naturali dell'Europa-l'impatto delle attività umane sull'ambiente europeo-il degrado degli ambienti europei-verifiche di conoscenze e competenze2-Gli ambienti europei:-l'Europa atlantica-l'Europa continentale-l'Europa alpina-l'Europa mediterranea-l'Europa del Nord-verifiche di conoscenze e competenze(*) 3-l'Italia:-una penisola dell'Europa meridionalei climi e gli ambienti-i rilievi-le pianure italiane-le coste e il mare-verifiche di conoscenze e competenze4-L'Unione Europea:-la formazione dell'Unione Europea-come funziona l'Unione Europea5-La geografia politica dell'Europa:-dopo il 1989:una nuova geografia politica dell'Europa -i conflitti in Europa

-gli stati europei-verifiche di conoscenze e competenze(*) 6-l'Italia:-il territorio-la popolazione-città e regioni-cultura e società-storia ed economia-verifiche di conoscenze e competenze(*) 7-La Francia:-il territorio-la popolazione e le città-cultura e società-storia ed economia-verifiche di conoscenze e competenze(*) 8-La Germania:-il territorio-la popolazione e le città-cultura e società-storia ed economia-verifiche di conoscenze e competenze(*) 9-Il Regno Unito:-il territorio-la popolazione e le città-cultura e società-storia ed economia-verifiche di conoscenze e competenze(*) 10-La Spagna:-il territorio-la popolazione e le città-cultura e società

-storia ed economia-verifiche di conoscenze e competenze11-La Russia:-il territorio-la popolazione e le città-cultura e società-storia ed economia-verifiche di conoscenze e competenze Le ricerche:-Brexit-Eurotunnel-Muro di Calais-le Biblioteche Monastiche-analfabetizzazione-privilegio-diritto-istruzione-individuo-famiglia-affinità-parentela-adozione-tutela-dignità-sussistenza-autoconsumo-monachesimo-ascetismo-dipendente-autonomo-datore di lavoro

-salario-a cottimo-a tempo parziale-rispetto-liberà-geografia regionale-lingue parlate in Euopa:-tedesco,turco,italiano,francese,inglese,russo,spagnolo,polacco,rumeno e olandese-Religioni:-Cristianesimo,Islam,Induismo e Buddismo-industra nel mondo-NIC-paesi a industrializzazione avanzata-organizzazioni non governative(ONG)-organizzazioni governative(OG)-la Nato-organizazzioni Nazioni Unite(ONU)-globalizzazione-paesi sviluppati-inquinamento-protocollo di Kyoto-polithce ambientali-ambiente dell'Islanda-città diffusa-città sostenibile-metropoli-urbanizzazione-diritti naturali-Giusnaturalismo-Nafta

-Mercosur-Green Peace-Emercency-Save the Children-WWF-Amnesty-governi in Europa-governi nel mondo-Numeri importanti dell'Europa:-1_9_33_5_4_5_27_1_18_8-conflitti in Europa dopo il 1989-L'Assedio di Sarajevo-Kosovo-Asia-America del Nord-Cina-India-biblioteca Bodleiana-Università di Manchester-Attacco in Siria il giorno 04-04-2017 -guerre nel modno-Paesi del nord-Primavera Araba-Estonia-Lettonia-Lituania-Principato di Monaco-Casinò di Monte Carlo-Croazia-Serbia-Bulgaria

-storia di Paolo e Francesca-Hygge-la festa del sorriso(6 maggio)-importanza del sorriso-Haiku-isole di Gozo-lago di Costanza-Groenlandia-Irlanda-scoperta dell'America(pro e contro)-importanza della Spagna-scoperte geografiche tra il 400 e il 500

(*) Gli argomenti contrassegnati da asterisco saranno oggetto della prova di esame di recupero nel mese di settembre.

Firma rappresentanti: Firma professoressa:

Clelia Porcelli

Programma di geografia Classe 1° Sezione G

(*) 1-L'Europa:- una penisola dell'Eurasia- le montagne e le pianure europee-i mari e le coste-i fiumi e i laghi-climi e ambienti naturali dell'Europa-l'impatto delle attività umane sull'ambiente europeo-il degrado degli ambienti europei-verifiche di conoscenze e competenze2-Gli ambienti europei:-l'Europa atlantica-l'Europa continentale-l'Europa alpina-l'Europa mediterranea-l'Europa del Nord-verifiche di conoscenze e competenze(*) 3-l'Italia:-una penisola dell'Europa meridionalei climi e gli ambienti-i rilievi-le pianure italiane-le coste e il mare-verifiche di conoscenze e competenze4-L'Unione Europea:-la formazione dell'Unione Europea-come funziona l'Unione Europea5-La geografia politica dell'Europa:-dopo il 1989:una nuova geografia politica dell'Europa -i conflitti in Europa

-gli stati europei-verifiche di conoscenze e competenze(*) 6-l'Italia:-il territorio-la popolazione-città e regioni-cultura e società-storia ed economia-verifiche di conoscenze e competenze(*) 7-La Francia:-il territorio-la popolazione e le città-cultura e società-storia ed economia-verifiche di conoscenze e competenze(*) 8-La Germania:-il territorio-la popolazione e le città-cultura e società-storia ed economia-verifiche di conoscenze e competenze(*) 9-Il Regno Unito:-il territorio-la popolazione e le città-cultura e società-storia ed economia-verifiche di conoscenze e competenze(*) 10-La Spagna:-il territorio-la popolazione e le città-cultura e società

-storia ed economia-verifiche di conoscenze e competenze11-La Russia:-il territorio-la popolazione e le città-cultura e società-storia ed economia-verifiche di conoscenze e competenze Le ricerche:-Brexit-Eurotunnel-Muro di Calais-le Biblioteche Monastiche-analfabetizzazione-privilegio-diritto-istruzione-individuo-famiglia-affinità-parentela-adozione-tutela-dignità-sussistenza-autoconsumo-monachesimo-ascetismo-dipendente-autonomo-datore di lavoro

-salario-a cottimo-a tempo parziale-rispetto-liberà-geografia regionale-lingue parlate in Euopa:-tedesco,turco,italiano,francese,inglese,russo,spagnolo,polacco,rumeno e olandese-Religioni:-Cristianesimo,Islam,Induismo e Buddismo-industra nel mondo-NIC-paesi a industrializzazione avanzata-organizzazioni non governative(ONG)-organizzazioni governative(OG)-la Nato-organizazzioni Nazioni Unite(ONU)-globalizzazione-paesi sviluppati-inquinamento-protocollo di Kyoto-polithce ambientali-ambiente dell'Islanda-città diffusa-città sostenibile-metropoli-urbanizzazione-diritti naturali-Giusnaturalismo-Nafta

-Mercosur-Green Peace-Emercency-Save the Children-WWF-Amnesty-govewrni in Europa-governi nel mondo-Numeri importanti dell'Europa:-1_9_33_5_4_5_27_1_18_8-conflitti in Europa dopo il 1989-L'Assedio di Sarajevo-Kosovo-Asia-America del Nord-Cina-India-biblioteca Bodleiana-Università di Manchester-Attacco in Siria il giorno 04-04-2017-guerre nel modno-Paesi del nord-Primavera Araba-Estonia-Lettonia-Lituania-Principato di Monaco-Casinò di Monte Carlo-Croazia-Serbia-Bulgaria

-storia di Paolo e Francesca-Hygge-la festa del sorriso(6 maggio)-importanza del sorriso-Haiku-isole di Gozo-lago di Costanza-Groenlandia-Irlanda-scoperta dell'America(pro e contro)-importanza della Spagna-scoperte geografiche tra il 400 e il 500

(*) Gli argomenti contrassegnati da asterisco saranno oggetto della prova di esame di recupero nel mese di settembre.

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Clelia Porcelli