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La personalizzazione - Lavori di

gruppo

Formazione ASL (nuovi)Gruppo Licei

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Come abbiamo operato?

• Letto ed isolato le caratteristiche delle aziende/enti ospitanti;

• letto ed isolato le caratteristiche più significative degli studenti;

• prima assegnazione;

• assegnazione definitiva.

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Abbinamenti studente-azienda

Studente Azienda MotivazioneFrancesca S. classe terza

17 anni

ABC Sondaggi(elaborazione dati)

Mettere a frutto le sue potenzialità e i suoi

interessi.Interessi alla matematica e

alla statistica

Alessandro G. classe

terza 18 anni Ripetente

Fondazione Comisso(ambientazione mostra)

Facile a a relazionarsi con gli altri

I suoi interessi personaleMotivazione

Chen L. classe terza

18 anni

Fondazione Comisso (ricevimento ospiti)

Dimensione estetica e creativa

Bella presenzaFavorire la socializzazione

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Abbinamenti studente-azienda

Studente Azienda MotivazioneGiorgio C.

classe terza 17 anni

Forniture tecnicheE’ orientato al pratico

E’ un ambiente dinamicoStimolare lo studio della

lingua

Iliuta R. classe terza

18 anni

S & P Advertisement(Area commerciale)

I suoi interessi per la moda e per la creatività

Favorire le relazioni sociali

Roberto R. 23 anni Serale

S & P Advertisement(Incontrare le ditte)

AutonomiaCapacità organizzative

5

Abbinamenti studente-azienda

Studente Azienda MotivazioneLaura V.

classe terza 17 anni

Comune di Ermocolle (aiuto e promozione

sociale)

Capacità scolasticheStimolare le sue capacità

relazionaliVerificare le sue

competenze e/o motivazioni

Roberta M. classe terza

17 anni

Comune di Ermocolle (URP)

Spiccate capacità relazionaliTrasversalità

Ilaria B. 24 anni

SeraleRagazza madre

Fondazione Comisso (Organizzazione e gestione

meeting)

Bisogno di essere guidataNecessità di acquisire un

metodo di lavoro

6

Abbinamenti studente-azienda

Studente Azienda MotivazioneMario B.

classe terza17 anni

Diversamente abile

Biblioteca Ermocolle(Creazione database)

Abilità con il computerCultura della ricerca

Accessibilità

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Indicatori di abbinamento

Tenere conto del profilo personale (interessi, competenze, ambizioni, contesto di vita e le esperienze personali)

Valorizzare le competenze già in

possesso

Favorire l’acquisizione di nuove competenze(comprese quelle di

cittadinanza)

Verificare le sue competenze e motivazioni

(Finalità orientativa)

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Indicatori di abbinamento

Soddisfare i profili richiesti dalle aziende/enti

Struttura e caratteristiche delle aziende/enti