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POF Bordoni

ISTITUTO TECNICO STATALE COMMERCIALE E PER IL TURISMO"ANTONIO BORDONI"

Via S. Carlo,2 - 27100 PAVIA Tel 038222243 Fax 038225313

a.s. ....



sommario

1. PRESENTAZIONE DELL’ISTITUTO Indirizzo di studio e figura professionale Elementi caratterizzanti il P.O.F.

2. PRESENTAZIONE DELLA CLASSE Composizione classe Composizione del consiglio di classe

3. PERCORSO FORMATIVO Obiettivi trasversali individuati e raggiunti Area sviluppo delle competenze professionali di indirizzo:

A. Attività multi/pluridisciplinari- UDA B. Progetti previsti dal Pof C. Attività e/o Progetti della classe

Relazioni finali dei docenti

4. VALUTAZIONE: ELEMENTI COMUNI DI RIFERIMENTO Misurazione apprendimento Modalità di verifica dell’apprendimento Elementi che concorrono alla valutazione

5. SIMULAZIONI PROVE 6. PORTFOLIO ALUNNI



7. DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DELLA CLASSE ……….

1. PRESENTAZIONE DELL’ISTITUTO

1.1. INDIRIZZO DI STUDIO E FIGURA PROFESSIONALE (cancellare le parti che non sono relative all’indirizzo di studi della classe in oggetto)

Indirizzo:"AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING"Diploma in Amministrazione Finanza e MarketingProfilo ProfessionaleIl Diplomato in “Amministrazione, Finanza e Marketing” ha competenze nel campo dei macrofenomeni economici nazionali ed internazionali, della normativa civilistica e fiscale, dei sistemi e processi aziendali (organizzazione, pianificazione, programmazione, amministrazione, finanza e controllo), degli strumenti di marketing, dei prodotti assicurativo-finanziari e dell’economia sociale. Integra le competenze dell’ambito professionale specifico con quelle linguistiche e informatiche per operare nel sistema informativo dell’azienda e contribuire sia all’innovazione sia al miglioramento organizzativo e tecnologico dell’impresa inserita nel contesto internazionale.Attraverso il percorso generale, è in grado di:

collaborare all’organizzazione, alla gestione e al controllo dei processi aziendali; rilevare le operazioni gestionali utilizzando metodi, strumenti, tecniche contabili ed

extracontabili in linea con i principi nazionali ed internazionali; redigere e interpretare i documenti amministrativi e finanziari aziendali; gestire adempimenti di natura fiscale; collaborare alle trattative contrattuali riferite alle diverse aree funzionali dell’azienda; svolgere attività di marketing; utilizzare tecnologie e software applicativi per la gestione integrata di amministrazione, finanza

e marketing.

SBOCCHI PROFESSIONALIA. Proseguimento degli studi

Accesso a tutte le facoltà universitarie; le più affini sono: Economia, Giurisprudenza, Scienze Politiche, Politecnico (sezione gestionale ed amministrativa); Scuola di Amministrazione Aziendale. Corsi professionali post-diploma.

B. Professioni emergentiIl mercato del lavoro presenta, tra l'altro, professioni emergenti e in forte espansione quali:

il Controller (copilota del business con funzioni di supporto dell'Amministratore Delegato); il Treasure che gestisce i rapporti con le banche e propone soluzioni finanziarie; il Tecnico Commerciale che cura le strategie di sviluppo dei mercati in termini di comunicazioni

ed immagine del prodotto; l' Addetto al Customer Service, l'Assistente di Marketing, l'Operatore Telemarketing, l'Analista

dei Costi, l'Analista di Bilancio, il Revisore Aziendale, il Tributarista, il Tecnico del Sistema Qualità, il Tecnico di Programmazione della Produzione e il Tecnico Acquisti e Approvvigionamenti



C. Libera professioneLa libera professione è accessibile grazie al conseguimento della laurea in Economia, dopo il praticantato, di cui un anno corrispondente all’ultimo della laurea magistrale, è possibile affrontare l’esame di stato ed ottenere l'iscrizione all’Ordine dei Dottori Commercialisti. La frequenza di un corso specifico, successivo al diploma, consente di esercitare la professione di consulente del lavoro, promotore finanziario, controller e addetto "customer service".

D. Lavoro dipendente IMPRESE PRIVATE: qualunque tipo di impresa (imprese bancarie, industriali, commerciali,

assicurative finanziarie, immobiliari, edili, studi professionali -notaio, avvocato, commercialista, consulente del lavoro-, amministrazioni condomini, consorzi, cooperative.

PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI: Stato, Regioni, Province, ASL.

Corso RELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL MARKETINGDiploma in

"Amministrazione Finanza e Marketing- Relazioni internazionali”Profilo ProfessionaleIl profilo del diplomato nell’articolazione Relazioni internazionali per il marketing si caratterizza per il riferimento sia all’ambito della comunicazione aziendale con l’utilizzo di tre lingue straniere e appropriati strumenti tecnologici sia alla collaborazione nella gestione dei rapporti aziendali nazionali e internazionali riguardanti differenti realtà geo-politiche e vari contesti lavorativi. Ha competenze meno specifiche nel campo dei macrofenomeni economici nazionali ed internazionali, della normativa civilistica e fiscale, dei sistemi e processi aziendali, dei prodotti assicurativo-finanziari e dell’economia sociale.Attraverso il percorso generale, è in grado di:

rilevare le operazioni gestionali utilizzando metodi, strumenti, tecniche contabili ed extracontabili in linea con i principi nazionali ed internazionali;

redigere e interpretare i documenti amministrativi e finanziari aziendali; collaborare alle trattative contrattuali riferite alle diverse aree funzionali dell’azienda; svolgere attività di marketing; utilizzare tecnologie e software applicativi per la gestione integrata di amministrazione, finanza

e marketing.


Accesso a tutte le facoltà universitarie; le più affini sono: Scienze Politiche con indirizzo Internazionale, Lingue, Economia. Corsi professionali post-diploma.

B. Libera professioneDopo laurea magistrale in Economia con praticantato come dottore commercialista;

C. Lavori emergentiPer il diplomato con articolazione ‘Relazioni internazionali per il marketing’ il mercato del lavoro presenta, tra l'altro, professioni emergenti e in forte espansione quali:

Tecnico degli Scambi con l'estero l'Operatore Telemarketing nei rapporti con l’estero l'Assistente di Marketing , Addetto al Customer Service, , l'Operatore di Teleselling,



il Treasure che gestisce i rapporti con le banche e propone soluzioni finanziarie anche in lingue straniere;

il Tecnico Commerciale che cura le strategie di sviluppo dei mercati in termini di comunicazioni ed immagine del prodotto anche in lingue straniere;

il Tecnico Acquisti e Approvvigionamenti all’estero.

D. Lavoro dipendente IMPRESE ed ENTI in ambiti di interrelazione con l’estero (agenzie di viaggio, imprese

turistiche, industriali, commerciali, immobiliari, studi professionali, consorzi, cooperative)

Corso SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALIDiploma in:

"Amministrazione Finanza e Marketing- Sistemi informativi aziendali" Profilo professionaleIl diplomato in Amministrazione Finanza e Marketing articolazione Sistemi informativi aziendali è in possesso di buone capacità linguistico-espressive e logiche. Ha acquisito competenze relative alla gestione aziendale nel suo insieme e alla gestione del sistema informativo aziendale fortemente correlate alla valutazione, alla scelta e all’adattamento di software applicativi, alla realizzazione di nuove procedure, con particolare riguardo al sistema di archiviazione, della comunicazione in rete e della sicurezza informatica. Questo indirizzo è indicato per chi ha una buona predisposizione per le discipline economico aziendali ed è interessato all’informatica e alle sue applicazioni nella gestione aziendale Il diplomato in questa articolazione, oltre alle competenze generali che caratterizzano Amministrazione Finanza e Marketing, acquisisce competenze aggiuntive in tema di:

capacità di leggere ed interpretare il sistema azienda nei suoi modelli, processi e flussi informativi da applicare alle specifiche tipologie aziendali;

utilizzo di tecnologie e programmi informatici dedicati alla gestione amministrativo-finanziaria;

capacità di utilizzare programmi per la gestione della contabilità integrata

SBOCCHI PROFESSIONALIA Proseguire gli studi

Il diplomato SIA ha la possibilità di iscriversi a qualsiasi facoltà universitaria, quelle più coerenti con il corso di studi sono: Economia, Statistica, Scienze dell'Informazione, Informatica, Ingegneria gestionale Iscrizione a corsi di studi superiori.

B Libera Professioni, lavori emergenti, imprenditorialitàDopo la laurea magistrale con praticantato consente di esercitare la professione di dottore commercialista. La frequenza di un corso specifico, dopo il diploma, consente di esercitare la professione di consulente del lavoro, promotore finanziario, controller e addetto "customer service". libera professione come consulente e tecnico per la progettazione, adattamento, miglioramento

della gestione informatica del sistema informativo, nonché della creazione e gestione dei siti web aziendali

gestore delle reti informatiche e la loro sicurezza



progettista di software applicativo gestionale tecnico dei sistemi informatici per adeguarli alle diverse necessità aziendali tecnico di e-economy tecnico di marketing e customer care progettista e gestore di siti web

C Lavoro dipendente può operare in qualunque tipo di azienda società di servizi pubbliche e private aziende di produzione software e assistenza hardware aziende del settore industriale e del terziario avanzato



Indirizzo TURISMO

Questo indirizzo è adatto a chi ha intenzione di lavorare nel settore della produzione e della commercializzazione di servizi legati al turismo, sia in imprese private che in enti pubblici. Profilo professionaleIl diplomato nel turismo ha competenze specifiche nel comparto delle imprese del settore turistico. Interviene nella valorizzazione integrata e sostenibile del patrimonio culturale, artistico, artigianale, enogastronomico, paesaggistico e ambientale. Integra le competenze dell’ambito professionale specifico con quelle linguistiche ed informatiche per operare nel sistema informativo dell’azienda e contribuire sia all’innovazione sia al miglioramento organizzativo e tecnologico dell’impresa turistica inserita nel contesto internazionale. Il titolo di studio consente l’accesso a tutte le facoltà universitarie. E’ in grado di:

comunicare in lingua straniera; operare nella produzione e gestione di servizi e/o prodotti turistici con particolare attenzione alla

valorizzazione del territorio; definire con soggetti pubblici e privati l’immagine turistica del territorio e i piani di

qualificazione per lo sviluppo dell’offerta integrata; analizzare le tendenze del mercato e proporre opportune politiche di marketing rispetto a

specifiche tipologie di imprese turistiche; avvalersi di tecniche di comunicazione multimediale per la promozione del turismo integrato riconoscere le peculiarità organizzative delle imprese turistiche e contribuire a cercare soluzioni

funzionali alle diverse tipologie. gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di contabilità integrata

specifici per le aziende del settore Turistico analizzare l’immagine del territorio sia per riconoscere la specificità del suo patrimonio culturale

sia per individuare strategie di sviluppo del turismo integrato e sostenibile. progettare, documentare e presentare servizi o prodotti turistici contribuire a realizzare piani di marketing con riferimento a specifiche tipologie di imprese o

prodotti turistici. utilizzare il sistema delle comunicazioni e delle relazioni delle imprese turistiche


Accesso a tutti i percorsi di laurea, sono particolarmente affini alla preparazione Economia del turismo, Lingue moderne, Conservazione e gestione dei beni e delle attività culturali, Progettazione e Gestione del turismo culturale, Storia e Tutela dei beni culturali. Corsi professionali post-diploma .

B. Libera professione, imprenditorialità Il diplomato opera nel settore della produzione, commercializzazione ed effettuazione dei servizi

turistici, all'interno di aziende private e di Enti pubblici. Si occupa sia del turismo di accoglienza sia di turismo in uscita, in Italia ed all'estero, con particolare riguardo ai Paesi europei e del bacino Mediterraneo.

Potrà essere quindi una guida turistica, un accompagnatore turistico, un consulente e promotore turistico, un interprete e traduttore.



C. Lavoro dipendente Libero inserimento in organizzazioni turistiche private di grande dimensione, in posizioni

impiegatizie e di quadro intermedio, nelle aree funzionali d’impresa; inserimento in organizzazioni operanti nel settore del turismo; inserimento nel sistema delle organizzazioni internazionali e comunitarie operanti nel sostegno allo sviluppo economico; inserimento nel settore della consulenza agli enti pubblici ed alle imprese con particolare riferimento al marketing del territorio, alla comunicazione e pubblicità in posizione di affiancamento a figure di medio-alta responsabilità; inserimento nel sistema della Pubblica Amministrazione centrale e periferica, in posizione impiegatizia o di quadro intermedio, imprese ed aziende di trasporto, servizi di comunicazione e pubbliche relazioni, aeroporti, organizzazioni professionali di congressi e fiere, enti pubblici e privati di promozione, programmazione e coordinamento dell'offerta turistica

1.2.ELEMENTI CARATTERIZZANTI IL POF

La nostra scuola ha finalizzato la propria politica al raggiungimento del successo scolastico e formativo dei suoi studenti, al miglioramento della qualità degli apprendimenti e dell’offerta formativa indirizzandovi tutte le proprie risorse.Le scelte culturali di fondo tendono a un’offerta formativa differenziata, di elevata valenza culturale, che qualifichi le competenze. Esse si esprimono nella “mission” dell’Istituto e si sintetizzano in:

pari opportunità educative e di sviluppo personale e professionale attenzione allo stare bene a scuola motivazione allo studio sviluppo della dimensione orientativa sviluppo della professionalità docente attraverso la formazione continua particolarmente

finalizzata alla sperimentazione di nuove metodologie didattiche. sviluppo di un sistema di certificazione delle competenze arricchimento dei curricola di studio

offerta di servizi al territorio (test center ECDL)

2. PRESENTAZIONE DELLA CLASSE2.1.COMPOSIZIONE DELLA CLASSE

(vicende nell'arco del triennio)

Alunni con giudizio sospeso nell’anno scolastico 20.....

Materia insufficiente a giugno 20..

alunni



Attività di sostegno messe in atto nel corrente anno scolastico

Ogni docente nella propria disciplina ha messo in atto azioni di recupero durante l’anno scolastico in momenti curricolari. Sono stati assegnati percorsi individualizzati con o senza sportello e sono stati effettuati corsi di recupero.

Materia Corso di recupero

(N° allievi)

Studio assistito con sportello

(N° allievi)

Studio individuale

(N° allievi)

Recupero in itinere

2.2.COMPOSIZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE Docente Materia Continuità nel triennio

(indicare le classi in cui è presente)



3. PERCORSO FORMATIVO DELLA CLASSE ……

3.1.OBIETTIVI TRASVERSALI INDIVIDUATI E RAGGIUNTI

Raggiunto daobiettivo tutti la

maggioranzaalcuni nessuno

Comunicare efficacemente, utilizzando linguaggi appropriati, anche tecnici

Analizzare, interpretare e rappresentare i dati ed utilizzarli nella soluzione di problemi

Partecipare al lavoro organizzato individuale e collaborare con gli altri con spirito di gruppo

Assumere un ruolo propositivo nel rispetto degli impegni assunti e delle persone coinvolteNel lavoro di gruppo accettare ed esercitare il ruolo di coordinamento

Effettuare scelte, prendere decisioni ricercando e assumendo le opportune informazioni

Sapersi orientare ed agire in modo efficace nelle diverse situazioni

Interpretare in modo sistemico strutture e dinamiche del contesto in cui si opera

Valutare i risultati ottenuti

Rispettare le regole di comportamento in modo da creare rapporti positivi con gli altri

Adottare comportamenti in linea con i principi della legalità e dell’etica della responsabilità

Obiettivi professionalizzanti (da indicare)



3.2. ATTIVITÀ : AREA SUCCESSO FORMATIVO

AREA SVILUPPO DELLE COMPETENZE PROFESSIONALI DI INDIRIZZO

A. Attività multi/pluridisciplinari- UDA

Contenuti (obiettivi di conoscenza)

Competenze Discipline concorrenti

Tempi in ore

B. Progetti previsti dal Pof

TITOLO DOCENTE REFERENTE DELLA CLASSE

SPAZIO ASCOLTO

SPORT A SCUOLA

STUDIARE PER CRESCERE

QUOTIDIANO IN CLASSE

ECDL

CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE

STAGE LINGUISTICI

EDUCAZIONE ALLA SALUTE

ALTERNANZA SCUOLA /LAVORO

C. Attività e/o Progetti della classe

Contenuti (obiettivi di conoscenza) Docente referente Periodo

VISITE ISTRUZIONE(seguirà compilazione modulo relativo):

USCITE DIDATTICHE1. Visita aziendale2. ………………………3. ………………………

SPETTACOLI TEATRALI

SPETTACOLI CINEMATOGRAFICI

3.3.RELAZIONI FINALI DEI SINGOLI DOCENTI

Le relazioni finali si allegano al documento

4. VALUTAZIONE: elementi comuni di riferimento

La valutazione è da intendersi come una fondamentale assunzione di responsabilità collegiale che tenga conto della personalità dello studente, del suo percorso di crescita, del suo impegno complessivo.

In particolare si valuteranno il livello di apprendimento raggiunto, il processo di maturazione e il progresso registrato rispetto ai livelli di partenza, il grado di partecipazione alla vita della scuola, il rigore nel mantenere gli impegni, la sistematicità nello studio, l'atteggiamento responsabile nel dialogo educativo.



4.1. MISURAZIONE DELL’APPRENDIMENTO: voti dall’1 al 10 corrispondenza fra voti e livelli di conoscenza/competenza

LIVELLO CONOSCENZA COMPETENZA VOTO

1 Manca quasi totalmente delle conoscenze dei contenuti minimi

È incapace di utilizzare le scarse conoscenze, anche per le applicazioni più semplici.

1 - 3

2 Ha conoscenze parziali dei contenuti minimi

Non sa utilizzare le conoscenze parziali per risolvere semplici problemi. Si esprime con molta difficoltà

4

3 Ha conoscenze superficiali dei contenuti minimi

Utilizza le conoscenze per la risoluzione di semplici problemi, commettendo errori. Si esprime in modo frammentario e incerto.

5

4 Conosce i contenuti minimi Sa applicare le conoscenze acquisite per la soluzione di semplici problemi. Espone con qualche incertezza i contenuti

6

5 Conosce i contenuti con lievi incertezze

Utilizza le conoscenze con coerenza. Si esprime con un linguaggio appropriato

7

6 Conosce i contenuti con sicurezza

Analizza, applica, rielabora, sintetizza, rappresenta efficacemente.Si esprime con coerenza utilizzando un linguaggio appropriato.

8

7 Conosce in modo approfondito i contenuti

Analizza, applica, ricerca informazioni, rielabora autonomamente, sintetizza e rappresenta efficacemente utilizzando diverse forme. Si esprime con sicurezza utilizzando un linguaggio adeguato e accurato

9 - 10

documentoesami 13



4.2. ELEMENTI CHE CONCORRONO ALLA VALUTAZIONE

In relazione al comportamento: motivazione allo studio attenzione partecipazione impegno nello studio atteggiamento costruttivo nei confronti del lavoro scolastico rispetto delle regole ( puntualità, rispetto delle scadenze, frequenza assidua…)

In relazione al conseguimento degli obiettivi trasversali capacità di comunicare efficacemente capacità di organizzazione autonoma nello studio capacità di rielaborazione capacità di lavorare in gruppo

documentoesami 14



4.3. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO

Strumento utilizzato

Italiano Storia Inglese Matematica

Economia

aziendale

Diritto Educazione motoria

InterrogazioneInterrogazione breveProduzione di testiProve strutturateProve semistrutturateAnalisi testuale guidataRisoluzione di problemi Costruzione di modelliLavori di gruppoProve di laboratorioProve pratiche

Osservazioni: i docenti hanno effettuato sia verifiche formative, sia verifiche sommative.

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5. SIMULAZIONI DELLE PROVE D’ESAME E RELATIVE GRIGLIE VALUTATIVE

DATA SIMULAZIONE OSSERVAZIONI

PRIMA PROVA

SECONDA PROVA

SIMULAZIONE TERZA PROVA

DATA SIMULAZIONE

DISCIPLINE TIPOLOGIA PER DISCIPLINA

OSSERVAZIONI

Si allegano i testi delle simulazioni effettuate

6. PORTFOLIO ALUNNONella documentazione della classe è presente il portfolio degli alunni

DATA ……./………/20….. Il CONSIGLIO DI CLASSE

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

Prof. Oler Grandi

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