I.C. ORESTE GIORGIMONITORAGGIO INSEGNANTI

A.S.2015-16

•COLLEGIO 29 GIUGNO2016 -FS AREA2 - PROF.SSA ALESSIA RICCARDI

Il questionario di monitoraggio è stato realizzato con google form.Il nucleo di base delle domande è tratto dal questionario del progetto Valutazione e Miglioramento a cui ha aderito il nostro istituto nell’anno scolastico 20013-2014. Sono state aggiunte delle domande per delineare il quadro dei bisogni formativi dei docenti con particolare riferimento alle aree indicate dal PNSD.I DATI DEL CORRENTE ANNO SCOLASTICO VENGONO CONFRONTATI CON QUELLI DEL PRECEDENTE

NON E’ POSSIBILE ASSOCIARE LE RISPOSTE DEI DOCENTI AL GRADO SCOLASTICO DI SERVIZIOSono stati invitati alla compilazione tutti i docenti dell’istituto

Partecipano 45 docenti su 99 pari al 45 % dei docenti in servizio

28 giugno 2016

il 12% degli intervistati richiede più corsi di aggiorna=mento

Il 29.2%vorrebbe un aggiorna=mento sulla didattica

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il 4,4%degli intervistati

richiede più corsi di aggiornamento

Il 13.3%Reputa poco utiliI corsi di aggiorna=mento

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da migliorare

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Un 16% Adotta Come stile Prevalentela lezione Frontale

il 23% non Fa ricorsoAll’apprendimento Coopera=Tivo.a.s.2014-15

Scende al4,4% la lezione frontale

Sale al 91 % il ricorso all’apprendimento CooperaTivo.

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criticità

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MANCA CONGRUENZA CON I DATI DEGLI ALUNNI, PERCHE’ I DOCENTI CHE PARTECIPANOLAVORANO IN TUTTI GLI ORDINI DI SCUOLA, MENTRE GLI STUDENTI FREQUENTANO LA SECONDARIA

criticità

criticità

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MANCA CONGRUENZA CON I DATI DEGLI ALUNNI, PERCHE’ I DOCENTI CHE PARTECIPANOLAVORANO IN TUTTI GLI ORDINI DI SCUOLA, MENTRE GLI STUDENTI FREQUENTANO LA SECONDARIA

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SONDAGGIO SUI BISOGNI FORMATIVIAREA INFORMATICA E DESIDERATA DI ALTRI AMBITI

DIDATTICA BES E DSAlingua inglesePrimo soccorsoinformatica, bisogni educativi speciali, psico-pedagogiaRitengo interessante imparare l'utilizzo della stampante 3D.robotica, medicina sportivacorsi sull'uso dei tablet, soprattutto in relazione alle classi 2.0"Gamificazione" della lezione di lingua straniera Le dinamiche teatrali applicate alle lezioni di lingua straniera Trattamento dei file audio nel montaggio audiovisualeFormazione di educazione musicaleLa didattica laboratoriale in matematica e scienze.perfezionamento conoscenza lingue straniere.Laboratori musicali per eseguire collettivamente giochi ritmici e danze collettive.Laboratori musicali con obiettivi disciplinari finalizzati a giochi,canti,danze.laboratori musicali con obiettivi disciplinari finalizzati a giochi, canti, danzeLingua straniera (Inglese)area logico matematicaArea linguistica e musicalePrevenzione del burn out

RICHIESTE DI CORSI DI AGGIORNAMENTODI AREA DIVERSA DA QUELLA INFORMATICA