Post on 06-Jul-2020
F.A.R.E. Centro di Neuropsicologia Accreditato per la Dislessia, le Difficoltà di Apprendimento e di Linguaggio
www.centrofare.it – info@centrofare.it - P.IVA 03016140547
Ponte Felcino Perugia Largo M. D’ Azeglio, 12 - tel fax 075 44317 Presso gli studi medici della Farmacia Bolli Centro Accreditato Regione Umbria SSN Castiglione del Lago DD 8826 – 21 nov 2013 Aut. San n. 5725 Via Carducci, 7 c/o Libri Parlanti tel 075 44317
PROPOSTE DI FORMAZIONE
Il centro FARE propone alle scuole una vasta scelta di corsi di formazione e
aggiornamento rivolti a insegnanti, genitori e specialisti del mondo della scuola e del
settore educazione. Ogni scuola può scegliere tra 31 corsi di formazione offerti dal nostro
centro. Tutte le proposte contengono l’argomento trattato, titolo del corso, contenuti e
modalità di erogazione. È possibile creare una proposta personalizzata combinando più
corsi. Non sono stati indicati volutamente il luogo e il numero di ore previste, perchè
ciascuna proposta è adattabile alle richieste del Vostro istituto, in base all’impegno che la
scuola vuole affrontare.
Per informazioni o per ricevere un progetto costruito sulle Vostre esigenze, comprensivo di
preventivo di spesa, potete contattare il Centro FARE all’indirizzo
e-mail formazione@centrofare.it
E’ possibile inoltre svolgere screening su abilità matematiche, di letto-scrittura e aspetti
emotivi-comportamentali. I progetti saranno modulati secondo le esigenze della scuola.
E’ possibile inoltre proporre sportelli rivolti a docenti e genitori, con gli esperti del centro
presso l’istituzione scolastica.
Le proposte di formazione sopraesposte sono modificabili secondo le vostre esigenze.
Marina Enza Locatelli
Direttrice Centro FARE
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MACRO AREA NORMATIVA
TITOLO Legge 170 e BES
CONTENUTI/MODULI 1. Le origini della legge 170.
2. PDP e PEI: definire le differenze e l’utilità
della loro applicazione.
3. Costruire adeguatamente un PDP/PEI.
4. L’evoluzione della legge 170: BES.
DESTINATARI Docenti di ogni ordine e grado-Professionisti interessati
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali
-Formazione online
MACRO AREA VALUTAZIONE E RIABILITAZIONE
TITOLO Disturbi specifici dell'apprendimento:
l’approccio neuropsicologico per
un’adeguata presa in carico
CONTENUTI/MODULI 1. DSA: caratteristiche ed eziopatogenesi.
2. Dalla valutazione alla diagnosi attraverso un
approccio neuropsicologico.
3. Trattamento neuropsicologico integrato dei
DSA.
DESTINATARI Professionisti interessati
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali
-Formazione online
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MACRO AREA VALUTAZIONE E RIABILITAZIONE
TITOLO Disturbi del Linguaggio
CONTENUTI/MODULI 1. L’acquisizione del linguaggio: analisi delle
varie componenti coinvolte.
2. Disturbo del Linguaggio: caratteristiche ed
eziopatogenesi.
3. Dalla valutazione alla diagnosi attraverso un
approccio neuropsicologico
4. Trattamento dei Disturbi del Linguaggio.
DESTINATARI Professionisti interessati
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali
-Formazione online
MACRO AREA VALUTAZIONE E RIABILITAZIONE
TITOLO Sviluppo motorio in prima e seconda
infanzia
CONTENUTI/MODULI 1. Le principali tappe dello sviluppo motorio in
prima e seconda infanzia.
2. Disturbo della Coordinazione Motoria:
caratteristiche ed eziopatogenesi.
3. Dalla valutazione alla diagnosi attraverso un
approccio neuropsicologico.
4. Ricadute del Disturbo della Coordinazione
motoria sugli apprendimenti scolastici.
DESTINATARI Professionisti interessati
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali
-Formazione online
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MACRO AREA VALUTAZIONE
TITOLO Valutazione e potenziamento dello sviluppo
intellettivo
CONTENUTI/MODULI 1. Il pensiero logico e funzioni esecutive come
prerequisito dello sviluppo degli apprendimenti.
2. Lo sviluppo del pensiero logico a favore delle
metaconoscienze: proposte di trattamento e aree
di potenziamento.
DESTINATARI Professionisti interessati
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali
-Formazione online
MACRO AREA DISABILITA'- AUTISMO
TITOLO Bambini e ragazzi con difficoltà di spettro
autistico: come comprenderli ed aiutarli
CONTENUTI/MODULI 1. Le principali caratteristiche del disturbo
di spettro autistico.
2. Le principali ipotesi eziopatogenesi.
3. Le modalità di trattamento.
4. Il supporto della scuola.
5. Difficoltà emotive e comportamentali
dei bambini e degli adolescenti.
6. Difficoltà della famiglia.
7. Tecniche di comunicazione.
DESTINATARI Docenti di ogni ordine e grado-
Professionisti interessati
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali
-Formazione online
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MACRO AREA VALUTAZIONE E RIABILITAZIONE
TITOLO Disturbo da deficit dell’Attenzione e
dell’Iperattività
CONTENUTI/MODULI 1. ADHD: caratteristiche ed eziopatogenesi.
2. Dalla valutazione alla diagnosi attraverso un
approccio neuropsicologico.
3. La componente emotivo-comportamentale e le
funzioni di controllo.
4. Presa in carico: famiglia, scuola e operatori.
DESTINATARI Docenti di ogni ordine e grado-
Professionisti interessati
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali-
Formazione online
MACRO AREA VALUTAZIONE E RIABILITAZIONE
TITOLO La competenza ortografica
CONTENUTI/MODULI 1. Competenze ortografiche.
2. Classificazione degli errori ortografici.
3. Utilizzo di prove standardizzate per la
valutazione delle difficoltà ortografiche.
4. Proposte per la correzione ortografica:
attivazione dei processi metacognitivi.
5. Produzione scritta.
6. I disturbi specifici dell'apprendimento: la
disortografia.
7. Il recupero delle difficoltà ortografiche.
DESTINATARI Docenti infanzia e primaria- Professionisti interessati
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali-
Formazione online
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MACRO AREA RIABILITAZIONE DEGLI
APPRENDIMENTI
TITOLO Giochi meta fonologici per potenziare i
prerequisiti dell’apprendimento
CONTENUTI/MODULI 1. Potenziamento della meta fonologia nella scuola
d’infanzia come prerequisito della letto-
scrittura.
DESTINATARI Docenti infanzia e primaria-
Professionisti interessati
MODALITA' DIDATTICHE Attività laboratoriali in presenza e online
MACRO AREA PREREQUISITI
TITOLO Abilità di numero e calcolo nella scuola
dell'infanzia
CONTENUTI/MODULI 1. Un approccio neuropsicologico: allo sviluppo
dei prerequisiti numerici in età prescolare.
2. Indici di osservazione e aspetti da privilegiare in
un'ottica di avviamento alle competenze
matematiche.
DESTINATARI Docenti infanzia e primaria-
Professionisti interessati
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali-
Formazione online
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MACRO AREA PREREQUISITI
TITOLO Potenziare lo sviluppo delle funzioni
esecutive alla scuola dell'infanzia
CONTENUTI/MODULI 1. Cosa sono le funzioni esecutive.
2. Sviluppo delle funzioni esecutive.
3. Correlazione tra funzioni esecutive e successo
scolastico.
4. Potenziare l'autoregolazione nella scuola
dell'infanzia.
DESTINATARI Docenti infanzia e primaria-
Professionisti interessati
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali-
Formazione online
MACRO AREA APPRENDIMENTI
TITOLO Avviamento alla letto-scrittura con il
metodo sillabico
CONTENUTI/MODULI 1. Metodi di insegnamento della letto-scrittura.
2. Perchè il metodo sillabico.
3. Come usare il metodo sillabico.
DESTINATARI Docenti infanzia e primaria-
Professionisti interessati
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali-
Formazione online
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MACRO AREA DIDATTICA INCLUSIVA
TITOLO Una scuola per tutti: proposte per una
didattica inclusiva
CONTENUTI/MODULI 1. BES.
2. Metacognizione.
3. Stili cognitivi e di apprendimento.
4. Didattica laboratoriale e Didattica inclusiva.
DESTINATARI Docenti di ogni ordine e grado-
Professionisti interessati
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali-
Formazione online
MACRO AREA STRUMENTI COMPENSATIVI
TECNOLOGICI
TITOLO Disturbi specifici dell'apprendimento tra
didattica e tecnologia
CONTENUTI/MODULI 1. Strumenti compensativi convenzionali e
tecnologici specifici: presentazione ed uso
degli ausili informatici.
2. Percorso Educativo Personalizzato condiviso e
l'individuazione degli strumenti compensativi
e dispensativi individualizzati.
3. Tecnologie dispensative per l'autonomia: la
sintesi vocale.
4. Le mappe e il mapping: espetti tecnici e
metodologici.
DESTINATARI Genitori- Docenti di ogni ordine e grado- Professionisti
interessati
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali-
Formazione online
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MACRO AREA DIDATTICA DEL METODO DI STUDIO
TITOLO Modelli mentali e le nuove tecnologie: un
mondo di opportinità per la didattica
CONTENUTI/MODULI 1. Cooperative Learning.
2. Modelli mentali: mappe concettuali e mappe
mentali.
3. Strategie per la ricerca su internet.
4. Presentazione PPT.
5. Scelta di significativi contenuti disciplinari.
6. Uso trasversale della metacognizione.
DESTINATARI Docenti di ogni ordine e grado-
Professionisti interessati
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali-
Formazione online
MACRO AREA VALUTAZIONE SCOLASTICA
TITOLO Progettare prove di verifica e criteri di
valutazione
CONTENUTI/MODULI 1. Griglie di valutazione.
2. Griglie di valutazione per gli alunni con BES.
3. Quadro normativo sulle valutazioni.
4. Modalità di proposta delle verifiche.
5. Esami di Stato.
DESTINATARI Docenti di ogni ordine e grado
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali-
Formazione online
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MACRO AREA PROVE INVALSI
TITOLO Come affrontare le prove invalsi
CONTENUTI/MODULI 1. Contenuto delle prove invalsi.
2. Obiettivi formativi delle prove invalsi.
3. Strategie metodologiche per affrontare le
prove invalsi.
4. Prove invalsi e BES.
DESTINATARI Docenti di ogni ordine e grado
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali- Formazione online
MACRO AREA METACOGNIZIONE
TITOLO ATTIVAMENTE
CONTENUTI/MODULI 1. Processo metacognitivo.
2. Apprendimento prossimale.
3. Didattica metacognitiva.
4. Auto-regolazione.
1. Motivazione e autostima.
2. Stile attributivo.
3. Gestione dell'ansia.
4. Percorsi di potenziamento.
DESTINATARI Docenti di ogni ordine e grado
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali-
Formazione online
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MACRO AREA COMPRENSIONE E PRODUZIONE DEL
TESTO
TITOLO Comprensione e produzione del testo per
alunni con DSA
CONTENUTI/MODULI 1. Comprensione del testo: strumenti e strategie.
2. Produzionedel testo: strumenti e strategie.
3. Dalle comprensione alla produzione di un testo
scritto: progettazione di attività didattiche.
DESTINATARI Docenti di ogni ordine e grado-
Professionisti interessati
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali-
Formazione online
MACRO AREA COMPITI SCOLASTICI PER CASA
TITOLO Affrontare le difficoltà scolastiche dei
propri figli e studenti
CONTENUTI/MODULI 1. Compiti a casa: perchè-quanti-quali-come.
2. Pianificazione e organizzazione.
3. Gestione dei tempi.
4. Gestione degli errori.
5. Il ruolo del genitore.
6. Il gruppo come strumento di collaborazione e
di apprendimento orizzontale.
DESTINATARI Genitori-Docenti di ogni ordine e grado
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali-
Formazione online
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MACRO AREA FORMAZIONE TUTOR DSA e ADHD
TITOLO Mi Aiuti?
CONTENUTI/MODULI 1. Leggere una diagnosi di DSA e di ADHD.
2. Riconoscere le caratteristiche tipiche dei
ragazzi con DSA e ADHD.
3. Osservare gli aspetti emotivi- motivazionali
del ragazzo.
4. Conoscere la normativa di riferimento.
5. Predisporre attività ed esercizi di
potenziamento concordati con la famiglia, la
scuola e gli specialisti che hanno redatto la
diagnosi.
6. Costruire mappe concettuali e mentali al
computer.
7. Utilizzare un software di sintesi vocale.
8. Definire un progetto educativo per il
tutoraggio pomeridiano.
DESTINATARI Educatori-Professionisti interessati
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali-
Formazione online
MACRO AREA DIDATTICA DELLA MATEMATICA
TITOLO La matematica per tutti
CONTENUTI/MODULI 1. I processi di apprendimento.
2. Fondamenti della matematica.
3. Linguaggio, proprietà e strategie.
4. Didattica della matematica.
DESTINATARI Docenti di ogni ordine e grado-
Professionisti interessati
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali-
Formazione online
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MACRO AREA DIDATTICA DELLA MATEMATICA
TITOLO La matematica per tutti
CONTENUTI/MODULI 1. Semplificare la matematica si può.
2. Problem Solving matematico.
3. Accessibilità dei testi dei problemi.
4. Come rendere “concreta” la matematica.
5. Moduli didattici per rendere accessibile la
matematica, i linguaggi e le proprietà.
6. Come costruire materiale per l'insegnamento
della matematica.
7. Progettare un percorso personalizzato.
DESTINATARI Docenti di ogni ordine e grado-
Professionisti interessati
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali-
Formazione online
MACRO AREA DIDATTICA PER L'INGLESE
TITOLO I speack english-inglese per tutti
CONTENUTI/MODULI 1. Costruzione di moduli didattici.
2. Mapping grammaticale, microlingue e
storytelling.
3. Ludodidattica per bambini e adulti.
4. Accessibilità dei testi.
5. Moduli di verifica.
DESTINATARI Docenti di ogni ordine e grado-
Professionisti interessati
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali-
Formazione online
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MACRO AREA GESTIONE DELLA CLASSE
TITOLO Tutti uguali, cioè diversi...
CONTENUTI/MODULI 1. Scoperta e valorizzazione delle individualità
attraverso la gestione del clima di classe.
2. Dinamiche del gruppo classe.
3. Gestione delle classi con alunni DSA.
4. Valutazione degli aspetti emotivi.
5. Sociogramma di Moreno.
DESTINATARI Genitori-Docenti ogni ordine e grado-
Professionisti interessati
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- attività laboratoriali-
Role playing- Formazione online
MACRO AREA STRUMENTI DI OSSERVAZIONE:
IL DISEGNO INFANTILE
TITOLO Il disegno infantile: la lingua segreta dei
bambini
CONTENUTI/MODULI 1. Principali caratteristiche e significati
dell’evoluzione grafica e simbolica del
disegno infantile.
2. Lo scarabocchio.
3. Dallo scarabocchio al disegno.
4. Principali test grafici: evoluzione del disegno,
significato ed analisi dei principali elementi.
DESTINATARI Genitori-Docenti infanzia e primaria-
Educatori asilo nido-Professionisti interessati
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali-
Formazione online
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MACRO AREA PRIMA INFANZIA (0-6 anni)
TITOLO Parole nuove per nuovi genitori
CONTENUTI/MODULI 1. A come… Autostima: come crescere un
bambino sicuro di sé.
2. B come… Bacio: l’importanza di coccole,
affetto e carezze nella giusta dose.
3. C come… comunicare: l’arte di saper dire e
non dire.
DESTINATARI Genitori-Docenti infanzie e primaria-
Professionisti interessati
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali-
Role playing- Formazione online
MACRO AREA COMUNICAZIONE INTERPERSONALE
TITOLO Come comunicare in maniera efficace
CONTENUTI/MODULI 1. La comunicazione: definizione, evoluzione e
significato.
2. Tecniche di comunicazione.
3. Gli stili comunicativi.
4. La comunicazione assertiva.
DESTINATARI Genitori-Docenti ogni ordine e grado-
Professionisti interessati
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali-
Role playing- Formazione online
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MACRO AREA GENITORIALITA'
TITOLO Diventare genitori efficaci
CONTENUTI/MODULI 1. Relazione e comunicazione tra genitore-figlio
2. Principali difficoltà emotive e
comportamentali nella relazione genitore-
figlio
3. Come individuare/sviluppare risorse utili in sé
e nel proprio figlio
DESTINATARI Genitori-Docenti ogni ordine e grado-
Professionisti interessati
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- attività laboratoriali-
Role playing- Formazione online
MACRO AREA GENITORIALIA'
TITOLO Genitori di bambini che crescono: parole
nuove per nuovi genitori
CONTENUTI/MODULI 1. A come… Autostima: come crescere un
bambino sicuro di sé.
2. N come… No! L’importanza di regole e limiti.
3. P come… Passioni: paure e rabbie dei nostri
bambini.
4. Piccoli talenti crescono: sentirsi unici e saper
collaborare.
DESTINATARI Genitori- Professionisti interessati
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali-
Role playing- Formazione online
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MACRO AREA ADOLESCENZA
TITOLO I nuovi adolescenti
CONTENUTI/MODULI 1. Parlare con i figli: l’arte di ascoltare,
incoraggiare, proibire.
2. Mi chiedi l’amicizia? Il rapporto con i pari
nell’era di Facebook.
3. Il passaggio alle scuole medie: aspettative,
gioie, timori.
4. Genitori sotto scacco: difficoltà emotive e del
comportamento dei propri figli.
5. Adolescenza: il gruppo, gli amici, gli amori;
6. Il corpo che cambia: affettività e sessualità.
DESTINATARI Genitori- Docenti scuola primaria e secondaria-
Professionisti interessati
MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali-
Role playing- Formazione online