A.S. 2014/15

CALENDARIO delle lezioni (no

SABATO) scuola di Bannia : 10 - 11 – 12 sett. 8.10- 16.00 ( prime …) 15 settembre 8.10- 16.00 INIZIO LEZIONI ALTRE SCUOLE : 15 SETTEMBRE scuola di Fiume V. : ore 8.00 - 12.20 scuola di Cimpello : ore 8.15 - 12.35 scuola media         : ore 8.00 - ??? 

RIENTRI POMERIDIANI Fiume e Cimpello: dal 22 SETTEMBREScuola media: 29 sett. o 6 ott. ???

CALENDARIO MESE DI SETTEMBRE 1 LUNEDI 9.00-

10.0010.00-12.00

COLLEGIO DOCENTI Segue riunione dei plessi

Sc. Media

2 MARTEDI 8.30 -12.30

Program. Educativa Sc.media

3 MERCOLEDI

8.30 -12.30

Program. Educativa Sc.media

4 GIOVEDI 8.30 -12.30

Program. Educativa Sc.media

5 VENERDI 8.30 -12.30

S.Vito/ PN - Program. Did. Sc. Media

6/7 SABATO/DOMENICA

8 LUNEDI 8.30 -12.30

Program. Educativa/Didattica

PLESSI

9 MARTEDI 8.30 -12.30

Program. Didattica PLESSI

10 MERCOLEDI

8.30 -12.30

Program. Didattica PLESSI

11 GIOVEDI 8.30 -12.30

Program. Didattica PLESSI

12 VENERDI 8.30 -11.30

Program. Didattica PLESSI

formazione sul Registro 17.00 -18.00 data ……………….

Recupero: venerdi 12 settembre 11.30-12.30

Piano di coordinamento della scuola (plesso) CONSEGNA: MARTEDI 30 SETTEMBRE salvo orari provvisori anche settimanali DOVE: pennetta + albo plesso + sito

Piano di coordinamento dell’equipe pedagogica (classe)CONSEGNA: prima colloquio genitori (21 ott.) o cons. classe (media) DOVE: pennetta + albo plesso + sito

Piano di lavoro annuale del singolo docenteCONSEGNA : VENERDI 31 OTTOBRE DOVE: se possibile registro personale altrimenti pennetta

METE FORMATIVE COMUNI AL PLESSOPROGETTI e ATTIVITA’ PREVISTEREGOLE DEL PLESSO:

Modalità ingresso uscita alunni ( Dove? Chi li accoglie, ritardatari, genitori…. ) ;Avvisi ( chi li dà, modalità, controlli … );

Accoglienza e integrazione ( classi prime, nuovi arrivi….)ASSEGNAZIONE COMPITI , CORREZIONE , RESTITUZIONE …;RAPPORTI CON I GENITORI : colloqui, disponibilità,comunicazioniUTILIZZO SPAZI COMUNI :

Esterni per la ricreazione ( postazione sorveglianza) Interni ricreazione ( postazioni per sorveglianza);Aula informatica- aula audiovisivi- biblioteca ……

REGOLE PER : prestiti/restituzioni sussidi – materiale consumo fotocopie ….

INCARICHI GRUPPI DI LAVORO DEL COLLEGIO DOCENTIPIANO DI : RECUPERO E SVILUPPO;PIANO VISITE DI ISTRUZIONE;PIANO DI SOSTITUIBILITA’

PIANO DI COORDINAMENTO DELL’EQUIPE PEDAGOGICA

REGOLE DELL’EQUIPE PER LA CLASSE

Ingresso uscita degli alunni;Materiale da chiedere ai genitori;Uso del materiale comuneComportamento da tenere in classe e nei movimenti ;Incarichi per gli alunni e per i docenti ( chi fa cosa )Compiti : accordo per distribuzione equa;Uso dei servizi ;Assenze e giustificazioni;Comunicazione con i genitori

Ecc.

PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE

ANALISI DELLA CLASSE IN INGRESSO ( va supportata dai risultati delle verifiche ingresso )

Composizione della classe , nuovi ingressi e uscite eccArea affettivo relazionale;Area dell’autonomia;Area cognitiva : riportare gli alunni per gruppi di livello

PERCORSO CHE SI INTENDE SVILUPPARE -Unità di apprendimento per competenze ( si può fare per bimestri , quadrimestri o anno)

METODOLOGIE PREVALENTI

VERIFICHE E VALUTAZIONI

MODALITA’ DI RECUPERO

REGISTRO ELETTRONICO

IN PENNETTA

RIUNIONI COLLEGIALI ;

VERBALI DEI CONSIGLI DI CLASSE/INTERCLASSE ( profilo alunni – orientamento)

PER DISCIPLINE ED EDUCAZIONI

ADOTTATO QUELLO PREDISPOSTO DAL GRUPPO CHE HA OPERATO A S.VITO

INTEGRARE CON : DISCIPLINE ED EDUCAZIONI MANCANTI… ; PROVE PER COMPETENZA

- CON LA PARTE GENERALE DELL’ISTITUTO ( gruppo…)

PARTE GENERALE • Finalità delle scuole di Fiume V. … ( contesto … ) ;• Concezione di:

• Scuola;• Alunno ;• Metodologia/didattica;

• Organizzazione necessaria e prevedibile ….

• Compiti : (utilità, quantità, correzione, valutazione ….);

• Comunicazione agli : alunni, famiglie, team, esterni

• Recupero : obbligatorietà , chi fa , quando, verifica del risultato

CONTENUTI PER LA VALUTAZIONE

VALUTAZIONE CONTENUTI

della PARTE GENERALE

CHI INTERNA : doc - alunni …; ESTERNA : genitori ……

STRUMENTI quali ..Prepararli ..

TEMPI

ANALISI DEI RISULTATI CHI TEMPI

CRITERI COLLEGIALI RELATIVI Alle VERIFICHE

( da mettere nel PIANO COORDINAMENTO PLESSO)

Quante prove minime …. Tempi di correzione… Modalità di comunicazione del risultato alla famiglia …. Modalità di accesso alle prove da parte della famiglia …. Voti da adottare ….. ( 3-4 – 10 ) .. Dove vanno conservate le prove ???

curriculo verticale per

COMPETENZE

VALUTAZIONEAuto-VALUTAZIONE

BILANCIO SOCIALE

Aree disciplinari Linguistica; Scientifica; Altri linguaggi

SCHEMA DA SEGUIRE (el. Ok – sm ? ) base di discussione ……. ( vedi es. dopo )

CONVOLGIMENTO SCUOLE INFANZIA PARITARIE ( GENERALE – COMPETENZE USCITA …..)

CURRICOLO DELL’ I.C. di F.V.Componenti dell’ic.

scuola infanzia ( paritaria );Scuola primaria Scuola sec. di 1° grado

PARTIRE DA ALCUNI PUNTI FERMI INDICAZIONI NAZIONALI;TUTTO VA STRUTTURATO PER COMPETENZE;ATTENZIONE AI PUNTI DI PASSAGGIO : continuità e unitarietà

COMPETENZA DIDATTICA DEL COLLEGIO DOCENTI CHE OPERERA’ PER

COMMISSIONI MISTE COMP

COORDINAMENTO AREA QUALITA’/CURRICOLO

COORDINAMENTO DIDATTICO – ORGANIZZATIVO

CHI INTENDE CANDIDARSI DEVE:

• INOLTRARE DOMANDA • INDICARE SE GIA’ HA RICOPERTO FUNZIONE STRUMENTALE • INDICARE EVENTUALI “TITOLI DI PRECEDENZA “

PRESENTARE AL COLLEGIO IL PROPRIO PIANO DI ATTIVITA’ PER LA FUNZIONE CHE INTENDE RICOPRIRE Il collegio valuterà in caso di più progetti

RICEVUTO L’INCARICO PRESENTARE al DS PROGETTO DEFINITIVO con eventuali correzioni richieste dal collegio

VERIFICA DELL’ATTIVITA’ SVOLTA - IN CORSO D’ANNO : riferire al collegio

- AL TERMINE DELL’ANNO: relazione esauriente e

documentata soprattutto sui risultati conseguiti La relazione sarà valutata dal comitato per la valutazione del servizio che riferirà al collegio

AREA

QUALITA’

AREACURRICOLO

AREA DISAGIO

AREE/GRUPPI di RIFERIMENTO per FUNZIONI STRUMENTALI

Organizzazione del lavoroAREA QUALITA’

FUNZIONESTRUMENTALE

VALUTAZIONE-autovalutazioneINVALSI (PRIMA-PROVE- DOPO)

ISTITUTO

ORGANIZZAZIONE

BILANCIO SOCIALE

AREA CURRICOLO

FUNZIONE STRUMENTALE

ELABORARE CURRICOLO VERTICALE

PARTIRE DA INDICAZIONI

competenze uscita cl.5 – terza media assicurare presenza varie discipline educazioni Curare la :Continuita’ : infanzia-primaria- sec. 1° grado Orientamento

AREA DISAGIO

FUNZIONE STRUMENTALE

L.104 - dsa – bes

attività relativa alle varie situazioni (promemoria)

documentazione …

rapporto ASL /USP/Enti

Piano INCLUSIVITA’mese giugno

NON E’ LA NORMALE ATTIVITA’

DIDATTICA

ISTITUZIONESCOLASTICAAUTONOMA

SINGOLE SCUOLESEZIONI

CLASSI

Verticalità - Continuità

RICHIESTE DEL COMUNE

FONDO DI ISTITUTO

E’ OBBLIGATORIO

PREVEDERE ed ATTUAREATTIVITA’ DI RECUPERO

PER GLI ALUNNI CHE IN SEDE DI VALUTAZIONE SONO SEGNALATI IN DIFFICOLTA’ (ore aggiuntive, flessibilità …)

Direttive per sostituzione Il piano di coordInamento del plesso deve avere il PIANO DI SOSTITUIBILITA’ DEI DOCENTI ASSENTI

Per la sostituzione si segue la seguente scaletta:1.Utilizzo di TUTTE le compresenze;2.Ore disponibilità a pagamento autorizzate dall’ufficio ;3.Divisione degli alunni nelle varie classi .

Le ore di compresenza:-devono essere spalmate nell’arco della settimana ;-L’orario del plesso può prevedere anche più docenti presenti nelle stesse ore , ma nel piano di sostituibilità deve essere indicato chi si sposta a copertura;-Utilizzate in questa maniera TUTTE le ore di compresenza si ricorre ad ore a pagamento ( le ore di disponibilità sono riportate nel piano orario)

-OBBLIGATORIAMENTE nei pomeriggi devono essere previste ore di sostituibilità utilizzando le ore di compresenza o a pagamento E’ preferibile lasciare ore “scoperte” la mattina perché più facilmente controllabile la situazione ( ricorso a personale ata, divisione…)

TUTTI i docenti devono dare ore …….. disponibili a pagamento

- Dichiarazione sotto personale responsabilità di non svolgere

altri lavori … (stampato prdisposto )

- Libera professione …( richiesta di autorizzazione al DS… )

- Svolgimento lezioni private … ( comunicare al DS… )

Durante le lezioni e nei movimenti NON si deve sentire confusione

esigere che non si parli a voce alta, che non si corra per andare

a ricreazione ecc.

IL DOCENTE DEVE GARANTIRE SEMPRE

LA SUA PRESENZA ….

L’INSEGNANTE deve L’INSEGNANTE deve ::ESSERE A SCUOLAESSERE A SCUOLA 5 MINUTI PRIMA DELL’ORARIO 5 MINUTI PRIMA DELL’ORARIO STABILITO PER LE LEZIONI STABILITO PER LE LEZIONI Trovarsi nella postazione Trovarsi nella postazione assegnata alla classe per l’ingresso assegnata alla classe per l’ingresso o il rientro dalla ricreazioneo il rientro dalla ricreazione Gli alunni vanno ricevuti in cortile Gli alunni vanno ricevuti in cortile e accompagnati in classee accompagnati in classe Accompagnare gli alunni finoAccompagnare gli alunni fino al cancello ……..al cancello ……..

I PRIMI A RISPETTARE IL DIVIETO DEVONO ESSERE I DOCENTI E QUESTO NON SEMPRE

ACCADE.

E’ ASSOLUTAMENTE VIETATO TENERE ACCESO IL TELEFONINO

DURANTE LO SVOLGIMENTO DELLE LEZIONI ;

E’ CONSENTITO L’USO IN SALA DOCENTI …

IN CASO DI NECESSITA’ CHIEDERE AUTORIZZAZIONE AL DS e avvertire gli alunni che si è autorizzati

L’uso del telefonino da parte degli alunni comporta:

l’immediato ritiro dell’apparecchio;

La sua restituzione al genitore che è avvertito tramite diario

PIANO DI COORDINAMENTODELLA SCUOLA

COORDINAMENTO1. DISCIPLINARE di IC2. CLASSE ( TEAM)3. Piano di lavoro annuale ( individuale)

PREVISIONE ORGANIZZATIVA

COLLEGIO DOCENTI

COMM. 1 COMM.4

AREA QUALITA’

CURRICOLOUN coll. Sarà dedicato alla FORMAZIONE : …. linguaggio comune…

I collegi e GRUPPI saranno calendarizzati al più presto ..

TEMPO : 10/12 ore

SC. ELEMENTAREmesi di programmazione comune periodica:

- novembre : prima decade - gennaio : 2 decade - marzo : prima decade - maggio : prima decade ( stabilire prove e verifiche finali)

-si usano le due ore di programmazione settimanale.

Scuola media : - novembre : prima decade- febbraio : terza decade- aprile : prima decade

coordinatori : sono individuati dal dirigente anche su segnalazione dei plessi

SETTEMBRE: PROVE DI INGRESSO - cosa verificare; - stabilire prove comuni con criteri di valutazione NOTA : le prove potrebbero seguire l’impostazione INVALSI ( anche nella somministrazione … )

OGNI BIMESTRE : verifica-confronto dell’attività svolta

elaborazione di prove comuni di verifica successivo bimestre Sede della programmazione: scuola media