A SCUOLA ....

GIOCHIAMO E IMPARIAMO

CON IL CONTAFACILE

A curadell'insegnante Liliana Del Papa e della prof.ssa Maria Pia Saitta

SCUOLA

classe 1

.....

. .. .

. .

COLORA I CUBETTI:

SOPRA IL BANCO

SOTTO IL BANCO

PICCOLO-GRANDE

COLORA I FIORI

DENTRO LA SCATOLINA

DENTRO-FUORISOPRA-SOTTO

DISEGNA UNA CASAPIÙ GRANDE:

DISEGNA UNA CASAPIÙ PICCOLA:

DI MENO - DI PIÙ

DI MENOCOMPLETA:

DI PIÙ

CONFRONTA E DISEGNA LA RISPOSTA

SONO DI PIÙ

SONO DI MENO

SONO DI PIÙ

SONO DI MENO

SONO DI PIÙ

SONO DI MENO

SONO DI PIÙ

SONO DI MENO

§§

§

DI MENO - DI PIÙ

TANTI QUANTIDISEGNA UN CUBETTO PER OGNI ELEMENTO

3..

TRE

3

3

LA SEDIOLINA

BRUCHINO

3 IL SEMAFORO

....

ATTIVITA':I BAMBINI HANNO UNA SCATOLINA SUL BANCO CON

TRE CUBETTI, CON I QUALI "GIOCANO"FORMANDO VARIE FIGURE.

TRE

FACCIAMO I NUMERI A PEZZETTI

+ +

+ +

+

E POI LI RICOMPONIAMO

3=1+1+1

ATTIVITA': I BAMBINI SCOMPONGONO IL "NUMERO" DATO E OSSERVANO LE FIGURE OTTENUTE,

POI LE RICOMPONGONO. DIRANNO,PER ESEMPIO, CHE 3=1+1+1 E CHE 1+1+1=3.

1+1+1=3

4=

5=

4=

5=

3=

3=

2=

PARI E DISPARI (UN NUMERO DI OGGETTI E' PARI SE RIUSCIAMO A DISTRIBUIRLI IN DUE FILE UGUALI, ALTRIMENTI E' DISPARI)

2

SONO DISPARI:

SONO PARI:

1

DISEGNA NELLA COLONNA GIUSTA I NUMERI 12-13-14-15:

PARI DISPARI(DUE FILE UGUALI)

PARI

DISPARI 1 3

2 4

CONTINUA TU:

1 UNO SGABELLO

UNA PANCHINA

UNA SEDIOLINA

UNA FINESTRINA

2

3

4

6

7

8

9

10

5 UNA MACCHININA

UNA CASETTINA

UN BUS IO HO

A SCUOLA CI VO'

UNA LITTORINA

UNA BELLA DECINA

CUBETTO

CUBETTI

CUBETTI

CUBETTI

CUBETTI

CUBETTI

CUBETTI

CUBETTI

CUBETTI

CUBETTI

....

..

LA FILASTROCCA

1 2

SCRIVI IL NUMERO

ATTIVITA':L'INSEGNANTE PRENDE LE QUANTITA' ED I BAMBINI DEVONO SCRIVERE IL NUMERO NEL LEGGIO

2 3

PRENDI I CUBETTI

ATTIVITA':L'INSEGNANTE SCRIVE IL NUMERO ED I BAMBINI DEVONO PRENDERE LE QUANTITA'

1 3

2 6

1 2

1 5

3 0

1 7

2 8

1 4

5+8=

+

ADDIZIONI(CON TAPPA ALLA DECINA)

6+6=

6+5=

7+5=

9+7=

+

+

+ +

+

ATTIVITA': SPEZZIAMO IL 2° ADDENDO IN MODO DA COMPLETARE LA DECINA PER ES.: 8+4 = 8+2 +2 = 10+2 = 12

8+4=8+2+2=10

SOTTRAZIONI(CON TAPPA ALLA DECINA)

13-6=

18-9=

17-8=

15-7=

12-7=

ATTIVITA': TOGLIAMO GLI ELEMENTI DAL MINUENDO IN DUE FASI, FACENDO TAPPA ALLA DECINA. PER ES.: 14-6 = 14-4 -2 = 10-2 =8

14-6=14-4-2=10

PROBLEMI:

RISOLVO:

Sara ha 28 confetti, ne regala 16 a Lucia.

Quante confetti le rimangono?

RISPOSTA: A Sara rimangono confetti

confetti = 2 8

=61

cuoricini

RISOLVO:

Mara per fare la collana usa 23 cuoricini rossi e

16 bianchi. Quanti cuoricini usa in tutto?

RISPOSTA: Mara usa cuoricini

=

=